Podsumowanie innowacji z informatyki prowadzonej w klasie V a pt. Lubię programować w I semestrze 2017/2018

Transkrypt

1 Podsumowanie innowacji z informatyki prowadzonej w klasie V a pt. Lubię programować w I semestrze 2017/2018 Fot: Foto Vizja Szkoła Podstawowa Nr 1 im. M. Kopernika w Ustrzykach Dolnych

2 Informacje ogólne: Innowacja Lubię programować jest kontynuacją pilotażu programowania prowadzoną na dodatkowej lekcji informatyki w wymiarze 1 godziny tygodniowo przez nauczyciela Lucynę Lupę. Bierze w niej udział 17 uczniów. Są to dzieci niezwykle zaangażowane w działania związane z ćwiczeniami informatycznymi. Chętne do pracy, szybko się uczą, rywalizują ze sobą ale również pomagają sobie w rozwiązywaniu różnych problemów. Chcą poznawać nowe aplikacje do programowania i szybko starają się przezwyciężać trudności związane z coraz poważniejszymi zadaniami. Potrafią też uczyć innych młodszych i starszych kolegów czego dowiedli podczas imprezy środowiskowej Programowanie i robotyka po bieszczadzku. Wywiązali się ze swoich zadań znakomicie. Dwóch uczniów z tej klasy z nauczycielem prowadzącym innowację, trzykrotnie uczestniczyło w szkoleniu związanym z robotyką (Lego Mindstorms EV3) zorganizowanym przez PCEN w Krośnie. Wyniki klasyfikacji za I semestr są imponujące prawie wszyscy otrzymali oceny bardzo dobre. W I semestrze 2017/2018 można wyszczególnić: 1. Projekt SHE for IT realizowany od IX Przygotowywanie się i uczestnictwo w imprezie środowiskowej Programowanie i robotyka po bieszczadzku. 3. Warsztaty z robotyki dla dwóch uczniów w Krośnie. 4. Zajęcia na lekcjach z programowania i robotyki. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji

3 We wrześniu 2017 nasza szkoła otrzymała wyróżnienie Ministerstwa Edukacji Narodowej za prowadzony pilotaż programowania innowację pt. Lubię programować. Uczniowie z klasy V a otrzymali pamiątkowe dyplomy na apelu.

4 Nasza szkoła przystąpiła do programu wolontariackiego "SHE for IT", który jest przeznaczony dla studentek kierunków informatycznych i realizowany przez Fundację Edukacyjną Perspektywy we współpracy z Fundacją Edukacyjną Przedsiębiorczości. W dniach od 11 do 15 września 2017 r. realizowane były zajęcia z klasą V a pod nazwą "Piksele, wektory i inne stwory". Wolontariuszki Anna Kulik - studentka informatyki na Politechnice Świętokrzyskiej oraz Sonia Litwin - studentka inżynierii biomedycznej na Politechnice Warszawskiej przez cały tydzień prowadziły ciekawe zajęcia integracyjne oraz intensywne zajęcia informatyczno-technologiczne. Zajęcia integracyjne, wzajemne poznanie się i zaprzyjaźnienie. Uczniowie chętnie wypowiadali się na różne tematy.

5 Praca z "kabelkami" BE CREO. Dziewczyny radziły sobie oczywiście o niebo lepiej! Początkowo dzieci podchodziły do tematu bardzo nieufnie, później bardzo chciały jeszcze i jeszcze... Cały poziom zdobyty! Klara i Julia były naprawdę liderkami! Jak to się dzieje, że ta drukarka produkuje "dinki"? Jest naprawdę super.! Uczniowie godzinami obserwowali jak drukuje drukarka 3D.

6 Czy ten robot dotrze do celu? Czekają różne przeszkody. Uczniowie mieli za zadanie narysować kod, dzięki któremu robotowi uda się pokonać długą drogę. To ćwiczenie nauczyło dzieci, że internet w każdym miejscu na kuli ziemskiej jest taki sam i każdy może z niego korzystać. Nie zabrakło zajęć ze Scratcha. Uczniowie sami tworzyli i programowali animowane historyjki, które później prezentowali na forum klasy. Najlepsi byli Miłosz i Emilka.

7 Lego Mindstorms to jest to, co dzieci lubią najbardziej budować i programować. Możemy się już pochwalić robotem olbrzymem a teraz trzeba go wprawić w ruch. Dzieci bardzo chętnie same robiły zdjęcia i kręciły filmiki. Oczywiście wskazówki starszych były mile wskazane.

8 Ostatnie spotkanie i pamiątkowe zdjęcia. Żal było się żegnać!

9 Wszyscy uczniowie bardzo odpowiedzialnie przygotowali stanowiska na dużej imprezie pt. "Programowanie i robotyka po bieszczadzku" 19 X 2017r., uczyli młodszych kolegów, jak pracować w programach Scratch, Baltie, Logomocja, przedstawiali aplikacje z programowania na tabletach i smartfonach, pokazywali jak można programować bez użycia komputera, sterowali robotami, itp. Przemek i Radek pokazywali młodszym uczniom jak programować robota MIO

10 Gosia, Iza i Oliwka przygotowały schematy do budowy wież z kolorowych kubków. Każdy chciał spróbować! Ignacy i Mikołaj doskonale wiedzieli jakie aplikacje na smartfonie i tablecie uczą programowania.

11 Emilka i Wiola to znawczynie Logomocji - można się od nich nauczyć sterowania żółwiem. Ola i Zosia znają czarodzieja Baltie'go jak mało kto. Zdradziły innym w jaki sposób wejść w świat czarowania i programowania.

12 Miłosz i Maciek ulubili sobie kotka Scratcha. Duszki dla nich nie są straszne. Zachęcali młodszych do sterowania duszkami. Klara i Julka to specjalistki w przesuwankę, sudoku i inne gry związane z logicznym myśleniem.

13 Dawid i Łukasz wymyślili tor przeszkód, który miał pokonać CyberRobot. Należało go wcześniej zaprogramować. Cała klasa V a świetnie się sprawdziła jako przewodnicy w świecie programowania i robotyki.

14 Dwóch uczniów z klasy V a Miłosz Kocik i Przemek Maślak uczestniczyli w trzech spotkaniach -cyklicznych warsztatach z robotyki, organizowanych przez Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Krośnie. Warsztaty odbyły się w ramach grantu Podkarpackiego Kuratora Oświaty. Chłopcy poznawali podstawy programowania klocków Lego Mindstorms w wersji edukacyjnej. Zdobyli umiejętność rozpoznawania poszczególnych klocków, belek, zębatek oraz silników i czujników potrzebnych do konstruowania robotów. Poznali budowę kostki EV3, przeznaczenie portów i opcje menu. Używając czujników dotyku i odległości wprawiali w ruch pojazdy odpowiadając na wyzwania, które narzucał prowadzący szkolenie. Dla uczniów czas szkolenia szybko minął na nauce i zabawie. Na zakończenie szkolenia otrzymali dyplomy.

15 Migawki z zajęć lekcyjnych Gry i zabawy na macie edukacyjnej: sudoku, przesuwanka itp.. Programowanie mbotów w aplikacji mobilnej mblock.

16 Pawie oczka procedury w Logomocji. Uczymy się programować gra CodyRoby

17 Sterowanie robotami po linii i do celu wykorzystanie aplikacji mobilnej MakeBlock.

18 Konstruowanie projektów z Lego Mindstorms EV3 piesek i słoń

19 Efekty działań w I semestrze 2017/2018 Uczniowie potrafią: 1. Programować w wybranym środowisku programistycznym. 2. Budować roboty i sterować nimi. 3. Samodzielnie myśleć i kreatywnie rozwiązywać problemy. 4. Posługiwać się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi. 5. Współpracować w grupie. 6. Przekazywać zdobytą wiedzę i umiejętności młodszym kolegom. Opracowanie i prowadzenie innowacji: Lucyna Lupa