Jak i gdzie młodzież poszukuje informacji?

Transkrypt

1 Jak i gdzie młodzież poszukuje informacji? Rola biblioteki szkolnej w kształtowaniu kompetencji informacyjnych uczniów D R J U S T Y N A J A S I E W I C Z U N I W E R S Y T E T WA R S Z AW S K I JAK WSPOMAGAĆ NAUCZYCIELA BIBLIOTEKARZA W ZARZĄDZANIU WIEDZĄ W

2 Agenda cyfrowa rzeczywistość nas wszystkich uczniów szkoły biblioteki szkolnej kompetencje informacyjne i medialne edukacja informacyjna w bibliotece szkolnej propozycje zajęć z zakresu edukacji informacyjnej i medialnej

3 Cyfrowa rzeczywistość

4 nas wszystkich wykorzystanie nowych technologii w Polsce, DS 2013 odsetek osób korzystających z Internetu % ,2% odsetek osób korzystających z telefonu komórkowego % ,4%

5 uczniów młodzi użytkownicy nowych technologii żyją w świecie nowych technologii korzystają z nowych mediów w rozmaitych obszarach życia podstawowe obszary wykorzystywania nowych mediów komunikacja rozrywka nauka poszukiwanie informacji

6 szkoły szkoły są dobrze wyposażone w podstawowe urządzenia 90, 3 % nauczycieli może korzystać z tego sprzętu w czasie lekcji ale brakuje urządzeń mobilnych

7 biblioteki szkolnej dostęp do wiedzy zachwiany monopol bibliotek sieciowy model dostępu do wiedzy

8 Kompetencje informacyjne i medialne

9 Kompetencje świadomy, wyuczalny, satysfakcjonujący, choć nie niezwykły, poziom sprawności warunkujący efektywne zachowanie się/działanie w jakiejś dziedzinie

10 Kompetencje informatyczne zespół umiejętności niezbędnych by korzystać z podstawowych funkcji sprzętu ICT (komputerów, laptopów, telefonów komórkowych itp.) rodzaje kompetencji informatycznych: hardware literacy wykorzystanie sprzętu software literacy wykorzystanie oprogramowania applications literacy wykorzystanie specjalistycznych aplikacji

11 Kompetencje informacyjne zespół umiejętności pozwalających użytkownikowi: ocenić, kiedy informacja jest potrzebna wyszukać, ocenić wykorzystać informacje pochodzące z rozmaitych źródeł ALA, 1989

12 Kompetencje cyfrowe zespół umiejętności warunkujących efektywne korzystanie z mediów elektronicznych kompetencje informatyczne kompetencje informacyjne kreatywne korzystanie komunikowanie się i budowanie relacji zapośredniczonych przez media znajomość regulacji prawnych i mechanizmów ekonomiki mediów etyczne korzystanie

13 Edukacja medialna i informacyjna w bibliotece szkolnej

14 Wykorzystanie potencjału bibliotek szkolnych szkoła podstawowa gimnazjum szkoła ponadgimnazjalna 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 71% 94% 85% przychodzą na przerwach żeby skorzystać z Internetu 97% 98% 97% wypożyczają lektury szkolne 91% 92% 92% proszą o pomoc w dotarciu do potrzebnych informacji 82% 82% 72% 73% 72% 74% odrabiają lekcje w oczekiwaniu na rodziców spędzają czas z kolegami rozmawiając i wspólnie się ucząc 3% 2% w ogóle

15 Potrzeba edukacji informacyjnej wg nauczycieli bibliotekarzy zdecydowanie tak, istnieje wyraźna potrzeba przygotowania młodzieży do korzystania z nowych technologii 51% zdecydowanie nie, młodzież i tak doskonale radzi sobie z nowymi technologiami 8% raczej tak, część uczniów ma problemy z korzystaniem z nowych technologii 27% raczej nie, młodzież sprawnie korzysta z nowych technologii 14%

16 Potrzeba edukacji informacyjnej wg nauczycieli bibliotekarzy zagadnienia żadne, uczniowie i tak świetnie sobie radzą z nowymi mediami 7% 93% bezpieczeństwo w Internecie 95% 5% etyczne korzystanie z zasobów sieciowych 91% 9% wykorzystanie wyszukanych informacji prezentacja wyników pracy z informacją, np. przygotowanie prezentacji multimedialnych techniki wyszukiwania informacji (np. korzystanie z fraz, operatorów logicznych, wyszukiwania zaawansowanego) zbieranie informacji na dany temat, np. do referatu lub prezentacji maturalnej wyszukiwanie informacji w różnych źródłach, w tym elektronicznych 92% 81% 79% 92% 92% 8% 19% 21% 8% 8% TAK NIE 0% 50% 100%

17 Propozycje zajęć z zakresu edukacji informacyjnej i medialnej

18 Edukacja Medialna Fundacja Nowoczesna Polska Serwis: edukacja medialna Scenariusze zajęć, ćwiczenia, materiały

19 Kompetencje informacyjne Szkoła podstawowa Na tropie informacji Sprawne szukanie informacji Gdy wybierasz dobre źródło Jedna informacja - a źródeł mnóstwo! Jak uporządkować wiadomości? Gimnazjum Jak planować pracę z informacją? Sekrety wyszukiwarek Gdzie szukać informacji? Korzyści z podejrzliwości czyli o wiarygodności informacji Zapanuj nad informacjami Szkoła ponadgimnazjalna Strategiczne myślenie w wyszukiwaniu informacji Wiedza na wyciągnięcie ręki Co wpływa na przekazy medialne? Sztuczne języki w służbie porządku Sztuka prezentacji

20 Przykładowa lekcja Gimnazjum, Lekcja: Sekrety wyszukiwarek Wiedza w pigułce Pomysł na lekcję Materiały Zadania sprawdzające Słowniczek Czytelnia

21 Przykładowa lekcja Szkoła podstawowa 4-6. Lekcja: Jak uporządkować wiadomości? Wiedza w pigułce Pomysł na lekcję Materiały Zadania sprawdzające Czytelnia

22 Dziękuję za uwagę I ZAPRASZAM DO DYSKUSJI.