PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ NIEPUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 FUNDACJI FAMILIJNY POZNAŃ W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Transkrypt

1 PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ NIEPUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 FUNDACJI FAMILIJNY POZNAŃ W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

2 DYDAKTYKA CEL STRATEGICZNY: SZKOŁA ZAPEWNIA WYSOKI STANDARD NAUCZANIA CELE OPERACYJNE: 1. Podniesienie efektów kształcenia. 2. Stwarzanie odpowiednich warunków uczenia się dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 3. Umożliwienie rozwoju osobowości, talentów i indywidualnych zainteresowań.

3 Lp. Zadania szczegółowe 1. Przeprowadzanie pomiaru poziomu wiedzy i umiejętności uczniów. Standardy Sposoby realizacji zadań Odpowiedzialni Absolwent szkoły zna i opanował standardy wymagań egzaminacyjnych. Monitorowanie programów edukacyjnych. Przeprowadzenie i analiza wyników testów badających wyniki nauczania, spójnych ze standardami egzaminacyjnymi w klasie III. Przeprowadzenie próbnego egzaminu gimnazjalnego w klasie III. i przewodniczący zespołów nauczycielskich D. Kiersk-Królikowska Termin realizacji I, VI 2014r. XI 2013r. i V 2014r., nauczyciele XI 2013r. Stosowanie metod aktywizujących w procesie edukacyjnym. wszyscy nauczyciele 2. Monitorowanie i modyfikowanie WSO. WSO jest znany i akceptowany przez społeczność szkolną. WSO wspiera i motywuje ucznia. Zapoznanie uczniów z WSO. wszyscy nauczyciele IX 2013r. Zapoznanie uczniów i rodziców z kryteriami oceniania zachowania. wychowawcy IX 2013r. Systematyczna kontrola osiągnięć uczniów. nauczyciele

4 4. Wdrażanie uczniów do aktywnego spędzania wolnego czasu. 6. Wspomaganie pracy uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Uczeń rozumie znaczenie aktywności fizycznej dla zdrowia. Uczeń aktywnie spędza wolny czas. Nauczyciele modyfikują programy nauczania odpowiednio do potrzeb i możliwości uczniów. Szkoła ma zapewnioną pomoc ze strony specjalistów z Poradni Psychologiczno. - Pedagogicznej. Szkoła organizuje zajęcia dydaktyczno wyrównawcze, korekcyjnokompensacyjne oraz terapeutycznych dla uczniów z specjalnymi problemami edukacyjnymi. Realizowanie treści z zakresu edukacji prozdrowotnej w czasie lekcji i zajęć pozalekcyjnych. Organizowanie pozalekcyjnych zajęć sportowo rekreacyjnych. Udział uczniów w imprezach rekreacyjno - sportowych w szkole i na terenie miasta. Monitorowanie wyników pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Analiza dokumentacji z Poradni Psychologiczno -- Pedagogicznej i realizacja zaleceń. nauczyciel wychowania fizycznego, nauczyciel biologii, nauczyciel wychowania fizycznego, nauczyciel wychowania fizyczego, pedagog pedagog, psycholog, nauczyciele, wychowawcy Utworzenie w klasach zespołów wyrównywania wiedzy. Opracowanie nauczyciele, wychowawcy, planów pracy dostosowanych do potrzeb psycholog, pedagog uczniów. w razie potrzeb wg harmonogramu

5 7. Organizowanie zajęć Szkoła posiada bogatą pozalekcyjnych. ofertę zajęć pozalekcyjnych umożliwiającą rozwój zdolności i zainteresowań uczniów. Uczniowie i rodzice posiadają pełną informację o ofertach zajęć pozalekcyjnych. 9.. Przygotowanie uczniów i udział w konkursach przedmiotowych. 10. Promowanie ucznia zdolnego. Szkoła zapewnia pomoc uczniom w przygotowaniu do konkursów przedmiotowych i międzyprzedmiotowych. W szkole istnieje system nagradzania najlepszych uczniów. Szkoła promuje sukcesy uczniów na terenie szkoły, dzielnicy, miasta. Tworzenie kół zainteresowań zgodnych z potrzebami uczniów. Zamieszczenie i aktualizowanie informacji o pracy szkoły i zajęciach pozalekcyjnych na tablicy informacyjnej szkoły. Indywidualna praca z uczniem zdolnym oraz uczniem ze specyficznymi trudnościami w nauce. Zwiększenie udziału uczniów w konkursach wewnątrzszkolnych. Kompletowanie i eksponowanie informacji dotyczących konkursów międzyszkolnych. Nagradzanie uczniów z najwyższymi wynikami w nauce i zachowaniu. Prezentacja osiągnięć uczniów na tablicy informacyjnej szkoły i na stronie internetowej. IX. 2013r. nauczyciel polonista nauczyciele przedmiotów nauczyciele przedmiotów A. Lipiak VI 2014r. wychowawcy klas

6 WYCHOWANIE I OPIEKA CEL STRATEGICZNY: SZKOŁA TWORZY OPTYMALNE WARUNKI DO WYCHOWYWANIA DZIECKA UMIEJĄCEGO REALIZOWAĆ SWOJE CELE ŻYCIOWE Z POSZANOWANIEM PRAW I POTRZEB DRUGIEGO CZŁOWIEKA CELE OPERACYJNE: 1. Realizacja programu wychowawczego Niepublicznego Gimnazjum Nr 1 Fundacji Familijny Poznań 2. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki. 3. Stwarzanie warunków akcentujących podmiotowość ucznia i rozwijających jego odpowiedzialność za podejmowane działania. 4. Stworzenie warunków pełnej integracji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

7 Lp. Zadania szczegółowe 1. Wdrażanie Programu Wychowawczego. Standardy Sposoby realizacji zadań Odpowiedzialni Termin realizacji W szkole jest realizowany i modyfikowany Program Wychowawczy dostosowany do potrzeb uczniów każdego etapu kształcenia. Uczniowie, nauczyciele i rodzice znają treści i zadania Programu Wychowawczego. W szkole funkcjonuje sprawny system dyżurów. 2. Wdrażanie Uczniowie, nauczyciele Szkolnego Programu i rodzice znają treści Profilaktyki. i zadania Szkolnego Programu Profilaktyki. 3. Kształtowanie postaw pro - społecznych i samorządowych Uczniowie kreują właściwe postawy społeczne. Uczeń umie Prowadzenie diagnozy i działań w obszarze wychowania i opieki. Zapoznanie uczniów i rodziców z Programem Wychowawczym Szkoły. Systematyczne działania wspomagające rodziców w procesie wychowawczym Organizacja konkursów i działań propagujących pozytywne wzorce zachowań. Opracowanie i modyfikowanie harmonogramu dyżurów zapewniającego bezpieczeństwo na przerwach. Analiza i modyfikacja Szkolnego Programu Profilaktyki (po rozpoznaniu potrzeb). Zapoznanie uczniów i rodziców ze Szkolnym Programem Profilaktyki. Udział przedstawicieli uczniów w pracy Samorządu Uczniowskiego. Wspieranie działań SU przez wszystkich uczniów szkoły. pedagog szkolny wychowawcy klas IX 2013r. wychowawcy klas opiekun samorządu uczniowskiego dyrekor, A. Chudziak, A. Lipiak pedagog, psycholog, rada pedagogiczna IX 2013r. wychowawcy IX 2013r. opiekun samorządu szkolnego

8 podejmować decyzje i ponosi odpowiedzialność za swoje działania. Uczeń jest kreatywny, twórczy i otwarty na potrzeby innych. Uczeń doskonali system samooceny. Uczeń zna swoje prawa i obowiązki. Uczeń zna konwencje praw dziecka Organizowanie zabaw i dyskotek. Zorganizowanie na terenie szkoły obchodów powitania wiosny. Zapoznanie uczniów z ich prawami i obowiązkami, opracowanie i realizacja kontraktu klasowego. Umacnianie tradycji szkolnych poprzez uczestnictwo w stałych uroczystościach szkolnych. Przygotowywanie dekoracji na uroczystości szkolne. opiekun samorządu szkolnego opiekun samorządu szkolnego wg ustalonego harmonogramu 21.III. 2014r. wychowawcy klas IX 2013 wychowawcy klas M. Kossakowska Rocznica Odzyskania Niepodległości. M. Kossakowska XI 2013r. Uczniowie i rodzice znają tradycję i ceremoniał szkoły. Święta Majowe. M. Kossakowska V 2014r. Zakończenie roku szkolnego. A. Lipiak VI 2014r. Uczestnictwo w szkolnych i międzyszkolnych konkursach artystycznych oraz imprezach nauczyciele wg harmonogramu sportowych. Dni Otwarte. wszyscy nauczyciele III 2014r. Dni Europy. A. Lipiak, K. Maliszewski V 2014r.

9 Propagowanie aktywnych form spędzania Uczniowie podejmują działania promujące ekologię i zdrowy styl życia. wolnego czasu. Udział uczniów w konkursach o tematyce ekologicznej. Organizowanie akcji recyklingowych zbiórka baterii. nauczyciel wychowania fizycznego, A. Jankowska-Łukomska Magdalena Neumann 4. Wzmocnienie działalności opiekuńczej szkoły. 5. Kształtowanie postaw patriotycznych. Wychowawcy klas znają sytuację rodzinną uczniów. Szkoła współpracuje z rodzicami w zakresie udzielania im koniecznego wsparcia. Uczniowie znają dziedzictwo narodowe i jego miejsce w kulturze europejskiej i światowej. Współpraca wychowawców z pedagogiem, MOPS, MOPR, Policją, Radą Rodziców, Parafią. Udział w imprezach o charakterze integracyjnym w szkole i środowisku lokalnym. Poznawanie sylwetek wielkich Polaków i utożsamianie się z ich postawami oraz działalnością. wychowawcy, pedagog, psycholog, pedagog, psycholog, wychowawcy wszyscy nauczyciele IX 2013r.

10 Wzmacnianie integracyjnej misji placówki. Świetlica szkolna jest przygotowana do zapewnienia opieki dzieciom sześcioletnim. Uczniowie ze specjalnymi potrzebami są akceptowani i rozumiani przez pozostałych uczniów. Nauczyciele są przygotowani do sprawowania opieki nad dziećmi sześcioletnimi. Baza dydaktyczna odpowiada potrzebom rozwojowym dzieci sześcioletnich. Ścisła współpraca nauczycieli z pedagogiem i psychologiem szkolnym. Koordynacja działań uczniów wolontariuszy w szkole i na zewnątrz szkoły. Zaplanowanie działań świetlicy uwzględniających w grupie dzieci 6 - letnie Wyposażenie sali zajęć w szafki dla uczniów, doposażenie warsztatu nauczyciela wychowawcy psycholog Pedagog w ciągu roku

11 KADRA NAUCZYCIELSKA CEL STRATEGICZNY: SZKOŁA ZAPEWNIA ROZWÓJ OSOBOWY I ZAWODOWY PRACOWNIKOM CELE OPERACYJNE: 1. Budowanie atmosfery szacunku, zaufania i wzajemnej współpracy wśród kadry nauczycielskiej i pracowników szkoły. 2. Doskonalenie zawodowych umiejętności nauczycieli. 3. Podnoszenie poziomu zarządzania w szkole.

12 Lp. Zadania szczegółowe Standardy Sposoby realizacji zadań Odpowiedzialni 1. Integracja wszystkich Organizowanie uroczystych spotkań pracowników szkoły. W szkole panuje pracowników szkoły atmosfera życzliwości, z okazji świąt, uroczystości, zakończenia roku zaufania i wzajemnej szkolnego. współpracy. Dzień integracyjno-szkoleniowy kadry psycholog 2. Doskonalenie Nauczyciele uczestniczą umiejętności kadry w różnorodnych Nauczyciele są zapoznawani z ofertą kursów i nauczycielskiej formach doskonalenia szkoleń organizowanych przez ODN w Poznaniu w ramach WDN. zawodowego. 3. Współpraca z Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli iw Poznaniu. 4. Wymiana doświadczeń między nauczycielami. Nauczyciele umiejętnie planują i organizują pracę dydaktyczną i wychowawczą. Nauczyciele biorą udział w kursach doskonalących i kwalifikacyjnych organizowanych przez ODN w Poznaniu Nauczyciele systematycznie współpracują ze sobą w ramach zespołów Udział w konferencjach samokształceniowych Rady Pedagogicznej. Termin realizacji wg kalendarza VIII 2013 Działalność zespołów międzyprzedmiotowych. przewodniczący zespołów Aktualizowanie informacji z ODN Poznań o formach doskonalenia i kształcenia. Współpraca z doradcami metodycznymi. przewodniczący zespołów międzyprzedmiotowych Wymiana doświadczeń w zespołach nauczycieli. przewodniczący zespołów 5. Ewaluacja wewnątrzszkolna. Szkoła posiada plan obszarów ewaluacji wewnętrznej. Ustalanie obszarów, które zostaną poddane ewaluacji w danym roku szkolnym. Opracowanie raportu z ewaluacji wewnętrznej., Rada Pedagogiczna IX 2013r. A. Chudziak, T. Zieliński, M. Kossakowska XI 2013r.

13 6. Zaangażowanie Rady Szkoła tworzy Pedagogicznej, dokumenty dotyczące rodziców i uczniów jej pracy przy w planowanie pracy współudziale szkoły. nauczycieli, rodziców i uczniów. 7. Ocena pracy nauczycieli. 8. Doskonalenie przepływu informacji pomiędzy pracownikami. Dyrektor analizuje i ocenia pracę nauczycieli. Zapoznanie Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców z raportem dotyczącym wyników ewaluacji. VI 2014r. Monitorowanie i modyfikowanie Statutu Szkoły. Opracowanie Rocznego Planu Pracy Szkoły. / rada pedagogiczna IX 2013r. Opracowanie i modyfikowanie innych dokumentów dotyczących pracy szkoły. Protokołowanie posiedzeń Rady Pedagogicznej. wszyscy nauczyciele Modyfikowanie w zależności od potrzeb systemu Ocena pracowników motywacyjnego w szkole. odbywa się w oparciu o ogólnie znane kryteria i samoocenę każdego pracownika. Szkoła posiada sprawny system przepływu informacji. Tablica ogłoszeń w pokoju nauczycielskim.. wg potrzeb

14 BAZA SZKOŁY CEL STRATEGICZNY: SZKOŁA WYKORZYSTUJE DOSTĘPNE ZAPLECZE, W CELU ZAPEWNIENIA OPTYMALNYCH WARUNKÓW DLA EDUKACJI CELE OPERACYJNE: 1. Wzbogacanie wyposażenia szkoły w pomoce i materiały niezbędne do prawidłowego procesu kształcenia. 2. Modernizowanie infrastruktury technicznej szkoły.

15 Lp. Zadania szczegółowe Standardy Sposoby realizacji zadań Odpowiedzialni 1. Wzbogacanie i uzupełnianie bazy dydaktycznej. 2. Doskonalenie metod zarządzania budżetem szkoły. 3. Dbałość o estetykę sal lekcyjnych. Szkoła posiada sprzęt i pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji zadań wielofunkcyjnych. Szkoła wzbogaca i unowocześnia bazę dydaktyczną. Finanse szkoły są dodatkowo zasilane przez sponsorów. Klasy są ozdobione roślinami. Modernizacja sprzętu audiowizualnego. Zakup tablicy interaktywnej, zakup laptopów. Wzbogacanie bazy multimedialnych programów edukacyjnych. Pozyskiwanie sponsorów dla wzbogacania księgozbioru, drobnych pomocy dydaktycznych. Opieka uczniów nad roślinnością w salach lekcyjnych., rada rodziców wychowawcy Termin realizacji

16 WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM CEL STRATEGICZNY: SZKOŁA WSPÓŁPRACUJE ZE SPOŁECZNOŚCIĄ LOKALNĄ W CELU PODTRZYMYWANIA DOBRYCH WZAJEMNYCH RELACJI ORAZ PROMUJE AKTYWNE PARTNERSTWO POMIĘDZY DOMEM I SZKOŁĄ CELE OPERACYJNE: 1. Tworzenie życzliwej atmosfery wokół szkoły w środowisku lokalnym. 2. Współpraca z instytucjami i organizacjami pozaszkolnymi. 3. Doskonalenie współpracy z rodzicami.

17 Lp. Zadania szczegółowe Standardy 1. Kreowanie, kontynuowanie i rozwijanie współpracy z instytucjami oraz organizacjami z terenu gminy, dzielnicy i miasta oraz instytucjami lokalnymi. Sposoby realizacji zadań Uaktualnianie strony internetowej szkoły.- przekaz materiałów do zamieszczenia na stronie Odpowiedzialni wszyscy nauczyciele Termin realizacji Szkoła ma własny wizerunek wyróżniający ją w środowisku. Kontynuacja i poszerzenie działalności dotyczącej promocji szkoły. Organizacja Drzwi Otwartych. III 2014r.

18 Uczniowie tworzą z nauczycielami foldery informacyjne, korzystają z nich i rozpowszechniają w środowisku rodzinnym Opracowanie folderu reklamującego szkołę. II 2014 r. Szkoła współpracuje z instytucjami lokalnymi. Wydawanie gazetki nauczyciel szkolnej Fabianek polonista Cały rok Współpraca z Biblioteką im. nauczyciel Raczyńskich, ul polonista Cały rok Fabianowo. Stały kontakt z pedagogicznymi pedagog, poradniami psycholog Na bieżąco specjalistycznymi. Organizacja wyjść do instytucji kulturalnych. wychowawcy Współpraca ze Strażą Miejską. pedagog Współpraca z Policją. pedagog Współpraca ze Strażą Pożarną. pedagog Współpraca z Radą Osiedla pedagog

19 2. Włączenie rodziców w życie szkoły. Powołanie Rady Rodziców. Rodzice są na bieżąco informowani o postępach dzieci. Opracowanie harmonogramu spotkań z Radą Rodziców., wychowawcy wg harmonogramu Rodzice, uczniowie i nauczyciele integrują się we wspólnych działaniach. Organizowanie zebrań z Rodzicami, dni otwartych, konsultacji. Udział w przygotowaniach uroczystości i imprez szkolnych