PODSTAWA PRAWNA Uchwała Nr XXVI/336/09 Rady Miejskiej w Goleniowie z dnia 25 lutego 2009r.
|
|
- Tadeusz Dziedzic
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 1. Stan gminnej oświaty w kontekście realizacji Obszaru I Strategii Rozwoju Systemu edukacji w Gminie Goleniów na lata Struktura systemu edukacji w Gminie Goleniów 2. Poziom realizacji wskaźników Strategii PODSTAWA PRAWNA Uchwała Nr XXVI/336/09 Rady Miejskiej w Goleniowie z dnia 25 lutego 2009r.
2 PP1 PRZEDSZKOLE PUBLICZNE NR 1 PP2 PRZEDSZKOLE PUBLICZNE NR 2 PP4 PRZEDSZKOLE PUBLICZNE NR 4 PP5 PRZEDSZKOLE PUBLICZNE NR 5 PP6 PRZEDSZKOLE PUBLICZNE NR 6 PP B PRZEDSZKOLE PUBLICZNE W BIAŁUNIU W RAMACH ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH PP M PRZEDSZKOLE PUBLICZNE W MOSTACH W RAMACH ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH
3 DEMOGRAFIA METRYCZKA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 ŚR. LI. WYCHOWANKÓW WYCHOWANKÓW ŚR. LI. WYCHOWANKÓW W ODD. 24,87 WYCHOWANKÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 5,00 FINANSE OGÓŁEM NA 1 WYCH. NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET GMINY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA (ETATY) NAUCZYCIELE 9,24 13,46 1,85 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 10,50 11,84 2,10
4 METRYCZKA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 2 DEMOGRAFIA ŚR. IL. WYCHOWANKÓW WYCHOWANKÓW ŚR. LI. WYCHOWANKÓW W ODDZ. 26,00 WYCHOWANKÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 5,00 FINANSE OGÓŁEM NA 1 WYCH. NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET GMINY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA (ETATY) NAUCZYCIELE 9,78 13,29 1,96 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 10,00 13,00 2,00
5 METRYCZKA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 4 DEMOGRAFIA ŚR. IL. WYCHOWANKÓW WYCHOWANKÓW ŚR. LI. WYCHOWANKÓW W ODDZ. 26,40 WYCHOWANKÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 3,33 FINANSE OGÓŁEM NA 1 WYCH. NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET GMINY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA (ETATY) NAUCZYCIELE 7,94 11,09 2,38 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 9,00 9,78 2,70
6 METRYCZKA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 5 DEMOGRAFIA ŚR. IL. WYCHOWANKÓW WYCHOWANKÓW ŚR. LI. WYCHOWANKÓW W ODDZ. 25,40 WYCHOWANKÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 5,00 FINANSE OGÓŁEM NA 1 WYCH. NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET GMINY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA (ETATY) NAUCZYCIELE 10,10 12,57 2,02 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 9,75 13,03 1,95
7 METRYCZKA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 6 DEMOGRAFIA ŚR. IL. WYCHOWANKÓW WYCHOWANKÓW ŚR. LI. WYCHOWANKÓW W ODDZ 15,91 WYCHOWANKÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 7,33 FINANSE OGÓŁEM NA 1 WYCH. NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET GMINY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA (ETATY) NAUCZYCIELE 21,35 5,47 2,91 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 16,25 7,18 2,22
8 METRYCZKA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W BIAŁUNIU DEMOGRAFIA ŚR. IL. WYCHOWANKÓW ŚR. LI. WYCHOWANKÓW W ODDZ. 45 WYCHOWANKÓW 22,50 WYCHOWANKÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 2,00 FINANSE OGÓŁEM NA 1 WYCH. NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET GMINY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA (ETATY) NAUCZYCIELE 2,63 17,10 1,32 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 1,00 45,00 0,50
9 METRYCZKA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W MOSTACH DEMOGRAFIA ŚR. IL. WYCHOWANKÓW ŚR. LI. WYCHOWANKÓW W ODDZ. 82 WYCHOWANKÓW 27,44 WYCHOWANKÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 3,00 FINANSE OGÓŁEM NA 1 WYCH. NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET GMINY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA (ETATY) NAUCZYCIELE 5,07 16,24 1,69 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 5,00 16,47 1,67
10 ZBIORÓWKA METRYCZEK PRZEDSZKOLI PUBLICZNYCH DEMOGRAFIA GMINA PP1 PP2 PP4 PP5 PP6 PP B PP M ŚR. ILOŚĆ WYCH ŚR. LI. WYCH. W ODDZ. 23,25 24,87 26,00 26,40 25,40 15,91 22,50 27,44 ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 30,66 5,00 5,00 3,33 5,00 7,33 2,00 3,00 FINANSE KOSZT NA 1 WYCHOWANKA BUDŻET GMINY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA( ETATY) LICZBA WYCHOWANKÓW NA 1 ETAT NAUCZYCIELE 12,74 13,46 13,29 11,09 12,57 5,47 17,10 16,24 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 16,61 11,84 13,00 9,78 13,03 7,18 45,00 16,47
11 ZBIORÓWKA METRYCZEK PRZEDSZKOLI PUBLICZNYCH PP1 PP2 PP4 PP5 PP6 PP B PP M BUDŻET NA 1 ODDZ/MIESIĄC BUDŻET NA 1 WYCH/MIESIĄC MIESIĘCZNY BUDŻET (MINUS SUBWENCJA OTRZYMANA) MIESIĘCZNA ŚR. GMINY (WYKONANIE BUDŻETU 2011) KOSZT GMINNY (BEZ SUBWENCJI I OPŁAT RODZICÓW) GMINA GOLENIÓW 613,34 GMINA MASZEWO 720,02 GMINA GRYFICE 437,00 MIASTO SZCZECIN 462,67 GMINA NOWOGARD 675,29 GMINA STEPNICA 457, LICZBA WYCHOWANKÓW NA 1 ETAT (DANE ORE 2009R.) ŚR. GMINNA 10,79 ŚR. KRAJOWA 10, (Z TEGO OSOBOWE ,6% RZECZOWE ,4%)
12 STOPIEŃ REALIZACJI OBSZARU I - PRZEDSZKOLA wskutek protestu wstrzymano przekształcenie PP1 i PP6, rozpoczęcie procesu przekształcania PP1 i PP6, podjęcie uchwał intencyjnych o zamiarze likwidacji przedszkoli, opinie Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty oraz NSZZ Solidarność POiW, ZNP, skuteczne poinformowanie rodziców o zamiarze likwidacji podjecie uchwał o likwidacji PP1, PP6, ogłoszenie konkursu na wybór organu prowadzącego Niepubliczne Przedszkole Nr przekazanie do prowadzenia innym organom PP1, PP6, PROPOZYCJA NASTEPNYCH PRZEKSZTAŁCEŃ projekt uchwały ws. zamiaru likwidacji PP5 celem przekazania do prowadzenia innemu podmiotowi niż Gmina Goleniów z dniem , przekazanie do prowadzenia innym organom: PP4 LUB PP2, PP w Mostach
13 PRZEDSZKOLE OSZCZĘDNOŚCI W 2012R. (DO ROKU BAZOWEGO 2011) OSZCZĘDNOŚCI W 2013R. (DO ROKU BAZOWEGO 2011) PRZEKSZTAŁCENIA ZAINICJOWANE W ROKU 2012 PP PP RAZEM (PP1 + PP6) PP RAZEM (PP1,PP5,PP6) PRZEKSZTAŁCENIA ZAINICJOWANE W ROKU 2013 PP LUB PP OSZCZĘDNOŚCI W 2014R. (DO ROKU BAZOWEGO 2011)
14 SP2 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 SP3 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 SP4 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 SP KO SZKOŁA PODSTAWOWA W KOMAROWIE SP KR SZKOŁA PODSTAWOWA W KRĘPSKU SP B SZKOŁA PODSTAWOWA W BIAŁUNIU W RAMACH ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH SP KL SZKOŁA PODSTAWOWA W KLINISKACH W RAMACH ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH SP M SZKOŁA PODSTAWOWA W MOSTACH W RAMACH ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH
15 METRYCZKA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W GOLENIOWIE DEMOGRAFIA ŚR. ILOŚĆ UCZNIÓW LICZBA UCZNIÓW OBWODOWYCH 486 UCZNIÓW 565 UCZNIÓW PRZEPŁYW UCZNIÓW - 14% ŚR. LICZBA UCZNIÓW W ODDZIALE 22,80 UCZNIÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 21,33 FINANSE OGÓŁEM NA 1 UCZNIA NA 1 ODDZI. BUDŻET SZKOŁY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA( ETATY) NAUCZYCIELE 51,58 9,43 2,42 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 10,63 45,47 0,50 EFEKTY KSZTAŁCENIA WYNIK KRAJOWY: WYNIK SZKOŁY: STANIN: 25,27 PKT 25,67 PKT 6 WYŻEJ ŚREDNI
16 METRYCZKA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W GOLENIOWIE DEMOGRAFIA ŚR. ILOŚĆ UCZNIÓW LICZBA UCZNIÓW OBWODOWYCH 150 UCZNIÓW 221 UCZNIÓW PRZEPŁYW UCZNIÓW - 32% ŚR. LICZBA UCZNIÓW W ODDZIALE 22,55 UCZNIÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 6,67 FINANSE OGÓŁEM NA 1 UCZNIA NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET SZKOŁY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA( ETATY) NAUCZYCIELE 16,48 9,12 2,47 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 5,25 28,63 0,79 EFEKTY KSZTAŁCENIA WYNIK KRAJOWY: WYNIK SZKOŁY: STANIN: 25,27 PKT 24,13 PKT 4 NIŻEJ ŚREDNI
17 METRYCZKA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W GOLENIOWIE DEMOGRAFIA ŚR. ILOŚĆ UCZNIÓW LICZBA UCZNIÓW OBWODOWYCH 567 UCZNIÓW 642UCZNIÓW PRZEPŁYW UCZNIÓW - 12% ŚR. LICZBA UCZNIÓW W ODDZIALE 21,00 UCZNIÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 27,00 FINANSE OGÓŁEM NA 1 UCZNIA NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET SZKOŁY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA( ETATY) NAUCZYCIELE 60,14 9,43 2,23 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 11,50 49,30 0,43 EFEKTY KSZTAŁCENIA WYNIK KRAJOWY: WYNIK SZKOŁY: STANIN: 25,27 PKT 24,13 PKT 4 NIŻEJ ŚREDNI
18 METRYCZKA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BIAŁUNIU DEMOGRAFIA ŚR. ILOŚĆ UCZNIÓW UCZNIÓW LICZBA UCZNIÓW OBWODOWYCH 86 UCZNIÓW PRZEPŁYW UCZNIÓW - 28% ŚR. LICZBA UCZNIÓW W ODDZIALE 10,39 UCZNIÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 6 FINANSE OGÓŁEM NA 1 UCZNIA NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET SZKOŁY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA( ETATY) NAUCZYCIELE 10,65 5,85 1,78 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 3,35 19,18 10,54 EFEKTY KSZTAŁCENIA WYNIK KRAJOWY: 25,27 PKT WYNIK SZKOŁY: 26,76 PKT STANIN: 6 WYŻEJ ŚREDNI
19 METRYCZKA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOMAROWIE DEMOGRAFIA ŚR. ILOŚĆ UCZNIÓW LICZBA UCZNIÓW OBWODOWYCH 53 UCZNIÓW 51 UCZNIÓW PRZEPŁYW UCZNIÓW 4 % ŚR. LICZBA UCZNIÓW W ODDZIALE 8,83 UCZNIÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 6 FINANSE OGÓŁEM NA 1 UCZNIA NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET SZKOŁY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA( ETATY) NAUCZYCIELE 13,89 3,82 2,31 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 3,17 16,72 0,53 EFEKTY KSZTAŁCENIA WYNIK KRAJOWY: WYNIK SZKOŁY: STANIN: 25,27 PKT 25,88 PKT 6 WYŻEJ ŚREDNI
20 METRYCZKA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KRĘPSKU DEMOGRAFIA ŚR. ILOŚĆ UCZNIÓW LICZBA UCZNIÓW OBWODOWYCH 91 UCZNIÓW 126 UCZNIÓW PRZEPŁYW UCZNIÓW -28 % ŚR. LICZBA UCZNIÓW W ODDZIALE 15,17 UCZNIÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 6 FINANSE OGÓŁEM NA 1 UCZNIA NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET SZKOŁY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA( ETATY) NAUCZYCIELE 12,31 7,39 2,05 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 3,50 26,00 0,58 EFEKTY KSZTAŁCENIA WYNIK KRAJOWY: WYNIK SZKOŁY: STANIN: 25,27 PKT 21,65 PKT NISKI
21 METRYCZKA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KLINISKACH WIELKICH DEMOGRAFIA ŚR. ILOŚĆ UCZNIÓW LICZBA UCZNIÓW OBWODOWYCH 187 UCZNIÓW 269 UCZNIÓW PRZEPŁYW UCZNIÓW -30 % ŚR. LICZBA UCZNIÓW W ODDZIALE 19,34 UCZNIÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 9,67 FINANSE OGÓŁEM NA 1 UCZNIA NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET SZKOŁY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA( ETATY) NAUCZYCIELE 19,69 9,50 2,04 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 5,20 35,96 0,54 EFEKTY KSZTAŁCENIA WYNIK KRAJOWY: WYNIK SZKOŁY: STANIN: 25,27 PKT 23,28 PKT NIŻEJ ŚREDNI
22 METRYCZKA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MOSTACH DEMOGRAFIA ŚR. ILOŚĆ UCZNIÓW LICZBA UCZNIÓW OBWODOWYCH 137 UCZNIÓW 149 UCZNIÓW PRZEPŁYW UCZNIÓW -8 % ŚR. LICZBA UCZNIÓW W ODDZIALE 20,50 UCZNIÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 6,67 FINANSE OGÓŁEM NA 1 UCZNIA NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET SZKOŁY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA( ETATY) NAUCZYCIELE 13,11 10,42 1,97 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 4,70 29,08 0,71 EFEKTY KSZTAŁCENIA WYNIK KRAJOWY: WYNIK SZKOŁY: STANIN: 25,27 PKT 22,50 PKT NISKI
23 ZBIORÓWKA METRYCZEK SZKÓŁ PODSTAWOWYCH DEMOGRAFIA GMINA SP2 SP3 SP4 SP KO SP KR SP B SP KL SP M ŚR. IL. UCZN LI. UCZNIÓW OBWOD PRZEPŁYW UCZNIÓW % -32% -12% 4% -28% -28% -30% -8% ŚR. LI. UCZ. W ODDZ. 19,41 22,80 22,55 21,00 8,83 15,17 10,39 19,34 20,50 ŚR. LICZBA ODDZI. 89,33 21,33 6,67 27,00 6,00 6,00 6,00 9,67 6,67 FINANSE KOSZT NA 1 UCZNIA BUDŻET SZKOŁY W TYM KOSZTY OSOB W TYM KOSZTY RZECZ ŚR. NALEŻNA SUBWEN RÓŻNICA KADRA( ETATY) LICZBA UCZNIÓW NA 1 ETAT NAUCZYCIELE 8,34 9,43 9,12 9,43 3,82 7,39 5,85 9,50 10,42 PRACOWNICY NIEPEDA. 33,89 45,75 28,63 49,30 16,72 26,00 19,18 35,96 29,08 EFEKTY KSZTAŁCENIA SPRAWDZIAN WYNIK KRAJOWY: 25,27 25,27 25,27 25,27 25,27 25,27 25,27 25,27 25,27 WYNIK SZKOŁY: 24,29 26,76 24,13 24,48 25,88 21,65 25,67 23,28 22,5 STANIN: ŚREDNI WYŻEJ ŚREDNI NIŻEJ ŚREDNI ŚREDNI WYŻEJ ŚREDNI NISKI WYŻEJ ŚREDNI NIŻEJ ŚREDNI NISKI
24 STOPIEŃ REALIZACJI OBSZARU I SZKOŁY PODSTAWOWE wskutek protestu wstrzymano przekształcenie SP Komarowo, SP Lubczyna, ZSP Białuń, próba uzyskania efektywności finansowej poprzez utworzenie klas integracyjnych w SP Komarowo, konkurs na wybór organu prowadzącego SP Lubczyna, podpisanie umowy z Fundacją Św. Siostry Faustyny na prowadzenie z dniem publicznej SP w Lubczynie. PROPOZYCJA NASTĘPNYCH PRZEKSZTAŁCEŃ projekt uchwały ws. zamiaru likwidacji LUB przekazania SP Komarowo celem przekazania do prowadzenia innemu podmiotowi niż Gmina Goleniów, likwidacja LUB przekazanie do prowadzenia innym organom ZSP w Białuniu
25 SZKOŁA OSZCZĘDNOŚCI W 2012R. (DO ROKU BAZOWEGO 2011) OSZCZĘDNOŚCI W 2013R. (DO ROKU BAZOWEGO 2011) PRZEKSZTAŁCENIA ZAINICJOWANE W ROKU 2011 SP LUBCZYNA PRZEKSZTAŁCENIA ZAINICJOWANE W ROKU 2012 LIKWIDACJA SP KO LUB PRZEKAZANIE SP KO PRZEKSZTAŁCENIA ZAINICJOWANE W ROKU 2013 LIKWIDACJA SP B LUB PRZEKAZANIE SP B OSZCZĘDNOŚCI W 2014R. (DO ROKU BAZOWEGO 2011)
26 MODEL SIECI SZKÓŁ JAKO ZBIÓR SILNYCH OŚRODKÓW EDUKACYJNYCH GMINA GOLENIÓW Model zakłada funkcjonowanie gminnych szkół publicznych: tworzących zespoły przedszkolnoszkolne, równomiernie rozmieszczonych na terenie gminy, posiadających rozwiniętą infrastrukturę sportową i dydaktyczną, wspomaganych przez placówki prowadzone przez inne podmioty niż Gmina Goleniów szczególne dla przedszkolaków i uczniów I etapu edukacyjnego
27 G1 GIMNAZJUM NR 1 G2 GIMNAZJUM NR 2 G KL GIMNAZJUM W KLINISKACH W RAMACH ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH G M GIMNAZJUM W MOSTACH W RAMACH ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH
28 METRYCZKA GIMNAZJUM NR 1 W GOLENIOWIE DEMOGRAFIA ŚR. ILOŚĆ UCZNIÓW LICZBA UCZNIÓW OBWODOWYCH 360 UCZNIÓW 473 UCZNIÓW PRZEPŁYW UCZNIÓW -24 % ŚR. LICZBA UCZNIÓW W ODDZIALE 22,02 UCZNIÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 16,33 FINANSE OGÓŁEM NA 1 UCZNIA NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET SZKOŁY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA( ETATY) NAUCZYCIELE 42,74 8,41 2,62 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 9,50 37,86 0,58 EFEKTY KSZTAŁCENIA H MP JA WYNIK KRAJOWY: 25,31 23,63 28,28 WYNIK SZKOŁY: 24,52 22,69 26,39 STANIN: ŚREDNI ŚREDNI ŚREDNI
29 METRYCZKA GIMNAZJUM NR 2 W GOLENIOWIE DEMOGRAFIA ŚR. ILOŚĆ UCZNIÓW LICZBA UCZNIÓW OBWODOWYCH 451 UCZNIÓW 455 UCZNIÓW PRZEPŁYW UCZNIÓW -1 % ŚR. LICZBA UCZNIÓW W ODDZIALE 23,31 UCZNIÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 19,33 FINANSE OGÓŁEM NA 1 UCZNIA NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET SZKOŁY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA( ETATY) NAUCZYCIELE 44,01 10,24 2,28 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 10,00 45,07 0,52 EFEKTY KSZTAŁCENIA H MP JA WYNIK KRAJOWY: 25,31 23,63 28,28 WYNIK SZKOŁY: 23,41 22,42 27,32 STANIN: NIŻEJ ŚREDNI NIŻEJ ŚREDNI ŚREDNI
30 METRYCZKA GIMNAZJUM W KLINISKCH WIELKICH DEMOGRAFIA ŚR. ILOŚĆ UCZNIÓW LICZBA UCZNIÓW OBWODOWYCH 121 UCZNIÓW 201 UCZNIÓW PRZEPŁYW UCZNIÓW -40 % ŚR. LICZBA UCZNIÓW W ODDZIALE 20,17 UCZNIÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 6,00 FINANSE OGÓŁEM NA 1 UCZNIA NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET SZKOŁY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA( ETATY) NAUCZYCIELE 11,79 10,26 1,97 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 2,55 47,45 0,43 EFEKTY KSZTAŁCE. H MP JA WYNIK KRAJOWY: 25,31 23,63 28,28 WYNIK SZKOŁY: 24, ,24 STANIN: ŚREDNI NIŻEJ ŚREDNI NISKI
31 METRYCZKA GIMNAZJUM W MOSTACH DEMOGRAFIA ŚR. ILOŚĆ UCZNIÓW LICZBA UCZNIÓW OBWODOWYCH 65 UCZNIÓW 76 UCZNIÓW PRZEPŁYW UCZNIÓW -15 % ŚR. LICZBA UCZNIÓW W ODDZIALE 21,56 UCZNIÓW ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 3,00 FINANSE OGÓŁEM NA 1 UCZNIA NA 1 ODDZIAŁ BUDŻET SZKOŁY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA( ETATY) NAUCZYCIELE 6,85 9,44 2,28 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 2,30 28,12 0,77 EFEKTY KSZTAŁCENIA H MP JA WYNIK KRAJOWY: 25,31 23,63 28,28 WYNIK SZKOŁY: 22,06 20,5 23,78 STANIN: NISKI NISKI NIŻEJ ŚREDNI
32 ZBIORÓWKA METRYCZEK GIMNAZJÓW DEMOGRAFIA GMINA G1 G2 G KL G M ŚR. ILOŚĆ UCZNIÓW LICZBA UCZNIÓW OBWODOWYCH PRZEPŁYW UCZNIÓW % -1% -40% -15% ŚR. LICZBA UCZNIÓW W ODDZIALE 22,30 22,02 23,31 20,17 21,56 ŚR. LICZBA ODDZIAŁÓW 44,67 16,33 19,33 6,00 3,00 FINANSE KOSZT NA 1 UCZNIA BUDŻET SZKOŁY W TYM KOSZTY OSOBOWE W TYM KOSZTY RZECZOWE ŚR. NALEŻNA SUBWENCJA RÓŻNICA KADRA( ETATY) LICZBA UCZNIÓW NA 1 ETAT NAUCZYCIELE 9,44 8,41 10,24 10,26 9,44 PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI 40,90 37,86 45,07 47,45 28,12
33
34 - zmieniające się prawo ogólnokrajowe np. ustawa żłobkowa, rozporządzenia ws. nauczania włączającego, obniżenie wieku szkolnego, - istnienie 2 pionów zarządzania oświatą: organu prowadzącego (gminy jako płatnika) oraz organu nadzoru pedagogicznego (kuratora jako strażnika jakości), - rozwój technologiczny np. bazy dobrych praktyk, nieformalne fora - brak akceptacji środowiska dla wszystkich zapisów strategii np. z zakresu etosu pracy nauczyciela, - brak współpracy ze wszystkimi podmiotami świadczącymi usługi edukacyjne np. w zakresie wspólnej polityki rekrutacyjnej, -- zbyt obszerny zakres strategii, - rosnące koszty funkcjonowania oświaty.
35 Obszar I lp. Zakładane rezultaty Nazwa miernika W gminie funkcjonuje placówka opieki nad małym dzieckiem do 3 r.ż., wspierana ze środków publicznych. Gmina prowadzi 1 samodzielne przedszkole samorządowe i oddziały przedszkolne. Gmina przekazuje środki finansowe na prowadzenie przedszkoli niepublicznych i innych form wychowania przedszkolnego. Gmina prowadzi 6 szkół podstawowych samorządowych, w tym dwie z oddziałami integracyjnymi. Gmina przekazuje środki finansowe na działalność podstawowych szkół niepublicznych i publicznych prowadzonych przez podmioty inne niż JST. Gmina prowadzi 4 gimnazja samorządowe, w tym jedno z oddziałami integracyjnymi. Gmina przekazuje środki finansowe na działalność gimnazjów niepublicznych i publicznych prowadzonych przez podmioty inne niż JST. 8 Gmina prowadzi integracyjne/włączające liceum ogólnokształcące. 9 Wydział Edukacji UGiM pracuje w dwóch pionach zadaniowych: nadzoru nad Strategią oraz nadzoru nad bieżącą działalnością szkół w systemie inspektorskim. Struktura systemu edukacji w Gminie Goleniów Bazowa wartość Monitoring - wartość miernika/mierników ilość form liczba przedszkoli gimnnych liczba oddziałów przedszk ilość przedszkoli ilość form liczba sp gminnych w tym liczba sp integrac ilość szkół "prywatnych" liczba gimnazjów gimnnych w tym liczba gimnazjów integrac ilość szkół "prywatnych" liczba gimnnych liceów z oddz. Integrac. Ilość pionów zadaniowych w WE
36 STOPIEŃ REALIZACJI OBSZARU I (POZA PRZEKSZTAŁCENIAMI) utworzenie w WE dwóch pionów: bieżącego nadzoru nad szkołami oraz realizacji Strategii rezygnacja z prowadzenia integracyjnych klas ponadgimnazjalnych uchwała ws. wsparcia finansowego przez Gminę opieki nad dzieckiem do lat 3 w formie żłobka i klubu dziecięcego powstanie niepublicznego żłobka Stokrotka PROPOZYCJA MODYFIKACJI - Koncentracja systemu wsparcia (integracji) w PP6, SP4 i G1 oraz współpraca ze Starostwem ws. kontynuacji nauczania włączającego na etapie ponadgimnazjalnym
37 Obszar II Zarządzanie systemem edukacji z poziomu gminy i szkoły lp. Zakładane rezultaty Nazwa miernika Bazowa wartość Monitoring - wartość miernika/mierników 1 100% szkół wdrożyło budżet zadaniowy % szkół jest finansowanych wg standardu gminnego bonu oświatowego W budżecie każdej szkoły min. 2% środków pochodzi ze źródeł innych niż budżet gminy 100% szkół wypracowuje środki na majątku gminy, przeznaczając je na bieżącą działalność szkół 50% szkół korzysta z usług zewnętrznych (np.: dożywianie, sprzątanie, obsługa CO) 6 100% szkół pracuje wg gminnych standardów edukacyjnych % szkół i przedszkoli prowadzi elektroniczną rekrutację uczniów i wychowanków 100% szkół ma dostęp do elektronicznej bazy danych sprzętu specjalistycznego w placówkach oświatowych 9 W gminie funkcjonuje Cyfrowa Platforma Edukacyjna (CPE) poziom wykonania % poziom wykonania % poziom wykonania % 64% 55% 64% ilość szkół poziom wykonania % 100% 100% 100% ilość szkół poziom wykonania % 55% 100% 100% ilość szkół poziom wykonania % ilość szkół poziom wykonania % ilość szkół poziom wykonania % 0% 0% 0% ilość szkół wartość logiczna tak/nie nie nie nie
38 Obszar II lp. Zakładane rezultaty Nazwa miernika 10 Dyrektorzy gminnych placówek oświatowych są oceniani wg kompetencyjnego systemu motywacyjnego Zarządzanie systemem edukacji z poziomu gminy i szkoły Monitoring - Bazowa wartość wartość miernika/mierników wartość logiczna tak/nie nie nie nie 11 Gmina prowadzi doskonalenie kadry kierowniczej w grantowym systemie szkoleń dedykowanych ilość szkoleń % szkół wdrożyło kompetencyjny system oceniania i motywowania pracowników % dyrektorów wdrożyło długofalowy program rozwoju szkoły poziom wykonania % ilość szkół poziom wykonania % ilość szkół Liczba godzin przedmiotowych, przepadających w roku szkolnym nie przekroczyła: 5% - dla przedmiotów egzaminacyjnych godziny niezrealizowane % 7,1 4,10 3,67 7% - dla przedmiotów artystycznych i sportowych, religii i zajęć wychowawczych 7,4 5,52 5,02 10% - dla pozostałych 7,7 4,40 3,45
39 STOPIEŃ REALIZACJI OBSZARU II Zarządzanie systemem edukacji z poziomu gminy i szkoły zespoły ds. wdrażania strategii opracowały gminne standardy edukacyjne, brak akceptacji środowiska oświatowego np. ilość uczniów w klasach (powyżej 10), maksymalna liczba uczniów w klasie, zasady tworzenia nowych oddziałów na początku każdego etapu edukacyjnego -- brak możliwości przeprowadzenia elektronicznej rekrutacji do przedszkoli z powodu innych organów prowadzących PROPOZYCJA MODYFIKACJI - rezygnacja z bonu edukacyjnego przy obecnej sieci szkół, - realizacja standardów ogólnopolskich wypracowanych na poziomie pozagminnym, -- przyłączenie się do tworzonych platform edukacyjnych na poziomie województwa lub kraju
40 Obszar III Etos nauczyciela i rady pedagogicznej lp. Zakładane rezultaty Nazwa miernika Bazowa wartość miernika Monitoring - wartość miernika/mierników W Gminie działa (nieformalne) Forum Edukacyjne wartość logiczna tak/nie nie nie nie 2 W Gminie Goleniów obowiązuje Kodeks Etyczny Nauczyciela poziom wykonania % nie nie nie 3 100% nauczycieli zna i stosuje Kodeks etyczny Nauczyciela nauczyciele osiagajacy kryterium % ilość nauczycieli osiagajacych kryterium % nauczycieli zostało przeszkolonych w zakresie umiejetnosci interpersonalnych poziom wykonania % 60% 65% 77% 5 100% nauczycieli ma możliwość korzystania z multimedialnej biblioteki dobrych praktyk poziom wykonania % ilość szkół
41 STOPIEŃ REALIZACJI OBSZARU III Etos nauczyciela i rady pedagogicznej brak akceptacji środowiska oświatowego ws tworzenia gminnego kodeksu etycznego nauczyciela -- stała możliwość korzystania z bibliotek dobrych praktyk na poziomie kraju PROPOZYCJA MODYFIKACJI - rezygnacja z działań na rzecz tworzenia gminnego kodeksu etycznego,
42 Obszar IV Wyrównywanie szans edukacyjnych lp. Zakładane rezultaty Nazwa miernika Bazowa wartość Monitoring - wartość miernika/mierników poziom wykonania 100% szkół posiada i stosuje system oceniania kształtującego 45% 55% 64% % ucznia ilość szkół poziom wykonania 100% szkół przeprowadziło szkolenia zakresie komunikacji 64% 73% 82% % interpersonalnej (narastająco) ilość szkół % nauczycieli w szkołach Gminy Goleniów wykorzystuje technologię informacyjną w procesie edukacji 4 100% szkół posiada pracownie techniki i inne specjalistyczne 5 50% szkół realizuje innowacje i programy autorskie 6 100% szkół współtworzy Gminny Festiwal Nauki 7 50% szkół prowadzi zajęcia dodatkowe z języka obcego % szkół posiada unowocześnioną bazę do nauki języków obcych 70% szkół prowadzi zajęcia wyrównawcze dla uczniów z poziom wykonania % 85% 89% 92% poziom wykonania % 100% 100% 100% ilość szkół ilość pracowni poziom wykonania % 45% 73% 73% ilość szkół ilość programów poziom wykonania % ilość szkół poziom wykonania % 73% 64% 64% ilość szkół poziom wykonania % 45% 45% 64% ilość szkół ilość sal językowych poziom wykonania % 73% 82% 82%
43 Obszar IV Wyrównywanie szans edukacyjnych lp. Zakładane rezultaty Nazwa miernika Bazowa wartość Monitoring - wartość miernika/mierników poziom wykonania % 15% 8% 25% 10 50% przedszkoli/oddziałów przedszkolnych prowadzi bezpłatne zajęcia z języka obcego ilość przedszkoli i szkół z oddziałami W Gminie Goleniów działają międzyszkolne zespoły przedmiotowe dla uczniów uzdolnionych ilość zajęć poziom wykonania % ilość zespołów Gmina Goleniów uwzględnia w konkursach na organizację wypoczynku dzieci i młodzieży obozy naukowe wartość logiczna tak/nie nie tak tak % szkół współpracuje ze środowiskami akademickimi, naukowo-badawczymi 100% szkół prowadzi zajęcia pozalekcyjne, odpowiadające oczekiwaniom uczniów 70% szkół prowadzi zajęcia pozalekcyjne w ramach projektów zewnętrznych Gmina Goleniów ogłasza konkursy grantowe na działania młodzieżowych grup nieformalnych W Gminie Goleniów działa ośrodek szkoleniowo-metodyczny dla nauczycieli poziom wykonania % 27% 27% 45% ilość szkół poziom wykonania % ilość szkół ilość zajęć poziom wykonania % 27% 36% 73% ilość szkół poziom wykonania % 0% 0% 0% ilość grantów wartość logiczna tak/nie nie nie nie
44 STOPIEŃ REALIZACJI OBSZARU IV Wyrównywanie szans edukacyjnych -- realizacja priorytetów strategicznych z godzin wynikających z 42 art. KN oraz grantów gminnych na zajęcia pozalekcyjne, -- przekazywanie dodatkowych środków - poza budżetami szkół na pomoce naukowe, wyposażenie pracowni oraz meble, -- udział Gminy Goleniów w projekcie UE finansującym pomoce dydaktyczna dla uczniów klas I III SP oraz programie rządowym Radosna Szkoła, -- wsparcie szkół w realizacji projektów zewnętrznych, -- stała możliwość korzystania z bibliotek dobrych praktyk na poziomie kraju, -- realizacja Gminnego Festiwalu Nauki PROPOZYCJA MODYFIKACJI - rezygnacja z tworzenia ośrodka metodycznego,
45 Obszar V Wyrównywanie szans edukacyjnych lp. Działanie strategiczne Nazwa miernika Bazowa wartość Monitoring - wartość miernika/mierników % szkół jest przygotowanych do kształcenia uczniów w udział szkół (%) 73% 82% 82% systemie włączającym ilość szkół udział szkół % gimnazjów i 50% szkół podstawowych jest podstawowych (%) 2 przygotowanych do realizacji nauczania indywidualnego w ilość szkół systemie e-learningowym udział gimnazjów ilość gimnazjów % nauczycieli posiada kompetencje do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach i specyficznych trudnościach edukacyjnych 70% nauczycieli posiada kompetencje do tworzenia własnych programów pracy z uczniami o specjalnych potrzebach i specyficznych trudnościach edukacyjnych 100% szkół zapewnia bezpieczne warunki nauki uczniom niepełnosprawnym 80% uczniów niepełnosprawnych może korzystać z zajęć pozalekcyjnych w pobliżu miejsca zamieszkania udział nauczycieli (%) udział nauczycieli (%) b.d b.d 34% b.d b.d 49% udział szkół (%) 73% 73% 73% ilość szkół udział uczniów (%) b.d b.d b.d ilość uczniów b.d b.d b.d % uczniów ma zapewniony dostęp do gminnej bazy sprzętu i specjalistycznych pomocy dydaktycznych wspierających rozwój dzieci niepełnosprawnych 50% szkół pozyskało środki pozabudżetowe na zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne uczniów niepełnosprawnych Gmina zapewnia dowóz uczniów na zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne 10 W Gminie Goleniów funkcjonuje Gminne Forum Integracji udział uczniów (%) ilość uczniów udział szkół (%) 9% 18% 73% ilość szkół a. zajęcia lekcyjne b. zajecia pozalekcyjne wartość logiczna tak/nie tak tak tak nie nie nie nie nie tak
46 STOPIEŃ REALIZACJI OBSZARU V Wyrównywanie szans edukacyjnych -- realizacja strategii oraz wprowadzonych przez MEN zmian przepisów ws edukacji włączającej i pomocy psychologiczno-pedagogicznej, -- system szkoleń kadry kierowniczej i kadr pedagogicznej Gminy Goleniów w zakresie edukacji włączającej i pomocy psychologiczno-pedagogicznej, -- powołanie Szkolnych Koordynatorów ds. Integracji, -- działanie Gminnego Zespołu ds. Integracji, -- dodatkowe wsparcie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych przez zatrudnianych przez przedszkola i szkoły specjalistów np. logopedów, pedagogów, psychologów, terapeutów, -- dofinansowanie kosztów kształcenia specjalistów PROPOZYCJA MODYFIKACJI - rezygnacja z organizacji dodatkowego dowożenia uczniów na zajęcia pozalekcyjne,
47 Obszar VI Profilaktyka i bezpieczeństwo Bazowa Monitoring - wartość wartość lp. Działanie strategiczne Nazwa miernika miernika/mierników miernika % szkół angażuje się w działania na rzecz profilaktyki środowiskowej udział szkół (%) 91% 91% 100% ilość szkół % nauczycieli zostało przeszkolonych w zakresie treningu zastępowania agresji (ART) lub równoważne udział nauczycieli (%) b.d b.d. 32% % nauczycieli i pracowników szkoły posiada certyfikaty umiejętności udzielania pierwszej pomocy 100% uczniów z wadami postawy ma możliwość uczestniczenia w zajęciach korekcyjnych 100% szkół zapewnia uczniom komplety podręczników w placówce 100% szkół oferuje zajęcia fakultatywne (rekreacyjno-sportowe) odpowiadające na potrzeby i zainteresowania uczniów 100% szkół wykorzystuje pasje i zainteresowania nauczycieli i uczniów do wzbogacania oferty zajęć dodatkowych 100% szkół opracowuje ofertę zajęć dodatkowych w formie arkusza elektronicznego udział (%) b.d b.d. 32% udział szkół (%) 72% 72% 82% ilość szkół udział szkół (%) 0% 0% 0% ilość szkół udział szkół (%) 64% 72% 82% ilość zajęć udział szkół (%) 100% 100% 100% ilość zajęć udział szkół (%) 100% 100% 100% ilość szkół Gmina corocznie publikuje elektroniczny informator na temat zajęć dodatkowych w szkołach wartość logiczna tak/nie nie nie nie
48 STOPIEŃ REALIZACJI OBSZARU VI Profilaktyka i bezpieczeństwo -- realizacja zajęć dodatkowych z grantów gminnych i w ramach realizacji godzin z 42 art. KN, -- realizacja projektów UE także dla uczniów z wadami postawy, -- przekazywanie dodatkowych środków na zajęcia gimnastyki korekcyjnej PROPOZYCJA MODYFIKACJI - rezygnacja z zakupu kompletów podręczników dla uczniów,
49 Obszar VII Szkoła w otoczeniu bliższym i dalszym lp. Działanie strategiczne Nazwa miernika Bazowa wartość miernika Monitoring - wartość miernika/mierników % szkół uzyskuje rosnącą linię trendu w badaniu zaufania rodziców do szkoły udział szkół (%) b.d. b.d. b.d % szkół ma partnera społecznego w postaci stowarzyszenia, klubu, fundacji, itp. udział szkół (%) 64% 82% 82% ilość partnerów % gimnazjów współdziała w partnerstwie z lokalnym przedsiębiorstwem udział szkół (%) 50% 50% 75% ilość partnerów % szkół bierze udział w Targach Dobrych Pomysłów udział szkół (%) 0% 0% 0% ilość zajęć 0 0 0
50 STOPIEŃ REALIZACJI OBSZARU VII Szkoła w otoczeniu bliższym i dalszym -- systematyczne nawiązywanie współpracy z podmiotami zewnętrznymi PROPOZYCJA MODYFIKACJI - stworzenie nowego narzędzia badania poziomu zaufania rodziców, -- korzystanie z ogólnopolskich i wojewódzkich Targów Dobrych Pomysłów i Praktyk
51 Obszar VIII Gminna infrastruktura oświatowa Bazowa Monitoring - lp. Działanie strategiczne Nazwa miernika wartość wartość miernika % obiektów szkolnych ma wykonaną termomodernizację 2 25% obiektów szkol. wyposażonych w nowoczesne systemy grzewcze 3 100% szkół jest wolnych od materiałów niebezpiecznych i szkodliwych % szkół spełnia normy w zakresie bhp, ppoż. i sanitarne (ze względu na stale rosnące wymagania i podnoszone normy w zakresie sanitarnym i p-poż) 70% szkół jest w trakcie modernizacji korytarzy w kierunku zwiększenia bezpieczeństwa uczniów (m.in. przeszklenia drzwi i ścian) 100% byłych lokali mieszkalnych w szkołach zasiliło infrastrukturę edukacyjną poziom wykonania % 29% 35% 35% ilość szkół poziom wykonania % X X X ilość szkół poziom wykonania % 100% 100% 100% ilość szkół poziom wykonania % x x x ilość szkół x x x poziom wykonania % 0% 9% 9% ilość szkół poziom wykonania % 0% 25% 37% 7 W Goleniowie funkcjonuje multimedialne centrum wiedzy wartość logiczna nie nie nie 8 80 % szkół posiada pracownie techniczne, językowe, gabinety logopedyczne, biblioteczne centra informacji oraz szkolną bazę pomocy dydaktycznych i inne- według potrzeb szkoły danego typu 9 100% szkół posiada sale gimnastyczne % szkół posiada przyszkolne boiska ze sztuczną nawierzchnią % przedszkoli i sp posiada atestowane place zabaw % szkół zlikwidowało bariery architektoniczne (posiada: podjazd/windę/schodołaz, poręcze dla niewidomych i niedowidzących, toalety dla niepełnosprawnych i inne) 100% szkół jest przystosowanych do prowadzenia zajęć z dziećmi 5-i 6- letnimi poziom wykonania % x x x ilość szkół x x x poziom wykonania % 64% 64% 73% ilość szkół poziom wykonania % 18% 27% 36% ilość szkół poziom wykonania % 60% 80% 100% ilość szkół poziom wykonania % 12% 12% 12% ilość szkół poziom wykonania % 44% 66% 100% ilość szkół 4 6 9
52 STOPIEŃ REALIZACJI OBSZARU VIII Gminna Infrastruktura Oświatowa - planowana termomodernizacja placówek oświatowych oprócz PP1, PP Mosty, SP2, SP Krępsko, ZSP Kliniska, G1 - utworzenie zewnętrznych i wewnętrznych placów zabaw przy wszystkich SP, - systematyczne odzyskiwanie mieszkań znajdujących się w budynkach przedszkolnych i szkolnych na potrzeby edukacyjne (w PP6, G2, SP Komarowo w roku 2012 SP3, G2, PP5) PROPOZYCJA MODYFIKACJI - rezygnacja z tworzenia Multimedialnego Centrum Wiedzy - przystosowanie co najmniej jednej placówki poszczególnych etapów kształcenia do osób niepełnosprawnych ruchowo (winda przy SP4, likwidacja barier architektonicznych w pozostałych placówkach integracyjnych)
53 1. Przedstawienie dyrektorom monitoringu strategii oraz proponowanych modyfikacji 2. Marzec Wypracowanie przez Rady Pedagogiczne i Rady Rodziców stanowiska w sprawie modyfikacji i ewentualne propozycje ww. ciał kolegialnych, 3. Kwiecień Wypracowanie projektu uchwały w sprawie modyfikacji strategii z uwzględnieniem stanowiska Rady Miejskiej 4. Maj 2012 przyjęcie uchwały 5. Czerwiec narada z dyrektorami gminnych szkół i przedszkoli w celu ustalenia priorytetów wdrażania wynikających z modyfikacji strategii na rok szkolny
54
SAMORZADY A SZKOŁY - DOŚWIADCZENIE WDRAŻANIA STRATEGII OŚWIATOWEJ W GMINIE GOLENIÓW
SAMORZADY A SZKOŁY - DOŚWIADCZENIE WDRAŻANIA STRATEGII OŚWIATOWEJ W GMINIE GOLENIÓW Plan wykładu 1. Dane Gminy Goleniów 2. Sieć oraz struktura szkół i przedszkoli w Gminie Goleniów 3. Finansowanie oświaty
Bardziej szczegółowoOBSZAR I: Struktura systemu edukacji w Gminie Goleniów
OBSZAR I: Struktura systemu edukacji w Gminie Goleniów Załącznik do Uchwały Nr XXVIII/371/09 Rady Miejskiej w Goleniowie z dnia 29 kwietnia 2009 r. 1 Organizacja edukacji dzieci i młodzieży w obrębie wspólnoty
Bardziej szczegółowoDobre praktyki w zakresie lokalnych strategii oświatowych Jakość oświaty jako efekt zarządzania strategicznego
Dobre praktyki w zakresie lokalnych strategii oświatowych Jakość oświaty jako efekt zarządzania strategicznego - szkolenie dla przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego opracowała: Liliana Zientecka
Bardziej szczegółowoWYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI JEDNYM Z PRIORYTETOWYCH ZADAŃ MEN r.
WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI JEDNYM Z PRIORYTETOWYCH ZADAŃ MEN 29.03.2011r. Joanna Wrona Departament Zwiększania Szans Edukacyjnych 1 Zmiany w kształceniu
Bardziej szczegółowoInformacja o stanie realizacji zadań oświatowych Gminy i Miasta Sianów w roku szkolnym 2016/2017.
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych Gminy i Miasta Sianów w roku szkolnym 2016/2017. (zgodnie z art.11 ust.7 ustawy Prawo Oświatowe) Organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego (Burmistrz),
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA I FAKTY W PROJAKOŚCIOWYM ZARZĄDZANIU OŚWIATĄ W GMINIE GOLENIÓW. Janina Mucek, Przemysław Joppek
STRATEGIA I FAKTY W PROJAKOŚCIOWYM ZARZĄDZANIU OŚWIATĄ W GMINIE GOLENIÓW Janina Mucek, Przemysław Joppek GMINA GOLENIÓW LUDNOŚĆ Ludność 35 600 os. % ogółem ludność w wieku: przedprodukcyjnym 19,40 % produkcyjnym
Bardziej szczegółowoPreambuła - bez zmian Rozdział 1 - Przepisy ogólne - art art. w UPO
Tabela przedstawia porównanie przepisów ustawy Prawo oświatowe (UPO) oraz ustawy o systemie oświaty (uso). Preambuła - bez zmian Rozdział 1 - Przepisy ogólne - 1-30 1 Zadania systemu oświaty 1 2 Podmioty
Bardziej szczegółowow sprawie zasad opracowania arkusza organizacji przedszkola i szkół na rok szkolny 2016/2017 dla których organem prowadzącym jest Gmina Mieroszów.
ZARZĄDZENIE NR 37/2016 BURMISTRZA MIEROSZOWA z dnia 21 marca 2016 roku w sprawie zasad opracowania arkusza organizacji przedszkola i szkół na rok szkolny 2016/2017 dla których organem prowadzącym jest
Bardziej szczegółowoINFORMACJA O STANIE REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH ZA ROK SZKOLNY 2013/2014
INFORMACJA O STANIE REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH ZA ROK SZKOLNY 2013/2014 Obowiązek sporządzenia i przedstawienia informacji o stanie realizacji zadań oświatowych wynika z dyspozycji art. 5a ust. 4 ustawy
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 24/2015 BURMISTRZA MIEROSZOWA z dnia 06 marca 2015 roku
ZARZĄDZENIE NR 24/2015 BURMISTRZA MIEROSZOWA z dnia 06 marca 2015 roku w sprawie zasad opracowania arkusza organizacji przedszkola i szkół na rok szkolny 2015/2016 dla których organem prowadzącym jest
Bardziej szczegółowoREKRUTACJA DO PRZEDSZKOLI
REKRUTACJA DO PRZEDSZKOLI doświadczenia MIASTA RACIBÓRZ Warszawa 05.02.2014 Racibórz 52. tys. miasto powiatowe w województwie śląskim Historyczna stolica Górnego Śląska Powódź 1997 budowa zbiornika Racibórz
Bardziej szczegółowoINFORMACJA O STANIE REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH
INFORMACJA O STANIE REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH Warszawa, 11.05.2011 Podstawa prawna Ustęp 4 artykułu 5a ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r., wprowadzony ustawą o zmianie ustawy o systemie
Bardziej szczegółowoVULCAN kompetencji w Gminie Blachownia
Gmina Blachownia Plan rozwoju oświaty Gminy Blachownia i plan wspomagania szkół, których organem prowadzącym jest Gmina Blachownia w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych VULCAN kompetencji w Gminie
Bardziej szczegółowoPlan. nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2014/2015
Plan nadzoru na rok szkolny 2014/2015 Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. O systemie oświaty /Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z późn. zm./ Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
Bardziej szczegółowoIndywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
MOC W REGIONACH Nowa perspektywa finansowa 2014-2020 w edukacji Indywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Kraków, 28-29 listopada 2013 r. Czym jest
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 59/17 WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY. z dnia 1 września 2017 r.
ZARZĄDZENIE NR 59/17 WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY z dnia 1 września 2017 r. w sprawie wskazania obecnie obowiązującej podstawy prawnej Planu nadzoru pedagogicznego Warmińsko-Mazurskiego Kuratora
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 57/17 WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY. z dnia 31 sierpnia 2017 r.
ZARZĄDZENIE NR 57/17 WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY z dnia 31 sierpnia 2017 r. w sprawie Planu nadzoru pedagogicznego Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/2018 Na podstawie
Bardziej szczegółowoInformacja o stanie realizacji zadań oświatowych Gminy i Miasta Sianów w roku szkolnym 2015/2016.
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych Gminy i Miasta Sianów w roku szkolnym 2015/2016. (zgodnie z art.5a ust.4 ustawy o systemie oświaty) Organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego
Bardziej szczegółowoLp. Priorytety MEN Cele Tematyka Forma realizacji Odbiorcy Termin. Przestrzeganie praw człowieka w szkole/placówce. przegląd. 1.
Załącznik nr 3 Tematyka, zakres i organizacja badań oraz innych działań związanych z realizacją priorytetowych zadań Ministra Edukacji Narodowej oraz Wielkopolskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2008-2009
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego 2014/2015
Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 Zatwierdzono uchwałą Rady Pedagogicznej nr 3-09-2014/2015 Dyrektor Lucyna Fularczyk Samorządowe Przedszkole w Sierakowicach ul. Kubusia Puchatka 5 83-340 Sierakowice
Bardziej szczegółowoEdukacja włączająca - kierunek polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014
Edukacja włączająca - kierunek polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014 Joanna Wrona Dyrektor Departamentu Zwiększania Szans Edukacyjnych w Ministerstwie Edukacji Narodowej Regulacje prawne
Bardziej szczegółowoReforma oświaty Koncepcja wdrożenia reformy systemu oświaty w szkołach prowadzonych przez Gminę Miasta Toruo
Reforma oświaty 2017-2022 Koncepcja wdrożenia reformy systemu oświaty w szkołach prowadzonych przez Gminę Miasta Toruo Materiał przygotowany przez Wydział Edukacji Urzędu Miasta Torunia Podstawy prawne
Bardziej szczegółowoZMIANY W ŁÓDZKIEJ EDUKACJI W LATACH (W KIERUNKU ROZWIĄZYWANIA NAGROMADZONYCH PROBLEMÓW)
ZMIANY W ŁÓDZKIEJ EDUKACJI W LATACH 2011-2013 (W KIERUNKU ROZWIĄZYWANIA NAGROMADZONYCH PROBLEMÓW) POLITYKA ROZWOJU EDUKACJI 2020+ MIASTA ŁODZI Uchwalona przez Radę Miejską Łodzi w dniu 16 maja 2013 r.
Bardziej szczegółowoWIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA
WARSZAWA miastem edukacji Wyzwania i zagrożenia stojące przed samorządem w 2012 roku Warszawa, 27 28 września 2012 r. WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA -MOCNE STRONY EDUKACJI WARSZAWSKIEJ zewnętrznych poziom
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 0050/ 97 /13 PREZYDENTA MIASTA TYCHY z dnia 19 kwietnia 2013 r.
ZARZĄDZENIE NR 0050/ 97 /13 PREZYDENTA MIASTA TYCHY z dnia 19 kwietnia 2013 r. w sprawie założeń do opracowania arkuszy organizacji pracy szkół, przedszkoli i placówek oświatowych prowadzonych przez miasto
Bardziej szczegółowoPOWIĄZANIA PROJEKTÓW
Opracowały: Izabela Kaziemierska, Indira Lachowicz, Laura Piotrowska POWIĄZANIA PROJEKTÓW SYSTEMOWYCH REALIZOWANYCH PRZEZ ORE Publikacja powstała w ramach programu System doskonalenia oparty na ogólnodostępnym
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016 1 CELE : Szkoła zapewnia wysoki standard nauczania poprzez: Podniesienie efektów kształcenia Stwarzanie odpowiednich
Bardziej szczegółowoPlan pracy szkoły. Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015
Plan pracy szkoły Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015 1 LP CEL/ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI KSZTAŁCENIE Poprawa jakości pracy szkoły 1. Doskonalenie
Bardziej szczegółowoUchwała Nr X/74/2011 Rady Miejskiej w Tczewie z dnia 30 czerwca 2011 r.
Uchwała Nr X/74/2011 Rady Miejskiej w Tczewie z dnia 30 czerwca 2011 r. w sprawie przyjęcia Kierunków prowadzenia polityki oświatowej miasta Tczewa na lata 2011-2014 Na podstawie art. 5 ust. 7 i art. 5a
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR BURMISTRZA MIASTA MARKI. z dnia 25 maja 2018 r.
ZARZĄDZENIE NR 0050.076.2018 BURMISTRZA MIASTA MARKI w sprawie zatwierdzenia arkuszy organizacji szkół i przedszkoli prowadzonych przez Miasto Marki na rok szkolny 2018/2019 Na podstawie art. 30 ust. 1
Bardziej szczegółowoREALIZACJA DZIAŁAŃ ZAWARTYCH W PLANIE ROZWOJU ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W ŻERNICY
REALIZACJA DZIAŁAŃ ZAWARTYCH W PLANIE ROZWOJU ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W ŻERNICY 2007-2012 PLAN ROZWOJU SZKOŁY - stworzenie Programu Wychowawczego wypracowanego przez Radę Pedagogiczną, uczniów i
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WILCZKOWICACH
KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WILCZKOWICACH Wilczkowice 2012 PRIORYTETY SZKOŁY Pełna realizacja podstawy programowej umożliwiająca uzyskanie przez uczniów wysokiego poziomu na
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR RADY MIASTA I GMINY BIAŁOBRZEGI z dnia.
UCHWAŁA NR RADY MIASTA I GMINY BIAŁOBRZEGI z dnia. Projekt w sprawie planu dofinansowania form doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz ustalenia maksymalnej kwoty dofinansowania opłat w 2018 r. za kształcenie
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2017/2018 PO ZMIANIE
Załącznik do zarządzenia nr 86/7 z dnia 3 grudnia 207 r. Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 207/208 PO ZMIANIE Podstawa
Bardziej szczegółowoInformacja na temat nadzoru pedagogicznego sprawowanego w województwie podlaskim w roku szkolnym 2017/2018
Informacja na temat nadzoru pedagogicznego sprawowanego w województwie podlaskim w roku szkolnym 2017/2018 Plan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/2018 uwzględnia następujące
Bardziej szczegółowoPrzedsięwzięcia podejmowane przez MEN w zakresie cyfryzacji w edukacji. Gdańsk 2015
Przedsięwzięcia podejmowane przez MEN w zakresie cyfryzacji w edukacji. Gdańsk 2015 Lata 2005-2008 Projekty realizowane w ramach działania 2.1 i 2.2 SPO RZL: Pracownie komputerowe dla szkół (wyposażono
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego. Podlaskiego Kuratora Oświaty. na rok szkolny 2017/2018
15-950 Białystok Rynek Kościuszki 9 Tel. (085) 748-48-48 Fax. (085) 748-48-49 http://www.kuratorium.bialystok.pl Plan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/2018 Białystok,
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 10/4/16/17 z dnia r.
Plan pracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 275 im. Artura Oppmana na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz.U. z 2015 r. poz.
Bardziej szczegółowoUchwała Nr XXXVI/257/13 Rady Miejskiej w Nowogrodźcu z dnia 19 kwietnia 2013 r.
Uchwała Nr XXXVI/257/13 Rady Miejskiej w Nowogrodźcu z dnia 19 kwietnia 2013 r. w sprawie przekształcenia Szkoły Podstawowej w Zebrzydowej w Filię Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół im. Józefa Piłsudskiego
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2013/2014
15-950 Białystok Rynek Kościuszki 9 Tel. (085) 748-48-48 Fax. (085) 748-48-49 http://www.kuratorium.bialystok.pl Załącznik do Zarządzenia Nr 67/2013 Podlaskiego Kuratora Oświaty z dnia 30 sierpnia 2013
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR BURMISTRZA MIASTA MARKI. z dnia 22 października 2018 r.
ZARZĄDZENIE NR 0050.148.2018 BURMISTRZA MIASTA MARKI w sprawie zatwierdzenia aneksów do arkuszy organizacji szkół i przedszkoli prowadzonych przez Miasto Marki na rok szkolny 2018/2019 Na podstawie art.
Bardziej szczegółowoZarządzenie nr 31 Burmistrza Włodawy z dnia 9 kwietnia 2015 r.
Zarządzenie nr 31 w sprawie zasad zatwierdzania arkuszy organizacyjnych szkół i przedszkoli prowadzonych przez Gminę Miejską Włodawa na rok szkolny 2015/2016 Na podstawie art. 33 ust. 5 ustawy z dnia 8
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora. w roku szkolnym 2017/2018
Plan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego pod nazwą Centrum Autyzmu i Całościowych Zaburzeń Rozwojowych Sporządzony na podstawie : w roku szkolnym
Bardziej szczegółowoINFORMACJA O STANIE OŚWIATY NA TERENIE GMINY KAŹMIERZ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
INFORMACJA O STANIE OŚWIATY NA TERENIE GMINY KAŹMIERZ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 opracował: Janusz Stróżyk janusz.strozyk@kazmierz.pl 1 Podstawa prawna opracowania - art. 5a, ust. 4 ustawy z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Podstawa prawna: - 18 ust. 1 i 2, 3 ust. 1-3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoPOMOC PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA
POMOC PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA Szkoła Podstawowa im.władysława Stanisława Reymonta w Trzebnicach Dokument zawiera takie informacje jak: akty prawne, istotę pomocy psychologiczno- pedagogicznej, warunki,
Bardziej szczegółowoRozdział II. Sieć szkół podstawowych w oparciu o przepisy ustawy o systemie oświaty - Agnieszka Pawlikowska
Rozdział I. Typy i rodzaje szkół - Agnieszka Pawlikowska 1. Typy szkół 1.1. Szkoły i przedszkola 1.2. Szkoły artystyczne 2. Rodzaj szkoły 3. Pozostałe placówki systemu oświaty według ustawy o systemie
Bardziej szczegółowoNP DS Kraków, dnia 30 sierpnia 2016 r.
NP.532.2.2016.DS Kraków, dnia 30 sierpnia 2016 r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ MAŁOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 1. Podstawa prawna planowania działań: 22 ust.1-4
Bardziej szczegółowoNadzór pedagogiczny Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2013/2014 r. założenia
Nadzór pedagogiczny Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2013/2014 r. założenia Warszawa, sierpień 2013 r. PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA 1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego,
Bardziej szczegółowo1. SPRAWOZDANIE Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego i stanie realizacji zadań oświatowych za rok szkolny 2016/2017 w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Bukownicy 1. SPRAWOZDANIE Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM
Bardziej szczegółowoPlan pracy w Publicznej Szkole Podstawowej
Plan pracy w Publicznej Szkole Podstawowej im. Maratończyków Polskich w Miłoszycach Podstawa prawna: na rok szkolny 2016/2017 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz.U. z 2004 r. Nr
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2016/2017
15-950 Białystok Rynek Kościuszki 9 Tel. (085) 748-48-48 Fax. (085) 748-48-49 http://www.kuratorium.bialystok.pl Załącznik do Zarządzenia Nr 57/2016 Podlaskiego Kuratora Oświaty z dnia 26 sierpnia 2016
Bardziej szczegółowoV Kongres Księgowych Oświaty. Zakopane, maja 2019 r.
V Kongres Księgowych Oświaty Zakopane, 30-31 maja 2019 r. Wydatkowanie i rozliczanie środków na kształcenie specjalne Grzegorz Pochopień Centrum Doradztwa i Szkoleń OMNIA Subwencja na kształcenie specjalne
Bardziej szczegółowow roku szkolnym 2013/2014 Kuratorium Oświaty w Białymstoku
Nadzórpedagogiczny w roku szkolnym 2013/2014 Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991r. O systemie oświaty /Dz. U. z 2004r. Nr 256 poz. 2572 z późń. zm./ Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoINFORMACJA o stanie realizacji zadań oświatowych Gminy Opoczno w roku szkolnym 2016/2017 Wyniki egzaminów zewnętrznych
INFORMACJA o stanie realizacji zadań oświatowych Gminy Opoczno w roku szkolnym 2016/2017 Wyniki egzaminów zewnętrznych Obowiązek sporządzenia przez organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego i
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2014/2015
15-950 Białystok Rynek Kościuszki 9 Tel. (085) 748-48-48 Fax. (085) 748-48-49 http://www.kuratorium.bialystok.pl Załącznik do Zarządzenia Nr 79 Podlaskiego Kuratora Oświaty z dnia 29 sierpnia 2014 Plan
Bardziej szczegółowoIV.1. ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ
IV.1. ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ Zarządzanie zapewnia jej sprawne funkcjonowanie CEL ZADANIA SPODZIEWANE EFEKTY 1. Szkoła posiada koncepcję pracy i rozwoju organy współuczestniczą w tworzeniu planu rozwoju, szkoła
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY 2015-2018 Dobrą szkołę lubią uczniowie i nauczyciele. Jedni i drudzy powinni być współtwórcami jej osiągnięć Dążymy do: -systematycznego podnoszenia efektów kształcenia, - stworzenia
Bardziej szczegółowoKIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ MIASTA OPOLA NA LATA
Załącznik do uchwały Nr LXIX/797/06 Rady Miasta Opola z dnia 31 sierpnia 2006 r. KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ MIASTA OPOLA NA LATA 2006 2010 I. Wprowadzenie Miasto Opole jest największym ośrodkiem edukacyjnym
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2014/2015
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2014/2015 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.)
Bardziej szczegółowoFinanse w oświacie. Kwiecień, 2018 r.
Finanse w oświacie Kwiecień, 2018 r. 1 Decentralizacja systemu oświaty w Polsce Obowiązek zakładania i prowadzenia szkół i placówek publicznych jest obecnie zadaniem własnym samorządów. Jedynie nieliczne
Bardziej szczegółowoZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C.
ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C. K. NORWIDA W TYCHACH Podstawa prawna: 1) Art. 22 ust. 2 pkt 11 oraz
Bardziej szczegółowoAutorzy. Nauczyciel z 24-letnim stażem pracy pedagogicznej, od 12 lat Dyrektor Przedszkola Nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Grodzisku Mazowieckim.
Współpraca praca dyrektora przedszkola z organem prowadzącym, główne obszary współdzia działania, ania, najczęś ęściej pojawiające się problemy i metody ich rozwiązania zania Autorzy Rajmund Zaleski Dyrektor
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 0050 SOKS r. Burmistrza Miasta Ustka z dnia 12 kwietnia 2016 r.
Zarządzenie Nr 0050 SOKS. 94. 2016 r. Burmistrza Miasta Ustka z dnia 12 kwietnia 2016 r. w sprawie ustalenia wytycznych do opracowania arkuszy organizacyjnych szkół i przedszkoli prowadzonych przez Gminę
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2016 2017 Przedstawiony: Radzie Pedagogicznej w dniu 29.08.2016 r. Nr Protokołu I/2016/2017 Zatwierdzony do realizacji Radzie
Bardziej szczegółowoWYNIKI NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY ZA ROK SZKOLNY 2017/2018
WYNIKI NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY ZA ROK SZKOLNY 2017/2018 Podstawa prawna: - Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996 z późn. zm.).
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY I NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE I PUNKT PRZEDSZKOLNY W ŻARNOWCU
PLAN PRACY I NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE I PUNKT PRZEDSZKOLNY W ŻARNOWCU Podstawa prawna I. Art. 33 ust. 1 i 2; art. 35 ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r.
Bardziej szczegółowoPROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. STEFANA CZARNIECKIEGO W CZARNEJ
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. STEFANA CZARNIECKIEGO W CZARNEJ Podstawa prawna: - Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013
Bardziej szczegółowoMonitorowanie działalności szkół w województwie wielkopolskim w roku szkolnym 2010/2011w zakresie:
w roku szkolnym 2010/2011w zakresie: rekrutacji młodzieży niepełnosprawnej i przewlekle chorej do publicznych szkół ponadgimnazjalnych dla młodzieży. wykorzystania godzin, o których mowa w art. 42 ust.
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018. Lublin 2017.
CZŁOWIEK DLA CZŁOWIEKA BRATEM PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Lublin 2017 Strona1 Podstawa prawna: Ustawa z dnia
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 158 im. Jana Kilińskiego w Warszawie na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 158 im. Jana Kilińskiego w Warszawie na lata 2011-2016 Cel główny: Podniesienie jakości pracy szkoły w zakresie zarządzania i organizacji, wychowania i opieki oraz
Bardziej szczegółowoEKZ Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w mieście Łańcucie w roku szkolnym 2016/2017
EKZ.4424.58.2017 Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w mieście Łańcucie w roku szkolnym 2016/2017 Zadania oświatowe zostały określone przepisami: Ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie
Bardziej szczegółowow Tychach w roku szkolnym 2014/2015
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w Tychach w roku szkolnym 2014/2015 Liczba dzieci 3-18 - letnich zamieszkałych w Tychach 1800 1600 1400 1200 1000 1081 1005 1018 990 960 1033 1041 1016
Bardziej szczegółowoXIII SAMORZĄDOWE FORUM KAPITAŁU I FINANSÓW
XIII SAMORZĄDOWE FORUM KAPITAŁU I FINANSÓW TEMAT: DOTACJE OŚWIATOWE W PROJEKCIE BUDZETU, UCHWALE BUDŻETOWEJ, W PLANIE FINANSOWYM JEDNOSTKI BUDŻETOWEJ I SPRAWOZDAWCZOŚCI BUDŻETOWEJ PROWADZĄCY: PIOTR CISZEWSKI
Bardziej szczegółowoElementy systemu pracy z uczniami zdolnymi wypracowanego w ramach projektu DiAMEnT
Elementy systemu pracy z uczniami zdolnymi wypracowanego w ramach projektu DiAMEnT Załącznik Nr 4 Nazwa elementu systemu: programu uzupełniającego Twórczo odkrywam świat Status elementu: niezbędny, bezpłatny
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014. Główne założenia pracy szkoły:
KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014 Główne założenia pracy szkoły: A. Zapewnienie społeczności szkolnej warunków pracy i nauki
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/2018
15-950 Białystok Rynek Kościuszki 9 Tel. (085) 748-48-48 Fax. (085) 748-48-49 http://www.kuratorium.bialystok.pl Plan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 017/018 (Tekst ujednolicony
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA MISJA SZKOŁY:
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA 2009-2014 MISJA SZKOŁY: Wspomagamy w miłej atmosferze dzięki współpracy z rodzicami wszechstronny i harmonijny rozwój wychowanków. Wspieramy uczniów
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki w lubelskiej oświacie
Program Operacyjny Kapitał Ludzki w lubelskiej oświacie Projekty oświatowe wdrażane w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013 współfinansowane ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego:
Bardziej szczegółowoKURATORIUM OŚWIATY W POZNANIU
KURATORIUM OŚWIATY W POZNANIU Załącznik do Zarządzenia Nr 110.1.127.2017 Wielkopolskiego Kuratora Oświaty z dnia 30 sierpnia 2017 r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NAD SZKOŁAMI I PLACÓWKAMI WOJEWÓDZTWA WIELKOPOLSKIEGO
Bardziej szczegółowoDziałanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Cel Działania:
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki Plan Działania na rok Priorytet IX. Biuro Koordynacji Projektów Oddział Projektów Społecznych
Program Operacyjny Kapitał Ludzki Plan Działania na rok 2011 Priorytet IX Biuro Koordynacji Projektów Oddział Projektów Społecznych 1 Poddziałanie 9.1.1 Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia
Bardziej szczegółowo3.1.1. Informacje o wspomaganiu szkół i placówek opisujące działania Kuratora Oświaty w zakresie:
3. Wspomaganie 3.1. Organizacja i realizacja wspomagania 3.1.1. Informacje o wspomaganiu szkół i placówek opisujące działania Kuratora Oświaty w zakresie: 1) Przygotowywania i podawania do publicznej wiadomości
Bardziej szczegółowoGRANTY WIELKOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI
GRANTY WIELKOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI 2017-07-12 Analiza kontekstu stosowania podstaw programowych Analiza zmian realizacji podstawy programowej 1999 2009 2017 1999 Reforma
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Opolu. na lata
Koncepcja pracy Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Opolu na lata 2012 2015 I. Podstawa prawna Koncepcja pracy Poradni oparta jest na celach i zadaniach zawartych w Ustawie z dnia 7 września 1991r.
Bardziej szczegółowoOrganizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018. Krystyna Skalik
Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018 Krystyna Skalik Regulacje prawne Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017r. (Dz. U. z 2017r.poz.1578) w sprawie warunków
Bardziej szczegółowoI. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego
NONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2010-2015 Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2010-2015 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY DYDAKTYKA szkolny zestaw programów nauczania jest zbieżny z Programem wychowawczo - profilaktycznym, programy nauczania dostosowane są do możliwości i potrzeb uczniów oraz bazy i
Bardziej szczegółowoSamorząd lokalny a szkoła. Projekt uczniów klasy 3s Krystian Madej Grzegorz Jagieło Maksym Karczewski Opiekun projektu: mgr Elżbieta Łata
Samorząd lokalny a szkoła Projekt uczniów klasy 3s Krystian Madej Grzegorz Jagieło Maksym Karczewski Opiekun projektu: mgr Elżbieta Łata Ministerstwo Edukacji Narodowej (MEN) polskie ministerstwo przywrócone
Bardziej szczegółowoEDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA DZIAŁANIA REALIZOWANE I PLANOWANE W POLSKIEJ OŚWIACIE
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA DZIAŁANIA REALIZOWANE I PLANOWANE W POLSKIEJ OŚWIACIE Zmiany w toku nowe zadania w systemie oświaty Nowa podstawa programowa, niosąca za sobą zmodernizowane egzaminy
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU W ROKU SZKOLNYM 2014/ 2015 Przedstawiony: 1. Radzie Pedagogicznej w dniu 10 września 2014 roku. -1- PODSTAWA PRAWNA:
Bardziej szczegółowoHarmonogram realizacji Programu polityki oświatowej Miasta Olsztyn na lata / działania na 2009
Harmonogram realizacji Programu polityki oświatowej Miasta Olsztyn na lata 2008-2013/ działania na Lp. Działania Odpowiedzialny Współpraca Data Rok 1 DąŜenie do optymalizacji struktury sieci oświatowej.
Bardziej szczegółowoLublin, dnia 30 maja 2008 r. Znak sprawy: WPDN.AR-323-6/2008. Rozstrzygnięcie
Lublin, dnia 30 maja 2008 r. Znak sprawy: WPDN.AR-323-6/2008 Rozstrzygnięcie przetargu nieograniczonego na organizację szkolenia w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli województwa lubelskiego w
Bardziej szczegółowoFormalno-prawne aspekty opiniowania sprawy rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego przez dziecko. Konferencja podsumowująca
Formalno-prawne aspekty opiniowania sprawy rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego przez dziecko Konferencja podsumowująca Bydgoszcz, 10 kwietnia 2014 r. Obszary problemowe zgłaszane przez poradnie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 1 im. Wł. Jagiełły w Ptaszkowej na lata szkolne 2011-2016
Załącznik nr1 do uchwały nr8/ z dnia 15 września 2011roku KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 1 im. Wł. Jagiełły w Ptaszkowej na lata szkolne 2011-2016 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 3081/2011 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA Z DNIA 2011-12-23
ZARZĄDZENIE NR 3081/2011 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA Z DNIA 2011-12-23 w sprawie przyjęcia i przekazania pod obrady Rady Miasta Krakowa projektu uchwały Rady Miasta Krakowa w sprawie zamiaru likwidacji Gimnazjum
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora
Plan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego pod nazwą Centrum Autyzmu i Całościowych Zaburzeń Rozwojowych Sporządzony na podstawie : w roku szkolnym
Bardziej szczegółowoProcedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie
Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tj. Dz. U.
Bardziej szczegółowoAneks nr 1 do Statutu Gimnazjum nr 7. W Statucie Gimnazjum nr 7 wprowadza się Aneksem nr 1 następujące zmiany:
Aneks nr 1 do Statutu Gimnazjum nr 7 Aneks nr 1 do Statutu Gimnazjum nr 7 został zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Uchwała nr 25/2011 Rady Pedagogicznej z dnia 12.09.2011r. Podstawa prawna:
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2018/2019
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2018/2019 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2018 r., poz. 996, poz.1000, poz. 1290,
Bardziej szczegółowo