Rozkład materiału w klasie 6
|
|
- Wiktor Mucha
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Rozkład materiału w klasie 6 Podręcznik Zeszyt ćwiczeń 1. W sezonie czy po? LEKCJA 1. Mnożenie ułamka przez liczbę naturalną - powtórzenie LEKCJA 2. Mnożenie ułamków zwykłych LEKCJA 3. Odwrotność liczby LEKCJA 4. Mnożenie ułamków i liczb mieszanych rozwiązywanie zadań tekstowych 2. Zamiast podzielić LEKCJA 1. Dzielenie ułamków zwykłych LEKCJA 2. Dzielenie ułamków zwykłych - ćwiczenia Kartkówka I (l lekcja) 3. Kiedy będzie remis? LEKCJA 1. Liczby ujemne - powtórzenie LEKCJA 2. Liczby przeciwne LEKCJA 3. Zapisywanie warunków w postaci symbolicznej 4. Punkty karne LEKCJA 1. Dodawanie liczb całkowitych LEKCJA 2. Dodawanie liczb całkowitych - różne strategie LEKCJA 3. Dodawanie liczb całkowitych - ćwiczenia 5. Odjąć minus? LEKCJA 1. Odejmowanie liczb całkowitych LEKCJA 2. Dodawanie i odejmowanie liczb całkowitych rozwiązywanie zadań tekstowych 6. Minus razy minus? LEKCJA 1. Mnożenie liczb całkowitych LEKCJA 2. Dzielenie liczb całkowitych LEKCJA 3. Mnożenie i dzielenie liczb całkowitych - ćwiczenia LEKCJA 4. Mnożenie i dzielenie liczb całkowitych - działania łączne Jak to rozwiązać? To może być na klasówce nr 1 (5 godzin) Propozycja rozkładu materiału w klasie 6 Podręcznik Zeszyt ćwiczeń 7. Na sieci LEKCJA 1. Własności wielokątów powtórzenie.poszukiwanie punktów o danych własnościach LEKCJA 2. Wielokąty w układzie współrzędnych LEKCJA 3. Zaznaczanie punktów spełniających podany warunek 8. Krasnoludki w akcji LEKCJA 1. Pole trójkąta, równoległoboku i trapezu LEKCJA 2. Pole rombu LEKCJA 3. Jednostki pola. Zamiana jednostek pola LEKCJA 4. Obliczanie pola wielokąta - rozwiązywanie zadań tekstowych 9. Która bryłka jest ładniejsza? LEKCJA 1. Graniastosłupy i ich modele LEKCJA 2. Siatki graniastosłupów LEKCJA 3. Pole powierzchni graniastosłupa LEKCJA 4. Obliczanie pola powierzchni graniastosłupa 10. Takie sobie akwarium LEKCJA 1. Objętość prostopadłościanu - powtórzenie. Różne jednostki objętości LEKCJA 2. Objętość graniastosłupa LEKCJA 3. Obliczanie objętości graniastosłupa - rozwiązywanie zadań tekstowych Jak to rozwiązać? To może być na klasówce nr 2 (5 godzin) Od czegoś trzeba zacząć! LEKCJA 1. Algorytm pisemnego mnożenia liczb dziesiętnych LEKCJA 2. Algorytm pisemnego mnożenia liczb dziesiętnych - ćwiczenia LEKCJA 3. Algorytm pisemnego mnożenia liczb dziesiętnych - rozwiązywanie zadań tekstowych 12. Wyniki bez liczenia? LEKCJA 1. Algorytm pisemnego dzielenia liczb dziesiętnych LEKCJA 2. Algorytm pisemnego dzielenia liczb dziesiętnych - ćwiczenia LEKCJA 3. Mnożenie i dzielenie liczb dziesiętnych - rozwiązywanie zadań tekstowych 13. Ile zjadasz wody? LEKCJA 1. Procent liczby - powtórzenie
2 LEKCJA 2. Obliczenia procentowe. Odtwarzanie liczby na podstawie jej procentu LEKCJA 3. Obliczanie procentu liczby - rozwiązywanie zadań tekstowych 14. Zdąży czy nie? LEKCJA 1. Zbieranie danych. Odczytywanie i sporządzanie diagramów słupkowych LEKCJA 2. Diagramy kołowe LEKCJA 3. Średnia arytmetyczna Jak to rozwiązać? To może być na klasówce nr 3 (5 godzin) Jak to zapisać? LEKCJA 1. Przykłady wyrażeń algebraicznych LEKCJA 2. Proste operacje na wyrażeniach algebraicznych LEKCJA 3. Obliczanie wartości liczbowych wyrażeń algebraicznych 16. Co najpierw? LEKCJA 1. Rozwiązywanie równań o współczynnikach naturalnych LEKCJA 2. Rozwiązywanie równań o współczynnikach całkowitych LEKCJA 3. Rozwiązywanie równań, sprawdzanie otrzymanych rozwiązań 17. Krok po kroku LEKCJA 1. Wykorzystanie rysunku do przedstawienia treści zadania i ułożenia równania LEKCJA 2. Przedstawianie treści zadań tekstowych w postaci równań. Rozwiązywanie zadań tekstowych LEKCJA 3. Wykorzystanie równań do rozwiązywania zadań tekstowych LEKCJA 4. Prędkość, droga, czas - rozwiązywanie zadań tekstowych Kartkówka II (l lekcja) Pora na sprawdzian ( 20 godzin) Który pasuje? LEKCJA 1. Odbicie lustrzane - powtórzenie LEKCJA 2. Przesunięcie, projektowanie posadzek LEKCJA 3. Obrót. Wielokąty foremne 19. Stary ale na chodzie LEKCJA 1. Kąty przyległe i wierzchołkowe LEKCJA 2. Kąty naprzemianległe LEKCJA 3. Kąty wewnętrzne i zewnętrzne wielokąta 20. Bryły na sznurkach LEKCJA 1. Ostrosłup. Siatki ostrosłupów LEKCJA 2. Rysowanie siatek ostrosłupów. Ostrosłup prawidłowy LEKCJA 3. Pole powierzchni ostrosłupa LEKCJA 4. Rozpoznawanie brył obrotowych. Jak to rozwiązać? To może być na klasówce nr 4 (4 godziny) Z kalkulatorem na ty LEKCJA 1. Własności kalkulatora czterodziałaniowego LEKCJA 2. Kolejność wykonywania działań z kalkulatorem LEKCJA 3. Korzystanie z pamięci kalkulatora 22. Zacznijmy od Europy LEKCJA 1. Obliczenia procentowe - powtórzenie LEKCJA 2. Obliczanie liczby na podstawie jej procentu LEKCJA 3. Obliczenia procentowe rozwiązywanie zadań tekstowych 23. Trudny wybór LEKCJA 1. Działania na liczbach wymiernych LEKCJA 2. Obliczanie liczby na podstawie jej ułamka LEKCJA 3. Szacowanie wyników działań na liczbach dziesiętnych 24. Potęga pantofelka LEKCJA 1. Potęga o wykładniku naturalnym LEKCJA 2. Pierwiastek drugiego i trzeciego stopnia LEKCJA 3. Potęga i pierwiastek - kolejność wykonywania działań LEKCJA 4. Potęgowanie i pierwiastkowanie liczb Jak to rozwiązać? To może być na klasówce nr 5 (4 godziny) Gdzie jest środek? LEKCJA 1. Koło, okrąg, cięciwa, łuk LEKCJA 2. Symetralna odcinka. Budowanie symetralnej odcinka przez zginanie kartki papieru LEKCJA 3. Dwusieczna kąta. Budowanie dwusiecznej kąta przez zginanie kartki papieru 26. Zapomnij o podziałce!
3 LEKCJA 1. Konstrukcje klasyczne. Konstrukcja odcinka przystającego do danego LEKCJA 2. Konstrukcja trójkąta o trzech danych bokach LEKCJA 3. Konstrukcja symetralnej odcinka LEKCJA 4. Konstrukcja dwusiecznej kąta LEKCJA 5. Konstrukcje klasyczne - rozwiązywanie zadań 27. Bieg z przeszkodami LEKCJA 1. Porównywanie szans zajścia różnych wydarzeń LEKCJA 2. Liczbowa ocena szans - próby opisywania za pomocą ułamka szans zajścia wydarzenia LEKCJA 3. Liczbowa ocena szans zadania
4 Rozkład materiału klasa 4 Tytuł modułu Podręcznik Zeszyt ćwiczeń l Zbiór zadań 1. Wędrówka po liczbach LEKCJA 1. Rachunek pamięciowy w zakresie 100. LEKCJA 2. Rozróżnianie pojęć: cyfra i liczba. Zapisywanie i odczytywanie liczb wielocyfrowych. LEKCJA 3. Budowanie liczb wielocyfrowych o podanych własnościach. 2. Litery jako cyfry LEKCJA 1. Powtórzenie wiadomości o znakach rzymskich w zakresie do XII. LEKCJA 2. Zapisywanie i odczytywanie liczb zapisanych znakami rzymskimi. 3. Wszystko w głowie LEKCJA 1. Pamięciowe dodawanie liczb naturalnych w zakresie 100. LEKCJA 2. Pamięciowe odejmowanie liczb naturalnych w zakresie 100. LEKCJA 3. Zastosowanie rachunku pamięciowego do rozwiązywania zadań. 4. Pudełka duże i małe LEKCJA 1. Różne sposoby pamięciowego mnożenia liczb naturalnych. LEKCJA 2. Różne sposoby pamięciowego dzielenia liczb naturalnych. LEKCJA 3. Zastosowanie rachunku pamięciowego do rozwiązywania zadań. Kartkówka I (l lekcja) 5. Matematyczny kodeks działań LEKCJA 1. Przypomnienie i utrwalenie wiadomości o kolejności wykonywania działań. LEKCJA 2. Ćwiczenia w obliczeniach wielodziałaniowych. LEKCJA 3. Ćwiczenie umiejętności stosowania kalkulatora w obliczeniach wielodziałaniowych. 6.Szybciej niż kalkulator LEKCJA 1. Łączność i przemienność dodawania. LEKCJA 2. Rozdzielność mnożenia i dzielenia względem dodawania i odejmowania. LEKCJA 3. Zastosowanie praw działań do rozwiązywania zadań. 7. Statkiem czy na wielbłądzie? LEKCJA 1. Przypomnienie pisemnego dodawania liczb naturalnych w kontekście odległości. LEKCJA 2. Algorytm pisemnego dodawania ćwiczenia i zadania tekstowe. 8. Dawno i jeszcze dawniej LEKCJA 1. Przypomnienie pisemnego odejmowania liczb naturalnych w kontekście historycznym. LEKCJA 2. Algorytm pisemnego odejmowania. LEKCJA 3. Ćwiczenia w pisemnym odejmowaniu liczb naturalnych. LEKCJA 4. Rozwiązywanie zadań tekstowych z zastosowaniem pisemnego dodawania i odejmowania liczb naturalnych. LEKCJA 5. Obliczanie upływu czasu. Jak to rozwiązać? To może być na klasówce nr 1 (4 lekcje) Układanki LEKCJA 1. Układanie prostych figur geometrycznych. Rozpoznawanie wielokątów. Bok, kąt i wierzchołek wielokąta. LEKCJA 2. Rozpoznawanie i budowanie wielokątów. 10. Kleks, lusterko, nożyczki LEKCJA 1. Lustrzane odbicie figury. Rozpoznawanie par figur symetrycznych. LEKCJA 2. Oś symetrii figury. Przykłady figur posiadających oś symetrii. LEKCJA 3. Ćwiczenia i zadania z zastosowaniem symetrii lustrzanej. Tytuł modułu Podręcznik Zeszyt ćwiczeń l Zbiór zadań 11. Wyższa szkoła wycinanek LEKCJA 1. Kąt prosty i odcinki prostopadłe. LEKCJA 2. Odcinki równoległe. LEKCJA 3. Rozpoznawanie i rysowanie odcinków prostopadłych i równoległych. 12. Zaszyfrowane figury LEKCJA 1. Wielokąty na geoplanie. LEKCJA 2. Własności wielokątów. LEKCJA 3. Prostokąt i kwadrat oraz ich własności.
5 Jak to rozwiązać? To może być na klasówce nr 2 (4 lekcje) Rachujące pałeczki LEKCJA 1. Mnożenie liczb naturalnych przez liczby jednocyfrowe pałeczki Napiera. LEKCJA 2. Algorytm pisemnego mnożenia ćwiczenia. LEKCJA 3. Algorytm pisemnego mnożenia czynnik z zerami na końcu. 14. Na wycieczce LEKCJA 1. Dzielenie z resztą. LEKCJA 2. Algorytmy pisemnego dzielenia przez liczby jednocyfrowe. LEKCJA 3. Szczególne przypadki pisemnego dzielenia przez liczbę jednocyfrową. LEKCJA Rozwiązywanie zadań z zastosowaniem pisemnego mnożenia i dzielenia przez liczby jednocyfrowe. 15. Jak pomnożyć duże liczby? LEKCJA 1. Różne sposoby pisemnego mnożenia liczb naturalnych. LEKCJA 2. Utrwalanie wybranych sposobów pisemnego mnożenia. LEKCJA 3. Szczególne przypadki pisemnego mnożenia. LEKCJA Rozwiązywanie zadań z zastosowaniem pisemnego mnożenia. 16. Sztuka dzielenia LEKCJA 1. Różne sposoby pisemnego dzielenia liczb naturalnych. LEKCJA 2. Ćwiczenia utrwalające algorytmy dzielenia pisemnego. LEKCJA 3. Ćwiczenia i zadania na porównywanie różnicowe i ilorazowe. LEKCJA Zastosowanie mnożenia i dzielenia pisemnego do rozwiązywania zadań. Jak to rozwiązać? To może być na klasówce nr 3 (5 lekcji) Czy lubisz rebusy? LEKCJA 1. Umowne znaki i symbole. LEKCJA 2. Rozwiązywanie zadań tekstowych i zapisywanie ich treści symbolami graficznymi. LEKCJA 3. Rozwiązywanie zadań tekstowych zapisanych w formie graficznej. 18. Czy jutro będzie padać? LEKCJA 1. Porównywanie temperatur. LEKCJA 2. Zbieranie prostych danych. Przykłady sytuacji losowych. Tytuł modułu Podręcznik Zeszyt ćwiczeń II Zbiór zadań 19. Musztra na wesoło LEKCJA 1. Wielokrotności liczb naturalnych. LEKCJA 2. Rozwiązywanie zadań związanych z pojęciem wielokrotności. LEKCJA 3. Dzielniki liczb naturalnych. 20. Dywany i dywaniki LEKCJA 1. Podzielność liczb naturalnych przez: 2, 5 i 10. LEKCJA 2. Cecha podzielności liczb naturalnych przez 4. Kartkówka II (l lekcja) 21. Co sto metrów LEKCJA 1. Oś liczbowa. LEKCJA 2. Odczytywanie i zaznaczanie liczb na osi liczbowej. Dobór jednostki. 22. Jaka to flaga? LEKCJA 1. Ułamek jako część całości. LEKCJA 2. Liczba mieszana. Przedstawianie liczb mieszanych w postaci ułamków. 23. Kłopotliwy podział LEKCJA 1. Ułamek jako iloraz. LEKCJA 2. Porównywanie ułamków o jednakowych mianownikach oraz o jednakowych licznikach. 24. Paski, paseczki LEKCJA 1. Ułamki równe. LEKCJA 2. Ułamki na osi liczbowej. Odczytywanie i zapisywanie ułamków na osi liczbowej. LEKCJA 3. Zapisywanie i odczytywanie ułamków zwykłych. Budowanie ułamków o podanych własnościach. 25. Królewski testament LEKCJA 1. Dodawanie i odejmowanie ułamków o tym samym mianowniku. LEKCJA 2. Dodawanie i odejmowanie liczb mieszanych. Jak to rozwiązać To może być na klasówce nr 4 (4 lekcje) A czas płynie! LEKCJA 1. Obliczenia związane z czasem.
6 LEKCJA 2. Ćwiczenia w posługiwaniu się kalendarzem i w obliczeniach kalendarzowych. LEKCJA 3. Rozwiązywanie zadań związanych z obliczeniami czasowymi. 27. Zmierzmy się LEKCJA 1. Mierzenie. Posługiwanie się różnymi jednostkami długości. LEKCJA 2. Mierzenie. Korzystanie z metrycznego systemu miar. LEKCJA 3. Dodawanie i odejmowanie wyrażeń dwumianowanych. 28. Prima aprilis LEKCJA 1. Ćwiczenia w sprawnym posługiwaniu się jednostkami masy. LEKCJA 2. Zapisywanie i odczytywanie różnych wielkości zapisanych dziesiętnie. Zapis dziesiętny wyrażeń dwumianowanych. LEKCJA 3. Rozwiązywanie zadań tekstowych z wykorzystaniem działań na wyrażeniach dwumianowanych. 29. Zakupy w Papirusie" LEKCJA 1. Planowanie i wykonywanie obliczeń związanych z zakupami. Dodawanie i odejmowanie wyrażeń zapisanych w postaci dwumianowanej i dziesiętnej. LEKCJA 2. Rozwiązywanie zadań tekstowych związanych z działaniami na wyrażeniach dwumianowanych. LEKCJA 3. Mnożenie i dzielenie wielkości zapisanych w postaci dziesiętnej przez: 10,100,1000. Tytuł modułu Podręcznik Z eszyt ćwiczeń II Zbiór zadań Jak to rozwiązać? To może być na klasówce nr 5 (5 lekcji) Mierzymy nie tylko odcinki LEKCJA 1. Mierzenie długości odcinków. Rysowanie odcinków o podanej długości. Obliczanie długości łamanej. LEKCJA 2. Obliczanie obwodu prostokąta. LEKCJA 3. Rozwiązywanie zadań związanych z obliczaniem obwodu prostokąta. 31. Figury z kwadratów LEKCJA 1. Określanie wielkości figur poprzez zliczanie kwadratów jednostkowych. LEKCJA 2. Obliczanie pola prostokąta o podanych bokach. LEKCJA 3. Rozwiązywanie zadań tekstowych dotyczących pola i obwodu prostokąta. 32. Droga do szkoły LEKCJA 1. Kształtowanie umiejętności korzystania z planu miasta. LEKCJA 2. Odczytywanie informacji umieszczonych na mapie. 33. Gdzie jest mój pokój? LEKCJA 1. Plan, czytanie i sporządzanie planu. LEKCJA 2. Wprowadzenie pojęcia skali. LEKCJA 3. Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem pojęcia skali. Jak to rozwiązać To może być na klasówce nr 6 (5 lekcji) Pudełka i pudełeczka LEKCJA 1. Rozpoznawanie prostopadłościanów. Ściany, krawędzie i wierzchołki prostopadłościanu. LEKCJA 2. Rozwiązywanie zadań dotyczących ścian i krawędzi prostopadłościanów. 35. Budowle z klocków LEKCJA 1. Zliczanie klocków jednostkowych w budowlach różnych kształtów. LEKCJA 2. Obliczanie objętości prostopadłościanów poprzez zliczanie sześcianów jednostkowych. 36. Co z tego można złożyć? LEKCJA 1. Siatki prostopadłościanów. LEKCJA 2. Pole powierzchni prostopadłościanu. LEKCJA 3. Rozwiązywanie zadań dotyczących pola powierzchni prostopadłościanu. Kartkówka III (l lekcja) 37.Tangram LEKCJA 1. Tangram budowanie różnych kształtów. LEKCJA 2. Rozpoznawanie i budowanie prostych wielokątów. LEKCJA 3. Budowanie wielokątów o podanych własnościach. 38. Tajemnice kostki do gry LEKCJA 1. Odkrywanie własności kostki zwyczajnej. LEKCJA 2. Określanie zdarzeń niemożliwych, możliwych i pewnych przy rzucie kostką zwyczajną
ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SP NA PODSTAWIE PROGRAMU DKW /99 Liczę z Pitagorasem
ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SP NA PODSTAWIE PROGRAMU DKW 4014 180/99 Liczę z Pitagorasem Lp. Dział programu Tematyka jednostki metodycznej Uwagi 1 2 3 4 Lekcja organizacyjna I Działania
Bardziej szczegółowoMatematyka Matematyka z pomysłem Klasy 4 6
Szczegółowy rozkład materiału nauczania z odniesieniami do wymagań z podstawy programowej w klasach IV VI Klasa IV szczegółowe z DZIAŁ I. LICZBY NATURALNE W DZIESIĄTKOWYM UKŁADZIE POZYCYJNYM (19 godz.)
Bardziej szczegółowoMatematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)
Matematyka z kluczem Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) I. LICZBY NATURALNE część 1 (23) 1. Jak się uczyć matematyki (1) 2. Oś liczbowa 3. Jak zapisujemy liczby
Bardziej szczegółowoLista działów i tematów
Lista działów i tematów Szkoła podstawowa. Klasa 4 Liczby i działania Rachunki pamięciowe - dodawanie i odejmowanie O ile więcej, o ile mniej Rachunki pamięciowe - mnożenie i dzielenie Mnożenie i dzielenie
Bardziej szczegółowoLista działów i tematów
Lista działów i tematów Szkoła podstawowa. Klasa 4 Liczby i działania Rachunki pamięciowe dodawanie i odejmowanie O ile więcej, o ile mniej Rachunki pamięciowe mnożenie i dzielenie Ile razy więcej, ile
Bardziej szczegółowoWymagania dla klasy szóstej Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Mnożenie ułamków zwykłych
Wymagania dla klasy szóstej Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Mnożenie ułamków zwykłych Dzielenie ułamków zwykłych Liczby całkowite na osi liczbowej Dodawanie liczb całkowitych
Bardziej szczegółowoukładzie pozycyjnym. Uczeń: 1) odczytuje i zapisuje liczby naturalne wielocyfrowe układzie pozycyjnym. Uczeń: 1) odczytuje i zapisuje liczby
Numer lekcji Temat lekcji Zagadnienia wg podstawy programowej DZIAŁANIA NA LICZBACH 3 NATURALNYCH, SYSTEM DZIESIĄTKOWY Wędrówka po liczbach. Własności liczb w zakresie 00.. Liczby naturalne w dziesiątkowym
Bardziej szczegółowoMatematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)
Matematyka z kluczem Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) I. LICZBY NATURALNE część 1 (23) 1. Jak się uczyć matematyki (1) 2. Oś liczbowa 3. Jak zapisujemy liczby
Bardziej szczegółowoRozkład materiału/ Matematyka/ klasy 4-6 Agnieszka Wojtas Kornelówka 2009/2010
Rozkład materiału/ Matematyka/ klasy 4-6 Agnieszka Wojtas Kornelówka 2009/2010 KLASA KLASA KLASA lp. Temat zajęć Forma pracy IV V VI Liczby naturalne 1. Algorytm pisemnego dodawania liczb naturalnych.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki : Matematyka z plusem GWO
klasy Ewy Pakulskiej Wymagania edukacyjne z matematyki : Matematyka z plusem GWO KLASA IV Rozwijanie sprawności rachunkowej Wykonywanie jednodziałaniowych obliczeń pamięciowych na liczbach naturalnych.
Bardziej szczegółowoMatematyka. - dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie pamięciowe
Matematyka KLASA IV 1. Liczby i działania - dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie pamięciowe - szacowanie wyników działań - porównywanie różnicowe i ilorazowe - rozwiązywanie równań I stopnia z
Bardziej szczegółowoUczeń wykonuje proste działania pamięciowe na liczbach naturalnych, całkowitych i ułamkach, zna i stosuje algorytmy działań pisemnych oraz potrafi
Rozkład materiału nauczania. Matematyka wokół nas Klasa 4 DZIAŁANIA NA LICZBACH NATURALNYCH (22 h) 1 Liczby naturalne. Oś liczbowa 1. 1 ) odczytuje i zapisuje liczby naturalne wielocyfrowe 1. 2 ) interpretuje
Bardziej szczegółowoMatematyka Plan wynikowy klasa 6
Matematyka 2001. Plan wynikowy klasa 6 Oznaczenia: O odtwarzanie SP stosowanie procedur RP rozwiązywanie problemów P podstawowy poziom PP ponadpodstawowy poziom 1. Mnożenie ułamków zwykłych W sezonie czy
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania z matematyki dla klasy V
Rozkład materiału nauczania z matematyki dla klasy V Lp. Temat lekcji uwagi D Lekcja organizacyjna. Zapoznanie uczniów z programem nauczania oraz systemem oceniania. LICZBY NATURALNE 1-22 1. Liczba, a
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI (STANDARDY WYMAGAŃ w roku szkolnym 2014/2015) I. Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie. Na lekcjach matematyki oceniane będą następujące
Bardziej szczegółowoZakres tematyczny - PINGWIN. Klasa IV szkoły podstawowej 1. Zakres treści programowych z I etapu kształcenia. 2. Liczby naturalne i działania:
Zakres tematyczny - PINGWIN Klasa IV szkoły podstawowej 1. Zakres treści programowych z I etapu kształcenia. 2. Liczby naturalne i działania: zapisywanie i porównywanie liczb rachunki pamięciowe porównywanie
Bardziej szczegółowoUłamki i działania 20 h
Propozycja rozkładu materiału Klasa I Razem h Ułamki i działania 0 h I. Ułamki zwykłe II. Ułamki dziesiętne III. Ułamki zwykłe i dziesiętne. Przypomnienie wiadomości o ułamkach zwykłych.. Dodawanie i odejmowanie
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DO KLASY V (5 godz. tygodniowo) NA ROK SZKOLNY 2001/2002 WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM DKW-4014-138/99
ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DO KLASY V (5 godz. tygodniowo) NA ROK SZKOLNY 00/00 WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM DKW-404-8/99 I LICZBY NATURALNE 0 PODSTAWOWE ZAGADNIENIA ŚCIEśKI EDUKACYJNE Zapisywanie
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z matematyki w klasie IV
Kryteria ocen z matematyki w klasie IV odejmuje liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiętnego, zna kolejność wykonywania działań, gdy nie występuję nawiasy, odczytuje współrzędne punktu na
Bardziej szczegółowoMatematyka z plusem Klasa IV
Matematyka z plusem Klasa IV KLASA IV SZCZEGÓŁOWE CELE EDUKACYJNE KSZTAŁCENIE Rozwijanie sprawności rachunkowej Wykonywanie jednodziałaniowych obliczeń pamięciowych na liczbach naturalnych. Stosowanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA V LICZBY NATURALNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA V LICZBY NATURALNE Zapisywanie liczby naturalnej za pomocą cyfr. Wskazywanie rzędów: jedności, dziesiątek, setek. Odczytywanie liczby zapisanej cyframi. Zapisywanie
Bardziej szczegółowoKRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: matematyka. Klasa: 5
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Przedmiot: matematyka Klasa: 5 OCENA CELUJĄCA Rozwiązuje nietypowe zadania tekstowe wielodziałaniowe. Proponuje własne metody szybkiego liczenia. Rozwiązuje
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DO KLASY IV (4 godz. tygodniowo) NA ROK SZKOLNY 2002/2003 WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM DKW /99
ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DO KLASY IV (4 godz. tygodniowo) NA ROK SZKOLNY 00/003 WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM DKW-404-38/99 I LICZBY NATURALNE- RACHUNEK PAMIĘCIOWY Dodawanie i odejmowanie liczb
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS 5 ROK SZKOLNY 2016/2017
WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS 5 ROK SZKOLNY 2016/2017 WYMAGANIA EDUKACYJNE I OKRES II OKRES I. LICZBY NATURALNE rozumieć dziesiątkowy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI - MATEMATYKA 2001 W KLASACH 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI - MATEMATYKA 2001 W KLASACH 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nauczyciele uczący matematyki: mgr Katarzyna Michcik, mgr Małgorzata Kłosińska 1. Przedmiotowy System Oceniania
Bardziej szczegółowoSzczegółowe kryteria oceniania z matematyki - klasa V
Szczegółowe kryteria oceniania z matematyki - klasa V OCENA DOPUSZCZAJĄCA: 1. Dodawanie i odejmowanie pamięciowe liczb dwucyfrowych z przekroczeniem progu dziesiętnego. 2. Pamięciowe mnożenie i dzielenie
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY IV W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. II. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń:
MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY IV W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI. LICZBY I DZIAŁANIA 4 h. Rachunki pamięciowe
Bardziej szczegółowoLista działów i tematów
Lista działów i tematów Gimnazjum. Klasa 1 Liczby i działania Liczby Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych Zaokrąglenia liczb. Szacowanie wyników Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich Mnożenie i dzielenie
Bardziej szczegółowoPLAN DYDAKTYCZNY Z MATEMATYKI DLA KLASY IV
PLAN DYDAKTYCZNY Z MATEMATYKI DLA KLASY IV OPRACOWANY W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA Z PLUSEM NUMER TEMAT LEKCJI UWAGI I GŁÓWNE ZAGADNIENIA LEKCJI 1 2 3 LICZBY NATURALNE 1-2 3-4 5-6 7-8 9-11
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DO KLASY V I (5 godz. tygodn.) NA ROK SZKOLNY 2002/2003 WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM DKW /99
ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DO KLASY V I (5 godz. tygodn.) NA ROK SZKOLNY 00/00 WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM DKW-404-8/99 I PROCENTY 5 PODSTAWOWE ZAGADNIENIA Procent jako ułamek. - procent jako setna
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY IV WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE
TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 1. Rachunki pamięciowe dodawanie i odejmowanie 2. O ile więcej, o ile mniej 3. Rachunki pamięciowe mnożenie i dzielenie 4. Mnożenie i dzielenie (cd.) 5. Ile razy więcej, ile
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV Na ocenę dopuszczającą uczeń potrafi: Dodawać i odejmować w pamięci liczby dwucyfrowe. Obliczyć wartości wyrażeń arytmetycznych z zachowaniem kolejności wykonywania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen semestralnych klasa VI
Wymagania edukacyjne z matematyki niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen semestralnych klasa VI SEMESTR I Na ocenę dopuszczającą uczeń: Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IV Dział I. Liczby naturalne część 1 Jak się uczyć matematyki Oś liczbowa Jak zapisujemy liczby Szybkie dodawanie Szybkie odejmowanie Tabliczka mnożenia Tabliczka
Bardziej szczegółowoKLASA IV ROZKŁAD MATERIAŁU PROGRAMOWEGO Z MATEMATYKI DOSTOSOWANY DO NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
Dyrekcja Oficyny Wydawniczo-Poligraficznej Adam prezentuje nauczycielom uczącym matematyki w szkole podstawowej rozkłady materiału dostosowane do nowej podstawy programowej obowiązującej od roku szkolnego
Bardziej szczegółowoI semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI Wymagania na ocenę dopuszczającą I semestr Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje
Bardziej szczegółowoProjekt Planu wynikowego do programu MATEMATYKA 2001 Gimnazjum klasa 1. Osiągnięcia ponadprzedmiotowe
W rezultacie kształcenia matematycznego uczeń potrafi: Umiejętności konieczne i podstawowe Osiągnięcia ponadprzedmiotowe KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZAJĄCE DOPEŁNIAJĄCE WYKRACZAJĄCE czytać teksty w stylu
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII Szkoły Podstawowej nr 100 w Krakowie Na podstawie programu Matematyka z plusem Na ocenę dopuszczającą Uczeń: rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VII szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VII szkoły podstawowej Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie porównywać liczby wymierne,
Bardziej szczegółowoKLASA IV ARYTMETYKA 1. Liczby naturalne
W materiale nauczania, podkreśleniem wyróżniono hasła realizowane w klasie niższej. Tematy te należy powtórzyć i utrwalić, a dopiero potem wprowadzać nowe wiadomości. W nawiasy kwadratowe [ ] ujęto treści
Bardziej szczegółowoMatematyka, kl. 5. Konieczne umiejętności
Matematyka, kl. 5 Liczby i działania Program Matematyka z plusem Ocena Konieczne umiejętności Opanowane algorytmy pisemnego dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia liczb naturalnych. Prawidłowe wykonywanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ. II. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń:
MATEMATYKA Z PLUSEM WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV TEMAT WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1. LICZBY I DZIAŁANIA 1. Rachunki pamięciowe dodawanie i odejmowanie I. Liczby naturalne w dziesiątkowym
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V. Temat lekcji Punkty z podstawy programowej z dnia 14 lutego 2017r.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V Temat lekcji Punkty z podstawy programowej z dnia 14 lutego 2017r. Działania pamięciowe Potęgowanie 1) dodaje i odejmuje w pamięci liczby naturalne dwucyfrowe
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z matematyki w klasie I gimnazjum
1. Zbieranie, porządkowanie i prezentowanie danych 1. Liczby naturalne 1. Cechy podzielności 1. Działania na liczbach naturalnych 1. Algorytmy działań pisemnych odczytywać informacje przedstawione w tabelach
Bardziej szczegółowoTEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. 2. O ile więcej, o ile mniej 2 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH
TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 1. Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH. O ile więcej, o ile mniej WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1. Liczby naturalne w dziesiątkowym
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z matematyki w klasie 5 Matematyka z plusem DKOW /08
Matematyka z plusem DKOW-5002-37/08 DZIAŁ LICZBY NATURALNE WŁASNOŚCI LICZB NATURALNYCH KONIECZNE ocena dopuszczająca rozumie dziesiątkowy system pozycyjny umie zapisywać i odczytywać liczby cyframi i słownie
Bardziej szczegółowoLICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 23
TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI 1. LICZBY I DZIAŁANIA 3 1. Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. O ile więcej, o ile mniej 3. Rachunki pamięciowe,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYNE Z MATEMATYKI ODDZIAŁ 4
1 WYMAGANIA EDUKACYNE Z MATEMATYKI ODDZIAŁ 4 Ocena dopuszczająca Uczeń: zapisuje i odczytuje liczby naturalne czterocyfrowe; przedstawia liczby w zakresie 20 na osi liczbowej; porównuje liczby naturalne;
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV Zna zależności wartości cyfry od jej położenia w liczbie Zna kolejność działań bez użycia nawiasów Zna algorytmy czterech działań pisemnych
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW W ZAKRESIE TREŚCI PROGRAMOWYCH Z MATEMATYKI W KLASACH IV i V ZESPOŁU SZKÓŁ W ŚWILCZY
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW W ZAKRESIE TREŚCI PROGRAMOWYCH Z MATEMATYKI W KLASACH IV i V ZESPOŁU SZKÓŁ W ŚWILCZY KLASA IV Uczeń otrzymuje ocenę celującą gdy: potrafi samodzielnie wyciągać wnioski,
Bardziej szczegółowoTEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. 2. O ile więcej, o ile mniej 2 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH
TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 3 1. Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH. O ile więcej, o ile mniej WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1. Liczby naturalne w dziesiątkowym
Bardziej szczegółowoDZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE I DZIESIĘTNE. DZIAŁANIA NA LICZBACH NATURALNYCH I DZIESIĘTNYCH (40 GODZ.)
Matematyka w otaczającym nas świecie Gra tabliczka mnożenia Karta pracy 1 Po IV klasie szkoły podstawowej Ślimak gra edukacyjna z tabliczką mnożenia 1. Zastosowania matematyki w sytuacjach praktycznych
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne w klasach VI z matematyki
Wymagania na poszczególne oceny szkolne w klasach VI z matematyki DZIAŁ I: LICZBY NATURALNE Obliczy różnice czasu proste przypadki. Wymieni jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiąże proste zadania
Bardziej szczegółowo1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1.
TEMAT.LICZBY I DZIAŁANIA LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z XII 008 R.. Zapisywanie i porównywanie liczb.. Rachunki pamięciowe. 3. Kolejność działań. 4. Sprytne rachunki..
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP. V. Obliczenia procentowe. Uczeń: 1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości;
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP Liczby. TEMAT Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników. Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich. Mnożenie i dzielenie
Bardziej szczegółowoMatematyka, kl. 6. Konieczne umiejętności
Matematyka, kl. 6 Liczby naturalne i ułamki Program Matematyka z plusem Odczytywanie liczb na osi liczbowej. Zapisywanie potęg w postaci iloczynu i obliczanie ich wartości. Sprawność rachunkowa w pisemnych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI Klasa IV Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który potrafi: odejmować liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego,
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA DLA KLASY IV W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
MATEMATYKA DLA KLASY IV W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1. LICZBY I DZIAŁANIA 1. Rachunki pamięciowe dodawanie i odejmowanie I. Liczby naturalne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA KL. 5
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA KL. 5 Na ocenę niedostateczną (1) uczeń nie spełnia wymagań koniecznych. Na ocenę dopuszczającą (2) uczeń spełnia wymagania konieczne tzn.: 1. posiada i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z XII 2008 R. TEMAT 1.LICZBY I DZIAŁANIA
TEMAT.LICZBY I DZIAŁANIA LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH. Zapisywanie i porównywanie liczb.. Rachunki pamięciowe. 3. Sprytne rachunki. 4. Szacowanie wyników działań. WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY V
TEMAT WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY V WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE 1.LICZBY I DZIAŁANIA 1. Zapisywanie i I. Liczby naturalne w dziesiątkowym układzie pozycyjnym. porównywanie liczb. Uczeń: 1) zapisuje i odczytuje
Bardziej szczegółowoII. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń:
TEMAT 1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe. 3. Kolejność działań. 4. Sprytne rachunki. WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z 14. II. 2017. I. Liczby naturalne w dziesiątkowym
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT 1.LICZBY I DZIAŁANIA
TEMAT.LICZBY I DZIAŁANIA LICZBA GODZ. LEKCYJN YCH. Zapisywanie i porównywanie liczb.. Rachunki pamięciowe. 3. Kolejność działań. 4. Sprytne rachunki. WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ I. Liczby
Bardziej szczegółowoOsiągnięcia przedmiotowe
1. Zbieranie, porządkowanie i prezentowanie danych przedstawione w tabelach przedstawione na przedstawiać dane w tabelach przedstawiać dane na przedstawione w tabelach przedstawione na porównywać informacje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych.
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. TEMAT Z PODRĘCZNIKA 1. Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie 2. O ile więcej,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6. Rok szkolny 2012/2013. Tamara Kostencka
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6 Rok szkolny 2012/2013 Tamara Kostencka 1 LICZBY NA CO DZIEŃ LICZBY NATURALNE I UŁAMKI Wymagania programowe dla klasy VI szkoły podstawowej DZIAŁ WYMAGANIA
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA KLASY VII Matematyka z plusem
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA KLASY VII Matematyka z plusem Ocena dopuszczająca: Pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej Rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne Porównywanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki w klasie 5
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 5 PODSTAWOWE PONADPODSTAWOWE LICZBY I DZAŁANIA porównywać liczby porządkować liczby w kolejności od najmniejszej do największej lub odwrotnie przedstawiać liczby
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka
KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka 1. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą. 2. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: 2.1 Liczby
Bardziej szczegółowoSzczegółowe kryteria oceniania z matematyki - klasa IV
Szczegółowe kryteria oceniania z matematyki - klasa IV Na ocenę dopuszczającą uczeń: odejmuje i dodaje liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiętnego, zna kolejność wykonywania działań, gdy
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski. KLASA I Wymagania
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski Treści zapisane kursywą (i oznaczone gwiazdką) wykraczają poza podstawę programową. Nauczyciel może je realizować,
Bardziej szczegółowo1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1.
TEMAT.LICZBY I DZIAŁANIA LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z 4. II. 07.. Zapisywanie i porównywanie liczb.. Rachunki pamięciowe. 3. Kolejność działań. 4. Sprytne rachunki.
Bardziej szczegółowo1. LICZBY (1) 2. LICZBY (2) DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia
L.P. DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia 1. LICZBY (1) 2. LICZBY (2) 1. Znam pojęcie liczby naturalne, całkowite, wymierne, dodatnie, ujemne, niedodatnie, odwrotne, przeciwne.
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. programowej dla klas IV-VI. programowej dla klas IV-VI.
MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI. LICZBY I DZIAŁANIA 6 h Liczby. Rozwinięcia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE VI OCENA ŚRÓDROCZNA: NIEDOSTATECZNY ocenę niedostateczny otrzymuje uczeń, który nie spełnia poniższych wymagań edukacyjnych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V wg podstawy programowej z VIII 2008 r.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V wg podstawy programowej z VIII 2008 r. Ocena niedostateczna: I. Liczby naturalne. Uczeń Rozumie dziesiątkowy system pozycyjny Rozumie różnicę miedzy cyfrą
Bardziej szczegółowoDOBRY LICZBY I DZIAŁANIA
DOPUSZCZAJĄCY pojęcie cyfry dziesiątkowy system pozycyjny różnica między cyfrą a liczbą pojęcie osi zależność wartości liczby od położenia jej cyfry zapisywanie liczby za pomocą cyfr odczytywanie liczb
Bardziej szczegółowoTreści nauczania. Klasa 6
. Klasa 6 2. Działania na liczbach naturalnych Obliczenia pamięciowe i pisemne Podzielność liczb naturalnych przez 2, 3, 5, 9, 10, 25*, 100 Średnia arytmetyczna* wykonuje działania na liczbach naturalnych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI wg podstawy programowej z VIII 2008r.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI wg podstawy programowej z VIII 2008r. Ocena niedostateczna. Zna nazwy argumentów działań Pamięciowo i pisemnie wykonuje każde z czterech działań na liczbach
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla kl. VI
Wymagania edukacyjne z matematyki dla kl. VI Semestr I Wymagane wiadomości i umiejętności (uczeń zna, umie, potrafi) na ocenę: dopuszczającą: nazwy argumentów działań algorytmy czterech działań pisemnych
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH
PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH DLA UCZNIÓW KLAS IV - VI SPIS TREŚCI 1. Wstęp 2. Cele programu 3. Metody i formy pracy 4. Treści nauczania 5. Osiągnięcia uczniów 6. Środki dydaktyczne 7. Tematyka
Bardziej szczegółowoO 3.3. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6
O 3.3. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6 Kategorie zostały określone następująco: dotyczące wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczące przetwarzania wiadomości uczeń
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV DOBRY DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE dodaje liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego, odejmuje liczby w zakresie
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY VII
KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY VII Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien : Na ocenę dostateczną uczeń powinien: Na ocenę dobrą uczeń powinie: Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien: Na ocenę celującą
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016 Szczegółowe kryteria ocen dla klasy czwartej. 1. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna zależności wartości cyfry od jej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV Dział I Liczby naturalne część 1 Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeśli: 1. odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych na osi liczbowej (proste przypadki)
Bardziej szczegółowoMatematyka z kluczem
Matematyka z kluczem Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa 4 rok szkolny 2017/2018 Danuta Górak Dział I Liczby naturalne część 1 Wymagania na poszczególne oceny 1. odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE V
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE V OCENA ŚRÓDROCZNA: DOPUSZCZAJĄCY uczeń potrafi: zapisywać i odczytywać liczby w dziesiątkowym
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca): nazwy działań (K) algorytm mnożenia i dzielenia ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000,.. (K) kolejność wykonywania działań (K) pojęcie potęgi (K) algorytmy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KL I NA POSZCZEGÓLNE OCENY W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ RUDKACH Marzena Zbrożyna
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KL I NA POSZCZEGÓLNE OCENY W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ RUDKACH Marzena Zbrożyna DOPUSZCZAJĄCY: Uczeń potrafi: odczytywać informacje przedstawione w tabelach
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV Ocena Dopuszczający Osiągnięcia ucznia odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych na osi liczbowej (proste przypadki) odczytuje i zapisuje słownie liczby zapisane
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki w klasie VI szkoły podstawowej w roku szkolnym 2016/2017
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VI szkoły podstawowej w roku szkolnym 2016/2017 I. LICZBY NATURALNE I UŁAMKI Zna algorytm mnożenia i dzielenia ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000,.. Zna
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA KLASA IV KLASA V KLASA VI
KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY MATEMATYKA KLASA IV KLASA V KLASA VI DOPUSZCZAJĄCY odejmować liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiętnego znać kolejność wykonywania działań, gdy nie
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV Nauczyciel: Jacek Zoń WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA KLASY IV : 1. przeczyta i zapisze liczbę wielocyfrową (do tysięcy) 2. zna nazwy rzędów
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania wiadomości i umiejętności matematycznych ucznia klasy VI
Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności matematycznych ucznia klasy VI Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań koniecznych na ocenę dopuszczającą. Wykazuje rażący brak wiadomości
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności.
Wymagania edukacyjne z matematyki oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności. Liczby naturalne. Działania na liczbach naturalnych. Proste i odcinki. Kąty. Koła i okręgi. Działania pisemne na liczbach
Bardziej szczegółowoTEMATY JEDNOSTEK METODYCZNYCH
TEMATY JEDNOSTEK METODYCZNYCH I SEMESTR 63 h Lp. Tematyka jednostki metodycznej Liczba godzin Uwagi o realizacji 3 4 LICZBY NATURALNE Działania w zbiorze liczb naturalnych rachunek pamięciowy 30 Czas przeznaczony
Bardziej szczegółowo