Informacja. Opracowała: Danuta Radwańska st. wizytator Delegatury w Łomży KO w Białymstoku

Transkrypt

1 Informacja o innowacjach pedagogicznych. Opracowała: Danuta Radwańska st. wizytator Delegatury w Łomży KO w Białymstoku

2 W czasach, w których nie ma nic stałego, oprócz stałych zmian... trzeba je polubić. K.J. Szmidt

3 Dziennik Ustaw z 2002 r. nr 56, poz. 506 z późniejszymi zmianami opublikowanymi w Dz. U. z 2011 r. nr 176, poz Definicję innowacji pedagogicznej i eksperymentu pedagogicznego, ich zakres oraz procedurę wdrażania reguluje rozporządzenie MENiS z dnia 9 kwietnia 2002 roku w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej

4 Innowacją pedagogiczną prowadzoną w szkołach i placówkach są nowatorskie rozwiązania programowe, organizacyjne lub metodyczne mające na celu poprawę jakości pracy szkoły lub placówki.

5 NOWE ROZWIĄZANIA PROGRAMOWE METODYCZNE ORGANIZACYJNE POSZERZENIE MODYFIKACJE ZAKRES CELÓW Kształcenia DYDAKTYKA Treści Wychowania Wychowanie Opieki

6 Innowacja powinna więc być: celowa planowa zorganizowana kontrolowana

7 Czego mogą dotyczyć innowacje w edukacji? programów nauczania - zarówno w obrębie poszczególnych przedmiotów, jak i bloków przedmiotowych metod nauczania metod oceniania uczniów sposobów organizowania klasy, lekcji i szkoły sposobów kontaktu między uczniami, U - N, N R sposobów oceny jakości pracy szkoły rozwiązywania problemów wychowawczych doskonalenia nauczycieli

8 Dokumentowanie innowacji: I. Wstęp opis, jak doszło do postania pomysłu, uzasadnienie, czyli parę słów o autorach, ich przygotowaniu merytorycznym do prowadzenia działalności innowacyjnej opisanej w dalszej części, miejsce wdrażania działalności innowacyjnej (przedszkole/ szkoła) zasięg, czyli do kogo jest kierowana innowacja czas trwania innowacji, (dla jakiej grupy wiekowej dzieci/uczniów, w ilu oddziałach), koszty i źródła finansowania działalności innowacyjnej, na jakim programie oparta jest innowacja zwłaszcza, jeśli jej charakter jest programowy lub metodyczny,

9 Dokumentowanie innowacji: II. Opis zasad innowacji uzasadnienie potrzeby wprowadzania zmiany - czyli diagnoza, z jakiego miejsca ruszamy i dokąd chcemy zajść?, jakie efekty pragniemy uzyskać w wyniku jej wdrożenia? cele ogólne - co w wyniku tych zmian zyskają dzieci, przedszkole? cele szczegółowe czyli zakładane efekty, a zarazem wskaźniki oceny powodzenia wprowadzonych zmian, zasady innowacji, czyli na czym polega nowatorstwo, wprowadzana zmiana, n. p.: o jakie treści wzbogacamy program, na którym oparta jest innowacja? jakie metody pracy przewidujemy i na czym one polegają? jakie rozwiązania organizacyjne wprowadzamy, których dotąd nie stosowaliśmy? opis niezbędnych warunków, umożliwiających osiągnięcie założonych celów innowacji

10 Dokumentowanie innowacji: III. Ewaluacja w jakim czasie będzie przebiegać badanie efektów zakładanych zmian? w jaki sposób będziemy prowadzić ewaluację? za pomocą jakich metod, technik i narzędzi badawczych? kto będzie przeprowadzał badanie osiąganej jakości? kto przeprowadzi analizę i weryfikację zgromadzonych informacji? komu i w jaki sposób przedstawimy osiągnięte rezultaty wdrożonej innowacji?

11 Dokumentowanie innowacji: IV. Załączniki przykładowy plan wprowadzenia zmiany przykładowe scenariusze zajęć przykładowe środki i pomoce dydaktyczne (karty prac dla dzieci, itp.) narzędzia badawcze, adekwatne do celów innowacji V. Bibliografia

12 Wspomniane Rozporządzenie stanowi, że: dyrektor szkoły planując rozpoczęcie wprowadzenia innowacji, przekazuje Podlaskiemu Kuratorowi Oświaty następujące dokumenty: uchwałę rady pedagogicznej w sprawie wdrożenia innowacji, opinię rady szkoły lub przedszkola a w przypadku, gdy taka nie funkcjonuje na terenie szkoły lub przedszkola opinię rady pedagogicznej, pisemną zgodę nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w innowacji, pisemną zgodę autorów lub zespołu autorskiego innowacji na jej prowadzenie w przypadku gdy założenia innowacji nie były wcześniej opublikowane, opis innowacji.

13 Dokumentacja, kierowana do kuratorium i organu prowadzącego oprócz wniosku pisma przewodniego dyrektora szkoły/przedszkola, powinna zawierać: 1. uchwałę rady pedagogicznej w sprawie wdrożenia na terenie szkoły innowacji (Nr uchwały... data...) 2. opinię rady szkoły a w przypadku, gdy taka nie funkcjonuje na terenie szkoły, opinię rady pedagogicznej, która przejmuje tę kompetencję, 3. pisemną zgodę nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w innowacji, 4. pisemną zgodę autorów lub zespołu autorów innowacji na jej prowadzenie w szkole w przypadku, gdy założenia innowacji nie były wcześniej opublikowane

14 Dziękuję za uwagę.