I I II EDYCJI PROJEKTU: PT

Transkrypt

1 Do: Mazowiecka Izba Rzemiosła i Przedsiębiorczości ul. Smocza Warszawa RAPORT PORÓWNAWCZY I I II EDYCJI PROJEKTU: PT. PROGRAMY DOSKONALENIA ZAWODOWEGO DLA NAUCZYCIELI ZAWODÓW BRANŻY MOTORYZACYJNYCH WSPÓŁFINANSOWANEGO W RAMACH PO KL DZIAŁANIE Data listopad 2013 Opracowanie: Dane kontaktowe: Katarzyna Kordiuk Ergatis Rekrutacja i Rozwój Zawodowy sp. z o.o. ul. Niedźwiedzia 29B, Warszawa, kkordiuk@ergatis.biz.pl kom.:

2 CEL RAPORTU: Celem raportu porównawczego jest zestawienie wyników obu edycji programu i identyfikacja różnic, które pojawiły się pomiędzy edycjami oraz przedstawienie płynących z tego porównania wniosków końcowych. PORÓWNANIE WYNIKÓW DLA OBU EDYCJI Podstawą porównania wyników dla obu edycji była analiza ankiet wypełnionych przez uczestników programu po jego zakończeniu. Przeanalizowano 97 ankiet dla 1 edycji programu i 122 ankiety dla drugiej. Poniżej prezentujemy wyniki analizy ankiet. BLOK PIERWSZY ANALIZA UCZESTNIKÓW SZKOLENIA Z PODZIAŁEM NA EDYCJE POD KĄTEM PŁCI WIEKU I ZAWODU. 1. PŁEĆ Ilość osób biorących Edycja udział w projekcie Ilość i % kobiet biorących udział w projekcie Ilość 5 % - 5,15% Ilość 12 % - 10% Ilość i % mężczyzn biorących udział w projekcie Ilość 92 % 94,85% Ilość 110 % 90% 2

3 KOBIETY VS MĘŻCZYŹNI UJĘCIE % Mężczyźni Kobiety Mężczyźni Kobiety W drugiej edycji programu praktyk % udział kobiet w projekcie wzrósł o 5% w stosunku do pierwszej edycji. 3

4 2. WIEK Ilość osób Ilość i % osób w Ilość i % osób w Ilość i % osób w Edycja biorących udział wieku lat wieku lat wieku 56+ w projekcie biorących udział biorących udział biorących udział w projekcie w projekcie w projekcie Ilość - 33 Ilość - 46 Ilość % - 37,08 % - 51,69 % - 11,24 Ilość - 38 Ilość - 51 Ilość % - 31 % - 42 % - 27 KATEGORIE WIEKOWE UCZESTNIKÓW UJĘCIE % lat lat % 37% 52% lat lat % 31% 42% W drugiej edycji programu praktyk % udział uczestników 55+ w projekcie wzrósł o 16% w stosunku do pierwszej edycji. 4

5 3. ZAWÓD E Ilość osób Ilość i % osób Ilość i % osób Ilość i % osób Ilość i % osób D biorących wykonujących wykonujących wykonujących wykonujących Y udział w zawód: zawód: technik zawód: zawód: C projekcie mechanik pojazdów elektromechanik blacharz J pojazdów samochodowych pojazdów samochodowy A samochodowych samochodowych Ilość - 24 Ilość - 49 Ilość - 11 Ilość % - 25 % - 51,04 % - 11,46 % - 12,5 Ilość - 30 Ilość - 40 Ilość - 25 Ilość % - 26,55 % - 35,40 % - 22,12 % - 15,93 ZAWÓD WYKONYWANY PRZEZ UCZESTNIKÓW UJĘCIE % mech.poj.sam technik poj.sam. elektromech.poj.sam. blacharz sam. 13% 25% 11% 51% mech.poj.sam technik poj.sam. elektromech.poj.sam. blacharz sam. 16% 22% 27% 35% 5

6 W drugiej edycji, w stosunku do pierwszej edycji programu, zmalał udział % uczestników zawodu technik pojazdów samochodowych, a wzrósł % udział uczestników pozostałych zawodów. BLOK DRUGI ANALIZA OCEN PROGRAMU DOKONANYCH PRZEZ UCZESTNIKÓW. 1. OCENA PROGRAMU PRAKTYK : Gdzie: 5 to ocena bardzo dobrze 1 to ocena bardzo słabo OBSZAR: TEMATYKA PRAKTYK 3% 22% 75% 15% 1% 84% 6

7 OBSZAR: ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY 3% 27% 70% 18% 1% 81% OBSZAR: UZYSKANIE NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI 2% 31% 67% 7

8 24% 1% 75% OBSZAR: PRZYDATNOŚĆ W DALSZEJ KARIERZE ZAWODOWEJ 10% 2% 19% 69% OCENA 2 17% 1% 82% 8

9 W drugiej edycji projektu program praktyk został wyżej oceniony przezz uczestników we wszystkich kategoriach. Na 5 punktów każdą z kategorii oceniło: tematyka o 1 % więcej uczestników zdobycie nowej wiedzy o 10 % więcej uczestników uzyskanie nowych umiejętności o 8 % więcej uczestników przydatność w dalszej karierze zawodowej o 16 % więcej uczestników niż w pierwszej edycji. 2. OCENA NASYCENIA PROGRAMU: 1% 2% 97% Zbyt przeładowany Odpowiedni Za mało nasycony 1% 1% 98% Zbyt przeładowany Odpowiedni Za malo nasycony 9

10 W drugiej edycji 1% więcej uczestników oceniło program praktyk jako odpowiedni pod względem nasycenia niż w pierwszej edycji. 3. OCENA CZASU TRWANIA PROGRAMU: 16% 1% 83% Zbyt długo W sam raz Zbyt krótko 12% 1% 87% Zbyt długo W sam raz Zbyt krótko W drugiej edycji 4%, więcej uczestników oceniło program praktyk jako odpowiedni pod czasu trwania niż w pierwszej edycji, a 4% mniej uczestników niż w pierwszej edycji stwierdziło, ze program jest zbyt krótki 10

11 4. OCENA PRZYDATNOŚCI PROGRAMU: OBSZAR: WYKORZYSTANIE DO ZAINTERESOWANIA UCZNIÓW 100% TAK NIE NIE WIEM 1% 2% 97% TAK NIE NIE WIEM 11

12 OBSZAR: WYKORZYSTANIE WIEDZY DO ROZWIĄZYWANIAA ZWIAZANYCH Z ZAWODEM PROBLEMÓW 4% 5% 91% TAK NIE NIE WIEM 3% 97% TAK NIE NIE WIEM 12

13 OBSZAR: WYMIANA DOŚWIADCZEŃ 1% 1% 98% TAK NIE NIE WIEM 6% 2% 92% TAK NIE NIE WIEM 13

14 OBSZAR: NAWIĄZANIE KONTAKTÓW 1% 2% 97% TAK NIE NIE WIEM 1% 99% TAK NIE NIE WIEM W drugiej edycji programu praktyk odpowiedzi TAK w poniższych kategoriach udzieliło: wiem jak mogę zainteresować uczniów wykorzystując zdobytą wiedzę o 3 % mniej uczestników wiem jak uniknąć/rozwiązać problemy związane ze specyfiką zawodu o 6 % więcej uczestników 14

15 wymieniłem/am sięę doświadczeniami z innymi uczestnikami mniej uczestników nawiązałem/am ciekawe kontakty więcej uczestników niż w pierwszej edycji. o 6% o 2% 5. OCENA ORGANIZACJI PRAKTYK OBSZAR: WARUNKI PRACY 16% 84% 19% 3% 78% 15

16 OBSZAR: WYPOSAŻENIE SALI 11% 1% 88% 14% 86% OBSZAR: WYKORZYSTANIE CZASU PRAKTYK 2% 23% 75% 16

17 14% 5% 81% W drugiej edycji programu praktyk aspekty organizacyjne praktyk zostały ocenione przez uczestników we wszystkich kategoriach. Na 5 punktów każdą z kategorii oceniło: warunki pracy o 3 % więcej uczestników wyposażenie sali o 2 % mniej uczestników wykorzystanie czasu o 6 % więcej uczestników niż w pierwszej edycji. 6. OCENA OPIEKUNA PRAKTYK OBSZAR: ZNAJOMOŚĆ TEMATU 3% 1% 96% 17

18 2% 98% OBSZAR: SPOSÓB PRZEKAZYWANIA INFORMACJI 9% 91% 8% 92% 18

19 OBSZAR: TEMPO PRACY 14% 86% 14% 86% OBSZAR: DBANIE O DOBRĄ ATMOSFERĘ PODCZAS PRAKTYK 6% 1% 93% 19

20 7% 93% OBSZAR: WSPÓŁPRACAA Z PROWADZĄCYM 5% 95% 4% 96% 20

21 OBSZAR: OGÓLNA OCENA PRAKTYK 7% 93% 5% 95% W drugiej edycji programu praktyk opiekun praktyk został oceniony przez uczestników we wszystkich kategoriach. Na 5 punktów każdą z kategorii oceniło: Znajomość tematu o 2% więcej uczestników Sposób przekazywania informacji o 1% więcej uczestników Tempo pracy uczestnicy ocenili podobnie Dbanie o dobrą atmosferę uczestnicy ocenili podobnie Współpraca z prowadzącym o 1% więcej uczestników Ogólna ocena praktyk o 2% więcej uczestników niż w pierwszej edycji. 21

22 BLOK 3 WRAŻENIA UCZESTNIKÓW: 1. UCZESTNIKOM PRAKTYK PODOBAŁO SIĘ: LP KATEGORIA TEMATYCZNA 1. Sposób prowadzenia praktyk/ forma zajęć 2. Nowoczesne technologie 3. Atmosfera/podejście 4. Wykwalifikowany personel/fachowość 5. Organizacja pracy 6. Praktyczne podejście/praca na stanowisku. 7. Wszystko % 2% 14% 11% 12% 33% 12% 22

23 % 9% 3% 9% 18% 39% 13% Na wykresach kategorie tematyczne są przedstawione zgodnie z numeracją z tabeli powyżej. 2. PODCZAS PRAKTYK UCZESTNIKOM ZABRAKŁO LP KATEGORIE TEMATYCZNE DLA EDYCJI 1 1. Niczego nie brakowało 2. Brakowało czasu 3. Nie mam zdania 4. Materiałów dydaktycznych do zabrania 5. Samodzielności/ćwiczeń praktycznych 6. Inne 23

24 % 16% 49% 5% 5% 14% LP KATEGORIETEMATYCZNE DLA EDYCJI 2 1. Brakowało czasu 2. Samodzielności/ćwiczeń praktycznych 3. Inne % 25% 31% Na wykresie kategorie tematyczne są przedstawionee zgodnie z numeracją z tabeli powyżej. 24

25 3. CZY UCZESTNICY POLECILIBY UDZIAŁ W TYCH PRAKTYKACH INNYM? 100% TAK NIE NIE WIEM 9% 91% TAK NIE WIEM 25

26 4. CZY OGÓLNIE RZECZ BIORĄC UCZESTNICY SĄ ZADOWOLENI Z ODBYTYCH PRAKTYK? 100% TAK NIE NIE WIEM 100% TAK NIE NIE WIEM 26

27 WNIOSKI Z PORÓWNANIA DANYCH OBU EDYCJI Przy porównaniu danych z obu edycji wyraźnie się zaznacza, że znakomita większość uczestników jest bardzo zadowolona i zadowolona z programu praktyk. Uczestnicy widzą praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy i cenią sobie możliwość wymiany doświadczeń nie tylko z prowadzącymi zajecia praktykami ale również z innymi nauczycielami. Ze zgromadzonych danych wynika, że mimo iż różnice między edycjami są w większości obszarów niewielkie to wskazują one wyraźnie na rozwój programu i wzrost zadowolenia uczestników z edycji na edycję. Interesujące jest że w drugiej edycji wzięło udział znacznie więcej kobiet (wzrost o 100%) i nauczycieli starszych stażem po 55 roku życia. Ten wzrost wskazuje na tendencje rozwojowe podobnych programów dla obu grup uczestników. Podsumowując wyraźnie widać, że program spotkał się z dużą aprobatą i ciepłym przyjęciem uczestników do których był adresowany co wskazuje na istniejąca potrzebę organizowania podobnych programów dla tej grupy zawodowej.. 27