Percepcja, język, myślenie
|
|
- Franciszek Domański
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Psychologia procesów poznawczych Wstęp do percepcji Percepcja, język, myślenie Relacje pomiędzy procesami sensorycznymi i percepcyjnymi. Percepcja. Fizjologia i neuropsychologia percepcji Rozpoznawanie obiektów dr Łukasz Michalczyk Percepcja Wrażenie sensoryczne to proces poprzez który nasz mózg (umysł) organizuje i interpretuje informacje sensoryczne odnosząc je do kontekstu otoczenia (a także naszych o c z e k i w a ń, d o ś w i a d c z e ń, n a s t ro j u, n o r m kulturowych). to proces dół - góra poprzez który nasze zmysły (wzroku, słuchu, zapachu, czucia np. dotyku, smaku, równowagi) odbierają i przekazują stymulacje zewnętrzną.
2 Wstęp Percepcja to proces poprzez który nasz mózg (umysł) organizuje i interpretuje informacje sensoryczne odnosząc je do kontekstu otoczenia (a także naszych o c z e k i w a ń, d o ś w i a d c z e ń, n a s t ro j u, n o r m kulturowych) (1) to proces aktywny (2) tworzy poznawczą (umysłową) reprezentację rzeczywistości (3) materiałem są wrażenia i pamięć Percepcja to proces poprzez który nasz mózg (umysł) organizuje i interpretuje informacje sensoryczne odnosząc je do kontekstu otoczenia (a także naszych o c z e k i w a ń, d o ś w i a d c z e ń, n a s t ro j u, n o r m kulturowych) Wstęp Mózg konstruuje percepcję Percepcja powstaje w oparciu o impuls elektryczny generowany na wejściu sensorycznym
3 Fizjologia percepcji Wstęp do percepcji Fizjologia i neuropsychologia percepcji Fizyczny bodziec dociera do receptorów gdzie jest przekształcany w potencjał czynnościowy. Rozpoznawanie obiektów Fizjologia percepcji Fizyczny bodziec dociera do receptorów gdzie jest przekształcany w potencjał czynnościowy. Sygnał jest przekazywany do kory mózgu (po drodze ciągle przetwarzany). Sygnał jest przekazywany do kory mózgu (po drodze ciągle przetwarzany). Fizjologia percepcji Sygnał jest przekazywany do kory mózgu (po drodze ciągle przetwarzany). pierwszorzędowa kora somatosensoryczna pierwszorzędowa kora słuchowa pierwszorzędowa kora węchowa pierwszorzędowa kora wzrokowa pierwszorzędowa kora smakowa
4 Fizjologia percepcji Fizjologia percepcji (1) światło > oko > siatkówka > czopki i pręciki > aktywność neuronalna (hierarchicznie zorganizowana) jest to przetwarzanie dół - góra (ang. bottom - up processing) Przetwarzanie w korze ma organizacje hierarchiczną (2) istnieje także przetwarzanie góra - dół (ang. top - down processing/ influences) Dalsze etapy - większa abstrakcyjność informacji Fizjologia percepcji Fizjologia percepcji (2) istnieje także przetwarzanie góra - dół (ang. top - down processing/ influences) tzn. obszary mózgu tzw. wyższego rzędu (ang. higher level) mogą wpływać na przetwarzanie w obszarach niższego rzędu (ang. lower level) PROCESY GÓRA - DÓŁ mózg dokonuje interpretacji i jest ona stabilna PERCEPCJA PROCESY DÓŁ - GÓRA
5 Wstęp do percepcji Fizjologia i neuropsychologia percepcji - dotyczy relacji pomiędzy fizycznymi bodźcami a ich spostrzeganiem. Trzy główne pytania: (1) próg bezwzględny (2) próg różnicowy (3) skalowanie Rozpoznawanie obiektów (1) próg bezwzględny - jaka jest minimalna fizyczna siła bodźca, którą jesteś w stanie spostrzec? praktyczny problem: - bodźce na progu czasem są spostrzegane a czasem nie metoda stałych bodźców Próg bezwględny wrażenia to minimalne natężenie bodźca konieczne do jego wykrycia w 50% przypadków jego prezentacji.
6 (1) próg bezwzględny - dla słuchu zależy od częstotliwości i wieku metoda stałych bodźców Próg bezwględny wrażenia to minimalne natężenie bodźca konieczne do jego wykrycia w 50% przypadków jego prezentacji. metoda stałych bodźców Dwie inne metody stwierdzenia progu bewzględnego: - metoda granic - metoda dopasowania Próg bezwględny wrażenia to minimalne natężenie bodźca konieczne do jego wykrycia w 50% przypadków jego prezentacji.
7 (1) próg bezwzględny - dla słuchu zależy od częstotliwości i wieku - dotyczy relacji pomiędzy fizycznymi bodźcami a ich spostrzeganiem. Trzy główne pytania: (1) próg bezwzględny (2) próg różnicowy (3) skalowanie (2) próg różnicowy wrażenia - dotyczy najmniejszej dostrzegalnej różnicy między dwom bodźcami. - prawo Webera I - intensywność bodźca 1 Ernst Weber - minimalna zmiana w intensywności bodźca 2 wymagana do dostrzeżenia różnicy Próg różnicowy wrażenia to minimalna różnica pomiędzy siłą dwóch porównywalnych bodźców konieczna do jej wykrycia. k - stała Webera (czyli względny próg detekcji) prawo Webera: w przybliżeniu, względny próg detekcji, jest to proporcja pomiędzy siłą bodźca 1 i bodźca 2. Im większa intensywność tym wyższy względny próg detekcji (i na odwrót).
8 - dotyczy relacji pomiędzy fizycznymi bodźcami a ich spostrzeganiem. (2) próg różnicowy wrażenia - dotyczy najmniejszej dostrzegalnej różnicy między dwom bodźcami. - prawo Webera Trzy główne pytania: Ernst Weber I - intensywność bodźca 1 (1) próg bezwzględny (2) próg różnicowy - minimalna zmiana w intensywności bodźca 2 wymagana do dostrzeżenia różnicy (3) skalowanie k - stała Webera (czyli względny próg detekcji) prawo Webera: w przybliżeniu, względny próg detekcji, jest to proporcja pomiędzy siłą bodźca 1 i bodźca 2. Im większa intensywność tym wyższy względny próg detekcji (i na odwrót). (3) skalowanie - w jaki sposób subiektywne odczucie zmiany w intensywności bodźca zmienia się w odniesieniu do fizycznej zmiany intensywności bodźca? (3) skalowanie Gustav Fechner - w jaki sposób subiektywne odczucie zmiany w intensywności bodźca zmienia się w odniesieniu do fizycznej zmiany intensywności bodźca? - prawo Fechnera istnieją różnice pomiędzy modalnościami Podwojeniu spostrzegalnej intensywności bodźca odpowiada 10 krotny wzrost rzeczywistej intensywności bodźca.
9 (3) skalowanie - w jaki sposób subiektywne odczucie zmiany w intensywności bodźca zmienia się w odniesieniu do fizycznej zmiany intensywności bodźca? prawo potęgowe Stevensa - spostrzegana intensywność bodźca Stanley Smith Stevens (3) skalowanie - w jaki sposób subiektywne odczucie zmiany w intensywności bodźca zmienia się w odniesieniu do fizycznej zmiany intensywności bodźca? nie ma jednego złotego wzorca, a więc jednego prawa, które opisałoby relację pomiędzy fizycznym bodźcem a jego percepcją jednakże prawo Fechnera i prawo potęgowe Stevensa są jak dotąd najlepsze i najbardziej uniwersalne I - fizyczna intensywność bodźca a - wykładnik potęgowy zależny od modalności podsumowanie Magazynowanie informacji sensorycznej - bada relacje pomiędzy fizycznym bodźcem a jego percepcją Próg absolutny - to najniższa intensywność bodźca, która podlega detekcji George Sperling Próg względny - to najmniejsza spostrzegana różnica pomiędzy dwoma bodźcami; prawo Webera Skalowanie - fizyczna intensywność bodźca jest związana z percepcją w sposób nielinarny; prawo Fechnera, prawo Stevensa
10 Magazynowanie informacji sensorycznej demonstracja: eksperyment Sperlinga ZWKG RQAO REF X KLDG Magazynowanie informacji sensorycznej George Sperling, wyjaśnienie efektu pamięć sensoryczna utrzymuje informacje na bardzo krótki okres czasu informacje są usuwane z pamięci sensorycznej w czasie ich odpamiętania dzięki procesom uwagowym możemy zadecydować, które 4 litery/elementy zostaną przekazane do STM Rejestracja sensoryczna daje na wejściu dostęp do wszystkich liter, ale uniemożliwa nazwanie ich wszystkich Wstęp do percepcji Fizjologia i neuropsychologia percepcji Rozpoznawanie obiektów
11 Psychologia Gestalt Gestalt z niemieckiego znaczy esencję, całość, która ma specyficzną formę, niedającą się sprowadzić do części składowych. (1) dostarcza opisu zasad percepcyjnych (2) nie wyjaśnia mechanizmów percepcyjnych założenie Pragnanz (niem.) - zwięzłość, prostota prawa (reguły) grupowania założenie Pragnanz (niem. zwięzłość, prostota) to uczynić z informacji sensorycznej stabilne, uporządkowane spostrzeżenie (percept), które będzie wytworzone w najprostszy możliwy sposób. reguła bliskości (ang. law of proximity)
12 reguła bliskości (ang. law of proximity) reguła bliskości obiekty umieszczone blisko siebie tworzą grupę. reguła bliskości (ang. law of proximity) reguła podobieństwa (ang. law of similarity) obiekty umieszczone blisko siebie tworzą grupę organizacja hierarchiczna
13 reguła podobieństwa (ang. law of similarity) reguła podobieństwa obiekty / elementy wyglądające podobnie tworzą grupę. reguła domknięcia (ang. law of closure) reguła domknięcia obiekty są spostrzegane jako całość, nawet jeżeli nie są kompletne.
14 reguła domknięcia (ang. law of closure) reguła symetrii (ang. law of symmetry) reguła symetrii (ang. law of symmetry) reguła symetrii obiekty symetrycznie otaczające punkt środkowy tworzą grupę. ( ) { } [ ] ( ) { } [ ]
15 reguła ciągłości (ang. law of continuity) reguła ciągłości tendencja do spostrzegania obiektów jako tworzących gładkie, ciągłe wzorce. reguła ciągłości (ang. law of continuity) reguła ciągłości (ang. law of continuity)
16 reguła ciągłości (ang. law of continuity) reguła oddzielenia figury od tła (ang. law of figure-ground segregation) obrazy dwuznaczne (Edgar Rubin~1915) Sky and Water I, M.C. Eshler (1938) reguła ciągłości (ang. law of continuity) reguła oddzielenia figury od tła (ang. law of figure-ground segregation)
17 - podsumowanie (1) opisuje podstawowe reguły, które kierują naszym przetwarzaniem percepcyjnym (2) reguły: bliskości, podobieństwa, domknięcia, symetrii, ciągłości, oddzielenia figury od tła, reguła ciągłości (ang. law of continuity) reguła ciągłości (ang. law of continuity)
18 - podsumowanie - podsumowanie (3) krytyka teorii Gestalt ( ) dobrze opisuje podstawowe reguły przetwarzania percepcyjnego ( ) ale nie wyjaśnia dlaczego one istnieją, ( ) nie dostarcza żadnego modelu przetwarzania percepcyjnego (3) krytyka teorii Gestalt ( ) dobrze opisuje podstawowe reguły przetwarzania percepcyjnego ( ) ale nie wyjaśnia dlaczego one istnieją, ( ) nie dostarcza żadnego modelu przetwarzania percepcyjnego ( ) brak odniesień do percepcji głębi Wstęp do percepcji Fizjologia i neuropsychologia percepcji Rozpoznawanie obiektów
19 (1) lokalizacja obiektów w 3-wymiarowym świecie (1) lokalizacja obiektów w 3-wymiarowym świecie oszacowanie odległości od obiektu orientacja i nawigacja w otoczeniu (2) świat jest projektowany na siatkówce oka jako 2-wymiarowy obraz oszacowanie odległości od obiektu orientacja i nawigacja w otoczeniu w jaki sposób tworzymy 3 - wymiarowe spostrzeżenie 2-wymiarowego obrazu? (1) istnieją dwa rodzaje informacji: (a) wskazówki pochodzące z dwuocznego widzenia (b) wskazówki pochodzące z jednoocznego widzenia w jaki sposób tworzymy 3 - wymiarowe spostrzeżenie 2-wymiarowego obrazu? (a) wskazówki pochodzące z dwuocznego widzenia większy dystans > mniejsze różnice w obrazie
20 (a) wskazówki pochodzące z dwuocznego widzenia większy dystans > mniejsze różnice w obrazie (a) wskazówki pochodzące z dwuocznego widzenia w filmach 3D jest jeden zasadniczy cel: prezentacja dwóch różnych obrazów do każdego oka (a) wskazówki pochodzące z dwuocznego widzenia (a) wskazówki pochodzące z dwuocznego widzenia w filmach 3D jest jeden zasadniczy cel: prezentacja dwóch różnych obrazów do każdego oka. w filmach 3D jest jeden zasadniczy cel: prezentacja dwóch różnych obrazów do każdego oka. dwa obrazy różniące się częstotliwością fal świetlnych
21 (a) wskazówki pochodzące z dwuocznego widzenia (a) wskazówki pochodzące z dwuocznego widzenia w filmach 3D jest jeden zasadniczy cel: prezentacja dwóch różnych obrazów do każdego oka. w filmach 3D jest jeden zasadniczy cel: prezentacja dwóch różnych obrazów do każdego oka. dwa obrazy różniące się kątem padania fal świetlnych, prezentowane na zmianę na ekranie monitora (a) wskazówki pochodzące z dwuocznego widzenia w filmach 3D jest jeden zasadniczy cel: prezentacja dwóch różnych obrazów do każdego oka. (a) wskazówki pochodzące z dwuocznego widzenia wskazówka (1). rozbieżność obrazu na siatkówce wskazówka (2). konwergencja dwa obrazy różniące się polaryzacją fali świetlnej im bliżej znajduje się obiekt, tym bardziej oczy rotują się dośrodkowo (w kierunku nosa) w celu skupienia się na tym obiekcie mięśnie oka przekazują informacje o konwergencji
22 w jaki sposób tworzymy 3 - wymiarowe spostrzeżenie 2-wymiarowego obrazu? (b) wskazówki pochodzące z jednoocznego widzenia wskazówka (1). Okluzja (ang. occlusion) (1) istnieją dwa rodzaje informacji: (a) wskazówki pochodzące z dwuocznego widzenia (b) wskazówki pochodzące z jednoocznego widzenia zjawisko zakrywania obiektów znajdujących się dalej od obserwatora poprzez obiekty znajdujące się bliżej. (b) wskazówki pochodzące z jednoocznego widzenia wskazówka (2). faktura obiektu (ang. texture gradient) (b) wskazówki pochodzące z jednoocznego widzenia wskazówka (2). faktura obiektu (ang. texture gradient) faktura obiektów zmienia się wraz z odległością
23 (b) wskazówki pochodzące z jednoocznego widzenia wskazówka (2). paralaksa ruchu (ang. motion parallax) (b) wskazówki pochodzące z jednoocznego widzenia wskazówka (2). paralaksa ruchu (ang. motion parallax) zjawisko wolniejszego ruchu obiektów znajdujących się w większej odległości. Kurczące się obiekty - oddalają się Powiększające się obiekty - przybliżają się - podsumowanie umysł może skonstruować reprezentację 3D opierając się na obrazach 2D przy użyciu: wskazówka binokularne (rozbieżność siatkówkowa, konwergencja,.) wskazówka monokularne (okluzja, gradient faktury, paralaksa ruchu,.) Twój mózg konstruuje twoją percepcję
24 Wstęp do percepcji Fizjologia percepcji Neuropsychologia poznawcza percepcji Rozpoznawania obiektów rozpoznawanie obiektów jest najważniejszą właściwością percepcji identyfikacja obiektów jest ważna dla selekcji obiektów i prawidłowego wykonania działania przy ich użyciu w jaki sposób dochodzi do rozpoznawania obiektów? Rozpoznawanie obiektów Rozpoznawania obiektów w jaki sposób dochodzi do rozpoznawania obiektów? zasady Gestalt dobrze opisują rozpoznawanie obiektów, ale niczego nie wyjaśniają Rozpoznawania obiektów teoria rozpoznawania obiektów Marra (1982) trzy etapy dół - góra (1) pełny szkic pierwotny (ang. full primal sketch) teoria rozpoznawania obiektów Marra (1982) teoria rozpoznawania przez komponenty Biedermana (1987) obraz na siatkówce reprezentacja w skali szarości analiza konturów używając konturów (i zasad Gestalt) identyfikowane są inne cechy obiektów: krawędzie, zakończenia, grupy,
25 Rozpoznawania obiektów teoria rozpoznawania obiektów Marra (1982) (1) pełny szkic pierwotny (ang. full primal sketch) (2) szkic 21/2D (ang. 2.5 dimensional sketch) informacje o głębi są dodawane do pełnego szkicu pierwotnego są konstruowane w oparciu o wskazówki: jedno i dwu oczne szkic ten stanowi reprezentację orientacji i głębi widocznej części sceny/obiektu obiekt jest reprezentowany w tzw. egocentrycznej reprezentacji Rozpoznawania obiektów teoria rozpoznawania obiektów Marra (1982) (1) pełny szkic pierwotny (ang. full primal sketch) (2) szkic 21/2D (ang. 2.5 dimensional sketch) (3) modelowa reprezentacja 3D (ang. full 3-dimensional model) szkic 21/2D jest przekształcany w pełny model 3D obiekt jest reprezentowany w allocentrycznej reprezentacji allocentryczna reprezentacja umożliwia porównywanie widzianego obiektu z obiektami magazynowanymi w pamięci Rozpoznawania obiektów teoria rozpoznawania obiektów Marra (1982) reprezentacja jest tworzona przez hierarchiczną organizację sceny i w oparciu o cechę podstawową (przestrzenną formę podstawową) - cylinder (walec). Rozpoznawania obiektów w jaki sposób dochodzi do rozpoznawania obiektów? zasady Gestalt dobrze opisują rozpoznawanie obiektów, ale niczego nie wyjaśniają? Wg Marra cechy podstawowe mają organizację cylindryczną teoria rozpoznawania obiektów Marra (1982) teoria rozpoznawania przez komponenty Biedermana (1987)
26 Rozpoznawania obiektów w jaki sposób dochodzi do rozpoznawania obiektów? Rozpoznawania obiektów w jaki sposób dochodzi do rozpoznawania obiektów? teoria rozpoznawania przez komponenty Biedermana (1987) teoria rozpoznawania przez komponenty Biedermana (1987) percepcyjne etapy są analogiczne do propozycji Marra istnieje 36 cech podstawowych - tzw. geony ( geometryczne jony ) każdy obiekt może być opisany przy użyciu kombinacji tych geonów Rozpoznawania obiektów w jaki sposób dochodzi do rozpoznawania obiektów? teoria rozpoznawania przez komponenty Biedermana (1987) zyskała popularność, ponieważ wpłynęła na to jak myślimy o tym co to jest kodowanie neuronalne dwa rywalizujące poglądy - jak obiekt jest przechowywany w pamięci: (1) każdy obiekt jest przechowywany w dedykowanym mu specjalnie neuronie ( Grandmother cell theory) Rozpoznawania obiektów w jaki sposób dochodzi do rozpoznawania obiektów? teoria rozpoznawania przez komponenty Biedermana (1987) zyskała popularność, ponieważ wpłynęła na to jak myślimy o tym co to jest kodowanie neuronalne dwa rywalizujące poglądy - jak obiekt jest przechowywany w pamięci: (1) każdy obiekt jest przechowywany w dedykowanym mu specjalnie neuronie ( Grandmother cell theory) (2) obiekt jest przechowywany w zespole komórek. Pojedynczy neuron może być zaangażowany w pamięci różnych obiektów, które dzielą tę samą cechę, którą akurat ten neuron koduje teoria Biedermana wspiera to podejście (2) - które jest współcześnie dominującym podejściem w nauce.
27 Rozpoznawania obiektów - podsumowanie dwa poznawcze modele rozpoznawania obiektów teoria Marra i Biedermana rozpoznawanie obiektów zachodzi w zhierarchizowanych etapach, głównie dół - góra, od szczegółu do ogółu po podstawowym przetwarzaniu sensorycznym, obiekty są kodowane wg specyficznych wzorców - geometrycznych cech podstawowych Wstęp do percepcji Fizjologia i neuropsychologia percepcji Rozpoznawanie obiektów literatura uzupełniająca do wykładu: rozdział 7. Percepcja W: Nęcka, E., Orzechowski, J., Szymura, B. (2008). Psychologi poznawcza. Warszawa: Academica Wydawnictwo SWPS, Wydawnictwo Naukowe PWN. Milner, D. A., Goodale, M.A.(2008). Mózg wzrokowy w działaniu. Wydawnictwo Naukowe PWN. Plan wykładów PERCEPCJA 2. Relacje pomiędzy procesami sensorycznymi i percepcyjnymi. Percepcja. 3. Uwaga i Świadomość.
Percepcja, język, myślenie
Percepcja, język, myślenie percepcja. cz.2 Tworzenie się perceptu reguły: bliskości, podobieństwa, domknięcia, symetrii, ciągłości, oddzielenia figury od tła dr Łukasz Michalczyk 1 2 reguła ciągłości (ang.
Bardziej szczegółowoPercepcja, język, myślenie
Psychologia procesów poznawczych Percepcja, język, myślenie percepcja cz.1 Wstęp Fizjologia i neuropsychologia percepcji Psychofizyka dr Łukasz Michalczyk Percepcja to proces poprzez który nasz mózg (umysł)
Bardziej szczegółowoPlan wykładu. Psychologia procesów poznawczych: percepcja, język, myślenie. wrażenia sensoryczne, cz.2. Psychofizyka. Psychofizyka.
Plan wykładu Psychologia procesów poznawczych: percepcja, język, myślenie wrażenia sensoryczne, cz.2.. W 4 (1) psychofizyka (2) magazynowanie informacji sensorycznej (3) jak bodziec fizyczny staje się
Bardziej szczegółowoPlan wykładu. Prozopagnozja. wrażenie sensoryczne a percepcja. wrażenia sensoryczne i percepcja
Plan wykładu (1) rozróżnienie wrażeń sensorycznych i percepcji Psychologia procesów poznawczych: percepcja, język, myślenie wrażenie sensoryczne a percepcja W 3 dr Łukasz Michalczyk (2) wprowadzenie do
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Procesy poznawcze - percepcja i uwaga 1100-Ps1PP-NJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa Kod Procesy poznawcze - percepcja i uwaga 1100-Ps1PP-NJ Poziom kształcenia: Profil: Forma studiów Rok/semestr jednolite studia magisterskie Niestacjonarne I nazwisko koordynatora
Bardziej szczegółowoPercepcja jako zmysłowy odbiór bodźców Procesy percepcji Percepcja jako proces Definicja percepcji/spostrzegania Odbiór wrażeń Percepcja rejestracja
Percepcja jako zmysłowy odbiór bodźców Wzrok Procesy percepcji wykład 5 Słuch Smak Węch Dotyk (czucie skórne) Zmysł równowagi Definicja percepcji/spostrzegania W wąskim znaczeniu odbiór wrażeń zmysłowych
Bardziej szczegółowoWstęp do kognitywistyki
Wstęp do kognitywistyki Wykład siódmy Główne problemy kognitywistyki Percepcja: widzenie Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Percepcja: wdzięczny temat badań kognitywistycznych
Bardziej szczegółowoPoznawcze znaczenie dźwięku
Poznawcze znaczenie dźwięku Justyna Maculewicz Uniwersytet im. A. Mickiewicza, kognitywistyka (IV rok) akustyka (II rok) e-mail: justynamaculewicz@gmail.com Klasyczne ujęcie słyszenia jako percepcji zdarzeń
Bardziej szczegółowoPercepcja, język, myślenie
Psychologia procesów poznawczych Percepcja, język, myślenie Wprowadzenie w problematykę zajęć. Podstawowe pojęcia. W 1 1.Wprowadzenie w problematykę zajęć. Podstawowe pojęcia. 2. Historia psychologii poznawczej.
Bardziej szczegółowoDr inż. Krzysztof Petelczyc Optyka Widzenia
Literatura: Dr inż. Krzysztof Petelczyc Optyka Widzenia http://webvision.med.utah.edu/book A. Valberg Light Vision Color D. Atchison, G. Smith Optics of Human eye M. Zając Optyka okularowa Plan wykładu
Bardziej szczegółowoPercepcja, język, myślenie
Psychologia procesów poznawczych Plan wykładu Percepcja, język, myślenie Historia psychologii poznawczej W 2 Wstęp do psychologii poznawczej Historia psychologii poznawczej dawniej Psychologia poznawcza
Bardziej szczegółowoPrezentacja, którą czytacie jest jedynie zbiorem sugestii. Nie zawiera odpowiedzi na pytania wprost. Jeżeli nie wiedzielibyście jak odpowiedzieć na
Prezentacja, którą czytacie jest jedynie zbiorem sugestii. Nie zawiera odpowiedzi na pytania wprost. Jeżeli nie wiedzielibyście jak odpowiedzieć na któreś z pytań, to poniżej macie kierunek w jakim podążać
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Procesy poznawcze - percepcja i uwaga 1100-Ps11PP-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Instytut Psychologii.
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa Kod 1100-Ps11PP-SJ Poziom kształcenia: jednolite studia magisterskie Profil: Forma studiów Stacjonarne Rok/semestr I 1 nazwisko koordynatora dydaktycznych i formy zajęć Liczba punktów
Bardziej szczegółowoJak to widzi homo sapiens
Jak to widzi homo sapiens Paulina Sanak-Listwan www.linkedin.com/in/paulinasanaklistwan Agenda Co to jest percepcja Zasady Gestalt Figle migle iluzje Pismo Test percepcji Rozpoznawanie obrazu Odkrywać!
Bardziej szczegółowoSłyszenie a słuchanie: klasyczne, ekologiczne i kognitywne podejście do słyszenia. III rok reżyserii dźwięku AM_1_2015
Słyszenie a słuchanie: klasyczne, ekologiczne i kognitywne podejście do słyszenia III rok reżyserii dźwięku 5.10.15 AM_1_2015 Plan wykładu Demonstracja Percepcja słuchowa i wzrokowa Słyszenie a słuchanie
Bardziej szczegółowoMechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory
Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory Iinformacja o intensywności bodźca: 1. Kodowanie intensywności bodźca (we włóknie nerwowym czuciowym) odbywa się za pomocą zmian częstotliwość
Bardziej szczegółowoPercepcja. Percepcja jako zmysłowy odbiór bodźców. Percepcja jako proces. Definicja percepcji/spostrzegania
Percepcja jako zmysłowy odbiór bodźców Wzrok Percepcja wykład 5 Słuch Smak Węch Dotyk (czucie skórne) Zmysł równowagi Definicja percepcji/spostrzegania W wąskim znaczeniu odbiór wrażeń zmysłowych W szerokim
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. Egzamin / zaliczenie na ocenę*
WYDZIAŁ PPT Zał. nr 4 do ZW 33/0 KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim Przetwarzanie informacji wzrokowej - procesy wzrokowe Nazwa w języku angielskim Processing of visual information vision process
Bardziej szczegółowoKomunikacja Człowiek-Komputer
Komunikacja Człowiek-Komputer Widzenie i postrzeganie Wojciech Jaśkowski Instytut Informatyki Politechnika Poznańska Wersja: 2 grudnia 2012 Na podstawie: 1. Designing with the Mind in Mind 2. PJ. Neuronauka
Bardziej szczegółowoSystemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie)
Systemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie) specjalizacja strukturalna i funkcjonalna ze względu na rodzaj bodźca oraz
Bardziej szczegółowoPERCEPCJA WZROKOWA- ROZWÓJ I ZABURZENIA FUNKCJI WZROKOWYCH.
PERCEPCJA WZROKOWA- ROZWÓJ I ZABURZENIA FUNKCJI WZROKOWYCH. Spostrzeganie wzrokowe- to zdolność do rozpoznawania i różnicowania bodźców wzrokowych oraz ich interpretowania w oparciu o dotychczasowe doświadczenia.
Bardziej szczegółowoPercepcja, język, myślenie
Psychologia procesów poznawczych Plan wykładu Percepcja, język, myślenie Wprowadzenie w problematykę zajęć. Podstawowe pojęcia. Historia psychologii poznawczej. W 1 Wstęp Informacje ogólne dotyczące kursu
Bardziej szczegółowoPamięć i uczenie się Pamięć przemijająca: krótkotrwała, robocza
Pamięć i uczenie się Pamięć przemijająca: krótkotrwała, robocza W 5 Pamięć krótkotrwała George Miller - pojemność pamięci krótkotrwałej 7 (+/-2) pytanie: 7 (+/-2) czego? 7 (+/-2) elementów (ang. chunks).
Bardziej szczegółowoUMYSŁ SPOŁECZNY. dr Mateusz Hohol Wykład 6: Od percepcji twarzy do wspólnej uwagi
UMYSŁ SPOŁECZNY dr Mateusz Hohol Wykład 6: Od percepcji twarzy do wspólnej uwagi Rozdział 9 Jak mózg spostrzega inne mózgi JAK CIĘ WIDZĘ TAK CIĘ PISZĘ, CZYLI BŁĘDY ATRYBUCJI (KOSSLYN & ROSENBERG, 2006)
Bardziej szczegółowoWykład 1. zagadnienia ogólne. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii
Wykład 1 zagadnienia ogólne dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii Lektura obowiązkowa James W. Kalat Biologiczne podstawy psychologii Wydawnictwo Naukowe PWN 2 Podręcznik do neuroanatomii Olgierd Narkiewicz
Bardziej szczegółowoWykład 9. ogólne prawa percepcji. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii
Wykład 9 ogólne prawa percepcji dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii 1. etap percepcji recepcja absorpcja energii fizycznej przez receptor receptory są dostrojone do różnych rodzajów energii fizycznej
Bardziej szczegółowoPamięć operacyjna. Paulina Ziomkowska Kognitywistyka 3 rok
Pamięć operacyjna Paulina Ziomkowska Kognitywistyka 3 rok Pamięć operacyjna (WM) cześć pamięci krótkotrwałej Jest definiowana jako system, który aktywnie przechowuje informacje w umyśle aby wykonać werbalne
Bardziej szczegółowoWYKŁAD 3: REPREZENTACJE UMYSŁOWE
WYKŁAD 3: REPREZENTACJE UMYSŁOWE Psychologia poznawcza dr Mateusz Hohol UMYSŁ-KOMPUTER CZŁOWIEK JAKO SKĄPIEC POZNAWCZY (FISKE & TAYLOR, 1991) CZYM SĄ REPREZENTACJE? Nęcka, Orzechowski, Szymura, 2006: Reprezentacja
Bardziej szczegółowoFotometria i kolorymetria
9. (rodzaje receptorów; teoria Younga-Helmholtza i Heringa; kontrast chromatyczny i achromatyczny; dwu- i trzywariantowy system widzenia ssaków; kontrast równoczesny). http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/
Bardziej szczegółowoPsychofizyka. Klasyfikacja eksperymentów psychofizycznych
Psychofizyka Klasyfikacja eksperymentów psychofizycznych Plan II części zajęć Klasyfikacja eksperymentów psychofizycznych Różnorodność procedur psychofizycznych Funkcje psychometryczne Metody adaptacyjne
Bardziej szczegółowoWstęp do kognitywistyki. Wykład 6: Psychologia poznawcza
Wstęp do kognitywistyki Wykład 6: Psychologia poznawcza Sześciokąt nauk kognitywnych I. Psychologia poznawcza Poznanie to zdolność człowieka do odbierania informacji z otoczenia i przetwarzania ich w celu
Bardziej szczegółowoPamięć i uczenie się. Pamięć (prof. Edward Nęcka) Pamięć (Tulving) to hipotetyczny system w umyśle (mózgu) przechowujący informacje
Pamięć i uczenie się Wprowadzenie w problematykę zajęć Pamięć (prof. Edward Nęcka) to zdolność do przechowywania informacji i późniejszego jej wykorzystania. W 1 dr Łukasz Michalczyk Pamięć (prof. Edward
Bardziej szczegółowoUcieleśnione poznanie
dr Mateusz Hohol Ucieleśnione poznanie zajęcia 4: Ucieleśniona percepcja Jak zwolennik ucieleśnienia podchodzi do percepcji? Biologiczny eksternalizm (Schetz, 2014) to zespół idei w filozofii percpecji;
Bardziej szczegółowoGrupa: Elektrotechnika, sem 3, wersja z dn. 03.11.2015 Technika Świetlna Laboratorium
6-965 Poznań tel. (-61) 6652688 fax (-61) 6652389 Grupa: Elektrotechnika, sem 3, wersja z dn. 3.11.2 Technika Świetlna Laboratorium Ćwiczenie nr 3 Temat: BADANIE POLA WIDZENIA Opracowanie wykonano na podstawie:
Bardziej szczegółowoWYKŁAD 8: ŚWIADOMOŚĆ. Psychologia poznawcza. dr Mateusz Hohol
WYKŁAD 8: ŚWIADOMOŚĆ Psychologia poznawcza dr Mateusz Hohol CO TO JEST ŚWIADOMOŚĆ? Medyczna koncepcja świadomości: pacjent przytomny to pacjent świadomy pacjent w stanie wegetatywnym to pacjent nieświadomy
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. Egzamin / zaliczenie na ocenę*
WYDZIAŁ PODSTAWOWYCH PROBLEMÓW TECHNIKI Zał. nr 4 do ZW 33/0 KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim PRZETWARZANIE INFORMACJI WZROKOWYCH Nazwa w języku angielskim Processing of visual information Kierunek
Bardziej szczegółowoWstęp do kognitywistyki
Wstęp do kognitywistyki Wykład dziewiąty Główne problemy kognitywistyki Percepcja: słyszenie Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Polowanie puszczyka mszarnego Puszczyk
Bardziej szczegółowoZaburzenia ustawienia i ruchomości gałek ocznych, zez czyli strabismus
Zez Zaburzenia ustawienia i ruchomości gałek ocznych, zez czyli strabismus Wodzenie oczami we wszystkich możliwych kierunkach, warunkujące obser wację przedmiotów i obiektów ruchomych w szeroko rozumianym
Bardziej szczegółowow kontekście percepcji p zmysłów
Układ nerwowy człowieka w kontekście percepcji p zmysłów Układ nerwowy dzieli się ę na ośrodkowy i obwodowy. Do układu nerwowego ośrodkowego zalicza się mózgowie (mózg, móżdżek i pień mózgu) oraz rdzeń
Bardziej szczegółowoWprowadzenie do technologii HDR
Wprowadzenie do technologii HDR Konwersatorium 2 - inspiracje biologiczne mgr inż. Krzysztof Szwarc krzysztof@szwarc.net.pl Sosnowiec, 5 marca 2018 1 / 26 mgr inż. Krzysztof Szwarc Wprowadzenie do technologii
Bardziej szczegółowovoice to see with your ears
voice to see with your ears Łukasz Trzciałkowski gr00by@mat.umk.pl 2007-10-30 Zmysł słuchu to zmysł umożliwiający odbieranie (percepcję) fal dźwiękowych. Jest on wykorzystywany przez organizmy żywe do
Bardziej szczegółowoTemat ćwiczenia: Zasady stereoskopowego widzenia.
Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Środowiska i Geodezji Katedra Fotogrametrii i Teledetekcji Temat ćwiczenia: Zasady stereoskopowego widzenia. Zagadnienia 1. Widzenie monokularne, binokularne
Bardziej szczegółowoTeoria światła i barwy
Teoria światła i barwy Powstanie wrażenia barwy Światło może docierać do oka bezpośrednio ze źródła światła lub po odbiciu od obiektu. Z oka do mózgu Na siatkówce tworzony pomniejszony i odwrócony obraz
Bardziej szczegółowoNauka o słyszeniu. Wykład I Dźwięk. Anna Preis,
Nauka o słyszeniu Wykład I Dźwięk Anna Preis, email: apraton@amu.edu.pl 7. 10. 2015 Co słyszycie? Plan wykładu Demonstracja Percepcja słuchowa i wzrokowa Słyszenie a słuchanie Natura dźwięku dwie definicje
Bardziej szczegółowoSzkoła Główna Służby Pożarniczej Zakład Ratownictwa Technicznego i Medycznego. Laboratorium Bezpieczeństwa Ratownictwa.
Szkoła Główna Służby Pożarniczej Zakład Ratownictwa Technicznego i Medycznego Laboratorium Bezpieczeństwa Ratownictwa Ćwiczenie nr 3 Temat: Badanie indywidualnego pola widzenia w różnych typach masek Warszawa
Bardziej szczegółowoBARWA. Barwa postrzegana opisanie cech charakteryzujących wrażenie, jakie powstaje w umyśle;
BARWA Barwa postrzegana opisanie cech charakteryzujących wrażenie, jakie powstaje w umyśle; Barwa psychofizyczna scharakteryzowanie bodźców świetlnych, wywołujących wrażenie barwy; ODRÓŻNIENIE BARW KOLORYMETR
Bardziej szczegółowoTemat: Budowa i działanie narządu wzroku.
Temat: Budowa i działanie narządu wzroku. Oko jest narządem wzroku. Umożliwia ono rozróżnianie barw i widzenie przedmiotów znajdujących się w różnych odległościach. Oko jest umiejscowione w kostnym oczodole.
Bardziej szczegółowoWstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63
Wstęp Przedmowa n 1. Cele, założenia i zastosowanie psychologii 13 1.1. Analiza zachowania i doznawania jako zadanie psychologii 14 1.2. Psychologia jako dziedzina badań 16 1.2.1. Cele badań naukowych
Bardziej szczegółowoAkustyka Muzyczna. Wykład IV Analiza scen słuchowych. Anna Preis, AM_4_2014
Akustyka Muzyczna Wykład IV Analiza scen słuchowych Anna Preis, email: apraton@amu.edu.pl 3.11.2014 AM_4_2014 Identyfikacja źródeł dźwięków Zbiór dźwięków w środowisku scena słuchowa Identyfikacja źródeł
Bardziej szczegółowoKorelacje wzrokowo-słuchowe
Korelacje wzrokowo-słuchowe Bartosz Kunka Katedra Systemów Multimedialnych Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i Informatyki Politechnika Gdańska Synestezja a percepcja wielomodalna Synestezja pojęcie
Bardziej szczegółowoWykorzystanie integracji sensorycznej w usprawnianiu zaburzeń rozwojowych.
Wykorzystanie integracji sensorycznej w usprawnianiu zaburzeń rozwojowych. Termin integracja sensoryczna po raz pierwszy został użyty przez Ch. Sherringtona w 1902 roku w Anglii. Nowe znaczenie temu terminowi
Bardziej szczegółowoStruktura spostrzeżeń.
Struktura spostrzeżeń. W psychologii klasycznej istnieją dwie grupy koncepcji opisujacych relacje pomiędzy wrażeniami, a spostrzeżeniami. Można je krótko opisać poprzez pytanie: Co jest ważniejsze - cześć
Bardziej szczegółowo8. Narządy zmysłów. 1. Budowa i działanie narządu wzroku. 2. Ucho narząd słuchu i równowagi. 3. Higiena oka i ucha
8. Narządy zmysłów 1. Budowa i działanie narządu wzroku 2. Ucho narząd słuchu i równowagi 3. Higiena oka i ucha 4. Zmysły powonienia, smaku i dotyku Senses the ability to perceive information from the
Bardziej szczegółowoSłyszenie w środowisku
Słyszenie w środowisku Słyszenie źródeł dźwięków Anna Preis, email: apraton@amu.edu.pl 31.05.2017 PLAN WYSTĄPIENIA Badanie słyszenia dźwięku środowiskowego w podejściu: klasycznym ekologicznym kognitywistycznym
Bardziej szczegółowoElektroniczne systemy percepcji otoczenia dla niewidomych
Instytut Elektroniki Politechniki Łódzkiej Elektroniczne systemy percepcji otoczenia dla niewidomych Paweł Strumiłło, Paweł Pełczyski Zmysły człowieka wzrok (80( 80-90% informacji o otoczeniu) słuch dotyk
Bardziej szczegółowoSpostrzeganie jako proces kategoryzacji percepcyjnej.
Spostrzeganie jako proces kategoryzacji percepcyjnej. Odbiór informacji przez organizmy żywe przebiega w specyficzny sposób. Zespoły komórek nerwowych nazywanych detektorami cech wykonują kodowanie wybranych
Bardziej szczegółowoPamięć i uczenie się Organizacja pamięci: systemy i procesy
Pamięć i uczenie się Organizacja pamięci: systemy i procesy Pamięć (Tulving) to hipotetyczny system w umyśle (mózgu) przechowujący informacje W 4 dr Łukasz Michalczyk Pamięć to zdolność, to procesy poznawcze,
Bardziej szczegółowoPsychologia procesów poznawczych Kod przedmiotu
Psychologia procesów poznawczych - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia procesów poznawczych Kod przedmiotu 14.4-WP-PSChM-PPPoz-Ć-S14_pNadGen98ION Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki,
Bardziej szczegółowoData Mining Wykład 9. Analiza skupień (grupowanie) Grupowanie hierarchiczne O-Cluster. Plan wykładu. Sformułowanie problemu
Data Mining Wykład 9 Analiza skupień (grupowanie) Grupowanie hierarchiczne O-Cluster Plan wykładu Wprowadzanie Definicja problemu Klasyfikacja metod grupowania Grupowanie hierarchiczne Sformułowanie problemu
Bardziej szczegółowoKomunikacja Człowiek Komputer
Komunikacja Człowiek Komputer Praca zbiorowa pod redakcją Dariusza Sawickiego Warszawa 2011 Autorzy: Marcin Godziemba-Maliszewski rozdziały 11, 12, 14, 15, 16, Marcin Kołodziej rozdziały 18, D1, Andrzej
Bardziej szczegółowoZmysły. Wzrok 250 000 000. Węch 40 000 000. Dotyk 2 500 000. Smak 1 000 000. Słuch 25 000. Równowaga?
Zmysły Rodzaj zmysłu Liczba receptorów Wzrok 250 000 000 Węch 40 000 000 Dotyk 2 500 000 Smak 1 000 000 Słuch 25 000 Równowaga? Fale elektromagnetyczne Wzrok Informacje kształt zbliżony do podstawowych
Bardziej szczegółowoPotencjał spoczynkowy i czynnościowy
Potencjał spoczynkowy i czynnościowy Marcin Koculak Biologiczne mechanizmy zachowania https://backyardbrains.com/ Powtórka budowy komórki 2 Istota prądu Prąd jest uporządkowanym ruchem cząstek posiadających
Bardziej szczegółowoProcesy poznawcze ; spostrzeganie tworzenie doświadczenia za pomocą zmysłów. Przedmioty postrzegamy za pomocą zmysłów, ale poprzez myślenie
Procesy poznawcze ; spostrzeganie tworzenie doświadczenia za pomocą zmysłów Przedmioty postrzegamy za pomocą zmysłów, ale poprzez myślenie Poznawcze zachowanie człowieka ; fundamentalną funkcją jest zdolność
Bardziej szczegółowoMulti-sensoryczny trening słuchowy
Multi-sensoryczny trening słuchowy Rozumienie mowy w hałasie Co daje trening słuchowy? Trening słuchowy gwarantuje powiększenie i polepszenie pracy ośrodków odpowiedzialnych za słyszenie na 5 lat. Pacjent,
Bardziej szczegółowoPodstawowe zagadnienia. Mgr Monika Mazurek Instytut Psychologii Uniwersytet Jagielloński
Podstawowe zagadnienia Mgr Monika Mazurek Instytut Psychologii Uniwersytet Jagielloński NEUROPLASTYCZNOŚĆ - zdolność neuronów do ulegania trwałym zmianom w procesie uczenia się (Konorski,, 1948) Główne
Bardziej szczegółowoĆwiczenie nr 1. Temat: BADANIE OSTROŚCI WIDZENIA W RÓŻNYCH WARUNKACH OŚWIETLENIOWYCH
Grupa: Elektrotechnika, sem 3., wersja z dn. 03.10.2011 Podstawy Techniki Świetlnej Laboratorium Ćwiczenie nr 1. Temat: BADANIE OSTROŚCI WIDZENIA W RÓŻNYCH WARUNKACH OŚWIETLENIOWYCH Opracowanie wykonano
Bardziej szczegółowoWYKŁAD 4: REPREZENTACJE UMYSŁOWE
WYKŁAD 4: REPREZENTACJE UMYSŁOWE Psychologia poznawcza dr Mateusz Hohol UMYSŁ-KOMPUTER CZŁOWIEK JAKO SKĄPIEC POZNAWCZY (FISKE & TAYLOR, 1991) NAUKA O REPREZENTACJACH? Z d a n i e m Zenona Pylyshyna p o
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
Bardziej szczegółowoNauka o słyszeniu Wykład I Słyszenie akustyczne
Nauka o słyszeniu Wykład I Słyszenie akustyczne Anna Preis, email: apraton@amu.edu.pl 5. 10. 2016 Co Państwo słyszą? Demonstracja Słyszenie a słuchanie Słyszenie naturalne Plan wykładu Percepcja słuchowa
Bardziej szczegółowoParametryzacja obrazu na potrzeby algorytmów decyzyjnych
Parametryzacja obrazu na potrzeby algorytmów decyzyjnych Piotr Dalka Wprowadzenie Z reguły nie stosuje się podawania na wejście algorytmów decyzyjnych bezpośrednio wartości pikseli obrazu Obraz jest przekształcany
Bardziej szczegółowoJeden z narządów zmysłów. Umożliwia rozpoznawanie kształtów, barw i ruchów. Odczytuje moc i kąt padania światła. Bardziej wyspecjalizowanie oczy
I CO MU ZAGRAŻA Jeden z narządów zmysłów. Umożliwia rozpoznawanie kształtów, barw i ruchów. Odczytuje moc i kąt padania światła. Bardziej wyspecjalizowanie oczy pozwalają np. widzieć w ciemności. Zewnętrzne
Bardziej szczegółowoPamięć i uczenie się Pamięć długotrwała: semantyczna i epizodyczna
Pamięć i uczenie się Pamięć długotrwała: semantyczna i epizodyczna W 5 dr Łukasz Michalczyk pamięć składa się z różnych magazynów pamięć sensoryczna pamięć krótkotrwała (STM) pamięć długotrwała (LTM) model
Bardziej szczegółowoSTAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE
STAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE DIAGNOZA TRUDNOŚCI NOWATORSKIE NARZĘDZIA - neuromodulacja (EEG Biofeedback), - neuroobrazowanie (EEG/QEEG), - rehabilitacja funkcji poznawczych (FORBRAIN), - diagnostyka i
Bardziej szczegółowoPamięć i uczenie się Zaburzenia pamięci
Egzamin TEN SLAJD JUŻ ZNAMY 1. Warunkiem przystąpienia do egzaminu: zaliczenie ćwiczeń. 2. Egzamin: test 60 pytań (wyboru: a,b,c,d i otwarte) treść: ćwiczenia i wykłady minimum 50% punktów punkty uzyskane
Bardziej szczegółowoMetodologia badań psychologicznych
Metodologia badań psychologicznych Lucyna Golińska SPOŁECZNA AKADEMIA NAUK Psychologia jako nauka empiryczna Wprowadzenie pojęć Wykład 5 Cele badań naukowych 1. Opis- (funkcja deskryptywna) procedura definiowania
Bardziej szczegółowoĆWICZENIA: METODY PSYCHOLOGII POZNAWCZEJ #1. Psychologia poznawcza
ĆWICZENIA: METODY PSYCHOLOGII POZNAWCZEJ #1 Psychologia poznawcza Z TEKSTU Na czym polega facylitacja społeczna? Na czym polegały badania Zajonca (et al, 1969) z udziałem karaluchów? jaki był schemat badania?
Bardziej szczegółowoFizyczne Metody Badań Materiałów 2
Fizyczne Metody Badań Materiałów 2 Dr inż. Marek Chmielewski G.G. np.p.7-8 www.mif.pg.gda.pl/homepages/bzyk Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Bardziej szczegółowoODWZOROWANIE RZECZYWISTOŚCI
ODWZOROWANIE RZECZYWISTOŚCI RZECZYWISTOŚĆ RZECZYWISTOŚĆ OBIEKTYWNA Ocena subiektywna OPIS RZECZYWISTOŚCI Odwzorowanie rzeczywistości zależy w dużej mierze od możliwości i nastawienia człowieka do otoczenia
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Rozdział 1. Wprowadzenie... 9 Literatura... 15
SPIS TREŚCI Rozdział 1. Wprowadzenie... 9 Literatura... 15 Rozdział 2. Psychofizjologiczne podstawy ocen sensorycznych... 17 2.1. Neurofizjologiczne aspekty percepcji wrażeń sensorycznych... 17 2.1.1.
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia
Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: dr Blandyna Żurawska vel Grajewska Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów:
Bardziej szczegółowoMetody badawcze Marta Więckowska
Metody badawcze Marta Więckowska Badania wizualne pozwalają zrozumieć proces postrzegania oraz obserwować jakie czynniki wpływają na postrzeganie obrazu. Czynniki wpływające na postrzeganie obrazu to:
Bardziej szczegółowoProces przetwarzania informacji i podejmowania decyzji. Cele
Proces przetwarzania informacji i podejmowania decyzji Mentalna strona aktywności ruchowej Cele Zrozumienie natury przynajmniej 3 etapów przetwarzania informacji Zapoznanie się z koncepcją czasu reakcji
Bardziej szczegółowoWykład 10. Wrażliwość na kontrast i mechanizmy adaptacyjne
Wykład 10 Wrażliwość na kontrast i mechanizmy adaptacyjne Kontrast Słowo kontrast ma wiele znaczeń. Fizyczne różnice w luminancji i barwie Percepcja (wrażenie) tych różnic Kontrast pełni kluczową rolę
Bardziej szczegółowoPamięć i uczenie się Proces zapominania i wydobywania informacji z pamięci
ZADANIE Przykład Pamięć i uczenie się Proces zapominania i wydobywania informacji z pamięci 1.... kiedy tak na mnie patrzysz Zupa Mały Uwielbiam Miś W 8 dr Łukasz Michalczyk przechowywanie informacji w
Bardziej szczegółowoSCALANIE MIĘDZYMODALNE
SCALANIE MIĘDZYMODALNE ROLA MÓŻDŻKU W PERCEPCJI JAKO PROCESIE INTEGRACJI SENSORYCZNO-MOTORYCZNEJ Adriana Schetz Instytut Filozofii Uniwersytet Szczeciński www.kognitywistykanaus/schetz/ CEL: POKAZAĆ JAK
Bardziej szczegółowoTajemnice świata zmysłów oko.
Tajemnice świata zmysłów oko. Spis treści Narządy zmysłów Zmysły u człowieka Oko Budowa oka Model budowy siatkówki Działanie oka Kolory oczu Choroby oczu Krótkowzroczność Dalekowzroczność Astygmatyzm Akomodacja
Bardziej szczegółowoJAK "WIDZI" NASZ MÓZG?
8 JAK "WIDZI" NASZ MÓZG? BOŻENA ROLNIK słowa kluczowe: percepcja wzrokowa, rozpoznawanie kształtu, rozpoznawanie ruchu, rozpoznawanie barw, zaburzenia percepcji wzrokowej Kiedy zastanawiamy się nad tym,
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
Bardziej szczegółowoCzłowiek układ nerwowy, zmysły, odruchy
Człowiek układ nerwowy, zmysły, odruchy Paweł Strumiłło Zakład Elektroniki Medycznej Człowiek - anatomia i fizjologia Anatomia (budowa organizmu) Fizjologia (funkcjonownie organizmu) http://www.youtube.com/watch?v=ncpoio1fq5q&nr=1
Bardziej szczegółowoZastosowanie terapii Neurofeedback w leczeniu zaburzeń psychicznych
Zastosowanie terapii Neurofeedback w leczeniu zaburzeń psychicznych Kasper Czech Zakład Psychologii Klinicznej i Sądowej Uniwersytet Śląski Definicja metody Biofeedback Metoda umożliwiająca zmianę wybranych
Bardziej szczegółowoOPTYKA GEOMETRYCZNA I INSTRUMENTALNA
1100-1BO15, rok akademicki 2018/19 OPTYKA GEOMETRYCZNA I INSTRUMENTALNA dr hab. Rafał Kasztelanic Wykład 11 Jakość widzenia Warunki świetlne, w których pracuje układ wzrokowy, tworzą środowisko wzrokowe,
Bardziej szczegółowoZWIĄZEK DYSLEKSJI Z WADAMI WIDZENIA. TERESA MAZUR
ZWIĄZEK DYSLEKSJI Z WADAMI WIDZENIA. TERESA MAZUR WSTĘP Widzenie to proces zachodzący w mózgu dzięki pracy skomplikowanego układu wzrokowego. Tylko prawidłowy rozwój tego układu pozwala nam w pełni korzystać
Bardziej szczegółowoJaki kolor widzisz? Doświadczenie pokazuje zjawisko męczenia się receptorów w oku oraz istnienie barw dopełniających. Zastosowanie/Słowa kluczowe
1 Jaki kolor widzisz? Abstrakt Doświadczenie pokazuje zjawisko męczenia się receptorów w oku oraz istnienie barw Zastosowanie/Słowa kluczowe wzrok, zmysły, barwy, czopki, pręciki, barwy dopełniające, światło
Bardziej szczegółowoJak dziecko z autyzmem odbiera świat
Jak dziecko z autyzmem odbiera świat mgr Jadwiga Laliczyńska KONFERENCJA SZKOLENIOWO- NAUKOWA -na rzecz pomocy dzieciom i młodziem odzieży y z autyzmem POMÓŻ MI Węgrów w 15.11.2010 r. Uszkodzenia centralnego
Bardziej szczegółowoOd słowa do książki O ELEMENTARNEJ NAUCE CZYTANIA. malyska.edu.pl
Od słowa do książki O ELEMENTARNEJ NAUCE CZYTANIA malyska.edu.pl Proces dydaktyczny= U + N + materiał nauczania Uczeń główny podmiot procesu dydaktycznego Najwyższe dobro i prawo dziecka, to możliwość
Bardziej szczegółowoFotometria i kolorymetria
10. Opis barwy; cechy psychofizyczne barwy; indukcja przestrzenna i czasowa; widmo bodźca a wrażenie barwne; wady postrzegania barw; testy Ishihary. http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/ Miejsce i termin
Bardziej szczegółowoPercepcja. Rodzaje zmysłów. Percepcja jako proces. Definicja spostrzegania. Wrażenia i spostrzeżenia. Wrażenia i spostrzeżenia.
Rodzaje zmysłów Wzrok Percepcja wykład 3 Słuch Smak Węch Dotyk (czucie skórne) Zmysł równowagi Definicja spostrzegania W wąskim znaczeniu odbiór wrażeń zmysłowych W szerokim znaczeniu - rejestracja (uchwycenie)
Bardziej szczegółowoWSEI Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie UMYSŁ SZACHISTY
UMYSŁ SZACHISTY Projekt MAT - Rozwijanie umiejętności talentów szachowych poprzez trening sprawności poznawczej, kreatywności i innowacyjności myślenia młodych szachistów Robert Porzak, Jan Przewoźnik
Bardziej szczegółowo