Konferencja otwierająca Projekt Kariera młodych w Twoich rękach r.

Transkrypt

1 Konferencja otwierająca Projekt Kariera młodych w Twoich rękach r.

2 Wykorzystania nowoczesnych technik informacyjnych w zajęciach szkolnych Krzysztof Łysak Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli

3 Cyfrowi tubylcy W ławkach zasiadają dziś dzieci, które nie znają świata bez komputerów i Internetu. Neurobiolodzy twierdzą, że gdybyśmy chcieli sztucznie stworzyd środowisko maksymalnie blokujące ten nowy potencjał ludzkiego umysłu, byłoby to coś na kształt dzisiejszych szkół. Marzena Żylioska (Polityka nr 36)

4 Prawda czy fałsz? PISANIE ESEMESÓW ROZMOWA Z PRZYJACIÓŁMI NA CZACIE MULTITASKING SŁUCHANIE MUZYKI SZUKANIE INFORMACJI W WIKIPEDII

5 Czynniki wpływające na stopieo wykorzystania komputerów i Internetu w edukacji na podstawie wyników projektu STEPS Opinie nauczycieli na temat możliwości i trudności stosowania ICT w szkole Polska UE W szkole potrzebne jest lepsze wsparcie techniczne 63% 68% Materiały edukacyjne dostępne w sieci Internet są niskiej jakości 28% 28% W szkole brakuje odpowiednich materiałów i pomocy dydaktycznych lub dostęp do nich jest utrudniony 23% 37%

6 Czynniki wpływające na stopieo wykorzystania komputerów i Internetu w edukacji na podstawie wyników projektu STEPS Opinie nauczycieli na temat możliwości i trudności stosowania ICT w szkole Polska UE Nauczyciele w szkole nie są wystarczająco przygotowani do stosowania ICT 24% 43% Szkoła jest dobrze wyposażona w sprzęt komputerowy 75% 71% Szkoła posiada szybki dostęp do Internetu 73% 74%

7 Nowa rzeczywistośd nowe kompetencje nauczyciela 1. Informacja stała się o wiele bardziej dostępna problemem jest obecnie jej selekcja i wartościowanie, a nie samo zdobywanie; 2. Współczesny człowiek coraz częściej oczekuje informacji jak najbardziej aktualnych, szybko zmieniających się wierząc, że tylko te są mu potrzebne; 3. Przekaz informacji przybiera bardzo zróżnicowane formy często multimedialne, odbierane przez różne kanały percepcji.

8 Kilka pomysłów na lepszy przekaz Korzystaj z blogów, czatów, e- maili, komunikatorów, quizów, konferencji online, angażuj swoich uczniów, aby korzystali z treści, które zamieścisz w swoim serwisie internetowym.

9 Koniec gadających głów? Badanie przeprowadzone przez British Educational Communications and Technology Agency (BECTA) pokazują, że ich użycie w trakcie lekcji tablicy interaktywnej znacznie zwiększyło skutecznośd nauczania pojęd złożonych i abstrakcyjnych, m.in. matematyki czy nauk przyrodniczych. W zakresie przedmiotów przyrodniczych, uczniowie w wieku 5-7 lat wyprzedzili rówieśników grup kontrolnych (nie korzystających z tablic) średnio o 4,75 miesiąca jeśli chodzi o szybkośd opanowywania materiału. W grupie dzieci zdolnych, wartośd ta wyniosła 3,5 miesiąca. Co ciekawe, wykorzystanie tablic znacznie zwiększyło ilośd przyswajanego materiału przez osoby o tzw. specjalnych potrzebach edukacyjnych. Według przytoczonych badao przyswajały one zadany materiał o 7,5 miesiąca szybciej.

10 Tablica interaktywna Łatwośd prezentowania zdjęd i filmów Obrazy i tekst mogą byd wzbogacone dodatkowo o kolory i animacje Możliwośd korzystania ze stron internetowych, encyklopedii multimedialnych, słowników, map, zdjęd satelitarnych itp. Możliwości prezentacji dowolnego obrazu cyfrowego jak również dźwięku

11 E-learning

12 Dziękuję za uwagę