Znane modele kształcenia online
|
|
- Anna Marek
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Znane modele kształcenia online Kształcenie synchroniczne, asynchroniczne, mieszane Modele wykorzystujące otwarte technologie Model 3J Model agregowany Model m-learningu Model ADDIE Model Gilly Salmon Wiodące modele e-learningowe w USA Polski Uniwersytet Wirtualny Model ADDIE Analiza (Analiza) Projektowanie (Design) Rozwój (Development) Wdrożenie (Implementation) Ocena (Evaluation) Model ADDIE składa się z fazy analizy założeń i warunków, projektowania kursu, opracowywania komponentów kursu, jego wdrażania oraz ewaluacji. Analiza Przystępując do projektowania kursu, w fazie analizy, należy udzielić odpowiedzi na następujące pytania: Kto jest odbiorcą kursu? Jakie są cele kursu? Czego odbiorca powinien się nauczyć? Jaki jest oczekiwany termin zakończenia projektu - jaki jest czas trwania prac? Jakie są ograniczenia (wiek odbiorców, infrastruktura komputerowa twórców i użytkowników)? W jaki sposób kurs ma być dostarczony użytkownikowi (CD, strona WWW, platforma e-learningowa)? Jakie zadania (zapoznanie się z jakim procentem materiału, poprawne odpowiedzi na ile pytań, jakie zadania dodatkowe) musi wykonać student, aby można było powiedzieć, że nabył kompetencje, które były zakładane w celach kursu? Jakie są zakładane czynności nauczyciela podczas nauczania on-line? 1
2 Projektowanie Opracowanie /rozwój Na fazę projektowania składają się elementy poszukiwania, planowania, rozwijania, oceniania i zarządzania procesem tworzenia kursu. W fazie projektowania, należy uwzględnić: Sformułowanie szczegółowych celów nauczania oraz strategii przekazywania wiedzy i testowania; Przygotowanie treści ekranów szkoleniowych oraz pytań (z uwzględnieniem multimediów i interakcji); Przygotowanie opisu multimediów; Stworzenie zarysu modułów, jednostek lekcyjnych; Wybór narzędzia autorskiego powinno ono umożliwiać zrealizowanie zamierzonej strategii szkolenia i osiągnięcie celów. W tej fazie należy skupić się na: Stworzeniu bądź zebraniu wymaganych mediów (grafiki, filmy, animacje, nagrania dźwiękowe etc.); Zdigitalizowaniu wizji kursu stworzonej w fazie projektowania; należy pamiętać o uwzględnieniu interakcji między użytkownikiem a e-kursem (kursy powinny być kreatywne, innowacyjne, zachęcać użytkownika do dalszej nauki i zgłębiania wiedzy); Stworzeniu podręcznika użytkownika; Testowaniu wytworzonego e-kursu (w tym przetestowanie kursu na zgodność ze światowymi standardami e-learningu, których spełnienie zapewni działanie kursu także na innych platformach). Pierwsze wdrożenie powinno mieć charakter testowy i obejmować pilotową grupę osób. Przygotowanie wdrożenia przebiega wg następującego schematu: Wdrożenie Ewaluacja Faza ewaluacji pozwala na: sprawdzenie czy zakładane cele zostały osiągnięte i w jakim stopniu (sprawdzenie wiedzy i umiejętności zdobytych przez uczestników kursu), zebranie opinii uczestników na temat samego kursu i jego organizacji. Jest swego rodzaju informacją zwrotną dla twórców kursu i wskazówką, co należy w kursie zmienić. 2
3 ewaluacja W ramach ewaluacji, należy uwzględnić następujące czynności: Sprawdzenie (poprzez testy) stopnia przyswojenia wiedzy przez uczestników kursu; Zebranie opinii kursantów o kursie i sposobie jego prowadzenia (w różnych fazach trwania kursu) w tym opinii anonimowych oraz ich analiza; Dokonywanie zmian w kursie adekwatnych do uwag przekazanych przez uczestników kursu; Prowadzenie dokumentacji ewaluacji kursu, tak aby móc go ulepszać i porównywać jego ocenę po wprowadzonych zmianach. Składowe e-kursu opowiadana z punktu widzenia widowni i empatia, wejście w skórę... więź emocjonalna silny początek historii, użyj słów, które zbudują więź, zaciekaw 3
4 opis gdzie słuchacz jest w biznesie, życiu, w danej sytuacji rola co słuchacz tutaj robi? punkt A dlaczego warto coś zmienić? Pokaż czarny scenariusz: co się może stać jeśli słuchacz pozostanie w dotychczasowym miejscu, w punkcie A. Metafora Linia czasu. punkt B gdzie chce być pokaż punkt dojścia, gdzie słuchacz chce być 4
5 punkt B wezwanie do działania A pokażę Ci jak B 3 główne punkty rozwiązania problemu 3 punkty główne rozwiązania, 3 wyjaśnienia, 3 detale Przegląd ras bydła użytkowego Przykładowy kurs w ramach szkolenia Articulate i inne narzędzia autorskie Zdjęcie: Martin Gommel, flickr.com Młody rolnik, na starcie jaki może mieć problem? Postać bohatera kursu młody, wchodzący w życie zawodowe jak najbliższy studentom., opis (gdzie jest w życiu, w biznesie), rola (co robi?). Poznaj Marka. Marek został posiadaczem 20 hektarów ziemi. Marek chce utworzyć gospodarstwo ekologiczne. Chciałby zająć się hodowlą bydła. Zastanawia się jednak jakiego? Postanowił skontaktować się z Ośrodkiem Doradztwa Rolniczego w Sielinku, żeby odpowiedzieć na to pytanie. 5
6 Zobacz jaki list wysłał Marek do Ośrodka Doradztwa Rolniczego w Sielinku. Kliknij na elementy wysłane w poczcie owej, a następnie wybierz mail z zapytaniem do Ośrodka Doradztwa Rolniczego Zobacz jaką Marek dostał odpowiedź Witam, mam 20 ha hektarów ziemi w okolicach Sielinka. Większość obszaru to trwałe użytki zielone. Chciałbym utworzyć gospodarstwo ekologiczne. Czy mogli byście doradzić mi jakie bydło najlepiej hodować. Pozdrawiam Marek Nowicki Witam, jedną z dziedzin rolnictwa ekologicznego jest chów bydła, który w zależności od kierunku hodowli może być mięsny, mleczny lub mieszany. Podstawowym warunkiem racjonalnego chowu jest prawidłowe żywienie zwierząt, które w ponad 70% decyduje o osiąganych przez nie wynikach produkcyjnych. W gospodarstwach ekologicznych stosuje się w możliwie największym stopniu naturalne czyli organiczne metody produkcji, przy jednoczesnym zachowaniu równowagi między potrzebami ekonomicznymi a ochroną środowiska. Polecam też zapoznanie się z naszym poradnikiem: Chów bydła w gospodarstwach ekologicznych Anna Popek Ośrodek Doradztwa Rolniczego Popatrz oczyma studenta, opowiadając historię użyj narzędzi jak , GoldenLine. Określony jest punkt A (dlaczego warto coś zmienić) Pokazanie punktu B gdzie może dojść. Marek zastanawia się jakie cechy decydują głównie o wyborze rasy do wprowadzenia do gospodarstwa ekologicznego. Co byś poradził Markowi? Marek zastanawia się jakie cechy decydują głównie o wyborze rasy do wprowadzenia do gospodarstwa ekologicznego. Co byś poradził Markowi? Punkt A B. Konsekwencje złego doboru bydła. Poprowadzenie w przyszłość. Jeszcze dopracowujemy ten fragment kursu. - odpowiedź 1 - Wydajność (mleczna lub mięsna) -Prawda - Fałsz - informacja zwrotna do odpowiedzi 1 owszem, ale nie tylko. Przy wyborze rasy pod kątem produkcji ekologicznej należy brać pod uwagę nie tylko wydajność mleczną czy mięsną krów, ale i szereg dodatkowych parametrów takich jak: zdolność zwierząt do adaptacji do nowych warunków środowiska, długowiecznośći łatwość wycieleń. - odpowiedź 2 Łatwość wcieleń Prawda Fałsz - informacja zwrotna do odpowiedzi 2 jest to ważne kryterium, szczególnie w użytkowości mlecznej, niemniej warto wziąć pod uwagę także wydajność mleczną czy mięsną krów, zdolność zwierząt do adaptacji w nowych warunkach środowiskowych i żywieniowych, czas użytkowania, ponieważ wiążą się z naszymi wynikami ekonomicznymi Zdjęcie: by Iain Alexander 6
7 Marek zastanawia się jakie cechy decydują głównie o wyborze rasy do wprowadzenia do gospodarstwa ekologicznego. Co byś poradził Markowi? -odpowiedź 3- czas użytkowania - prawda - fałsz - informacja zwrotna do odpowiedzi 3 to też ważny wskaźnik, niemniej warto wziąć pod uwagę także długowieczność i tempo brakowania krów, wydajność życiową, właściwości zdrowotne i technologiczne mleka oraz płodność, ponieważ wszystkie te wskaźniki razem decydują o sukcesie naszego przedsięwzięcia. Wezwanie do działania. Marek postanawia zajrzeć do poradnika polecanego przez Ośrodek Doradztwa Rolniczego, dostępnego na stronie internetowej Ośrodka. Zobacz co znalazł w poradniku kliknij przycisk Dalej Chów bydła w gospodarstwach ekologicznych Podstawowe rasy bydła Warunki hodowli bydła Szczegółowe cechy anatomiczne 3 główne punkty rozwiązania problemu 7
8 Cliff Atkinson, Beyond Bullet Points, Microsoft Press 2008, s. 35 8
9 1 Loyaut slajdu i tło kierują uwagę na najważniejsze slajdy Cliff Atkinson, Beyond Bullet Points, Microsoft Press 2008, s. 36 Jaka jest rzeczywistość? Cliff Atkinson, Beyond Bullet Points, Microsoft Press 2008, s. 38 9
10 Chów bydła w gospodarstwach ekologicznych Podstawowe rasy bydła Warunki hodowli bydła Szczegółowe cechy anatomiczne Cliff Atkinson, Beyond Bullet Points, Microsoft Press 2008, s główne punkty rozwiązania problemu Mleczne Czarno-biała Rasy mleczne Mleczne Holsztynofryzyjska Holsztynofryzyjska Czarno-biała Rasy bydła użytkowego Charolaise Limousine Zobacz najważniejsze rasy bydła mięsnego Rasy bydła użytkowego Charolaise Limousine Podstawowe rasy bydła Mięsne Angus Charolaise Mięsne Angus Charolaise Hereford Hereford Loyaut slajdu i tło kierują uwagę na najważniejsze slajdy. Pierwszy punkt kluczowy. Selers Pierwsze wyjaśnienie punktu kluczowego. Następne dwa ekrany szkoleniowe to detale. Selers 10
11 Poznaj rasy mięsne? Rasa Limouise Obejrzyj film opisujący rasy mięsne Jest rasą wcześnie dojrzewającą, o masie ciała w granicach kg dla krów i około 1100 kg dla buhajów. Detale cd. Detale cd. Foto: law_keven Rasy mleczne Mleczne Holsztynofryzyjska Czarno-biała Rasa Czarno-Biała Zobacz najważniejsze rasy bydła mlecznego Rasy bydła użytkowego Mięsne Charolaise Limousine Angus Charolaise W gospodarstwach ekologicznych można utrzymać krowy tej rasy produkujące kg mleka rocznie Hereford Drugie wyjaśnienie punktu kluczowego Selers Foto: macieklew 11
12 jak tworzyć slajdy narysuj je jakich kolorów użyć? posługuj się narzędziami, uważaj na Absorpcja Działanie Zastosowanie Prezentacja Praktyka Zew. aktywność Eksperyment Badania Indywidualny wytwór Czytanie Gry Pomoce Źródło: William Horton, E-learning by Design, Pfeiffer, Wiley,
13 Fotosynteza Energia świetlna Energia świetlna pochłaniana przez chlorofil Tlen Dwutlenek węgla pochłaniany z powietrza Węglowodan 13
14 Zdjęcia i nagrania audio z rozmów. Prosta nawigacja. Wprowadzenie studenta na uczelnię, reklama uczelni. 14
15 Absorpcja Działanie Zastosowanie Absorpcja Działanie Zastosowanie Prezentacja Zew. aktywność Praktyka Odkrycia Badania Indywidualny wytwór Prezentacja Zew. aktywność Praktyka Odkrycia Badania Indywidualny wytwór Czytanie Gry Pomoce Czytanie Gry Pomoce Źródło: William Horton, E-learning by Design, Pfeiffer, Wiley, 2006 Źródło: William Horton, E-learning by Design, Pfeiffer, Wiley,
16 zadań zadań Jaka to rasa bydła? Jaka to rasa bydła? Obejrzyj szczegółowo rysunek i wpisz prawidłową nazwę rasy w okienku poniżej. Nazwa rasy: Limousin Brawo! Bardzo dobra odpowiedź. To rasa Limousin. Zdjęcie: law_keven, flickr.com Zdjęcie: law_keven, flickr.com zadań Jaka to rasa bydła? Niestety, to błędna odpowiedź. Rasa, którą widzisz na zdjęciu to rasa Limousin. Zdjęcie: law_keven, flickr.com 16
17 17
18 Raptivity - interaktywności Raptivity - interaktywności 18
19 Absorpcja Działanie Zastosowanie Prezentacja Zew. aktywność Praktyka Odkrycia Badania Indywidualny wytwór Czytanie Gry Pomoce Źródło: William Horton, E-learning by Design, Pfeiffer, Wiley,
20 20
21 21
22 22
Przegląd ras bydła użytkowego
Przegląd ras bydła użytkowego Przykładowy kurs w ramach szkolenia Articulate i inne narzędzia autorskie Zdjęcie: Martin Gommel, flickr.com Poznaj Marka. Marek został posiadaczem 20 hektarów ziemi. Marek
Bardziej szczegółowoSydney Morning Herald w artykule John Sweller, który rozwinął teorię ładunku kognitywnego. Przeciążenie
1987 wiosna 2007 śmierć PowerPointa Sydney Morning Herald w artykule John Sweller, który rozwinął teorię ładunku kognitywnego Przeciążenie Właściwe projektowanie prezentacji Historia opowiadana z punktu
Bardziej szczegółowoE-learning: nowoczesna metoda kształcenia
E-learning: nowoczesna metoda kształcenia Tworzenie kursów e-learningowych Karolina Kotkowska Plan prezentacji część I E-learning obiektywnie: 2. Definicja 3. Formy 4. Wady i zalety e-szkoleń 5. Mity 6.
Bardziej szczegółowoJaka rasa bydła mięsnego jest najlepsza? Sprawdź, które warto hodować!
.pl https://www..pl Jaka rasa bydła mięsnego jest najlepsza? Sprawdź, które warto hodować! Autor: mgr inż. Dorota Kolasińska Data: 4 lipca 2017 W Polsce użytkowanych jest 15 ras bydła mięsnego. Co roku
Bardziej szczegółowoSZKOLENIE: METODYKA E-LEARNINGU (50h) Tematyka zajęć: PROGRAM EXE NARZĘDZIE DO TWORZENIA ELEKTRONICZNYCH MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH (10h)
Program szkolenia realizowanego w ramach Projektu BELFER ONLINE + przygotowanie nauczycieli z obszarów wiejskich do kształcenia kompetencji kluczowych uczniów i dorosłych przy wykorzystaniu platform e-learningowych
Bardziej szczegółowo1 Metody i formy pracy:
Program szkolenia w ramach projektu Modelowy program praktyk podnoszący jakość kształcenia studentów przygotowywanych do wykonywania zawodu nauczyciela w PWSZ w Raciborzu Działanie 3.3.2 PO KL Temat szkolenia:
Bardziej szczegółowoPytanie: Odpowiedź: Pytanie: Odpowiedź: . Pytanie: Odpowiedź: Pytanie: element multimedialny lub interaktywny Odpowiedź: Pytanie:
W pozycji Dodatkowe informacje pkt. 1 a) czytamy: przygotowanie elektronicznej (edytowalnej) wersji dokumentu, stanowiącego podział treści na ekrany zgodnie z treściami kształcenia dostarczonymi od Zamawiającego
Bardziej szczegółowoPoczątki e-learningu
E-learning Początki e-learningu Początków nauczania na odległość można doszukiwać się w Stanach Zjednoczonych w latach 80. Technikę tą początkowo wykorzystywało tylko kilka uczelni wyższych. Widząc zainteresowanie
Bardziej szczegółowoCzy ekologiczny chów bydła mięsnego jest opłacalny?
.pl https://www..pl Czy ekologiczny chów bydła mięsnego jest opłacalny? Autor: Elżbieta Sulima Data: 3 stycznia 2016 Ekologiczny chów bydła mięsnego korzystnie wpływa nie tylko na środowisko, ale też chroni
Bardziej szczegółowoZmieniająca się szkoła nowy model kształcenia nauczycieli Jesień 2010
Zmieniająca się szkoła nowy model kształcenia nauczycieli Jesień 2010 Referent: dr Marzena Żylińska, NKJO Toruń 1. Faza online 11-16.10.2010 Poznanie platformy edukacyjnej Moodle i pierwsze logowanie 2.
Bardziej szczegółowoMŁODY PROGRAMISTA WARSZTATY PROGRAMOWANIA DLA UCZNIÓW KLAS MŁODSZYCH
MŁODY PROGRAMISTA WARSZTATY PROGRAMOWANIA DLA UCZNIÓW KLAS MŁODSZYCH Projekt edukacyjny dla uczniów klas 7 szkoły podstawowej z przedmiotu informatyka Celem projektu jest zaplanowanie, promocja i przeprowadzenie
Bardziej szczegółowoAKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... 15. Rozdział 1. Wprowadzenie do e-learningu... 19
Spis treści Wstęp... 15 Treść książki... 16 Adresaci książki... 16 Struktura książki... 17 Trzecie wydanie książki... 17 Rozdział 1. Wprowadzenie do e-learningu... 19 Przykłady e-learningu... 20 E-learning
Bardziej szczegółowoWspółpraca Zakładów Mięsnych Łmeat Łuków z producentami żywca wołowego
Współpraca Zakładów Mięsnych Łmeat Łuków z producentami żywca wołowego - program Bliżej Siebie DR INŻ. PIOTR KOWALSKI ZM ŁMEAT - ŁUKÓW S.A. Skup bydła w latach 2007-2009 w ZM Łmeat Łuków S.A. WYSZCZEGÓLNIENIE
Bardziej szczegółowoMarlena Plebańska. Nowoczesny e-podręcznik
Marlena Plebańska Nowoczesny e-podręcznik E-podręcznik zbudowany jest z trzech zsynchronizowanych ze sobą poziomów. Pierwszą warstwę stanowi repozytorium składające się z trzech podstawowych części : ogólne
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU
PROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU N@uczyciel przygotowanie nauczycieli z ZSP do stosowania e-elarningu w nauczaniu i samokształceniu Szkolenie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowoSzkolenie biblioteczne w formie e-learningu
Anna Gruca anna.gruca@bg.agh.edu.pl Biblioteka Główna Akademii Górniczo-Hutniczej Szkolenie biblioteczne w formie e-learningu w Bibliotece Głównej Akademii Górniczo-Hutniczej Szkolenie biblioteczne w formie
Bardziej szczegółowoKomunikacja w kursie e-learningowym konieczność czy luksus? Agnieszka Wierzbicka Uniwersytet Łódzki
Komunikacja w kursie e-learningowym konieczność czy luksus? Agnieszka Wierzbicka Uniwersytet Łódzki Sytuacja komunikacyjna w e-learningu ale jaka? interakcja: człowiek komputer/internet/platforma versus
Bardziej szczegółowoInnowacja pedagogiczna na zajęciach komputerowych w klasach 4e, 4f, 4g. Nazwa innowacji Programowy Zawrót Głowy
Szkoła Podstawowa nr 13 im. Arkadego Fiedlera w Gorzowie Wlkp. rok szkolny 2016-2017 Innowacja pedagogiczna na zajęciach komputerowych w klasach 4e, 4f, 4g Nazwa innowacji Programowy Zawrót Głowy Autor
Bardziej szczegółowoRealizacja modelu nauczania hybrydowego. jasinski.ukw.edu.pl
Realizacja modelu nauczania hybrydowego na przykładzie platformy b-learningowej dla studentów filologii germańskiej Arkadiusz Jasinski jasinski.ukw.edu.pl Na początku był e-learning czyli model nauczania
Bardziej szczegółowoNowoczesne metody nauczania przedmiotów ścisłych
Nowoczesne metody nauczania przedmiotów ścisłych Bartosz Ziemkiewicz Wydział Matematyki i Informatyki UMK, Toruń 14 VI 2012 Bartosz Ziemkiewicz Nowoczesne metody nauczania... 1/14 Zdalne nauczanie na UMK
Bardziej szczegółowoMagdalena Psykowska. Zajęcia komputerowe w Szkole Przysposabiającej do Pracy
Magdalena Psykowska Zajęcia komputerowe w Szkole Przysposabiającej do Pracy Włocławek 2014 Zajęcia komputerowe pełnią istotną rolę w procesie kształcenia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu
Bardziej szczegółowoRola Lubelskiego Ośrodka Doradztwa Rolniczego w rozwoju hodowli bydła mięsnego. Dr Grażyna Różycka
Rola Lubelskiego Ośrodka Doradztwa Rolniczego w rozwoju hodowli bydła mięsnego Dr Grażyna Różycka Zadania zlecone przez Ministra Rolnictwa i wojewodów Uzyskanie wysokiej jakości mieszaoców poprzez wprowadzenie
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego
1 Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego Dział 2. Prawie jak w kinie. Ruch i muzyka w programie MS PowerPoint 2016 i MS PowerPoint 2007 Temat: Muzyka z minionych epok. Praca nad projektem
Bardziej szczegółowoModuł skierowany jest do Studentów/ -tek psychologii z dwóch ostatnich semestrów studiów:
W Roku Akademickim 2016/2017 w ramach projektu unijnego Program rozwoju kompetencji studentów i studentek SWPS Uniwersytetu Humanistycznospołecznego przygotowywanych do branży kreatywnej zapraszamy Państwa
Bardziej szczegółowoNowe rasy bydła mlecznego uzyskiwanie w wyniku sztucznej inseminacji
Nowe rasy bydła mlecznego uzyskiwanie w wyniku sztucznej inseminacji Dzieki środkom ze stypendium ukończyłem kurs sztucznego unasienniania Dzieki tej umiejetności i wiedzy jaką zdobyłem będę mógł poprawić
Bardziej szczegółowoZawód na lata nowy kierunek kształcenia zawodowego
Zawód na lata nowy kierunek kształcenia zawodowego w zakresie OŹE na Podlasiu Jerzy Bagiński, FPE KONFERENCJA OŹE, KRZYŻEWO 22.03.2013r. Krótko o naszej organizacji Fundacja, wspierając innowacyjność,
Bardziej szczegółowoKurs zdalny Podstawy geoinformacji dla nauczycieli
UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE Biuro Projektu UMCS dla rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy ul. Sowińskiego 12 pokój 9, 20-040 Lublin, www.dlarynkupracy.umcs.pl telefon: +48 81 537
Bardziej szczegółowoDobry scenariusz, niezły reżyser czynniki sukcesu w tworzeniu kursu e-learningowego. Agnieszka Wierzbicka, UŁ & Marta Dziubińska, PŁ
Dobry scenariusz, niezły reżyser czynniki sukcesu w tworzeniu kursu e-learningowego by Agnieszka Wierzbicka, UŁ & Marta Dziubińska, PŁ Projektowanie kursu e learningowego dylematy Dobór formy kształcenia
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY E-LEARNINGOWEJ
E-LEARNINGOWEJ 1 Spis treści Wprowadzenie... 3 1. Zakładanie konta na platformie... 3 2. Logowanie... 5 3. Przypomnienie zapomnianego hasła... 5 4. Zmiana profilu... 5 5. Zapisy na szkolenie...6 6. Proces
Bardziej szczegółowoTECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ
M TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ Autor: Zespół nauczycieli konsultantów Ośrodka Przeznaczenie Szkolenie jest przeznaczone dla nauczycieli różnych przedmiotów, którzy
Bardziej szczegółowoDoradztwo na rzecz programów rolnośrodowiskowych
Doradztwo na rzecz programów rolnośrodowiskowych Kraków 19.10.2017 1 ZAKRES PRAC DORADCÓW ROLNOŚRODOWISKOWYCH Strategia zrównoważonego użytkowania i ochrony zasobów genetycznych zwierząt gospodarskich
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji. opisać strukturę prezentacji i budowę poszczególnych slajdów; opisać etapy projektowania prezentacji multimedialnej.
Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Projektowanie i przygotowanie prezentacji multimedialnej 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: opisać strukturę prezentacji i budowę poszczególnych slajdów; opisać
Bardziej szczegółowoOstateczna wersja produktu do wdrożenia. Projektodawca. Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną
Ostateczna wersja produktu do wdrożenia Projektodawca Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Urząd pracy dostępny dla osoby z niepełnosprawnością intelektualną model naturalnej
Bardziej szczegółowoMatematyka grupa Uruchom arkusz kalkulacyjny. 2. Wprowadź do arkusza kalkulacyjnego wartości znajdujące się w kolumnach A i B.
Zadanie nr 1 Matematyka grupa 2 Wykonaj poniższe czynności po kolei. 1. Uruchom arkusz kalkulacyjny. 2. Wprowadź do arkusza kalkulacyjnego wartości znajdujące się w kolumnach A i B. A B 32 12 58 45 47
Bardziej szczegółowoGrupy żywieniowe bydła - zróżnicowane potrzeby krów
https://www. Grupy żywieniowe bydła - zróżnicowane potrzeby krów Autor: dr hab. inż. Rafał Bodarski Data: 14 sierpnia 2017 W sytuacji, gdy w ramach jednej fermy krowiej mamy różne grupy żywieniowe bydła
Bardziej szczegółowoEWALUACJA ORAZ WSPÓŁPRACA PARTNERÓW
EWALUACJA ORAZ WSPÓŁPRACA PARTNERÓW w ramach projektu Program unowocześnienia kształcenia w SGGW dla zapewnienia konkurencyjności oraz wysokiej kompetencji absolwentów mgr Bartłomiej Wojdyło LIDER PROJEKTU
Bardziej szczegółowoPOLSKI ZWIĄZEK HODOWCÓW I PRODUCENTÓW BYDŁA MIĘSNEGO OCENA WARTOŚCI UŻYTKOWEJ BYDŁA RAS MIĘSNYCH WYNIKI ZA ROK 2012
POLSKI ZWIĄZEK HODOWCÓW I PRODUCENTÓW BYDŁA MIĘSNEGO OCENA WARTOŚCI UŻYTKOWEJ BYDŁA RAS MIĘSNYCH WYNIKI ZA ROK 2012 WARSZAWA 2012 Spis treści 1. Wstęp... 4 2. Organizacja pracy Polskiego Związku Hodowców
Bardziej szczegółowoPrezentacja założeo projektu Obserwatorium losów zawodowych absolwentów uczelni wyższych
Prezentacja założeo projektu Obserwatorium losów zawodowych absolwentów uczelni wyższych Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał
Bardziej szczegółowoProjektowanie Produktu Product Design PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu Kierunek: Rodzaj przedmiotu: specjalnościowy Projektowanie Produktu Product Design Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Management and Production Engineering Rodzaj zajęć: Wykład, laboratorium,
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. Temat może zostać zrealizowany jako wprowadzający do zagadnień opracowywania i prezentowania informacji.
SCENARIUSZ LEKCJI Autorzy scenariusza: OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH
Bardziej szczegółowoSystemy opasu bydła mięsnego
.pl Systemy opasu bydła mięsnego Autor: mgr inż. Dorota Kolasińska Data: 10 grudnia 2015 W teorii istnieją 3 systemy opasu bydła mięsnego, a ich dobór zależy od bazy paszowej własnego gospodarstwa, areału
Bardziej szczegółowoPlatformy e-learningowe nowe możliwości wzbogacania oferty dydaktycznej w bibliotece akademickiej. Seminarium PolBiT Warszawa, 18-19.03.
Platformy e-learningowe nowe możliwości wzbogacania oferty dydaktycznej w bibliotece akademickiej Seminarium PolBiT Warszawa, 18-19.03.2010 Wybrane pola zastosowań e-learningu typowe indywidualne bądź
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji projektu Anna Szabuńko
Raport z ewaluacji projektu 1.09.2013 31.12.2013 Anna Szabuńko CELE Głównym celem projektu było rozwijanie kompetencji medialnych wśród uczniów i uczennic klas V-VI szkoły podstawowej z rejonu m. st. Warszawy.
Bardziej szczegółowoPraca hodowlana. Wartość użytkowa, wartość hodowlana i selekcja bydła
Praca hodowlana Wartość użytkowa, wartość hodowlana i selekcja bydła Duże zróżnicowanie, obserwowane w zakresie wydajności poszczególnych krów w obrębie rasy, zależy od wielu czynników genetycznych i środowiskowych.
Bardziej szczegółowoNAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA:
NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Silniki graficzne i sztuczna inteligencja Kod przedmiotu: GSO_23 Rodzaj przedmiotu: obieralny Specjalność: Projektowanie gier i rzeczywistości wirtualnej Wydział: Informatyki
Bardziej szczegółowoOPIS WYMOGÓW JAKOŚCI ŚWIADCZENIA USŁUG e-learnig
OPIS WYMOGÓW JAKOŚCI ŚWIADCZENIA USŁUG e-learnig E-learning jako usługa rozwojowa E-learning to jedna z forma zdalnego nauczania (tj. formy wspomagania procesu uczenia się technologiami informacyjno-komunikacyjnymi)
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Technologia Informacyjna. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: Studia stacjonarne I
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Technologia Informacyjna. KIERUNEK: Pedagogika. POZIOM STUDIÓW: Studia stacjonarne I. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 6. LICZBA GODZIN: 0 7. TYP
Bardziej szczegółowoPODSTAWOWE POJĘCIA DISTANCE LEARNING
PODSTAWOWE POJĘCIA DISTANCE LEARNING Zajęcia zdalne zajęcia w formie teoretycznej, np. wykłady w całości odbywające się za pośrednictwem mediów elektronicznych, którymi zastąpiono inne formy kształcenia.
Bardziej szczegółowoOCENA I HODOWLA BYDŁA MLECZNEGO
OCENA I HODOWLA BYDŁA MLECZNEGO DANE ZA ROK 2018 POLSKA FEDERACJA HODOWCÓW BYDŁA I PRODUCENTÓW MLEKA Opracowanie publikacji: Redakcja merytoryczna i opracowanie merytoryczne: Grafika, przygotowanie do
Bardziej szczegółowoPojenie cieląt dobrą siarą wpływa na ich zdrowie
.pl https://www..pl Pojenie cieląt dobrą siarą wpływa na ich zdrowie Autor: dr hab. Robert Kupczyński Data: 23 września 2017 Zdrowie i prawidłowy wzrost cieląt są uwarunkowane szeregiem czynników. Często
Bardziej szczegółowo... Łask, 26-02-2014 r. (Pieczęć instytucji)
... Łask, 26-02-2014 r. (Pieczęć instytucji) Szanowni Państwo, Dotyczy: postępowania ofertowego w trybie art. 4 pkt. 8 ustawy Prawo zamówień publicznych poz. 907 ze zm.) (Dz.U. Z 2013 r., Zapraszamy Państwa
Bardziej szczegółowoJUCHOWO. Projekt Wiejski. Projekt Wiejski. Juchowo - Kądzielna - Radacz
Juchowo - Kądzielna - Radacz Fundacja im. Stanisława Karłowskiego rok założenia 2001 organizacja pożytku publicznego LOKALIZACJA GDAŃSK Województwo: zachodniopomorskie BERLIN POZNAŃ WARSZAWA Powiat: szczecinecki
Bardziej szczegółowoNAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Podstawy animacji i interakcji
Kod przedmiotu: G_12 Rodzaj przedmiotu: kierunkowy Wydział: Informatyki Kierunek: Grafika NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Podstawy animacji i interakcji Poziom studiów: pierwszego stopnia VI poziom
Bardziej szczegółowoABC e - learningu. PROJEKT PL35 KOMPETENTNY URZĘDNIK WYśSZA JAKOŚĆ USŁUG W WIELKOPOLSCE
ABC e - learningu Termin e-learning (z ang. learning nauka, wiedza, poznanie) oznacza nauczanie na odległość przy wykorzystaniu najnowocześniejszych technik informatycznych. Dydaktyka wspomagana jest za
Bardziej szczegółowoPROGRAMOWAĆ KAŻDY MOŻE
INNOWACJA PEDAGOGICZNA METODYCZNA PROGRAMOWAĆ KAŻDY MOŻE PODSTAWY PROGRMOWANIA Innowacja o charakterze metodyczno-organizacyjnym. Miejsce działalności innowacyjnej: Szkoła Podstawowa nr 2 im. Kard. Stefana
Bardziej szczegółowoPrzegląd Projektu. Konferencja o E-learningu 13 października 2010 ORE, Warsaw. Thanasis Hadzilacos, OUC & RA.CTI Demetra Egarchou, RA.
Przegląd Projektu Revitalizing Small Remote Schools for LifeLong Distance e-learning Konferencja o E-learningu 13 października 2010 ORE, Warsaw Thanasis Hadzilacos, OUC & RA.CTI Demetra Egarchou, RA.CTI
Bardziej szczegółowoomnia.pl, ul. Kraszewskiego 62A, 37-500 Jarosław, tel. +48 16 621 58 10 www.omnia.pl kontakt@omnia.pl
.firma Dostarczamy profesjonalne usługi oparte o nowoczesne technologie internetowe Na wstępie Wszystko dla naszych Klientów Jesteśmy świadomi, że strona internetowa to niezastąpione źródło informacji,
Bardziej szczegółowoPROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ opracowała: mgr Celina Czerwonka nauczyciel informatyki - Szkoły Podstawowej w Tarnawatce SPIS TREŚCI WSTĘP...3 CELE OGÓLNE...4 UWAGI O
Bardziej szczegółowoGry społecznościowe. wykład 0. Joanna Kołodziejczyk. 24 lutego Joanna Kołodziejczyk Gry społecznościowe 24 lutego / 11
Gry społecznościowe wykład 0 Joanna Kołodziejczyk 24 lutego 2017 Joanna Kołodziejczyk Gry społecznościowe 24 lutego 2017 1 / 11 Program przedmiotu Dwie formy zajęć: 1 Wykład studia stacjonarne (15h) 2
Bardziej szczegółowoPRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu: Kierunek: Informatyka Rodzaj przedmiotu: moduł specjalności obowiązkowy: Inżynieria oprogramowania, Programowanie aplikacji internetowych Rodzaj zajęć: wykład, laboratorium I KARTA PRZEDMIOTU
Bardziej szczegółowoMETODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz
METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Autor: Tomasz Frołowicz TOŻSAMOŚĆ METODYKI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Wychowanie jest to sztuka, której nikt dotąd nie umie, jest to kurs, który jakaś dobra głowa dopiero ma ułożyć.
Bardziej szczegółowoWykorzystanie szkolnych pracowni komputerowych w nauczaniu przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych
Wykorzystanie szkolnych pracowni komputerowych w nauczaniu przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych (dla nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych) Przeznaczenie Szkolenie przeznaczone jest
Bardziej szczegółowoZaplanować projekt fundraisingowy i przeprowadzić go przez wszystkie etapy realizacji nie tracąc z pola widzenia założonych efektów;
Celem szkolenia Zarządzanie projektem fundraisingowym jest nabycie przez uczestników wiedzy, umiejętności oraz kompetencji w zakresie planowania i osiągania celów projektowych. Uczestnik pozna i nauczy
Bardziej szczegółowoPrzemiana nauczycieli: W jaki sposób wspierać nauczycieli w pracy nad zmianą praktyki? dr John M. Fischer Uniwersytet Stanowy Bowling Green Ohio, USA
Przemiana nauczycieli: W jaki sposób wspierać nauczycieli w pracy nad zmianą praktyki? dr John M. Fischer Uniwersytet Stanowy Bowling Green Ohio, USA Jak wspieramy samodzielną refleksję i rozwój u nauczycieli?
Bardziej szczegółowoOpłacalność produkcji bydła mięsnego
.pl https://www..pl Opłacalność produkcji bydła mięsnego Autor: Elżbieta Sulima Data: 24 grudnia 2015 Produkcja bydła mięsnego to jedna z gałęzi rolnego biznesu. Czy opłacalna? Jeżeli przyjmiemy, że miernikiem
Bardziej szczegółowoZastosowanie e-podręczników w procesie nauczania i uczenia się
Zastosowanie e-podręczników w procesie nauczania i uczenia się www.epodreczniki.pl epodreczniki.pl platforma edukacyjna dostęp dla każdego i bez granic dostęp na każdym urządzeniu na różne systemy operacyjne
Bardziej szczegółowoCELE I ZADANIA PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ
CELE I ZADANIA PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ Studia podyplomowe w zakresie: Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna wraz z przygotowaniem psychologiczno-pedagogicznym i dydaktycznym dla I-go etapu kształcenia Praktyka
Bardziej szczegółowoAndrzej Syguła Wirtualne Wyspy Wiedzy. E-learning jako nowa forma kształcenia
Andrzej Syguła Wirtualne Wyspy Wiedzy W Państwowej WyŜszej Szkole Zawodowej im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego w Kaliszu realizowany jest projekt wdroŝenia wirtualnej edukacji, nazwany od akronimu
Bardziej szczegółowoOCENA I HODOWLA BYDŁA MLECZNEGO DANE ZA ROK 2017
OCENA I HODOWLA BYDŁA MLECZNEGO DANE ZA ROK 2017 POLSKA FEDERACJA HODOWCÓW BYDŁA I PRODUCENTÓW MLEKA www.pfhb.pl Opracowanie publikacji: Redakcja merytoryczna i opracowanie merytoryczne: Grafika, przygotowanie
Bardziej szczegółowoe-learning w edukacji osób z niepełnosprawnością
e-learning w edukacji osób z niepełnosprawnością Bartosz Mioduszewski bartosz.mioduszewski@idn.org.pl Dlaczego dostępnośd e-learningu jest ważnym problemem do rozwiązania? Bariery w edukacji Na bariery
Bardziej szczegółowoOferta Ośrodka w semestrze letnim 2016
Oferta Ośrodka w semestrze letnim 2016 Referuje: J. A. Wierzbicki Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie Projekt Warszawa Programuje Cele projektu: Przygotowanie nauczycieli
Bardziej szczegółowoInteligentne Multimedialne Systemy Uczące
Działanie realizowane w ramach projektu Absolwent informatyki lub matematyki specjalistą na rynku pracy Matematyka i informatyka może i trudne, ale nie nudne Inteligentne Multimedialne Systemy Uczące dr
Bardziej szczegółowoREKRUTACJA I SELEKCJA PRACOWNIKÓW
ZARZĄDZANIE ORGANIZACJĄ PRZYWÓDZTWO I KIEROWANIE REKRUTACJA I SELEKCJA PRACOWNIKÓW Jak rekrutować najlepszych pracowników TERMIN od: TERMIN do: CZAS TRWANIA:2 dni MIEJSCE: CENA: Dobór właściwej strategii
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe z pomysłem. Szkoła podstawowa. Klasa 4
Rozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe z pomysłem. Szkoła podstawowa. Klasa 4 Nr tematu Nr lekcji Temat Dział Osiągnięcia ucznia Temat z podstawy programowej 1 1 Kodeks dla każdego Komputer bez
Bardziej szczegółowoR E G U L A M I N wpisu do ksiąg bydła hodowlanego rasy simentalskiej obowiązujący od 1 lipca 2015 r.
R E G U L A M I N wpisu do ksiąg bydła hodowlanego rasy simentalskiej obowiązujący od 1 lipca 2015 r. Regulamin został opracowany na podstawie Ustawy z dnia 29 czerwca 2007 r. o organizacji hodowli i rozrodzie
Bardziej szczegółowoPROGRAM DODATKOWEGO MODUŁU KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRAKTYCZNEGO DLA ZAWODU TECHNIK ROLNIK - STAŻ
PROGRAM DODATKOWEGO MODUŁU KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRAKTYCZNEGO DLA ZAWODU TECHNIK ROLNIK - STAŻ 1. Cele edukacyjne (kompetencje i umiejętności), które osiągnie stażysta: Stażysta kształcący się w zawodzie
Bardziej szczegółowoKurs zdalny Zarządzanie informacją przestrzenną
UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE Biuro Projektu UMCS dla rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy ul. Sowińskiego 12 pokój 9, 20-040 Lublin, www.dlarynkupracy.umcs.pl telefon: +48 81 537
Bardziej szczegółowoProgram szkolenia nauczycieli wdrażających projekt
Program szkolenia nauczycieli wdrażających projekt,,holistyczne nauczanie przedmiotów przyrodniczych z zastosowaniem narzędzi technologii informacyjnej przygotowany w ramach projektu Szukając Einsteina
Bardziej szczegółowoRegulamin tworzenia i prowadzenia zajęć dydaktycznych w formie elektronicznej, z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość
Regulamin tworzenia i prowadzenia zajęć dydaktycznych w formie elektronicznej, z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1 Użyte w niniejszym Regulaminie określenia oznaczają odpowiednio:
Bardziej szczegółowoPostępy edukacji internetowej
Postępy edukacji internetowej na przykładzie działań Centralnego Instytutu Ochrony Pracy Państwowego Instytutu Badawczego dr inż. Małgorzata Suchecka inż. Artur Sychowicz Centralny Instytut Ochrony Pracy
Bardziej szczegółowoOgólne kryteria oceniania z przedmiotu zajęcia komputerowe w klasie czwartej.
Ogólne kryteria oceniania z przedmiotu zajęcia komputerowe w klasie czwartej. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który zyskał wiedzę i umiejętności obejmujące pełny zakres programu, a w szczególności: Potrafi
Bardziej szczegółowoNazwa kwalifikacji: Prowadzenie chowu, hodowli i inseminacji zwierząt Oznaczenie kwalifikacji: R.09 Numer zadania: 01
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Układ graficzny CKE 2019 Nazwa kwalifikacji: Prowadzenie chowu, hodowli i inseminacji zwierząt Oznaczenie kwalifikacji: R.09
Bardziej szczegółowoPodejście partycypacyjne skoncentrowane na gospodarstwie a ograniczenie chorób produkcyjnych
Podejście partycypacyjne skoncentrowane na gospodarstwie a ograniczenie chorób produkcyjnych Seminarium Zdrowie zwierząt w ekologicznym chowie bydła mlecznego w Polsce 15 marca 2016, Radom Tematy IMPRO
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Technologia Informacyjna. 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Technologia Informacyjna. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska. POZIOM STUDIÓW: Studia stacjonarne I. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS:
Bardziej szczegółowoTworzenie prezentacji w MS PowerPoint
Tworzenie prezentacji w MS PowerPoint Program PowerPoint dostarczany jest w pakiecie Office i daje nam możliwość stworzenia prezentacji oraz uatrakcyjnienia materiału, który chcemy przedstawić. Prezentacje
Bardziej szczegółowoKursy e-learnigowe i hybrydowe CMKP. Zespół ds. E-learningu i Nowoczesnych Metod Kształcenia dr Agnieszka Siemińska-Łosko dr Roksana Neczaj-Świderska
Kursy e-learnigowe i hybrydowe CMKP Zespół ds. E-learningu i Nowoczesnych Metod Kształcenia dr Agnieszka Siemińska-Łosko dr Roksana Neczaj-Świderska Edukacyjna platforma e-learningowa CMKP e-learning.cmkp.edu.pl
Bardziej szczegółowoRegulamin Organizacji Nauczania na Odległość (E-learningu) w Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu
Załącznik do Zarządzenia Rektora nr 11/2014 Regulamin Organizacji Nauczania na Odległość (E-learningu) w Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu 1 Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Zakres przedmiotowy
Bardziej szczegółowoNauczanie zdalne przedmiotów matematycznych
Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych Joanna Karłowska-Pik Katedra Teorii Prawdopodobieństwa i Analizy Stochastycznej Wydział Matematyki i Informatyki Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Nauczanie
Bardziej szczegółowoZAR ZĄ D ZEN IE N r 37/ 2014 REKTORA POLITECHNIKI RZESZOWSKIEJ im. IGNACEGO ŁUKASIEWICZA z dnia 2 grudnia 2014 r.
ZAR ZĄ D ZEN IE N r 37/ 2014 REKTORA POLITECHNIKI RZESZOWSKIEJ im. IGNACEGO ŁUKASIEWICZA z dnia 2 grudnia 2014 r. w sprawie wprowadzenia Regulaminu tworzenia i prowadzenia zajęć dydaktycznych w formie
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe Klasa 4. Temat z podstawy programowej. Nr lekcji Temat Dział Osiągnięcia ucznia
Rozkład materiału nauczania. Zajęcia komputerowe Klasa 4 Nr lekcji Temat Dział Osiągnięcia ucznia 1. Zna i rozumie regulamin i przepisy obowiązujące w pracowni komputerowej oraz ich przestrzega. Temat
Bardziej szczegółowoNumer i nazwa obszaru: Temat szkolenia:
Numer i nazwa obszaru: Obszar tematyczny nr 7 Wirtualne klasy platformy edukacyjne dla uczniów Temat szkolenia: Wirtualne klasy - narzędzia nauczania zdalnego w szkole SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA,
Bardziej szczegółowoDESIGN THINKING. Peter Drucker. Nie ma nic bardziej nieefektywnego niż robienie efektywnie czegoś, co nie powinno być robione wcale.
DESIGN THINKING Nie ma nic bardziej nieefektywnego niż robienie efektywnie czegoś, co nie powinno być robione wcale. Peter Drucker WSTĘP Zdajemy sobie sprawę, że każdą organizację tworzą ludzie, dlatego
Bardziej szczegółowoDESIGN THINKING I TIK W EFEKTYWNYM KSZTAŁCENIU DOKTORANTÓW ORAZ NAUCZYCIELI AKADEMICKICH. Dr hab. Lidia Pokrzycka, prof. UMCS
DESIGN THINKING I TIK W EFEKTYWNYM KSZTAŁCENIU DOKTORANTÓW ORAZ NAUCZYCIELI AKADEMICKICH Dr hab. Lidia Pokrzycka, prof. UMCS FORMY ZAJĘĆ Zajęcia konwersatoryjne z zakresu specjalistycznego języka angielskiego
Bardziej szczegółowoEGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Nazwa kwalifikacji: Prowadzenie chowu i inseminacji zwierząt Oznaczenie kwalifikacji: RL.10 Wersja arkusza: 01 Numer PESEL zdającego*
Bardziej szczegółowoELEMENTY E-LEARNINGU W KURSIE CZASOPISMA ELEKTRONICZNE. Honorata Niemiec Agnieszka Wolańska
ELEMENTY E-LEARNINGU W KURSIE CZASOPISMA ELEKTRONICZNE Honorata Niemiec Agnieszka Wolańska Termin e-learning E learning - nauczanie z wykorzystaniem technik komputerowych i Internetu, oznacza wspomaganie
Bardziej szczegółowoInformacja. Opracowała: Danuta Radwańska st. wizytator Delegatury w Łomży KO w Białymstoku
Informacja o innowacjach pedagogicznych. Opracowała: Danuta Radwańska st. wizytator Delegatury w Łomży KO w Białymstoku W czasach, w których nie ma nic stałego, oprócz stałych zmian... trzeba je polubić.
Bardziej szczegółowoStudia II stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Zarządzanie Specjalność INNOWACJE W BIZNESIE projektowanie i wdrażanie
Studia II stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Zarządzanie Specjalność INNOWACJE W BIZNESIE projektowanie i wdrażanie Istota specjalności ODPOWIEDŹ na pytanie: Jak tworzyć i skutecznie wdrażać
Bardziej szczegółowoNota edytorska. Materiały do wykorzystania. w e-learningu
Nota edytorska Materiały do wykorzystania w e-learningu Spis treści: Wprowadzenie... 3 Materiały statyczne... 4 Wymagania edytorskie dla tekstu... 5 Publikowanie plików... 6 Publikowanie linków do stron
Bardziej szczegółowoOPIS WYMOGÓW JAKOŚCI ŚWIADCZENIA USŁUGI E-LEARNING
OPIS WYMOGÓW JAKOŚCI ŚWIADCZENIA USŁUGI E-LEARNING Cel dokumentu Przedstawiony opis jest jedynie przeglądem najważniejszych elementów, na które należy zwrócić uwagę przy wyborze usługi e-learningu. Dokument
Bardziej szczegółowo