Negocjacje i mediacje w sferze publicznej. Autor: Magdalena Tabernacka

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Negocjacje i mediacje w sferze publicznej. Autor: Magdalena Tabernacka"

Transkrypt

1 Negocjacje i mediacje w sferze publicznej. Autor: Magdalena Tabernacka Wykaz skrótów str. 15 Wstęp str. 17 Rozdział pierwszy Istota negocjacji i mediacji w sferze publicznej str. 19 I. Negocjacje str Pojęcie negocjacji str Przedmiot negocjacji str Formy i charakter prowadzenia negocjacji w sferze publicznej str. 21 A. Negocjacje dwustronne, wielostronne i wielo-dwustronne str. 21 B. Negocjacje o charakterze formalnym i nieformalnym str. 23 C. Negocjacje jawne i niejawne str Etapy procesu negocjacji str. 26 A. Faza przedwstępna str. 26 B. Faza wstępna negocjacji str. 27 C. Faza właściwych rozmów str. 28 D. Faza sporządzania dokumentów końcowych str. 28 E. Faza akceptacji (faza ratyfikacyjna i publikacyjna) str. 29 II. Mediacje str Pojęcie i mechanizm mediacji

2 str Rola mediatora w procesie mediacji str. 32 A. Rola mediatora a idea mediacji str. 32 B. Nawiązanie kontaktu pomiędzy stronami mediacji str. 32 C. Umożliwianie prowadzenia mediacji i jej moderowanie str. 33 D. Pośredniczenie w rozmowach pomiędzy stronami mediacji str. 33 E. Przyjmowanie stanowisk stron mediacji str. 34 F. Doradzanie stronom mediacji możliwych rozwiązań str. 34 G. Udzielanie fachowych wyjaśnień co do znaczenia okoliczności faktycznych i prawnych str. 35 H. Mediator jako osoba pomagająca stronom mediacji sformułować tekst porozumienia str. 35 III. Regulacja prawna negocjacji i mediacji w sferze publicznej str Zakres regulacji prawnej str Regulacja kompetencji do podejmowania czynności w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej str Regulacja prawna procedur i zakresu czynności str. 39 IV. Struktury administracji publicznej i podmioty w procesie negocjacji i mediacji w sferze publicznej str Mediacje i negocjacje a struktury administracji publicznej str Podmioty uczestniczące w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej str. 42 A. Strony negocjacji i ich przedstawiciele str. 42 B. Zespoły negocjacyjne str. 43 C. Podmioty infrastrukturowe str. 44 D. Fachowcy w negocjacjach str Podmioty uczestniczące w mediacjach

3 str. 45 V. Formy i metody działania administracji stosowane w negocjacjach i mediacjach str. 46 Literatura wykorzystana w rozdziale str. 47 Rozdział drugi Zakres przedmiotowy negocjacji w sferze publicznej str. 49 I. Negocjacje prowadzące do zawierania umów publicznoprawnych str Charakter negocjacji prowadzących do zawarcia umowy publicznoprawnej str Negocjowanie umów publicznoprawnych zawieranych przez jednostki samorządu terytorialnego str. 50 A. Negocjacje w celu utworzenia stowarzyszeń jednostek samorządu terytorialnego str. 50 B. Negocjacje w celu utworzenia związków międzygminnych i związków powiatów str. 51 C. Negocjacje w celu utworzenia porozumień komunalnych str. 52 D. Negocjacje w celu utworzenia porozumień jednostek samorządu terytorialnego str Negocjowanie kontraktów wojewódzkich str Negocjowanie porozumień administracyjnych zawieranych w trybie art. 31 ustawy o administracji rządowej w województwie str. 54 II. Negocjacje w ramach stosunków cywilnoprawnych zawieranych przez podmioty w sferze publicznej str Negocjacje przy zawieraniu i realizacji umów cywilnoprawnych str Negocjacje w ramach partnerstwa publiczno-prywatnego str. 57 III. Negocjacje w strukturach administracji publicznej str Negocjacje w organach kolegialnych administracji publicznej str Negocjacje w organach wspólnych str Negocjacje prowadzące do powierzenia funkcji albo obsadzenia stanowiska

4 str. 59 IV. Negocjacje w stosunkach z obywatelami i adresatami działań administracji str Negocjacje w ramach postępowania wnioskowego w trybie działu VII k.p.a. i w przedprocesowym stadium wyjaśniania sprawy str Negocjacje lobbingowe i lobbing w negocjacjach str Negocjacje obywatelskie i społeczne str. 63 V. Negocjacje policyjne i kryzysowe str. 65 VI. Negocjacje międzynarodowe str Zakres negocjacji międzynarodowych str Negocjacje międzynarodowe jako forma rozwiązywania sporów str Negocjacje międzynarodowe służące podjęciu współpracy str. 69 VII. Negocjacje akcesyjne str. 70 Literatura wykorzystana w rozdziale str. 73 Rozdział trzeci Zakres przedmiotowy działań mediacyjnych w sferze publicznej str. 74 I. Mediacje w sferze publicznej odbywające się na etapie postępowania sądowego str Mediacje przed sądem administracyjnym str. 74 A. Podstawa prawna str. 74 B. Znaczenie instytucji str. 74 C. Procedura postępowania str. 75 D. Zasady prowadzenia postępowania mediacyjnego przed sądem administracyjnym str. 76 E. Środki odwoławcze str Mediacje w postępowaniu cywilnym, w którym uczestniczą podmioty o statusie

5 publicznoprawnym str. 77 A. Podstawa prawna str. 77 B. Znaczenie instytucji str. 77 C. Procedura postępowania str. 77 D. Wymogi ustawowe odnośnie osoby mediatora str. 79 E. Skutki mediacji str. 79 II. Mediacja w postępowaniu administracyjnym i przed organem administracji str Znaczenie prowadzenia mediacji w postępowaniu administracyjnym i przed organem administracji str Mediacje prowadzące do zawarcia ugody administracyjnej str. 81 A. Podstawa prawna str. 81 B. Znaczenie instytucji str. 81 C. Procedura postępowania str. 81 D. Pozycja organu administracji jako mediatora w postępowaniu ugodowym str. 82 E. Środki odwoławcze i środki prawne str. 83 F. Skutki zawarcia ugody administracyjnej str Mediacje prowadzone przy zawieraniu ugód regulowanych przepisami prawa materialnego str. 83 A. Mediacje przed Prezesem Urzędu Komunikacji Elektronicznej str. 83 a. Podstawa prawna i znaczenie instytucji str. 83 b. Postępowanie mediacyjne str. 84 B. Mediacje w prawie łowieckim str. 84 a. Podstawa prawna i znaczenie instytucji str. 84 b. Postępowanie mediacyjne

6 str. 84 C. Mediacje prowadzące do zawarcia ugody w postępowaniu w przedmiocie rozgraniczania nieruchomości str. 85 a. Podstawa prawna str. 85 b. Znaczenie instytucji str. 85 c. Procedura postępowania str. 86 D. Mediacje prowadzone w celu zawarcia ugody regulowanej prawem wodnym str. 87 E. Mediacje przed wojewódzkim inspektorem Inspekcji Handlowej str. 88 a. Podstawa prawna str. 88 b. Znaczenie instytucji str. 88 c. Procedura postępowania str. 88 III. Mediacje w świetle prawa karnego i procedury karnej str Sprawiedliwość naprawcza i jej instytucje w Polsce str Mediacje pomiędzy sprawcą a pokrzywdzonym w postępowaniu przygotowawczym str. 90 A. Podstawa prawna str. 90 B. Znaczenie instytucji str. 90 C. Zasady odnoszące się mediacji w postępowaniu przygotowawczym str. 91 D. Wymogi prawne dotyczące mediatora str. 92 E. Procedura postępowania mediacyjnego str. 93 F. Wady regulacji prawnej mediacji pomiędzy pokrzywdzonym a sprawcą str. 95 IV. Mediacje międzynarodowe str Mediacje wśród form rozwiązywania sporów międzynarodowych str Przykłady uregulowań i instytucji mediacji w stosunkach międzynarodowych str. 96

7 A. Postanowienia ramowej konwencji Światowej Organizacji Zdrowia o ograniczeniu użycia tytoniu str. 96 B. Mediacje prowadzone w ramach Światowej Organizacji Handlu str. 97 Literatura wykorzystana w rozdziale str. 98 Rozdział czwarty Emocje w negocjacjach i mediacjach str. 99 I. Emocje, ich ekspresja i percepcja str Rodzaje emocji str Percepcja emocji str Ekspresja emocji str Ekspresja i percepcja emocji a kultura str. 102 II. Źródła emocji str Procesy fizjologiczne jako źródła emocji str Zachowanie jako źródło emocji str Procesy poznawcze jako źródło emocji str. 104 III. Emocje kontrolujące w negocjacjach i mediacjach str Znaczenie emocji dla działania str Lęk str Poczucie winy i wstydu str Zakłopotanie str Radość str. 109 IV. Wywoływanie konformizmu dzięki emocjom. Techniki wpływu społecznego wykorzystujące wpływ emocji na ludzkie działanie

8 str Siła wybaczenia str Technika nadstawiania drugiego policzka str Indukowanie poczucia winy str. 110 A. Technika niekomunikowania wprost str. 110 B. Groźba zerwania emocjonalnej lub trwałej więzi str Huśtawka emocjonalna str Wykorzystywanie siły empatii str. 112 Literatura wykorzystana w rozdziale str. 112 Rozdział piąty Komunikacja w procesie negocjacji i mediacji w sferze publicznej str. 113 I. Komunikacja - niezbędny element negocjacji i mediacji str Komunikacja społeczna str Komunikowanie interpersonalne w mediacjach i negocjacjach str. 114 A. Strategie komunikacyjne str. 114 a. Wywoływanie uległości str. 114 b. Wywieranie wrażenia str. 114 c. Oszukiwanie str Komunikowanie masowe str. 115 II. Komunikacja werbalna w negocjacjach i mediacjach str Znaczenie języka str. 116 A. Język jako podstawowy czynnik umożliwiający komunikację str. 116

9 B. Język jako społeczna cecha wyróżniająca i określająca status społeczny str. 116 C. Język jako cecha określająca wiarygodność str. 117 D. Język jako narzędzie autoprezentacyjne str Zjawiska z zakresu komunikacji werbalnej mające znaczenie w komunikowaniu w procesie negocjacji i mediacji str. 118 A. Teoria dostosowania mowy str. 118 B. Zjawisko językowej inklinacji międzygrupowej str. 119 C. Zjawisko języka poprawnego politycznie w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej str. 119 D. Etykietowanie str Rozumienie znaczenia wypowiedzi str. 122 A. Język prawny i prawniczy str. 122 B. Praktyka rozumienia znaczenia słów i wypowiedzi str Międzykulturowe trudności w komunikacji werbalnej str. 125 III. Komunikacja niewerbalna w negocjacjach i mediacjach str Znaczenie komunikacji niewerbalnej str Elementy i kanały komunikacji niewerbalnej str. 128 A. Równoczesność komunikowania str. 128 B. Elementy behawioralne komunikacji w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej str. 128 a. Ekspresja mimiczna twarzy str. 128 b. Okulezja str. 129 c. Kineza str. 129 d. Dotyk i utrzymywanie dystansu interakcyjnego str. 130 C. Elementy pozabehawioralne w negocjacjach i mediacjach

10 str. 131 a. Wykorzystanie czasu str. 131 b. Sposób korzystania z przestrzeni i pozabehawioralne wyznaczniki statusu str. 132 c. Styl ubierania się str Funkcje komunikacji niewerbalnej w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej str. 135 A. Regulowanie interakcji str. 135 B. Wpływ na komunikację werbalną str. 135 a. Zastępowanie słów str. 135 b. Uzupełnianie i akcentowanie przekazu werbalnego str Problem spójności sygnałów werbalnych i niewerbalnych str Błędy w interpretacji w komunikacji niewerbalnej str. 137 Literatura wykorzystana w rozdziale str. 138 Rozdział szósty Kulturowe, psychologiczne i społeczne uwarunkowania procesu mediacji i negocjacji w sferze publicznej str. 139 I. Prawda, nieprawda i kłamstwo w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej str Prawda jako wartość str Paradygmaty i aksjomaty str Prawda, fałsz i kłamstwo str Naukowe koncepcje prawdy str. 141 A. Prawda według Arystotelesa str. 141 B. Prawda kontekstowa str. 141 C. Teoria koherencyjna prawdy

11 str. 142 D. Pragmatyczna teoria prawdy str. 142 E. Teoria konsensualna prawdy str Kłamstwo w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej str. 143 A. Rodzaje kłamstw i znaczenie kłamstwa str. 143 B. O "wykrywaniu" kłamstwa str Prawda jako przedmiot regulacji prawnej w sferze publicznej str Technika uświadamiania hipokryzji str. 147 II. Mediacje i negocjacje a kultura str Percepcja zdarzeń, faktów i postaw warunkowana kulturowo str. 147 A. Zjawisko etnocentryzmu str. 147 B. Wpływ kultury na percepcję postaw i zachowań społecznych str Kultura jako czynnik warunkujący zachowanie jednostki w odniesieniu do negocjacji i mediacji w sferze publicznej str. 150 A. Kulturowo-biologiczna determinacja ludzkiego zachowania str. 150 B. Kultura a stosunki międzyludzkie str. 151 C. Kultura a rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji str. 152 D. Argumentacja i porozumienie a kultura str Wpływ kultury systemu administracji publicznej na negocjacje i mediacje str. 153 III. Stereotypy a negocjacje i mediacje str Pojęcie stereotypu i źródła stereotypów str Wpływ stereotypów na ocenianie str. 157 A. Uprzedzenia str. 157

12 B. Dyskryminacja str. 157 IV. Mediacje i negocjacje a środowisko społeczne str Mediacje i negocjacje a uwarunkowania socjologiczne str Mediacje i negocjacje a uwarunkowania środowiska społecznego str. 159 V. Mediacje i negocjacje a osobowość i umiejętności mediatora oraz uczestników negocjacji str Uwarunkowania wpływu osobowości uczestników negocjacji i mediacji na ich przebieg str Cechy i umiejętności uczestników negocjacji i mediatora mogące zwiększyć sukces prowadzonych rozmów str. 161 A. Wysoka samoocena i poczucie dużej skuteczności własnej str. 161 B. Cierpliwość, wytrwałość str. 163 C. Umiejętność koncentracji na przedmiocie rozmów str. 163 D. Umiejętność panowania nad emocjami str. 164 E. Dociekliwość str. 164 F. Niska skłonność do autorytaryzmu str. 165 VI. Mediacje i negocjacje a płeć ich uczestników str Biologiczne i kulturowe różnice między płciami str Warunkowane płcią społeczne reakcje i umiejętności a negocjacje i mediacje str. 167 A. Aprobata i konflikt str. 167 B. Empatia str. 167 C. Pamięć emocjonalna i percepcja sygnałów emocjonalnych str. 168 D. Gniew str. 168 VII. Autoprezentacja w mediacjach i negocjacjach w sferze publicznej str Psychologiczne i społeczne uwarunkowania autoprezentacji w negocjacjach i mediacjach w

13 sferze publicznej str Błędy w postrzeganiu innych, które mogą wpływać negatywnie na przebieg i wynik negocjacji i mediacji w sferze publicznej str. 171 A. Podstawowy błąd atrybucji str. 171 B. Błąd aureoli str Strategie autoprezentacyjne w negocjacjach i mediacjach str. 172 A. Strategie usprawiedliwiające możliwą porażkę str. 172 a. Samoutrudnianie str. 172 b. Deklarowane upośledzenie str. 172 c. Behawioralne wzmacnianie rywala str. 173 B. Autoprezentacja wybiórcza i wymijająca str Zasady autoprezentacji warunkowane protokołem dyplomatycznym str. 174 A. Formalizacja zasad str. 174 B. Zasady odnoszące się do ubioru str. 174 C. Zasady określające wzajemne kontakty str. 176 a. Używanie tytułów odnoszących się do funkcji zawodowych i naukowych str. 176 b. Zaproszenia i odpowiadanie na zaproszenia str. 176 c. Zasady sporządzania i używania biletów wizytowych str. 177 VIII. Mediacje i negocjacje a opinia publiczna str. 178 Literatura wykorzystana w rozdziale str. 181 Rozdział siódmy Techniki wpływu społecznego i taktyki wykorzystywane w mediacjach i negocjacjach w sferze publicznej str. 182

14 I. Kontakt bezpośredni i inne rodzaje kontaktu w mediacjach i negocjacjach str Rodzaje kontaktu w negocjacjach i mediacjach str Bezpośredniość kontaktu a efektywność komunikacji i wywoływanie uległości w mediacjach i negocjacjach w sferze publicznej str. 183 II. Techniki odwołujące się do mechanizmów autoprezentacyjnych i egotystycznych w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej str Technika personalnego zwracania się do partnera rozmów w trakcie publicznych negocjacji lub mediacji str Technika wykorzystywania incydentalnego podobieństwa str Technika świadka interakcji str Prawienie komplementów str. 187 III. Taktyki związane z wywieraniem presji str Presja w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej str Taktyka milczenia str Argument zastosowania środków ochrony prawnej w negocjacjach i mediacjach str Wywieranie presji przy użyciu groźby przemocy w mediacjach i negocjacjach w sferze publicznej str. 192 A. Przemoc jako argument i przedmiot rozmów w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej str. 192 B. Regulacja prawna skutków zagrożenia przemocą w kontaktach międzyludzkich jako czynnik mający związek z negocjacjami i mediacjami w sferze publicznej str. 195 C. Regulacja prawna problemu zagrożenia wojną i interwencją zbrojną str Taktyka presji faktów str Wykorzystanie presji czasu str Taktyka faktów dokonanych

15 str. 200 IV. Sekwencyjne techniki wpływu społecznego str Zasady wywierania wpływu społecznego przy zastosowaniu technik sekwencyjnych str Technika stopy w drzwiach str Technika drzwi zatrzaśniętych przed nosem/drzwiami w twarz str Technika niskiej piłki str Taktyka dobrego i złego/dobrego i złego policjanta str. 205 V. Taktyki negocjacyjne ułatwiające targowanie się w negocjacjach w sferze publicznej str Technika wygórowanych żądań str Taktyka wyższej instancji str Sugerowanie potrzeby wzajemności str Niestanowcza odmowa na wstępie str. 210 VI. Wykorzystywanie przekonującego działania autorytetu str Co i kto może wystąpić w roli autorytetu w negocjacjach i mediacjach str Znaczenie autorytetu str Techniki kreowania i uświadamiania autorytetu str. 213 VII. Bodźce odbierane bez bezpośredniego udziału świadomości i manipulowanie zapachem w negocjacjach i mediacjach str Wykorzystanie bodźców podprogowych i innych bodźców odbieranych bez bezpośredniego udziału świadomości w negocjacjach i mediacjach str. 214 A. Mechanizm oddziaływania str. 214 B. Mimowolne zapamiętywanie str. 215 C. Wpływ na preferencje i sądy interpersonalne str. 215 D. Możliwe obszary zastosowań w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej

16 str Wykorzystanie efektów wywieranych przez zapach w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej str. 216 A. Zjawisko zapachu str. 216 B. Zapach a wywieranie wpływu społecznego str. 217 Literatura wykorzystana w rozdziale str. 219 Rozdział ósmy Trudności i niebezpieczeństwa w negocjacjach i mediacjach i sposoby przeciwdziałania im str. 221 I. Zjawiska socjologiczne i psychologiczne mogące być zagrożeniem dla sprawnego przebiegu negocjacji lub mediacji str Syndrom myślenia grupowego str. 221 A. Opis zjawiska str. 221 B. Symptomy myślenia grupowego str Konflikty w trakcie negocjacji i mediacji str. 224 A. Konflikty strukturalne str. 224 B. Konflikty interpersonalne str. 225 C. Konflikty interesów str. 225 D. Konflikty wartości str. 226 II. Obrona przed presją i zachowaniami ofensywnymi w negocjacjach i mediacjach str Celowość obrony str Sprawdzanie realności groźby str Gra na zwłokę str Taktyki negocjacyjne i techniki wpływu społecznego, które mogą być stosowane w warunkach presji

17 str. 228 A. Taktyka salami, taktyka małych kroków str. 228 B. Taktyka tysiąca pretekstów (wyjątków) str. 228 C. Technika zdartej płyty str. 229 D. Technika przedefiniowania sytuacji str Wybrane sposoby odpierania zachowań ofensywnych str. 231 A. Zachowania ofensywne w negocjacjach i mediacjach str. 231 B. Reakcja na ofensywne pytania str. 231 III. Przeciwdziałanie zaburzeniom płynności toku rozmów i ryzyku zerwania rozmów w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej str Identyfikacja zagrożeń dla trwania i płynności negocjacji str Strategie pozwalające być przygotowanym na najgorsze str. 235 A. Określenie zakresu rozmów str. 235 B. Plan B, C, D str. 235 C. Ustalenie scenariusza rozmów str Strategie pokonywania trudności str. 237 A. Zmiana lub modyfikacja stylu prowadzenia rozmów str. 237 B. Mediacje w negocjacjach str. 237 C. Zmiana składu zespołów uczestników rozmów str. 238 D. Zmiana scenariusza rozmów str. 238 E. Metoda maratonu str. 239 F. Metoda konfesjonału str. 239 Literatura wykorzystana w rozdziale str. 240

18 Rozdział dziewiąty Sporządzanie dokumentów podczas negocjacji i mediacji w sferze publicznej str. 241 I. Zasada pisemności w negocjacjach i mediacjach w sferze publicznej str Zasada pisemności jako wymóg prawny str. 241 A. Zakres regulacji prawnej str. 241 B. Wzorce porozumień określone w Europejskiej konwencji ramowej o współpracy transgranicznej między wspólnotami i władzami terytorialnymi str. 242 C. Zachowanie formy pisemnej w mediacjach str Zasada pisemności jako wymóg rozsądku str. 245 A. Utrwalanie przebiegu rozmów str. 245 B. Przedstawianie ofert str. 246 a. Forma i jakość edycji str. 246 b. Korekta tekstu str. 246 II. Dokumenty sporządzane podczas negocjacji i mediacji str Dokumenty do własnego użytku stron str Pisemne ustalenia wstępne str. 248 A. Wstępne ustalenia str. 248 B. Scenariusz negocjacji i terminarz mediacji str Protokoły i stenogramy str Listy intencyjne str Rezolucje, umowy i ugody str. 250 A. Ogólne zasady sporządzania dokumentów końcowych str. 250

19 a. Udział specjalistów i korekta str. 250 b. Udział stron rozmów i kompetentnych organów w sporządzaniu umowy str. 251 c. Parafowanie i podpisanie umowy, ugody bądź aktu str Zatwierdzenie i ratyfikacja str. 252 Literatura wykorzystana w rozdziale str. 252 Zbiór materiałów dydaktycznych str. 253 I. Propozycje tematów prac zaliczeniowych str. 253 II. Propozycje tematów prac magisterskich/licencjackich str. 255 III. Testy sprawdzające wiedzę str. 256 IV. Odpowiedzi do testów str. 260 Wykaz literatury str. 261

Spis treści. Wykaz skrótów...15. Wstęp...17

Spis treści. Wykaz skrótów...15. Wstęp...17 Spis treści Wykaz skrótów...15 Wstęp...17 Rozdział pierwszy Istota negocjacji i mediacji w sferze publicznej...19 I. Negocjacje...19 1. Pojęcie negocjacji...19 2. Przedmiot negocjacji...20 3. Formy i charakter

Bardziej szczegółowo

Magdalena Tabernacka SERIA AKADEMICKA 2. WYDANIE

Magdalena Tabernacka SERIA AKADEMICKA 2. WYDANIE negocjacje i mediacje w sferze publicznej Magdalena Tabernacka SERIA AKADEMICKA 2. WYDANIE negocjacje i mediacje w sferze publicznej Magdalena Tabernacka Zamów książkę w księgarni internetowej SERIA AKADEMICKA

Bardziej szczegółowo

Negocjacje i mediacje w sferze publicznej

Negocjacje i mediacje w sferze publicznej Negocjacje i mediacje w sferze publicznej Negocjacje i mediacje w sferze publicznej Magdalena Tabernacka Warszawa 2009 Wydawca: Izabella Małecka Redaktor prowadzący: Adam Choiński Opracowanie redakcyjne:

Bardziej szczegółowo

1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) 2. Zachowania ludzi w organizacji (8 godz.)

1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) 2. Zachowania ludzi w organizacji (8 godz.) 1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) Kulturowe i społeczne uwarunkowania kierowania ludźmi Style kierowania Menedżer a przywódca Ewolucja koncepcji przywództwa Zachowania

Bardziej szczegółowo

PROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA

PROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA 168 godzin zajęć 9 miesięcy nauki 10 zjazdów PROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA 1. Style kierowania i przywództwo (12 godz.) przywództwo - kiedy warto być przywódcą praktyczne

Bardziej szczegółowo

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu) Iwona Jończyk (imię i nazwisko nauczyciela) Wybrane zagadnienia z psychologii społecznej (przedmiot) 2407MR i GŻ 1997.08.18 (numer programu) Klasa IV TŻa, IV TŻb Lp. Cele kształcenia i wychowania Treści

Bardziej szczegółowo

Ogólnopolski Ośrodek Konferencyjny Sp. z o.o.

Ogólnopolski Ośrodek Konferencyjny Sp. z o.o. Szanowni Państwo, Ogólnopolski Ośrodek Konferencyjny sp. z o.o.- www.ook.com.pl oprócz szerokiej gamy szkoleń otwartych, do uczestnictwa, w których serdecznie Państwa zapraszamy, proponuje również organizację

Bardziej szczegółowo

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Miedzynarodowych

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA OGÓLNOPEDAGOGICZNE

ZAGADNIENIA OGÓLNOPEDAGOGICZNE ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I EDUKACJA PRZEDSZKOLNA PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM PEDAGOGIKA SĄDOWA Z MEDIACJĄ EDUKACJA OBRONNA Z BEZPIECZEŃSTWEM WEWNĘTRZNYM

Bardziej szczegółowo

Temat 1: Ja i inni, czyli komunikacja interpersonalna

Temat 1: Ja i inni, czyli komunikacja interpersonalna Temat 1: Ja i inni, czyli komunikacja interpersonalna Kraków, 30 października 2015 Warsztaty z komunikacji społecznej: Język ciała z elementami komunikacji interpersonalnej mgr Dominik Borowski www.dominikborowski.eu

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wykaz skrótów... 11. CZĘŚĆ PIERWSZA Elementy psychologii ogólnej dla sędziów i prokuratorów

Spis treści. Wykaz skrótów... 11. CZĘŚĆ PIERWSZA Elementy psychologii ogólnej dla sędziów i prokuratorów Wykaz skrótów................................................. 11 Wstęp.......................................................... 13 CZĘŚĆ PIERWSZA Elementy psychologii ogólnej dla sędziów i prokuratorów

Bardziej szczegółowo

W ramach Komponentu II realizowane są:

W ramach Komponentu II realizowane są: O PROJEKCIE Ogólnopolski projekt szkoleniowo-doradczy Z wiekiem na plus szkolenia dla przedsiębiorstw to kompleksowy program wsparcia przedsiębiorstw w tworzeniu i wdrażaniu STRATEGII ZARZĄDZANIA WIEKIEM,

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Psychologia potrzeb Dr Monika Wróblewska Uniwersytet w Białymstoku 10 czerwca 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL 1. Specyfika potrzeb

Bardziej szczegółowo

Program Podyplomowych Studiów Akademia Liderów Samorządowych III edycja

Program Podyplomowych Studiów Akademia Liderów Samorządowych III edycja Program Podyplomowych Studiów Akademia Liderów Samorządowych III edycja Lp. Tematyka Forma zajęć Liczba BLOK OGÓLNY/WSPÓLNY 10 I. Sprawne zarządzanie w JST 1. Podstawy teorii organizacji i zarządzania

Bardziej szczegółowo

Karta przedmiotu STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE. Przedmiot: Psychologia społeczna Przedmiot w języku angielskim: Social Psychology

Karta przedmiotu STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE. Przedmiot: Psychologia społeczna Przedmiot w języku angielskim: Social Psychology Karta przedmiotu STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE Studia pierwszego stopnia/ ogólnoakademicki Przedmiot: Psychologia społeczna Przedmiot w języku angielskim: Social Psychology Kod przedmiotu: Typ przedmiotu/modułu:

Bardziej szczegółowo

Techniki negocjacji i mediacji w administracji publicznej

Techniki negocjacji i mediacji w administracji publicznej Techniki negocjacji i mediacji w administracji publicznej Centrum Rozwiązywania Sporów i Konfliktów przy Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Warszawskiego dr Ewa Gmurzyńska Monika Król Co to są

Bardziej szczegółowo

PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO OPARTEGO NA PODRĘCZNIKU Lecha M. Nijakowskiego, Podstawy socjologii i psychologii społecznej, Difin, Warszawa 2009.

PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO OPARTEGO NA PODRĘCZNIKU Lecha M. Nijakowskiego, Podstawy socjologii i psychologii społecznej, Difin, Warszawa 2009. PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO OPARTEGO NA PODRĘCZNIKU Lecha M. Nijakowskiego, Podstawy socjologii i psychologii społecznej, Difin, Warszawa 2009. Uwaga: Plan wynikowy został przygotowany do działów programowych.

Bardziej szczegółowo

AKTYWNA SPRZEDAŻ. Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi?

AKTYWNA SPRZEDAŻ. Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi? AKTYWNA SPRZEDAŻ Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi? Potrzebna jest odpowiednia baza, polegająca na odpowiednim nastawieniu sprzedawcy do swojego zawodu, oraz nabyciu i skorygowaniu

Bardziej szczegółowo

Standardy szkolenia mediatorów

Standardy szkolenia mediatorów Społeczna Rada do spraw Alternatywnych Metod Rozwiązywania Konfliktów i Sporów przy Ministrze Sprawiedliwości Standardy szkolenia mediatorów uchwalone przez Radę w dniu 29 października 2007 roku Wstęp

Bardziej szczegółowo

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. nadzw. dr hab. Elżbieta Stojanowska-Borowiec Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie

Bardziej szczegółowo

ZAAWANSOWANY WARSZTAT PODNOSZENIA SKUTECZNOŚCI BIZNESOWEJ - negocjacje, sprzedaż i techniki mediacyjne

ZAAWANSOWANY WARSZTAT PODNOSZENIA SKUTECZNOŚCI BIZNESOWEJ - negocjacje, sprzedaż i techniki mediacyjne ZAAWANSOWANY WARSZTAT PODNOSZENIA SKUTECZNOŚCI BIZNESOWEJ - negocjacje, sprzedaż i techniki mediacyjne Kod szkolenia: Miejsce: Warszawa, Centrum miasta Koszt szkolenia: 2290.00 zł Program DZIEŃ 1 Blok

Bardziej szczegółowo

ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE

ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE 1.1.1 Zachowania organizacyjne I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Kod przedmiotu: P9 Wydział Zamiejscowy w Ostrowie

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia społeczna

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia społeczna S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Psychologia społeczna Obowiązkowy

Bardziej szczegółowo

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Stanisław Mika Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów:

Bardziej szczegółowo

STANDARDY SZKOLENIA MEDIATORÓW,

STANDARDY SZKOLENIA MEDIATORÓW, STANDARDY SZKOLENIA MEDIATORÓW, UCHWALONE PRZEZ SPOŁECZNĄ RADĘ DO SPRAW ALTERNATYWNYCH METOD ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW I SPORÓW PRZY MINISTRZE SPRAWIEDLIWOŚCI W DNIU 29 PAŹDZIERNIKA 2007 ROKU Standardy

Bardziej szczegółowo

Dofinansowane szkolenia dla Studentów Prawa! Rozwiń skrzydła z BCSystems!

Dofinansowane szkolenia dla Studentów Prawa! Rozwiń skrzydła z BCSystems! Dofinansowane szkolenia dla Studentów Prawa! Rozwiń skrzydła z BCSystems! Wychodząc naprzeciw potrzebom Studentów Prawa przygotowaliśmy dostosowaną do wymogów prawniczego rynku pracy ofertę szkoleń na

Bardziej szczegółowo

Na potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent

Na potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent OPRACOWANIE PROGRAMU WARSZTATÓW INTERPERSONALNYCH I SPOŁECZNYCH DLA DZIEWIĘCIU OBSZARÓW ZAWODOWYCH: ochrona zdrowia, resocjalizacja i rehabilitacja, wychowanie i opieka, zarządzanie finansami, zarządzanie

Bardziej szczegółowo

BADANIE A PRAKTYKA. Konferencja : SyStem przeciwdziałania przemocy w Małopolsce budowanie świadomości, skuteczne działanie i interwencja

BADANIE A PRAKTYKA. Konferencja : SyStem przeciwdziałania przemocy w Małopolsce budowanie świadomości, skuteczne działanie i interwencja BADANIE A PRAKTYKA Konferencja : SyStem przeciwdziałania przemocy w Małopolsce budowanie świadomości, skuteczne działanie i interwencja Iwona Anna Wiśniewska 15 czerwca 2011 r. KRÓTKI RYS ZJAWISKA PRZEMOCY

Bardziej szczegółowo

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18 Karta przedmiotu Wydział: Finansów Kierunek: Prawo I. Informacje podstawowe Nazwa przedmiotu Język prowadzenia przedmiotu Profil przedmiotu Kategoria przedmiotu Typ studiów Mediacje oraz alternatywne sposoby

Bardziej szczegółowo

Dodatkowe kwalifikacje / uzyskiwane uprawnienia - absolwenci otrzymają:

Dodatkowe kwalifikacje / uzyskiwane uprawnienia - absolwenci otrzymają: Mediacje Rodzinne Cel studiów: Rozwój pozasądowych metod rozwiązywania sporów, przygotowanie do pracy mediatora, zdobycie nowych kompetencji w zakresie mediacji i negocjacji w ogólności a także mediacji

Bardziej szczegółowo

Fundacja Inkubator w Łodzi, ul. Piotrkowska 114,

Fundacja Inkubator w Łodzi, ul. Piotrkowska 114, Projekt Postaw na siebie współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego HARMONOGRAM SZKOLENIA w ramach projektu Postaw na siebie realizowanego w ramach Działania

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. I rok

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. I rok YL AB U MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów pecjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa przedmiotu Psychologia kontaktu i umiejętności

Bardziej szczegółowo

Oferta szkoleń dla przedsiębiorstw i firm

Oferta szkoleń dla przedsiębiorstw i firm Oferta szkoleń dla przedsiębiorstw i firm I. Doskonalenie umiejętności interpersonalnych 1. Komunikowanie interpersonalne w miejscu pracy Istota i prawidłowości procesu komunikowania się między ludźmi

Bardziej szczegółowo

Podstawy negocjacji i mediacji

Podstawy negocjacji i mediacji Podstawy negocjacji i mediacji Prowadzący: dr Łukasz Łotocki (Instytut Polityki Społecznej UW) O zajęciach Na zajęciach omówimy zróżnicowane zagadnienia związane z negocjacjami i mediacjami, różnice między

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKACJA MIĘDZYLUDZKA. mjr Danuta Jodłowska

KOMUNIKACJA MIĘDZYLUDZKA. mjr Danuta Jodłowska KOMUNIKACJA MIĘDZYLUDZKA mjr Danuta Jodłowska KOMUNIKACJA WERBALNA Komunikacja werbalna to przekazywanie informacji za pomocą wyrazów. Dużą rolę odgrywają tu takie czynniki, jak: akcent (badania dowiodły,

Bardziej szczegółowo

Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:

Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU: Akademia Menedżera Dobre zarządzanie to nie to, co dzieje się w firmie, gdy jesteś obecny, ale to, co się w niej dzieje, gdy cię nie ma. Ken Blanchard GŁÓWNE CELE PROJEKTU: Główne cele projektu to zdobycie

Bardziej szczegółowo

WIEDZA. ma rozszerzoną wiedzę interdyscyplinarną z zakresu nauk społecznych, szczególnie nauk o bezpieczeństwie i ich miejscu w systemie nauk

WIEDZA. ma rozszerzoną wiedzę interdyscyplinarną z zakresu nauk społecznych, szczególnie nauk o bezpieczeństwie i ich miejscu w systemie nauk Efekty kształcenia dla kierunku Bezpieczeństwo wewnętrzne Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia: kierunek należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk społecznych Profil kształcenia: ogólno-akademicki

Bardziej szczegółowo

Podstawy negocjacji i mediacji

Podstawy negocjacji i mediacji Podstawy negocjacji i mediacji Prowadzący: dr Łukasz Łotocki (Instytut Polityki Społecznej UW) O zajęciach Na zajęciach omówimy zróżnicowane zagadnienia związane z negocjacjami i mediacjami, różnice między

Bardziej szczegółowo

SZTUKA PREZENTACJI GŁÓWNE CELE SZKOLENIA:

SZTUKA PREZENTACJI GŁÓWNE CELE SZKOLENIA: SZTUKA PREZENTACJI Działaj, jakby każda osoba, którą spotykasz miała na szyi napis 'Spraw, bym poczuł się ważny'. Nie tylko odniesiesz sukces w sprzedaży, ale także w życiu. Mary Kay Ash GŁÓWNE CELE SZKOLENIA:

Bardziej szczegółowo

AKTYWNE FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

AKTYWNE FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH Podyplomowe Studia Psychologii w Biznesie Zajęcia w formie warsztatów i treningów umożliwiają słuchaczom kształtowanie umiejętności niezbędnych w pracy z ludźmi: zaangażowania, umiejętności prowadzenia

Bardziej szczegółowo

Komunikacja społeczna. Opracowanie: Aneta Stosik

Komunikacja społeczna. Opracowanie: Aneta Stosik Komunikacja społeczna Opracowanie: Aneta Stosik Proces komunikowania się Komunikowanie się to wzajemne przekazywanie informacji, umiejętności, pojęć, idei, uczuć, itp. za pomocą symboli tworzonych przez

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. Komunikacja społeczna B5

KARTA PRZEDMIOTU. Komunikacja społeczna B5 KARTA PRZEDMIOTU 1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu i kod (wg planu studiów): Nazwa przedmiotu (j. ang.): Kierunek studiów: Komunikacja społeczna B5 Socialcommunication Turystyka i rekreacja Specjalność/specjalizacja:

Bardziej szczegółowo

Komunikacja i negocjacje z partnerami z Azji

Komunikacja i negocjacje z partnerami z Azji Terminy szkolenia Komunikacja i negocjacje z partnerami z Azji Opis Proces globalizacji, powodujący rozszerzenie praktycznie na cały świat obszarów: kontaktów międzynarodowych i prowadzenia biznesu, wymaga

Bardziej szczegółowo

Projekt Kurs na karierę kompleksowa aktywizacja osób młodych bez pracy realizowany w ramach Inicjatywy na rzecz zatrudnienia ludzi młodych

Projekt Kurs na karierę kompleksowa aktywizacja osób młodych bez pracy realizowany w ramach Inicjatywy na rzecz zatrudnienia ludzi młodych HARMONOGRAM Szkolenie: Przedstawiciel handlowy z elementami sprzedawcy - grupa 1 Termin: 30.03. 28.04.2017 r. Łączna liczba godzin: 176 Miejsce : Centrum Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego w Ełku,

Bardziej szczegółowo

Dziecko z zespołem Aspergera w przedszkolu. Dorota Kalinowska - psycholog

Dziecko z zespołem Aspergera w przedszkolu. Dorota Kalinowska - psycholog Dziecko z zespołem Aspergera w przedszkolu Dorota Kalinowska - psycholog Zespół Aspergera vs Autyzm Podobieństwa: Nieprawidłowości w zakresie interakcji społecznych; Stereotypowy, ograniczony repertuar

Bardziej szczegółowo

MOBBING, DYSKRYMINACJA, MOLESTOWANIE- PRZECIWDZIAŁANIE NIEPOŻĄDANYM ZJAWISKOM W MIEJSCU PRACY

MOBBING, DYSKRYMINACJA, MOLESTOWANIE- PRZECIWDZIAŁANIE NIEPOŻĄDANYM ZJAWISKOM W MIEJSCU PRACY MOBBING, DYSKRYMINACJA, MOLESTOWANIE- PRZECIWDZIAŁANIE NIEPOŻĄDANYM ZJAWISKOM W MIEJSCU PRACY Od 1 stycznia 2004 r. Pracodawcy są zobowiązani do stosowania polityki antymobbingowej, a od 1 stycznia 2011

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2015/2016 Rok akademicki 2019/2020

Zagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2015/2016 Rok akademicki 2019/2020 Spis treści Zagadnienia ogólne na egzamin magisterski... 2 Zagadnienia specjalistyczne na egzamin magisterski... 4 specjalność: PSYCHOLOGIA PRACY, ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA... 4 specjalność: PSYCHOLOGIA

Bardziej szczegółowo

Komunikacja niewerbalna: uwarunkowania kulturowe

Komunikacja niewerbalna: uwarunkowania kulturowe Komunikacja niewerbalna: uwarunkowania kulturowe Kulturowe uniwersalizmy 1. Te same części ciała wykorzystywane są do przesyłania niewerbalnych komunikatów. 2. Niewerbalne kanały wykorzystywane są do przekazywania

Bardziej szczegółowo

Wzorzec stałości i zmienności w stylu zarządzania menedżerów kierujących bibliotekami

Wzorzec stałości i zmienności w stylu zarządzania menedżerów kierujących bibliotekami Wzorzec stałości i zmienności w stylu zarządzania menedżerów kierujących bibliotekami dr Bogusława Lewandowska DSWE TWP 28-29.04.2005, Wrocław Zagadnienie ogólne; cel Tematyka prezentacji: Zagadnienie:

Bardziej szczegółowo

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 im. dr. A. Jurasza w Bydgoszczy NF1 W RODZINIE

Bardziej szczegółowo

Techniki Sprzedaży i Negocjacje Handlowe oraz obrona marży

Techniki Sprzedaży i Negocjacje Handlowe oraz obrona marży Techniki Sprzedaży i Negocjacje Handlowe oraz obrona marży 1 Adresaci szkolenia Szkolenie adresowane jest do przedstawicieli handlowych, sprzedawców, menedżerów sprzedaży, pracowników obsługi klienta przedsiębiorcy,

Bardziej szczegółowo

Asertywność. w wyniku doświadczeń Ŝyciowych ludzie uczą się przyjmować róŝne postawy wobec innych: asertywność, agresja lub pasywność

Asertywność. w wyniku doświadczeń Ŝyciowych ludzie uczą się przyjmować róŝne postawy wobec innych: asertywność, agresja lub pasywność Asertywność w wyniku doświadczeń Ŝyciowych ludzie uczą się przyjmować róŝne postawy wobec innych: asertywność, agresja lub pasywność asertywność jest umiejętnością społeczną, której moŝna się nauczyć Asertywność

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO - TECHNICZNY PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Nazwa studiów podyplomowych ADMINISTRACJA SAMORZĄDOWA Kod studiów podyplomowych AS_2019_2020 Autorzy

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 1 lipca 2015 r. Poz. 43 DECYZJA NR 206 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI. z dnia 24 czerwca 2015 r.

Warszawa, dnia 1 lipca 2015 r. Poz. 43 DECYZJA NR 206 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI. z dnia 24 czerwca 2015 r. DZIENNIK URZĘDOWY KOMENDY GŁÓWNEJ POLICJI Warszawa, dnia 1 lipca 2015 r. Poz. 43 DECYZJA NR 206 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI z dnia 24 czerwca 2015 r. zmieniająca decyzję w sprawie programu kursu specjalistycznego

Bardziej szczegółowo

Komunikacja i praca w zespole projektowym zróżnicowanym kulturowo

Komunikacja i praca w zespole projektowym zróżnicowanym kulturowo Szkolenie zamknięte Komunikacja i praca w zespole projektowym zróżnicowanym kulturowo Opis szkolenia i cel Cele warsztatu to uświadomienie sobie własnych niedostatków komunikacyjnych, ich wyeliminowanie

Bardziej szczegółowo

Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną?

Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną? MEDIACJE Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną? Konflikt to rozbieżność interesów lub przekonań stron. Ich dążenia nie mogą być zrealizowane równocześnie. Konflikt pojawia

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z przyrodą

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z przyrodą Biologia I stopnia, stacjonarne, rok 2017/2018, semestr III KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z przyrodą (nazwa specjalności) Nazwa Nazwa w j. ang. Komunikacja i mediacja dydaktyczna

Bardziej szczegółowo

Część pierwsza KLUCZOWE KONTEKSTY PROWADZENIA NEGOCJACJI W SPRAWIE PRACY

Część pierwsza KLUCZOWE KONTEKSTY PROWADZENIA NEGOCJACJI W SPRAWIE PRACY SPIS TREŚCI Wstęp 9 Część pierwsza KLUCZOWE KONTEKSTY PROWADZENIA NEGOCJACJI W SPRAWIE PRACY Rozdział 1. Praca, rynek pracy i bezrobocie w perspektywie psychospołecznej... 15 Wprowadzenie 15 1.1. Praca

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Księgarnia PWN: Dale G. Leathers - Komunikacja niewerbalna. Przedmowa... 11

Spis treści. Księgarnia PWN: Dale G. Leathers - Komunikacja niewerbalna. Przedmowa... 11 Księgarnia PWN: Dale G. Leathers - Komunikacja niewerbalna Przedmowa... 11 część I KOMUNIKACJA NIEWERBALNA... 15 Rozdział 1. Natura komunikacji niewerbalnej... 17 1.1. Funkcjonalne znaczenie komunikacji

Bardziej szczegółowo

Komunikowanie grupowe. Grupowe podejmowanie decyzji Sytuacje konfliktowe Różnice kulturowe

Komunikowanie grupowe. Grupowe podejmowanie decyzji Sytuacje konfliktowe Różnice kulturowe Komunikowanie grupowe Grupowe podejmowanie decyzji Sytuacje konfliktowe Różnice kulturowe Podejmowanie decyzji Decyzja grupowa: ujęcie systemowe System: wejścia proces (elementy i relacje) wyjścia Wejścia:

Bardziej szczegółowo

LETNIA AKADEMIA MŁODEGO MENEDŻERA

LETNIA AKADEMIA MŁODEGO MENEDŻERA LETNIA AKADEMIA MŁODEGO MENEDŻERA MODUŁ I - OSOBOWOŚĆ MENEDŻERA 1. LIDER A MENEDŻER. 2. CECHY OSOBOWOŚCI IDEALNEGO MENEDŻERA. 3. JAK CIĘ WIDZĄ TAK CIĘ PISZĄ WYGLĄD ZEWNĘTRZNY. 4. SILNE I SŁABE STRONY OSOBOWOŚCI

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów / 11 Akty prawne / 11 Periodyki / 11 Inne / 12 Od redaktorów / 13

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów / 11 Akty prawne / 11 Periodyki / 11 Inne / 12 Od redaktorów / 13 SPIS TREŚCI Wykaz skrótów / 11 Akty prawne / 11 Periodyki / 11 Inne / 12 Od redaktorów / 13 Rafał Morek Rozdział 1. Wprowadzenie / 15 1.1. Pojęcie mediacje / 15 1.2. Podstawy języka mediacji / 17 1.3.

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ GIMNAZJUM I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W DOBRZEJEWICACH

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ GIMNAZJUM I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W DOBRZEJEWICACH ZESPOŁU SZKÓŁ GIMNAZJUM I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W DOBRZEJEWICACH NA LATA: 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 1. WSTĘP Szkolny Program Profilaktyki powstał w oparciu

Bardziej szczegółowo

Podstawy komunikacji interpersonalnej. Poznań 2013 Copyright by Danuta Anna Michałowska

Podstawy komunikacji interpersonalnej. Poznań 2013 Copyright by Danuta Anna Michałowska Podstawy komunikacji interpersonalnej 1 Podstawy komunikacji interpersonalnej Umiejętności interpersonalne: otwartość i zaufanie Informacje zwrotne kontakt 2 abc 3 Umiejętności interpersonalne zainicjowanie

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia społeczna. Administracja i zarządzanie w ochronie zdrowia. Dr n. med.

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia społeczna. Administracja i zarządzanie w ochronie zdrowia. Dr n. med. S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Psychologia społeczna Obowiązkowy

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Rodzic w roli mediatora Alina Strycharz Miasto Bełchatów 25 listopada 2009 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Rodzic w roli mediatora Największym

Bardziej szczegółowo

Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna

Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna Anna Skuzińska Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Elblągu Plan wystąpienia Charakterystyka psychologiczna sytuacji bez

Bardziej szczegółowo

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ Rok szkolny 2013/2014 Pracownia SENSOS przeprowadza ambitne i bezpieczne programy szkoleniowe dla dziec i i młodzieży. Program każdego warsztatu jest dostosowany

Bardziej szczegółowo

Komunikacja społeczna od dotyku do podzielania znaczeń i wartości

Komunikacja społeczna od dotyku do podzielania znaczeń i wartości Komunikacja społeczna od dotyku do podzielania znaczeń i wartości Szkolenie dla pracowników Biebrzańskiego Parku Narodowego Termin: 04. 03. 2011 r. Prowadzący szkolenie: dr Barbara Perepeczko Instytut

Bardziej szczegółowo

Instytut Socjologii Uniwersytetu Rzeszowskiego. Kierunek studiów Poziom Kształcenia Forma Studiów

Instytut Socjologii Uniwersytetu Rzeszowskiego. Kierunek studiów Poziom Kształcenia Forma Studiów Nazwa przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Kod przedmiotu Trening Komunikacji Interpersonalnej Instytut Socjologii Uniwersytetu Rzeszowskiego P1S[4]O_04 Cykl kształcenia 014/015-016/017 Studia

Bardziej szczegółowo

MEDIACJA sztuka rozwiązywania konfliktów. Autor: Grethe Nordhelle CZĘŚĆ I ROZUMIENIE I ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW

MEDIACJA sztuka rozwiązywania konfliktów. Autor: Grethe Nordhelle CZĘŚĆ I ROZUMIENIE I ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW MEDIACJA sztuka rozwiązywania konfliktów. Autor: Grethe Nordhelle CZĘŚĆ I ROZUMIENIE I ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW Rozdział 1. Fenomen konfliktu Sytuacja konfliktowa Pomoc w konflikcie Różne płaszczyzny konfliktu

Bardziej szczegółowo

EFEKTYWNE TECHNIKI NEGOCJACJI. JAK SPRAWNIE OSIĄGAĆ CELE POPRZEZ NEGOCJACJE

EFEKTYWNE TECHNIKI NEGOCJACJI. JAK SPRAWNIE OSIĄGAĆ CELE POPRZEZ NEGOCJACJE Szkolenie przeznaczone dla osób, które chciałaby zwiększyć swoją efektywność poprzez wzmocnienie umiejętności negocjacyjnych oraz budowania długotrwałych relacji biznesowych. Nigdy nie negocjujmy ze strachu.

Bardziej szczegółowo

Program studiów podyplomowych w zakresie przygotowania pedagogicznego.

Program studiów podyplomowych w zakresie przygotowania pedagogicznego. Program studiów podyplomowych w zakresie przygotowania pedagogicznego. Podstawy pedagogiki ogólnej i teorii wychowania Język pedagogiki budowanie systemu kategorialnego różnych odmian pedagogiki współczesnej

Bardziej szczegółowo

Program Zajęcia treningu mentalnego z Psychologiem Sportu" dla oddziałów sportowych piłka nożna

Program Zajęcia treningu mentalnego z Psychologiem Sportu dla oddziałów sportowych piłka nożna Załącznik nr 6 do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 7 W Częstochowie Program Zajęcia treningu mentalnego z Psychologiem Sportu" dla oddziałów sportowych piłka nożna Trening mentalny

Bardziej szczegółowo

Kurs z technik sprzedaży

Kurs z technik sprzedaży Kurs z technik sprzedaży Część I 1. Rola handlowca w firmie * przygotowanie do sprzedaży: wyznaczanie indywidualnych celów, analiza własnych nastawień, planowanie sprzedaży * zdefiniowanie procesu sprzedaży:

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Profilaktyki. Prywatnego Gimnazjum nr 2 Szkoły Marzeń. w Piasecznie

Szkolny Program Profilaktyki. Prywatnego Gimnazjum nr 2 Szkoły Marzeń. w Piasecznie Szkolny Program Profilaktyki Prywatnego Gimnazjum nr 2 Szkoły Marzeń w Piasecznie 1. Założenia programu Program profilaktyki realizowany w naszej szkole jest oparty na strategii edukacyjnej. Strategia

Bardziej szczegółowo

Nowe pytania egzaminacyjne

Nowe pytania egzaminacyjne Nowe pytania egzaminacyjne 1. Jakie jest znaczenie genetyki behawioralnej w badaniach psychologicznych? 2. Wyjaśnij pojęcie funkcjonalnej asymetrii mózgu i omów jak zmieniały się poglądy na ten temat.

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Profilaktyki

Szkolny Program Profilaktyki Szkolny Program Profilaktyki Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata 2012 2015 Przyjęty do realizacji od 14.09.2012 Łubianka 2012 1 Wstęp Program profilaktyki szkolnej powstał jako modyfikacja

Bardziej szczegółowo

1. ZAŁOŻENIA 2. OSOBY UCZESTNICZĄCE W SZKOLENIU

1. ZAŁOŻENIA 2. OSOBY UCZESTNICZĄCE W SZKOLENIU Wytyczne do prowadzenia szkoleń w zakresie przeciwdziałania przemocy w rodzinie (na lata 2012-2013) (na podstawie art.8, pkt 5 ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie) 1. ZAŁOŻENIA Przepisy ustawy

Bardziej szczegółowo

DZIAŁALNOŚĆ KLUBU MEDIATORA W GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN BRONI ST. MACZKA W JAWORZU

DZIAŁALNOŚĆ KLUBU MEDIATORA W GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN BRONI ST. MACZKA W JAWORZU Gimnazjum nr 1 im. gen broni St. Maczka w Jaworzu Innowacja pedagogiczna DZIAŁALNOŚĆ KLUBU MEDIATORA W GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN BRONI ST. MACZKA W JAWORZU Innowacja programowo metodyczno - organizacyjna

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12 Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12 (pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU Z1-PU7 WYDANIE N1 Strona 1 z 5 1. Nazwa przedmiotu: SOCJOLOGIA ORGANIZACJI 2. Kod przedmiotu: 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego:

Bardziej szczegółowo

Pojęcie relacji małżeńskiej Pojęcie relacji między rodzeństwem... 40

Pojęcie relacji małżeńskiej Pojęcie relacji między rodzeństwem... 40 SPIS TREŚCI Wstęp... 11 Rozdział I ANALIZA LITERATURY PRZEDMIOTU 1. Analiza podstawowych pojęć... 17 1.1. Rodzina... 17 1.1.1. Geneza rodziny... 20 1.1.2. Funkcje rodziny... 21 1.1.3. Rodzina a wychowanie...

Bardziej szczegółowo

BIZNES Z CHINAMI JAK PROWADZIĆ SKUTECZNE RELACJE BIZNESOWE W KONTAKTACH Z CHIŃSKIMI KLIENTAMI I DOSTAWCAMI?

BIZNES Z CHINAMI JAK PROWADZIĆ SKUTECZNE RELACJE BIZNESOWE W KONTAKTACH Z CHIŃSKIMI KLIENTAMI I DOSTAWCAMI? JAK PROWADZIĆ SKUTECZNE RELACJE BIZNESOWE W KONTAKTACH Z CHIŃSKIMI Warszawa OFERTA PDF Szanowni Państwo, Przedstawiamy ofertę szkolenia z zakresu BIZNESU Z CHINAMI prowadzanego przez Radosława Pyffel.

Bardziej szczegółowo

KOMPETENTNY ZESPÓŁ Radziejów, września 2019 r.

KOMPETENTNY ZESPÓŁ Radziejów, września 2019 r. 11.09.2019 8.30 9.00 9.00 9.45 (wykład) 9.45 11.15 (wykład) 11.15 11.30 Rejestracja uczestników Profilaktyka przemocy, zasady prowadzenia oddziaływań uprzedzających wystąpienie zjawiska przemocy Kreowanie

Bardziej szczegółowo

Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia

Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia Lp Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia Liczba godzin lekcyjnych szkolenia Liczna dni szkoleniowych Proponowany termin szkolenia 1. Nowoczesne standardy obsługi klienta 1. Profesjonalne

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY Tabela odniesienia kierunkowych efektów kształcenia do charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji

Bardziej szczegółowo

Psychologia - opis przedmiotu

Psychologia - opis przedmiotu Psychologia - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia Kod przedmiotu 14.4-WK-IiEP-Ps-W-S14_pNadGen07S5Q Wydział Kierunek Wydział Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Informatyka

Bardziej szczegółowo

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE VII. SZKOLENIA MIĘKKIE 1. Przywództwo Cel: Nabycie umiejętności skutecznego angażowania innych ludzi w realizację celu. Adresat: Kadra kierownicza wszystkich szczebli zarządzania. Rola i zadania lidera

Bardziej szczegółowo

Ramowy program szkolenia Podstawowe umiejętności doradcze

Ramowy program szkolenia Podstawowe umiejętności doradcze Ramowy program szkolenia Podstawowe umiejętności doradcze CEL SZKOLENIA: Celem szkolenia jest przygotowanie kadry do pełnienia funkcji doradczych. Kandydaci na doradców otrzymają podstawową wiedzę i umiejętności

Bardziej szczegółowo

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. warsztaty 16 zaliczenie z oceną

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. warsztaty 16 zaliczenie z oceną Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Administracja Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Stanisław Stadniczeńko Poziom studiów (I lub II stopnia): I stopnia Tryb studiów:

Bardziej szczegółowo

Spis treści Rozdział I. Europeizacja prawa administracyjnego pojęcie i konteksty 1. Uwagi wstępne 2. Europeizacja prawa administracyjnego

Spis treści Rozdział I. Europeizacja prawa administracyjnego pojęcie i konteksty 1. Uwagi wstępne 2. Europeizacja prawa administracyjnego Przedmowa... V Wykaz skrótów... XIII Rozdział I. Europeizacja prawa administracyjnego pojęcie i konteksty. 1 1. Uwagi wstępne... 10 I. Europeizacja............................................... 10 II.

Bardziej szczegółowo

PODYPLOMOWE STUDIA MENEDŻERSKIE ORGANIZACJI I ZARZADZANIA W KULTURZE FIZYCZNEJ Program ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO PROGRAMOWE

PODYPLOMOWE STUDIA MENEDŻERSKIE ORGANIZACJI I ZARZADZANIA W KULTURZE FIZYCZNEJ Program ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO PROGRAMOWE PODYPLOMOWE STUDIA MENEDŻERSKIE ORGANIZACJI I ZARZADZANIA W KULTURZE FIZYCZNEJ Program ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO PROGRAMOWE I. Informacje ogólne Podyplomowe Studia Menedżerskie Organizacji i Zarządzania

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Komunikacja społeczna wywieranie wpływu na innych, techniki manipulacji

Bardziej szczegółowo

Specjalność: doradztwo wizerunkowe i rzecznikostwo. A_przedmioty ogólne i specjalnościowe I rok II rok III rok

Specjalność: doradztwo wizerunkowe i rzecznikostwo. A_przedmioty ogólne i specjalnościowe I rok II rok III rok 1. Nazwa kierunku komunikacja promocyjna i kryzysowa 2. Cykl rozpoczęcia 2017/2018Z 3. Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia 4. Profil kształcenia praktyczny 5. Forma prowadzenia studiów stacjonarna

Bardziej szczegółowo

Tarbonus Sp. z o.o. Oddział w Kielcach ul. Sienkiewicza 59 25-002 Kielce tel./fax 41 344 7163, 343 11 71 www.tarbonus.pl

Tarbonus Sp. z o.o. Oddział w Kielcach ul. Sienkiewicza 59 25-002 Kielce tel./fax 41 344 7163, 343 11 71 www.tarbonus.pl SZKOLENIE WYJAZDOWE OTWARTE W GÓRACH ŚWIĘTOKRZYSKICH Tarbonus Sp. z o.o. Oddział w Kielcach ul. Sienkiewicza 59 25-002 Kielce tel./fax 41 344 7163, 343 11 71 www.tarbonus.pl ZAPRASZAMY PAŃSTWA NA SZKOLENIE

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKACJA SPOŁECZNA

KOMUNIKACJA SPOŁECZNA KOMUNIKACJA SPOŁECZNA Cel szkolenia: Komunikacja społeczna jest podstawą dla wielu innych umiejętności: zarządzania, przewodzenia, efektywnej pracy w zespole, a można jej się nauczyć jedynie w praktyce

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie emocjami

Zarządzanie emocjami Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 9 grudnia 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Co to jest inteligencja

Bardziej szczegółowo

Cechy dobrego negocjatora NEGOCJACJE

Cechy dobrego negocjatora NEGOCJACJE NEGOCJACJE AGENDA 1. Istota negocjacji wprowadzenie 2. Konflikty i ich uwarunkowania 3. Style i strategie negocjacyjne 4. Proces i reguły negocjacji 5. Komunikacja w negocjacjach 6. Trudne sytuacje negocjacyjne

Bardziej szczegółowo

Negocjacje i mediacje w sytuacjach kryzysowych

Negocjacje i mediacje w sytuacjach kryzysowych Negocjacje i mediacje w sytuacjach kryzysowych WSB Gdynia - Studia podyplomowe Opis kierunku Negocjacje i mediacje funkcjonują w interakcjach życia społecznego. Eksperci z powyższej specjalności mogą służyć

Bardziej szczegółowo

studiów MEDIACJE TR/2/PP/MED 7 3

studiów MEDIACJE TR/2/PP/MED 7 3 Przedmiot kod nr w planie ECTS studiów MEDIACJE TR/2/PP/MED 7 3 Kierunek Turystyka i Rekreacja Poziom kształcenia II stopień Rok/Semestr I/1 Typ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny) Obowiązkowy Wykłady/

Bardziej szczegółowo