Opis zasobu: Praca. Enter. Biblioteka jako miejsce informacji o rynku pracy

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Opis zasobu: Praca. Enter. Biblioteka jako miejsce informacji o rynku pracy"

Transkrypt

1 Opis zasobu: Praca. Enter. Biblioteka jako miejsce informacji o rynku pracy

2 Praca. Enter. Biblioteka jako miejsce informacji o rynku pracy, prowadzony był przez Fundację Inicjatyw Społeczno-Ekonomicznych w ramach Programu Rozwoju Bibliotek. Zrealizowano w ramach dotacji od sieci Fundacji Społeczeństwa Otwartego (Open Society Foundations). Storna główna projektu: 2

3 Idea projektu Jest to projektu, dzięki któremu użytkownicy bibliotek będą mogli chętniej wstawać każdego dnia i czerpać radość z wykonywanej pracy. 3

4 Bezrobocie jest ogromnym problemem, jednak w równie trudnej sytuacji, co osoby bezrobotne, znajdują się pracownicy, którzy chodzą do pracy przygaszeni i wychodzą bez satysfakcji. Praca, której nie lubimy tak jak bezrobocie - rodzi lęk, smutek, poczucie niespełnienia. Przyczyną nie musi być wypalenie zawodowe czy zła atmosfera w pracy. Głęboką, trudniejszą do odkrycia przyczyną jest niedostosowanie wykonywanego zawodu do umiejętności, predyspozycji lub preferencji.. 4

5 Projekt polegał na przygotowaniu 30 bibliotek do pełnienia roli lokalnych centrów wsparcia dla osób poszukujących pracy lub planujących karierę zawodową. Projekt został zrealizowany w okresie: luty 2013 r. - lipiec 2013 r. 5

6 Przebieg projektu: Projekt Praca. Enter. Biblioteka jako miejsce informacji o rynku pracy został podzielony na 3 etapy. Poniżej zostały one wymienione i opisane: szkolenie z doradztwa zawodowego, Prezentacja narzędzia internetowego, Warsztaty z zakresu doradztwa zawodowego. 6

7 Szkolenie z zakresu doradztwa zawodowego W ramach projektu przeprowadzono 4-dniowe szkolenie z zakresu doradztwa zawodowego, na którym nauczono wspierać osoby poszukujące pracy lub chcące wybrać / zmienić zawód. Formy takiego wsparcia mogą być bardzo różne podczas zajęć przybliżono szeroki wachlarz możliwości, aby każdy mógł dopasować metody do swojego stylu pracy, tworząc profil doradcy, który można stosować w pracy ze czytelnikami. Program szkolenia zawierał także elementy komunikacji interpersonalnej, niezbędne w takich działaniach. 7

8 Prezentacja narzędzia internetowego: Uczestnicy szkolenia zapoznali się z narzędziem internetowym, pomagającym w poruszaniu się po rynku pracy. Jest to rodzaj interaktywnego przewodnika po zawodach, umiejętnościach i instytucjach, które mogą udzielić wsparcia osobie poszukującej pracy lub wybierającej / zmieniającej zawód. Dzięki temu bezpłatnemu narzędziu użytkownicy bibliotek dostali dostęp do opisów 100 różnych zawodów (ze wskazaniem na zawody deficytowe), a także listy kompetencji niezbędnych do wykonywania danego zawodu, zawodów pokrewnych i ścieżek rozwoju. Biblioteki mogą korzystać z narzędzia bez ograniczeń. 8

9 2-dniowe warsztaty z zakresu doradztwa zawodowego: Kolejnym krokiem było uczestnictwo w 2-dniowych warsztatach. Wzięło w nich udział 60 osób średnio po dwie z każdej biblioteki i/lub jej filii, przy czym przynajmniej jedna z nich musiała ukończyć wcześniejsze szkolenie z doradztwa zawodowego. Podczas warsztatów powstały scenariusze lokalnych działań mające na celu przyciągnięcie do biblioteki potencjalnych użytkowników (szczególnie tych dotąd jej nie odwiedzających) i zainteresowanie ich nową ofertą. Tworząc własne pomysły, można było inspirować się doświadczeniami innych społeczności lokalnych, które realizowały podobne przedsięwzięcia. 9

10 Profity dla bibliotekarzy: Zdobycie kompetencji w zakresie doradztwa zawodowego i wsparcia w budowaniu kariery zawodowej Rozwinięcie umiejętności w zakresie podejmowania lokalnych działań (w tym promocyjnych), prowadzenia spotkań z grupą oraz generowania nowych pomysłów, Wzmocnienie umiejętności w zakresie posługiwania się technologiami ICT, Umożliwienie zmiany jakości życia swoich czytelników. 10

11 Profity dla użytkowników biblioteki: Dostęp do innowacyjnego narzędzia ICT pozwalającego na zapoznanie się z możliwymi ścieżkami kariery, Wzięcie udziału w zajęciach zorganizowanych przez bibliotekę w ramach scenariusza lokalnych działań, Skorzystanie z efektywnego wsparcia przy poszukiwaniu pracy lub wyborze zawodu, Poznanie nowego oblicza biblioteki. 11

12 Platforma ITC: Jest to bezpłatne narzędzie, dzięki któremu można poznać i lepiej zrozumieć swój potencjał zawodowy. Pomaga ono wskazać mocne strony użytkownika i zrozumieć jego potrzeby w życiu zawodowym. Narzędzie ITC można znaleźć pod adresem: 12

13 Platforma ITC Twój potencjał: Jest to pierwszy etap, w którym możemy rozpoznać, gdzie leży nasz potencjał i jakie są nasze mocne strony. Wypełniając test możemy się dowiedzieć jakie zawody do nas pasują oraz do jakich czynności mamy predyspozycje. 13

14 Platforma ITC Twój potencjał: 14

15 Platforma ITC Przewodnik: W tym dziale zostały zaprezentowane przewodniki po rynku pracy. Opisane są w nich krok po kroku czynności jakie trzeba podjąć, by znaleźć pracę za granicą, wybrać zawód, rozwinąć swoje kompetencje, czy zdobyć pierwsze doświadczenie zawodowe. 15

16 Platforma ITC Katalog zawodów: Tutaj znaleźć można informacje o 131 zawodach. Większość z nich to zawody, na które jest najwyższe zapotrzebowanie na rynku pracy (zawody deficytowe) lub na które wysokie zapotrzebowanie przewiduje się w przyszłości (zawody rozwojowe). Do zawodów nie opisanych tutaj zaprowadzą Cię linki łączące z bazami zewnętrznymi. 16

17 Platforma ITC Czytelnia: W czytelni zaprezentowane są artykuły z tematyki rynku pracy. Pośród zaprezentowanych można znaleźć takie jak: Jak przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej?, czy Jak sobie radzić ze stresem w pracy? oraz inne praktyczne porady, wskazówki i materiały informacyjne. 17

18 Podręcznik: W ramach projektu Praca. Enter. Biblioteka jako miejsce informacji o rynku pracy wydany został podręczni dla pracowników bibliotek działających na lokalnym rynku pracy: Doradztwo zawodowe DORADZTWO_ZAWODOWE.pdf W publikacji tej zawarte są informacje, wskazówki, które warto mieć pod ręką, aby móc z konkretną osobą porozmawiać o jej miejscu na rynku pracy: m.in. jak znaleźć pracę w kraju i zagranicą, o zdobyciu pierwszego doświadczenia zawodowego, o rozwijaniu kompetencji zawodowych, o zakładaniu działalności gospodarczej, o możliwych źródłach pomocy materialnej dla bezrobotnych 18

19 Jak możemy wykorzystaćzasoby tego projektu w bibliotece? 1.Zbudowanie banku wiedzy na temat rynku pracy oraz rozwoju zawodowego 2.Pomoc młodzieży w określaniu ich ścieżki kariery zawodowej 3.Budowanie w oczach młodzieży wizerunku biblioteki jako miejsca, gdzie można skorzystać z praktycznego wsparcia 19

20 Przydatne linki O Projekcie,,Praca.Enter. Biblioteka jako miejsce o rynku pracy Przewodnik metodyczny po serwisie lioteka/przewodnik_po_praca-enter.pl.pdf Narzędzie do badania potencjału zawodowego on-line Przewodnik po rynku pracy Opis zasobu: Praca.enter. Biblioteka jako miejsce o rynku pracy. raca. Enter. Biblioteka jako miejsce informacji o rynku pracy 20

21 Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego realizuje Program Rozwoju Bibliotek, który ma ułatwić polskim bibliotekom publicznym dostęp do komputerów, Internetu i szkoleń. Program Rozwoju Bibliotek w Polsce jest wspólnym przedsięwzięciem Fundacji Billa i Melindy Gates oraz PolskoAmerykańskiej Fundacji Wolności. Fundacja Civis Polonus ul. Bagatela 10/ Warszawa civispolonus.org.pl 21

Przewodnik metodyczny po serwisie praca-enter.pl

Przewodnik metodyczny po serwisie praca-enter.pl Przewodnik metodyczny po serwisie praca-enter.pl Warszawa 2013 Fundacja Inicjatyw Społeczno-Ekonomicznych 00-031 Warszawa, ul. Szpitalna 6 lok. 2/5 T: +48 (22) 537 02 00-02, F: +48 (22) 537 02 03 http:

Bardziej szczegółowo

DOCENIĆ BIBLIOTEKĘ JaK skutecznie PrOwaDzIĆ rzecznictwo

DOCENIĆ BIBLIOTEKĘ JaK skutecznie PrOwaDzIĆ rzecznictwo DOCENIĆ BIBLIOTEKĘ Jak skutecznie Prowadzić rzecznictwo 1. 1 autorki: Małgorzata Borowska Maja Branka Joanna Wcisło redakcja merytoryczna: Maja Branka redakcja językowa i korekta: Maja Branka Jakub Jedliński

Bardziej szczegółowo

Jak organizować i prowadzić gimnazjalne projekty edukacyjne

Jak organizować i prowadzić gimnazjalne projekty edukacyjne Jak organizować i prowadzić gimnazjalne projekty edukacyjne Strona1 Strona2 Spis treści: 1. PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM...5 2. DLACZEGO PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM...7 2.1. Nowa podstawa programowa...7

Bardziej szczegółowo

Outplacement Podstawowy Pakiet Informacji. Bartłomiej Piotrowski

Outplacement Podstawowy Pakiet Informacji. Bartłomiej Piotrowski Outplacement Podstawowy Pakiet Informacji Bartłomiej Piotrowski 1 2 Outplacement Podstawowy Pakiet Informacji Bartłomiej Piotrowski 1 Przewodnik powstał w ramach Programu Polsko-Amerykańskiej Fundacji

Bardziej szczegółowo

Wolontariat jako narzędzie aktywnej integracji osób chorujących psychicznie. To działa!

Wolontariat jako narzędzie aktywnej integracji osób chorujących psychicznie. To działa! Wolontariat jako narzędzie aktywnej integracji osób chorujących psychicznie To działa! Wolontariat jako narzędzie aktywnej integracji osób chorujących psychicznie To działa! ( ) Sztuka w tym, by różnica

Bardziej szczegółowo

Jak organizować i prowadzić gimnazjalne projekty edukacyjne. Poradnik dla dyrektorów, szkolnych organizatorów i opiekunów projektów

Jak organizować i prowadzić gimnazjalne projekty edukacyjne. Poradnik dla dyrektorów, szkolnych organizatorów i opiekunów projektów Jak organizować i prowadzić gimnazjalne projekty edukacyjne Poradnik dla dyrektorów, szkolnych organizatorów i opiekunów projektów Jacek Strzemieczny Szanowni Państwo, Dyrektorzy i Nauczyciele Gimnazjów

Bardziej szczegółowo

Prowadzenie wolontariatu w OPS

Prowadzenie wolontariatu w OPS ZWIĄZEK STOWARZYSZEŃ RAZEM W OLSZTYNIE Prowadzenie wolontariatu w OPS Olsztyn 2010 Projekt "Rozwój wolontariatu w Ośrodkach Pomocy Społecznej na terenie Warmii i Mazur" dofinansowany przez Samorząd Województwa

Bardziej szczegółowo

Ekonomii Społecznej. Różne formy współpracy z podmiotami. Ilona Gosk, Agnieszka Pyrka

Ekonomii Społecznej. Różne formy współpracy z podmiotami. Ilona Gosk, Agnieszka Pyrka 1 Podmioty Ekonomii Społecznej Różne formy współpracy z podmiotami ekonomii społecznej Ilona Gosk, Agnieszka Pyrka Podmioty Ekonomii Społecznej Spis treści > > Wstęp 1 > > Różne ujęcia partnerstwa 1 >

Bardziej szczegółowo

Jak organizować i prowadzić gimnazjalne projekty edukacyjne. Poradnik dla dyrektorów, szkolnych organizatorów. i opiekunów projektów

Jak organizować i prowadzić gimnazjalne projekty edukacyjne. Poradnik dla dyrektorów, szkolnych organizatorów. i opiekunów projektów Jak organizować i prowadzić gimnazjalne projekty edukacyjne Poradnik dla dyrektorów, szkolnych organizatorów i opiekunów projektów Jacek Strzemieczny Spis treści: 1. PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM...5

Bardziej szczegółowo

Rozwój Przedsiębiorstw Ekonomii Społecznej (PES) Metody wsparcia

Rozwój Przedsiębiorstw Ekonomii Społecznej (PES) Metody wsparcia E K O N O M I A S P O Ł E C Z N A T E K S T Y 2 0 0 6 Anna Forin Mariola Misztak-Kowalska Rozwój Przedsiębiorstw Ekonomii Społecznej (PES) Metody wsparcia Anna Forin, Mariola Misztak-Kowalska Streszczenie

Bardziej szczegółowo

AKTYWIZACJA SPOŁECZNA OSÓB STARSZYCH

AKTYWIZACJA SPOŁECZNA OSÓB STARSZYCH Tomasz Schimanek AKTYWIZACJA SPOŁECZNA OSÓB STARSZYCH MATERIAŁY EDUKACYJNE DLA PRACOWNI DOBRA WSPÓLNEGO WPROWADZENIE Starość jest nieunikniona, o tym wiemy wszyscy, choć nie wszyscy sobie to uświadamiamy.

Bardziej szczegółowo

Rzecznictwo na rzecz osób niepełnosprawnych

Rzecznictwo na rzecz osób niepełnosprawnych Raport Rzecznictwo na rzecz osób niepełnosprawnych standardy usług rehabilitacji społecznej 2 Spis treści 1. Wstęp...2 2. O projekcie...3 2.1. Cele 2.2. Działania 2.3. Założenia metodologiczne 3. Obszary

Bardziej szczegółowo

Instrukcja stosowania programu nauczania Zostać przedsiębiorczym

Instrukcja stosowania programu nauczania Zostać przedsiębiorczym Instrukcja stosowania programu nauczania Zostać przedsiębiorczym 1. Idea i adresaci programu nauczania Zostać przedsiębiorczym Program nauczania Zostać przedsiębiorczym jest innowacyjnym produktem wypracowanym

Bardziej szczegółowo

Szkolenia i rozwój kompetencji pracowników

Szkolenia i rozwój kompetencji pracowników Agata Dragan Szkolenia i rozwój kompetencji pracowników WSTĘP Kapitał ludzki jest zasobem każdego przedsiębiorstwa, który w znacznym stopniu wpływa na jego konkurencyjność, ale jednocześnie wymaga szczególnych

Bardziej szczegółowo

Jak skutecznie prowadzić zajęcia na platformie edukacyjnej?

Jak skutecznie prowadzić zajęcia na platformie edukacyjnej? Jak skutecznie prowadzić zajęcia na platformie edukacyjnej? Poradnik Agnieszka Wedeł-Domaradzka Anita Raczyńska Krajowy Ośrodek Wpierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej Warszawa 2013 Szanowni Państwo,

Bardziej szczegółowo

Jestem niepełnosprawny, idę do pracy

Jestem niepełnosprawny, idę do pracy ROZWÓJ POTENCJAŁU I OFERTY DYDAKTYCZNEJ POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ Anna Twarda Jestem niepełnosprawny, idę do pracy Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu

Bardziej szczegółowo

Jak założyć i prowadzić JOBfirmę?

Jak założyć i prowadzić JOBfirmę? Anna Block Jak założyć i prowadzić JOBfirmę? Podręcznik dla użytkowników produktu innowacyjnego opracowanego w ramach projektu JOBfirma jako model pracy z osobami bezrobotnymi 50+ Szczecin 2013 1 S t r

Bardziej szczegółowo

ST@RT UP. WYPRÓBUJ SWÓJ POMYSŁ NA BIZNES. RAPORT

ST@RT UP. WYPRÓBUJ SWÓJ POMYSŁ NA BIZNES. RAPORT ST@RT UP. WYPRÓBUJ SWÓJ POMYSŁ NA BIZNES. RAPORT Projekt realizowany w ramach Inicjatyw promujących postawy przedsiębiorcze i wspierających rozwój przedsiębiorczości Fundusz Grantów na Inicjatywy. Program

Bardziej szczegółowo

Miejsce biblioteki szkolnej w procesie kształcenia

Miejsce biblioteki szkolnej w procesie kształcenia Miejsce biblioteki szkolnej w procesie kształcenia Biblioteki szkolne i pedagogiczne biorą udział w procesie kształcenia, ponieważ gromadzą, opracowują, przechowują i chronią szeroko pojęte materiały biblioteczne.

Bardziej szczegółowo

Poradnik dla szukających pracy

Poradnik dla szukających pracy Poradnik dla szukających pracy PODZIEL SIĘ WIEDZĄ, TEN E-BOOK TO ŚWIETNY PREZENT DLA PRZYJACIÓŁ, KTÓRY NIC NIE KOSZTUJE! Możesz go wysłać jako specjalny prezent pocztą elektroniczną, możesz go również

Bardziej szczegółowo

Wykorzystaj swój talent. Upowszechnianie edukacji artystycznej na terenie Gminy Polkowice

Wykorzystaj swój talent. Upowszechnianie edukacji artystycznej na terenie Gminy Polkowice Nie mam wątpliwości, że realizacja projektów w ramach tzw. małych grantów to ogromna satysfakcja i czysta przyjemność. Uśmiechnięte twarze dzieci spełniających swoje marzenia oraz łzy radości i wzruszenia

Bardziej szczegółowo

Wstęp 24 lutego 2012 r 27 sierpnia 2012 r 21 czerwca 2012 r.

Wstęp  24 lutego 2012 r 27 sierpnia 2012 r 21 czerwca 2012 r. 1. Wstęp Program Zostać przedsiębiorczym przeznaczony jest dla III etapu edukacyjnego. Jego celem jest przygotowanie uczniów gimnazjum do realizacji edukacyjnego projektu uczniowskiego, wprowadzonego Rozporządzeniem

Bardziej szczegółowo

Moduł 4: "Służba wolontariacka krok po kroku. I Ty możesz zostać wolontariuszem!"

Moduł 4: Służba wolontariacka krok po kroku. I Ty możesz zostać wolontariuszem! Moduł 4: "Służba wolontariacka krok po kroku. I Ty możesz zostać wolontariuszem!" Warsztaty doskonalące dla nauczycieli 1. Wprowadzenie Głównym założeniem projektu EUBIS Obywatelstwo UE: Zaangażowanie

Bardziej szczegółowo

Raport Końcowy badania ewaluacyjnego pn.

Raport Końcowy badania ewaluacyjnego pn. Badanie i publikacja są współfinansowane przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Raport Końcowy badania ewaluacyjnego pn. Ocena możliwości aktywizacji zawodowej osób niepełnosprawnych w

Bardziej szczegółowo

POMOC DLA PRACODAWCÓW I ICH PRACOWNIKÓW

POMOC DLA PRACODAWCÓW I ICH PRACOWNIKÓW MINISTERSTWO PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ DEPARTAMENT RYNKU PRACY POMOC DLA PRACODAWCÓW I ICH PRACOWNIKÓW OFEROWANA PRZEZ URZĘDY PRACY I/LUB FINANSOWANA Z FUNDUSZU PRACY INFORMATOR 2014 MINISTERSTWO PRACY

Bardziej szczegółowo

Diagnoza dobrych praktyk metod aktywizacji zawodowej osób w wieku 50+

Diagnoza dobrych praktyk metod aktywizacji zawodowej osób w wieku 50+ Diagnoza dobrych praktyk metod aktywizacji zawodowej osób w wieku 50+ Warszawa, czerwiec 2013 1 Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt

Bardziej szczegółowo

Masz więcej niż 50 lat? Zostań wolontariuszem!

Masz więcej niż 50 lat? Zostań wolontariuszem! Masz więcej niż 50 lat? Zostań wolontariuszem! WOLONTARIAT TO MOŻLIWOŚĆ WYKORZYSTANIA POSIADANEGO DOŚWIADCZENIA. TO TAKŻE WYJŚCIE Z OSAMOTNIENIA, WYPEŁNIENIE WOLNEGO CZASU I ZADOWOLENIE Z BYCIA POTRZEBNYM

Bardziej szczegółowo

dialog dialog z interesariuszami interesariuszami dialog dialog dialog interesariuszami interesariuszami interesariuszami

dialog dialog z interesariuszami interesariuszami dialog dialog dialog interesariuszami interesariuszami interesariuszami dialog z interesariuszami Jak rozmawiać, czyli jak usłyszeć i jak zostać wysłuchanym? dialog z dialog interesariuszami dialog z dialog z interesariuszami interesariuszami z interesariuszami Poradnik dla

Bardziej szczegółowo