RAPORT. dla firmy Centrum BRD z ankiet szkoleniowych. realizowanych w ramach projektu. Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych II Edycja

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "RAPORT. dla firmy Centrum BRD z ankiet szkoleniowych. realizowanych w ramach projektu. Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych II Edycja"

Transkrypt

1 RAPORT dla firmy Centrum BRD z ankiet szkoleniowych realizowanych w ramach projektu Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych II Edycja CERTES Sp. z o.o. Szkolenia, Doradztwo, Konsultacje Coaching, Imprezy integracyjne Kredytowa 3A/ Warszawa Tel. /022/

2 Spis treści Organizacja szkolenia Pytania zawarte w ankiecie wstępnej i końcowej Posumowanie ankiet wstępnych Posumowanie ankiet końcowych Podsumowanie Organizacja szkolenia Organizator: Koordynator projektu: Sporządzenie ankiet: Centrum BRD Tomasz Zagajewski Norbert Ogłaza, Ewa Rosik Temat: Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych - II Edycja Data realizacji ankiet: Miejsce realizacji szkoleń: Łódź, Bełchatów, Piotrków Tryb, Radomsko, Sieradz Ilość Ocenionych ankiet: 12 szkoleń, 288 ankiety, 279 ankiety wypełnione 2

3 Pytania zawarte w ankiecie wstępnej i końcowej 1. Czy potrafię udzielid pierwszej pomocy osobie nieprzytomnej A. tak B. wydaje mi się że tak C. raczej nie, gdyż nie pamiętam co należy dokładnie zrobid D. nie 2. U dorosłych osób prowadzenie resuscytacji krążeniowo oddechowej rozpoczynamy od: A. 30 uciśnięd klatki piersiowej B. 2 oddechów ratowniczych C. 15 uciśnięd klatki piersiowej D. 30 uciśnięd klatki piersiowej (1 ratownik) lub 15 uciśnięd klatki piersiowej (2 ratowników) 3. U osób dorosłych prowadzimy resuscytację krążeniowo oddechową wg schematu: A. 30 uciśnięd klatki piersiowej i 1 oddech ratowniczy B. 2 oddechy ratownicze i 20 uciśnięd klatki piersiowej C. 30 uciśnięd klatki piersiowej i 2 oddechy ratownicze D. 2 oddechy ratownicze i 15 uciśnięd klatki piersiowej 4. Podaj czas konieczny do weryfikacji prawidłowego oddechu u osoby nieprzytomniej: A. 5 sek B. 10 sek C. 30 sek D. 60 sek 5. Czy potrafię używad AED: A. tak B. nie C. nie wiem co to jest 6. Jak długo prowadzimy resuscytację krążeniowo oddechową A. 5 min. B. do czasu zmęczenia ratownika C. do przyjazdu wykwalifikowanej pomocy medycznej i przejęcia poszkodowanego D. do czasu kiedy poszkodowany zacznie oddychad 3

4 7. W jakich sytuacjach poszkodowanego w wypadku komunikacyjnym wyciągamy z samochodu: A. nie ruszamy poszkodowanego z uwagi na podejrzewanie urazu kręgosłupa, czekając na specjalistyczne służby B. wyciągamy poszkodowanego jeżeli wg triady życia nie jesteśmy w stanie zabezpieczyd pierwszego członu TRIADY C. wyciągamy poszkodowanego zawsze przyspieszając tym samym działanie Pogotowia i Straży D. gdy jest duży ruch na drodze i pada deszcz 8. Jak postępujemy z raną krwawiącą kooczyn: A. przemywamy spirytusem (w celu odkażenia), zakładamy opatrunek uciskowy B. pozostawiamy, gdyż założenie opatrunku na kooczyny może spowodowad uraz wewnętrzny C. zakładamy opatrunek osłaniający - jeżeli bez efektu to opatrunek uciskowy D. przemywamy wodą utlenioną, zakładamy opatrunek jałowy 9. Podczas fazy analiza AED, która z poniższych czynności jest wskazana A. uciskanie klatki piersiowej B. kontynuacja wentylacji bez uciskania klatki piersiowej C. przygotowanie poszkodowanego do transportu, D. unikanie jakiegokolwiek dotykania poszkodowanego E. nie winem 10. Czy podczas opatrywania rany głowy zakładamy opatrunek uciskowy A. tak B. nie 11. Oddechy ratownicze należy wykonywad w następujący sposób zakreśl niepotrzebne A. Udrożnij drogi oddechowe poszkodowanego B. Zaciśnij skrzydełka nosa i obejmuj szczelnie usta poszkodowanego swoimi ustami C. Wdmuchuj powietrze do ust poszkodowanego przez około 1 sekundę D. Obserwuj czy podczas wdechu opada klatka piersiowa 12. Czy potrafię rozpoznad bez użycia testów osobę która prawdopodobnie jest pod wpływem narkotyków lub środków odurzających. A. tak B. nie 4

5 Pytania dodatkowe zawarte w ankiecie końcowej 13. Jak często powinny byd prowadzone szkolenia podnoszące umiejętności, które Paostwo dzisiaj nabyli (zaznacz jedną odpowiedź). A. Raz na 3 miesiące B. Raz na pól roku C. Raz na rok D. Nie ma sensu prowadzenia takich szkoleo 14. Czy wykonywana przez Pastwa praca daje wam poczucie satysfakcji? C. tak D. nie 15. W jakim stopniu szkolenie Pierwsza pomoc to łatwe zwiększyło Paostwa satysfakcję z wykonywanego zawodu? (zaznacz jedną odpowiedź) A. Bardzo dużym B. Dużym C. Małym D. Nie mam zdania. 5

6 OCENA SZKOLENIA 1. profesjonalizm trenerów zdecydowanie tak tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie zajęcia prowadzili w sposób jasny i komunikatywny potrafi odpowiedzied na wszystkie zadawane pytania znają zarówno teorię, jaki i praktykę stosuje ciekawe dwiczenia i przykłady posiada wysoką kulturę osobistą oceniam program szkolenia pod względem zawartości merytorycznej bardzo dobrze dobrze średnio słabo bardzo słabo zrozumiałości przydatności w pracy zawodowej jakości przygotowanych materiałów 4. W szkoleniu najbardziej podobało mi się: 5. Uważam, że należałoby zmienid: 6. Program szkolenia można rozszerzyd o: 7. Dodatkowe uwagi: 6

7 Posumowanie ankiet wstępnych Prezentowane powyżej szkolenia miało charakter warsztatowo-treningowy. Uczestnicy mieli okazję w sposób aktywny kształtować swoje umiejętności w zakresie objętym szkoleniem. Zajęcia obejmowały w znaczącej części ćwiczenia indywidualne, ćwiczenia warsztatowe 1. Czy potrafię udzielid pierwszej pomocy osobie nieprzytomnej Ilośd poprawnych odpowiedzi 35% 2. U dorosłych osób prowadzenie resuscytacji krążeniowo oddechowej rozpoczynamy od Ilośd poprawnych odpowiedzi 81% 3. U osób dorosłych prowadzimy resuscytację krążeniowo oddechową wg schematu: Ilośd poprawnych odpowiedzi 88% 4. Podaj czas konieczny do weryfikacji prawidłowego oddechu u osoby nieprzytomniej: Ilośd poprawnych odpowiedzi 81% 5. Czy potrafię używad AED: Ilośd poprawnych odpowiedzi 34% 6. Jak długo prowadzimy resuscytację krążeniowo oddechową Ilośd poprawnych odpowiedzi 22% 7. W jakich sytuacjach poszkodowanego w wypadku komunikacyjnym wyciągamy z samochodu: Ilośd poprawnych odpowiedzi 31% 8. Jak postępujemy z raną krwawiącą kooczyn: Ilośd poprawnych odpowiedzi 56% 9. Podczas fazy analiza AED, która z poniższych czynności jest wskazana Ilośd poprawnych odpowiedzi 49% 10. Czy podczas opatrywania rany głowy zakładamy opatrunek uciskowy Ilośd poprawnych odpowiedzi 40% 11. Oddechy ratownicze należy wykonywad w następujący sposób zakreśl niepotrzebne Ilośd poprawnych odpowiedzi 52% 12. Czy potrafię rozpoznad bez użycia testów osobę która prawdopodobnie jest pod wpływem narkotyków lub środków odurzających. Ilośd poprawnych odpowiedzi 63% 7

8 Posumowanie ankiet końcowych 1. Czy potrafię udzielid pierwszej pomocy osobie nieprzytomnej Ilośd poprawnych odpowiedzi 95% 2. U dorosłych osób prowadzenie resuscytacji krążeniowo oddechowej rozpoczynamy od Ilośd poprawnych odpowiedzi 100% 3. U osób dorosłych prowadzimy resuscytację krążeniowo oddechową wg schematu: Ilośd poprawnych odpowiedzi 99% 4. Podaj czas konieczny do weryfikacji prawidłowego oddechu u osoby nieprzytomniej: Ilośd poprawnych odpowiedzi 99% 5. Czy potrafię używad AED: Ilośd poprawnych odpowiedzi 99% 6. Jak długo prowadzimy resuscytację krążeniowo oddechową Ilośd poprawnych odpowiedzi 94% 7. W jakich sytuacjach poszkodowanego w wypadku komunikacyjnym wyciągamy z samochodu: Ilośd poprawnych odpowiedzi 95% 8. Jak postępujemy z raną krwawiącą kooczyn: Ilośd poprawnych odpowiedzi 93% 9. Podczas fazy analiza AED, która z poniższych czynności jest wskazana Ilośd poprawnych odpowiedzi 98% 10. Czy podczas opatrywania rany głowy zakładamy opatrunek uciskowy Ilośd poprawnych odpowiedzi 100% 11. Oddechy ratownicze należy wykonywad w następujący sposób zakreśl niepotrzebne Ilośd poprawnych odpowiedzi 93% 12. Czy potrafię rozpoznad bez użycia testów osobę która prawdopodobnie jest pod wpływem narkotyków lub środków odurzających. Ilośd poprawnych odpowiedzi 100% 8

9 Analiza porównawcza ankiet początkowych i końcowych Ilośd pozytywnych odpowiedzi w ankietach Wiedza po szkoleniu Wiedza przed szkoleniem 12. Czy potrafię rozpoznad bez użycia testów osobę która prawdopodobnie jest pod wpływem narkotyków lub środków odurzających. 63% 100% 11. Oddechy ratownicze należy wykonywad w następujący sposób zakreśl niepotrzebne 52% 93% 10. Czy podczas opatrywania rany głowy zakładamy opatrunek uciskowy 40% 100% 9. Podczas fazy analiza AED, która z poniższych czynności jest wskazana 8. Jak postępujemy z raną krwawiącą kooczyn: 49% 56% 98% 93% 7. W jakich sytuacjach poszkodowanego w wypadku komunikacyjnym wyciągamy z samochodu: 31% 95% 6. Jak długo prowadzimy resuscytację krążeniowo oddechową 22% 94% 5. Czy potrafię używad AED: 34% 99% 4. Podaj czas konieczny do weryfikacji prawidłowego oddechu u osoby nieprzytomniej: 81% 99% 3. U osób dorosłych prowadzimy resuscytację krążeniowo oddechową wg schematu: 99% 88% 2. U dorosłych osób prowadzenie resuscytacji krążeniowo oddechowej rozpoczynamy od 81% 100% 1. Czy potrafię udzielid pierwszej pomocy osobie nieprzytomnej 35% 95% 9

10 Pytania dodatkowe zawarte w ankiecie końcowej 13. Jak często powinny byd prowadzone szkolenia podnoszące umiejętności, które Paostwo dzisiaj nabyli (zaznacz jedną odpowiedź). A. Raz na 3 miesiące B. Raz na pól roku C. Raz na rok D. Nie ma sensu prowadzenia takich szkoleo A 86 B 143 C 49 D Czy wykonywana przez Paostwa praca daje wam poczucie satysfakcji? C. tak D. nie A 273 B W jakim stopniu szkolenie Pierwsza pomoc to łatwe zwiększyło Paostwa satysfakcję z wykonywanego zawodu? (zaznacz jedną odpowiedź) A. Bardzo dużym B. Dużym C. Małym D. Nie mam zdania. A B C D

11 Ocena merytoryczna trenerów i szkolenia 1. profesjonalizm trenera zajęcia prowadzili w sposób jasny i komunikatywny potrafi odpowiedzied na wszystkie zadawane pytania znają zarówno teorię, jaki i praktykę stosuje ciekawe dwiczenia i przykłady zdecydowanie tak tak raczej tak raczej nie % zdecydowanie tak 11% - raczej tak 88% - zdecydowanie tak 12% - tak 88 % zdecydowanie tak 11% - tak 1 % - raczej tak 87%- zdecydowanie tak 13% - tak zdecydowanie nie posiada wysoką kulturę osobistą 2. oceniam program szkolenia pod względem 93% zdecydowanie tak 7% - tak bardzo dobrze zawartości merytorycznej 89% bardzo dobrze 11%- dobrze zrozumiałości 88% bardzo dobrze 12% - dobrze przydatności w pracy zawodowej dobrze średnio słabo bardzo słabo % bardzo dobrze 14% dobrze 1% - średnio jakości przygotowanych materiałów 94% bardzo dobrze 6 % dobrze zawartości merytorycznej 91% bardzo zadowolony 9 %- zadowolony 11

12 W ankietach uczestnicy dodatkowo napisali: W szkoleniu najbardziej podobało mi się: Nauka niesienia pomocy poszkodowanym Praktyka Organizacja szkolenia Możliwość bez limitu użytkowania materiałów ćwiczeniowych Duża ilość ćwiczeń Atmosfera Małe grupy Pełna wiedza instruktorów Profesjonalizm instruktorów Użytkowanie AED Wykład z narkotyków Sposób prowadzenia W uwagach na temat tego co należałoby zmienić lub o co rozszerzyć program szkolenia: Brak uwag Więcej takich szkoleń Poszerzona urazówka Rany postrzałowe Więcej przykładów z życia Dodatkowe uwagi: Więcej takich szkoleń 12

13 Podsumowanie Na podstawie analizy porównawczej wyników ankiety wstępnej i końcowej można zauważyć bardzo duży wpływ szkolenia na przyrost wiedzy wśród funkcjonariuszy biorących udział w projekcie. Na podstawie analizy porównawczej testów widać, że większość osób bezbłędnie odpowiadały na merytoryczne pytania w ankiecie końcowej, co w porównaniu z wiedzą prezentowaną przed szkoleniem ukazuje znaczący wzrost posiadanej wiedzy. Największą trudność sprawiało pytanie: Jak długo prowadzimy resuscytację krążeniowo oddechową, lecz w tym przypadku trudność mogła wynikać z konieczności zaznaczenia kilku poprawnych odpowiedzi sytuacja taka sama miała miejsce w poprzedniej analizie szkoleń w okresie W ankiecie końcowej dodatkowo zostały zamieszczone dwa moduły: pierwszy badający satysfakcję oraz drugi pozwalający na merytoryczną ocenę szkolenia i trenerów. Jak wynika z udzielonych odpowiedzi w module badającym satysfakcję prawie wszyscy uczestniczy szkoleń mają satysfakcję z wykonywanej pracy, także większość respondentów stwierdziła że szkolenie Pierwsza pomoc to łatwe zwiększyło satysfakcję z wykonywanego zawodu w bardzo dużym lub dużym stopniu. Wyniki oceny merytorycznej szkolenia i trenerów wskazują na pełen profesjonalizm zarówno pod względem logistyki i jakości przygotowania szkoleń jak i pod względem jakości pracy i wiedzy trenerów. Z przeprowadzonych ankiet wynika także, że szkolenia takie powinny być realizowane min raz w roku, a ponad połowa uczestników deklaruje chęć w udziału w szkoleniach o tej tematyce raz na pół roku. Ważnym wskaźnikiem wynikającym z przeprowadzenia ankiet ewaluacyjnych jest także wskaźnik ilości osób, które dokonały postępu w zakresie sprawności i fachowości udzielania pierwszej pomocy. Do wyliczenia tego wskaźnika podparto się wynikami z ankiet ewaluacyjnych wybranych punktów, ale przede wszystkim użyto wyników oceny ciągłej przeprowadzanej podczas szkolenia jak również. W przypadku analizy ankiet, do pomiaru tego wskaźnika dokonano analizy porównawczej udzielanych odpowiedzi w ankiecie ewaluacyjnej wstępnej i końcowej w następujących punktach: 3, 7, 10. Po dokonaniu powyższej analizy osiągnięto następujące wyniki: Na podstawie analizy pkt. 3 ankiety postępu w zakresie udzielania pp dokonało 30 osób, na podstawie analizy pkt 7 ankiety postępu w zakresie udzielania pp dokonało 178 osób, na podstawie analizy pkt 10 ankiety postępu w zakresie udzielania pp dokonało 167 osób. 13

14 Warto zauważyć, iż wyniki z pkt 3 oceniającego znajomość ogólnego schematu udzielania pierwszej pomocy wykazują, iż więcej osób przed dokonaniem ewaluacji wstępnej znało prawidłową odpowiedź, niż przy odpowiedziach w kolejnych punktach. Jak wskazuje analiza procesu szkoleniowego przyczyną takich wyników jest fakt, iż zgodnie z zasadą certyfikacji prowadzonych w ramach projektu szkoleń uczestnicy otrzymują na 7 dni przed szkoleniem ogólny materiał do wstępnego zapoznania się w celu maksymalnego zwiększenia efektywności szkoleń. W związku z powyższym możemy przyjąć założenie, iż w celu wskazania średniego wyniku wzrostu wiedzy możemy wziąć pod uwagę pkt 7 i 10, z których wynika, iż podczas badanego okresu szkoleń swój poziom wiedzy 172 osób. Do pomiaru ww. wskaźnika użyto przede wszystkim wyniki oceny ciągłej dokonywanej na szkoleniu przez instruktorów i Dyrektora kursu. Z przeprowadzonej oceny ciągłej wynika, że wszyscy uczestnicy szkoleń z okresu IV-V 2010 dokonali postępu w udzielaniu pierwszej pomocy. I ta metoda obrazuje w sposób najpełniejszy stopień postępu w zakresie sprawności i fachowości udzielania pierwszej pomocy Wyniki ankiet świadczą jednoznacznie, iż cel związany ze wzrostem wiedzy wśród uczestników szkoleń został w badanych szkoleniach osiągnięty. 14

RAPORT. dla firmy Centrum BRD z ankiet szkoleniowych. realizowanych w ramach projektu. Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych 01.03 31.

RAPORT. dla firmy Centrum BRD z ankiet szkoleniowych. realizowanych w ramach projektu. Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych 01.03 31. RAPORT dla firmy Centrum BRD z ankiet szkoleniowych realizowanych w ramach projektu Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych 01.03 31.03 2009 CERTES Sp. z o.o. Szkolenia, Doradztwo, Konsultacje Coaching,

Bardziej szczegółowo

RAPORT. dla firmy Centrum BRD z ankiet szkoleniowych. realizowanych w ramach projektu. Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych 01.08 30.

RAPORT. dla firmy Centrum BRD z ankiet szkoleniowych. realizowanych w ramach projektu. Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych 01.08 30. RAPORT dla firmy Centrum BRD z ankiet szkoleniowych realizowanych w ramach projektu Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych 01.08 30.09 2009 CERTES Sp. z o.o. Szkolenia, Doradztwo, Konsultacje Coaching,

Bardziej szczegółowo

Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych

Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych 1 Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych Algorytm BLS zaleca: 1. Upewnij się czy poszkodowany i wszyscy świadkowie zdarzenia są bezpieczni. 2. Sprawdź reakcję poszkodowanego (rys. 1): delikatnie

Bardziej szczegółowo

PODSTAWOWE ZABIEGI RESUSCYTACYJNE U OSÓB DOROSŁYCH ZAWSZE PAMIĘTAJ O SWOIM BEZPIECZEŃSTWIE KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY. Basic Life Support

PODSTAWOWE ZABIEGI RESUSCYTACYJNE U OSÓB DOROSŁYCH ZAWSZE PAMIĘTAJ O SWOIM BEZPIECZEŃSTWIE KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY. Basic Life Support KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY Wytyczne 2005 wg Europejskiej Rady ds. Resuscytacji OPRACOWANIE: mgr Dorota Ladowska mgr Sławomir Nawrot Gorzów Wlkp. 2010r. PODSTAWOWE ZABIEGI RESUSCYTACYJNE U OSÓB

Bardziej szczegółowo

Kurs podstawowy RKO/AED. Resuscytacja Krążeniowo- Oddechowa i Automatyczna Defibrylacja Zewnętrzna

Kurs podstawowy RKO/AED. Resuscytacja Krążeniowo- Oddechowa i Automatyczna Defibrylacja Zewnętrzna Kurs podstawowy RKO/AED Resuscytacja Krążeniowo- Oddechowa i Automatyczna Defibrylacja Zewnętrzna Cele Po zakończeniu kursu uczestnik powinien umieć zademonstrować: Jak ocenić nieprzytomnego poszkodowanego

Bardziej szczegółowo

KURS Resuscytacja KrąŜeniowo- Oddechowa & Automatyczna Zewnętrzna Defibrylacja. European Resuscitation Council

KURS Resuscytacja KrąŜeniowo- Oddechowa & Automatyczna Zewnętrzna Defibrylacja. European Resuscitation Council KURS Resuscytacja KrąŜeniowo- Oddechowa & Automatyczna Zewnętrzna Defibrylacja Adaptacja z j. angielskiego instruktor Ratownictwa Drogowego PZM Jacek Wacławski ZAŁOśENIA Uczestnicy tego kursu winni po

Bardziej szczegółowo

INNOWACJA PEDAGOGICZNA "ABC MAŁEGO RATOWNIKA ROZKŁAD MATERIAŁU. Klasa 2

INNOWACJA PEDAGOGICZNA ABC MAŁEGO RATOWNIKA ROZKŁAD MATERIAŁU. Klasa 2 INNOWACJA PEDAGOGICZNA "ABC MAŁEGO RATOWNIKA ROZKŁAD MATERIAŁU Klasa 2 Uczeń: Treści edukacyjne potrafi ocenić sytuację w miejscu wypadku potrafi zadbać o swoje bezpieczeństwo w miejscu wypadku potrafi

Bardziej szczegółowo

KURS PIERWSZEJ POMOCY

KURS PIERWSZEJ POMOCY KURS PIERWSZEJ POMOCY W dzisiejszych czasach, kiedy żyjemy w tak licznym społeczeństwie, należy się liczyć z tym, że szansa na stanie się świadkiem jakiegoś wypadku lub nagłego zachorowania jest bardzo

Bardziej szczegółowo

Kurs instruktorów pierwszej pomocy w miejscu pracy (dla służb BHP)

Kurs instruktorów pierwszej pomocy w miejscu pracy (dla służb BHP) Kurs instruktorów pierwszej pomocy w miejscu pracy (dla służb BHP) Poniżej przedstawiamy Państwu ofertę edukacyjną kursu instruktorskiego pierwszej pomocy dla służb bhp w systemie edukacyjnym International

Bardziej szczegółowo

Raport Końcowy z ewaluacji w projekcie: Droga do bezpiecznej służby

Raport Końcowy z ewaluacji w projekcie: Droga do bezpiecznej służby Raport Końcowy z ewaluacji w projekcie: Droga do bezpiecznej służby 1.10.2011-30.04.2013 WYKONAWCA: HABITAT SP. Z O.O. UL. 10 LUTEGO 37/5 GDYNIA SPIS TREŚCI Sprawozdanie z działań ewaluacyjnych... 3 1.

Bardziej szczegółowo

Europejska Rada Resuscytacji. Kurs Podstawowych Zabiegów Resuscytacyjnych i Automatycznej Defibrylacji Zewnętrznej

Europejska Rada Resuscytacji. Kurs Podstawowych Zabiegów Resuscytacyjnych i Automatycznej Defibrylacji Zewnętrznej Kurs Podstawowych Zabiegów Resuscytacyjnych i Automatycznej Defibrylacji Zewnętrznej CELE Po zakończeniu kursu uczestnik powinien umieć zademonstrować: Jak wykonać ocenę nieprzytomnego poszkodowanego Jak

Bardziej szczegółowo

Szkolenie BLS/AED PIERWSZA POMOC

Szkolenie BLS/AED PIERWSZA POMOC Szkolenie BLS/AED PIERWSZA POMOC (Basic Live Support/Automated External Defibrillator) Podstawowe Zabiegi Resuscytacyjne Europejskiej i Polskiej Rady Resuscytacji Dla pracowników instytucji Cele: Ratownik

Bardziej szczegółowo

SZKOLENIA. z PIERWSZEJ POMOCY

SZKOLENIA. z PIERWSZEJ POMOCY SZKOLENIA z PIERWSZEJ POMOCY Oferta 2018 2018 AKADEMIA RATOWNICTWA MEDICOVER Zaangażowanie ma znaczenie Od lat angażujemy się w inicjatywy promujące profilaktykę zdrowotną oraz w projekty zwiększające

Bardziej szczegółowo

RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA (RKO) CENTRUM POWIADAMIANIA RATUNKOWEGO W POZNANIU

RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA (RKO) CENTRUM POWIADAMIANIA RATUNKOWEGO W POZNANIU RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA (RKO) CENTRUM POWIADAMIANIA RATUNKOWEGO W POZNANIU WIADOMOŚCI PODSTAWOWE Nagłe zatrzymanie krążenia (NZK) jest główną przyczyną śmierci w Europie Dochodzi do 350 700

Bardziej szczegółowo

PIERWSZA POMOC realizacja programu Ratujemy i uczymy ratować

PIERWSZA POMOC realizacja programu Ratujemy i uczymy ratować PIERWSZA POMOC realizacja programu Ratujemy i uczymy ratować W naszej szkole cyklicznie od 4 lat w klasach III realizowany jest program "Ratujemy i uczymy ratować" przy współpracy Fundacji Wielkiej Orkiestry

Bardziej szczegółowo

ZASADY UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA

ZASADY UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA ZASADY UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA Upewnij się, czy poszkodowany i wszyscy świadkowie zdarzenia są bezpieczni. Sprawdź reakcje poszkodowanego: delikatnie potrząśnij

Bardziej szczegółowo

Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1. Przybycie na miejsce zdarzenia

Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1. Przybycie na miejsce zdarzenia Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1 Przybycie na miejsce zdarzenia : - zabezpieczenie ratowników - identyfikacja zagrożeń - liczba poszkodowanych - potrzebne dodatkowe siły

Bardziej szczegółowo

ANALIZA FORM I METOD SZKOLENIA Z PIERWSZEJ POMOCY W FORMACJACH UZBROJONYCH W ODNIESIENIU DO KURSÓW KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY

ANALIZA FORM I METOD SZKOLENIA Z PIERWSZEJ POMOCY W FORMACJACH UZBROJONYCH W ODNIESIENIU DO KURSÓW KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY Marzena Szczepańska Sławomir Butkiewicz Instruktor Zakładu Taktyki i Techniki Interwencji Szkoły Policji w Pile (do listopada 9 r.) ANALIZA FORM I METOD SZKOLENIA Z PIERWSZEJ POMOCY W FORMACJACH UZBROJONYCH

Bardziej szczegółowo

Wariant A: Na miejscu zdarzenia znajdują się osoby postronne Wariant B: Na miejscu zdarzenia nie ma osób postronnych

Wariant A: Na miejscu zdarzenia znajdują się osoby postronne Wariant B: Na miejscu zdarzenia nie ma osób postronnych R E S U S C Y T A C J A K R Ą Ż E N I O W O - O D D E C H O W A ALGORYTM RKO U DOROSŁYCH Wariant A: Na miejscu zdarzenia znajdują się osoby postronne Wariant B: Na miejscu zdarzenia nie ma osób postronnych

Bardziej szczegółowo

Resuscytacja Krążeniowo-Oddechowa i Automatyczna Defibrylacja Zewnętrzna

Resuscytacja Krążeniowo-Oddechowa i Automatyczna Defibrylacja Zewnętrzna Resuscytacja Krążeniowo-Oddechowa i Automatyczna Defibrylacja Zewnętrzna Informacje podstawowe W Europie, co 45 sek. dochodzi do nagłego zatrzymania krążenia, Szczególnie ważnym elementem przed przybyciem

Bardziej szczegółowo

ALGORYTM P-BLS. Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dzieci KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY. P-BLS Paediatric Basic Life Support

ALGORYTM P-BLS. Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dzieci KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY. P-BLS Paediatric Basic Life Support KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY Wytyczne 2005 wg Europejskiej Rady ds. Resuscytacji Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dzieci OPRACOWANIE: mgr Dorota Ladowska mgr Sławomir Nawrot Gorzów Wlkp. 2010r.

Bardziej szczegółowo

Algorytm BLS sekwencja postępowania

Algorytm BLS sekwencja postępowania Algorytm BLS (basic live support) zaleca : 1. Upewnij się, czy poszkodowany i wszyscy świadkowie zdarzenia są bezpieczni. 2. Sprawdź reakcję poszkodowanego, delikatnie potrząśnij za ramiona i głośno zapytaj:

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYNARODOWY KURS PIERWSZEJ POMOCY

MIĘDZYNARODOWY KURS PIERWSZEJ POMOCY MIĘDZYNARODOWY KURS PIERWSZEJ POMOCY W SYSTEMIE EDUKACYJNYM EMERGENCY FIRST RESPONSE [Załącznik Nr 3] INSTYTUT PROMOCJI RATOWNICTWA INFORMATOR KURSU NAZWA FORMY DOSKONALENIA W JĘZYKU POLSKIM RATOWNIK PIERWSZEJ

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYNARODOWY KURS INSTRUKTORSKI PIERWSZEJ POMOCY

MIĘDZYNARODOWY KURS INSTRUKTORSKI PIERWSZEJ POMOCY [Załącznik Nr 5] MIĘDZYNARODOWY KURS INSTRUKTORSKI PIERWSZEJ POMOCY W SYSTEMIE EDUKACYJNYM EMERGENCY FIRST RESPONSE INSTYTUT PROMOCJI RATOWNICTWA INFORMATOR KURSU NAZWA FORMY DOSKONALENIA W JĘZYKU POLSKIM

Bardziej szczegółowo

Ratowanie życia - reanimacja

Ratowanie życia - reanimacja Udzielając pierwszej pomocy powinniśmy wykonywać ją do czasu, aż poszkodowany odzyska oddech lub przybędzie wykwalifikowany ratownik. Jeśli stracimy siły, może nas zastąpić druga osoba. REANIMACJA: 1.

Bardziej szczegółowo

RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO ODDECHOWA

RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO ODDECHOWA RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO ODDECHOWA Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych: 1. Upewnij się, czy poszkodowany i wszyscy świadkowie zdarzenia są bezpieczni 2. Sprawdź reakcję poszkodowanego (ryc.1):

Bardziej szczegółowo

1 Zasady organizowania kursów

1 Zasady organizowania kursów REGULAMIN ORGANIZACYJNY KURSU KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY organizowanego przez Firmę MED POŻ Szkolenia Usługi Andrzej Żaba z siedzibą w miejscowości Gołaczewy, ul. Chełmska 97, 32-340 Wolbrom. NIP

Bardziej szczegółowo

Ferie w ZST Zimowa Szkoła Pierwszej Pomocy 2009/2010

Ferie w ZST Zimowa Szkoła Pierwszej Pomocy 2009/2010 Zespół Szkół Technicznych w Mielcu mgr Andrzej Wyzga Ferie w ZST Zimowa Szkoła Pierwszej Pomocy 2009/2010 Program szkolenia młodzieży w zakresie PODSTAW PODTRZYMYWANIA ŻYCIA (BLS) ORAZ AUTOMATYCZNEJ DEFIBRYLACJI

Bardziej szczegółowo

Program Kursu Pierwszej Pomocy Harcerskiej Szkoły Ratownictwa dla Przewodników I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE

Program Kursu Pierwszej Pomocy Harcerskiej Szkoły Ratownictwa dla Przewodników I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE Program Kursu Pierwszej Pomocy Harcerskiej Szkoły Ratownictwa dla Przewodników 1. Cel kształcenia I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE Celem kursu jest: wykształcenie umiejętności samodzielnego udzielania

Bardziej szczegółowo

Oferta szkoleń z zakresu pierwszej pomocy

Oferta szkoleń z zakresu pierwszej pomocy WKŁADAMY SERCE W PIERWSZĄ POMOC Oferta szkoleń z zakresu pierwszej pomocy Myocardio to projekt szkoleniowy tworzony przez pasjonatów ratownictwa. Skutecznie nauczymy Cię pierwszej pomocy, abyś zyskał pewność

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR KURSÓW INSTRUKTORSKICH PIERWSZEJ POMOCY W MIEJSCU PRACY DLA SŁUŻ BHP ORGANIZOWANY PRZEZ FIRST AID CERTIFICATION CENTRE POLSKA

INFORMATOR KURSÓW INSTRUKTORSKICH PIERWSZEJ POMOCY W MIEJSCU PRACY DLA SŁUŻ BHP ORGANIZOWANY PRZEZ FIRST AID CERTIFICATION CENTRE POLSKA INFORMATOR KURSÓW INSTRUKTORSKICH PIERWSZEJ POMOCY W MIEJSCU PRACY DLA SŁUŻ BHP ORGANIZOWANY PRZEZ FIRST AID CERTIFICATION CENTRE POLSKA Załącznik FAWI First Aid Certification Centre z siedzibą w Londynie,

Bardziej szczegółowo

I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE 1. Cel kształcenia Program Starszoharcerskiego Kursu Pierwszej Pomocy Harcerskiej Szkoły Ratownictwa I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE Celem kursu jest: zapoznanie z zasadami udzielania pierwszej pomocy

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji projektu KABECJANIE DAJĄ RADĘ w Szkole Podstawowej im. ks. Stanisława Konarskiego w Wielkiej Wsi

Sprawozdanie z realizacji projektu KABECJANIE DAJĄ RADĘ w Szkole Podstawowej im. ks. Stanisława Konarskiego w Wielkiej Wsi Sprawozdanie z realizacji projektu KABECJANIE DAJĄ RADĘ w Szkole Podstawowej im. ks. Stanisława Konarskiego w Wielkiej Wsi Uczniowie kl. I-III przystąpili w 2012 r. do udziału w edukacyjnym projekcie profilaktycznym

Bardziej szczegółowo

Podstawowe zabiegi resuscytacyjne. Zastosowanie AED

Podstawowe zabiegi resuscytacyjne. Zastosowanie AED Podstawowe zabiegi resuscytacyjne. Zastosowanie AED Szkolenie zgodne z wytycznymi ERC 2015 PLAN WYKŁADU Nagłe zatrzymanie krążenia (NZK) algorytmy postępowania Aspekty prawne Proces naturalnego umierania

Bardziej szczegółowo

PIERWSZA POMOC. 3. Numer do pogotowia ratunkowego to: a) 999 b) 998 c) 997

PIERWSZA POMOC. 3. Numer do pogotowia ratunkowego to: a) 999 b) 998 c) 997 PIERWSZA POMOC 1. Obowiązek udzielania pierwszej pomocy ofiarom wypadku ma: a) każdy, gdyż nawet w przypadku obecności zagrożeń można wykonać część działań ratowniczych, b) wyłącznie sprawca wypadku, gdyż

Bardziej szczegółowo

Zakres wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy:

Zakres wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy: Załączniki do rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2009 r. Załącznik nr 1 Zakres wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy:

Bardziej szczegółowo

Z Internetem w świat

Z Internetem w świat Z Internetem w świat Raport ewaluacyjny Opracowała: Czesława Surwiłło Projekt pt. Z Internetem w świat POKL.09.05.00-02-118/10 realizowany był w partnerstwie przez Dolnośląski Ośrodek Doradztwa Rolniczego

Bardziej szczegółowo

Z Internetem w świat

Z Internetem w świat Z Internetem w świat Raport ewaluacyjny Opracowała: Czesława Surwiłło Projekt pt. Z Internetem w świat POKL.09.05.00-02-117/10 realizowany był w partnerstwie przez Dolnośląski Ośrodek Doradztwa Rolniczego

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji ankiet z wyjazdu studyjnego studentów Wydziału Zamiejscowego w Szczecinie przeprowadzonego w dniach 24-25.10.2009r.

Raport z ewaluacji ankiet z wyjazdu studyjnego studentów Wydziału Zamiejscowego w Szczecinie przeprowadzonego w dniach 24-25.10.2009r. Raport z ewaluacji ankiet z wyjazdu studyjnego studentów Wydziału Zamiejscowego w Szczecinie przeprowadzonego w dniach 24-25.10.2009r. Wprowadzenie W związku z realizacją zadao partnerskich realizowanych

Bardziej szczegółowo

Jak ratować i radzić sobie ze strachem przed podejmowaniem czynności ratowniczych. Zasady udzielania pierwszej pomocy

Jak ratować i radzić sobie ze strachem przed podejmowaniem czynności ratowniczych. Zasady udzielania pierwszej pomocy Jak ratować i radzić sobie ze strachem przed podejmowaniem czynności ratowniczych Zasady udzielania pierwszej pomocy ASPEKTY UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY TEORIA PRAKTYKA 1 CELE POZNANIE PIORYTETÓW ZROZUMIENIE

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZACJI PIERWSZEJ POMOCY W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 10 W JAŚLE

PROCEDURA ORGANIZACJI PIERWSZEJ POMOCY W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 10 W JAŚLE PROCEDURA ORGANIZACJI PIERWSZEJ POMOCY W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 10 W JAŚLE Podstawa prawna: Ustawa z dnia 8 września 2006 r. o Państwowym Ratownictwie Medycznym (Dz.U. z 2006 r. Nr 191 poz. 1410 ze zm.),

Bardziej szczegółowo

WIEDZA Skala: /P-(pamięta nazwę); R- (rozumie, umie wyjaśnić, porównać, wskazać); S- (stosuje, wykorzystuje)/

WIEDZA Skala: /P-(pamięta nazwę); R- (rozumie, umie wyjaśnić, porównać, wskazać); S- (stosuje, wykorzystuje)/ ARKUSZ KOMPETENCJI UCZNIA W ZAKRESIE UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ W KL. I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Data badania... Nazwisko i imię ucznia... Płeć M/K... klasa Uczeń ze specjalnymi potrzebami

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI W RAMACH PROJEKTU JA MŁODY OBYWATEL

RAPORT Z EWALUACJI SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI W RAMACH PROJEKTU JA MŁODY OBYWATEL RAPORT Z EWALUACJI SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI W RAMACH PROJEKTU JA MŁODY OBYWATEL Raport ewaluacyjny numer 1 Projekt Ja-Młody Obywatel jest realizowany przy wsparciu Szwajcarii w ramach szwajcarskiego programu

Bardziej szczegółowo

Europejska Rada Resuscytacji. Kurs Podstawowych Zabiegów Resuscytacyjnych i Automatycznej Defibrylacji Zewnętrznej

Europejska Rada Resuscytacji. Kurs Podstawowych Zabiegów Resuscytacyjnych i Automatycznej Defibrylacji Zewnętrznej Kurs Podstawowych Zabiegów Resuscytacyjnych i Automatycznej Defibrylacji Zewnętrznej CELE Po zakończeniu kursu uczestnik powinien umieć zademonstrować: Jak wykonać ocenę nieprzytomnego poszkodowanego Jak

Bardziej szczegółowo

PIERWSZA POMOC. Mały ratownik

PIERWSZA POMOC. Mały ratownik PIERWSZA POMOC Mały ratownik DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RYCHNOWACH SŁYSZAŁEM I ZAPOMNIAŁEM WIDZIAŁEM I ZAPAMIĘTAŁEM ZROBIŁEM I ZROZUMIAŁEM. Konfucjusz WSTĘP Pod pojęciem Ratownictwo rozumiemy

Bardziej szczegółowo

Oceń sytuację, zadbaj o bezpieczeństwo. Jest bezpiecznie. Zbadaj przytomność. Nie reaguje (osoba nieprzytomna)

Oceń sytuację, zadbaj o bezpieczeństwo. Jest bezpiecznie. Zbadaj przytomność. Nie reaguje (osoba nieprzytomna) R E S U S C Y T A C J A K R Ą Ż E N I O W O - O D D E C H O W A ALGORYTM RKO U DOROSŁYCH Wariant A: Na miejscu zdarzenia nie ma osób postronnych Wariant B: Na miejscu zdarzenia znajdują się osoby postronne

Bardziej szczegółowo

I I II EDYCJI PROJEKTU: PT

I I II EDYCJI PROJEKTU: PT Do: Mazowiecka Izba Rzemiosła i Przedsiębiorczości ul. Smocza 27 01-048 Warszawa RAPORT PORÓWNAWCZY I I II EDYCJI PROJEKTU: PT. PROGRAMY DOSKONALENIA ZAWODOWEGO DLA NAUCZYCIELI ZAWODÓW BRANŻY MOTORYZACYJNYCH

Bardziej szczegółowo

Resuscytacja krążeniowo-oddechowa u osoby dorosłej i dziecka

Resuscytacja krążeniowo-oddechowa u osoby dorosłej i dziecka Resuscytacja krążeniowo-oddechowa u osoby dorosłej i dziecka dr n. o zdr. Krystyna Ziółkowska Akademia Pomorska w Słupsku Instytut Nauk o Zdrowiu Zakład Ratownictwa Medycznego BLS Basic Life Support Podstawowe

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Technicznych w Mielcu

Zespół Szkół Technicznych w Mielcu Zespół Szkół Technicznych w Mielcu mgr Andrzej Wyzga Ferie w ZST Zimowa Szkoła Pierwszej Pomocy 2015/2016 Program szkolenia młodzieży - POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU ZATRZYMANIA KRĄŻENIA U OSÓB DOROSŁYCH (RESUSCYTACJA

Bardziej szczegółowo

I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE II. REALIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNEGO

I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE II. REALIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNEGO Program Kursu Podstaw Pierwszej Pomocy Harcerskiej Szkoły Ratownictwa 1. Cel kształcenia I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z podstawowymi zasadami udzielania pierwszej

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR KURSÓW INSTRUKTORSKICH PIERWSZEJ POMOCY ORGANIZOWANYCH PRZEZ FIRST AID CERTIFICATION CENTRE POLSKA Załącznik FAI

INFORMATOR KURSÓW INSTRUKTORSKICH PIERWSZEJ POMOCY ORGANIZOWANYCH PRZEZ FIRST AID CERTIFICATION CENTRE POLSKA Załącznik FAI INFORMATOR KURSÓW INSTRUKTORSKICH PIERWSZEJ POMOCY ORGANIZOWANYCH PRZEZ FIRST AID CERTIFICATION CENTRE POLSKA Załącznik FAI First Aid Certification Centre z siedzibą w Londynie, jest instytucją specjalizującą

Bardziej szczegółowo

OCENA ZASTOSOWANIA NADGŁOŚNIOWYCH URZĄDZEŃ DO WENTYLACJI W WARUNKACH RATUNKOWEGO ZABEZPIECZENIA DROŻNOŚCI DRÓG ODDECHOWYCH

OCENA ZASTOSOWANIA NADGŁOŚNIOWYCH URZĄDZEŃ DO WENTYLACJI W WARUNKACH RATUNKOWEGO ZABEZPIECZENIA DROŻNOŚCI DRÓG ODDECHOWYCH lek. med. Andrzej Bielski OCENA ZASTOSOWANIA NADGŁOŚNIOWYCH URZĄDZEŃ DO WENTYLACJI W WARUNKACH RATUNKOWEGO ZABEZPIECZENIA DROŻNOŚCI DRÓG ODDECHOWYCH Rozprawa na stopień doktora nauk medycznych Streszczenie

Bardziej szczegółowo

SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM

SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM Procedura nr 1 SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM PRZYBYCIE NA MIEJSCE ZDARZENIA I ROZPOZNANIE EWENTUALNE UZNANIE ZDARZENIA ZA MASOWE ZABEZPIECZENIE MIEJSCA ZDARZENIA I RATOWNIKÓW DOTARCIE

Bardziej szczegółowo

Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym

Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym zrealizowanego w roku szkolnym 2013/2014 1 Wnioski Celem badania ewaluacyjnego jest

Bardziej szczegółowo

Udzielanie pierwszej pomocy dzieciom w placówkach oświatowych. Beata Łaziuk Zespół Medycznych Szkół Policealnych w Siedlcach

Udzielanie pierwszej pomocy dzieciom w placówkach oświatowych. Beata Łaziuk Zespół Medycznych Szkół Policealnych w Siedlcach Udzielanie pierwszej pomocy dzieciom w placówkach oświatowych Beata Łaziuk Zespół Medycznych Szkół Policealnych w Siedlcach Cele wdrażania pierwszej pomocy Moralny obowiązek ochrony życia Obowiązek prawny

Bardziej szczegółowo

Treści kształcenia i wychowania V.2. Dla edukacji systematycznej. uwagi. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów

Treści kształcenia i wychowania V.2. Dla edukacji systematycznej. uwagi. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów temat zagadnienia związane z realizacją programu przewidywane osiągnięcia uczniów uwagi 2.Zasłabnięcie, utrata przytomności, zadławienia. 3. Uwaga! Wypadek! 4. Oparzenia i przegrzanie - sygnały alarmowe

Bardziej szczegółowo

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych Kursu Aktywnego poszukiwania pracy Termin realizacji:.-..9 Miejsce realizacji: Wydział Nauk Społecznych w Warszawie Badanie ewaluacyjne prowadzone było w ramach

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Wychowanie fizyczne SYLABUS. Nazwa przedmiotu.

WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Wychowanie fizyczne SYLABUS. Nazwa przedmiotu. PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu Kierunek: Wychowanie fizyczne SYLABUS Nazwa przedmiotu Fakultet Kwalifikowane

Bardziej szczegółowo

PIERWSZA POMOC Z ELEMENTAMI PIELĘGNIARSTWA

PIERWSZA POMOC Z ELEMENTAMI PIELĘGNIARSTWA Projekt OPERACJA SUKCES unikatowy model kształcenia na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Medycznego w Łodzi odpowiedzią na potrzeby gospodarki opartej na wiedzy współfinansowany ze środków Europejskiego

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR KURSÓW PIERWSZEJ POMOCY ORGANIZOWANYCH PRZEZ FIRST AID CERTIFICATION CENTRE POLSKA

INFORMATOR KURSÓW PIERWSZEJ POMOCY ORGANIZOWANYCH PRZEZ FIRST AID CERTIFICATION CENTRE POLSKA INFORMATOR KURSÓW PIERWSZEJ POMOCY ORGANIZOWANYCH PRZEZ FIRST AID CERTIFICATION CENTRE POLSKA Załącznik FAR-1C First Aid Certification Centre z siedzibą w Londynie, jest instytucją specjalizującą się w

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI PROJEKT: 6 LATEK W SZKOLE. Zadanie nr I Pierwszy krok w szkolne progi

RAPORT Z EWALUACJI PROJEKT: 6 LATEK W SZKOLE. Zadanie nr I Pierwszy krok w szkolne progi RAPORT Z EWALUACJI PROJEKT: 6 LATEK W SZKOLE Zadanie nr I Pierwszy krok w szkolne progi Warsztaty dla rodziców dzieci letnich z pedagogiem i psychologiem. października r. października r. Zadanie nr II

Bardziej szczegółowo

Ocena jakości i przydatności przeprowadzonych warsztatów z zakresu komunikacji interpersonalnej

Ocena jakości i przydatności przeprowadzonych warsztatów z zakresu komunikacji interpersonalnej Ocena jakości i przydatności przeprowadzonych warsztatów z zakresu komunikacji interpersonalnej Ankieta została przeprowadzona 17 maja 2013 r. Ocenie podlegały m.in. sposób prowadzenia warsztatów, wykorzystane

Bardziej szczegółowo

CZYNNOŚCI RATOWNICZE W NAGŁYCH ZAGROŻENIACH ŻYCIA I ZDROWIA Z ELEMENTAMI RATOWNICTWA DROGOWEGO, WODNEGO, WYPADKÓW MNOGICH. Ramowy porządek szkolenia

CZYNNOŚCI RATOWNICZE W NAGŁYCH ZAGROŻENIACH ŻYCIA I ZDROWIA Z ELEMENTAMI RATOWNICTWA DROGOWEGO, WODNEGO, WYPADKÓW MNOGICH. Ramowy porządek szkolenia CZYNNOŚCI RATOWNICZE W NAGŁYCH ZAGROŻENIACH ŻYCIA I ZDROWIA Ramowy porządek szkolenia DZIEŃ I Treść i forma zajęć 0.00-0.15 ROZPOCZĘCIE SZKOLENIA WYKŁAD: Rozpoznanie, wezwanie pomocy. Poszkodowany nieprzytomny

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 Procedury ratownicze z zakresu kwalifikowanej pierwszej pomocy

Załącznik nr 1 Procedury ratownicze z zakresu kwalifikowanej pierwszej pomocy Załącznik nr 1 Procedury ratownicze z zakresu kwalifikowanej pierwszej pomocy 1. Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym 2. 3. Postępowanie w zatrzymaniu krążenia u dorosłych (RKO) 4. Postępowanie

Bardziej szczegółowo

POSTĘPOWANIE PRZY ZATRZYMANIU KRĄŻENIA - RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO-ODDECHOWA (RKO)

POSTĘPOWANIE PRZY ZATRZYMANIU KRĄŻENIA - RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO-ODDECHOWA (RKO) POSTĘPOWANIE PRZY ZATRZYMANIU KRĄŻENIA - RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO-ODDECHOWA (RKO) PRZYCZYNY ZATRZYMANIA KRĄŻENIA zawał serca (oraz inne przyczyny kardiogenne) zatrucia utonięcie hipotermia (wychłodzenie)

Bardziej szczegółowo

POSTĘPOWANIE PRZY UTRACIE PRZYTOMNOŚCI

POSTĘPOWANIE PRZY UTRACIE PRZYTOMNOŚCI POSTĘPOWANIE PRZY UTRACIE PRZYTOMNOŚCI (ĆWICZENIE) Wariant A: Na miejscu zdarzenia nie ma osób postronnych Wariant B: Na miejscu zdarzenia znajdują się osoby postronne Oceń sytuację i zadbaj o bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI SZKOLENIA

RAPORT Z EWALUACJI SZKOLENIA RAPORT Z EWALUACJI SZKOLENIA Warsztaty komputerowe Miechów -6..6 r. WSTĘP Niniejszy raport przedstawia rezultaty ewaluacji szkolenia realizowanego w ramach projektu: Jestem niepełnosprawny i chcę pracować.

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYNARODOWY KURS INSTRUKTORSKI PIERWSZEJ POMOCY W SYSTEMIE EDUKACYJNYM INTERNATIONAL FIRST AID CERTIFICATION CENTRE INSTYTUT PROMOCJI RATOWNICTWA

MIĘDZYNARODOWY KURS INSTRUKTORSKI PIERWSZEJ POMOCY W SYSTEMIE EDUKACYJNYM INTERNATIONAL FIRST AID CERTIFICATION CENTRE INSTYTUT PROMOCJI RATOWNICTWA [Załącznik Nr 4] MIĘDZYNARODOWY KURS INSTRUKTORSKI PIERWSZEJ POMOCY W SYSTEMIE EDUKACYJNYM INTERNATIONAL FIRST AID CERTIFICATION CENTRE INSTYTUT PROMOCJI RATOWNICTWA INFORMATOR KURSU NAZWA FORMY DOSKONALENIA

Bardziej szczegółowo

Lucyna Wasielewska. Udzielanie pierwszej pomocy - test

Lucyna Wasielewska. Udzielanie pierwszej pomocy - test Lucyna Wasielewska Udzielanie pierwszej pomocy - test www.eduskrypt.pl 2010 Drogi uczniu, otrzymujesz do rozwiązania quiz składający się z 20 zadań zamkniętych wielokrotnego wyboru. Zadania te sprawdzą,

Bardziej szczegółowo

PRAKTYCZNE SZKOLENIE SPECJALISTYCZNE KLAS WOJSKOWYCH W PIERWSZYM SEMESTRZE ROKU SZKOLNEGO 2013/2014

PRAKTYCZNE SZKOLENIE SPECJALISTYCZNE KLAS WOJSKOWYCH W PIERWSZYM SEMESTRZE ROKU SZKOLNEGO 2013/2014 PRAKTYCZNE SZKOLENIE SPECJALISTYCZNE KLAS WOJSKOWYCH W PIERWSZYM SEMESTRZE ROKU SZKOLNEGO 2013/2014 Jedną z form szkolenia w ramach przedmiotu przysposobienie wojskowe są praktyczne szkolenia specjalistyczne

Bardziej szczegółowo

RESUSCYTACJA DOROSŁEGO

RESUSCYTACJA DOROSŁEGO RESUSCYTACJA DOROSŁEGO W Europie rocznie dochodzi do około 700,000 nagłych zatrzymań krążenia z przyczyn kardiologicznych Przeżycia do wypisu ze szpitala wynoszą obecnie około 5-10% Podjęcie RKO przez

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja projektu Punkt konsultacyjny dla rodzin

Ewaluacja projektu Punkt konsultacyjny dla rodzin Ewaluacja projektu Punkt konsultacyjny dla rodzin Podstawą do sporządzenia ewaluacji projektu były deklaracje uczestnictwa, listy obecności, ankiety ewaluacyjne wypełniane przez uczestników projektów oraz

Bardziej szczegółowo

Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach

Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Obowiązek udzielania pierwszej pomocy Kto człowiekowi znajdującemu się w położeniu grożącym niebezpieczeństwem utraty życia lub zdrowia nie udziela pomocy, mogąc jej

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZAJĘĆ Z ZAKRESU. Kurs Podstawowych Zabiegów Resuscytacyjnych BLS AHA. Medycyna Ratunkowa. Kierunek lekarski. Rok akademicki 2016/2017

REGULAMIN ZAJĘĆ Z ZAKRESU. Kurs Podstawowych Zabiegów Resuscytacyjnych BLS AHA. Medycyna Ratunkowa. Kierunek lekarski. Rok akademicki 2016/2017 REGULAMIN ZAJĘĆ Z ZAKRESU Kurs Podstawowych Zabiegów Resuscytacyjnych BLS AHA. Medycyna Ratunkowa Kierunek lekarski Rok akademicki 2016/2017 Koordynator mgr Grzegorz Witkowski, lek. Tomasz Bielecki I.

Bardziej szczegółowo

SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM

SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM Procedura nr 1 SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM PRZYBYCIE NA MIEJSCE ZDARZENIA I ROZPOZNANIE EWENTUALNE UZNANIE ZDARZENIA ZA MASOWE ZABEZPIECZENIE MIEJSCA ZDARZENIA I RATOWNIKÓW DOTARCIE

Bardziej szczegółowo

Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1. Przybycie na miejsce zdarzenia

Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1. Przybycie na miejsce zdarzenia Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1 Przybycie na miejsce zdarzenia : - zabezpieczenie ratowników - identyfikacja zagrożeń - liczba poszkodowanych - potrzebne dodatkowe siły

Bardziej szczegółowo

Poznań, 25 marca 2015 r. KOLEJE WIELKOPOLSKIE-DEFIBRYLATOR- LINK - -PIERWSZA POMOC- MASZYNISTA

Poznań, 25 marca 2015 r. KOLEJE WIELKOPOLSKIE-DEFIBRYLATOR- LINK - -PIERWSZA POMOC- MASZYNISTA Poznań, 25 marca 2015 r. KOLEJE WIELKOPOLSKIE-DEFIBRYLATOR- LINK - -PIERWSZA POMOC- MASZYNISTA 24 marca razem z uczniami klasy 1TC i przedstawicielami pozostałych klas pierwszych brałem udział w oficjalnej

Bardziej szczegółowo

Oferta na przeprowadzenie szkoleń z zakresu Kwalifikowanej Pomocy Medycznej (zgodny z Rozporządzeniem Ministra Zdrowia)

Oferta na przeprowadzenie szkoleń z zakresu Kwalifikowanej Pomocy Medycznej (zgodny z Rozporządzeniem Ministra Zdrowia) Kraków, marzec 2010 r. Oferta na przeprowadzenie szkoleń z zakresu Kwalifikowanej Pomocy Medycznej (zgodny z Rozporządzeniem Ministra Zdrowia) Szanowni Państwo, W imieniu firmy LINMED, składam ofertę na

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI SZKOLENIA. Szkolenie rozwijające kompetencje nauczycieli i programowania metodą eksperymentu , ,

RAPORT Z EWALUACJI SZKOLENIA. Szkolenie rozwijające kompetencje nauczycieli i programowania metodą eksperymentu , , RAPORT Z EWALUACJI SZKOLENIA Temat szkolenia Liczba godzin Data realizacji szkolenia Miejsce szkolenia Opiekun merytoryczny Trener Typ szkolenia Szkolenie rozwijające kompetencje nauczycieli i programowania

Bardziej szczegółowo

Raport końcowy z realizacji projektu Nowoczesne metody diagnostyczne szkolenia dla lekarzy

Raport końcowy z realizacji projektu Nowoczesne metody diagnostyczne szkolenia dla lekarzy Raport końcowy z realizacji projektu Nowoczesne metody diagnostyczne szkolenia dla lekarzy 1. Krótki opis projektu Medycyna Praktyczna - Szkolenia od 1 stycznia do 30 listopada 2014 roku realizowała projekt

Bardziej szczegółowo

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i Rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego Stacjonarny / niestacjonarny I / II stopnia Nazwa przedmiotu Pierwsza pomoc przedlekarska

Bardziej szczegółowo

OBJAWY. kaszel, ktoś nagle, bez jasnej przyczyny przestaje oddychać, sinieje, traci przytomność.

OBJAWY. kaszel, ktoś nagle, bez jasnej przyczyny przestaje oddychać, sinieje, traci przytomność. ZADŁAWIENIE Ciało obce OBJAWY kaszel, ktoś nagle, bez jasnej przyczyny przestaje oddychać, sinieje, traci przytomność. RÓŻNICOWANIE ZADŁAWIENIA (NIEDROŻNOŚCI) Objawy Czy się zadławiłeś? Inne objawy Łagodna

Bardziej szczegółowo

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kurs Tworzenie biznes planu

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kurs Tworzenie biznes planu Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych Kurs Tworzenie biznes planu Termin realizacji:.... Miejsce realizacji: Wydział Nauk Społecznych w Warszawie Badanie ewaluacyjne prowadzone było w ramach projektu

Bardziej szczegółowo

WOJEWODA ŚWIĘTOKRZYSKI. SANNORT SP. z O.O. Bernarda Kuśmierz Pełnomocnik Zarządu ds. organizacji ul. Ożarowska 75 27-600 Sandomierz

WOJEWODA ŚWIĘTOKRZYSKI. SANNORT SP. z O.O. Bernarda Kuśmierz Pełnomocnik Zarządu ds. organizacji ul. Ożarowska 75 27-600 Sandomierz starszy inspektor WOJEWODA ŚWIĘTOKRZYSKI BiZK-VII.43 1.5.20 1 4 Kielce, 2014-07-15 SANNORT SP. z O.O. Bernarda Kuśmierz Pełnomocnik Zarządu ds. organizacji ul. Ożarowska 75 27-600 Sandomierz Wystąpienie

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORGANIZACYJNY KURSU KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY

REGULAMIN ORGANIZACYJNY KURSU KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY REGULAMIN ORGANIZACYJNY KURSU KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY Regulamin organizacyjny zawiera: 1. Zasady organizowania kursów. 2. Zasady i tryb naboru osób przewidzianych do uczestnictwa w kursie. 3. Zakres

Bardziej szczegółowo

PROJEKT EDUKACYJNY DLA UCZNIÓW KLAS 0-III JESTEM BEZPIECZNY- BO WIEM, UMIEM I STOSUJĘ.

PROJEKT EDUKACYJNY DLA UCZNIÓW KLAS 0-III JESTEM BEZPIECZNY- BO WIEM, UMIEM I STOSUJĘ. PROJEKT EDUKACYJNY DLA UCZNIÓW KLAS 0-III JESTEM BEZPIECZNY- BO WIEM, UMIEM I STOSUJĘ. TERMIN REALIZACJI: od 18.11.2013 do 28.11.2013roku. GŁÓWNE CELE PROJEKTU: 1. Wdrożenie dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Bardziej szczegółowo

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu Wygenerowano: 2019-07-30 07:39:19.973049, PS-1-18-19 Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu Informacje ogólne Nazwa Pomoc przedmedyczna Kod PS-1-1,11 Status Obowiązkowy Wydział / Instytut

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZNE SERCE ZIELONEJ GÓRY Program Powszechnego Dostępu Do Defibrylacji

BEZPIECZNE SERCE ZIELONEJ GÓRY Program Powszechnego Dostępu Do Defibrylacji BEZPIECZNE SERCE ZIELONEJ GÓRY Program Powszechnego Dostępu Do Defibrylacji Każdy łańcuch jest tak silny, jak silne jest jego najsłabsze ogniwo Lek. Szymon Michniewicz Specjalista medycyny ratunkowej Dyspozytor

Bardziej szczegółowo

RAPORT. Z ĆWICZENIA POWIATOWEGO ZESPOŁU ZARZĄDZANIA KRYZYSOWEGO 08 września 2017 roku.

RAPORT. Z ĆWICZENIA POWIATOWEGO ZESPOŁU ZARZĄDZANIA KRYZYSOWEGO 08 września 2017 roku. Zatwierdzam: Kluczbork, dnia 06.11.2017 r. Piotr Pośpiech Starosta Kluczborski OLZ.5530.6.2017.MZ RAPORT Z ĆWICZENIA POWIATOWEGO ZESPOŁU ZARZĄDZANIA KRYZYSOWEGO 08 września 2017 roku. I. TEMAT Powiatowo

Bardziej szczegółowo

Organizacja i zasady udzielania pomocy przedlekarskiej:

Organizacja i zasady udzielania pomocy przedlekarskiej: Organizacja i zasady udzielania pomocy przedlekarskiej: Materiały szkoleniowe Łańcuch pomocy: ocenić i zabezpieczyć miejsce wypadku, zawsze pamiętać o bezpieczeństwie postronnych, swoim, poszkodowanych

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Fizjoterapia SYLABUS

WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Fizjoterapia SYLABUS PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu Kierunek: Fizjoterapia SYLABUS Nazwa przedmiotu Kwalifikowana pierwsza pomoc

Bardziej szczegółowo

NIE BÓJ SIĘ RATOWAĆ śycia INNYM!

NIE BÓJ SIĘ RATOWAĆ śycia INNYM! UMIEJĘTNOŚĆ UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY WŚRÓD KIEROWCÓW BIORĄCYCH UDZIAŁ W AKCJI: NIE BÓJ SIĘ RATOWAĆ śycia INNYM! Andrzej Dziedzic Piotr Dziedzic Biuro Doradczo-Usługowe BHP Szczyrk, 21-22 maja 2015 r.

Bardziej szczegółowo

Komentarz ratownik medyczny 322[06]-02 Czerwiec 2009

Komentarz ratownik medyczny 322[06]-02 Czerwiec 2009 Strona 1 z 22 Strona 2 z 22 Strona 3 z 22 Strona 4 z 22 W pracach egzaminacyjnych oceniane były następujące elementy: I. Tytuł pracy egzaminacyjnej. II. Założenia do projektu, czyli dane niezbędne do opracowania

Bardziej szczegółowo

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Treningu Rozwiązywania konfliktów

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Treningu Rozwiązywania konfliktów Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych Treningu Rozwiązywania konfliktów Termin realizacji: 1.3-.3.1 Miejsce realizacji: Wydział Zamiejscowy w Człuchowie Badanie ewaluacyjne prowadzone było w ramach projektu

Bardziej szczegółowo

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 10.2016 06.2019 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Pierwsza pomoc

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Technicznych w Mielcu

Zespół Szkół Technicznych w Mielcu Zespół Szkół Technicznych w Mielcu mgr Andrzej Wyzga Zajęcia pozalekcyjne Program szkolenia młodzieży - RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO-ODDECHOWA (CARDIOPULMONARY RESUSCITATION - CPR) OSÓB DOROSŁYCH WG WYTYCZNYCH

Bardziej szczegółowo

Pierwsza pomoc przedmedyczna c.d. -zagrożenia dla ratownika INFORMACJE INSPEKTORATU BHP

Pierwsza pomoc przedmedyczna c.d. -zagrożenia dla ratownika INFORMACJE INSPEKTORATU BHP Pierwsza pomoc przedmedyczna c.d. -zagrożenia dla ratownika INFORMACJE INSPEKTORATU BHP Zagrożenia dla ratownika Podczas udzielania pierwszej pomocy może dojść do zakażenia patogenami przenoszonymi przez

Bardziej szczegółowo

OCENA SYTUACJI Jest to pierwszy krok pierwszej pomocy, który ma znaczenie w dalszych czynnościach u poszkodowanego.

OCENA SYTUACJI Jest to pierwszy krok pierwszej pomocy, który ma znaczenie w dalszych czynnościach u poszkodowanego. OCENA SYTUACJI Jest to pierwszy krok pierwszej pomocy, który ma znaczenie w dalszych czynnościach u poszkodowanego. W tym momencie musimy zwrócić uwagę na: - sprawdzenie co się stało, okoliczności,zagrożenie

Bardziej szczegółowo

OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W WALIMIU

OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W WALIMIU OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W WALIMIU KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT SYSTEMOWY POMOC TO NASZA SPECJALNOŚĆ PRIORYTET VII, DZIAŁANIE 7.1, PODDZIAŁANIE 7.1.1 ANNA NEUBERG KIEROWNIK/KOORDYNATOR PROJEKTU WALIM,

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Technicznych w Mielcu

Zespół Szkół Technicznych w Mielcu Zespół Szkół Technicznych w Mielcu mgr Andrzej Wyzga Ferie w ZST Zimowa Szkoła Pierwszej Pomocy 2012/2013 Program szkolenia młodzieży - PODSTAWOWE ZABIEGI RESUSCYTACYJNE (Basic Life Support BLS) I AUTOMATYCZNA

Bardziej szczegółowo