Łyżwiarstwo Figurowe. Wiedza. Umiejętności. Kompetencje społeczne

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 do Uchwała NrAR I/2015 Senatu Akademii Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach z dnia 27 stycznia 2015r. w sprawie zatwierdzenia efektów kształcenia na studiach podyplomowych Trenera II klasy Łyżwiarstwo Figurowe. Nazwa Wydziału Wydział Wychowania Fizycznego Akademickie Centrum Kształcenia Nazwa jednostki prowadzącej moduł Katedra Sportów Indywidualnych Nazwa modułu kształcenia Studia Podyplomowe Trenera II klasy Forma studiów Łyżwiarstwo Figurowe Rok studiów I, II Semestr 1, 2, 3 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Przedstaw w Dla kierunku Dla obszaru kształcenia postaci symboli studiów Wiedza K_W22 M1_W01 K_W02 M1_W02, M1_W03 K_W05 M1_W04 K_W24 M1_W04 K_W26 M1_W05 Umiejętności K_U10 K_U13 K_U14 K_U15 K_U12 M1_U04 M1_U02 M1_U03 M1_U04 M1_U01, M1_U05 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Kompetencje społeczne K_K09 K_K05 K_K01 K_K04 K_K08 M1_K01 M1_K02 M1_K03 M1_K02, M1_K04 M1_K05 Wiedza: W1. Wymienia i definiuje terminologię w zakresie techniki kroków i elementów łączących, skoków i piruetów oraz skrótów obowiązujących w nowym systemie sędziowania. Posiada wiedzę w zakresie układania programów łyżwiarskich pod wzgłędem choreograficznym. W2. Wymienia i klasyfikuje zagrożenia bezpieczeństwa i zdrowia związane z aktywnością ruchową na tafli lodowej i poza nią, potrafi prawidłowo zabezpieczyć prowadzone zajęcia przez samego siebię, zna zasady udzielania pierwszej pomocy. W3. Zna możliwości stosowania ćwiczeń, środków dydaktycznych, rozwiązań organizacyjnych, form i metod podczas różnych zajęć prowadzonych na tafli lodowej i poza nią oraz w treningu sportowym stosownie do celów, rozwoju psychofizycznego ćwiczących, warunków pracy. Umiejętności: U1. Posiada umiejętności techniczne (ruchowe) związane z podstawowymi elementami łyzwiarstwa figurowego. Potrafi wykonywać wszystkie kroki i elementy łączące na lodzie, podstawowe skoki pojedyńcze oraz piruety w pozycjach bazowych (stany, siadany i waga). Posiada zdolności motoryczne na poziomie zapewniającym poznanie techniki i metodyki nauczania poszczególnym elementom technicznym w

2 Treści modułu kształcenia łyżwiarstwie figuowym. Umię układać programy odpowiednie w poszczególnych klasach sportowych pod względem choreograficznym. U2. Dobiera prawidłowo specjalistyczny sprzęt łyżwiarski dla swoich podopiecznych. Korzystać z aparatury i sprzętu niezbędnego dla prawidłowej organizacji procesu szkoleniowego w wybranej dyscyplinie sportu. U3. Opracowuje i przeprowadza jednostki lekcyjne w zakresie nauczania i doskonalenia, zgodnie z zasadami nauczaniauczenia się oraz bezpieczeństwa i higieny pracy. U4. Organizować bezpieczne zajęcia w różnych warunkach środowiska lodowego i poza lodowego, potrafi udzielić pierwszej pomocy w miejscu wypadku. U5. Identyfikuje i poprawia błędy w technice wykonywania cwiczeń poszczególnych elementów technicznych i poziomów wartości (kroków i elementów łączących, skoków, piruetów). Kompetencje społeczne: K1. Rozumie, że stałe musi wzbogacić swoją wiedzę przez całe życie poprzez uczestniczenie w seminariach szkoleniowych oraz czytając odpowiednią literaturę, sprawnie komunikuje się z podopiecznymi oraz innymi członkami zespołu, posiada umiejętnośc kierowania zespołem. K2. Jest świadomy własnych ograniczeń i wie kiedy zwrócić się do specjalisty z problemami związanymi z wykonywanym zawodem trenera łyżwiarstwa figurowego. K3. Jest odpowiedzialny za swoje działania i za zachowanie oraz zdrowie osób powierzonych jego opiece podczas zajęć z łyżwiarstwa figurowego K4. Ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań, odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje zadania wynikające z roli trenera łyżwiarstwa figurowego. K5. Wykazuje dbałość o bezpieczeństwo osób uczestniczących w zajęciach edukacyjnych prowadzonych na lodzie, przeciwdziała zagrożeniu bezpieczeństwa innych osób nie uczestniczących bezpośrednio w zajęciach, dba o zapewnienie bezpiecznych warunków pracy. Wykład: Historia rozwoju łyżwiarstwa figurowego na świecie i w Polsce Zasady bezpieczeństwa podczas zajęć na lodzie i poza lodem (sala gimnastyczna, sala baletowa, stadion, siłownia, basen) Ubiór łyżwiarza treningowy i startowy, dobór sprzętu łyżwiarskiego Prowadzenie naboru oraz selekcji w łyżwiarstwie Zajęcia uzupełniające i ich rola w rozwoju łyżwiarza figurowego Terminologia elementów technicznych w łyżwiarstwie Technika i metodyka nauczania przekładanki przodem i tyłem Technika różnorodnych sposobów hamowania Technika wykonywania trójek i trójek odwrotnych

3 Technika wykonywania zwrotów i zwrotów odwrotnych Technika wykonywania pętlic i twizzle Technika wykonywania cross-rolls, chocktaw, mauhawk, kroków na ząbkach, chasse, wężyków Technika elementów łączących w łyżwiarstwie (wypady, spirale, cyrkle, monda) Nauka techniki wykonywania skoków pojedynczych 1A, 1S, 1T, 1Lo, 1F, 1Lz Nauka techniki wykonywania skoków podwójnych 2A, 2S, 2T, 2Lo, 2F, 2Lz Nauka techniki kombinacji i sekwencji skoków pojedynczych i podwójnych Nauka techniki wykonywania piruetów w pozycjach bazowych (stany, siadany, waga) Nauka techniki wykonywania piruetów w jednej pozycji ze zmianą nogi Nauka techniki wykonywania piruetów kombinowanych ze zmianą nogi i bez Nauka techniki skoków do piruetów w pozycjach bazowych Bezpośrednie przygotowanie do startu głównego w sezonie Planowanie w łyżwiarstwie Układ choreograficzny programów w łyżwiarstwie Znaczenie zajęć uzupełniających w łyżwiarstwie po wprowadzeniu nowego systemu sędziowania Dokumentacja trenera Nowe trendy na świecie w łyżwiarstwie praca zespołowa Ćwiczenia: Chronologiczny dobór ćwiczeń do nauczania przekładanki przodem i tyłem Analiza techniki sposobów hamowania w łyżwiarstwie Chronologiczny dobór ćwiczeń do nauczania trójek, trójek odwrotnych, zwrotów, zwrotów odwrotnych, pętlic i twizzle Analiza wykonywania cross-rolls, chocktaw, mauhawk, kroków na ząbkach, chasse, wężyków Metodyka nauczania elementów łączących w łyżwiarstwie (wypady, spirale, cyrkle, monda) Chronologiczny dobór ćwiczeń do nauczania skoków pojedynczych 1A, 1S, 1T, 1Lo, 1F, 1Lz Chronologiczny dobór ćwiczeń do nauczania skoków podwójnych 2A, 2S, 2T, 2Lo, 2F, 2Lz Analiza metodyki nauczania techniki kombinacji i sekwencji skoków pojedynczych i podwójnych Chronologiczny dobór ćwiczeń do nauczania piruetów w pozycjach bazowych (stany, siadany, waga) Analiza metodyki nauczania piruetów w jednej pozycji ze zmianą nogi, piruetów kombinowanych ze zmianą

4 Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu nogi i bez, skoków do piruetów w pozycjach bazowych Choreograficzny układ programu krótkiego pod wylosowany podkład muzyczny oraz przejazd układu z elementami uproszczonymi obowiązującymi w danym sezonie Metody: wykład informacyjny, poglądowa (pokaz, film), opis,ćwiczenia przedmiotowe. Metody kształcące bieżąca kontrola na zajęciach umiejętności technicznych, sposobu wykorzystania środków dydaktycznych, sposobu prowadzenie zajęć, połączona z informowaniem studenta, co należy poprawić. Metoda podsumowująca Wiedza: Test pisemny obejmujący zakres: Znajomości terminologii stosowanej w zajęciach nauczania łyżwiarstwa figurowego. Znajomości techniki łyżwiarstwa figurowego i systematyki ćwiczeń wykorzystywanych w nauczaniu poszczególnym elementom łyżwiarstwa figurowego. Znajomości przepisów łyżwiarstwa figurowego. Znajomości nowego systemu sędziowania. Znajomość metodyki nauczania łyżwiarstwa figurowego. Umiejętności: Demonstracja techniki kroków, skoków pojedynczych oraz piruetów w pozycji bazowej. Przygotowanie chronologicznych ćwiczeń do nauczania poszczególnym elementom technicznym łyżwiarstwa figurowego. Przeprowadzenie zajęć łyżwiarstwa figurowego wg przygotowanych chronologicznych ćwiczeń. Kompetencje społeczne: arkusz obserwacji studenta w trakcie prowadzenia zajęć. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest wykazanie się znajomością wszystkich zagadnień teoretycznych i umiejętność ich praktycznej interpretacji oraz zaliczenie prac Zaliczenie teoretyczne przedmiotu w formie opisowej. Zaliczenie umiejętności praktycznych. Ocena bardzo dobra: student posiada pogłębioną wiedzę w zakresie techniki kroków i elementów łączących, skoków, piruetów oraz nowego systemu sędziowania łyżwiarstwa figurowego, posiada umiejętność wykonywania skoków podwójnych i piruetów w pozycjach bazowych, umie prawidłowo interpretować przepisy lub zmiany w przepisach łyżwiarstwa figurowego, wykazał się dużym zaangażowaniem na ćwiczeniach. Ocena dobra: student opanował wszystkie zagadnienia teoretyczne w zakresie techniki kroków i elementów łączących, skoków, piruetów oraz nowego systemu sędziowania łyżwiarstwa figurowego, jednak ma pewne trudności z ich praktyczną interpretacją, posiada umiejętność wykonywania skoków podwójnych i pojedynczych 1A, 2S, 2T, 2Lo i piruetów w pozycjach bazowych, wykonał prawidłowo prace metodyczne oraz uczęszczał na ćwiczenia wykazując w nich średnie zaangażowanie. Ocena dostateczna: student opanował wiadomości i

5 umiejętności w stopniu podstawowym w zakresie techniki kroków i elementów łączących, skoków, piruetów oraz nowego systemu sędziowania łyżwiarstwa figurowego, posiada umiejętność wykonywania skoków pojedynczych, i piruetów w pozycjach bazowych, jednak posiada znaczne luki w ich pogłębionej i praktycznej interpretacji, w zajęciach wykazał się małym zaangażowaniem. Sposób realizacji Bezpośrednio - zajęcia wymagające udziału nauczyciela akademickiego i studentów. Pośrednie - przygotowanie do zajęć do części teoretycznej, przygotowanie do części praktycznej, podniesienie poziomu własnych zdolności motorycznych do potrzeb zaliczenia przedmiotu. Język kształcenia polski, angielski, rosyjski Typ modułu kształcenia fakultatywny (obowiązkowy/fakultatywny) Wymagania wstępne i dodatkowe Studia przeznaczone dla absolwentów szkół wyższych posiadających stopień instruktora sportu z łyżwiarstwa figurowego przez okres co najmniej dwóch lat. Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module/przedmiocie przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS I semestr: wykłady 30 godzin ćwiczenia - 60 godzin 4 pkt ECTS II semestr: wykłady 30 godzin ćwiczenia 60 godzin 4 pkt ECTS III semestr: wykłady 30 godzin ćwiczenia 90 godzin 4 pkt ECTS praktyka w klubie sportowym 30 godzin 2 pkt ECTS 14 Nakład pracy słuchacza studiów podyplomowych: udział w wykładach 90 godzin udział w ćwiczeniach 180 godzin przygotowanie do ćwiczeń 10 godzin studiowanie literatury 10 godzin przygotowanie do egzaminu lub zaliczenia teoretycznego 10 godzin przygotowanie do egzaminu lub zaliczenia praktycznego 10 godzin udział w egzaminie - 2 godziny praktyka w klubie sportowym 30 godzin przygotowanie konspektów z zajęć dydaktycznych 22 godzin sumaryczne obciążenie pracą studenta = 364 godziny punkty ECTS - 14

6 Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Literatura podstawowa: - Iwona Mydlarz-Chruścińska Wieloletni program szkolenia w łyżwiarstwie Oświęcim 2001 Literatura uzupełniająca: - Polski Związek Łyżwiarstwa Figurowego Regulaminy i przepisy w łyżwiarstwie, Warszawa Międzynarodowa Unia Łyżwiarska Terminologia i nowy system sędziowania Laussane Polski Związek łyżwiarstwa Figurowego Historia łyżwiarstwia figurowego w Polsce Warszawa Wymiar praktyki 30 godz. Praktyka odbywa się w KS Unia Oświęcim

7 Efekty kształcenia Forma oceny efektów kształcenia Sprawdzian teoretyczny Forma oceny Przygotowanie konspektu Prowadzenie zajęć Sprawdzian praktyczny Obserwacja W1 W2 W3 W4 W5 U1 U2 U3 U4 U5 X K1 K2 K3 K4 K5