Innowacja pedagogiczna w klasie IV a pt. Lubię programować

Transkrypt

1 Podsumowanie pilotażu wdrożenia programowania w edukacji formalnej w Zespole Szkół Publicznych Nr 1 w Ustrzykach Dolnych Innowacja pedagogiczna w klasie IV a pt. Lubię programować nauczyciel prowadzący: Lucyna Lupa Ustrzyki Dolne, czerwiec 2017

2 wprowadzenie na zajęciach komputerowych podstaw programowania za pomocą wybranych języków, np. Scratch 2.0, Baltie, Logo, by rozwijać kluczowe kompetencje, takie jak myślenie algorytmiczne czy planowanie procesów pozwalających wykorzystywać nowe technologie w różnych dziedzinach życia, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, intuicji, wyobraźni i wnioskowania, rozwiązywanie problemów i komunikowanie się z wykorzystaniem komputera i innych urządzeń cyfrowych, kształcenie umiejętności bezpiecznego korzystania z urządzeń cyfrowych, bezpiecznego zachowania w sieci i przestrzegania praw autorskich, rozwijanie kompetencji społecznych, kształcenie umiejętności pracy zespołowej i projektowej, uatrakcyjnienie nauczania, Cele pilotażu - innowacji stworzenie uczniom możliwości odniesienia sukcesu (m.in. poprzez samodzielne stworzenie działającego programu, gry, aplikacji), wprowadzenie do robotyki, budowanie i sterowanie (programowanie) robotami.

3 Ustrzyki Dolne to niewielkie bieszczadzkie miasteczko. Tam uczymy się i pracujemy w Zespole Szkół Publicznych Nr 1. W bieżącym roku szkolnym w Szkole Podstawowej nauczycielka zajęć komputerowych i informatyki Lucyna Lupa realizuje klasie IV a innowację pedagogiczną pod nazwą "Lubię programować". Innowacja jest pilotażowym wprowadzeniem zajęć z programowania dla uczniów szkoły podstawowej w wymiarze 1 godziny tygodniowo.

4 Klasa IV a Uczniowie są chętni do nauki, zaangażowani, ciekawi i twórczy. Chcą się rozwijać i uczyć nowych rzeczy. Pracuje się z nimi bardzo przyjemnie, bardzo dobrze radzą sobie z programowaniem. Grupa dziewcząt Grupa chłopców

5 Szkoła dołączyła do IV edycji Mistrzów Kodowania Nauczyciel rozpoczął szkolenia online - webinary, m.in.: Oswajamy programowanie, Programowanie z wykorzystaniem robotów, Programowanie w języku Scratch i wiele innych. Szkolenia stacjonarne: Programowanie w szkole, Warsztaty z robotyki edukacyjnej.

6 Programowanie bez komputera Temat: Tworzenie prostych algorytmów karty pracy.

7 Programowanie bez komputera Temat: Układanie wież z kubków wg schematów

8 Programowanie bez komputera Temat: Szyfrowanie danych. Uczniowie szyfrowali swoje imię kolorowym kodem binarnym. Szyfrowali również wiadomość dla rówieśników i odczytywali to, co zakodowali koledzy.

9 Programowanie bez komputera FOTO

10 Aplikacje komputerowe do programowania Aplikacje do programowania kodowania: na smartfonie i tablecie Bit by Bit Lego Mindstorms Fix Factory

11 Aplikacje komputerowe do programowania Temat: Poznajemy program Scratch. Uczniowie tworzyli skrypty sterując duszkiem, kolorowali oraz tworzyli animacje.

12 Aplikacje komputerowe do programowania Program Scratch Taniec Wyścigi konne Zabawa z kotkiem i myszką

13 Aplikacje komputerowe do programowania Temat: Poznajemy program Baltie. Budowanie sceny Czarowanie Programowanie

14 Aplikacje komputerowe do programowania Temat: Sterujemy żółwiem w programie Logomocja. Uczniowie poznawali język żółwia. Stosując procedury pierwotne sterowali żółwiem. Kreślili figury, wypełniali je kolorem, kreślili okręgi i pawie oczka.

15 Akcje związane z programowaniem, w których braliśmy udział

16 Uczniowie brali udział w Międzynarodowym Konkursie Informatycznym Bóbr próbując swoich sił w logicznym myśleniu.

17 Zakup zestawów do robotyki W grudniu 2016 udało się nam zakupić dwa zestawy edukacyjne do robotyki Lego WeDo 2.0. Czwartoklasiści od razu zabrali się do budowania i programowania. Teraz dopiero zajęcia stały się atrakcyjne.

18 Robotyka na zajęciach

19 POKAZY NAUKI Stanowisko z robotyką Robotyką zainteresowali się gimnazjaliści. Na corocznej, organizowanej w lutym imprezie szkolnej Pokazy Nauki, gdzie prezentowane są stanowiska nauk ścisłych, uczniowie gimnazjum zaprezentowali roboty z Lego: małpkę oraz samochodzik z wywrotką. Odbiorcami tych pokazów były przedszkolaki oraz uczniowie szkół podstawowych z okolicznych miejscowości. Podobne stanowisko zostało zorganizowane w tym roku na Pikniku Naukowym Jedynki w maju.

20 PIKNIK NAUKOWY JEDYNKI - Stanowisko z robotyką

21 Laboratorium Politechniki Dziecięcej ABC programowania i robotyki Robotyka w naszej szkole rozwija się. Nawiązano współpracę z Politechniką Dziecięcą Fundacji Dolina Lotnicza w Rzeszowie, w ramach której prowadziłam kilka zajęć z robotyki dla uczniów z okolicznych szkół podstawowych.

22 Współpraca z innymi nauczycielami W ramach podsumowania zajęć z programowania zorganizowałam wycieczkę na warsztaty z robotyki do Biblioteki Publicznej w Lesku. Działa tam Bieszczadzka Akademia Robotyki, gdzie prowadzi zajęcia p. Wiesław Rychlicki. Grupa uczniów z klasy IV a oraz grupa zainteresowanych gimnazjalistów spędziła czas bardzo przyjemnie ucząc się i bawiąc. Młodsi uczniowie "zapoznali" się z sympatycznym pieskiem AIBO, sterowali robotem Finch, mbot, MIO, Lofi i innymi. Gimnazjaliści zajęli się budowaniem i sterowaniem robotów Lego Mindstorms EV3. Zabawa była super!

23 FOTO z warsztatów filmik na

24 Informacja o naszej działalności w mediach: artykuły, zdjęcia, filmy Strona szkolna

25 Prasa lokalna: Gazeta Bieszczadzka

26 Artykuł na stronie Mistrzów Kodowania link do artykułu

27 budowanie wież z kubków wg schematu szyfrowanie, kodowanie imienia programowanie w Scratch'u programowanie w Logomocji programowanie w Baltie programowanie na smartfonach kodowanie na komputerze układanie i programowanie zestawów Lego WeDo 2.0 większość 11% Ankieta ewaluacyjna dla uczniów klasy IV a po zajęciach Czy podobały Ci się zajęcia? niektóre 5% żadne 0% 95% uczniów wskazało, że w bardzo dobrym lub dobrym zakresie poszerzyło swoją wiedzę i umiejętności i również tyle samo opowiedziało się za tym, że chciałoby ją jeszcze rozszerzyć. wszystkie 84% Najbardziej interesujące zajęcia

28 Zaświadczenia dla uczniów i nauczyciela Po zrealizowanym programie w IV edycji Mistrzów Kodowania zarówno uczniowie, jak i nauczyciel otrzymali stosowne zaświadczenia i dyplomy.

29 Efekty pilotażu: Uczniowie poznali zasady pracy w nowych aplikacjach do programowania. Wzrosła ich umiejętność logicznego myślenia i wnioskowania. Wzrosła ich samoocena i kreatywność. Wzrosła umiejętność współpracy w grupie. Zwiększyło się zainteresowanie programowaniem oraz informatyką i twórczym korzystaniem z urządzeń cyfrowych. Uczniowie dzielili się swoją wiedzą z rówieśnikami. Programowanie i robotyka zostały upowszechnione wśród społeczności szkolnej i lokalnej. Umocniło się przekonanie uczniów o dostępności nauki i nowoczesnych technologii.

30 Plany na przyszłość bliższą i dalszą Zakup robotów za zgromadzone fundusze zostaliśmy laureatami Fundacji T-Mobile fajnegranty.pl; Napisanie kilku projektów w celu zdobycia kolejnych funduszy; Kontynuacja innowacji z tą samą grupą uczniów w klasie V; Rozpoczęcie nowej innowacji z robotyki na zajęcia pozalekcyjne z robotyki; Zorganizowanie imprezy środowiskowej Programowanie i robotyka po bieszczadzku w przyszłym roku szkolnym.

31 Dziękuję za uwagę! Podsumowanie filmik na Opracowanie: Lucyna Lupa - nauczyciel informatyki i zajęć komputerowych w Zespole Szkół Publicznych Nr 1 w Ustrzykach Dolnych Szkoła posiada wszelkie zgody na publikację wizerunku dzieci i dorosłych w celach edukacyjnych. Dla uczniów podpisują ją rodzice przy zapisie do szkoły na cały okres edukacji w naszej szkole.