SprzęŜenia zwrotne w układzie edukacja a rynek pracy
|
|
- Kamila Nowak
- 10 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SprzęŜenia zwrotne w układzie edukacja a rynek pracy - w oparciu o wyniki badań Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji - ElŜbieta Ciepucha Grant współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
2 Plan prezentacji Cele i kierunki działania Obserwatorium Podjęte prace analityczno-badawcze Wybrane wyniki badań SpostrzeŜenia i wnioski wynikające z analiz i badań
3 O NAS Działalność ŁCDNiKP zorientowana jest na systematyczne unowocześnianie i doskonalenie systemów edukacji oraz ustawiczne kształcenie osób dorosłych. Misją Centrum jest m.in. przygotowanie młodzieŝy i dorosłych do radzenia sobie w róŝnych sytuacjach zawodowych związanych ze zmianami na rynku pracy. Innowacyjna działalność Centrum ukierunkowana jest m.in. na systematyczne i kompleksowe monitorowanie zmian na rynku pracy, dla potrzeb edukacji (szkolnej i ustawicznej). Tym obszarem zajmuje się: OBSERWATORIUM RYNKU PRACY DLA EDUKACJI
4 DZIAŁALNOŚĆ OBSERWATORIUM Powstało w odpowiedzi na zmiany zachodzące w edukacji wywołane procesami zachodzącymi w gospodarce. Cel prowadzenie kompleksowego systemu monitorowania rynku pracy dla potrzeb kształcenia (zawodowego) w regionie. Analiza relacji, jakie zachodzą między edukacją a rynkiem pracy - dotyczy obszaru kształcenia na potrzeby lokalnego rynku pracy. Budowanie sprzęŝeń zwrotnych w układzie:
5 PODSTAWOWE OBSZARY PROJEKTOWANYCH ANALIZ w ramach prowadzonego monitoringu: DEMOGRAFIA (zmiany i ich wpływ na edukację oraz rynek pracy). EDUKACJA (zgodność kierunków kształcenia z wymogami rynku pracy i potrzebami gospodarki). GOSPODARKA i jej zmiany strukturalne (moŝliwe kierunki rozwoju, zatrudnienie, kondycja firm, prognozy popytu na pracę). RYNEK PRACY (bezrobocie i oferty pracy według wybranych kryteriów podziału).
6 Podstawowy zakres zadań i główni odbiorcy wyników prac OBSERWATORIUM 1. Prowadzenie, publikowanie i upowszechnianie badań i analiz (w zakresie przewidywanej sytuacji na rynku pracy wybranych zawodów, oczekiwań pracodawców odnośnie poŝądanych kwalifikacji i kompetencji). 2. Dostarczanie narzędzi do szybkiego i elastycznego reagowania samorządów i szkolnictwa na potrzeby regionalnego rynku pracy oraz informacji dla potrzeb doradztwa zawodowego (przygotowanie młodzieŝy do wyboru ścieŝki edukacyjnej i zawodu) i dla programowania poŝądanych w obszarze edukacji zmian (określanie kierunków kształcenia, poszukiwanie nowych specjalizacji). 3. Wypracowywanie wniosków i przedstawianie rekomendacji dla programistów kształcenia zawodowego.
7 WYBRANE PRACE ANALITYCZNO-BADAWCZE 1) Analiza ofert pracy dostępnych na regionalnym rynku pracy - IV. część, podsumowująca cały półroczny projekt, jego 3 edycje (zapotrzebowanie na rynku w oparciu o ogłoszenia internetowe i prasowe). PUBLIKACJA Próba odpowiedzi na pytanie: Jaki pracownik, jaki zawód? 2) Prognoza zatrudnienia w województwie łódzkim na lata w oparciu o dane statystyki publicznej, dane będące w dyspozycji partnerów i dostępne publikacje wyniki badań jakościowych. PUBLIKACJA 3) Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego - badanie własne (metodologia, narzędzia badawcze). Próba odpowiedzi na pytania: Jakich absolwentów poszukuje nasz lokalny i regionalny rynek pracy? Jakie kwalifikacje są najwaŝniejsze dla pracodawców? Wydanie raportu końcowego: styczeń 2011 r.
8 Prognozowana liczba pracujących na koniec 2011 r. w porównaniu ze stanem obecnym (N=373) 28,7% 2,9% 1,3% 9,1% 57,9% Znacznie mniejsza Nieco mniejsza Taka sama Nieco większa Znacznie większa Źródło: Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego, ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2011 r.
9 Przyczyny planowanego zwiększenia zatrudnienia do końca 2011 r. (w %) Źródło: Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego, ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2011 r.
10 Przyczyny planowanego zmniejszenia zatrudnienia do końca 2011 r. (w %) Źródło: Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego, ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2011 r.
11 Pracownicy przewidziani do zatrudnienia wg grup zawodów do końca 2011 r. (N=373; w liczbach bezwzględnych) Źródło: Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego, ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2011 r.
12 Plany zatrudnienia pracowników ( podstawowe kierunki zapotrzebowania na lata ) Nazwy zawodów kwalifikacje zawodowe sprzedawca, szwaczka, handlowiec (zawód szkolny: technik handlowiec), robotnik budowlany kierowca samochodu cięŝarowego, lekarz, pielęgniarka, magazynier nauczyciele, zwłaszcza przedmiotów zawodowych technicznych i języków obcych kierowca samochodu osobowego, mechanik pojazdów samochodowych pracownik administracyjny (zawód szk.: technik administracji), monter konstrukcji budowlanych tokarz, elektromonter (elektryk) zakładowy, księgowy (samodzielny) specjalista zastosowań informatyki, technik ogrodnik, farmaceuta - farmacja apteczna, fryzjer (zawody szk.: fryzjer, technik usług fryzjerskich) kucharz, fizyk, hafciarka, instruktor nauki jazdy, inŝynier transportu (zawód szk.: technik logistyk), operator koparek i zwałowarek, operator urządzeń do produkcji pieczywa, programista, architekt, drukarz, kierownik działu marketingu i sprzedaŝy mechanik maszyn i urządzeń przemysłowych, monter instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych, monter mebli, operator maszyn do szycia, technik elektronik Źródło: Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego, ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2011 r.
13 Kryteria rekrutacyjne (w %; N=373)* Solidność i zaangaŝowanie w pracy 12,8 Umiejętności specjalistyczne dla danego zawodu Uczciwość i lojalność Dyspozycyjność Wykształcenie - kwalifikacje (kierunkowe) Samodzielność Kultura osobista 9,8 8,9 8,9 8,7 8,4 7,8 Dobry stan zdrowia Innowacyjność, kreatywność Skłonność do uczenia się Umiejętność współpracy w grupie Elastyczność w działaniu 6,3 6,2 5,5 5,2 4,9 Odporność na stres 3, Źródło: Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego, * PowyŜej 3% wskazań ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2011 r.
14 Kwalifikacje zawodowe najtrudniejsze do pozyskania na regionalnym rynku pracy Kwalifikacje zawodowe Procent Doświadczenie zawodowe 13,2 Uprawnienia do wykonywania danego zawodu 10,9 Znajomość języków obcych 10,8 Umiejętności praktyczne w danym zawodzie 10,6 Obsługa urządzeń i maszyn 7,1 Obsługa komputera 5,6 Znajomość i wykorzystanie nowoczesnych technologii 5,3 Wykorzystanie programów komputerowych przydatnych w zawodzie 3,5 Inni pracownicy 2,9 Nie odczuwamy Ŝadnych niedoborów 30,3 Źródło: Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego, ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2011 r.
15 Współpraca pracodawców ze szkołami i innymi instytucjami systemu oświaty ZaangaŜowanie lokalnych pracodawców w kształcenie ustawiczne pracowników
16 Prowadzenie szkoleń dla pracowników w 2009 r. 21,1% 46,6% 32,3% Nie Tak, wewnątrz firmy własnymi siłami Tak, za pośrednictwem wyspecjalizowanych instytucji Źródło: Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego, ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2011 r.
17 Zakresy planowanych szkoleń na lata ,7% 5,9% 0,9% 3,4% 4,6% 36,4% BHP i ppoŝ. Rozwój osobisty IT Języki obce Specjalist. dla danej branŝy Nie będziemy szkolić Źródło: Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego, ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2011 r.
18 Przykładowe szkolenia specjalistyczne dla danej branŝy: szkolenia pedagogiczne, kursy obsługi maszyn, obsługa nowych (specjalistycznych) urządzeń, szkolenia w zakresie technik sprzedaŝy i znajomości asortymentu, sprzedaŝ bezpośrednia u klienta, szkolenia prawnicze, aktualne przepisy branŝowe, obsługa klienta, umiejętność nawiązania kontaktu z klientem, nowoczesne standardy obsługi klienta, szkolenia kosmetyczne, wizaŝ i stylizacja, kursy księgowości, kursy płacowe, przepisy prawne księgowe, ogrodnictwo, kwiaciarstwo. Źródło: Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego, ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2011 r.
19 Współpraca badanych firm ze szkołami i innymi instytucjami systemu oświaty w 2009 r. (N=373) Nie Tak Brak danych 8 Źródło: Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego, ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2011 r.
20 Kierunki/formy współpracy firm z instytucjami systemu oświaty województwa łódzkiego Kierunki/formy współpracy % wskazań Dokształcanie nauczycieli 17,2 Praktyki dla uczniów 16,4 Konkursy dla uczniów 14,1 Konsultacje z nauczycielami i dyrekcją szkoły w zakresie treści kształcenia 12,3 Prowadzenie zajęć dla uczniów przez pracowników firmy 9,5 Zapewnianie sprzętu do zajęć praktycznych (darowizny lub uŝyczenie) 9,1 Wycieczki dla uczniów po zakładzie pracy 7,3 Poszukiwanie (rekrutacja) pracowników spośród uczniów szkoły 5,9 Prowadzenie klas patronackich 0,9 Inne (działalność badawczo-rozwojowa, lekcje muzealne, organizacja zawodów sportowych, realizacja projektów, działalność promocyjna, wsparcie finansowe) 7,3 Źródło: Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego, ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2011 r.
21 Współpraca przedsiębiorstw z łódzkim szkolnictwem zawodowym 24 firmy objęły patronatem szkoły w Łodzi, kształcące w branŝach: mechanicznej, elektrycznej, mechatronicznej, budowlanej, włókienniczo-odzieŝowej i motoryzacyjnej. Niewielka popularność takiej formy współpracy jak prowadzenie klas patronackich moŝe wynikać z faktu, Ŝe jest to rodzaj aktywności szczególnie odpowiedni dla firm duŝych, cieszących się dobrą sytuacją finansową i posiadających dobrze rozpoznawane marki. Przykładowo są to firmy: Mazowiecka Spółka Gazownictwa Sp. z o.o. BSH Sprzęt Gospodarstwa Domowego Sp. z o.o. Asco/Joucomatic Sp. z o.o. Dalkia Łódź S.A. Engorem Sp. z o.o. Knauf Sp. z o.o. Leclerc Zakłady Tworzyw Sztucznych GAMRAT S.A. SKANSKA S.A Zakład Włókienniczy BILIŃSKI. Źródło. J. Moos, B. Kapruziak Współpraca przedsiębiorstw z łódzkim szkolnictwem zawodowym, ŁCDNiKP, Łódź 2010.
22 Ocena przygotowania absolwentów roczników do pracy, z punktu widzenia pracodawcy: Jakich kwalifikacji brakuje absolwentom do wykonywania zadań zawodowych? Najczęściej są to braki w doświadczeniu zawodowym i umiejętnościach praktycznych. Wśród brakujących kwalifikacji twardych wymieniano: umiejętność obsługi róŝnych urządzeń, maszyn i sprzętu, dobrą znajomość najnowszych maszyn, umiejętność obsługi komputera, znajomość języków obcych w stopniu zaawansowanym, stosowanie nowoczesnych technik (zwłaszcza sprzedaŝy) i metod współpracy oraz obsługi klienta. Spośród kwalifikacji miękkich : systematyczność, punktualność, odpowiedzialność, logiczne myślenie, panowanie nad stresem, radzenie sobie w sytuacjach konfliktowych, elastyczność w działaniu, komunikatywność, kreatywność, mobilność, śmiałość, samodzielność. Źródło: Potrzeby kadrowe pracodawców woj.. łódzkiego, ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2011.
23 Ocena przygotowania absolwentów do wykonywania zadań zawodowych, wg poziomu wykształcenia (średnie arytmetyczne) ,0 3,7 3,8 3,3 4, Gimnazjalne i poniŝej Zasadnicze zawodowe Policealne i średnie zawodowe Średnie ogólnokształcące WyŜsze Źródło: Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego, ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2011 r.
24 Opinie pracodawców na temat sytuacji w branŝy na regionalnym rynku (kolejność wg malejącej liczby wskazań): trudności w pozyskaniu odpowiednio wykwalifikowanych pracowników / niskie kwalifikacje osób poszukujących pracy / niedostosowanie kwalifikacji kandydatów do oczekiwań pracodawców, silna i/lub nieuczciwa konkurencja w branŝy / trudności w pozyskaniu klientów, korzystna sytuacja w branŝy / korzystna, pewna sytuacja firmy / brak problemów ze zbytem, zła sytuacja w branŝy / niekorzystna sytuacja firmy / pogorszenie się kondycji firmy w ostatnich miesiącach / zaległości płatnicze kontrahentów, dobre prognozy dla firmy i dla branŝy / prognozowane utrzymanie korzystnej koniunktury / spodziewana poprawa sytuacji firmy,
25 Opinie na temat sytuacji w branŝy cd. przeciętna, umiarkowana sytuacja w branŝy, w firmie / brak przeszkód w rozwijaniu działalności, odczuwalność światowego kryzysu / zła koniunktura, nadmiar wykształconych kandydatów do pracy w danej branŝy / spadek zapotrzebowania na pracowników w danej branŝy / brak wolnych miejsc pracy (niedostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy), stabilność sytuacji w branŝy, w firmie / brak zmian w okresie ostatnich 2 lat, spadek popytu na produkty, usługi firmy / ograniczenie liczby przetargów w branŝy / zwiększenie popytu na tańsze produkty i usługi. Źródło: Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego, ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2011 r.
26 informatycy (o specjalności administrowania sieciowymi systemami operacyjnymi, grafiki, aplikacji internetowych, systemów zarządzania bazami danych, projektanci stron www) mechatronicy i elektronicy pracownicy obsługi klienta (m.in. w obszarze finansów i ubezpieczeń: doradcy finansowi, doradcy ubezpieczeniowi, doradcy podatkowi) logistycy pracownicy hoteli i restauracji inŝynierowie (w zakresie informatyki, nowoczesnych technologii, elektroniki, budownictwa, biotechnologii, ochrony środowiska) pracownicy sektora biotechnologii (m.in. biotechnolog, biorolnik) wykwalifikowani pracownicy fizyczni (zwłaszcza specjaliści z zakresu budownictwa i drogownictwa) pracownicy usług społecznych i osobistych (m.in. opiekunki domowe, rehabilitanci, pielęgniarki, masaŝyści, fizykoterapeuci, psycholodzy, psychoterapeuci) osoby zajmujące się organizacją czasu wolnego (animatorzy kultury, przewodnicy turystyczni) menedŝerowie projektów i kadra zarządzająca trenerzy z obszaru umiejętności interpersonalnych specjaliści w zakresie szkoleń (w szczególności wykorzystujący edukacyjne platformy internetowe). Źródło: Prognoza zatrudnienia w województwie łódzkim na lata , ŁCDNiKP Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Łódź 2010.
27 Ośrodek Osiągania i Doskonalenia Kwalifikacji Zawodowych organizuje kształcenie praktyczne młodzieŝy i dorosłych w róŝnych obszarach zawodowych. Dla potrzeb kształcenia formalnego i nieformalnego zaprojektowano i uruchomiono w Ośrodku w oparciu o najnowsze technologie stanowiska dydaktyczne, m.in.: komputerowe sterowanie urządzeniami mechatronicznymi (mechatronika, w tym: hydraulika, pneumatyka, robotyka), komputerowy serwis samochodowy (mechatronika pojazdowa), komputerowe programowanie obrabiarek sterowanych numerycznie (obrabiarki CNC), komputerowe wspomaganie projektowania AutoCad,
28 komputerowe sterowanie wtryskarką projektowanie form wtryskowych (przetwórstwo tworzyw sztucznych), układy analogowe i cyfrowe (elektrotechnika i elektronika), energoelektronika, BHP i ergonomia, rozliczenia finansowe z Urzędem Skarbowym i Zakładem Ubezpieczeń Społecznych z wykorzystaniem komputera, prowadzenie ksiąŝki przychodów i rozchodów w wersji elektronicznej, obsługa kas fiskalnych.
29 W obszarze edukacji zawodowej działalność Ośrodka skupia się na: 1) organizacji zajęć praktycznych dla uczniów róŝnych typów szkół, 2) prowadzeniu pozaszkolnych form kształcenia zawodowego (kursy dla uczniów), 3) prowadzeniu dla dorosłych kursów zmieniających kwalifikacje zawodowe oraz doskonalących ich umiejętności specjalistyczne.
30 Wysokie zapotrzebowanie na specjalistów i wykwalifikowaną kadrę techniczną. Znaczne zapotrzebowanie na pracowników nisko kwalifikowanych, z wykształceniem zasadniczym zawodowym. Małe umiejętności praktyczne i brak doświadczenia zawodowego kandydatów do pracy. Podstawowe przesłanki sukcesu na rynku pracy: * wysoki poziom kwalifikacji zawodowych, * zwiększenie umiejętności praktycznych, * duŝe umiejętności zawodowe (w tym, specjalistyczne).
31 Wnioski wynikające z analiz i badań Brak korelacji między edukacją a rynkiem pracy w wyniku braku informacji lub utrudnionego dostępu do informacji (co uniemoŝliwia prawidłowe kształtowanie oferty edukacyjnej). Brak wiedzy nt. oczekiwań rynku pracy osoby poszukujące pracy, zwłaszcza osoby młode nie wiedzą czym się kierować dokonując wyboru. Szkoły nie oferują nowoczesnych technologii, jak równieŝ kierunków, na które jest dzisiaj zapotrzebowanie. Brak na lokalnych/regionalnych rynkach pracy absolwentów szkół o odpowiednich (oczekiwanych) kierunkach kształcenia. Brak ocen rezultatów kształcenia zawodowego szkoły zawodowe nie powinny funkcjonować w oderwaniu od realiów gospodarczych, na które napotykają absolwenci tych szkół.
32 Wnioski cd. Wyniki wielokierunkowych analiz i badań rynku pracy (kompleksowego monitoringu) traktować jako podstawowe źródło rzetelnej informacji dla programowania zmian w obszarze edukacji zawodowej (szkolnej i ustawicznej) i dla poprawy efektywności kształcenia. Systematycznie monitorować rynek pracy, stale aktualizując wyniki badań i przedstawiać odpowiednie wnioski i rekomendacje z nich płynące dla systemu edukacji w regionie dla lepszego dopasowania kwalifikacji do potrzeb rynku pracy i lepszego przygotowania osób znajdujących się na rynku pracy (w tym absolwentów szkół) do kształcenia przez całe Ŝycie. Poprzez szeroką prezentację aktualnych i przyszłych oczekiwań rynku pracy (potrzeb pracodawców) w kontekście pogłębionych badań rynku promować szkolnictwo zawodowe.
33 Dziękuję za uwagę Łódź, ul. Kopcińskiego 29 III piętro, pok. 308 tel. (42) , wew
Działalność Obserwatorium Rynku Pracy i istota jego funkcjonowania w obszarze edukacji regionalnej wybrane aspekty.
Działalność Obserwatorium Rynku Pracy i istota jego funkcjonowania w obszarze edukacji regionalnej wybrane aspekty Elżbieta Ciepucha Plan prezentacji: Cele i kierunki działania Obserwatorium Rynku Pracy
DZIAŁALNOŚĆ OBSERWATORIUM RYNKU PRACY DLA EDUKACJI. Elżbieta Ciepucha Obserwatorium Rynku Pracy
DZIAŁALNOŚĆ OBSERWATORIUM RYNKU PRACY DLA EDUKACJI Elżbieta Ciepucha Obserwatorium Rynku Pracy Plan prezentacji Kierunki działania Obserwatorium Podjęte prace analityczno-badawcze Wybrane wyniki prac Spostrzeżenia
Synteza badań rynku pracy
Wybrane prace z obszaru MONITOROWANIA RYNKU PRACY DLA EDUKACJI Synteza badań rynku pracy na bazie wyników prac analityczno-badawczych Elżbieta Ciepucha Zorganizowanie konferencji wojewódzkiej Rzemiosło
Zapotrzebowanie na kwalifikacje zawodowe w obszarze mechatroniki na podstawie badań własnych Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji
Zapotrzebowanie na kwalifikacje zawodowe w obszarze mechatroniki na podstawie badań własnych Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji PROFIL GOSPODARKI ŁODZI I REGIONU MONOKULTURA PRZEMYSŁOWA WIELOŚĆ BRANŻ
OBSERWATORIUM RYNKU PRACY DLA EDUKACJI ŹRÓDŁEM INFORMACJI O OCZEKIWANIACH PRACODAWCÓW (kwalifikacje i kompetencje)
OBSERWATORIUM RYNKU PRACY DLA EDUKACJI ŹRÓDŁEM INFORMACJI O OCZEKIWANIACH PRACODAWCÓW (kwalifikacje i kompetencje) Elżbieta Ciepucha Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji Plan prezentacji Charakterystyka
Plan wystąpienia. Przedmiot analizy i źródła informacji. Prognozowane zmiany na rynku pracy na podstawie badań i analiz własnych
Potrzeby kadrowe i prognoza zatrudnienia w województwie łódzkim na lata - w oparciu o badania Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego Jakub Stempień Plan wystąpienia Przedmiot
Badanie sprzężeń zwrotnych w układzie edukacja zawodowa a rynek pracy w kontekście działalności Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji
Badanie sprzężeń zwrotnych w układzie edukacja zawodowa a rynek pracy w kontekście działalności Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji KONFERENCJA dr Jakub Stempień INNOWACYJNE NARZĘDZIA ANALITYCZNE I
PROGNOZOWANIE ZAPOTRZEBOWANIA NA PRACOWNIKÓW W ZAWODACH SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO NA KRAJOWYM I WOJEWÓDZKIM RYNKU PRACY
PROGNOZOWANIE ZAPOTRZEBOWANIA NA PRACOWNIKÓW W ZAWODACH SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO NA KRAJOWYM I WOJEWÓDZKIM RYNKU PRACY Prognozowanie i jego potrzeba Dopasowanie kształcenia zawodowego do potrzeb i dynamiki
ANALIZA POTRZEB RYNKU PRACY Z OBSZARU POWIATU LĘBORSKIEGO na podstawie ankiety opracowanej po konsultacji z przedstawicielem organizacji,,pracodawcy
ANALIZA POTRZEB RYNKU PRACY Z OBSZARU POWIATU LĘBORSKIEGO na podstawie ankiety opracowanej po konsultacji z przedstawicielem organizacji,,pracodawcy POMORZA Odbiorcy badania Badania przeprowadzono przy
Nabór do szkół ponagimnazjalnych w roku szkolnym 2006/07 Zespoły Szkół Zawodowych
Nabór do szkół ponagimnazjalnych w roku szkolnym 2006/07 Zespoły Szkół Zawodowych 1. Zespół Szkół Administracyjno - Ekonomicznych 81-542 Gdynia ul. Orłowska 57 tel./ fax. 058 624-82-86 www.zsae.int.pl
Zawody których wystąpią problemy
Zawody w których wystąpią problemy z rekrutacją wykwalifikowanych pracowników i dla których brak jest opracowanej, przez MEN, podstawy programowej- zgodnie z wynikami raportu pn.: Prognoza potrzeb rynku
NIEDOSTOSOWANIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH DO POTRZEB OPOCZYŃSKIEGO RYNKU PRACY W ŚWIETLE ZAWODÓW W DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH
NIEDOSTOSOWANIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH DO POTRZEB OPOCZYŃSKIEGO RYNKU PRACY W ŚWIETLE ZAWODÓW W DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH Małgorzata Pawlak Specjalista ds. Programów ANALIZA BEZROBOCIA WEDŁUG ZAWODÓW
Gotowość. firm z obszaru. wybrane wyniki badań. Elżbieta Ciepucha
Gotowość firm z obszaru ODNAWIALNYCH ŹRÓDEŁ ENERGII do współpracy pracy ze szkołami wybrane wyniki badań Elżbieta Ciepucha Współpraca pracodawców z obszaru energetyki odnawialnej ze szkołami w woj. łódzkim
Wyzwania dla szkolnictwa zawodowego wobec potrzeb pracodawców wyniki badań
Konferencja nt. Rozwój szkolnictwa zawodowego w Siedlcach w dostosowaniu do potrzeb rynku pracy Siedlce 24 marca 2011 roku Wyzwania dla szkolnictwa zawodowego wobec potrzeb pracodawców wyniki badań Autor:
Elżbieta Ciepucha kierownik Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji w ŁCDNiKP
Elżbieta Ciepucha kierownik Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji w ŁCDNiKP Zmiany w edukacji w kontekście perspektyw rozwoju sektora odnawialnych źródeł energii na przykładzie wyników badań Obserwatorium
Kształcenie zawodowe w branży mechatronicznej a potrzeby łódzkiego rynku pracy. Dr Iwona Kukulak-Dolata Uniwersytet Łódzki
Kształcenie zawodowe w branży mechatronicznej a potrzeby łódzkiego rynku pracy Dr Iwona Kukulak-Dolata Uniwersytet Łódzki Cel prezentacji Przedstawienie luk w kompetencjach wybranych grup pracowników z
Zawody przyszłości w Polsce i ich szanse na rynkach europejskich
Zawody przyszłości w Polsce i ich szanse na rynkach europejskich Jeszcze kilkanaście lat temu nie było w Polsce obecnie znanych i popularnych zawodów. Rynek pracy nie znał doradców zawodowych, specjalistów
Lokalny rynek pracy oczekiwania i perspektywy
Lokalny rynek pracy oczekiwania i perspektywy W tegorocznym spotkaniu, zatytułowanym Lokalny rynek pracy oczekiwania i perspektywy, które zostało zorganizowane w siedzibie Uczelni uczestniczyli m.in.:
MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE ROPCZYCKO SĘDZISZOWSKIM W 2013 ROKU (CZĘŚĆ PROGNOSTYCZNA)
Powiatowy Urząd Pracy w 39-100 Ropczyce, ul. NMP 2 Tel/fax (017) 2218523 e-mail: rzro@praca.gov.pl MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE ROPCZYCKO SĘDZISZOWSKIM W 2013 ROKU (CZĘŚĆ PROGNOSTYCZNA)
Jakich kwalifikacji najczęściej poszukują pracodawcy? Katarzyna Kiek Dolnośląscy Pracodawcy
Jakich kwalifikacji najczęściej poszukują pracodawcy? Katarzyna Kiek Dolnośląscy Pracodawcy Oczekiwania pracodawców Pracę otrzymuje się w 70% dzięki wiedzy fachowej i w 30% dzięki zdolnościom społecznym.
RAPORT Z MONITORINGU ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KWIDZYŃSKIM ZA 2010 ROK
POWIATOWY URZĄD PRACY W KWIDZYNIE 82-501 Kwidzyn, ul. Grudziądzka 30 RAPORT Z MONITORINGU ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KWIDZYŃSKIM ZA 2010 ROK CZĘŚĆ II PROGNOSTYCZNA Lipiec 2011 Spis
Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru. Mielec, 6 września 2013 r.
Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru Mielec, 6 września 2013 r. Zmiany ustawy o systemie oświaty Zmiany w kształceniu zawodowym zostały wprowadzone ustawą z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy
UDA-POKL.04.01.01-00-240/10 Ekonomia sukcesu - program rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku. z III fali badań ilościowych
EKONOMIA SUKCESU PROGRAM ROZWOJU program rozwoju WYŻSZEJ WYŻSZEJ SZKOŁY SZKOŁY BANKOWEJ BANKOWEJ W GDAŃSKU W GDAŃSKU Raport Raport z VII fali badania CAWI z III fali badań ilościowych Sopot, styczeń 2015
POWIATOWY URZĄD PRACY W KWIDZYNIE Kwidzyn, ul. Grudziądzka 30
POWIATOWY URZĄD PRACY W KWIDZYNIE 82-501 Kwidzyn, ul. Grudziądzka 30 RAPORT Z MONITORINGU ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KWIDZYŃSKIM ZA 2011 ROK CZĘŚĆ II PROGNOSTYCZNA Lipiec 2012 Spis
Zasady przyjęć kandydatów do klasy pierwszej. Zespołu Szkół nr 2. im. Jana Długosza w Wieluniu
Zasady przyjęć kandydatów do klasy pierwszej Zespołu Szkół nr 2 im. Jana Długosza w Wieluniu na rok szkolny 2013/2014 Informacja dla kandydatów do klas pierwszych na rok szkolny 2013/2014 Zespół Szkół
1) Strategia rozwiązywania problemów społecznych Powiatu Żagańskiego na lata
Analiza informacji o zapotrzebowaniu na zawody i specjalności na które istnieje zapotrzebowanie na lokalnym rynku pracy. Sporządzona zgodnie z 71.1 rozporządzenia MPiPS z dnia 12 grudnia 2011 roku w sprawie
RZECZYWISTE POTRZEBY PRZEDSIĘBIORCÓW W ZAKRESIE KOMPETENCJI ZAWODOWYCH PRACOWNIKÓW
RZECZYWISTE POTRZEBY PRZEDSIĘBIORCÓW W ZAKRESIE KOMPETENCJI ZAWODOWYCH PRACOWNIKÓW RAPORT PODSUMOWUJĄCY Sporządził: Maria Pajdosz Ewa Piotrowiak Żagań 2012 1. Cele Celem ankiety było zebranie informacji
Gorzowska edukacja zawodowa na rzecz rynku pracy Człowiek najlepsza inwestycja
Gorzowska edukacja zawodowa na rzecz rynku pracy Człowiek najlepsza inwestycja Projekt realizowany w ramach PO KL Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działania 9.2 Podniesienie
BEZROBOTNYCH ZAWODY DEFICYTOWE I NADWYŻKOWE WOJEWÓDZKI URZĄD PRACY W ŁODZI
POTENCJAŁ OSÓB BEZROBOTNYCH ZAWODY DEFICYTOWE I NADWYŻKOWE WOJEWÓDZKI URZĄD PRACY W ŁODZI Bezrobotni wg zawodów wybrane zagadnienia ze statystyki bezrobocia rejestrowanego, danych GUS oraz z badania realizowanego
II część raportu Monitoring Zawodów Deficytowych i Nadwyżkowych w Powiecie Sztumskim w 2009r. ABSOLWENCI SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH
POWIATOWY URZĄD PRACY W SZTUMIE Z/S W DZIERZGONIU ul. Zawadzkiego 11, 82-440 Dzierzgoń, tel: 055 276 22 50, fax: 055 276 33 74 www. pupsztum.mojbip.pl e-mail: gdsz@praca.gov.pl II część raportu Monitoring
KATALOG DOBRYCH PRAKTYK
Łódź, dnia 16 listopada 2011 roku ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO 90-142 Łódź, ul. Kopcińskiego 29 sekretariat ds. doskonalenia tel./fax (042) 678 10 85 e-mail:wcdnikp@wckp.lodz.pl
OFERTA EDUKACYJNA ŚWIETOCHŁOWICKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH A POTRZEBY LOKALNEGO RYNKU PRACY
OFERTA EDUKACYJNA ŚWIETOCHŁOWICKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH A POTRZEBY LOKALNEGO RYNKU PRACY NA PODSTAWIE BADANIA ŚWIĘTOCHŁOWICKIEGO RYNKU PRACY W LATACH 2010 2015 PRZEPROWADZONEGO PRZEZ GENERAL PROJEKT
RAPORT KOGO POSZUKUJĄ PRACODAWCY?
RAPORT KOGO POSZUKUJĄ PRACODAWCY? II PÓŁROCZE 2012 2 ANALIZA OFERT PRACY OPUBLIKOWAWANYCH W SERWISIE MONSTERPOLSKA.PL W II PÓŁROCZU 2012 MONSTERPOLSKA.PL Firma Monster Worldwide Polska Sp. z o.o. (dawniej
POWIATOWY URZĄD PRACY W KWIDZYNIE 82-500 Kwidzyn, ul. Grudziądzka 30
POWIATOWY URZĄD PRACY W KWIDZYNIE 82-500 Kwidzyn, ul. Grudziądzka 30 RAPORT Z MONITORINGU ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KWIDZYŃSKIM ZA 2012 ROK CZĘŚĆ II PROGNOSTYCZNA Lipiec 2013 Spis
Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego cel i podstawy funkcjonowania
Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego cel i podstawy funkcjonowania Poznań, lipiec 2017 DEPARTAMENT EDUKACJI I NAUKI UMWW Polityka oświatowa państwa w zakresie kształcenia zawodowego,
Trochę o zawodach, w których kształcimy
Trochę o zawodach, w których kształcimy TECHNIK ELEKTRYK Dział elektryczności jest bardzo szeroką i ciągle rozwijającą się dziedziną nauki, w której każdy może znaleźć obszar zgodny z własnym zainteresowaniem,
EKONOMIA SUKCESU - program rozwoju WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU
EKONOMIA SUKCESU - program rozwoju WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU Raport z II fali badań ilościowych Sopot, lipiec 2012 r. Człowiek najlepsza inwestycja Spis treści 1 Wstęp... 3 2 Najważniejsze wyniki...
MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE WAŁBRZYSKIM W 2011 ROKU (CZ. II - ABSOLWENCI)
MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE WAŁBRZYSKIM W 2011 ROKU (CZ. II - ABSOLWENCI) Wałbrzych, lipiec 2012 1 Wstęp Powiatowy Urząd Pracy w Wałbrzychu analizując sytuację na lokalnym
BRANŻE REGIONU O NAJWIĘKSZYM POTENCJALE
BRANŻE REGIONU O NAJWIĘKSZYM POTENCJALE ZATRUDNIENIA W WOJEWÓDZTWIE KUJAWSKO-POMORSKIM PREZENTACJA WYNIKÓW BADANIA Cele badania Cel 1: Wytypowanie branż o największym potencjale zatrudnienia Cel 2: Określenie
EKONOMIA SUKCESU. Raport. z III fali badań ilościowych PROGRAM ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU. Raport z III fali badania CAWI
EKONOMIA SUKCESU PROGRAM ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY BANKOWEJ W GDAŃSKU Raport Raport z III fali badania CAWI z III fali badań ilościowych Sopot, styczeń 2013 r. Człowiek najlepsza inwestycja Spis treści Wstęp...
Zapotrzebowanie na kwalifikacje zawodowe do 2020 roku województwo łódzkie
Zapotrzebowanie na kwalifikacje zawodowe do 2020 roku województwo łódzkie Łukasz Arendt Katedra Polityki Ekonomicznej Uniwersytet Łódzki oraz Instytut Pracy i Spraw Socjalnych Zamiast wprowadzenia Podejście
Bariery w dopasowaniu edukacji do rynku pracy na podstawie danych statystyki publicznej
Bariery w dopasowaniu edukacji do rynku pracy na podstawie danych statystyki publicznej Grant współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Leszek Kuras
RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE ŻAGAŃSKIM ZA 2012 ROK
- POWIATOWY URZĄD PRACY W ŻAGANIU RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE ŻAGAŃSKIM ZA 2012 ROK (ABSOLWENCI) ŻAGAŃ LIPIEC 2013 WSTĘP Cel opracowania Powiatowy Urząd Pracy w Żaganiu zgodnie
RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE ŻAGAŃSKIM ZA 2011 ROK
POWIATOWY URZĄD PRACY W ŻAGANIU RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE ŻAGAŃSKIM ZA 2011 ROK (ABSOLWENCI) ŻAGAŃ SIERPIEŃ 2012 WSTĘP Cel opracowania Powiatowy Urząd Pracy w Żaganiu zgodnie
(Nie)równowaga popytu i podaży na kwalifikacje i kompetencje perspektywa sektorowa. Instytut Badań Edukacyjnych Szkoła Główna Handlowa
(Nie)równowaga popytu i podaży na kwalifikacje i kompetencje perspektywa sektorowa Instytut Badań Edukacyjnych Szkoła Główna Handlowa Warszawa, 24 października 2012 Plan prezentacji 1. Wprowadzenie 2.
Młodzież na rynku pracy stan uwarunkowania perspektywy
Młodzież na rynku pracy stan uwarunkowania perspektywy Kielce, 30 listopada 2018 r. Anna Jastrzębska Wojewódzki Urząd Pracy w Kielcach Stopa bezrobocia w UE we wrześniu 2018 roku 37,9 34,3 31,6 ogółem
Kompetencje oczekiwane przez pracodawców od kandydatów na stanowisko pracy
Kompetencje oczekiwane przez pracodawców od kandydatów na stanowisko pracy Białystok 2015 Cele badania: sprawdzenie, jakich kompetencji oczekują pracodawcy od kandydatów na stanowisko pracy, zdiagnozowanie,
Zawody przyszłości w Wielkopolsce. Abstrakt z badań
Zawody przyszłości w Wielkopolsce. Abstrakt z badań Rynek pracy ulega ciągłym zmianom ekonomicznym, społecznym oraz technologicznym. Niektóre zawody znikają z rynku, natomiast na inne rośnie zapotrzebowanie.
II część raportu Monitoring Zawodów Deficytowych i Nadwyżkowych w Powiecie Sztumskim w 2012r. ABSOLWENCI SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH
POWIATOWY URZĄD PRACY W SZTUMIE Z/S W DZIERZGONIU ul. Zawadzkiego 11, 82-440 Dzierzgoń, tel: (55) 276 22 50, fax: (55) 276 33 74 www.pupsztum.mojbip.pl e-mail: gdsz@praca.gov.pl II część raportu Monitoring
Rezultaty działań wdrażanych przez Wojewódzki Urząd Pracy w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Rezultaty działań wdrażanych przez Wojewódzki Urząd Pracy w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Kielce, 10 września 2014 r. Wojewódzki Urząd Pracy na wdrażanie powierzonych Działań PO KL w latach
PLAN SZKOLEŃ GRUPOWYCH OSÓB BEZROBOTNYCH I POSZUKUJĄCYCH PRACY FINANSOWANYCH ZE ŚRODKÓW FUNDUSZU PRACY W ROKU 2017
PLAN SZKOLEŃ GRUPOWYCH OSÓB BEZROBOTNYCH I POSZUKUJĄCYCH PRACY FINANSOWANYCH ZE ŚRODKÓW FUNDUSZU PRACY W ROKU 2017 LP Nazwa szkolenia Zakres szkolenia Liczba osób Charakterystyka osób, dla których przeznaczone
Diagnoza zapotrzebowania na pracowników w wymiarze kwalifikacyjno-zawodowym do końca 2012 roku
Spotkanie robocze z pracownikami PUP odpowiedzialnymi za realizację badań pracodawców w w ramach projektu Rynek Pracy pod Lupą Diagnoza zapotrzebowania na pracowników w wymiarze kwalifikacyjno-zawodowym
II część raportu Monitoring Zawodów Deficytowych i Nadwyżkowych w Powiecie Sztumskim w II połowie 2010 r. ABSOLWENCI SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH
POWIATOWY URZĄD PRACY W SZTUMIE Z/S W DZIERZGONIU ul. Zawadzkiego 11, 82-440 Dzierzgoń, tel: 055 276 22 50, fax: 055 276 33 74 www.pupsztum.mojbip.pl e-mail: gdsz@praca.gov.pl II część raportu Monitoring
Wyniki z ankiety pracodawców
Wyniki z ankiety pracodawców Rodzaj Termin badania Liczba respondentów Wyniki wspólne 2013-12-11-2014-01-31 27 Opracował: Małgorzata Nazarkiewicz Data opracowania: 2014-07-07 Pytanie dotyczące oceny: Odpowiedź
Badanie ankietowe pracodawców kluczowych branż województwa kujawsko-pomorskiego w 2014 r.
Badanie ankietowe pracodawców kluczowych branż województwa kujawsko-pomorskiego w 2014 r. Seminarium podsumowujące projekt Rynek Pracy pod Lupą II Toruń, 11 czerwca 2015 r. Realizacja badania W latach
Raport z III fali bada
PBS Spółka z o.o. 81-812 Sopot, ul. Junaków 2, t: (48-58) 550 60 70, f: (48-58) 550 66 70, e: kontakt@pbs.pl, www.pbs.pl Raport z III fali bada Raport EKONOMIA SUKCESU Program Rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej
POWIATOWY URZĄD PRACY
POWIATOWY URZĄD PRACY W WAŁBRZYCHU Mikroprojekt: Sieć współpracy Urzędów Pracy - EUROPRACA SUDETY współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego oraz budżetu państwa za pośrednictwem
1. WYNIKI BADANIA W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH
Nie moŝna wyświetlić obrazu. Na komputerze moŝe brakować pamięci do otwarcia obrazu lub obraz moŝe być uszkodzony. Uruchom ponownie komputer, a następnie otwórz plik ponownie. Jeśli czerwony znak x nadal
TRENDY NA RYNKU PRACY
TRENDY NA RYNKU PRACY IX Konferencja Małopolska otwarta na wiedzę Kraków, 5 czerwca 2017 r. Rynek pracy w Małopolsce sytuacja na rynku pracy poprawia się: zwiększa się liczba podmiotów gospodarczych, zwiększa
Formy i rodzaje zajęć, przewidziane do realizacji w ramach projektu pn.: Wykształcony profesjonalista.
Formy i rodzaje zajęć, przewidziane do realizacji w ramach projektu pn.: Wykształcony profesjonalista. I. Formy i rodzaje doskonalenia zawodowego nauczycieli przewidziane do realizacji w projekcie. Załącznik
Formy i rodzaje zajęć, przewidziane do realizacji w ramach projektu pn.: Wykształcony profesjonalista.
Formy i rodzaje zajęć, przewidziane do realizacji w ramach projektu pn.: Wykształcony profesjonalista. I. Formy i rodzaje doskonalenia zawodowego nauczycieli przewidziane do realizacji w projekcie. Załącznik
Przedmiot i cel raportu
Analiza sytuacji w wybranych grupach zawodów na kujawsko-pomorskim rynku pracy w latach 2010-2013 Diana Turek 17.12.2013, Toruń 1 PRZEDMIOT I CEL RAPORTU 2 Przedmiot i cel raportu Przedmiot opracowania
Wyzwania dla kształcenia zawodowego najważniejsze wyniki badań i rekomendacje Lubelskiego Obserwatorium Rynku Pracy
Wyzwania dla kształcenia zawodowego najważniejsze wyniki badań i rekomendacje Lubelskiego Obserwatorium Rynku Pracy Grzegorz Gach kierownik ds. badań i analiz w projekcie Lubelskie Obserwatorium Rynku
Monitoring zawodów deficytowych i nadwyżkowych
Monitoring zawodów deficytowych i nadwyżkowych Seminarium podsumowujące realizację projektu Rynek Pracy pod Lupą II Toruń, 11.06.2015 r. Monitoring ZDiN umożliwia przede wszystkim: identyfikację wybranych
zspnr1.lowicz.pl Łowicz ul. Podrzeczna 30 tel PASJA
Łowicz ul. Podrzeczna 30 tel. 46 837 42 01 http:// e-mail: zspnr1lowicz@o2.pl PASJA ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 im. 10 Pułku Piechoty w Łowiczu ul. Podrzeczna 30, tel. 46 837 42 01 http://, e-mail:
Formy i rodzaje zajęć, przewidziane do realizacji w ramach projektu pn.: Wykształcony profesjonalista.
Formy i rodzaje zajęć, przewidziane do realizacji w ramach projektu pn.: Wykształcony profesjonalista. I. Formy i rodzaje doskonalenia zawodowego nauczycieli przewidziane do realizacji w projekcie. Załącznik
zapotrzebowanie na zawody i kwalifikacje
Rynek pracy oczami pracodawców zapotrzebowanie na zawody i kwalifikacje WIOLETTA PYTKO WOJEWÓDZKI URZĄD PRACY W RZESZOWIE LUBACZÓW, 2 MARCA 2017 R. Jak badaliśmy? Badanie CATI N = 3 670 pracodawców IX-X
Kształcenie Zawodowe i Ustawiczne AHK Polska
2017 Kształcenie Zawodowe i Ustawiczne AHK Polska 1. DUALNE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE GWARANCJA JAKOŚCI Przy AHK Polska działa Komisja Kształcenia Zawodowego. W gronie przedstawicieli firm członkowskich, instytucji
Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego. Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014
Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014 Dlaczego potrzebne są zmiany Aby: Dopasować kształcenie zawodowe do potrzeb rynku
MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE PŁOŃSKIM
Powiatowy Urząd Pracy w Płońsku MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE PŁOŃSKIM RAPORT ZA 2011 ROK CZĘŚĆ II: SYTUACJA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ POWIATU PŁOŃSKIEGO NA LOKALNYM RYNKU PRACY Płońsk,
Rozdział V Charakterystyka absolwentów powiatu łukowskiego
II część monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych za rok 2010 Rozdział V Charakterystyka absolwentów powiatu łukowskiego 1. Bezrobocie wśród absolwentów szkół ponadgimnazjalnych Warunkiem koniecznym
Rynek pracy województwa łódzkiego w kontekście oczekiwań pracodawców w oparciu o analizę internetowych i prasowych ofert pracy.
Rynek pracy województwa łódzkiego w kontekście oczekiwań pracodawców w oparciu o analizę internetowych i prasowych ofert pracy Leszek Kuras Informacje o badaniu Analiza internetowych i prasowych ofert
Zawody przyszłości. Powiatowy Urząd Pracy w Dąbrowie Górniczej. Małgorzata Gradzik
Zawody przyszłości Powiatowy Urząd Pracy w Dąbrowie Górniczej Małgorzata Gradzik Czym jest barometr zawodów? Barometr zawodów to jednoroczna prognoza zapotrzebowania na pracowników w danych powiatach.
Doradztwo zawodowe w perspektywie regionu Dolnego Śląska
Wydarzenie Miejsce Data Doradztwo zawodowe w perspektywie regionu Dolnego Śląska Lilla Jaroń Wicedyrektor Dolnośląskiego Wojewódzkiego Urzędu Pracy Bolesławiec, 12 kwietnia 2018 r. 1 2 3 Deficyt Powiat
KSZTAŁCENIE ZAWODOWE SZANSĄ ROZWOJU
KSZTAŁCENIE ZAWODOWE SZANSĄ ROZWOJU Podsumowanie projektu dla szkół zawodowych realizowany w latach 2012-2015 CEL STRATEGICZNY I PODNOSZENIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA ORAZ WZMOCNIENIE ATRAKCYJNOŚCI
DIAGNOZA RYNKU PRACY W GLIWICACH I POWIECIE GLIWICKIM
DIAGNOZA RYNKU PRACY W GLIWICACH I POWIECIE GLIWICKIM BADANIA OSÓB BEZROBOTNYCH I PRACODAWCÓW POWIATOWA RADA ZATRUDNIENIA GLIWICE, 22.09.2014r. Powiatowy Urząd Pracy w Gliwicach DIAGNOZA LOKALNEGO RYNKU
OFERTY RUDZKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH
OFERTY RUDZKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 ul. Gen. J. Hallera 6, 41-709 Ruda Śląska www.zsp1.mzopo.pl Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 Technikum nr 1 technik pojazdów
Szkoły zawodowe ich rola w kształceniu kadr morskich
Szkoły zawodowe ich rola w kształceniu kadr morskich mgr inż. Elżbieta Moskal Dyrektor Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej Przemysł stoczniowy to nie tylko ważny dział polskiej
Języki obce. pierwszy język: j. angielski* j. rosyjski* drugi język: j. rosyjski* j. niemiecki* j. angielski* *do wyboru. j. angielski* j.
Liceum Ogólnokształcącego w Stoczku Łukowskim Klasa o profilu Przedmioty z rozszerzonym programem w klasie I Przedmioty z rozszerzonym programem w klasie II Licz. godz. przeznaczonych na rozszerzenie przedmiotu
I. Projekt Zawodowcy na start w ZS CKP
I. Projekt Zawodowcy na start w ZS CKP Projekt Zawodowcy na start, który jest realizowany w Technikum w ZS CKP w okresie od 1 września 2017 roku do 31 sierpnia 2019 roku, powstał w wyniku współpracy pani
ZARZĄDZENIE Nr 39/2005 Dyrektora Powiatowego Urzędu Pracy w Szczecinie z dnia 08 sierpnia 2005 r.
ZARZĄDZENIE Nr 39/2005 Dyrektora Powiatowego Urzędu Pracy w Szczecinie z dnia 08 sierpnia 2005 r. w sprawie Regulaminu Wynagradzania Pracowników Powiatowego Urzędu Pracy w Szczecinie. Na podstawie 7 ust.
Przekrój szkolnictwa zawodowego w województwie lubuskim
Przekrój szkolnictwa zawodowego w województwie lubuskim Konferencja pn. Jak kształcimy dokąd zmierzamy Problemy szkolnictwa zawodowego 25 października 2017 r. DANE DOTYCZĄCE POPULACJI W LATACH 2014 2016
DOBRE PRAKTYKI W ZAKRESIE PROWADZENIA KWALIFIKACYJNYCH KURSÓW ZAWODOWYCH. Na przykładzie Centrum Kształcenia Praktycznego w Częstochowie
DOBRE PRAKTYKI W ZAKRESIE PROWADZENIA KWALIFIKACYJNYCH KURSÓW ZAWODOWYCH Na przykładzie Centrum Kształcenia Praktycznego w Częstochowie Centrum Kształcenia Praktycznego w Częstochowie jest placówką oświatową,
Rozwój szkolnictwa zawodowego w kontekście branży elektryczno-elektronicznej
Rozwój szkolnictwa zawodowego w kontekście branży elektryczno-elektronicznej OBECNA STRUKTURA SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO Od 1 września 2012 r. w systemie szkolnym funkcjonują następujące szkoły prowadzące
Plan szkoleń na 2016 rok aktualizacja
Powiatowy Urząd Pracy 44-200 Rybnik ul. Jankowicka 1 tel. 32/4226095, 4260036, fax.4223962 e-mail: kancelaria@pup-rybnik.pl www.pup-rybnik.pl SZ.633-8/16/MK Rybnik, dn. 6.09.2016 r. Plan szkoleń na 2016
Powiatowy Urząd Pracy w Sanoku. ANALIZA SKUTECZNOŚCI I EFEKTYWNOŚCI SZKOLEŃ ZORGANIZOWANYCH PRZEZ POWIATOWY URZĄD PRACY W SANOKU W 2010r.
Powiatowy Urząd Pracy w Sanoku ANALIZA SKUTECZNOŚCI I EFEKTYWNOŚCI SZKOLEŃ ZORGANIZOWANYCH PRZEZ POWIATOWY URZĄD PRACY W SANOKU W 2010r. Sanok 2011 W okresie od 01.01.2010r. do 31.12.2010r. Powiatowy Urząd
KSZTAŁCENIE ZAWODOWE DZISIAJ! Jak przebiega? Jakie daje możliwości?
KSZTAŁCENIE ZAWODOWE DZISIAJ! Jak przebiega? Jakie daje możliwości? Schemat pokazuje możliwe drogi kształcenia przez całe życie. Poniższy schemat obowiązuje absolwentów gimnazjum od 1 września 2017 r.,
RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE GRAJEWSKIM W 2011 ROKU
Powiatowy Urząd Pracy w Grajewie RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE GRAJEWSKIM W 2011 ROKU Część II (prognoza) Grajewo, lipiec 2012 roku 1 WSTĘP Niniejszy raport jest drugą częścią
Monitoring zawodów deficytowych i nadwyżkowych w końcu I półrocza 2013 roku. Miasto Suwałki. Powiatowy Urząd Pracy w Suwałkach
Monitoring zawodów deficytowych i nadwyżkowych w końcu I półrocza 2013 roku Miasto Suwałki Powiatowy Urząd Pracy w Suwałkach I. Wstęp Monitoring zawodów deficytowych i nadwyżkowych ma na celu przede wszystkim:
KIERUNKI SZKOLEŃ ORGANIZOWANYCH w 2009r. PRZEZ POWIATOWY URZĄD PRACY W BIAŁYMSTOKU
KIERUNKI SZKOLEŃ ORGANIZOWANYCH w 2009r. PRZEZ POWIATOWY URZĄD PRACY W BIAŁYMSTOKU L.p. Nazwa i zakres szkolenia Liczba miejsc dla uczestników szkolenia Przewidywany termin realizacji szkolenia (kwartały)
RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH. I NADWYśKOWYCH. W POWIECIE SKARśYSKIM W 2008 ROKU. Część II
RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYśKOWYCH W POWIECIE SKARśYSKIM W 2008 ROKU Część II POWIATOWY URZĄD PRACY W SKARśYSKU-KAMIENNEJ ul. 1 MAJA 105 26-110 SKARśYSKO-KAMIENNA SkarŜysko-Kamienna, sierpień
Zapotrzebowanie pracodawców z Dolnego Śląska na określone kwalifikacje pracowników
Projekt finansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego oraz ze środków budżetu państwa w ramach Zintegrowanego Programu Operacyjnego Rozwoju Regionalnego Unia Europejska
Dobre praktyki w kreowaniu zintegrowanego procesu doradztwa edukacyjno-zawodowego i edukacji zawodowej pozaformalnej
Certyfikat ISO 9001 (od 2002) ŁCDNiKP 824/rz Dobre praktyki w kreowaniu zintegrowanego procesu doradztwa edukacyjno-zawodowego i edukacji zawodowej pozaformalnej Małgorzata Sienna Kierownik Ośrodka Doradztwa
Centra Informacji i Planowania Kariery Zawodowej Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Krakowie w Krakowie, Nowym Sączu i Tarnowie.
ZAWÓD INśYNIER Etymologicznie słowo inŝynier wywodzi się z języka francuskiego i określa osobę posiadającą wiedzę techniczną z określonego zakresu techniki. Technika z kolei (z greckiego) oznacza kunsztowny.
Mam zawód -mam pracę w regionie Realizacja projektu w szkołach Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Sosnowcu ul. Kilińskiego 25.
Mam zawód -mam pracę w regionie Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Zbigniew Zalas wicedyrektor CKZiU ds. kształcenia zawodowego i praktycznego zostało powołane do życia 1 września 2013 roku
Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie Małopolskie Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji Cykliczne badania edukacji
RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE GRAJEWSKIM W 2012 ROKU
Powiatowy Urząd Pracy w Grajewie RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE GRAJEWSKIM W 2012 ROKU Część II (prognoza) Grajewo, lipiec 2013 rok 1 WSTĘP Niniejszy raport jest drugą częścią prognostyczną
KAMPANIA PROMOCYJNA NA RZECZ ROZWOJU ZASOBÓW LUDZKICH W POWIECIE KRAKOWSKIM MATERIAŁ OPRACOWANY PRZEZ URZĄD PRACY POWIATU KRAKOWSKIEGO
2014 KAMPANIA PROMOCYJNA NA RZECZ ROZWOJU ZASOBÓW LUDZKICH W POWIECIE KRAKOWSKIM 2014 BZ-SZ BANK REZERW KADROWYCH Szanowny Pracodawco!!! Uprzejmie informujemy, że zgodnie z prowadzoną przez Urząd Pracy
RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYśKOWYCH W POWIECIE CIESZYŃSKIM W 2008 ROKU CZĘŚĆ II
Powiatowy Urząd Pracy 43 400 Cieszyn, ul. Kochanowskiego 8 RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYśKOWYCH W POWIECIE CIESZYŃSKIM W 2008 ROKU CZĘŚĆ II Cieszyn, 31.08.2009 1. WSTĘP W dobie gospodarki rynkowej
Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Cel Działania: