Program profilaktyczny Bezpieczny w sieci cyfrowej

Transkrypt

1 Program profilaktyczny Bezpieczny w sieci cyfrowej rok szkolny 2014/2015 OPRACOWALI: T. Bembenik, M. Czarnota

2 Diagnoza zachowań problemowych: Z przeprowadzonych obserwacji zachowań dzieci, rozmów z rodzicami, wynika, że dzieci uczęszczające do naszej szkoły często nie mają wykształconych właściwych nawyków korzystania z mediów cyfrowych. Niniejszy program profilaktyczny Bezpieczny w sieci cyfrowej opracowany w Szkole Podstawowej w im. M.M. Kolbego Chmielniku ma za zadanie chronić uczniów przed negatywnymi społecznymi, etycznymi i prawnymi konsekwencjami rozwoju technologii informacyjnej. Jest on przeznaczony dla uczniów, rodziców oraz nauczycieli, którzy zdecydowali się na realizację zajęć edukacyjnych dotyczących bezpieczeństwa dzieci w internecie oraz dotyczących uzależnień od substancji psychoaktywnych. Diagnozę zachowań problemowych przeprowadzono w trzech obszarach: uczniowie, rodzice i nauczyciele za pomocą takich narzędzi jak: ankieta dotycząca uzależnień od mediów cyfrowych klas III-VI oraz substancji psychotropowych przeprowadzona wśród uczniów klasy VI, rozmowy z uczniami, rodzicami i nauczycielami, na podstawie diagnozy ogólnopolskiej dotyczącej uzależnień od internetu. Po przeprowadzeniu diagnozy niepokojącymi zjawiskami okazały się: u uczniów większość uczniów podaje swoje dane osobowe obcym osobom w sieci, większość dzieci swój wolny czas spędza przed komputerem, u dzieci występuje dysharmonia pomiędzy komunikacją rzeczywistą a wirtualną, większość uczniów swój wolny czas przeznacza na gry komputerowe, część dzieci miało kontakt z cyberprzemocą w sieci,

3 u rodziców brak wiedzy z zakresu możliwości kodowania kanałów telewizyjnych oraz stron internetowych, rodzice nie zwracają uwagi ile czasu dziecko korzysta z komputera, rodzice nie mają pełnego wglądu w treści przeglądane przez ich dzieci w media cyfrowe, brak wiedzy na temat z kim kontaktują się dzieci przez internet, u nauczycieli nie mają pełniej wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa oraz zabezpieczeń wynikających z rozwoju technologii informacyjnej Cel ogólny programu: Celem głównym profilaktyki w szkole jest profilaktyka i przeciwdziałanie zagrożeniom wynikającym z dynamiki rozwoju technologii informacyjnej oraz przeciwdziałaniu zjawisku przemocy w sieci.

4 Cele szczegółowe programu: 1. Edukacja dzieci, rodziców i nauczycieli w zakresie zasad bezpiecznego posługiwania się siecią Internetową. 2. Dostarczenie uczniom, rodzicom i nauczycielom rzetelnej wiedzy o zagrożeniach korzystania z Internetu, ich przyczynach i skutkach. 3. Kształtowanie prawdziwych przekonań m.in. o internecie, obalanie stereotypów. 2. Promocja bezpiecznych, certyfikowanych stron i serwisów internetowych (zakładka na stronie internetowej szkoły). 3. Uczenie krytycznego stosunku do mediów. 6. Kształtowanie umiejętności ważnych w kontaktach z innymi oraz umożliwiających świadome unikanie zagrożeń oraz radzenie sobie z nimi. 7. Promowanie aktywnego spędzania wolnego czasu. 8. Respektowanie przez użytkownika praw autorskich w sieci. 1. Procedury osiągania celów Ćwiczenia integracyjne. Pogadanka. Wypracowywanie zasad. Warsztaty. Burza mózgów. Analiza materiałów pisanych. Ćwiczenia rozwijające twórcze myślenie. Spotkania z ciekawymi ludźmi. Gry i zabawy. Konkursy. Projekty. Współdziałanie z organizacjami społecznymi, pozarządowymi. Zawody sportowe.

5 Program realizowany będzie w ramach: godzin do dyspozycji wychowawcy klasy, zajęć wychowania do życia w rodzinie, zajęć dydaktycznych, zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych, imprez klasowych, szkolnych, środowiskowych, zawodów sportowych, spotkań z rodzicami, warsztatów. Zadania Formy realizacji odpowiedzialni Diagnoza ryzyka uzależnienia od współczesnych mediów wśród uczniów naszej szkoły. 1) Ankiety skierowane do uczniów klas: III VI. 2) Ankiety skierowane do rodziców uczniów klas: III VI. 3) Opracowanie raportu z przeprowadzonej diagnozy. 4) Przedstawienie radzie pedagogicznej wniosków wynikających z w/w diagnozy oraz planowanych działań profilaktycznych. 5) Ankieta na koniec roku szkolnego. Koordynatorzy ds. bezpieczeństwa.

6 Klasy IV- VI DZIAŁANIA W STOSUNKU DO UCZNIÓW Cele Zadania Formy realizacji odpowiedzialni Edukacja dzieci, zakresie zasad bezpiecznego posługiwania się siecią internetową. Film, pogadanka, spotkanie z pedagogiem. Dostarczenie uczniom, rzetelnej wiedzy o zagrożeniach korzystania z internetu, ich przyczynach i skutkach. Uczenie krytycznego stosunku do mediów. Przeprowadzenie cyklu zajęć w ramach godzin wychowawczych i zajęć informatyki nt. zagrożeń wynikających z niewłaściwego korzystania z gier komputerowych oraz użytkowania sieci Internet. Apel dla uczniów szkoły połączony z prezentacją multimedialną w ramach akcji ogólnopolskiej: Dzień Bezpiecznego internetu. Spotkanie uczniów z Policjantem na temat odpowiedzialności karnej za wykroczenia związane z przestępstwami internetowymi i naruszaniem praw autorskich oraz uzależnień od substancji psychoaktywnych (kl. VI). Pokaz multimedialny. Pogadanka. Wychowawcy klas III- VI i koordynatorzy oraz informatycy. Informatycy, koordynatorzy.

7 Przedszkole, klasy 0-III Cele Zadania Formy realizacji odpowiedzialni Edukacja dzieci, zakresie zasad bezpiecznego posługiwania się siecią internetową. Pogadanka. Wychowawcy klas 0-III. Przeprowadzanie pogadanek tematycznych na lekcjach wychowawczych i zajęciach edukacyjnych. Projekcje filmów edukacyjnych. Projekcje filmów edukacyjnych. Realizacja innowacji pedagogicznej Baw się i odkrywaj świat. Anna Chmura, Katarzyna Wielgo DZIAŁANIA W STOSUNKU DO RODZICÓW Cele Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Edukacja rodziców w zakresie zasad bezpiecznego posługiwania się siecią internetową. Bezpieczeństwo w sieci. Nauka kodowania programów TV i stron internetowych. Pogadanka. Pokaz oraz omówienie. Pedagog lub koordynatorzy. Specjalista.

8 DZIAŁANIA W STOSUNKU DO NAUCZYCIELI Cele Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Edukacja rodziców w zakresie zasad bezpiecznego posługiwania się siecią internetową. Promocja bezpiecznych, certyfikowanych stron i serwisów internetowych. Aktualizowanie zakładki na stronie szkolnej w nowe linki o charakterze edukacyjnym. Bezpieczeństwo w sieci. Wykorzystywanie w czasie zajęć lekcyjnych stron i gier edukacyjnych. Strona internetowa szkoły. WDN. Zajęcia informatyczne. Dyrektor Szkoły Nauczyciele. Koordynatorzy. Nauczyciele.

9 Metody pomiaru efektywności podjętych działań, stopnia realizacji celów: Spodziewane efekty: wzbudzenie świadomej odpowiedzialnego korzystania z mediów cyfrowych uczniów, nauczycieli i rodziców, integracja działań wychowawczych nauczycieli i rodziców, uczniowie znają zasady bezpiecznego posługiwania się siecią internetową, umiejętne wykorzystanie czasu wolnego poprzez sensowny i właściwy wybór działań, wzrost zainteresowania wśród uczniów stronami o charakterze edukacyjnym, zmiana stylu życia w rodzinach, stosowanie zdrowego stylu życia i samodzielnego organizowania sobie czasu wolnego. Efekty realizacji programu w zakresie profilaktyki są na bieżąco analizowane na wspólnych posiedzeniach Rady Pedagogicznej. Są przedmiotem dyskusji, w trakcie której nauczyciele, wychowawcy, wymieniają się spostrzeżeniami na temat zachowań uczniów i na ich podstawie formułują wnioski do dalszej pracy. Informacje na temat zachowań uczniów w środowisku rodzinnym i lokalnym są pozyskiwane od rodziców i sojuszników współpracujących ze szkołą. Wskaźniki oceny z zachowania, aktywność i zachowanie podczas organizowanych imprez. Ewaluację programu planujemy na czerwiec każdego roku.