Zadania Zespołu Wychowawczego

Transkrypt

1 Zał. Nr 2 do Regulaminu Zespołów Nauczycielskich Zadania Zespołu Wychowawczego 1. Opracowywanie szkolnego programu wychowawczego i programu profilaktyki na podstawie diagnozy potrzeb, ewaluacji wcześniej obowiązujących programów we współpracy z Radą Rodziców i Samorządem Szkolnym. 2. Ewaluacja zapisów Statutu Szkoły (WSO) w zakresie problematyki wychowawczej, ze szczególnym uwzględnieniem kryteriów oceny zachowania oraz systemu kar i nagród. 3. Monitorowanie stosowania spójnego systemu ustalania oceny zachowania przez wszystkich wychowawców klas przed każdą klasyfikacją. 4. Przygotowywanie wniosków i raportów z zakresu wychowania i profilaktyki na potrzeby Rady Pedagogicznej oraz nadzoru pedagogicznego. 5. Monitorowanie i analiza problemów wychowaczych w Szkole. 6. Poszukiwanie i opracowywanie nowych programów, projektów i metod wychowawczych w celu zwiększenia skuteczności wychowawczej Szkoły. 7. Analizowanie i rozwiązywanie szczególnie trudnych problemów wychowawczych. 8. Planowanie WDN w zakresie problematyki wychowawczej i profilaktyki. 9. Gromadzenie i udostępnianie materiałów metodycznych, merytorycznych, w tym szczególnie scenariuszy godzin wychowawczych. 10. Wymiana doświadczeń, korzystanie z przykładów dobrej praktyki. 11. Wspomaganie nauczycieli, szczególnie wychowawców, w rozwiązywaniu problemów na terenie poszczególnych klas lub dotyczących poszczególnych uczniów. 12. Planowanie i realizacja imprez szkolnych promujących wartości wychowawcze. 13. Promowanie praw dziecka. 14. Koordynacja działań profilaktycznych. 15. Współpraca z Samorządem Szkolnym. Wprowadzanie nowych form pracy samorządów, wspieranie działań samorządu uczniowskiego. 16. Koordynacja pracy w zakresie organizacji kółek zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych. 17. Analiza i planowanie działań w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa uczniom w Szkole. 18. Wspieranie nauczycieli w sytuacjach konfliktowych, zwłaszcza w relacjach z rodzicami. 19. Ewaluacja problematyki wychowawczej i profilaktyki. 20. Opiniowanie wniosków o wszczęcie procedury Niebieskiej Karty. 21. Opiniowanie wniosków o skierowanie ucznia na badania do poradni PP. 22. Inne zadania wynikające z planu pracy i potrzeb Szkoły.

2 Zał. Nr 3 do Regulaminu Zespołów Nauczycielskich Zadania Zespołu Edukacji Wczesnoszkolnej Klas I III OSM I st. 1. Korelowanie treści programowych realizowanych w edukacji wczesnoszkolnej. 2. Opiniowanie programów nauczania i podręczników wybieranych przez nauczycieli pod względem zgodności z podstawą programową. 3. Ewaluacja stosowanych programów nauczania i podręczników. 4. Systematyczne badanie osiągnięć uczniów. 5. Odkrywanie i rozwijanie zainteresowań oraz uzdolnień uczniów, także pozamuzycznych. 6. Wzbogacanie działań edukacyjnych i wychowawczych poprzez organizację konkursów, kółek zainteresowań, przeglądów artystycznych, audycji, wycieczek i in. 7. Opracowywanie zasad dostosowania wymagań edukacycjnych dla poszczególnych uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 8. Wymiana doświadczeń pedagogicznych lekcje otwarte, pokazowe, omawianie 9. Planowanie i organizacja doskonalenia zawodowego nauczycieli w zakresie WDN oraz w formach pozaszkolnych. 10. Opieka nad nauczycielami w trakcie awansu zawodowego. 11. Ewaluacja zasad oceniania, klasyfikowania i promowania; wnioskowanie zmian w Statucie Szkoły. 12. Rozwiązywanie problemów wychowawczych. 13. Planowanie i realizacja uroczystości szkolnych dla klas I III OSM I st. 14. Planowanie i realizacja konkursów, zawodowów, przeglądów o charakterze interdyscyplinarnym i ogólnoszkolnym. 15. Planowanie zakupu sprzętu i materiałów dydaktycznych na potrzeby pracowni i sal lekcyjnych. 16. Współpraca z nauczycielami pionu muzycznego oraz inymi nauczycielami prowadzącymi zajęcia edukacyjne w klasach I III OSM I st. 17. Inne zadania wynikające z potrzeb klas I III OSM I st.

3 Zał. Nr 4 do Regulaminu Zespołów Nauczycielskich Zadania zespołów przedmiotowych (Humanistyczny, Matematyczno-Przyrodniczy, Języków Obcych) 1. Opiniowanie programów nauczania poszczególnych przedmiotów. 2. Dobór podręczników. 3. Prowadzenie ewaluacji stosowanych programów nauczania i podręczników. 4. Monitorowanie realizacji podstaw programowych w zakresie poszczególnych przedmiotów. 5. Korelacja i współpraca międzyprzedmiotowa w zakresie treści nauczania. 6. Współpraca z pionem muzycznym w zakresie planowania i organizacji wydarzeń szkolnych. 7. Wypracowanie zasad dostosowywania form i metod pracy na poszczególnych przedmiotach dla uczniów o zbliżonych dysfunkcjach i specjalnych potrzebach edukacyjnych. 8. Planowanie i prowadzenie badań efektywności nauczania i osiągnięć uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem egzaminów i sprawdzianów zewnętrznych (sprawdzian po VI klasie, egzamin gimnazjalny, matura). 9. Analiza osiąganych efektów kształcenia i opracowywanie wniosków do dalszej pracy. 10. Opiniowanie szkolnych planów nauczania w cyklu edukacyjnym. 11. Opiniowanie innowacji i eksperymentów edukacyjnych. 12. Wymiana doświadczeń pedagogicznych lekcje otwarte, pokazowe, omawianie 13. Planowanie i organizacja doskonalenia zawodowego nauczycieli w zakresie WDN oraz w formach pozaszkolnych. 14. Dzielenie się wiedzą uzyskaną podczas różnych form doskonalenia zewnętrznego; 15. Opieka nad nauczycielami w trakcie awansu zawodowego oraz rozpoczynającymi pracę w Szkole. 16. Ewaluacja zasad oceniania, klasyfikowania i promowania; wnioskowanie o wprowadzenie zmian do Statutu Szkoły (WSO). 17. Organizacja szkolnych konkursów przedmiotowych i interdyscyplinarnych. 18. Przygotowanie i organizacja etapu szkolnego konkursów zewnętrznych (kuratoryjnych i in.). 19. Propagowanie olimpiad przedmiotowych. 20. Planowanie zakupu sprzętu i materiałów dydaktycznych na potrzeby pracowni i sal lekcyjnych. 21. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów poprzez organizację zajęć pozalekcyjnych, kół zainteresowań, zajęć fakultatywnych. 22. Nawiązywanie współpracy z instytucjami zewnętrznymi w celu wzbogacenia oferty edukacyjnej Szkoły (inne szkoły, wyższe uczelnie, muzea, placówki naukowe, badawcze i artystyczne i in.). 23. Inne zadania wynikające z potrzeb Szkoły.

4 Zał. Nr 5 do Regulaminu Zespołów Nauczycielskich Zadania Zespołu ds. W-F, Działań prozdrowotnych, Rekreacji i Sportu 1. Opiniowanie i ewaluacja programów nauczania w-f dla wszystkich poziomów ksztacenia w Szkole. 2. Opracowywanie, ewaluacja i aktualizacja wymagań edukacyjnych z w-f ; wnioskowanie zmian do Statutu szkoły. 3. Wypracowanie zasad dostosowywania wymagań edukacyjnych do możliwości uczniów z uwzględnieniem specyfiki szkoły muzycznej, a także dla uczniów z dysfunkcjami, zaburzeniami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 4. Opracowanie harmonogramu i organizacji imprez sportowo-rekreacyjnych, zawodów, rozgrywek. 5. Planowanie i prowadzenie zajęć w ramach SKS. 6. Dokumentowanie osiągnięć sportowych uczniów i ich popularyzacja. 7. Organizowanie współzawodnictwa międzyklasowego i międzyszkolnego. 8. Planowanie i prowadzenie działań prozdrowotnych oraz profilaktycznych. 9. Propagowanie zdrowego stylu życia wśród nauczycieli i uczniów (gazetki, pogadanki, imprezy szkolne). 10. Wymiana doświadczeń pedagogicznych lekcje otwarte, pokazowe, omawianie 11. Planowanie i organizacja doskonalenia zawodowego nauczycieli w zakresie WDN oraz w formach pozaszkolnych. 12. Planowanie zakupu sprzętu sportowego i innych pomocy dydaktycznych. 13. Opracowywanie i stosowanie zasad bezpieczeństwa podczas zajęć w-f na Sali Gimnastycznej oraz poza nią, w tym dbałość o stan sprzętu sportowego i innych pomocy dydaktycznych. 14. Inne zadania wynikające z potrzeb Szkoły.

5 Zał. Nr 6 do Regulaminu Zespołów Nauczycielskich Zadania Zespołu ds. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej: Zadaniem zespołu jest planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej w Szkole, w tym w szczególności: 1. Ustalanie zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, której wymaga uczeń z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne, w tym szczególne uzdolnienia. 2. Określanie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, a w przypadku ucznia posiadającego orzeczenie lub opinię także z uwzględnieniem zaleceń zawartych w orzeczeniu lub opinii. 3. Określanie sposobu dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. 4. Dokumentowanie ustaleń z posiedzeń zespołu. 5. Opracowanie IPET-u dla uczniów posiadających orzeczenie lub PWD (plan działań wspierających dla uczniów nieposiadających orzeczeń, ale zakwalifikowanych przez dyrektora do objęcia pomocą). 6. Planowanie i organizacja działań z zakresu doradztwa zawodowego. 7. Planowanie i prowadzenie działań wspierających rodziców ucznia. 8. Planowanie i podejmowanie zakresu współdziałania z poradniami specjalistycznym, organizacjami pozarządowymi lub innymi działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży zgodnie z diagnozą potrzeb. 9. Dokonywanie okresowej oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 10. Dokonywanie okresowej wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia, posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego (nie rzadziej niż raz w roku). 11. Podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.