Ekonomiczny Kierunek. S/30 NS/15 liczba godzin w semestrze: Ćwiczenia (Ćw)

Transkrypt

1 Instytut Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów I stopnia Profil kształcenia Ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot Prawo pracy i kształtowanie stosunków pracy. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS: 5. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: III 7. Semestr/y: 6 8. Liczba godzin ogółem: S/5 NS/5 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i Wykład (Wyk) S/0 NS/5 liczba godzin w semestrze: Ćwiczenia (Ćw) S/5 NS/0 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Sławomir Dricziński B - Wymagania wstępne Podstawy prawoznawstwa i prawa cywilnego C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW Zaznajomienie z podstawowymi instytucjami prawa pracy. Umiejętności (CU): CU Nabycie umiejętności wykorzystywania teoretycznej wiedzy w praktyce. Kompetencje społeczne (CK): CK Zrozumienie roli i sposobu funkcjonowania prawa pracy w społeczeństwie. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW zna elementarną terminologię używaną w prawie pracy oraz instytucje pokrewne. EKW podstawowe instytucje prawa pracy oraz rozumie genezę ich powstania. Umiejętności EKU potrafi zastosować zdobytą wiedzę teoretyczną w praktyce. EKU potrafi zakwalifikować proste sytuacje w kategoriach regulacji prawa pracy. Kompetencje społeczne EKK rozumie role prawa pracy w społeczeństwie oraz potrafi uzasadnić sens poszczególnych poznanych konstrukcji Prawnych. E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk Historia i rozwój prawa pracy Wyk Zasady i funkcje prawa pracy. Dyskryminacja i ochrona dóbr osobistych w zatrudnieniu. Wyk Stosunek pracy. Wyk Zmiana i ustanie stosunku pracy. Wyk5 Odpowiedzialność porządkowa i materialna pracowników. Wyk6 Wynagrodzenie. Wyk7 Czas pracy. Wyk8 Urlopy. Wyk9 Ochrona rodzicielstwa Wyk0 Nowe formy zatrudnienia WykBHP Ćwiczenia: Ćw Dyskryminacja i ochrona dóbr osobistych Ćw Stosunek pracy a umowy cywilnoprawne Ćw Zmiana stosunku pracy Ćw Rozwiązanie stosunku pracy z zachowaniem okresu wypowiedzenia Ćw5 Rozwiązanie stosunku pracy bez zachowania okresu wypowiedzenia Ćw6 Wynagrodzenie Razem liczba godzin wykładów S 0 S NS 5 NS

2 Ćw7 Odpowiedzialność porządkowa i materialna Ćw8 Czas pracy Razem liczba godzin ćwiczeń Ogółem liczba godzin przedmiotu 5 5 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne W ramach wykładu: wykład problemowy W ramach ćwiczeń: praca w grupach, burza mózgów, projekt, dyskusja dydaktyczna Środki dydaktyczne: sprzęt multimedialny G - Metody oceniania F formująca F- sprawdzian pisemny wiedzy/ umiejętności F- obserwacja podczas zajęć/ aktywność F- dyskusja 5 P podsumowująca P- zaliczenie ustne P- zaliczenie pisemne/ kolokwium pisemne. Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa:. Niedbała,Z.(red.), Prawo pracy, Warszawa 0. Literatura zalecana / fakultatywna:. Banasiak P.; Prawo pracy w praktyce i teorii, SPG, Salwa Z.; Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych. Wyd. LexisNexis, Warszawa 00. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją Dr Sławomir Driczinski 0

3 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu PRAWO PRACY I KSZTAŁTOWANIE STOSUNKÓW PRACY na kierunku ZARZĄDZANIE Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia P zaliczenie pisemne / wykład P zaliczenie/ kolokwium Metoda oceniania F F sprawdzian obserwacja pisemny F dyskusja EKW X X X X X EKW X X X X X EKU X X X X X EKU X X X X X EKK X X X X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 5 0 Czytanie literatury 0 5 Przygotowanie do zajęć 0 0 Przygotowanie do sprawdzianu 5 5 Przygotowanie do zaliczenia/ kolokwium 5 5 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 5 godz./ 5 godz.= 5 pkt. ECTS Sporządził: Sławomir Driczinski Data: Podpis.

4 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu PRAWO PRACY I KSZTAŁTOWANIE STOSUNKÓW PRACY treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZĄDZANIE Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanyc h dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) wiedza wiedza CW CW, CW, Wykład:,,,,5,6,7,8,9,0, Ćwiczenia:,,,,5, Wykład problemowy, prezentacja multimedialna, studiowanie literatury. EKW EKW Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu KW06, KW07, KW7, KW, KW umiejętności umiejętności CU CU, CU, Wykład:,,,,5,6,7,,9,0 Ćwiczenia:,,,5,6 Wykład problemowy, prezentacja multimedialna, studiowanie literatury. EKU EKU KU0, KU0, KU0, KU05, KU09, KU, KU, KU7, KU kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK CK, CK Wykład,6,8,9,0 Ćwiczenia,,,5. Wykład problemowy, prezentacja multimedialna, studiowanie literatury. EKK KK0, KK0, KK0, KK05, KK08, KK09, KK0 Sporządził: Sławomir Driczinski Data: Podpis.

5 Instytut Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Profil kształcenia Ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot Kultura organizacyjna. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: 7. Semestr/y: 8. Liczba godzin ogółem: S/ 5 NS/5 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i Wykład (Wyk) S/ 0 NS/5 liczba godzin w semestrze: Ćwiczenia (Ćw) S/ 5 NS/0 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B - Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z podstaw zarządzania i nauki o organizacji. C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW Wyposażenie w wiedzę teoretyczną z zakresu kultury organizacyjnej i jej znaczenia dla organizacji. Umiejętności (CU): CU Prawidłowa interpretacja i rozpoznawanie zjawisk w zakresie kultury organizacyjnej. Kompetencje społeczne (CK): CK Rozumienie i docenianie znaczenia kultury organizacyjnej, wrażliwość na kontekst społeczny. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Student zna kluczowe pojęcia, znaczenie, rolę, funkcje, symptomy, typologię kultury organizacyjnej. EKW Student zna metodykę diagnozowania i zmieniania kultury organizacyjnej. EKW Student zna kluczowe czynniki wpływające na kształtowanie kultury organizacyjnej. Umiejętności EKU Student interpretuje złożoność kultury organizacyjnej przedsiębiorstwa. EKU Student prawidłowo wskazuje metodykę badania kultury organizacyjnej. EKU Student identyfikuje główne wymiary i tendencje różnorodności i wielokulturowości w organizacji. Kompetencje społeczne EKK Student ma świadomość odpowiedzialności za wykonywane zadania własne i związane z grupą zespołową. EKK Student ma świadomość przestrzegania norm etycznych. EKK Student potrafi odnaleźć się w zmieniających się warunkach i sprawnie komunikować się z otoczeniem wewnętrznym. E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk Wprowadzenie do przedmiotu, omówienie zagadnień tematycznych, podanie literatury oraz warunki zaliczenia. Pojęcie, rola, poziomy i symptomy kultury organizacyjnej Wyk Profile kultury organizacyjnej według Levinsona, oraz Hofstede, Camerona - Quinna, Deala i Kenedy ego) Wyk Kultura organizacyjna i jej funkcje jako stabilizator stosunków społecznych. Wyk Związki zachodzące między zarządzaniem zasobami ludzkimi a kulturą organizacyjną Wyk5 Czynniki wpływające na kulturę organizacyjną Wyk6 Zmiana kultury organizacyjnej ( czym jest i jak ją przeprowadzać, procedury diagnozowania kultury organizacyjnej). Wyk7 Różnorodność i wielokulturowość w organizacji. Wyk8 Kultura organizacyjna podporządkowana wiedzy. Wyk9 Style kierowania jako symptom kultury organizacyjnej. Wyk0 Benchmarking symptomem kultury organizacyjnej. Wyk Metodyka badania kultury organizacyjnej. S Ns

6 Wyk Kultura organizacyjna wybranych firm, praktyczne przykłady. Wyk Podsumowanie zagadnień wiązanych z kulturą organizacyjną, zaliczenie ustne. Ćwiczenia: Ćw Kultura organizacyjna znaczenie, subkultura. Ćw Rola menedżerów w kształtowaniu kultury organizacyjnej. Ćw Uwarunkowania kultury organizacyjnej. Ćw Metodyka badania kultury organizacyjnej przykłady. Ćw5 Klimat psychospołeczny zmian w firmie jako wymiar kultury organizacyjnej. Ćw6 Kultura organizacyjna analiza przypadków. Ćw7 Zmiana kultury organizacyjnej analiza przypadków. Ćw8 Podsumowanie zagadnień związanych z kulturą organizacyjną kolokwium pisemne Razem liczba godzin wykładów 0 S 5 Ns Razem liczba godzin ćwiczeń Ogółem liczba godzin przedmiotu: 5 5 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykłady konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca własna zalecaną literaturą, case study, praca w grupach F formująca F obserwacja podczas zajęć/ aktywność, F dyskusja, G - Metody oceniania 5 P podsumowująca P - zaliczenie ustne/ wykłady, P zaliczenie pisemne/ kolokwium z ćwiczeń, Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa:. Hofstede G., Kultury i organizacje, PWE, Warszawa 000;. Nogalski B., Kultura organizacyjna duch organizacji, TNOiK, Bydgoszcz Zbiegień-Maciąg L., Kultura w organizacji, PWN Czerska M., Zmiana kulturowa w organizacji, Wyd. Difin, Warszawa 00. Literatura zalecana / fakultatywna:. Koźmiński K., Piotrowski W., : Zarządzanie teoria i praktyka, PWN, Warszawa Griffin R.W., :Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa Cameron K.S., Quinn R., Kultura organizacyjna diagnoza i zmiana, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 00.. Gesteland R., Różnice kulturowe a zachowania w biznesie, PWN, Warszawa Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją I Informacje dodatkowe Monika Bednarczyk r. mbednarczyk@pwsz.pl

7 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu KULTURA ORGANIZACYJNA na kierunku ZARZĄDZANIE Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia P zaliczenie ustne / wykład Metoda oceniania P zaliczenie/kolokwi um- F obserwacja/ aktywność EKW X X X EKW X X X X EKW X X X X EKU X X X X EKU X X X X EKU X X X X EKK X X X X EKK X X X X EKK X X X F dyskusja Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 5 5 Czytanie literatury 0 0 Przygotowanie do zajęć 0 5 Przygotowanie do sprawdzianu pisemnego 5 0 Przygotowanie do egzaminu 0 0 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 00 godz. / 5 godz. = pkt. ECTS Sporządził: Monika Bednarczyk Data: r. Podpis. Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G

8 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu KULTURA ORGANIZACYJNA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZADZANIE Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza CW CW, CW Wykład:,,,,5,6,7 8,9,0,,, Ćwiczenia:,,,,5,6 7,8 Ćwiczenia EKW EKW EKW KW, KW5, KW Wykłady konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca własna zalecaną literaturą, case study, praca w grupach umiejętności umiejętności CU CU, CU Wykład:,,,,5,6,7 8,9,0,,, Ćwiczenia:,,,,5,6 7,8 Ćwiczenia EKU EKU EKU Wykłady konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca własna zalecaną literaturą, case study, praca w grupach KU0, KU06, KU09, KU5, KU7, KU8 kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK CK, CK Wykład:,,,,5,6,7 8,9,0,,, Ćwiczenia:,,,,5,6 7,8 Wykłady konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca własna zalecaną literaturą, case study, praca w grupach Ćwiczenia EKK EKK EKK KK0, KK0, KK08, KK0 Sporządził: Monika Bednarczyk Data: r. Podpis.

9 Instytut Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Profil kształcenia Ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot Strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: 7. Semestr/y: 8. Liczba godzin ogółem: S/ 5 NS/5 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i Wykład (Wyk) S/ 0 NS/5 liczba godzin w semestrze: Ćwiczenia (Ćw) S/ 5 NS/0 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu Koordynator: prof. nadzw. dr hab. Zdzisław Gomółka oraz prowadzących zajęcia B - Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z obszaru podstaw zarządzania i podstawowych kategorii ekonomicznych (w tym zasoby, procesy) student potrafi pracować w grupie oraz rozumie konieczność kształcenia ustawicznego. C - Cele kształcenia Wiedza (CW): CW Student jest wyposażony w wiedzę o metodach integracji procesów zarządzania zasobami ludzkimi z realizacją strategii organizacji Umiejętności (CU): CU Student prawidłowo interpretuje zjawiska z zakresu wdrażania strategii organizacji. Kompetencje społeczne( CK): CK Student ma świadomość potrzeby postrzegania pracowników jako strategicznego czynnika sukcesów organizacji. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Poznanie koncepcji strategicznego zarządzania zasobami ludzkimi. EKW Poznanie warunków strategii zasobów ludzkich. Umiejętności EKU Umiejętność łączenia i wykorzystywania wiedzy z zakresu zarządzania rozwojem pracowników EKU Umiejętność aktywnego uczestniczenia w podejmowaniu decyzji na poziomie operacyjnym i strategicznym. Kompetencje społeczne EKK Rozumienie potrzeby angażowania się w procesy zarządzania zasobami ludzkimi organizacji. EKK Rozumienia potrzeby uczenia się przez całe życie E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk Cele i strategie organizacji. Wyk Rozwój strategicznego zarządzania zasobami ludzkimi. Wyk Modele strategicznego zarządzania zasobami ludzkimi. Wyk Projektowanie zintegrowanych strategii zasobów ludzkich. Wyk5 Strategiczne zarządzanie zmianą. Wyk6 Kulturowe uwarunkowania strategii zarządzania zasobami ludzkimi. Wyk7Zarządzanie wiedzą S 6 6 Ns Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia: ĆwAnaliza i ocena strategii przedsiębiorstwa case study. Ćw Warunki realizacji modeli: Michigan, Harvard. Ćw Założenia strategii zarządzania zasobami ludzkimi case study. Ćw Dekompozycja strategii organizacji na strategie funkcjonalne case study. Ćw5 Projektowanie strategii zarządzania zasobami ludzkimi model R.S. Schuler a. Ćw6 Warunki wdrażania strategii zarządzania zasobami ludzkimi- model L. Dyer a Razem liczba godzin ćwiczeń 0 S 5 5 Ns 0

10 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 5 5 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykłady problemowe i konwersatoryjne, case study, praca w grupach prezentacje multimedialne G - Metody oceniania F formująca F - sprawdzian ustny wiedzy, umiejętności F - obserwacja aktywności podczas zajęć F- dyskusja P podsumowująca P - zaliczenie ustne Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa:. M. Armstrong, Strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi. Oficyna Ekonomiczna. Kraków 00.P. Reilly. T. Williams: Strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi. Wolters Kluwer Business, Kraków 009 Literatura zalecana / fakultatywna:. A.Pocztowski A., Zarządzanie zasobami ludzkimi. PWE. Warszawa 00. E.Urbanowska-Sojkin. (red.)., Zarządzanie strategiczne przedsiębiorstwem na przykładach. AE Poznań 00 I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją Zdzisław Gomółka

11 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu STRATEGICZNE ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI na kierunku ZARZĄDZANIE Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia P zaliczenie ustne/wykład F Sprawdzian ustny/ Metoda oceniania F Obserwacja F Dyskusja EKW X X X X EKW X X X X EKU X X X X EKU X X X X EKK X EKK X X X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 5 5 Czytanie literatury 5 5 Przygotowanie do sprawdzianu 5 5 Przygotowanie do zaliczenia 5 5 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 00 godz./5 godz.= pkt.ecst Sporządził: Zdzisław Gomółka Data: Podpis.

12 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu STRATEGICZNE ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZADZANIE Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Wiedza wiedza CW CW, CW Wykłady:,,,,5,6,7 Ćwiczenia:,,,,5,6 Wykład problemowy, wykład konwersatoryjny; Case study, praca w Wykład Ćwiczenia EKW EKW grupach Umiejętności umiejętności CU CU, CU,,,,5,6,7 Wykład EKU Ćwiczenia: Ćwiczenia EKU,,,,5,6 Wykład problemowy, wykład konwersatoryjny; Case study, praca w grupach Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu KW0, KW07, KW0, KW, KW, KW6, KW KU0, KU0, KU0, KU09, KU0, KU5 kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK CK,CK Wykłady: 5,6,7 Ćwiczenia: 5,6 Case study, praca w grupach Wykład Ćwiczenia. EKK EKK KK0, KK08 Sporządził: Zdzisław Gomółka Data: Podpis.

13 Instytut Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Profil kształcenia Ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot Rekrutacja i selekcja pracowników. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: 7. Semestr/y: 8. Liczba godzin ogółem: S/ 5 NS/5 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i Wykład (Wyk) S/ 0 NS/5 liczba godzin w semestrze: Ćwiczenia (Ćw) S/ 5 NS/0 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B - Wymagania wstępne Student posiada podstawową wiedzę z zakresu organizacji i zarządzania a także zarządzania zasobami ludzkimi. C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW Student jest wyposażony w wiedzę z zakresu znajomości technik, metod i instrumentów rekrutacji i selekcji pracowników a także podstawowych zasad przestrzegania w ich implementacji. Umiejętności (CU): CU Student prawidłowo interpretuje zjawiska zachodzące w procesie rekrutacji i selekcji pracowników. Kompetencje społeczne (CK): CK Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu rekrutacji i selekcji pracowników, wykorzystując aktywność w samodzielnym jej zdobywaniu i poszerzaniu. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Poznanie podstawowych pojęć z zakresu rekrutacji i selekcji pracowników. EKW Poznanie metod, technik i instrumentów rekrutacji i selekcji pracowników i zasad ich implementowania. Umiejętności EKU Umiejętność łączenia i wykorzystywania wiedzy z zakresu metod, technik i instrumentów oceniania w systemach ocen okresowych. EKU Umiejętność stosowania wiedzy z zakresu metod, technik i instrumentów rekrutacji i selekcji pracowników w relacji z planowanowaniem i doborem personelu. Kompetencje społeczne EKK Rozumienie potrzeby angażowania się w procesy zarządzania pracownikami organizacji oraz poszanowania prawa w obszarze zawodowym i poza nim. EKK Rozumienie potrzeby uczenia się przez całe życie. E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk Miejsce, istota i znaczenie procesu rekrutacji i selekcji w organizacji. Wyk Potencjał rynku pracy a planowanie i pozyskiwanie pracowników. Wyk Opisywanie stanowisk pracy i tworzenie profili kandydatów jako integralny element planowania i pozyskiwania pracowników. Wyk Wybór strategii, form i metod rekrutacji. Wyk5 Techniki, narzędzia, instrumenty selekcji kandydatów. Wyk6 Assessment center jako przykład kompleksowej metody weryfikacji potencjału zawodowego kandydata. Wyk7 Przetwarzanie i wyciąganie wniosków z wyników zastosowanego systemu doboru personelu. Wyk8 Wiązanie procesu doboru personelu z pozostałymi obszarami zarządzania zasobami ludzkimi. Wyk9 Komunikacja społeczna i współpraca zespołu w procesie wyboru kandydata. Wyk0 Weryfikacja potencjału zawodowego metodą 06 stopni. Wyk Wdrażanie systemu doboru personelu do praktyki organizacji-przegląd rozwiązań. S 5 Ns

14 Wyk Etyczne i prawne aspekty doboru i oceny kandydata. Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia: Ćw Planowanie procesu rekrutacji i selekcji Ćw Metody definiowania stanowisk pracy. Ćw Samodzielne sporządzanie OSP na bazie wybranego przedsiębiorstwa. Ćw Metodyka tworzenia Profili Kandydata Idealnego. Ćw5 Metodyka tworzenia ogłoszeń o pracę. Ćw6 Sporządzanie kwestionariusza osobowo -kwalifikacyjnego jako alternatywa standardowego CV (metodyka). Ćw7 Sporządzanie i archiwizacja teczek osobowych. Ćw8 Narzędzia weryfikacyjne w procesie selekcji. Ćw9 Weryfikacja potencjału zawodowego metodą 06 stopni i Assessment center Ćw0 Ankiety biograficzne a weryfikacja referencji Ćw Przeprowadzanie rozmowy kwalifikacyjnej Razem liczba godzin ćwiczeń Ogółem liczba godzin przedmiotu: 5 5 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca w grupach, praca własna z zalecaną literaturą; case study; G - Metody oceniania F formująca F obserwacja podczas zajęć / aktywność F - dyskusja Forma zaliczenia przedmiotu: z.o. IV H - Literatura przedmiotu P podsumowująca P kolokwium P zaliczenie ustne wykład Literatura obowiązkowa:. Juchnowicz M., Elastyczne zarządzanie kapitałem ludzkim w organizacji wiedzy. Difin, Warszawa, Dale M.,Skuteczna rekrutacja i selekcja pracowników. Wyd.. Oficyna Ekonomiczna Kraków, Pocztowski A., Funkcja personalna. Diagnoza i kierunki zmian. Wydaw. Uniwersytetu Ekonomicznego, Kraków, 007. Pocztowszki A. Zarządzanie zasobami ludzkimi, PWE, Warszawa 007. Literatura zalecana / fakultatywna:. Taylor S., Płynność zatrudnienia: jak zatrzymać pracowników w firmie. Oficyna Ekonomiczna, Kraków, Obłój K., J. Palikom J., Myśli o nowoczesnym biznesie, Wyd. Słowo obraz terytoria, Gdańsk 00.. Zbiegień-Maciąg L. (red.), Nowe tendencje i wyzwania w zarządzaniu personelem. Oficyna Ekonomiczna, Kraków, 006. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją 0 S 5 5 Ns 0,5 0,5 0

15 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu REKRUTACJA I SELEKCJA PRACOWNIKÓW na kierunku ZARZĄDZANIE Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia Obserwacja/ Aktywność Metoda oceniania Dyskusja Kolokwium Zaliczenie ustne wykład EKW X X X X EKW X X X X EKU X X X X EKU X X X X EKK X X X X EKK X X X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 5 5 Czytanie literatury 0 50 Przygotowanie do kolokwium 0 0 Przygotowanie do zaliczenia 5 5 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 00 godz./5 godz.= pkt. ECTS Sporządził: Data: Podpis. Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G

16 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu REKRUTACJA I SELEKCJA PRACOWNIKÓW treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZADZANIE Cele przedmiotu (C) Sporządził: Data: Podpis. Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) wiedza wiedza CW CW; CW Wykład:,,,,5,6,7 8,9,0,, :,,,,5,6, 7,8,9,0, EKW EKW Wykład konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca własna z zalecaną literaturą; case study; Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu KW0,KW0,KW07, KW08,KW,KW6, KW9 umiejętności umiejętności CU CU, CU Wykład:,,,,5,6,7 8,9,0,, :,,,,5,6, 7,8,9,0, EKU EKU Wykład konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca własna z zalecaną literaturą; case study; KU0,KU0,KU06,KU09, KU,KU9, kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK CK, CK Wykład:,,,,5,6,7 8,9,0,, :,,,,5,6, 7,8, 9,0, EKK EKK KK0; KK0; KK05; KK06; KK07; KK09 Wykład konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca własna z zalecaną literaturą; case study;

17 Instytut Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów I stopnia Profil kształcenia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot Systemy motywacyjne. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: III 7. Semestr/y: 5 8. Liczba godzin ogółem: S/5 NS/5 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i Wykład (Wyk) S0 NS/5 liczba godzin w semestrze: Ćwiczenia (Ćw) S/5 NS/0 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Koordynator: prof. Stefan Tokarki B - Wymagania wstępne Student posiada podstawową wiedzę z zakresu organizacji i zarządzania a w tym w szczególności zarządzania zasobami ludzkimi. C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW Student jest wyposażony w wiedzę z zakresu znajomości technik, metod i instrumentów motywowania pracowników, a także podstawowych zasad przestrzegania w implementacji systemów motywacyjnych w organizacjach. Umiejętności (CU): CU Student prawidłowo interpretuje zjawiska zachodzące w procesie motywowania pracowników. Kompetencje społeczne (CK): CK Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu systemów motywacyjnych pracowników, wykazuje aktywność w samodzielnym jej zdobywaniu i poszerzaniu. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Poznanie podstawowych pojęć z zakresu motywowania pracowników. EKW Poznanie metod, technik i instrumentów motywowania pracowników i zasad ich implementowania. Umiejętności EKU Umiejętność łączenia i wykorzystywania wiedzy z zakresu metod, technik i instrumentów motywowania w systemach motywacyjnych. EKU Umiejętność tworzenia systemów motywacyjnych w ramach potrzeb organizacji. Kompetencje społeczne EKK Rozumienie potrzeby angażowania się w procesy zarządzania pracownikami organizacji oraz poszanowania prawa w obszarze zawodowym i poza nim. EKK Rozumienie potrzeby uczenia się przez całe życie. E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk Istota i determinanty procesu motywowania pracowników w organizacjach. Wyk Metody formy i funkcje procesu motywowania pracowników. Wyk Teorie motywacji a ich konsekwencje dla motywowania pracowników. Wyk Struktura i charakter współczesnych systemów motywacyjnych. Wyk5 Instrumenty, techniki, metody motyw owacyjne i ich zastosowanie w systemach motywacyjnych. Wyk6 Płacowe motywatory w systemach motywacyjnych Wyk7 Pozapłacowe motywatory w systemach motywacyjnych. Wyk8 Kierownik jako realizator funkcji motywowania. Wyk9 Odpowiedzialność w procesie motywowania. Razem liczba godzin wykładów S NS

18 Ćwiczenia: Ćw Podstawowe pojęcia z zakresu systemów motywacyjnych. Ćw Płaca jako podstawowy instrument oddziaływania motywacyjnego. Ćw Zasady i techniki tworzenia systemów płac. Ćw Pozafinansowe składniki w systemach motywacyjnych. Ćw5 Zasady i metody wykorzystywania pozafinansowych składników w systemach motywacyjnych. Ćw6 Metody projektowania systemów motywacyjnych. Ćw7 Zasady i procedury wdrażania systemów motywacyjnych w przedsiębiorstwie. Ćw8 Przetwarzanie i wyciąganie wniosków z zastosowanego systemu motywacyjnego. Ćw9 Etyka i odpowiedzialność w zakresie systemów motywacyjnych. Cw0 Problemy projektowania systemów motywacyjnych Razem liczba godzin wykładów Ogółem liczba godzin przedmiotu 5 5 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne wykład konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca w grupach- projekty, praca własna z zalecaną literaturą; case study; G - Metody oceniania F formująca F sprawdzian wiedzy, umiejętności, F obserwacja podczas zajęć / aktywność F - dyskusja P podsumowująca P egzamin ustny P- zaliczenie ustne/ Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa:. Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna Armstrong M., Zarządzanie wynagrodzeniami. Zestaw narzędzi. Wolters Kluwer Polska 0.. Twardo D., Wynagrodzenia i systemy motywacyjne. Info Ekspert, Warszawa 00.. Borkowska S., Strategie wynagrodzeń, WOE, Krakow 00. Literatura zalecana / fakultatywna:.carlsson P. Kształtowanie wynagrodzeń, BL Info, Warszawa Sekuła Z., Struktury wynagrodzeń pracowników, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 0.Poczkowski A. Systemy wynagrodzeń w okresie spowolnienia gospodarczego, C.H. Beck, Warszawa 0. Pocztowski A., Najlepsze praktyki zarządzania zasobami ludzkimi. Studia przypadków, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 00. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją S NS

19 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu SYSTEMY MOTYWACYJNE na kierunku ZARZĄDZANIE Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metody oceniania Efekty kształcenia P P F F F egzamin zaliczenie sprawdzian obserwacja dyskusja ustny/ wykład ustne/ wiedzy, umiejętności EKW X X X X X EKW X X X X X EKU X X X X EKU X X X X EKK X X EKK X X X X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 5 5 Czytanie literatury 0 0 Przygotowanie do zajęć 5 5 Przygotowanie do zaliczenia/kolokwium 5 5 Przygotowanie do egzaminu 0 0 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 75 godz./5 godz.= pkt. ECTS Sporządził: Data: Podpis.

20 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu SYSTEMY MOTYWACYJNE treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZĄDZANIE Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczn e prowadzeni a zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) wiedza wiedza CW CW; CW Wykład:,,,,5,6,7,8,9 :,,,,5,6,7,8,9,0, wykład konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca własna z zalecaną literaturą; case study; EKW EKW Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu KW0, KW0, KW07, KW08, KW, KW6, KW9 umiejętności umiejętności CU CU; CU Wykład:,,,,5,6,7, 8,9 wykład konwersatoryjny z prezentacjami EKU EKU KU0, KU0, KU06, KU09, KU, KU9 :,,,,5,6,7,8, 9,0, multimedialnymi; dyskusja; praca własna z zalecaną literaturą; case study; kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK CK; CK Wykład:.,8,9 Ćwiczenia. 9,0 dyskusja; praca własna z zalecaną literaturą; case study; EKK EKK KK0, KK0, KK05, KK06, KK07, KK09 Sporządził: Data: Podpis.

21 . Przedmiot Instytut Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Profil kształcenia Ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne Wartosciowanie pracy i wynagrodzenie pracowników. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS: 5. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: 7. Semestr/y: 5 8. Liczba godzin ogółem: S/ 5 NS/5 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i Wykład (Wyk) S/ 5 NS/0 liczba godzin w semestrze: Ćwiczenia (Ćw) S/ 0 NS/5 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B - Wymagania wstępne Student posiada podstawową wiedzę z zakresu organizacji i zarządzania a także zarządzania zasobami ludzkimi. C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW Student jest wyposażony w wiedzę z zakresu metod wartościowania i wynagradzania pracowników Umiejętności (CU): CU Student prawidłowo interpretuje zjawiska zachodzące w procesie wartościowania i wynagradzania pracowników Kompetencje społeczne (CK): CK Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu wartościowania i wynagradzania pracowników, wykorzystując aktywność w samodzielnym jej zdobywaniu i poszerzaniu. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Poznanie podstawowych pojęć z zakresu wartościowania i wynagradzania pracowników. EKW Poznanie metod i technik wartościowania pracy i systemów wynagradzania pracowników. Umiejętności EKU Umiejętność postępowania w zakresie wartościowania i wynagradzania pracowników. EKU Umiejętność łączenia wyników wartościowania pracy z płacą. Kompetencje społeczne EKK Rozumienie potrzeby angażowania się w rozwój pracowników organizacji oraz poszanowania prawa w obszarze zawodowym i poza nim. E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk Istota i funkcje wartościowania pracy i wynagradzania pracowników. Wyk Wartościowanie stanowisk pracy i wynagradzanie a zarządzanie kapitałem ludzkim. Wyk Wynagrodzenie w świetle teorii motywacji. Tradycyjne systemy wynagrodzeń a kierunki zmian. Wyk Formy i składniki wynagrodzeń. Wyk5 Systemy wynagrodzeń. Wyk6 Koncepcje metod i technik wartościowania pracy i przesłanki ich doboru. Wyk7 Wykorzystywanie wyników wartościowania w polityce płac. Wyk8 Rynkowe przeglądy wynagrodzeń i ich użyteczność. Wyk9 Przykłady światowych i polskich rozwiązań w zakresie metod wartościowania pracy. S Ns Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia: Ćw Analiza pracy jako podstawa realizacji procesu wartościowania pracy i wynagradzania. Ćw Analiza wysokości wynagrodzeń na regionalnym i międzynarodowym rynku pracy. Ćw Charakterystyka syntetycznych kryteriów wartościowania pracy oraz ich elementarny podział. 5 S 0 Ns

22 Ćw Sumaryczne i analityczne metody wartościowania pracy. Ćw5 System wartościowania pracy oparty na koncepcji rodzaju wysiłku. Ćw6 System wartościowania pracy oparty na koncepcji czasu poniesionego wysiłku. Ćw7 System wartościowania pracy oparty na kryteriach analitycznych. Ćw8 System wartościowania pracy oparty na założeniach metody według kompetencji. Ćw9 Metody łączenia wyników wartościowania pracy z płacą. Ćw0 Ocena metod wartościowania pracy. Ćw Budowa systemów wynagrodzeń na bazie wartościowania stanowisk pracy. Ćw Kryteria dokonywania podwyżek i elastyczne tabele płac. Ćw Metody analizy systemu wynagrodzeń. Ćw Dyskryminacja w systemach wynagrodzeń. Razem liczba godzin ćwiczeń Ogółem liczba godzin przedmiotu: 5 5 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca w grupach, praca własna z zalecaną literaturą; case study; G - Metody oceniania F formująca F obserwacja podczas zajęć / aktywność F - dyskusja Forma zaliczenia przedmiotu: z.o. V P podsumowująca P kolokwium P zaliczenie ustne wykład H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa:. Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna 005. Armstrong M., Zarządzanie wynagrodzeniami.zestwa narzędzi. Wolters Kluwer Polska 0.. Gruszczyńska-Malec G., Wartościowanie pracy: Teoria i praktyka, WAE, Katowice Borkowska S., Strategie wynagrodzeń, WOE, Krakow 00. Literatura zalecana / fakultatywna:. Carlsson P. Kształtowanie wynagrodzeń, BL Info, Warszawa Twardo D., Wynagrodzenia i systemy motywacyjne, Expert, Warszawa 00.. Sekuła Z., Struktury wynagrodzeń pracowników, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 0. Poczkowski A. Systemy wynagrodzeń w okresie spowolnienia gospodarczego, C.H. Beck, Warszawa 0 5. Pocztowski A., Najlepsze praktyki zarządzania zasobami ludzkimi. Studia przypadków, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 00. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją 0 5

23 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu WARTOŚCIOWANIE PRACY I WYNAGRODZENIE PRACOWNIKÓW na kierunku ZARZĄDZANIE Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia Obserwacja/ Aktywność Metoda oceniania Dyskusja Kolokwium Zaliczenie ustne wykład EKW X X X X EKW X X X X EKU X X X X EKU X X X X EKK X X X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 5 5 Czytanie literatury Przygotowanie do kolokwium 0 0 Przygotowanie do zaliczenia 5 5 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 5 godz./5 godz.= 5 pkt. ECTS Sporządził: Data: Podpis. Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G

24 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu WARTOSCIOWANIE PRACY I WYNAGRODZENIE PRACOWNIKÓW treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZADZANIE Cele przedmiotu (C) Sporządził: Data: Podpis. Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) wiedza wiedza CW, CW Wykład:,,,,5,6,7 Wykład konwersatoryjny z CW 8,9,0, prezentacjami EKW Ćwiczenia:,,,,5,6, multimedialnymi; EKW 7,8,9,0,,,, dyskusja; praca własna z zalecaną Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu KW0,KW0,KW07, KW08,KW,KW6, KW9 literaturą; case study; umiejętności umiejętności CU, CU Wykład Wykład:,,,,5,6,7 konwersatoryjny z EKU 8,9,0, prezentacjami EKU CU Ćwiczenia:,,,,5, multimedialnymi; 6,7,8,9,0,,,, dyskusja; praca własna z zalecaną KU0,KU0,KU06,KU09, KU,KU9, literaturą; case study; kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK, CK Wykład:,,,,5,6,7 EKK CK 8,9,0, KK0; KK0; KK05; KK06; Ćwiczenia:,,,,5,6, KK07; KK09 7,8, 9,0,,,, Wykład konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca własna z zalecaną literaturą; case study;

25 Instytut Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Profil kształcenia Ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot Odejścia pracowników. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: 7. Semestr/y: 5 8. Liczba godzin ogółem: S/ 5 NS/5 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i Wykład (Wyk) S/ 0 NS/5 liczba godzin w semestrze: Ćwiczenia (Ćw) S/ 5 NS/0 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B - Wymagania wstępne Student posiada podstawową wiedzę z zakresu zarządzania oraz zna zasady kształtujące działaniem przedsiębiorstw. Umie wstępnie analizować zjawiska kierujące funkcjonowaniem sfery społecznej organizacji. Potrafi w wymiarze podstawowym zdiagnozować priorytety służące realizacji określonych zadań natury interpersonalnej i pozapersonalnej. C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW Zapoznanie z prawidłowościami związanymi z procesem odchodzenia pracowników. Umiejętności (CU): CU Ukształtowanie umiejętności zarządzania procesem zwalniania pracowników. Kompetencje społeczne (CK): CK Traktowanie derekrutacji jako istotnej funkcji zarządzania zasobami ludzkimi. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Student definiuje pojęcia związane z derekrutacją. EKW Student poznaje zasady i mechanizmy funkcjonowania derekrutacji w organizacji. EKW Student ma wiedze na temat systemu zarządzenia zasobami ludzkimi od strony derekrutacji. Umiejętności EKU Student umie budować program zwalniania pracowników w organizacji. EKU Student umie oceniać efektywność wprowadzania procesu derekrutacji w organizacji. Kompetencje społeczne EKK Student dba o potrzeby derekrutowanych pracowników. E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk. Zarządzanie procesem derekrutacji pracowników w organizacji - wprowadzenie Wyk. Istota i znaczenie derektutacji w zarządzaniu zasobami ludzkimi Wyk. Rodzaje działań derekrutacyjnych Wyk. Przyczyny inicjowania działań derekrutacyjnych Wyk.5 Etapy działań derekrutacyjnych Wyk.6 Ryzyko działań derekrutacyjnych Wyk.7 Ocena efektywności działań derekrutacyjnych Wyk.8 Rola komórki personalnej w procesie derekrutacji Wyk.9 Polityka informacyjna i komunikacyjna podczas derekrutacji Wyk.0 Derekrutacja na tle stresowych zdarzeń życiowych Wyk. Strategie radzenia sobie ze stresem podczas zwolnień Wyk. Outplacement działania pomocowe dla zwalnianych Wyk. Rodzaje outplacementu Wyk. Zwalnianie pracowników a wizerunek firmy Razem liczba godzin wykładów S 0 NS 5

26 Ćwiczenia: Ćw Przyczyny odchodzenia pracowników z przedsiębiorstwa Ćw Restrukturyzacja firmy a redukcja zatrudnienia Ćw Redukcja zatrudnienia a dalsze funkcjonowanie firmy Ćw Rozwiązania alternatywne wobec redukcji zatrudnienia Ćw5 Podejmowanie decyzji dotyczących wyboru osób przeznaczonych do zwolnienia Ćw6 Powody odchodzenia dobrych pracowników z organizacji Ćw7 Outplacement charakterystyka przypadków Razem liczba godzin ćwiczeń S 5 Ns 0 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 5 5 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne W ramach wykładu: wykład konwersatoryjny, wykład problemowy. Na ch wykorzystanie studiów przypadków do omówienia istoty poruszanego zagadnienia, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach. G - Metody oceniania F formująca F - przygotowanie do zajęć F obserwacja podczas zajęć/aktywność F - kolokwium Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin P podsumowująca P egzamin H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa:. Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Warszawa 00. Berg-Peer J., Outplacement w praktyce, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa 00. Mackiewicz A., Psychologia zwolnień, Dyfin, Warszawa 00. Sidor-Rządkowska M.,Zwolnienia pracowników a polityka personalna firmy, Oficyna ekonomiczna, Kraków Drozdowski G., Odchodzenie pracowników, w: G. Drozdowski, M. Nowak, Zarządzanie personelem, PWSZ w Gorzowie Wlkp 009 Literatura zalecana / fakultatywna:. Kalinowski M., Zwalnianie pracowników, w: W. Golnau (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Cedewu, Warszawa 00. Lenart M., Zwalnianym pomagać outplacement w procesie restrukturyzacji zatrudnienia, w: Personel, nr I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Drozdowski Data sporządzenia / aktualizacji.05.0 Dane kontaktowe ( , telefon) gdrozdowski@pwsz.pl Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją

27 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu ODEJŚCIA PRACOWNIKÓW na kierunku ZARZĄDZANIE Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia P Egzamin Metoda oceniania F Przygotowanie do zajęć F Obserwacja podczas zajęć/aktywn ość F Kolokwium EKW x x x x EKW x x x x EKW x x x x EKU x x x x EKU x x x x EKK x x Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 5 5 Czytanie literatury 5 0 Przygotowanie do zajęć 0 5 Przygotowanie do kolokwium 0 5 Przygotowanie do egzaminu 0 5 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 00 godz. / 5 godz. = pkt. ECTS Sporządził: Grzegorz Drozdowski Data:.05.0 Podpis. Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G

28 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu ODEJŚCIA PRACOWNIKÓW treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZĄDZANIE Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowany ch dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) wiedza wiedza CW CW, CW Wykład:,,,,5,6,7,8,9, 0,,,, Ćwiczenia:,,,,5,6,7, EKW EKW EKW Wykład konwersatoryjny, wykład problemowy, wykorzystanie studiów przypadków, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach. Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu K_W07, K_W0, K_W K_W07, K_W0, K_W K_W07, K_W0, K_W umiejętności umiejętności CU CU, CU Wykład:,,,,5,6,7,8,9, 0,,,, Ćwiczenia:,,,,5,6,7, Wykład konwersatoryjny, wykład problemowy, wykorzystanie studiów przypadków, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach. EKU EKU K_U0, K_U0, K_U09, K_U, K_U5 K_U0, K_U0, K_U09, K_U, K_U5 kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK CK, CK Wykład:,, Ćwiczenia: 6,7, Wykorzystanie studiów przypadków, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach. EKK K_K0, K_K0, K_K06, K_K0 Sporządził: Grzegorz Drozdowski Data:.05.0 Podpis.

29 Instytut Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Ekonomiczny Zarządzanie Studia pierwszego stopnia Ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot Rozwój personelu. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: 7. Semestr/y: 6 8. Liczba godzin ogółem: S/ 5 NS/5 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i Wykład (Wyk) S/ 5 NS/0 liczba godzin w semestrze: Ćwiczenia (Ćw) S/ 0 NS/5 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B - Wymagania wstępne Student posiada podstawową wiedzę z zakresu organizacji i zarządzania a także zarządzania zasobami ludzkimi. C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW Student jest wyposażony w wiedzę z zakresu: technik rozpoznawania potrzeb szkoleniowych, metod i instrumentów rozwoju personelu, technik oceny efektywności zastosowanych procesów szkoleniowych. Umiejętności (CU): CU Student prawidłowo interpretuje zjawiska zachodzące w procesie rozwoju personelu. Kompetencje społeczne (CK): CK Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu rozwoju personelu, wykorzystując aktywność w samodzielnym jej zdobywaniu i poszerzaniu. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Poznanie podstawowych pojęć z zakresu rozwoju personelu. EKW Poznanie technik rozpoznawania potrzeb szkoleniowych, metod i instrumentów rozwoju personelu, technik oceny efektywności zastosowanych procesów szkoleniowych. Umiejętności EKU Umiejętność identyfikowania potrzeb szkoleniowych personelu organizacji. EKU Umiejętność doboru narzędzi w ramach potrzeb rozwojowych personelu organizacji. Kompetencje społeczne EKK Rozumienie potrzeby angażowania się w rozwój pracowników organizacji oraz poszanowania prawa w obszarze zawodowym i poza nim. EKK Rozumienie potrzeby uczenia się przez całe życie. E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk. Istota, znaczenie i przesłanki rozwoju personelu w organizacji. Wyk. Identyfikacja i analiza potrzeb szkoleniowych personelu- rola, istota, kryterium doboru. Wyk. Identyfikacja i analiza potrzeb szkoleniowych- prezentacja wybranych technik i metod. Wyk. Klasyfikacja szkoleń. Metody techniki i instrumenty w procesie szkoleń personelu współczesnej organizacji. Wyk.5 Consueling, Coaching, Mentoring jako nowoczesne metody rozwoju personelu. Wyk.6 Ewaluacja szkoleń- prezentacja wybranych metod i technik. Wyk.7 Bariery doskonalenia pracowników. Wyk.8 Etapy, planowanie i zarządzanie karierą zawodową. S Ns Razem liczba godzin wykładów 5 0

30 Ćwiczenia: Ćw. Kapitał ludzki organizacji- pojęcie, rola, składniki. Ćw. Miejsce personelu w strategii rozwoju organizacji. Ćw. Sposoby diagnozowania potrzeb szkoleniowych nowozatrudnionych pracowników. Ćw. Ocena i analiza potrzeb szkoleniowych pracowników organizacji w perspektywie osiągania lepszych efektów pracy- studium przypadków. Ćw.5 Sposoby odkrywania potencjału pracowników organizacji. Ćw.6 Praktyka stosowania metod, technik i instrumentów w szkoleniu personelu. Ćw.7 Projektowanie systemów szkoleniowych. Ćw.8 Ocena efektów szkoleń. Dobór technik i metod. Ćw.9 Motywowanie pracowników w zakresie podnoszenia kwalifikacji zawodowych. Ćw.0 Determinanty i typy kariery zawodowej. Ćw. Planowanie ścieżek kariery zawodowej. Ćw. Autorozwój. Ćw. Ekonomiczne i społeczne aspekty rozwoju personelu w organizacjach. S 5 Ns Razem liczba godzin ćwiczeń Ogółem liczba godzin przedmiotu: 5 5 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca w grupach, praca własna z zalecaną literaturą; case study; G - Metody oceniania F formująca F obserwacja podczas zajęć / aktywność F - dyskusja Forma zaliczenia przedmiotu: z.o. V H - Literatura przedmiotu P podsumowująca P kolokwium P zaliczenie ustne wykład Literatura obowiązkowa:. Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna 005. Kossowska M., Sołtysińska, Szkolenia pracowników a rozwój organizacji, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 00. Boydell T, Leary M. Identyfikacja potrzeb szkoleniowych, Wolters Kluwer Oficyna Ekonomiczna, Kraków Bee F., Bee R., Narzędzia do oceny efektywności szkoleń, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 00, 5. Opracowanie zbiorowe, Zarządzanie Projektem Szkoleniowym, Helion, Gliwice 008. Literatura zalecana / fakultatywna:. Mayo A., Kształtowanie strategii szkoleń i rozwoju pracowników, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 00.. Philips J.J, Pulliam Philips P., Zwrot z inwestycji w szkolenia i rozwój pracowników, Kraków 009, Oficyna Wolters Kluwer business.. Silberman M, Auerbach C, Metody aktywizujące w szkoleniach, Oficyna ekonomiczna, Kraków Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją I Informacje dodatkowe