Badania neurofizjologiczne Neurokorelaty procesów psychologicznych (np. społeczno-poznawczych) Metody badawcze fmri
|
|
- Jolanta Kaczor
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Psychologia społeczna Michał Bilewicz Model kategorii lingwistycznych Formy gramatyczne w analizy treści Badania neurofizjologiczne Neurokorelaty procesów psychologicznych (np. społeczno-poznawczych) Metody badawcze fmri Badania neurofizjologiczne Neurokorelaty procesów psychologicznych (np. społeczno-poznawczych) Metody badawcze fmri
2 EEG Badania neurofizjologiczne Neurokorelaty procesów psychologicznych (np. społeczno-poznawczych) Metody badawcze fmri EEG PET (rzadziej) Badania neurofizjologiczne Neurokorelaty procesów psychologicznych (np. społeczno-poznawczych) Metody badawcze fmri EEG PET (rzadziej) Dyskusje na temat teoretycznego wnioskowania w neuropsychologii
3 społecznej (por. voodoo correlations; Vul i in., 2009) Przykład (Schreiber i in., 2013; PLoS ONE) Spostrzeganie ludzi...czyli psychologia społeczno-poznawcza Psychologia społeczno poznawcza Psychologia społeczna + Psychologia poznawcza = Psychologia społeczno-poznawcza Psychologia społeczno poznawcza Psychologia społeczno poznawcza Naukowe badanie przetwarzania
4 informacji o świecie społecznym (reprezentacje, pamięć, postrzeganie, kategoryzacje) Podejście empiryczne Wykorzystanie metodologii psychologii poznawczej (priming, czasy reakcji itp.) Zastosowanie do problematyki psychologii społecznej Rasizm, optymizm, uczucia, zachowania, itp. Główne metafory psychologii społeczno-poznawczej Lata 50te-60te Kształtowanie wrażenia (Asch, 1946; Rosenberg i in., 2968) Lata 70te Naiwny naukowiec (Heider, 1958) Lata 80te Skąpiec poznawczy (Taylor, 1981) Lata 90te Poznawczy potwór (Bargh, 1999) Lata 2000 Ucieleśnione poznanie (Semin i Smith, 2008)
5 Lata 2010te? Wszystko co dotąd + neuro Solomon Asch: Postrzeganie osoby Czy postrzeganie osoby to tworzenie ogólnego wrażenia czy raczej sumowanie informacji? Zainteresowanie rolą cech w poznaniu społecznym (Fiske, et al., 2002; Abele & Wojciszke, 2007) Solomon Asch: 1946 Janek jest: Inteligentny Zdolny Przedsiębiorczy Ciepły Zdeterminowany
6 Praktyczny Ostrożny Praktyczny Ostrożny Solomon Asch: 1946 Wymiary postrzegania człowieka Ocena wydarzenia, po którym pomyślałeś lepiej/gorzej o (Wojciszke i Abele, 2008) Samoocena, ocena innych (Wojciszke, Baryla, Parzuchowski, Szymków i Abele, 2011) Czy nasze oceny zawsze są tak wyrachowane? Za chwile zobaczycie twarze dwóch polityków... Który z nich jest bardziej
7 kompetentny? Pierwsze wrażenie najważniejsze Todorov i in., 2005 Kandydaci długo pokazywani (72% z kandydatów opisywanych jako bardziej kompetentni wygrywało wybory) Kandydaci pokazywani przez 1 sekundę (68% opisywanych jako bardziej kompetentni wygrywało wybory) Zebrowitz: dojrzałość babyface overgeneralization effect Zebrowitz i Montepare, 2005 Dziecięcy wygląd: Duże oczy, mały nos, wysokie czoło Chętniej widzialny jako pielęgniarz, postrzegany jako słaby i naiwny
8 Dojrzały wygląd: Chętniej widziany jako przywódca, przełożony, postrzegany jako silny i kompetentni Paradoksalnie: Ludzie o dziecięcym wyglądzie są bardziej dzielni, asertywni (wyższy poziom wykształcenia, więcej odznaczeń), Zebrowitz, 2007 Wymiary dominacji i zaufania (Oosterhof i Todorov, 2008; PNAS) Inne wymiary (Olivola, Funk i Todorov, 2014) Metody poznawcze w psychologii społecznej Przykład: Test Stroopa Test wykorzystywany w psychologii poznawczej (w różnych wariantach: również dźwiękowych,
9 afektywnych, etc.) Test wykorzystywany w psychologii klinicznej (ADHD, schizofrenia, anoreksja) Stroop, John Ridley (1935). Studies of interference in serial verbal reactions Journal of Experimental Psychology Test Stroopa Szybciej przetwarzamy kolory zgodne z treścią słowną Mechanizm działania: Interferencja poznawcza (nieświadome procesy zakłócają efektywność procesów kontrolowanych) Może być stosowany jako miara funkcji wykonawczych W psychologii społecznej
10 Wyczerpanie zasobów Ja (Job, Dweck & Walton, 2010; Richeson & Shelton, 2003) Test Stroopa w wersji dźwiękowej pozwala wychwycić poziom stereotypizacji płci (Most, Sorber, Cunningham, 2006) Stereotypizacja rasowa oceny nazwisk (Karylowski i in., 2002) Priming Priming Superliminalny (nadprogowy) Zadania leksykalne Pojawianie się bodźca w polu uwagi Krótkie, choć świadome czasy ekspozycji Subliminalny (podprogowy)
11 Priming afektywny (milisekundowe czasy ekspozycji bodźca) Priming a zachowanie Priming a nastrój Priming a cele John Bargh: torując słowa związane z osiąganiem (sukces, osiągaj, triumf, etc.) można zwiększyć motywację człowieka Przykład: Ferguson i Bargh, 2004 Priming słów związanych z osiągnięciami u części badanych Część badanych skończyła gre w scrabble, część nadal gra Priming a cele: przykład Ferguson i Bargh (2004) Priming a cele Torowanie celu prawdomówności
12 (poprzez wybieranie słów z tekstu) zwiększało poziom przyznawania się do nadużywania alkoholu (Rasinski i in., 2004) Torowanie celu diety (wybór słów) zwiększało prawdopodobieństwo sięgnięcia po jabłko a nie batonik twix (Kruglanski i in., 2002) Priming podprogowy Priming podprogowy Działa gdy chodzi o utajony afekt (Murphy i Zajonc, 1993; Jarymowicz i Ohme, 2002) Działa w odczytywaniu informacji mimicznych emocjonalnych (Ohme, 2003) Nie działa w wypadku jakichkolwiek bardziej złożonych procesów poznawczych
13 Spot Głodne dzieci w kampanii wyborczej 2015: czy zakazać? Priming podprogowy Lata 50 badania Jamesa Vicary nad nieświadomym przetwarzaniem informacji (1/3 milisekundy) BUY POPCORN (+58% sprzedaży) DRINK COCA-COLA (+18% sprzedaży) Vicary fałszuje wyniki Brak skuteczności reklamy podprogowej (emocja tak, logo nie). (Greenwald, 1992; Ashton-James i Chartrand, 2008) Priming podprogowy
14 W USA: zakaz reklam podprogowych od publikacji ksiażki Keya Subliminal Seduction w latach 1973 W Polsce: zakaz reklam podprogowych od 1996 roku LeDoux (2000) LeDoux (2000) LeDoux (2000) Czyli jak widzicie... Pierwsze wrażenie jest całkiem ważne... Żyjemy w świecie wielu bodźców, z których nie wszystkie dostrzegamy I to powoduje, że nieświadomie aktywizujemy nasze cele, dążenia, oceny, myśli, zachowania
Kto lepiej odpowiada wizerunkowi żołnierza podziemia niepodległościowego? (Babińska, i in., w przygotowaniu)
1 2 3 Psychologia społeczna Michał Bilewicz POSTRZEGANIE OSÓB Psychologia społeczno-poznawcza Czy nasze oceny zawsze są tak wyrachowane? Za chwile zobaczycie twarze dwóch polityków... Który z nich jest
Bardziej szczegółowoRozdziały: 1. Motywowane poznanie społeczne 15. Ku zmienności i zróżnicowaniu: współczesna psychologia poznania międzygrupowego
1 2 3 Psychologia społeczna Michał Bilewicz Wymagania Egzamin: 60% oceny test 40% oceny esej Zadanie w czasie zajęć: Raz w ciągu semestru niezapowiedziane krótkie kolokwium w czasie wykładu. Pozytywna
Bardziej szczegółowoPsychologia społeczna Michał Bilewicz. od poznawczego potwora do poznawcego skąpca. poznawczy potwór. Priming
1 2 3 4 5 Psychologia społeczna Michał Bilewicz od poznawczego potwora do poznawcego skąpca poznawczy potwór Priming Priming Superliminalny (nadprogowy) Zadania leksykalne Pojawianie się bodźca w polu
Bardziej szczegółowoPsychologia społeczna Michał Bilewicz Podstawowe czasopisma w psychologii społecznej Journal of Personality and Social Psychology Personality and
Psychologia społeczna Michał Bilewicz Podstawowe czasopisma w psychologii społecznej Journal of Personality and Social Psychology Personality and Social Psychology Bulletin Journal of Social Issues Group
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Psychologia potrzeb Dr Monika Wróblewska Uniwersytet w Białymstoku 10 czerwca 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL 1. Specyfika potrzeb
Bardziej szczegółowoCopyright 2016 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.
Recenzje: prof. dr hab. Dariusz Doliński prof. dr hab. Bogdan Wojciszke Redaktor prowadząca: Anna Raciborska Redakcja i korekta: Magdalena Pluta Projekt okładki: Katarzyna Juras Copyright 2016 by Wydawnictwo
Bardziej szczegółowoWstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63
Wstęp Przedmowa n 1. Cele, założenia i zastosowanie psychologii 13 1.1. Analiza zachowania i doznawania jako zadanie psychologii 14 1.2. Psychologia jako dziedzina badań 16 1.2.1. Cele badań naukowych
Bardziej szczegółowoZarządzanie marketingiem w przedsiębiorstwie
Zarządzanie marketingiem w przedsiębiorstwie Opis specjalności: Celem specjalności Zarządzanie marketingiem w przedsiębiorstwie jest wykształcenie specjalistów posiadających kompetencje pozwalające im
Bardziej szczegółowoPamięć i uczenie się Proces zapominania i wydobywania informacji z pamięci
ZADANIE Przykład Pamięć i uczenie się Proces zapominania i wydobywania informacji z pamięci 1.... kiedy tak na mnie patrzysz Zupa Mały Uwielbiam Miś W 8 dr Łukasz Michalczyk przechowywanie informacji w
Bardziej szczegółowoĆWICZENIA: METODY PSYCHOLOGII POZNAWCZEJ #1. Psychologia poznawcza
ĆWICZENIA: METODY PSYCHOLOGII POZNAWCZEJ #1 Psychologia poznawcza Z TEKSTU Na czym polega facylitacja społeczna? Na czym polegały badania Zajonca (et al, 1969) z udziałem karaluchów? jaki był schemat badania?
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Procesy poznawcze - percepcja i uwaga 1100-Ps11PP-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Instytut Psychologii.
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa Kod 1100-Ps11PP-SJ Poziom kształcenia: jednolite studia magisterskie Profil: Forma studiów Stacjonarne Rok/semestr I 1 nazwisko koordynatora dydaktycznych i formy zajęć Liczba punktów
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wykaz skrótów... 11. CZĘŚĆ PIERWSZA Elementy psychologii ogólnej dla sędziów i prokuratorów
Wykaz skrótów................................................. 11 Wstęp.......................................................... 13 CZĘŚĆ PIERWSZA Elementy psychologii ogólnej dla sędziów i prokuratorów
Bardziej szczegółowoSPRZĘT. 2. Zestaw do przygotowania i prowadzenia badań eksperymentalnych: 2.1 E-Prime 2.0 Professional
SPRZĘT 1. Zestaw do rejestracji i treningu Biofeedback: Czujniki: - przewodności skóry, - zmienności rytmu serca, - oddychania, - temperatury, - powierzchniowej elektromiografii, - elektroencefalografii
Bardziej szczegółowoJak efektywnie wspierać dziecko w nauce?
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Jak efektywnie wspierać dziecko w nauce? Uniwersytet Gdański 17 listopada 2015 roku Anna Jankowska a.jankowska@ug.edu.pl Organizatorzy EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY
Bardziej szczegółowoWSEI Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie UMYSŁ SZACHISTY
UMYSŁ SZACHISTY Projekt MAT - Rozwijanie umiejętności talentów szachowych poprzez trening sprawności poznawczej, kreatywności i innowacyjności myślenia młodych szachistów Robert Porzak, Jan Przewoźnik
Bardziej szczegółowoWzorce aktywności mózgu przy świadomym i nieświadomym przetwarzaniu informacji
Wzorce aktywności mózgu przy świadomym i nieświadomym przetwarzaniu informacji Aneta Brzezicka Interdyscyplinarne Centrum Stosowanych Badań Poznawczych, SWPS Zdumiewająca hipoteza brzmi: Ty, Twoje radości
Bardziej szczegółowoTOWARZYSZACYCH EKSPOZYCJOM WŁASNEJ TWARZY *
ROCZNIKI PSYCHOLOGICZNE Tom 3 2000 ALEKSANDRA JANKOWSKA PAMIĘĆ BODŹCÓW TOWARZYSZACYCH EKSPOZYCJOM WŁASNEJ TWARZY * Psychologowie poznawczy przyjmują, że pamięć zorganizowana jest w zasocjowane struktury
Bardziej szczegółowoWpływ bodźców supra- i subliminalnych na efekt interferencji w zadaniu Stroopa
Wpływ bodźców supra- i subliminalnych Czasopismo na Psychologiczne efekt interferencji Psychological Journal Wpływ bodźców supra- i subliminalnych na efekt interferencji w zadaniu Stroopa Sławomir Śpiewak*
Bardziej szczegółowoTRYLOGIA SONY W OBJĘCIACH NEURO Czyli mózg konsumenta oceniający kreatywną egzekucję strategii.
TRYLOGIA SONY W OBJĘCIACH NEURO Czyli mózg konsumenta oceniający kreatywną egzekucję strategii. Dorota Reykowska LABoratory & Co Anna Choromańska LABoratory & Co KONSUMENT NIE ZAWSZE POTRAFI Opisywać swoje
Bardziej szczegółowoSpis treści: Noty o autorach. Przedmowa. Własnym głosem (Józef Kozielecki) CZĘŚĆ I. POZNANIE I EMOCJE
Spis treści: Noty o autorach Przedmowa. Własnym głosem (Józef Kozielecki) CZĘŚĆ I. POZNANIE I EMOCJE l. Inteligencja jest procesem (Edward Nęcka) 1.1. Wprowadzenie 1.2. Paradoksy inteligencji 1.3. Zasoby
Bardziej szczegółowoZachowania organizacyjne - opis przedmiotu
Zachowania organizacyjne - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Zachowania organizacyjne Kod przedmiotu 14.4-WP-PSChP-ZO Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Psychologia
Bardziej szczegółowoElementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze
Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze Wykład III: Psychologiczne modele umysłu Gwoli przypomnienia: Kroki w modelowaniu kognitywnym: teoretyczne ramy pojęciowe (modele pojęciowe)
Bardziej szczegółowoSpostrzeganie jako proces kategoryzacji percepcyjnej.
Spostrzeganie jako proces kategoryzacji percepcyjnej. Odbiór informacji przez organizmy żywe przebiega w specyficzny sposób. Zespoły komórek nerwowych nazywanych detektorami cech wykonują kodowanie wybranych
Bardziej szczegółowoWizerunki polityków. Zmiana postrzegania. premier Kopacz po expose. Wizerunki liderów i partii politycznych Dr hab. Norbert Maliszewski
Wizerunki polityków. Zmiana postrzegania Wizerunki liderów i partii politycznych Dr hab. Norbert Maliszewski premier Kopacz po expose 10-15 lipca 2015 roku 1-5 października 2014 roku Jak ogólnie oceniasz
Bardziej szczegółowoPsychologia społeczna Michał Bilewicz
Psychologia społeczna Michał Bilewicz Czy kobieta jeśli tak zdecyduje powinna mieć prawo do aborcji w pierwszych tygodniach ciąży? Czy przerywanie ciąży powinno być dopuszczone przez prawo gdy Efekt Zeitgeist
Bardziej szczegółowoPercepcja, język, myślenie
Psychologia procesów poznawczych Plan wykładu Percepcja, język, myślenie Historia psychologii poznawczej W 2 Wstęp do psychologii poznawczej Historia psychologii poznawczej dawniej Psychologia poznawcza
Bardziej szczegółowoDorota Kobyliƒska. Automatyczna kontrola nieêwiadomych emocji
Dorota Kobyliƒska Automatyczna kontrola nieêwiadomych emocji Automatyczna kontrola nieêwiadomych emocji 482 Dorota Kobyliƒska Automatyczna kontrola nieêwiadomych emocji Recenzenci Mirosław Kofta Rafał
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Małgorzata Dębowska Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 20 listopada 2014 r. SUKCES W ŻYCIU ZALEŻY NIE TYLKO OD INTELEKTU, LECZ OD UMIEJĘTNOŚCI KIEROWANIA
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Małgorzata Dębowska Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 11 marca 2014 r. SUKCES W ŻYCIU ZALEŻY NIE TYLKO OD INTELEKTU, LECZ OD UMIEJĘTNOŚCI KIEROWANIA
Bardziej szczegółowoUMYSŁ SPOŁECZNY. dr Mateusz Hohol Wykład 6: Od percepcji twarzy do wspólnej uwagi
UMYSŁ SPOŁECZNY dr Mateusz Hohol Wykład 6: Od percepcji twarzy do wspólnej uwagi Rozdział 9 Jak mózg spostrzega inne mózgi JAK CIĘ WIDZĘ TAK CIĘ PISZĘ, CZYLI BŁĘDY ATRYBUCJI (KOSSLYN & ROSENBERG, 2006)
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Idealny lider grupy to ja Dr Marcin Stencel Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie 20 maja 2013 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL
Bardziej szczegółowoNeuronalne korelaty przeżyć estetycznych (Rekonstrukcja eksperymentu)
Neuronalne korelaty przeżyć estetycznych (Rekonstrukcja eksperymentu) NEUROESTETYKA PIOTR PRZYBYSZ Wykład monograficzny. UAM Poznań 2010 Rozumienie piękna na gruncie psychologii sztuki i w neuroestetyce
Bardziej szczegółowoREALIZACJA BADAŃ NEUROMARKETINGOWYCH Z UDZIAŁEM NAJMŁODSZYCH KONSUMENTÓW - DZIECI
Rozwijamy innowacyjne technologie gromadzenia i analizy danych Z wielu źródeł informacji wybieramy te, które pozwolą zrozumieć zależności gwarantujące sukces naszych klientów REALIZACJA BADAŃ NEUROMARKETINGOWYCH
Bardziej szczegółowoto umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji
to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji ze swoim otoczeniem i poczucia spełnienia się w życiu.
Bardziej szczegółowoOferta realizacji Dwudniowych warsztatów szkoleniowych dla kadry menedżerskiej
Strona1 Strona2 Smart Leadership 2 dniowy trening kompetencji menedżerskich i umiejętności pozytywnego lidera. Cel szkolenia: usprawnienie komunikacji i kompetencji menedżerskich, inwestycja w umiejętności
Bardziej szczegółowoWzorzec stałości i zmienności w stylu zarządzania menedżerów kierujących bibliotekami
Wzorzec stałości i zmienności w stylu zarządzania menedżerów kierujących bibliotekami dr Bogusława Lewandowska DSWE TWP 28-29.04.2005, Wrocław Zagadnienie ogólne; cel Tematyka prezentacji: Zagadnienie:
Bardziej szczegółowoWspółczesne problemy psychologii Kod przedmiotu
Współczesne problemy psychologii - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Współczesne problemy psychologii Kod przedmiotu 14.4-WP.PEDD-WPP-W_pNadGen75EPY Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki,
Bardziej szczegółowoPSYCHOLOGIA ZACHOWAŃ KONSUMENCKICH
PSYCHOLOGIA ZACHOWAŃ KONSUMENCKICH Ćwiczenia 4 Postawy konsumenckie POSTAWA Postawa to trwała ocena (pozytywna lub negatywna) ludzi, obiektów, pojęć. Krótkotrwałe stany emocjonalne - gniew, irytacja nie
Bardziej szczegółowoNa stronie www.scholar.com.pl można także kupić (oprócz zeszytów archiwalnych) całe numery lub poszczególne artykuły Psychologii Społecznej za lata
Na stronie www.scholar.com.pl można także kupić (oprócz zeszytów archiwalnych) całe numery lub poszczególne artykuły Psychologii Społecznej za lata 2006 2013 w formacie PDF Redaktor naczelny: MARIA LEWICKA
Bardziej szczegółowoWstęp do kognitywistyki. Wykład 6: Psychologia poznawcza
Wstęp do kognitywistyki Wykład 6: Psychologia poznawcza Sześciokąt nauk kognitywnych I. Psychologia poznawcza Poznanie to zdolność człowieka do odbierania informacji z otoczenia i przetwarzania ich w celu
Bardziej szczegółowoDiagnoza prędkości motorycznej u uczniów w wieku 8-10 lat
Diagnoza prędkości motorycznej u uczniów w wieku 8-10 lat badania pilotażowe pod kierunkiem prof. dr hab. Ivety Kovalčíkovej w ramach projektu Eksperymentalna weryfikacja programów mających na celu stymulację
Bardziej szczegółowoZasady projektowania plakatów outdoorowych
Zasady projektowania plakatów outdoorowych Dlaczego projektowanie plakatu jest ważne Wyzwania dla kreacji Przekazać pożądane treści za pomocą przekazu, z którym odbiorca ma kontakt przeciętnie przez ok.
Bardziej szczegółowoĆWICZENIA: GODZINY 1-3. Psychologia poznawcza
ĆWICZENIA: GODZINY 1-3 Psychologia poznawcza SPRAWY ORGANIZACYJNE Aby zaliczyć kurs z psychologii poznawczej należy: (1) zaliczyć ćwiczenia, (2) zaliczyć projekt, (3) zdać egzamin Zaliczenie ćwiczeń: zdanie
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Psychologia różnic indywidualnych 1100-Ps2RI-SJ. Kod przedmiotu. Pedagogiki i Psychologii
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Psychologia różnic indywidualnych 1100-Ps2RI-SJ Wydział Instytut/Katedra Kierunek Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia Specjalizacja/specjalność
Bardziej szczegółowoPsychologiczne teorie emocji - skąd biorą się emocje? Teoria Jamesa-Langego Teoria Cannona-Barda Teoria Schachtera-Singera
Psychologiczne teorie emocji - skąd biorą się emocje? Teoria Jamesa-Langego Teoria Cannona-Barda Teoria Schachtera-Singera 1 Teoria Jamesa-Langego Czy emocje są wywoływane przez nasze reakcje fizjologiczne?
Bardziej szczegółowoPsychologia jako dziedzina nauki i praktyki
Psychologia jako dziedzina nauki i praktyki Plan Co to jest psychologia Cele psychologii Nauki powiązane z psychologią Czym zajmuje się psychologia (psycholog) Psychologia jako nauka - problemy etyczne
Bardziej szczegółowoWizerunki polityków. Zmiana postrzegania. premier Kopacz po expose. Wizerunki liderów i partii politycznych Dr hab. Norbert Maliszewski
Wizerunki polityków. Zmiana postrzegania Wizerunki liderów i partii politycznych Dr hab. Norbert Maliszewski premier Kopacz po expose 31 lipca - 4 sierpnia 2015 1-5 października 2014 roku Wskaźnik siły
Bardziej szczegółowoPodrobione jest kradzione. Czy Polacy są oryginalni? : Brief
Podrobione jest kradzione. Czy Polacy są oryginalni? : Brief Brief.pl / Aktualności Superbrands, międzynarodowa organizacja działająca na rzecz brandingu, wspólnie z Agencją Communication Unlimited, zainicjowały
Bardziej szczegółowoX SPOTKANIE EKSPERCKIE. System ocen pracowniczych metodą 360 stopni
X SPOTKANIE EKSPERCKIE System ocen pracowniczych metodą 360 stopni Warszawa, 16.09.2011 Ocena wieloźródłowa od koncepcji do rezultatów badania dr Anna Bugalska Najlepsze praktyki Instytutu Rozwoju Biznesu
Bardziej szczegółowoKsięgarnia PWN: Magdalena Śmieja, Jarosław Orzechowski (red.) - Inteligencja emocjonalna. Spis treści
Księgarnia PWN: Magdalena Śmieja, Jarosław Orzechowski (red.) - Inteligencja emocjonalna Spis treści Wprowadzenie (Magdalena Śmieja, Jarosław Orzechowski)....... 11 Część I. Teoria 1. Inteligencja emocjonalna:
Bardziej szczegółowoWizerunki polityków. Zmiana postrzegania premier Kopacz po expose. Wizerunki kandydatów na Prezydenta Polski Dr hab. Norbert Maliszewski
Wizerunki kandydatów na Prezydenta Polski Dr hab. Norbert Maliszewski Wizerunki polityków. 7-10 lutego 2015 roku Zmiana postrzegania premier Kopacz po expose 1-5 października 2014 roku Wskaźnik siły wizerunku
Bardziej szczegółowoReklama - szczególny rodzaj prezentacji
TECHNIKI PREZENTACJI Reklama - szczególny rodzaj prezentacji Techniki Prezentacji Reklama - 1 Instytut Telekomunikacji PW Reklama sztuka czy technika? Tworzenie skutecznej reklamy to rzemiosło, odrobina
Bardziej szczegółowoOd Freuda do konsumenta róŝne oblicza nieświadomości
Od Freuda do konsumenta róŝne oblicza nieświadomości Dominika Maison, UW, Dom Badawczy Maison Katarzyna Stasiuk, UMCS I. MROCZNE POCZĄTKI NIEŚWIADOMOŚCI Freud i długo, długo nic Damie doradza się, by nie
Bardziej szczegółowoUmiejętności interpersonalne w biznesie. Oferta ta skierowana jest do osób, które dzięki swojemu indywidualnemu podejściu
Umiejętności interpersonalne w biznesie PROFIL UCZESTNIKA Oferta ta skierowana jest do osób, które dzięki swojemu indywidualnemu podejściu do zespołu oraz jego zadań chcą zwiększyć efektywność pracy współpracowników
Bardziej szczegółowoRok studiów. Liczba godz. w sem. Forma zal./punkty ECTS I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy wykład 1 30 E/6. ćwiczenia 1 15 Z/1
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział Nauk Społecznych Instytut Psychologii Al. Racławickie 14, 20-950 Lublin tel. + 48 81 445 33 40; fax: + 48 81 445 4293; e-mail: inpsych@kul.pl INSTYTUT
Bardziej szczegółowoRok. sem. I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy wykład 1 30 E/6. Emocje i motywacje wykład 1 30 E/3 Emocje i motywacje ćwiczenia 1 30 Z/2
Nazwa przedmiotu Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział Nauk Społecznych Instytut Psychologii Al. Racławickie 14, 20-950 Lublin tel. + 48 81 445 33 40; fax: + 48 81 445 4293; e-mail: inpsych@kul.pl
Bardziej szczegółowoPunkty ECTS. Forma zaliczenia
ZAŁĄCZNIK B1 Plan studiów (toŝsamy dla studiów realizowanych w języku polskim i angielskim) Forma rozliczenia w jednostce: rozliczenie roczne. W kaŝdym roku student musi zaliczyć za 60. Rok I Forma zajęć-
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ
SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ I SAMOREGULACJĄ............................................ 11 Ja, poczucie tożsamości i samoocena.............................
Bardziej szczegółowoFORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OPEKUNA NAUKOWEGO I OPIEKUNA POMOCNICZEGO. Opiekun naukowy. Pomocniczy opiekun naukowy
FORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OPEKUNA NAUKOWEGO I OPIEKUNA POMOCNICZEGO Opiekun naukowy Imię i nazwisko opiekuna naukowego oraz afiliacja Prof. dr hab. Paweł Ostaszewski SWPS Uniwersytet Warszawa Pomocniczy
Bardziej szczegółowoĆWICZENIA: GODZINY 1-4
ĆWICZENIA: GODZINY 1-4 dr Mateusz Hohol Psychologia poznawcza CZYM NAUKA RÓŻNI SIĘ OD NIE-NAUKI? Kryteria socjologiczne Teoria naukowa to ta, która uznawana jest za taką przez grupę uczonych Weryfikowalność
Bardziej szczegółowoćwiczenia 15 zaliczenie z oceną
Wydział: Zarządzanie i Finanse Nazwa kierunku kształcenia: Zarządzanie Rodzaj przedmiotu: specjalnościowy Opiekun: dr Barbara Jacennik Poziom studiów (I lub II stopnia): I stopnia Tryb studiów: Niestacjonarne
Bardziej szczegółowoSEMESTR 1. Godziny. Liczba punktów ECTS. Lp. Nazwa przedmiotu Forma zajęć. Forma zaliczenia. Ogółem MODUŁY OBOWIĄZKOWE
WYDZIAŁ: II Wydział Psychologii we Wrocławiu KIERUNEK: Psychologia w Indywidualnej Organizacji Studiów PROFIL: ogólnoakademicki POZIOM: studia jednolite magisterskie FORMA: NIESTACJONARNY Rok rozpoczęcia
Bardziej szczegółowoLp. Potencjalny temat (problematyka) pracy dyplomowej 1 Adaptacja nowych technologii w celu poprawy skuteczności personelu sprzedażowego firmy
Lp. Potencjalny temat (problematyka) pracy dyplomowej Charakter pracy 1 Adaptacja nowych technologii w celu poprawy skuteczności personelu sprzedażowego firmy Projekt organizacyjny 2 Alternatywne koncepcje
Bardziej szczegółowoPsychologia kliniczna
Psychologia Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK SEMESTR STATUS MODUŁU Moduł ogólny Filozofia 18 Logika 6 I
Bardziej szczegółowoPsychologia światopoglądu prawicowego (Duckitt, 2001; Duckitt i Sibley, 2010; Asbrock, Sibley i Duckitt, 2010)
1 Psychologia społeczna Michał Bilewicz 2 3 4 5 Obserwuję, kto tam chodzi na demonstracje. Tam chodzą stare upiory bolszewickie, ubeckie wdowy chodzą, oczadzeni chodzą i chodzą jeszcze pożyteczni idioci,
Bardziej szczegółowoWyzwania w udzielaniu informacji zwrotnych w ocenie typu 360 stopni
Wyzwania w udzielaniu informacji zwrotnych w ocenie typu 360 stopni dr Olaf Żylicz Wiceprezes Zarządu ds. Naukowych Katarzyna Palczak Konsultant HRM Wybrane zasady udzielania informacji zwrotnej 1. O zachowaniach,
Bardziej szczegółowoNowe pytania egzaminacyjne
Nowe pytania egzaminacyjne 1. Jakie jest znaczenie genetyki behawioralnej w badaniach psychologicznych? 2. Wyjaśnij pojęcie funkcjonalnej asymetrii mózgu i omów jak zmieniały się poglądy na ten temat.
Bardziej szczegółowoRola liderów w dopasowaniu pracowników do organizacji, pracy i zespołu. dr Agnieszka Wojtczuk-Turek Instytut Kapitału Ludzkiego, SGH
Rola liderów w dopasowaniu pracowników do organizacji, pracy i zespołu dr Agnieszka Wojtczuk-Turek Instytut Kapitału Ludzkiego, SGH LIDER A DOPASOWANIE Prawdziwy lider to nie jest ktoś wyjątkowy, lecz
Bardziej szczegółowoNAJGORSZA DIETA ŻYCIA: OTYŁOŚĆ, BULIMIA, ANOREKSJA
emocje NAJGORSZA DIETA ŻYCIA: OTYŁOŚĆ, BULIMIA, ANOREKSJA PROJEKT EDUKACYJNY W ZAKRESIE DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH Autorka i realizatorka projektu Katarzyna Słomka Lublin WSTĘP Skłonność do nadmiernego przeżywania
Bardziej szczegółowoPOZNAJ SIEBIE POZNAJ ŚWIAT
PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA W MIELCU POZNAJ SIEBIE POZNAJ ŚWIAT WSPIERANIE ROZWOJU DZIECKA przygotowanie i realizacja zajęć Gerta Fijołek pedagog Katarzyna Juras - psycholog CEL WARSZTATÓW W trakcie
Bardziej szczegółowoSYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Psychologia społeczna 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Social psychology 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych
Bardziej szczegółowoI ROK STUDIÓW: I semestr: Nazwa modułu kształcenia. punkty ECTS. Rodzaj zajęć dydaktycznych 1. forma zaliczenia 3 O/F 2.
PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: PSYCHLGIA, SPECJALNŚĆ: NEURPSYCHLGIA I NEURKGNITYWISTYKA STUDIA STACJNARNE JEDNLITE MAGISTERSKIE PRIL PRAKTYCZNY Zatwierdzony przez Radę Wydziału Zarządzania
Bardziej szczegółowoCo to jest motywacja i jak motywować ludzi
Co to jest motywacja i jak motywować ludzi Termin motywacja jest stosowany w psychologii do opisu wszelkich mechanizmów odpowiedzialnych za uruchomienie, ukierunkowanie, podtrzymanie i zakończenie zachowania.
Bardziej szczegółowo1. Międzynarodowy program CLIL - kontekst edukacyjny i kulturowy...l5
Spis treści WSTĘP 9 1. Międzynarodowy program CLIL - kontekst edukacyjny i kulturowy...l5 1.1. Charakterystyka nauczania dwujęzycznego w Europie na poziomie szkoły podstawowej i ponadpodstawowej 15 1.2.
Bardziej szczegółowoWYKAZ KURSÓW OBLIGATORYJNYCH NA POSZCZEGÓLNYCH ŚCIEŻEK SPECJALIZACYJNYCH I LAT
WYKAZ KURSÓW OBLIGATORYJNYCH NA POSZCZEGÓLNYCH ŚCIEŻEK SPECJALIZACYJNYCH I LAT UWAGA - Studenta dotyczy wykaz kursów obligatoryjnych, który obowiązywał w roku akademickim, w jakim rozpoczynał realizację
Bardziej szczegółowodr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:
Niedostosowanie społeczne nieletnich. Działania, zmiana, efektywność. Justyna Siemionow Publikacja powstała na podstawie praktycznych doświadczeń autorki, która pracuje z młodzieżą niedostosowaną społecznie
Bardziej szczegółowoPsycholog wiedza umiejętności kompetencje
Psycholog wiedza umiejętności kompetencje Joanna Urbańska Zakład Podstaw Badań Psychologicznych Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu www.psychologia.amu.edu.pl I Liceum Ogólnokształcące
Bardziej szczegółowoZagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2015/2016 Rok akademicki 2019/2020
Spis treści Zagadnienia ogólne na egzamin magisterski... 2 Zagadnienia specjalistyczne na egzamin magisterski... 4 specjalność: PSYCHOLOGIA PRACY, ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA... 4 specjalność: PSYCHOLOGIA
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK:
WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK: Psychologia PROFIL: ogólnoakademicki POZIOM: jednolite TRYB: stacjonarny Rok rozpoczęcia studiów 2016/2017 SEMESTR 1 I Moduł ogólny moduł 45 6 zaliczenie z oceną
Bardziej szczegółowoPrezentacja, którą czytacie jest jedynie zbiorem sugestii. Nie zawiera odpowiedzi na pytania wprost. Jeżeli nie wiedzielibyście jak odpowiedzieć na
Prezentacja, którą czytacie jest jedynie zbiorem sugestii. Nie zawiera odpowiedzi na pytania wprost. Jeżeli nie wiedzielibyście jak odpowiedzieć na któreś z pytań, to poniżej macie kierunek w jakim podążać
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM WARSZTATÓW. Akademia Rozwoju Rodzica
HARMONOGRAM WARSZTATÓW Akademia Rozwoju Rodzica na rok akademicki 2017/2018 HARMONOGRAM WARSZTATÓW rok akademicki 2017/2018 miejsce: Wyższa Szkoła Humanitas (ul. Kilińskiego 43, Sosnowiec) godzina: 9:
Bardziej szczegółowoKarta przedmiotu STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE. Przedmiot: Psychologia społeczna Przedmiot w języku angielskim: Social Psychology
Karta przedmiotu STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE Studia pierwszego stopnia/ ogólnoakademicki Przedmiot: Psychologia społeczna Przedmiot w języku angielskim: Social Psychology Kod przedmiotu: Typ przedmiotu/modułu:
Bardziej szczegółowoZachowania organizacyjne
Zachowania organizacyjne Sprawy organizacyjne Mail: weronika.wegielnik@wsl.com.pl Literatura: S. P. Robbins Zasady zachowania w organizacjach S. P. Robbins Zachowania w organizacji B. Kożusznik Zachowania
Bardziej szczegółowoRozwijanie twórczego myślenia uczniów
Rozwijanie twórczego myślenia uczniów Przygotowanie do konkursów przedmiotowych i tematycznych Oprac. Anna Szczepkowska-Kirszner Szkoła Podstawowa nr 3 we Włodawie Rok szkolny 2011/2012 tytuł laureata
Bardziej szczegółowoZ LABORATORIUM DO KLINIKI CZYLI O REHABILITACJI NEUROPSYCHOLOGICZNEJ. Maria Nalberczak
Z LABORATORIUM DO KLINIKI CZYLI O REHABILITACJI NEUROPSYCHOLOGICZNEJ Maria Nalberczak PLAN WYPOWIEDZI Neuronauka -> Neuropsychologia Zaburzenia neuropsychologiczne Holistyczna metoda rehabilitacji neuropsychologicznej
Bardziej szczegółowoWYKAZ KURSÓW OBLIGATORYJNYCH NA POSZCZEGÓLNYCH ŚCIEŻEK SPECJALIZACYJNYCH I LAT
WYKAZ KURSÓW OBLIGATORYJNYCH NA POSZCZEGÓLNYCH ŚCIEŻEK SPECJALIZACYJNYCH I LAT UWAGA - Studenta dotyczy wykaz kursów obligatoryjnych, który obowiązywał w roku akademickim, w jakim rozpoczynał realizację
Bardziej szczegółowoELEMENTY PSYCHOLOGII KLINICZNEJ
ELEMENTY PSYCHOLOGII KLINICZNEJ Definicja psychologii klinicznej: Jest to dziedzina psychologii stosowanej, która posiada odrębny od innych działów psychologii obszar badań i praktyki. Obszar ten stanowią
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK:
I Moduł ogólny moduł 30 6 zaliczenie z oceną Filozofia wykład 18 Logika wykład 12 II Kompetencje społeczne i osobiste I warsztaty 15 3 zaliczenie z oceną III Wprowadzenie do psychologii wykład 21 5 zaliczenie
Bardziej szczegółowoAnna Chrzanowska anna_chrz@wp.pl Wydział Psychologii Uniwersytet Warszawski Warszawa
Anna Chrzanowska anna_chrz@wp.pl Wydział Psychologii Uniwersytet Warszawski Warszawa Jak odnajdywać drogowskazy w społeczeństwie informacyjnym? O znaczeniu osobistych standardów wartościowania Współczesny
Bardziej szczegółowoSYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Ogólnej 4. Kod przedmiotu/modułu
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Psychologia procesów poznawczych (Pamięć) 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Cognitive processes psychology (Memory 3. Jednostka prowadząca
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM WARSZTATÓW. Akademia Rozwoju Rodzica
HARMONOGRAM WARSZTATÓW Akademia Rozwoju Rodzica na rok akademicki 2017/2018 HARMONOGRAM WARSZTATÓW rok akademicki 2017/2018 miejsce: Centrum Kultury i Promocji w Michałowicach (Plac Józefa Piłsudskiego
Bardziej szczegółowoPodstawowe elementy zachowania jednostek w organizacjach
Materiał do użytku wewnętrznego dla studentów PWSZ w Głogowie Podstawowe elementy zachowania jednostek w organizacjach Wykład XI Źródło: opracowano na podstawie R.W.Gryffin, Podstawy zarządzania organizacjami.
Bardziej szczegółowoStandardy ICI dla "Advanced Fundamental Coaching Skills ICI"
Standardy ICI dla "Advanced Fundamental Coaching Skills ICI" Czas trwania szkolenia : minimum 60 godzin szkolenia w co najmniej 8 dni minimum 6 godzin indywidualnej lub grupowej superrewizji i coachingu
Bardziej szczegółowoPsychologia -ćwiczenia
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra Promocji Zdrowia Zakład Psychologii Zdrowia Psychologia -ćwiczenia Osoby prowadzące przedmiot: 1. Krokosz, Daniel, mgr, daniel.krokosz@awf.gda.pl
Bardziej szczegółowoP L A N S T U D I Ó W NIE S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018
P L A N S T U D I Ó W NIE S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia 21.03.2017 r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, PSYCHOLOGII I SOCJOLOGII Nazwa kierunku
Bardziej szczegółowoP L A N S T U D I Ó W S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018
P L A N S T U D I Ó W S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia 21.03.2017 r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, PSYCHOLOGII I SOCJOLOGII Nazwa kierunku studiów:
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM WARSZTATÓW. Akademia Rozwoju Rodzica
HARMONOGRAM WARSZTATÓW Akademia Rozwoju Rodzica na rok akademicki 2017/2018 HARMONOGRAM WARSZTATÓW rok akademicki 2017/2018 miejsce: Aula Oddziału Zamiejscowego Krakowskiej Akademii im. A. F. Modrzewskiego
Bardziej szczegółowoPsychologia kliniczna i zdrowia Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny
Psychologia kliniczna i zdrowia Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny Program ogólny Rodzaj zajęć Liczba modułów Liczba godzin Rok Moduł wspólny ogólnoszkolny a 1
Bardziej szczegółowoOferta warsztatów: Zarządzanie przez dowody naukowe czyli jak osiągać cele biznesowe?
Oferta warsztatów: Zarządzanie przez dowody naukowe czyli jak osiągać cele biznesowe? Poznań, 2018 Moje motto zawodowe to: Ustawiczny rozwój osobisty prowadzi do harmonii i sukcesu Absolwentka Wydziału
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Kultury Fizycznej, Zdrowia
Bardziej szczegółowo