MODUŁ. Praktyczna nauka języka angielskiego. I stopień

Transkrypt

1 MODUŁ Praktyczna nauka języka angielskiego I stopień Skrócony opis Celem zajęć jest doskonalenie poprawności języka studenta w zakresie czterech sprawności językowych: mówienia, słuchania, czytania, pisania poprzez pracę nad tekstem, słownictwem, gramatyką, naukę precyzyjnego wyrażania myśli oraz ustnego zrelacjonowania treści tekstu w oparciu o stosowany podręcznik. Zadaniem zajęć jest umożliwienie zdobycia i kształcenie umiejętności komunikowania się w języku angielskim na poziomie językowym B2 pozwalającym na formułowanie jasnych, poprawnie zbudowanych, szczegółowych wypowiedzi ustnych i pisemnych dotyczących złożonych problemów osadzonych w różnorakiej tematyce. Semestr 1,2,3,4,5,6 Przedmiot: Praktyczna nauka języka angielskiego sprawności zintegrowane Punkty ECTS 4/w każdym semestrze Kod przedmiotu FALA102, FALA202,,FALA302,FALA 402, FALA 502, FALA 602, Liczba godzin 60 w każdym semestrze Wymagania wstępne Znajomość języka angielskiego na poziomie B1 Efekty kształcenia Wiedza: Po zakończeniu zajęć z bloku przedmiotowego student: e1. zna złożone struktury leksykalno-gramatyczne (01FA1A_W13) e2. zna zasady ortografii i poprawnej wymowy (01FA1A_W13) e3. zna zasady konstruowania różnych form wypowiedzi ustnych (01FA1A_W13) e4. zna zasady konstruowania różnych form wypowiedzi pisemnych (01FA1A_W13) e5. zna tradycje i realia cywilizacyjno-kulturowe obszaru angielskojęzycznego (01FA1A_W12) Umiejętności: Po zakończeniu zajęć z bloku przedmiotowego student:

2 w zakresie rozumienia tekstu czytanego : e1. czyta samodzielnie ze zrozumieniem rozróżniając styl wypowiedzi pisemnych, 01FA1A_U04 ; 01FA1A_U15, 01FA1A_U16 e2. czyta selektywnie i szybko dłuższe teksty i odnajdywać wymagane informacje (skanowanie); e3. przewiduje informacje zawarte w tekście, e4. analizuje i interpretuje tekst, e5. odnajduje informacje głównej i szczegółowej, w zakresie tekstu słuchanego e6. rozumie język standardowy używany w bezpośrednim kontakcie językowym oraz w mediach, dotyczący codziennych spraw prywatnych, społecznych i zawodowych; e7. rozumie najważniejsze informacje w wypowiedziach dotyczących tematów abstrakcyjnych i konkretnych, jeżeli rozmówcy posługują się językiem standardowym; rozumie wypowiedzi fachowe z zakresu terminologii nauk filologicznych; e8. ze zrozumieniem przysłuchuje się dyskusjom przedstawicieli języka ojczystego, jeżeli oni dopasowują swój język do jego umiejętności w zakresie mówienia e9. skutecznie i swobodnie porozumiewa się w kontaktach towarzyskich i społecznych, edukacyjnych bądź zawodowych wykorzystując nabyte bogactwo językowe. (np. nawiązywanie kontaktu, kończenie rozmowy, przekazywanie komunikatu, dyskusja), e10. wypowiada się płynnie, poprawnie i skutecznie na większość ogólnospołecznych tematów oraz tematów z zakresu nauki (np. relacjonowanie, opowiadanie, prezentacja), e11. dopasowuje się do stylu rozmowy i utrzymywać kontakty językowe z rodzimymi użytkownikami języka; w zakresie pisania e12. precyzyjnie wyraża na piśmie swój punkt widzenia i ustosunkowywać się do punktu widzenia innych osób; umiejętnie oceniać informacje i argumenty uzyskane z różnych źródeł (przykładowe formy wypowiedzi pisemnej: akapit, artykuł, esej, recenzja; listy formalne i nieformalne). (01FA1A_U15),

3 Inne kompetencje e1. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. (01FA1A_K03) e2. Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role., (01FA1A_K01) e3. Student uczestniczy w życiu kulturalnym, korzystając z różnych mediów i różnych jego form. (01FA1A_K06) Treści kształcenia 1. Różnorodne struktury leksykalno-gramatyczne umożliwiające formułowanie wypowiedzi ustnych i pisemnych poprawnych pod względem morfo-syntaktycznym i leksykalnym oraz pragmatycznym realizowane są w zakresie następujących tematów: Rozrywka Pieniądze Osobowość / Cechy charakteru Wiedza i możliwości Sport Rodzina / Związki międzyludzkie Sztuka Praca / Zawody Podróżowanie Świat zwierząt Pamięć ludzka / Potęga mózgu Podróż w czasie przeszłość/przyszłość Interakcje międzyludzkie Książki w życiu współczesnym Edukacja Mass Media / Reklama Przestępstwa / Zbrodnia i kara Społeczeństwo Środowisko naturalne Nowe technologie Internet Ambicje / Sukcesy / Porażka Kultura i obyczaje 2. powtarzanie i poszerzanie niektórych zagadnień gramatycznych ( np. zdania

4 warunkowe, strona bierna, zdania przyczynowo-skutkowe, sposoby wyrażania przyszłości, czasy przeszłe, czasowniki modalne; mowa zależna, czasowniki złożone i wielo-elementowe, zdania podrzędnie złożone np. przydawkowe okolicznikowe, zdania wyrażające życzenie lub przypuszczenie i niepełne okresy warunkowe, inwersja) i utrwalanie ich poprzez serię odpowiednich ćwiczeń gramatycznych Metody i kryteria oceniania Uzyskanie ocen pozytywnych ze wszystkich cząstkowych testów leksykalnogramatycznych, aktywne uczestnictwo w zajęciach, systematyczne uczestnictwo w zajęciach (dopuszczalne 2 nieobecności) Na I roku egzamin z PNJA odbywa się po semestrze letnim. Składa się on z części pisemnej: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstu czytanego i części gramatycznoleksykalnej oraz z części ustnej zdawanej parami): wypowiedź indywidualna, stawianie pytań przez partnera i dyskusja z partnerem. Na roku II i III egzamin z PNJA odbywa się po semestrze zimowym i letnim. Egzamin po semestrze zimowym składa się z części pisemnej: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstu czytanego i części gramatycznoleksykalnej oraz z części ustnej zdawanej parami): wypowiedź indywidualna, stawianie pytań przez partnera i dyskusja z partnerem. Egzamin po semestrze letnim składa się z części pisemnej: rozumienie ze słuchu rozumienie tekstu czytanego i części gramatyczno-leksykalnej Metody dydaktyczne Metody aktywizujace Praca w grupach/praca w parach analiza tekstu, analiza materiałów audio-wizualnych Indywidulane i/lub grupowe prezentacje multimedialne Dyskusje w grupach (tekst, prezentacja multimedialna : Power Point) Odgrywanie scenek (role play) Rozwiazywanie problemów (prblemm solving tasks) Cwiczenia gramatyczno-leksykalne Literatura przedmiotu Evans,V. CPE Use of English Examination Practice. Express Publishing Gude, K. Proficiency Masterclass. OUP Gude, K., Advanced Listening and Speaking. OUP Harrison, M. Proficiency Testbuilder. Heinemann O'Connell, S. Focus on CAE. Nelson O Connell, S. Focus on Proficiency. Nelson

5 Oxenden C.,Latham-Koenig C, New English File Upper-Intermediate Student's Book, Oxford University Press Oxenden C.,Latham-Koenig C, New English File Advanced Student's Book; Oxford University Press Side, R. Grammar and Vocabulary for Cambridge Advanced and Proficiency. Longman Soars, J. & Soars, L. Headway Advanced. OUP Stanton A. & Morris S. Fast Track to CAE. Longman Vince, M. Advanced Language Practice. Macmillan Heinemann Wellman, G. Wordbuilder. Heinemann Watcyn-Jones, P. Test Your Vocabulary 4, 5. Penguin Books Cambridge Proficiency Examination Practice Oraz materiały autentyczne: artykuły z gazet i czasopism, nagrania audio i video