Spis treści. Wykaz skrótów Wstęp...17

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Spis treści. Wykaz skrótów...15. Wstęp...17"

Transkrypt

1 Spis treści Wykaz skrótów...15 Wstęp...17 Rozdział pierwszy Istota negocjacji i mediacji w sferze publicznej...19 I. Negocjacje Pojęcie negocjacji Przedmiot negocjacji Formy i charakter prowadzenia negocjacji w sferze. publicznej...21 A. Negocjacje dwustronne, wielostronne i wielo-dwustronne...21 B. Negocjacje o charakterze formalnym i nieformalnym...23 C. Negocjacje jawne i niejawne Etapy procesu negocjacji...26 A. Faza przedwstępna...26 B. Faza wstępna negocjacji...27 C. Faza właściwych rozmów...28 D. Faza sporządzania dokumentów końcowych...28 E. Faza akceptacji (faza ratyfikacyjna i publikacyjna)...29 II. Mediacje Pojęcie i mechanizm mediacji Rola mediatora w procesie mediacji...32 A. Rola mediatora a idea mediacji...32 B. Nawiązanie kontaktu pomiędzy stronami mediacji...32 C. Umożliwianie prowadzenia mediacji i jej moderowanie...33 D. Pośredniczenie w rozmowach pomiędzy stronami mediacji...33 E. Przyjmowanie stanowisk stron mediacji...34 F. Doradzanie stronom mediacji możliwych rozwiązań...34 G. Udzielanie fachowych wyjaśnień co do znaczenia okoliczności faktycznych. i prawnych...35 H. Mediator jako osoba pomagająca stronom mediacji sformułować tekst. porozumienia...35 III. Regulacja prawna negocjacji i mediacji w sferze publicznej Zakres regulacji prawnej Regulacja kompetencji do podejmowania czynności w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej Regulacja prawna procedur i zakresu czynności...39

2 IV. Struktury administracji publicznej i podmioty w procesie negocjacji. i mediacji w sferze publicznej Mediacje i negocjacje a struktury administracji publicznej Podmioty uczestniczące w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej...42 A. Strony negocjacji i ich przedstawiciele...42 B. Zespoły negocjacyjne...43 C. Podmioty infrastrukturowe...44 D. Fachowcy w negocjacjach Podmioty uczestniczące w mediacjach...45 V. Formy i metody działania administracji stosowane w negocjacjach. i mediacjach...46 Literatura wykorzystana w rozdziale...47 Rozdział drugi Zakres przedmiotowy negocjacji w sferze publicznej...49 I. Negocjacje prowadzące do zawierania umów publicznoprawnych Charakter negocjacji prowadzących do zawarcia umowy publicznoprawnej Negocjowanie umów publicznoprawnych zawieranych przez jednostki. samorządu terytorialnego...50 A. Negocjacje w celu utworzenia stowarzyszeń jednostek samorządu. terytorialnego...50 B. Negocjacje w celu utworzenia związków międzygminnych i związków. powiatów...51 C. Negocjacje w celu utworzenia porozumień komunalnych...52 D. Negocjacje w celu utworzenia porozumień jednostek samorządu terytorialnego Negocjowanie kontraktów wojewódzkich Negocjowanie porozumień administracyjnych zawieranych w trybie art. 31 ustawy o administracji rządowej w województwie...54 II. Negocjacje w ramach stosunków cywilnoprawnych zawieranych. przez podmioty w sferze publicznej Negocjacje przy zawieraniu i realizacji umów cywilnoprawnych Negocjacje w ramach partnerstwa publiczno-prywatnego...57 III. Negocjacje w strukturach administracji publicznej Negocjacje w organach kolegialnych administracji publicznej Negocjacje w organach wspólnych Negocjacje prowadzące do powierzenia funkcji albo obsadzenia stanowiska...59 IV. Negocjacje w stosunkach z obywatelami i adresatami działań administracji Negocjacje w ramach postępowania wnioskowego w trybie działu VII k.p.a.. i w przedprocesowym stadium wyjaśniania sprawy Negocjacje lobbingowe i lobbing w negocjacjach Negocjacje obywatelskie i społeczne...63 V. Negocjacje policyjne i kryzysowe...65 VI. Negocjacje międzynarodowe Zakres negocjacji międzynarodowych Negocjacje międzynarodowe jako forma rozwiązywania sporów Negocjacje międzynarodowe służące podjęciu współpracy...69 VII. Negocjacje akcesyjne...70 Literatura wykorzystana w rozdziale...73

3 Rozdział trzeci Zakres przedmiotowy działań mediacyjnych w sferze publicznej...74 I. Mediacje w sferze publicznej odbywające się na etapie postępowania. sądowego Mediacje przed sądem administracyjnym...74 A. Podstawa prawna...74 B. Znaczenie instytucji...74 C. Procedura postępowania...75 D. Zasady prowadzenia postępowania mediacyjnego przed sądem. administracyjnym...76 E. Środki odwoławcze Mediacje w postępowaniu cywilnym, w którym uczestniczą podmioty. o statusie publicznoprawnym...77 A. Podstawa prawna...77 B. Znaczenie instytucji...77 C. Procedura postępowania...77 D. Wymogi ustawowe odnośnie osoby mediatora...79 E. Skutki mediacji...79 II. Mediacja w postępowaniu administracyjnym i przed organem administracji Znaczenie prowadzenia mediacji w postępowaniu administracyjnym. i przed organem administracji Mediacje prowadzące do zawarcia ugody administracyjnej...81 A. Podstawa prawna...81 B. Znaczenie instytucji...81 C. Procedura postępowania...81 D. Pozycja organu administracji jako mediatora w postępowaniu ugodowym...82 E. Środki odwoławcze i środki prawne...83 F. Skutki zawarcia ugody administracyjnej Mediacje prowadzone przy zawieraniu ugód regulowanych przepisami prawa. materialnego...83 A. Mediacje przed Prezesem Urzędu Komunikacji Elektronicznej...83 a. Podstawa prawna i znaczenie instytucji...83 b. Postępowanie mediacyjne...84 B. Mediacje w prawie łowieckim...84 a. Podstawa prawna i znaczenie instytucji...84 b. Postępowanie mediacyjne...84 C. Mediacje prowadzące do zawarcia ugody w postępowaniu w przedmiocie. rozgraniczania nieruchomości...85 a. Podstawa prawna...85 b. Znaczenie instytucji...85 c. Procedura postępowania...86 D. Mediacje prowadzone w celu zawarcia ugody regulowanej prawem wodnym...87 E. Mediacje przed wojewódzkim inspektorem Inspekcji Handlowej...88 a. Podstawa prawna...88 b. Znaczenie instytucji...88 c. Procedura postępowania...88 III. Mediacje w świetle prawa karnego i procedury karnej Sprawiedliwość naprawcza i jej instytucje w Polsce Mediacje pomiędzy sprawcą a pokrzywdzonym w postępowaniu przygotowawczym...90

4 A. Podstawa prawna...90 B. Znaczenie instytucji...90 C. Zasady odnoszące się mediacji w postępowaniu przygotowawczym...91 D. Wymogi prawne dotyczące mediatora...92 E. Procedura postępowania mediacyjnego...93 F. Wady regulacji prawnej mediacji pomiędzy pokrzywdzonym a sprawcą...95 IV. Mediacje międzynarodowe Mediacje wśród form rozwiązywania sporów międzynarodowych Przykłady uregulowań i instytucji mediacji w stosunkach międzynarodowych...96 A. Postanowienia ramowej konwencji Światowej Organizacji Zdrowia. o ograniczeniu użycia tytoniu...96 B. Mediacje prowadzone w ramach Światowej Organizacji Handlu...97 Literatura wykorzystana w rozdziale...98 Rozdział czwarty Emocje w negocjacjach i mediacjach...99 I. Emocje, ich ekspresja i percepcja Rodzaje emocji Percepcja emocji Ekspresja emocji Ekspresja i percepcja emocji a kultura II. Źródła emocji Procesy fizjologiczne jako źródła emocji Zachowanie jako źródło emocji Procesy poznawcze jako źródło emocji III. Emocje kontrolujące w negocjacjach i mediacjach Znaczenie emocji dla działania Lęk Poczucie winy i wstydu Zakłopotanie Radość IV. Wywoływanie konformizmu dzięki emocjom. Techniki wpływu. społecznego wykorzystujące wpływ emocji na ludzkie działanie Siła wybaczenia Technika nadstawiania drugiego policzka Indukowanie poczucia winy A. Technika niekomunikowania wprost B. Groźba zerwania emocjonalnej lub trwałej więzi Huśtawka emocjonalna Wykorzystywanie siły empatii Literatura wykorzystana w rozdziale Rozdział piaty Komunikacja w procesie negocjacji i mediacji w sferze publicznej I. Komunikacja niezbędny element negocjacji i mediacji Komunikacja społeczna Komunikowanie interpersonalne w mediacjach i negocjacjach...114

5 A. Strategie komunikacyjne a. Wywoływanie uległości b. Wywieranie wrażenia c. Oszukiwanie Komunikowanie masowe II. Komunikacja werbalna w negocjacjach i mediacjach Znaczenie języka A. Język jako podstawowy czynnik umożliwiający komunikację B. Język jako społeczna cecha wyróżniająca i określająca status społeczny C. Język jako cecha określająca wiarygodność D. Język jako narzędzie autoprezentacyjne Zjawiska z zakresu komunikacji werbalnej mające znaczenie w komunikowaniu w procesie negocjacji i mediacji A. Teoria dostosowania mowy B. Zjawisko językowej inklinacji międzygrupowej C. Zjawisko języka poprawnego politycznie w negocjacjach i mediacjach. w sferze publicznej D. Etykietowanie Rozumienie znaczenia wypowiedzi A. Język prawny i prawniczy B. Praktyka rozumienia znaczenia słów i wypowiedzi Międzykulturowe trudności w komunikacji werbalnej III. Komunikacja niewerbalna w negocjacjach i mediacjach Znaczenie komunikacji niewerbalnej Elementy i kanały komunikacji niewerbalnej A. Równoczesność komunikowania B. Elementy behawioralne komunikacji w negocjacjach i mediacjach. w sferze publicznej a. Ekspresja mimiczna twarzy b. Okulezja c. Kineza d. Dotyk i utrzymywanie dystansu interakcyjnego C. Elementy pozabehawioralne w negocjacjach i mediacjach a. Wykorzystanie czasu b. Sposób korzystania z przestrzeni i pozabehawioralne wyznaczniki. statusu c. Styl ubierania się Funkcje komunikacji niewerbalnej w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej A. Regulowanie interakcji B. Wpływ na komunikację werbalną a. Zastępowanie słów b. Uzupełnianie i akcentowanie przekazu werbalnego Problem spójności sygnałów werbalnych i niewerbalnych Błędy w interpretacji w komunikacji niewerbalnej Literatura wykorzystana w rozdziale...138

6 Rozdział szósty Kulturowe, psychologiczne i społeczne uwarunkowania procesu mediacji i negocjacji w sferze publicznej I. Prawda, nieprawda i kłamstwo w negocjacjach i mediacjach. w sferze publicznej Prawda jako wartość Paradygmaty i aksjomaty Prawda, fałsz i kłamstwo Naukowe koncepcje prawdy A. Prawda według Arystotelesa B. Prawda kontekstowa C. Teoria koherencyjna prawdy D. Pragmatyczna teoria prawdy E. Teoria konsensualna prawdy Kłamstwo w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej A. Rodzaje kłamstw i znaczenie kłamstwa B. O wykrywaniu kłamstwa Prawda jako przedmiot regulacji prawnej w sferze publicznej Technika uświadamiania hipokryzji II. Mediacje i negocjacje a kultura Percepcja zdarzeń, faktów i postaw warunkowana kulturowo A. Zjawisko etnocentryzmu B. Wpływ kultury na percepcję postaw i zachowań społecznych Kultura jako czynnik warunkujący zachowanie jednostki w odniesieniu. do negocjacji i mediacji w sferze publicznej A. Kulturowo-biologiczna determinacja ludzkiego zachowania B. Kultura a stosunki międzyludzkie C. Kultura a rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji D. Argumentacja i porozumienie a kultura Wpływ kultury systemu administracji publicznej na negocjacje i mediacje III. Stereotypy a negocjacje i mediacje Pojęcie stereotypu i źródła stereotypów Wpływ stereotypów na ocenianie A. Uprzedzenia B. Dyskryminacja IV. Mediacje i negocjacje a środowisko społeczne Mediacje i negocjacje a uwarunkowania socjologiczne Mediacje i negocjacje a uwarunkowania środowiska społecznego V. Mediacje i negocjacje a osobowość i umiejętności mediatora. oraz uczestników negocjacji Uwarunkowania wpływu osobowości uczestników negocjacji i mediacji. na ich przebieg Cechy i umiejętności uczestników negocjacji i mediatora mogące zwiększyć. sukces prowadzonych rozmów A. Wysoka samoocena i poczucie dużej skuteczności własnej B. Cierpliwość, wytrwałość C. Umiejętność koncentracji na przedmiocie rozmów D. Umiejętność panowania nad emocjami

7 E. Dociekliwość F. Niska skłonność do autorytaryzmu VI. Mediacje i negocjacje a płeć ich uczestników Biologiczne i kulturowe różnice między płciami Warunkowane płcią społeczne reakcje i umiejętności a negocjacje i mediacje A. Aprobata i konflikt B. Empatia C. Pamięć emocjonalna i percepcja sygnałów emocjonalnych D. Gniew VII. Autoprezentacja w mediacjach i negocjacjach w sferze publicznej Psychologiczne i społeczne uwarunkowania autoprezentacji w negocjacjach. i mediacjach w sferze publicznej Błędy w postrzeganiu innych, które mogą wpływać negatywnie. na przebieg i wynik negocjacji i mediacji w sferze publicznej A. Podstawowy błąd atrybucji B. Błąd aureoli Strategie autoprezentacyjne w negocjacjach i mediacjach A. Strategie usprawiedliwiające możliwą porażkę a. Samoutrudnianie b. Deklarowane upośledzenie c. Behawioralne wzmacnianie rywala B. Autoprezentacja wybiórcza i wymijająca Zasady autoprezentacji warunkowane protokołem dyplomatycznym A. Formalizacja zasad B. Zasady odnoszące się do ubioru C. Zasady określające wzajemne kontakty a. Używanie tytułów odnoszących się do funkcji zawodowych i naukowych b. Zaproszenia i odpowiadanie na zaproszenia c. Zasady sporządzania i używania biletów wizytowych VIII. Mediacje i negocjacje a opinia publiczna Literatura wykorzystana w rozdziale Rozdział siódmy Techniki wpływu społecznego i taktyki wykorzystywane w mediacjach i negocjacjach w sferze publicznej I. Kontakt bezpośredni i inne rodzaje kontaktu w mediacjach i negocjacjach Rodzaje kontaktu w negocjacjach i mediacjach Bezpośredniość kontaktu a efektywność komunikacji i wywoływanie uległości. w mediacjach i negocjacjach w sferze publicznej II. Techniki odwołujące się do mechanizmów autoprezentacyjnych. i egotystycznych w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej Technika personalnego zwracania się do partnera rozmów w trakcie. publicznych negocjacji lub mediacji Technika wykorzystywania incydentalnego podobieństwa Technika świadka interakcji Prawienie komplementów III. Taktyki związane z wywieraniem presji

8 1. Presja w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej Taktyka milczenia Argument zastosowania środków ochrony prawnej w negocjacjach i mediacjach Wywieranie presji przy użyciu groźby przemocy w mediacjach i negocjacjach. w sferze publicznej A. Przemoc jako argument i przedmiot rozmów w negocjacjach i mediacjach. w sferze publicznej B. Regulacja prawna skutków zagrożenia przemocą w kontaktach międzyludzkich jako czynnik mający związek z negocjacjami i mediacjami w sferze publicznej C. Regulacja prawna problemu zagrożenia wojną i interwencją zbrojną Taktyka presji faktów Wykorzystanie presji czasu Taktyka faktów dokonanych IV. Sekwencyjne techniki wpływu społecznego Zasady wywierania wpływu społecznego przy zastosowaniu technik. sekwencyjnych Technika stopy w drzwiach Technika drzwi zatrzaśniętych przed nosem/drzwiami w twarz Technika niskiej piłki Taktyka dobrego i złego/dobrego i złego policjanta V. Taktyki negocjacyjne ułatwiające targowanie się w negocjacjach. w sferze publicznej Technika wygórowanych żądań Taktyka wyższej instancji Sugerowanie potrzeby wzajemności Niestanowcza odmowa na wstępie VI. Wykorzystywanie przekonującego działania autorytetu Co i kto może wystąpić w roli autorytetu w negocjacjach i mediacjach Znaczenie autorytetu Techniki kreowania i uświadamiania autorytetu VII. Bodźce odbierane bez bezpośredniego udziału świadomości. i manipulowanie zapachem w negocjacjach i mediacjach Wykorzystanie bodźców podprogowych i innych bodźców odbieranych. bez bezpośredniego udziału świadomości w negocjacjach i mediacjach A. Mechanizm oddziaływania B. Mimowolne zapamiętywanie C. Wpływ na preferencje i sądy interpersonalne D. Możliwe obszary zastosowań w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej Wykorzystanie efektów wywieranych przez zapach w negocjacjach i mediacjach. w sferze publicznej A. Zjawisko zapachu B. Zapach a wywieranie wpływu społecznego Literatura wykorzystana w rozdziale

9 Rozdział ósmy Trudności i niebezpieczeństwa w negocjacjach i mediacjach i sposoby przeciwdziałania im I. Zjawiska socjologiczne i psychologiczne mogące być zagrożeniem. dla sprawnego przebiegu negocjacji lub mediacji Syndrom myślenia grupowego A. Opis zjawiska B. Symptomy myślenia grupowego Konflikty w trakcie negocjacji i mediacji A. Konflikty strukturalne B. Konflikty interpersonalne C. Konflikty interesów D. Konflikty wartości II. Obrona przed presją i zachowaniami ofensywnymi w negocjacjach. i mediacjach Celowość obrony Sprawdzanie realności groźby Gra na zwłokę Taktyki negocjacyjne i techniki wpływu społecznego, które mogą. być stosowane w warunkach presji A. Taktyka salami, taktyka małych kroków B. Taktyka tysiąca pretekstów (wyjątków) C. Technika zdartej płyty D. Technika przedefiniowania sytuacji Wybrane sposoby odpierania zachowań ofensywnych A. Zachowania ofensywne w negocjacjach i mediacjach B. Reakcja na ofensywne pytania III. Przeciwdziałanie zaburzeniom płynności toku rozmów i ryzyku. zerwania rozmów w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej Identyfikacja zagrożeń dla trwania i płynności negocjacji Strategie pozwalające być przygotowanym na najgorsze A. Określenie zakresu rozmów B. Plan B, C, D C. Ustalenie scenariusza rozmów Strategie pokonywania trudności A. Zmiana lub modyfikacja stylu prowadzenia rozmów B. Mediacje w negocjacjach C. Zmiana składu zespołów uczestników rozmów D. Zmiana scenariusza rozmów E. Metoda maratonu F. Metoda konfesjonału Literatura wykorzystana w rozdziale

10 Rozdział dziewiąty Sporządzanie dokumentów podczas negocjacji i mediacji w sferze publicznej I. Zasada pisemności w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej Zasada pisemności jako wymóg prawny A. Zakres regulacji prawnej B. Wzorce porozumień określone w Europejskiej konwencji ramowej. o współpracy transgranicznej między wspólnotami i władzami terytorialnymi C. Zachowanie formy pisemnej w mediacjach Zasada pisemności jako wymóg rozsądku A. Utrwalanie przebiegu rozmów B. Przedstawianie ofert a. Forma i jakość edycji b. Korekta tekstu II. Dokumenty sporządzane podczas negocjacji i mediacji Dokumenty do własnego użytku stron Pisemne ustalenia wstępne A. Wstępne ustalenia B. Scenariusz negocjacji i terminarz mediacji Protokoły i stenogramy Listy intencyjne Rezolucje, umowy i ugody A. Ogólne zasady sporządzania dokumentów końcowych a. Udział specjalistów i korekta b. Udział stron rozmów i kompetentnych organów w sporządzaniu umowy c. Parafowanie i podpisanie umowy, ugody bądź aktu Zatwierdzenie i ratyfikacja Literatura wykorzystana w rozdziale Zbiór materiałów dydaktycznych I. Propozycje tematów prac zaliczeniowych II. Propozycje tematów prac magisterskich/licencjackich III. Testy sprawdzające wiedzę IV. Odpowiedzi do testów Wykaz literatury...261

Negocjacje i mediacje w sferze publicznej. Autor: Magdalena Tabernacka

Negocjacje i mediacje w sferze publicznej. Autor: Magdalena Tabernacka Negocjacje i mediacje w sferze publicznej. Autor: Magdalena Tabernacka Wykaz skrótów str. 15 Wstęp str. 17 Rozdział pierwszy Istota negocjacji i mediacji w sferze publicznej str. 19 I. Negocjacje str.

Bardziej szczegółowo

Magdalena Tabernacka SERIA AKADEMICKA 2. WYDANIE

Magdalena Tabernacka SERIA AKADEMICKA 2. WYDANIE negocjacje i mediacje w sferze publicznej Magdalena Tabernacka SERIA AKADEMICKA 2. WYDANIE negocjacje i mediacje w sferze publicznej Magdalena Tabernacka Zamów książkę w księgarni internetowej SERIA AKADEMICKA

Bardziej szczegółowo

Negocjacje i mediacje w sferze publicznej

Negocjacje i mediacje w sferze publicznej Negocjacje i mediacje w sferze publicznej Negocjacje i mediacje w sferze publicznej Magdalena Tabernacka Warszawa 2009 Wydawca: Izabella Małecka Redaktor prowadzący: Adam Choiński Opracowanie redakcyjne:

Bardziej szczegółowo

1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) 2. Zachowania ludzi w organizacji (8 godz.)

1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) 2. Zachowania ludzi w organizacji (8 godz.) 1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) Kulturowe i społeczne uwarunkowania kierowania ludźmi Style kierowania Menedżer a przywódca Ewolucja koncepcji przywództwa Zachowania

Bardziej szczegółowo

PROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA

PROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA 168 godzin zajęć 9 miesięcy nauki 10 zjazdów PROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA 1. Style kierowania i przywództwo (12 godz.) przywództwo - kiedy warto być przywódcą praktyczne

Bardziej szczegółowo

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu) Iwona Jończyk (imię i nazwisko nauczyciela) Wybrane zagadnienia z psychologii społecznej (przedmiot) 2407MR i GŻ 1997.08.18 (numer programu) Klasa IV TŻa, IV TŻb Lp. Cele kształcenia i wychowania Treści

Bardziej szczegółowo

Ogólnopolski Ośrodek Konferencyjny Sp. z o.o.

Ogólnopolski Ośrodek Konferencyjny Sp. z o.o. Szanowni Państwo, Ogólnopolski Ośrodek Konferencyjny sp. z o.o.- www.ook.com.pl oprócz szerokiej gamy szkoleń otwartych, do uczestnictwa, w których serdecznie Państwa zapraszamy, proponuje również organizację

Bardziej szczegółowo

Temat 1: Ja i inni, czyli komunikacja interpersonalna

Temat 1: Ja i inni, czyli komunikacja interpersonalna Temat 1: Ja i inni, czyli komunikacja interpersonalna Kraków, 30 października 2015 Warsztaty z komunikacji społecznej: Język ciała z elementami komunikacji interpersonalnej mgr Dominik Borowski www.dominikborowski.eu

Bardziej szczegółowo

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Miedzynarodowych

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA OGÓLNOPEDAGOGICZNE

ZAGADNIENIA OGÓLNOPEDAGOGICZNE ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I EDUKACJA PRZEDSZKOLNA PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM PEDAGOGIKA SĄDOWA Z MEDIACJĄ EDUKACJA OBRONNA Z BEZPIECZEŃSTWEM WEWNĘTRZNYM

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wykaz skrótów... 11. CZĘŚĆ PIERWSZA Elementy psychologii ogólnej dla sędziów i prokuratorów

Spis treści. Wykaz skrótów... 11. CZĘŚĆ PIERWSZA Elementy psychologii ogólnej dla sędziów i prokuratorów Wykaz skrótów................................................. 11 Wstęp.......................................................... 13 CZĘŚĆ PIERWSZA Elementy psychologii ogólnej dla sędziów i prokuratorów

Bardziej szczegółowo

W ramach Komponentu II realizowane są:

W ramach Komponentu II realizowane są: O PROJEKCIE Ogólnopolski projekt szkoleniowo-doradczy Z wiekiem na plus szkolenia dla przedsiębiorstw to kompleksowy program wsparcia przedsiębiorstw w tworzeniu i wdrażaniu STRATEGII ZARZĄDZANIA WIEKIEM,

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Psychologia potrzeb Dr Monika Wróblewska Uniwersytet w Białymstoku 10 czerwca 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL 1. Specyfika potrzeb

Bardziej szczegółowo

Program Podyplomowych Studiów Akademia Liderów Samorządowych III edycja

Program Podyplomowych Studiów Akademia Liderów Samorządowych III edycja Program Podyplomowych Studiów Akademia Liderów Samorządowych III edycja Lp. Tematyka Forma zajęć Liczba BLOK OGÓLNY/WSPÓLNY 10 I. Sprawne zarządzanie w JST 1. Podstawy teorii organizacji i zarządzania

Bardziej szczegółowo

Techniki negocjacji i mediacji w administracji publicznej

Techniki negocjacji i mediacji w administracji publicznej Techniki negocjacji i mediacji w administracji publicznej Centrum Rozwiązywania Sporów i Konfliktów przy Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Warszawskiego dr Ewa Gmurzyńska Monika Król Co to są

Bardziej szczegółowo

Karta przedmiotu STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE. Przedmiot: Psychologia społeczna Przedmiot w języku angielskim: Social Psychology

Karta przedmiotu STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE. Przedmiot: Psychologia społeczna Przedmiot w języku angielskim: Social Psychology Karta przedmiotu STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE Studia pierwszego stopnia/ ogólnoakademicki Przedmiot: Psychologia społeczna Przedmiot w języku angielskim: Social Psychology Kod przedmiotu: Typ przedmiotu/modułu:

Bardziej szczegółowo

PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO OPARTEGO NA PODRĘCZNIKU Lecha M. Nijakowskiego, Podstawy socjologii i psychologii społecznej, Difin, Warszawa 2009.

PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO OPARTEGO NA PODRĘCZNIKU Lecha M. Nijakowskiego, Podstawy socjologii i psychologii społecznej, Difin, Warszawa 2009. PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO OPARTEGO NA PODRĘCZNIKU Lecha M. Nijakowskiego, Podstawy socjologii i psychologii społecznej, Difin, Warszawa 2009. Uwaga: Plan wynikowy został przygotowany do działów programowych.

Bardziej szczegółowo

AKTYWNA SPRZEDAŻ. Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi?

AKTYWNA SPRZEDAŻ. Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi? AKTYWNA SPRZEDAŻ Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi? Potrzebna jest odpowiednia baza, polegająca na odpowiednim nastawieniu sprzedawcy do swojego zawodu, oraz nabyciu i skorygowaniu

Bardziej szczegółowo

Standardy szkolenia mediatorów

Standardy szkolenia mediatorów Społeczna Rada do spraw Alternatywnych Metod Rozwiązywania Konfliktów i Sporów przy Ministrze Sprawiedliwości Standardy szkolenia mediatorów uchwalone przez Radę w dniu 29 października 2007 roku Wstęp

Bardziej szczegółowo

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. nadzw. dr hab. Elżbieta Stojanowska-Borowiec Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie

Bardziej szczegółowo

ZAAWANSOWANY WARSZTAT PODNOSZENIA SKUTECZNOŚCI BIZNESOWEJ - negocjacje, sprzedaż i techniki mediacyjne

ZAAWANSOWANY WARSZTAT PODNOSZENIA SKUTECZNOŚCI BIZNESOWEJ - negocjacje, sprzedaż i techniki mediacyjne ZAAWANSOWANY WARSZTAT PODNOSZENIA SKUTECZNOŚCI BIZNESOWEJ - negocjacje, sprzedaż i techniki mediacyjne Kod szkolenia: Miejsce: Warszawa, Centrum miasta Koszt szkolenia: 2290.00 zł Program DZIEŃ 1 Blok

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia społeczna

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia społeczna S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Psychologia społeczna Obowiązkowy

Bardziej szczegółowo

ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE

ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE 1.1.1 Zachowania organizacyjne I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Kod przedmiotu: P9 Wydział Zamiejscowy w Ostrowie

Bardziej szczegółowo

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Stanisław Mika Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów:

Bardziej szczegółowo

STANDARDY SZKOLENIA MEDIATORÓW,

STANDARDY SZKOLENIA MEDIATORÓW, STANDARDY SZKOLENIA MEDIATORÓW, UCHWALONE PRZEZ SPOŁECZNĄ RADĘ DO SPRAW ALTERNATYWNYCH METOD ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW I SPORÓW PRZY MINISTRZE SPRAWIEDLIWOŚCI W DNIU 29 PAŹDZIERNIKA 2007 ROKU Standardy

Bardziej szczegółowo

Dofinansowane szkolenia dla Studentów Prawa! Rozwiń skrzydła z BCSystems!

Dofinansowane szkolenia dla Studentów Prawa! Rozwiń skrzydła z BCSystems! Dofinansowane szkolenia dla Studentów Prawa! Rozwiń skrzydła z BCSystems! Wychodząc naprzeciw potrzebom Studentów Prawa przygotowaliśmy dostosowaną do wymogów prawniczego rynku pracy ofertę szkoleń na

Bardziej szczegółowo

Na potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent

Na potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent OPRACOWANIE PROGRAMU WARSZTATÓW INTERPERSONALNYCH I SPOŁECZNYCH DLA DZIEWIĘCIU OBSZARÓW ZAWODOWYCH: ochrona zdrowia, resocjalizacja i rehabilitacja, wychowanie i opieka, zarządzanie finansami, zarządzanie

Bardziej szczegółowo

BADANIE A PRAKTYKA. Konferencja : SyStem przeciwdziałania przemocy w Małopolsce budowanie świadomości, skuteczne działanie i interwencja

BADANIE A PRAKTYKA. Konferencja : SyStem przeciwdziałania przemocy w Małopolsce budowanie świadomości, skuteczne działanie i interwencja BADANIE A PRAKTYKA Konferencja : SyStem przeciwdziałania przemocy w Małopolsce budowanie świadomości, skuteczne działanie i interwencja Iwona Anna Wiśniewska 15 czerwca 2011 r. KRÓTKI RYS ZJAWISKA PRZEMOCY

Bardziej szczegółowo

WIEDZA. ma rozszerzoną wiedzę interdyscyplinarną z zakresu nauk społecznych, szczególnie nauk o bezpieczeństwie i ich miejscu w systemie nauk

WIEDZA. ma rozszerzoną wiedzę interdyscyplinarną z zakresu nauk społecznych, szczególnie nauk o bezpieczeństwie i ich miejscu w systemie nauk Efekty kształcenia dla kierunku Bezpieczeństwo wewnętrzne Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia: kierunek należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk społecznych Profil kształcenia: ogólno-akademicki

Bardziej szczegółowo

Dodatkowe kwalifikacje / uzyskiwane uprawnienia - absolwenci otrzymają:

Dodatkowe kwalifikacje / uzyskiwane uprawnienia - absolwenci otrzymają: Mediacje Rodzinne Cel studiów: Rozwój pozasądowych metod rozwiązywania sporów, przygotowanie do pracy mediatora, zdobycie nowych kompetencji w zakresie mediacji i negocjacji w ogólności a także mediacji

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. I rok

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. I rok YL AB U MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów pecjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa przedmiotu Psychologia kontaktu i umiejętności

Bardziej szczegółowo

Fundacja Inkubator w Łodzi, ul. Piotrkowska 114,

Fundacja Inkubator w Łodzi, ul. Piotrkowska 114, Projekt Postaw na siebie współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego HARMONOGRAM SZKOLENIA w ramach projektu Postaw na siebie realizowanego w ramach Działania

Bardziej szczegółowo

Oferta szkoleń dla przedsiębiorstw i firm

Oferta szkoleń dla przedsiębiorstw i firm Oferta szkoleń dla przedsiębiorstw i firm I. Doskonalenie umiejętności interpersonalnych 1. Komunikowanie interpersonalne w miejscu pracy Istota i prawidłowości procesu komunikowania się między ludźmi

Bardziej szczegółowo

Podstawy negocjacji i mediacji

Podstawy negocjacji i mediacji Podstawy negocjacji i mediacji Prowadzący: dr Łukasz Łotocki (Instytut Polityki Społecznej UW) O zajęciach Na zajęciach omówimy zróżnicowane zagadnienia związane z negocjacjami i mediacjami, różnice między

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKACJA MIĘDZYLUDZKA. mjr Danuta Jodłowska

KOMUNIKACJA MIĘDZYLUDZKA. mjr Danuta Jodłowska KOMUNIKACJA MIĘDZYLUDZKA mjr Danuta Jodłowska KOMUNIKACJA WERBALNA Komunikacja werbalna to przekazywanie informacji za pomocą wyrazów. Dużą rolę odgrywają tu takie czynniki, jak: akcent (badania dowiodły,

Bardziej szczegółowo

Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:

Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU: Akademia Menedżera Dobre zarządzanie to nie to, co dzieje się w firmie, gdy jesteś obecny, ale to, co się w niej dzieje, gdy cię nie ma. Ken Blanchard GŁÓWNE CELE PROJEKTU: Główne cele projektu to zdobycie

Bardziej szczegółowo

Podstawy negocjacji i mediacji

Podstawy negocjacji i mediacji Podstawy negocjacji i mediacji Prowadzący: dr Łukasz Łotocki (Instytut Polityki Społecznej UW) O zajęciach Na zajęciach omówimy zróżnicowane zagadnienia związane z negocjacjami i mediacjami, różnice między

Bardziej szczegółowo

AKTYWNE FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

AKTYWNE FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH Podyplomowe Studia Psychologii w Biznesie Zajęcia w formie warsztatów i treningów umożliwiają słuchaczom kształtowanie umiejętności niezbędnych w pracy z ludźmi: zaangażowania, umiejętności prowadzenia

Bardziej szczegółowo

SZTUKA PREZENTACJI GŁÓWNE CELE SZKOLENIA:

SZTUKA PREZENTACJI GŁÓWNE CELE SZKOLENIA: SZTUKA PREZENTACJI Działaj, jakby każda osoba, którą spotykasz miała na szyi napis 'Spraw, bym poczuł się ważny'. Nie tylko odniesiesz sukces w sprzedaży, ale także w życiu. Mary Kay Ash GŁÓWNE CELE SZKOLENIA:

Bardziej szczegółowo

Komunikacja społeczna. Opracowanie: Aneta Stosik

Komunikacja społeczna. Opracowanie: Aneta Stosik Komunikacja społeczna Opracowanie: Aneta Stosik Proces komunikowania się Komunikowanie się to wzajemne przekazywanie informacji, umiejętności, pojęć, idei, uczuć, itp. za pomocą symboli tworzonych przez

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. Komunikacja społeczna B5

KARTA PRZEDMIOTU. Komunikacja społeczna B5 KARTA PRZEDMIOTU 1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu i kod (wg planu studiów): Nazwa przedmiotu (j. ang.): Kierunek studiów: Komunikacja społeczna B5 Socialcommunication Turystyka i rekreacja Specjalność/specjalizacja:

Bardziej szczegółowo

Komunikacja i negocjacje z partnerami z Azji

Komunikacja i negocjacje z partnerami z Azji Terminy szkolenia Komunikacja i negocjacje z partnerami z Azji Opis Proces globalizacji, powodujący rozszerzenie praktycznie na cały świat obszarów: kontaktów międzynarodowych i prowadzenia biznesu, wymaga

Bardziej szczegółowo

Projekt Kurs na karierę kompleksowa aktywizacja osób młodych bez pracy realizowany w ramach Inicjatywy na rzecz zatrudnienia ludzi młodych

Projekt Kurs na karierę kompleksowa aktywizacja osób młodych bez pracy realizowany w ramach Inicjatywy na rzecz zatrudnienia ludzi młodych HARMONOGRAM Szkolenie: Przedstawiciel handlowy z elementami sprzedawcy - grupa 1 Termin: 30.03. 28.04.2017 r. Łączna liczba godzin: 176 Miejsce : Centrum Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego w Ełku,

Bardziej szczegółowo

Dziecko z zespołem Aspergera w przedszkolu. Dorota Kalinowska - psycholog

Dziecko z zespołem Aspergera w przedszkolu. Dorota Kalinowska - psycholog Dziecko z zespołem Aspergera w przedszkolu Dorota Kalinowska - psycholog Zespół Aspergera vs Autyzm Podobieństwa: Nieprawidłowości w zakresie interakcji społecznych; Stereotypowy, ograniczony repertuar

Bardziej szczegółowo

MOBBING, DYSKRYMINACJA, MOLESTOWANIE- PRZECIWDZIAŁANIE NIEPOŻĄDANYM ZJAWISKOM W MIEJSCU PRACY

MOBBING, DYSKRYMINACJA, MOLESTOWANIE- PRZECIWDZIAŁANIE NIEPOŻĄDANYM ZJAWISKOM W MIEJSCU PRACY MOBBING, DYSKRYMINACJA, MOLESTOWANIE- PRZECIWDZIAŁANIE NIEPOŻĄDANYM ZJAWISKOM W MIEJSCU PRACY Od 1 stycznia 2004 r. Pracodawcy są zobowiązani do stosowania polityki antymobbingowej, a od 1 stycznia 2011

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2015/2016 Rok akademicki 2019/2020

Zagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2015/2016 Rok akademicki 2019/2020 Spis treści Zagadnienia ogólne na egzamin magisterski... 2 Zagadnienia specjalistyczne na egzamin magisterski... 4 specjalność: PSYCHOLOGIA PRACY, ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA... 4 specjalność: PSYCHOLOGIA

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Księgarnia PWN: Dale G. Leathers - Komunikacja niewerbalna. Przedmowa... 11

Spis treści. Księgarnia PWN: Dale G. Leathers - Komunikacja niewerbalna. Przedmowa... 11 Księgarnia PWN: Dale G. Leathers - Komunikacja niewerbalna Przedmowa... 11 część I KOMUNIKACJA NIEWERBALNA... 15 Rozdział 1. Natura komunikacji niewerbalnej... 17 1.1. Funkcjonalne znaczenie komunikacji

Bardziej szczegółowo

Wzorzec stałości i zmienności w stylu zarządzania menedżerów kierujących bibliotekami

Wzorzec stałości i zmienności w stylu zarządzania menedżerów kierujących bibliotekami Wzorzec stałości i zmienności w stylu zarządzania menedżerów kierujących bibliotekami dr Bogusława Lewandowska DSWE TWP 28-29.04.2005, Wrocław Zagadnienie ogólne; cel Tematyka prezentacji: Zagadnienie:

Bardziej szczegółowo

Komunikacja niewerbalna: uwarunkowania kulturowe

Komunikacja niewerbalna: uwarunkowania kulturowe Komunikacja niewerbalna: uwarunkowania kulturowe Kulturowe uniwersalizmy 1. Te same części ciała wykorzystywane są do przesyłania niewerbalnych komunikatów. 2. Niewerbalne kanały wykorzystywane są do przekazywania

Bardziej szczegółowo

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18 Karta przedmiotu Wydział: Finansów Kierunek: Prawo I. Informacje podstawowe Nazwa przedmiotu Język prowadzenia przedmiotu Profil przedmiotu Kategoria przedmiotu Typ studiów Mediacje oraz alternatywne sposoby

Bardziej szczegółowo

Techniki Sprzedaży i Negocjacje Handlowe oraz obrona marży

Techniki Sprzedaży i Negocjacje Handlowe oraz obrona marży Techniki Sprzedaży i Negocjacje Handlowe oraz obrona marży 1 Adresaci szkolenia Szkolenie adresowane jest do przedstawicieli handlowych, sprzedawców, menedżerów sprzedaży, pracowników obsługi klienta przedsiębiorcy,

Bardziej szczegółowo

Asertywność. w wyniku doświadczeń Ŝyciowych ludzie uczą się przyjmować róŝne postawy wobec innych: asertywność, agresja lub pasywność

Asertywność. w wyniku doświadczeń Ŝyciowych ludzie uczą się przyjmować róŝne postawy wobec innych: asertywność, agresja lub pasywność Asertywność w wyniku doświadczeń Ŝyciowych ludzie uczą się przyjmować róŝne postawy wobec innych: asertywność, agresja lub pasywność asertywność jest umiejętnością społeczną, której moŝna się nauczyć Asertywność

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO - TECHNICZNY PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Nazwa studiów podyplomowych ADMINISTRACJA SAMORZĄDOWA Kod studiów podyplomowych AS_2019_2020 Autorzy

Bardziej szczegółowo

Komunikacja i praca w zespole projektowym zróżnicowanym kulturowo

Komunikacja i praca w zespole projektowym zróżnicowanym kulturowo Szkolenie zamknięte Komunikacja i praca w zespole projektowym zróżnicowanym kulturowo Opis szkolenia i cel Cele warsztatu to uświadomienie sobie własnych niedostatków komunikacyjnych, ich wyeliminowanie

Bardziej szczegółowo

Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną?

Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną? MEDIACJE Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną? Konflikt to rozbieżność interesów lub przekonań stron. Ich dążenia nie mogą być zrealizowane równocześnie. Konflikt pojawia

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z przyrodą

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z przyrodą Biologia I stopnia, stacjonarne, rok 2017/2018, semestr III KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z przyrodą (nazwa specjalności) Nazwa Nazwa w j. ang. Komunikacja i mediacja dydaktyczna

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Profilaktyki. Prywatnego Gimnazjum nr 2 Szkoły Marzeń. w Piasecznie

Szkolny Program Profilaktyki. Prywatnego Gimnazjum nr 2 Szkoły Marzeń. w Piasecznie Szkolny Program Profilaktyki Prywatnego Gimnazjum nr 2 Szkoły Marzeń w Piasecznie 1. Założenia programu Program profilaktyki realizowany w naszej szkole jest oparty na strategii edukacyjnej. Strategia

Bardziej szczegółowo

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 im. dr. A. Jurasza w Bydgoszczy NF1 W RODZINIE

Bardziej szczegółowo

Część pierwsza KLUCZOWE KONTEKSTY PROWADZENIA NEGOCJACJI W SPRAWIE PRACY

Część pierwsza KLUCZOWE KONTEKSTY PROWADZENIA NEGOCJACJI W SPRAWIE PRACY SPIS TREŚCI Wstęp 9 Część pierwsza KLUCZOWE KONTEKSTY PROWADZENIA NEGOCJACJI W SPRAWIE PRACY Rozdział 1. Praca, rynek pracy i bezrobocie w perspektywie psychospołecznej... 15 Wprowadzenie 15 1.1. Praca

Bardziej szczegółowo

Komunikowanie grupowe. Grupowe podejmowanie decyzji Sytuacje konfliktowe Różnice kulturowe

Komunikowanie grupowe. Grupowe podejmowanie decyzji Sytuacje konfliktowe Różnice kulturowe Komunikowanie grupowe Grupowe podejmowanie decyzji Sytuacje konfliktowe Różnice kulturowe Podejmowanie decyzji Decyzja grupowa: ujęcie systemowe System: wejścia proces (elementy i relacje) wyjścia Wejścia:

Bardziej szczegółowo

LETNIA AKADEMIA MŁODEGO MENEDŻERA

LETNIA AKADEMIA MŁODEGO MENEDŻERA LETNIA AKADEMIA MŁODEGO MENEDŻERA MODUŁ I - OSOBOWOŚĆ MENEDŻERA 1. LIDER A MENEDŻER. 2. CECHY OSOBOWOŚCI IDEALNEGO MENEDŻERA. 3. JAK CIĘ WIDZĄ TAK CIĘ PISZĄ WYGLĄD ZEWNĘTRZNY. 4. SILNE I SŁABE STRONY OSOBOWOŚCI

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia społeczna. Administracja i zarządzanie w ochronie zdrowia. Dr n. med.

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia społeczna. Administracja i zarządzanie w ochronie zdrowia. Dr n. med. S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Psychologia społeczna Obowiązkowy

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ GIMNAZJUM I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W DOBRZEJEWICACH

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ GIMNAZJUM I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W DOBRZEJEWICACH ZESPOŁU SZKÓŁ GIMNAZJUM I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W DOBRZEJEWICACH NA LATA: 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 1. WSTĘP Szkolny Program Profilaktyki powstał w oparciu

Bardziej szczegółowo

Podstawy komunikacji interpersonalnej. Poznań 2013 Copyright by Danuta Anna Michałowska

Podstawy komunikacji interpersonalnej. Poznań 2013 Copyright by Danuta Anna Michałowska Podstawy komunikacji interpersonalnej 1 Podstawy komunikacji interpersonalnej Umiejętności interpersonalne: otwartość i zaufanie Informacje zwrotne kontakt 2 abc 3 Umiejętności interpersonalne zainicjowanie

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Rodzic w roli mediatora Alina Strycharz Miasto Bełchatów 25 listopada 2009 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Rodzic w roli mediatora Największym

Bardziej szczegółowo

Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna

Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna Anna Skuzińska Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Elblągu Plan wystąpienia Charakterystyka psychologiczna sytuacji bez

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 1 lipca 2015 r. Poz. 43 DECYZJA NR 206 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI. z dnia 24 czerwca 2015 r.

Warszawa, dnia 1 lipca 2015 r. Poz. 43 DECYZJA NR 206 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI. z dnia 24 czerwca 2015 r. DZIENNIK URZĘDOWY KOMENDY GŁÓWNEJ POLICJI Warszawa, dnia 1 lipca 2015 r. Poz. 43 DECYZJA NR 206 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI z dnia 24 czerwca 2015 r. zmieniająca decyzję w sprawie programu kursu specjalistycznego

Bardziej szczegółowo

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ Rok szkolny 2013/2014 Pracownia SENSOS przeprowadza ambitne i bezpieczne programy szkoleniowe dla dziec i i młodzieży. Program każdego warsztatu jest dostosowany

Bardziej szczegółowo

Komunikacja społeczna od dotyku do podzielania znaczeń i wartości

Komunikacja społeczna od dotyku do podzielania znaczeń i wartości Komunikacja społeczna od dotyku do podzielania znaczeń i wartości Szkolenie dla pracowników Biebrzańskiego Parku Narodowego Termin: 04. 03. 2011 r. Prowadzący szkolenie: dr Barbara Perepeczko Instytut

Bardziej szczegółowo

Instytut Socjologii Uniwersytetu Rzeszowskiego. Kierunek studiów Poziom Kształcenia Forma Studiów

Instytut Socjologii Uniwersytetu Rzeszowskiego. Kierunek studiów Poziom Kształcenia Forma Studiów Nazwa przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Kod przedmiotu Trening Komunikacji Interpersonalnej Instytut Socjologii Uniwersytetu Rzeszowskiego P1S[4]O_04 Cykl kształcenia 014/015-016/017 Studia

Bardziej szczegółowo

Program studiów podyplomowych w zakresie przygotowania pedagogicznego.

Program studiów podyplomowych w zakresie przygotowania pedagogicznego. Program studiów podyplomowych w zakresie przygotowania pedagogicznego. Podstawy pedagogiki ogólnej i teorii wychowania Język pedagogiki budowanie systemu kategorialnego różnych odmian pedagogiki współczesnej

Bardziej szczegółowo

EFEKTYWNE TECHNIKI NEGOCJACJI. JAK SPRAWNIE OSIĄGAĆ CELE POPRZEZ NEGOCJACJE

EFEKTYWNE TECHNIKI NEGOCJACJI. JAK SPRAWNIE OSIĄGAĆ CELE POPRZEZ NEGOCJACJE Szkolenie przeznaczone dla osób, które chciałaby zwiększyć swoją efektywność poprzez wzmocnienie umiejętności negocjacyjnych oraz budowania długotrwałych relacji biznesowych. Nigdy nie negocjujmy ze strachu.

Bardziej szczegółowo

MEDIACJA sztuka rozwiązywania konfliktów. Autor: Grethe Nordhelle CZĘŚĆ I ROZUMIENIE I ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW

MEDIACJA sztuka rozwiązywania konfliktów. Autor: Grethe Nordhelle CZĘŚĆ I ROZUMIENIE I ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW MEDIACJA sztuka rozwiązywania konfliktów. Autor: Grethe Nordhelle CZĘŚĆ I ROZUMIENIE I ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW Rozdział 1. Fenomen konfliktu Sytuacja konfliktowa Pomoc w konflikcie Różne płaszczyzny konfliktu

Bardziej szczegółowo

Program Zajęcia treningu mentalnego z Psychologiem Sportu" dla oddziałów sportowych piłka nożna

Program Zajęcia treningu mentalnego z Psychologiem Sportu dla oddziałów sportowych piłka nożna Załącznik nr 6 do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 7 W Częstochowie Program Zajęcia treningu mentalnego z Psychologiem Sportu" dla oddziałów sportowych piłka nożna Trening mentalny

Bardziej szczegółowo

Kurs z technik sprzedaży

Kurs z technik sprzedaży Kurs z technik sprzedaży Część I 1. Rola handlowca w firmie * przygotowanie do sprzedaży: wyznaczanie indywidualnych celów, analiza własnych nastawień, planowanie sprzedaży * zdefiniowanie procesu sprzedaży:

Bardziej szczegółowo

Nowe pytania egzaminacyjne

Nowe pytania egzaminacyjne Nowe pytania egzaminacyjne 1. Jakie jest znaczenie genetyki behawioralnej w badaniach psychologicznych? 2. Wyjaśnij pojęcie funkcjonalnej asymetrii mózgu i omów jak zmieniały się poglądy na ten temat.

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Profilaktyki

Szkolny Program Profilaktyki Szkolny Program Profilaktyki Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata 2012 2015 Przyjęty do realizacji od 14.09.2012 Łubianka 2012 1 Wstęp Program profilaktyki szkolnej powstał jako modyfikacja

Bardziej szczegółowo

1. ZAŁOŻENIA 2. OSOBY UCZESTNICZĄCE W SZKOLENIU

1. ZAŁOŻENIA 2. OSOBY UCZESTNICZĄCE W SZKOLENIU Wytyczne do prowadzenia szkoleń w zakresie przeciwdziałania przemocy w rodzinie (na lata 2012-2013) (na podstawie art.8, pkt 5 ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie) 1. ZAŁOŻENIA Przepisy ustawy

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12 Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12 (pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU Z1-PU7 WYDANIE N1 Strona 1 z 5 1. Nazwa przedmiotu: SOCJOLOGIA ORGANIZACJI 2. Kod przedmiotu: 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego:

Bardziej szczegółowo

DZIAŁALNOŚĆ KLUBU MEDIATORA W GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN BRONI ST. MACZKA W JAWORZU

DZIAŁALNOŚĆ KLUBU MEDIATORA W GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN BRONI ST. MACZKA W JAWORZU Gimnazjum nr 1 im. gen broni St. Maczka w Jaworzu Innowacja pedagogiczna DZIAŁALNOŚĆ KLUBU MEDIATORA W GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN BRONI ST. MACZKA W JAWORZU Innowacja programowo metodyczno - organizacyjna

Bardziej szczegółowo

Pojęcie relacji małżeńskiej Pojęcie relacji między rodzeństwem... 40

Pojęcie relacji małżeńskiej Pojęcie relacji między rodzeństwem... 40 SPIS TREŚCI Wstęp... 11 Rozdział I ANALIZA LITERATURY PRZEDMIOTU 1. Analiza podstawowych pojęć... 17 1.1. Rodzina... 17 1.1.1. Geneza rodziny... 20 1.1.2. Funkcje rodziny... 21 1.1.3. Rodzina a wychowanie...

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów / 11 Akty prawne / 11 Periodyki / 11 Inne / 12 Od redaktorów / 13

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów / 11 Akty prawne / 11 Periodyki / 11 Inne / 12 Od redaktorów / 13 SPIS TREŚCI Wykaz skrótów / 11 Akty prawne / 11 Periodyki / 11 Inne / 12 Od redaktorów / 13 Rafał Morek Rozdział 1. Wprowadzenie / 15 1.1. Pojęcie mediacje / 15 1.2. Podstawy języka mediacji / 17 1.3.

Bardziej szczegółowo

BIZNES Z CHINAMI JAK PROWADZIĆ SKUTECZNE RELACJE BIZNESOWE W KONTAKTACH Z CHIŃSKIMI KLIENTAMI I DOSTAWCAMI?

BIZNES Z CHINAMI JAK PROWADZIĆ SKUTECZNE RELACJE BIZNESOWE W KONTAKTACH Z CHIŃSKIMI KLIENTAMI I DOSTAWCAMI? JAK PROWADZIĆ SKUTECZNE RELACJE BIZNESOWE W KONTAKTACH Z CHIŃSKIMI Warszawa OFERTA PDF Szanowni Państwo, Przedstawiamy ofertę szkolenia z zakresu BIZNESU Z CHINAMI prowadzanego przez Radosława Pyffel.

Bardziej szczegółowo

KOMPETENTNY ZESPÓŁ Radziejów, września 2019 r.

KOMPETENTNY ZESPÓŁ Radziejów, września 2019 r. 11.09.2019 8.30 9.00 9.00 9.45 (wykład) 9.45 11.15 (wykład) 11.15 11.30 Rejestracja uczestników Profilaktyka przemocy, zasady prowadzenia oddziaływań uprzedzających wystąpienie zjawiska przemocy Kreowanie

Bardziej szczegółowo

Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia

Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia Lp Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia Liczba godzin lekcyjnych szkolenia Liczna dni szkoleniowych Proponowany termin szkolenia 1. Nowoczesne standardy obsługi klienta 1. Profesjonalne

Bardziej szczegółowo

Psychologia - opis przedmiotu

Psychologia - opis przedmiotu Psychologia - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia Kod przedmiotu 14.4-WK-IiEP-Ps-W-S14_pNadGen07S5Q Wydział Kierunek Wydział Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Informatyka

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY Tabela odniesienia kierunkowych efektów kształcenia do charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji

Bardziej szczegółowo

Ramowy program szkolenia Podstawowe umiejętności doradcze

Ramowy program szkolenia Podstawowe umiejętności doradcze Ramowy program szkolenia Podstawowe umiejętności doradcze CEL SZKOLENIA: Celem szkolenia jest przygotowanie kadry do pełnienia funkcji doradczych. Kandydaci na doradców otrzymają podstawową wiedzę i umiejętności

Bardziej szczegółowo

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE VII. SZKOLENIA MIĘKKIE 1. Przywództwo Cel: Nabycie umiejętności skutecznego angażowania innych ludzi w realizację celu. Adresat: Kadra kierownicza wszystkich szczebli zarządzania. Rola i zadania lidera

Bardziej szczegółowo

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. warsztaty 16 zaliczenie z oceną

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. warsztaty 16 zaliczenie z oceną Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Administracja Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Stanisław Stadniczeńko Poziom studiów (I lub II stopnia): I stopnia Tryb studiów:

Bardziej szczegółowo

PODYPLOMOWE STUDIA MENEDŻERSKIE ORGANIZACJI I ZARZADZANIA W KULTURZE FIZYCZNEJ Program ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO PROGRAMOWE

PODYPLOMOWE STUDIA MENEDŻERSKIE ORGANIZACJI I ZARZADZANIA W KULTURZE FIZYCZNEJ Program ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO PROGRAMOWE PODYPLOMOWE STUDIA MENEDŻERSKIE ORGANIZACJI I ZARZADZANIA W KULTURZE FIZYCZNEJ Program ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO PROGRAMOWE I. Informacje ogólne Podyplomowe Studia Menedżerskie Organizacji i Zarządzania

Bardziej szczegółowo

Spis treści Rozdział I. Europeizacja prawa administracyjnego pojęcie i konteksty 1. Uwagi wstępne 2. Europeizacja prawa administracyjnego

Spis treści Rozdział I. Europeizacja prawa administracyjnego pojęcie i konteksty 1. Uwagi wstępne 2. Europeizacja prawa administracyjnego Przedmowa... V Wykaz skrótów... XIII Rozdział I. Europeizacja prawa administracyjnego pojęcie i konteksty. 1 1. Uwagi wstępne... 10 I. Europeizacja............................................... 10 II.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Komunikacja społeczna wywieranie wpływu na innych, techniki manipulacji

Bardziej szczegółowo

Specjalność: doradztwo wizerunkowe i rzecznikostwo. A_przedmioty ogólne i specjalnościowe I rok II rok III rok

Specjalność: doradztwo wizerunkowe i rzecznikostwo. A_przedmioty ogólne i specjalnościowe I rok II rok III rok 1. Nazwa kierunku komunikacja promocyjna i kryzysowa 2. Cykl rozpoczęcia 2017/2018Z 3. Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia 4. Profil kształcenia praktyczny 5. Forma prowadzenia studiów stacjonarna

Bardziej szczegółowo

Tarbonus Sp. z o.o. Oddział w Kielcach ul. Sienkiewicza 59 25-002 Kielce tel./fax 41 344 7163, 343 11 71 www.tarbonus.pl

Tarbonus Sp. z o.o. Oddział w Kielcach ul. Sienkiewicza 59 25-002 Kielce tel./fax 41 344 7163, 343 11 71 www.tarbonus.pl SZKOLENIE WYJAZDOWE OTWARTE W GÓRACH ŚWIĘTOKRZYSKICH Tarbonus Sp. z o.o. Oddział w Kielcach ul. Sienkiewicza 59 25-002 Kielce tel./fax 41 344 7163, 343 11 71 www.tarbonus.pl ZAPRASZAMY PAŃSTWA NA SZKOLENIE

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKACJA SPOŁECZNA

KOMUNIKACJA SPOŁECZNA KOMUNIKACJA SPOŁECZNA Cel szkolenia: Komunikacja społeczna jest podstawą dla wielu innych umiejętności: zarządzania, przewodzenia, efektywnej pracy w zespole, a można jej się nauczyć jedynie w praktyce

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie emocjami

Zarządzanie emocjami Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 9 grudnia 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Co to jest inteligencja

Bardziej szczegółowo

Negocjacje i mediacje w sytuacjach kryzysowych

Negocjacje i mediacje w sytuacjach kryzysowych Negocjacje i mediacje w sytuacjach kryzysowych WSB Gdynia - Studia podyplomowe Opis kierunku Negocjacje i mediacje funkcjonują w interakcjach życia społecznego. Eksperci z powyższej specjalności mogą służyć

Bardziej szczegółowo

SZKOLENIE SPECJALISTYCZNE

SZKOLENIE SPECJALISTYCZNE Projekt Kierunek dobra praca podniesienie jakości usług Akademickiego Biura Karier w, SZKOLENIE SPECJALISTYCZNE luty - kwiecień 1. Inteligencja emocjonalna w biznesie 24 lutego 2017 (piątek) 12.00-18.00

Bardziej szczegółowo

studiów MEDIACJE TR/2/PP/MED 7 3

studiów MEDIACJE TR/2/PP/MED 7 3 Przedmiot kod nr w planie ECTS studiów MEDIACJE TR/2/PP/MED 7 3 Kierunek Turystyka i Rekreacja Poziom kształcenia II stopień Rok/Semestr I/1 Typ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny) Obowiązkowy Wykłady/

Bardziej szczegółowo