Bohemistyka 2006, nr 2, ISSN Struktura powieœci kryminalnych Josefa Škvoreckiego
|
|
- Przybysław Popławski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Bohemistyka 2006, nr 2, ISSN Agata BRY KA Opole Struktura powieœci kryminalnych Josefa Škvoreckiego Powieœci kryminalne Josefa Škvoreckiego s¹ interesuj¹ce pod wzglêdem formalnym. Czêœæ z nich, jak Powrót porucznika Borówki i inne tomy tej serii, odpowiada ogólnemu modelowi powieœci kryminalnej, którego stworzeniem zajmowali siê niemal wszyscy badacze tego gatunku. Antoni Smuszkiewicz podkreœla znaczenie analizy grup utworów w kierunku zbudowania takiego modelu, który pozwoli nam odczytaæ i jakoœ zakwalifikowaæ konkretne dzie³a do odpowiednich gatunków. Jest to istotne z punktu widzenia choæby stereotypowej œwiadomoœci czytelnika (Smuszkiewicz 1980, s ). Z kolei Lasiæ podkreœla niezwyk³y aspekt samej struktury powieœci kryminalnej, którym jest jej uporz¹dkowanie formalne. Wed³ug niego, takie uporz¹dkowanie pomaga w stworzeniu modelu, który póÿniej mo na odnieœæ do powieœci innych gatunków (Lasiæ 1976). Podobnym badaniom zosta³y poddane w niniejszej pracy wybrane powieœci Škvoreckiego. Celem tych analiz by³o podkreœlenie, e mimo, i w pe³ni spe³niaj¹ one kryteria tak bardzo sformalizowane, pozosta³o w nich pole na pewne modyfikacje i w³asne, czasem zupe³nie nowe pomys³y pisarza. 1. Kompozycja powieœci krymninalnej Callois porównuje powieœæ kryminaln¹ do filmu wyœwietlanego od koñca do pocz¹tku (Callois 1967). Natomiast Siewierski definiuje j¹ jako utwór literacki, którego tematem jest przestêpstwo. Jego kompozycjê przedstawia nastêpuj¹co: zbrodnia przebieg wypadków, który do niej doprowadzi³ rozwi¹zanie zagadki: kto zabi³ i dlaczego? (Siewierski 1979, s. 36). Ju te proste analizy oddaj¹ sens kompozycji powieœci kryminalnej. Jednak najpe³niej tym zagadnieniem zaj¹³ siê wczeœniej cytowany Stanko Lasiæ, który w swojej Poetyce powieœci kryminalnej analizuje strukturê typowej powieœci tego gatunku. Uwa a, e zasad¹ tego typu powieœciowego jest zagadka (Lasiæ 1976, s. 10). Jego zdaniem, najlepiej pokazaæ to na p³aszczyÿnie fabulacyjno-kompozycyjnej utworu. Wyró nia bardzo istotne warstwy tej p³a- szczyzny, którymi s¹: 1) korpus czyli tzw. treœæ powieœci stanowi¹ca jej szkielet, 2) fabu³a ci¹g logicznie zespolonych wydarzeñ, tak jak podaje je nam powieœæ, 3) kompozycja system mocno wzajemnie powi¹zanych wydarzeñ (Lasiæ 1976, s ). Dwie pierwsze warstwy jesteœmy w stanie wyodrêbniæ niemal intuicyjnie, ale dla okreœlenia kompozycji musimy pos³u yæ siê ju wybran¹ metod¹. Badacz u³atwia nam zadanie w przypadku powieœci kryminalnej, bo jak dowodzi w swojej ksi¹ ce, powieœæ kryminalna ma tylko jedn¹ liniê kompozycyjn¹, która sprowadza siê do problemu: kto jest morderc¹ i dlaczego zabi³? (Lasiæ 1976, s. 50). Bardziej interesuj¹cy jest natomiast uk³ad fabu³y. Lasiæ wyodrêbnia w powieœci jednostki fabularne i jednostki sujetu, które wyra aj¹ linearne nastêpstwo zdarzeñ. Nastêpnie zestawia je ze sob¹. Zabieg ten pozwala nam odpowiedzieæ na pytanie, co tak naprawdê fascynuje w powieœci kryminalnej. Okazuje siê bowiem, e poprzez przerzucenie pocz¹tku, czyli przygotowania zbrodni na koniec, pisarz buduje to niezwyk³e napiêcie, które tak ceni¹ czytelnicy. Od zagadki zmierzamy do punktu kulminacyjnego i nag³ego rozwi¹zania, które prowadzi do wyciszenia fabu³y i kompozycji. Lasiæ opracowa³ tak e metodê badania struktur powieœci kryminalnych. W tym celu stworzy³ ogólny schemat kompozycji, który mo emy wykorzystaæ do badania siatek kompozycji jednostkowych powieœci. Tabela 1. prezentuje tak¹ siatkê opracowan¹ na podstawie powieœci Josefa Škvoreckiego pod tytu³em Powrót porucznika Borówki
2 Kolumna pierwsza pokazuje FUNKCJE, które Lasiæ definiuje jako poszczególne dzia³ania, s³upy, na których wspiera siê linia kompozycyjna (Lasiæ 1976, s ). Kolejna kolumna, to SEKWENCJE, czyli ca³oœæ wydarzeniowa, w której dominuje œcis³a spójnoœæ; to, co ona scala, trudno jest rozbiæ (Lasiæ 1976, s ). Ostatnia kolumna, to BLOKI inaczej etapy, czêœci kompozycji zakoñczone»miejscem odpoczynku«(lasiæ 1976, s. 37). Tabela 1. Siatka kompozycji jednostkowych powieœci J. Škvoreckiego Powrót porucznika Borówki Funkcje Sekwencje Bloki 1. Znalezienie zw³ok Heather przez pani¹ Rose w domu redaktorki pisma Torontyjska Dama. 2. Wielbiciel denatki Harrison podejrzewa mê czyznê ze s³owiañskim akcentem. 3. Brat denatki prosi o pomoc Sheilê prywatnego detektywa i swoj¹ przyjació³kê. 4. Policja podejrzewa Hermana. 5. Nail i Sheila analizuj¹ sytuacjê redaktorki pochodz¹cej z Czech. 6. Nail i Sheila prosz¹ o pomoc detektywa Borówkê, który równie pochodzi z Czech. 7. Zastanawiaj¹ siê dlaczego redaktorki nie by³o wtedy w domu i kto móg³ o tym wiedzieæ. 8. Redaktorka wyznaje, e o jej wyjeÿdzie wiedzia³ Werner von Vogeltanz. 9. Nail odkrywa, e siostra osiem dni przed œmierci¹ telefonowa³a do hotelu Savoy. 10. Herman przysiêga, e nie zabi³ Heather. 11. W hotelu Savoy Nail dowiaduje siê, e jego dyrektor Duszan Terczka nagle nie pojawi³ siê na wa nym spotkaniu pod pretekstem wyjazdu w sprawach rodzinnych. 1. Pierwsza zagadka: kto jest morderc¹? 2. Podejrzani 3. Kolejny podejrzany 1. ŒLEDZTWO: od zagadki do hipotezy 12. Borówka odkrywa, e redaktorka niedawno zosta³a napadniêta. Ukradziono jej maszynopis. Uwa- a, e to ona mia³a byæ ofiar¹. 13. Konfrontacja redaktorki i Hermana. Nie znaj¹ siê. 14. Redaktorka wyznaje, e jej ojciec zosta³ zabity przez oficera gestapo zwanego Ferdkiem Nochalem. Przechowuje jego odciski palców. 15. Ojciec denatki obwinia siê o jej œmieræ. 16. Pan von Vogeltanz wyjaœnia, e chcia³ pomóc redaktorce w odnalezieniu mordercy ojca. Mia³ jej o tym powiedzieæ, kiedy odwo³a³a spotkanie. 17. Redaktorka odkrywa, e równie w dniu œmierci Heather dzwoni³a do hotelu Savoy. 18. Redaktorka spotyka Terczkê, który jest bardzo zmartwiony œmierci¹ Heather. 19. Redaktorka dostaje histerii, kiedy uœwiadamia sobie, e powiedzia³a Terczce o historii z ojcem. Obawia siê go. 20. Heather nie mog³a dzwoniæ do Terczki, bo ten ma osobn¹ liniê telefoniczn¹. 21. W hotelu okazuje siê, e kiedy denatka tam telefonowa³a, nocowa³ tam Harrison. 22. Harrison nie ma alibi i nie przyznaje siê, ale obiecuje pomoc w œledztwie. Nadal podejrzewa mê czyznê ze s³owiañskim akcentem. 23. W domu mê czyzny z akcentem detektywi zastaj¹ jego onê. Podobno by³ tam ju w tej samej sprawie Herman. 24. Redaktorka przyznaje siê, e w Czechach mia³a romans z Hermanem. 25. Mê czyzna o s³owiañskim akcencie nie przyznaje siê do morderstwa. 4. Druga zagadka: kto naprawdê mia³ byæ ofiar¹ i dlaczego? 5. Hipotetyczne rozwi¹zanie drugiej zagadki 6. Powrót œledztwa do punktu wyjœcia 2. ODKRYCIE I DAL- SZE ŒLEDZTWO: hipoteza dotycz¹ca motywów i w³aœciwej ofiary 97 98
3 26. Terczka zostaje odnaleziony martwy w swoim apartamencie. 27. Sheili grozi odebranie licencji detektywa. 28. Spotkanie Sheili, Naila, redaktorki i Borówki w obrotowej restauracji. Redaktorka przypomina sobie jak odjecha³a jej torebka na rampie i zwróci³ j¹ jej Herman. W torebce by³y odciski palców mordercy jej ojca. 29. Terczka okazuje siê uciekinierem z Czech, który zabi³ tam swoj¹ onê. 30. Borówka stwierdza, e odciski w torbie redaktorki zosta³y podmienione i nale ¹ do Terczki. Podejrzewa Hermana lub Vogeltanza. 31. Redaktorka przypomina sobie, e ma jeszcze jeden orygina³ odcisków zdeponowany w banku. 32. Konfrontacja wszystkich podejrzanych w biurze Sheili. Detektyw chce podstêpem zdj¹æ im przy okazji odciski palców. 33. Kiedy okazuje siê, e redaktorka ma jeszcze jeden orygina³ odcisków podejrzani wybiegaj¹ z pomieszczenia. 34. Nail zadzwoni³ do redaktorki, by j¹ ostrzec, ale telefon odebra³ Harrison. Redaktorki nie by³o. 35. W windzie odnaleziono martwego mê czyznê o s³owiañskim akcencie. 36. Nail pojecha³ do domu redaktorki, z którego w³aœnie ucieka³ Herman. 7. Kolejne odnalezione cia- ³o 8. Koncentracja œledztwa we w³aœciwym kierunku 9. Potwierdzenie hipotetycznego rozwi¹zania drugiej zagadki 3. POŒCIG 37. W domu Nail odnalaz³ redaktorkê, której wyrwano torebkê. W drzwiach stan¹³ Harrison z broni¹ i pad³ na ziemiê. Pojawi³a siê policja. 38. Morderc¹ ojca bohaterki okazuje siê von Vongeltanz, który zmusi³ do zabójstwa kobiety Terczkê, który jednak nigdy nie widzia³ redaktorki i dlatego pope³ni³ b³¹d. 39. Komentarz Borówki. 40. Dalsze, szczêœliwe losy bohaterów. 10. Rozwi¹zanie zagadki pierwszej i drugiej 11. Brak kary dla sprawcy 12. Przywrócenie równowagi 4. W AŒCIWE ROZWI - ZANIE Ju pobie na analiza wszystkich funkcji, sekwencji i bloków tej wybranej powieœci, potwierdza nam ogóln¹ tezê Lasicia, e zasad¹ powieœci kryminalnej jest zagadka. Schemat potwierdza tak e za³o enie, e wszystkie te jednostki ³¹czy jedna cecha: prowadz¹ w przysz³oœæ do rozwi¹zania zagadki oraz ujêcia sprawcy, ale jednoczeœnie w przesz³oœæ do punktu wyjœciowego jakim jest morderstwo. Jak pisze badacz, [ ] ruch linearny naprzód w istocie jest ruchem powrotnym wstecz (Lasiæ 1976, s. 56). Wybrana do analizy powieœæ, jak pokazuje tabela 1., w swej najbardziej rozwiniêtej czêœci dotyczy œledztwa. Jest to jeden z mo liwych wariantów, najczêœciej wykorzystywany przez Škvoreckiego. Pisarza najbardziej interesuje sposób dochodzenia do rozwi¹zania, natomiast poœcig jest tu ju tylko nastêpstwem dedukcyjnych dzia³añ detektywów. W powieœci pojawia siê tak e ciekawy element zagro enia z nieokreœlonego Ÿród³a, kiedy wychodzi na jaw mroczna przesz³oœæ redaktorki. To kolejny chwyt czêsto nawet nadu ywany przez pisarza. Jak w powieœci Lwi¹tko, której z ca³¹ pewnoœci¹ nie mo emy zaliczyæ do powieœci kryminalnych. Jest to tylko utwór, który w pewien sposób wykorzystuje konwencjê. Tam tak e rozwi¹zanie zagadki opiera siê na mrocznej przesz³oœci bohaterki. Niestety, czytelnik dowiaduje siê o tym na koñcu, co sprawia, e zostaje pogwa³cona za
4 sada równych szans dla detektywa i czytelnika (szerzej o tej zasadzie pisze Siewierski 1979, s ). Wci¹ powracaj¹cy problem zagadki jest tak naprawdê najistotniejszy z punktu widzenia omawianego gatunku. Marian Maciejewski wyró nia trzy mo liwe chwyty kompozycyjne zagadki: 1. Autor nie rozwi¹zuje zagadki. 2. Autor rozwi¹zuje zagadkê zgodnie z oczekiwaniami czytelnika. 3. Autor stawia zagadkê, daj¹c pewne przes³anki do snucia domys³ów, ale one prowadz¹ czytelnika do innych wniosków ni te, do których zmierza fabu³a (Maciejewski 1970, s ). Oczywiœcie w powieœci kryminalnej wykorzystywany jest na ogó³ tylko trzeci chwyt. Natomiast bardzo istotne jest pytanie jakie zadaje nam twórca powieœci jako zagadkê. U Škvoreckiego bêdzie to zagadka nie tylko kto zabi³, ale tak e dlaczego i jak. Czasem czyni on z tego zabawê i zmusza czytelnika do odgadniêcia o jak¹ zagadkê mu chodzi (por. Høíchy pro pátera Knoxe). Bardzo interesuj¹ca pod tym wzglêdem jest te powieœæ pod tytu³em Dwa morderstwa w moim dwoistym yciu. Kompozycyjnie przeplataj¹ siê tu jakby dwie powieœci, które ³¹czy ze sob¹ osoba g³ównego bohatera. Mamy do czynienia równie z dwoma zagadkami. Pierwsza dotyczy morderstwa na uniwersytecie w Kanadzie i opiera siê na klasycznym pytaniu kto i dlaczego zabi³. Druga to historia ony bohatera, która zostaje doprowadzona do skrajnej depresji i umiera na skutek fa³szywych oskar eñ p³yn¹cych z jej rodzinnego kraju z Czech. Od pocz¹tku wiemy, kto jest sprawc¹ udrêk, a w koñcu zgonu kobiety, nie mamy jednak pewnoœci, jak ta historia siê skoñczy i czy sprawca zostanie jednoznacznie wskazany, bo tak naprawdê sprawc¹ s¹ tu nie tylko ludzie, ale i nienormalny system polityczny w kraju, z którego bohaterowie dawno ju wyemigrowali. Jest to tak e bardzo osobista powieœæ, bowiem drugi w¹tek, nazwany przez samego autora morderstwem, przypomina historiê ony pisarza Zdeny Salivarovej, która tak e zosta³a oskar ona o wspó³pracê ze S³u bami Bezpieczeñstwa (szerzej o tym: Chuchma 1996). 101 Krytycy widz¹ poœpiech w budowie kompozycji tego utworu, ale mimo to jest ona bardzo interesuj¹ca. Obie historie, mimo i bohater wci¹ przebywa w Kanadzie, odbywaj¹ siê jakby w dwóch ró nych œwiatach pod wzglêdem geograficznym i mentalnym. Tak e tekst przypomina dwie opowieœci pociête i wymieszane ze sob¹. Punkty styczne historii, to przemyœlenia bohatera i momenty, kiedy jego ona pojawia siê razem z nim na uniwersytecie. Mo emy przeœledziæ to na podstawie analizy treœci pierwszego i drugiego rozdzia³u powieœci: 1. Bohater odbywa konsultacje ze studentk¹ w swoim gabinecie na uniwersytecie. 2. Widzi uniwersyteck¹ piêknoœæ wychodz¹c¹ z p³aczem z gabinetu profesora matematyki Jamesa F. Dooley a. 3. Bohater przypomina historiê oskar enia ony. 4. Bohater próbuje siê dowiedzieæ dlaczego uniwersytecka piêknoœæ wysz³a od profesora z p³acze. 5. Wracaj¹c z przyjêcia bohater i jego ona podwo ¹ piêknoœæ; ona uznaje to za dobry pomys³ na krymina. 6. Depresja ony i w¹tpliwoœci bohatera. Jak widzimy, oba œwiaty, pozornie bez zwi¹zku ze sob¹, wci¹ przenikaj¹ siê. Interesuj¹ce jest, e czytelnik nie otrzymuje sygna³ów odautorskich, w którym momencie rozwinie siê dalej któraœ z historii i jest tak naprawdê skazany na chaos do ostatnich stron powieœci. Autor w pos³owiu wyjaœnia ten problem nastêpuj¹co: t³umaczy, e chcia³ napisaæ ksi¹ kê o doœwiadczeniu emigracji, która jest doœwiadczeniem na swój sposób schizofrenicznym (Škvorecký 2000, s ). Bohater jest zmuszony do funkcjonowania w ró nych rzeczywistoœciach, pe³ni¹c w nich odmienne role. Jest profesorem i detektywem-amatorem, a w tym samym czasie mê em i biernym obserwatorem tragicznych wydarzeñ. W ten sposób otrzymujemy pasjonuj¹cy krymina³ o dwóch zagadkach i interesuj¹c¹ analizê doœwiadczenia emigracji. Tak jest w wiêkszoœci utworów Škvoreckiego narracja jest zazwyczaj prowadzona w pierwszej osobie przez uczestnika wydarzeñ. Wybór takiego rozwi¹zania niesie jednak ze sob¹ pewne zagro enia, 102
5 o których pisze Kokot (Kokot 1999, s ). Taki bohater z jednej strony obserwuje dzia³ania detektywa lub nawet nim jest, a z drugiej musi zachowaæ konwencjê zewnêtrznego ogl¹du, czyli przynajmniej udawaæ obiektywizm. Jest to trudne zadanie, szczególnie w przypadkach, kiedy narrator jest blisk¹ osob¹ zmar³ej (jak w Powrocie porucznika Borówki) czy dzia³a pod wp³ywem silnych emocji (jak bohater Dwóch morderstw w moim dwoistym yciu). Mimo tych trudnoœci widaæ, e Škvorecký upodoba³ sobie takie rozwi¹zanie, bo tylko w nielicznych utworach zastosowa³ narracjê w trzeciej osobie. Bêd¹ to wybrane opowiadania. Najwa niejszym zadaniem tego typu narracji jak pisze Jasiñska jest budowanie atmosfery autentyzmu (Jasiñska 1963, z. 1, s. 1 25). Czytelnik musi mieæ wra enie, e opisywane wydarzenia w jakimœ stopniu zaistnia³y lub mog³y zaistnieæ w rzeczywistoœci poza powieœci¹. Jeœli chodzi o powieœæ kryminaln¹ istotne jest, aby zachowaæ dystans pomiêdzy tymi za³o eniami, a koniecznoœci¹ zachowania kompozycji linearno-powrotnej, dlatego narrator wszechwiedz¹cy nie mo e zbyt szybko ujawniæ swojej wiedzy. Jednak w badanych przez nas utworach sytuacja jest inna, bowiem jeœli narratorem jest sam detektyw lub œwiadek zdarzenia, to trudno o pos¹dzenie go o pe³n¹ wiedzê o wydarzeniach ju na pocz¹tku. Tym samym, czytelnik bardzo silnie mo e identyfikowaæ siê z narratorem i sam pobawiæ siê w detektywa. Powieœæ Powrót porucznika Borówki zaczyna siê od s³ów: Moj¹ siostrzyczkê znalaz³a pani Rose Hethering, która raz w tygodniu, w œrodê, przychodzi do domu Dalii HcCavish, aby doprowadziæ go do stanu, przypominaj¹cego poniek¹d porz¹dek. Heather le a³a na pod³odze w kuchni, ale poniewa sprz¹taczka znajdowa³a j¹ w stanie alkoholowego zamroczenia nie po raz pierwszy, nawet siê nie przestraszy³a. [...] Dopiero póÿniej zaczê³a zajmowaæ siê Heather. Przerazi³a siê, kiedy jej dotknê³a. Nie ulega³o w¹tpliwoœci, e styl ycia mojej siostrzyczki doprowadzi³ j¹ do ca³kiem logicznego koñca (Škvorecký 1992b, s. 7). Ju w pierwszych s³owach narrator okreœla swój stosunek do ofiary jest jej bratem. Trudno tu spodziewaæ siê, e zaanga uje siê w œledztwo ze spokojem, bez emocji. Detektywem jest jego dziewczyna, która nie radzi sobie ze spraw¹. Na szczêœcie pojawia siê z pomoc¹ porucznik Borówka. Wiedza narratora o sprawie jest ograniczona. Informuje nas po prostu o wszystkich nowych danych, które przynosi œledztwo. Ma on jednak tê przewagê nad detektywami, e dobrze zna³ swoj¹ siostrê i nie od razu o wszystkim im mówi. My czytelnicy znamy natomiast jego myœli. Podobnie jest w przypadku narratora w pierwszej osobie w powieœci Dwa morderstwa w moim dwoistym yciu. Szanowany profesor, zajmuj¹cy siê powieœci¹ kryminaln¹ próbuje rozwi¹zaæ zagadkê morderstwa na uniwersytecie wraz ze swoj¹ studentk¹ Doroty Seyers (nazwisko na pewno nie jest przypadkowe), która pracuje w policji. Profesor ma szerok¹ wiedzê o pewnych faktach, odkrywa interesuj¹ce mo liwoœci, ale nie wszystkim dzieli siê ze studentk¹. Nawet po rozwi¹zaniu zagadki nie mówi jej o tym, dlatego sprawca nigdy nie zostaje ukarany. To zreszt¹ tak e czêsto stosowane przez tego autora rozwi¹zanie. Przewa nie detektyw po odkryciu mordercy nie widzi sensu karania go ze wzglêdu na jakieœ okolicznoœci ³agodz¹ce lub sprawca po prostu ucieka. Drugi w¹tek tej powieœci ukazuje onê profesora doprowadzon¹ przez fa³szywe oskar enia do œmierci. Do procesu przeciw gazecie, która wydrukowa³a oszczerstwa, nie dochodzi za ycia bohaterki. Narrator m¹ przez ca³y czas pozostaje z problemem sam. Ca³a historia powsta³a gdzieœ daleko, tysi¹ce kilometrów od Kanady, rozgrywa siê jakby w jego umyœle. Narrator stopniowo informuje nas o faktach z przesz³oœci, jednoczeœnie analizuj¹c to, co dzieje siê z jego on¹ tu i teraz. A zatem mo emy mieæ wra enie, e ca³a opowieœæ dzieje siê poza czasem. Z jednej strony w teraÿniejszoœci, a z drugiej, za spraw¹ przemyœleñ narratora, w odleg³ej przesz³oœci. Podobna sytuacja jest w powieœci Lwi¹tko, któr¹ ju wczeœniej uznaliœmy za powieœæ innego gatunku, ni kryminalna. Narratorem jest tu tak e bohater Karol Leden. Z punktu widzenia interesuj¹cego nas gatunku utwór ten absolutnie nie jest wiarygodny. Na trzystu stronach poznajemy dzieje beznadziejnej mi³oœci bohatera-narratora do Leny Srebrnej, na tle wydarzeñ w redakcji, w której Karol jest zatrudniony. Gdyby nie komentarz od autora umieszczony na pocz¹tku, trudno by³oby zorientowaæ siê, e bêdziemy tu mieli do czynienia z zagadk¹ kryminaln¹. Na koñcu pojawia siê morderstwo, którego sprawcê za
6 dziwiaj¹co szybko odkrywa nasz narrator, co jest o tyle dziwne, e Karol dzia³a³ pod wp³ywem silnych emocji wywo³anych niespe³nion¹ mi³oœci¹ i po spo yciu du ej iloœci alkoholu. Dziwi te koñcowe rozwi¹zanie logiczne i zwiêz³e, wyg³oszone z manier¹ godn¹ Sherlocka Holmesa, które nie pasuje do osobowoœci Karola, jakiego poznaliœmy na pocz¹tku utworu. Powodem morderstwa okazuj¹ siê okolicznoœci, których wczeœniej czytelnik nie móg³ poznaæ, ani siê domyœleæ. W bardzo interesuj¹cy sposób problem narracji zosta³ rozwi¹zany w trzech powieœciach napisanych przez Škvoreckiego wraz z on¹ Zden¹ Salivarov¹ (Krátké setkání, s vra dou, Setkání po letech, s vra dou, Setkání v Bílé dámì, s vra dou). Nie mamy tutaj jednego narratora, tylko wielu. Ka da z osób ma szansê opowiedzenia wydarzeñ z w³asnego punktu widzenia. PrzeœledŸmy zestawienie osób mówi¹cych w kilku pierwszych rozdzia³ach powieœci pod tytu³em Krátké setkání, s vra dou: rozdzia³ I narratorem jest Tony Lomnicki dentysta, w³aœciciel domu, w którym dochodzi do morderstwa, rozdzia³ II narratorem jest Anka Lomnicka fryzjerka, ona Tony ego, rozdzia³ III narratorem jest Marta Datlowa fryzjerka, która mieszka u Lomnickich, rozdzia³ IV narratorem jest Huberta White ciotka Marty, rozdzia³ V narratorem jest Anka, rozdzia³ VI narratorem jest Harold Sinclair inspektor policji. Taki chwyt pozwala nam zorientowaæ siê w opisywanej sytuacji z ró nych punktów widzenia. Choæby samo odnalezienie cia³a: ka da z osób opowiada, co zobaczy³a i jaka by³a jej reakcja, a tak e co myœli na ten temat. Przypomina to trochê autentyczne przes³uchanie, a czytelnik ma okazjê zamieniæ siê w inspektora policji. Istniej¹ tak e zagro enia takiego rozwi¹zania zarówno po stronie autora, jak i czytelnika. Autor musi bardzo uwa aæ, by nie zagubiæ siê w szczegó³ach i u- trzymaæ napiêcie. W tym przypadku dodatkow¹ trudnoœci¹ by³o tak e to, e autorami s¹ dwie osoby, z których ka da pisa³a inne partie tekstu. Jeœli chodzi o czytelnika, trzeba uwa nie analizowaæ wszystkie 105 szczegó³y zauwa one przez poszczególnych bohaterów-narratorów i nikomu do koñca nie dawaæ wiary, bo nie wiadomo, kto mo e byæ morderc¹. Byæ mo e jest to osoba, która w³aœnie opowiada nam swoj¹, nie do koñca prawdziw¹, wersjê wydarzeñ. Powieœæ kryminalna jest gatunkiem o bardzo du ych wymaganiach. Musi byæ zagadka, musi byæ odwrócenie linearnej formy powieœci, zawsze wystêpuje detektyw. Jednak praktyka pisarska Josefa Škvoreckiego pokazuje, e mo na pisaæ ciekawie spe³niaj¹c wszelkie wymogi konwencji. Nie chodzi tu nawet o wymyœlanie nowych, bardzo wyszukanych pomys³ów na morderstwo, ale o dostosowanie konwencji do nowej rzeczywistoœci i do potrzeb wspó³czesnego, bardzo wymagaj¹cego czytelnika. Wychowani na gangsterskich filmach poszukujemy dzisiaj w powieœci kryminalnej nie tylko interesuj¹cej zagadki, ale przede wszystkim napiêcia i akcji, która nie pozwoli oderwaæ siê od ksi¹ ki. Ten wymóg najbardziej spe³nia w³aœnie seria napisana przez Škvoreckiego z on¹ Zden¹ Salivarov¹. Poszczególne rozdzia³y relacje œwiadków, obserwatorów, detektywów s¹ tak skonstruowane, e koñcz¹ siê w najbardziej interesuj¹cym momencie, aby nie sposób by³o od³o yæ ksi¹ kê na pó³kê. Dla tych, którzy wol¹ jeszcze bardziej skomplikowane historie, które dodatkowo s¹ pog³êbione psychologicznie, na pewno ciekawe oka ¹ siê Dwa morderstwa w moim dwoistym yciu. Natomiast znawcom gatunku warto poleciæ seriê o poruczniku Borówce i liczne opowiadania. Ju Stanko Lasiæ przeciwstawia³ siê tym, którzy ortodoksyjnie trzymaj¹ siê konwencji, nie dopuszczaj¹c do innowacji w obrêbie gatunku. Nie znaczy to jednak, e musi zostaæ zburzony model stworzony przez niego. Twórczoœæ Škvoreckiego jest dowodem na to, e powieœæ kryminalna mo e nadal siê rozwijaæ i byæ interesuj¹cym wyzwaniem zarówno dla twórcy, jak i dla czytelnika. 2. Jak Mistrz chcia³ zostaæ rzemieœlnikiem o przygodzie Josefa Škvoreckiego z powieœci¹ kryminaln¹ Powieœæ kryminalna, to gatunek uwielbiany przez czytelników i wci¹ nie doceniany przez wielu krytyków. Œrodowisko teoretyków 106
7 literatury dzieli siê na tych, którzy z pewn¹ nieœmia³oœci¹ podjêli siê analizy tego gatunku i na zdecydowanych przeciwników takiej literatury (por. Wilson 1973). Jednak ci drudzy nie rozumiej¹ chyba podstawowego zadania, jakie powinien spe³niaæ dobry krytyk literatury, poniewa ju Baczyñski zauwa y³, e: Zadaniem pracy o romansie kryminalnym nie mo e byæ s¹d moralny o jego wartoœci pedagogicznej, obrona, czy oskar enie, ale pogodzenie siê z faktem jego istnienia oraz wyznaczenie mu w³aœciwego w literaturze miejsca (Baczyñski 1932, s. 6 7). Tymczasem badacze powieœci Josefa Škvoreckiego czêsto wstydliwie omijaj¹ tê czêœæ jego twórczoœci, co mo e byæ tylko wyrazem braku wiary w talent tego pisarza, jego przygoda z krymina³em bowiem nie ma nic wspólnego z wiernym odtwarzaniem XIX-wiecznych wzorów. O takim w³aœnie kierunku zainteresowañ pisarza, w³aœciwie zdecydowa³y dwa przypadki. Pierwszy to paradoksalnie sukces Tchórzy. Škvorecký tak wspomina ten moment: Ciekaw jestem, czy jakikolwiek artysta by³ kiedyœ ca³kowicie pewien, e to co robi, jest dobre [...]. Za ka dym razem popadam w taki stan ducha i takich rozterek duchowych zazna³em, rzecz jasna, tak e po sukcesie Tchórzy. W Czechach jest w zwyczaju, by uznanego autora tytu³owaæ Mistrzem. Tego zwrotu jednak e tradycyjnie u ywa siê, mówi¹c o ka dym doœwiadczonym rzemieœlniku [...]. Zawsze, gdy ktoœ tak siê do mnie zwraca, czujê siê zak³opotany. W czym w³aœciwie jestem mistrzem? [...] Cz³owiek musi trzymaæ siê tego, co pewne. Ja w ka dym razie, po ca³ym tym zamieszaniu wokó³ mojej powieœci, rzeczywiœcie musia³em. By³ to jeden z powodów, dla których zacz¹³em pisaæ krymina³y (Škvorecký 1999, s. 66). Drugim powodem by³a ciê ka i d³uga choroba. W 1960 roku podczas operacji przepukliny Škvorecký nabawi³ siê ó³taczki zakaÿnej i przez cztery miesi¹ce musia³ pozostaæ w szpitalu. Po latach pisarz przypomnia³ o tych wydarzeniach w jednym ze swoich esejów: Nuda niszczy³a mnie niemal zupe³nie tak samo jak wirusy w w¹trobie. Wówczas prze³ama³em w sobie w koñcu stary snobistyczny przes¹d i druhowie zaczêli mi przysy³aæ powieœci kryminalne. Stanowi³o to z ich strony ofiarê ksi¹ ki przes³ane na oddzia³ ó³taczkowy musia³y ju tam pozostaæ a mnie ocali³y ycie (Škvorecký 1991, s. 412). W ci¹gu tych czterech miesiêcy pisarz przeczyta³ bardzo wiele powieœci i odkry³ dla siebie beletrystykê. PóŸniej jeszcze przez pó³ roku 107 musia³ kurowaæ siê w domu i wtedy postanowi³ sam napisaæ powieœæ kryminaln¹. We wszystko wtajemniczy³ przyjaciela Janka Zábranê: Nast¹pi³ jeden z najpiêkniejszych okresów w moim yciu. Janek regularnie co dnia przychodzi³ do nas, na Bøevnov, i wymyœlaliœmy ró ne historie przez trzy, cztery godziny (Škvorecký 1991, s. 413). W tym okresie Škvoreckiemu potrzebna by³a taka ucieczka od rzeczywistoœci. Musia³ siê odci¹æ od œwiata, w którym sta³ siê z dnia na dzieñ pisarzem zakazanym. Wymyœlanie krymina³ów pozwoli³o mu powróciæ do czasów dzieciñstwa, kiedy to jeszcze jako ma³y, bardzo chorowity Josefek spêdza³ dni i godziny w ³ó ku, wymyœlaj¹c swoje pierwsze, dzieciêce powieœci. W latach 1962 do 1967 Škvoreckiemu i Zábranie uda³o siê wydaæ trzy powieœci (Vra da pro štìstí 1962, Vra da se zárukou 1964 i Vra da v zastoupení 1967). Oczywiœcie, oficjalnym ich autorem by³ Janek Zábrana, chocia tak naprawdê napisa³ je Škvorecký. Zábrana by³ za to poet¹ i uda³o mu siê wpleœæ w akcjê utworów kilka w³asnych liryków. By³y to parodie banalnego rymowania, a jednoczeœnie klucz do rozwi¹zania zagadki dla bohaterki Bo enki Skovajs, z zawodu s³u ¹cej, a z powo³ania Watsona w spódnicy. Zreszt¹, równie dla czytelników zosta³a przewidziana ³amig³ówka jêzykowa. Wystarczy wzi¹æ powieœæ Vra da v zastoupení i spisaæ na kartce papieru pierwsze litery pierwszego s³owa pierwszego zdania ka dego rozdzia³u, zaczynaj¹c od wstêpu, by odczytaæ zdanie: Škvorecký et Zábrana facerunt ioculum (Škvorecký 1991, s. 411), co w t³umaczeniu z ³aciny oznacza: Škvorecký i Zábrana pozwolili sobie na ten art. Fabu³a powieœci by³a bardzo typowa dla tego gatunku, tote krytyka bardzo ostro potraktowa³a autora. Za to czytelnicy byli zadowoleni, dlatego przyjaciele planowali napisaæ kolejne dwa tomy. Czwarta czêœæ w³aœciwie ju by³a wymyœlona, ale nadszed³ rok 1968, kiedy to Škvorecký musia³ udaæ siê na emigracjê. Zábrana zosta³ w kraju i wspó³praca nie by³a mo liwa, zreszt¹ poeta wkrótce zmar³. Wspólne wymyœlanie historii kryminalnych i lektura klasyków gatunku zainspirowa³y Škvoreckiego do napisania teoretycznej pracy o krymina³ach. W 1965 roku ukaza³y siê jego Nápady ètenáøe detekti- 108
8 Chodzi o: Smutek poruèíka Borùvky (Praha 1966), Konec poruèíka Borùvky (Toronto 1975) i Návrat poruèíka Borùvky (Toronto 1980). Tytu³y dzie³ przet³umaczonych na jêzyk polski bêd¹ podawane po polsku. 109 vek. Jest to zbiór esejów pokazuj¹cy historiê gatunku od Edgara Allana Poe, poprzez Conan Doyle a, a do Dorothy Sayers. Ciekawa jest koncepcja ca³oœci. Otó Škvorecký chce udowodniæ, e Poe tworz¹c swoje powieœci pos³ugiwa³ siê tak¹ sam¹ technik¹ jak przy tworzeniu liryków. Najpierw musia³ ustaliæ rozwi¹zanie zagadki, które póÿniej determinowa³o przebieg ca³ej historii. A zatem, wymyœla³ swoje utwory od koñca, tak jak wiersze, których nie pisze siê od linijki do linijki. Potem pokazuje rozwój krymina³u, który tak naprawdê staje siê coraz g³êbszym schodzeniem w dó³, powolnym kostnieniem gatunku. Sporo miejsca poœwiêca prawid³om gry, które potem sparodiuje w jednej ze swoich ksi¹ ek pod tytu³em Høíchy pro pátera Knoxe. Ostatecznie zgadza siê z tym, e wspó³czesne krymina³y to po prostu rozrywka dla mas. Jednak uwa a, e powieœci te s¹ takie, jakich oczekuj¹ czytelnicy, którzy chc¹ zwyk³ej gry, a odpowiedzi na fundamentalne pytania poszukuj¹ w innej literaturze. Sam równie w³¹cza siê do zabawy, pisz¹c kolejne tego typu utwory. W serii o poruczniku Borówce Škvorecký stara³ siê zachowaæ wyznaczniki gatunkowe, ale nie potrafi³ ju na tym poprzestaæ. Jak zauwa a Jiøí Pìòás (1993), ju w tych utworach wa niejsza od psychologii czynu wydaje siê byæ tematyka spo³eczna. Nie brakuje te typowych dla tego autora rekwizytów, jak bary, jazz i piêkne kobiety, najlepiej tancerki. To, co ciekawe z punktu widzenia powieœci kryminalnej, to kreacja detektywa smutnego, skromnego porucznika, który musi mierzyæ siê z niemoralnym, z³ym i skorumpowanym œwiatem totalitarnej rzeczywistoœci, gdzie œciganie przestêpcy jest swoist¹ donkiszoteri¹, wœród prawa, które nagradza amoralnoœæ najsilniejszych. Inna grupa utworów, to powieœci z w¹tkiem kryminalnym. Bêd¹ to: Lwi¹tko (pierwsze wydanie Praha 1969), Mirákl (pierwsze wydanie Toronto 1972) i Dwa morderstwa w moim dwoistym yciu (pierwsze wydanie Toronto 1996). Nie mo na ich nazwaæ krymina³ami, poniewa tak naprawdê nie s¹ to utwory o poszukiwaniu zabójcy, nie rozpatruj¹ równie problemu morderstwa samego w sobie. Pisarz wykorzystuje tylko niektóre elementy gry, by pokazaæ g³êbszy problem. Na przyk³ad Dwa morderstwa w moim dwoistym yciu podejmuj¹ trudny temat emigracji, która staje siê schizofrenicznym doœwiadczeniem. Škvorecký splót³ dwie historie i dwa œwiaty. W jednym z nich profesor próbuje wraz ze studentk¹-policjantk¹ rozwik³aæ tajemnicê pewnej zbrodni, a w drugim kobieta, która zosta³a zmuszona do emigracji powoli umiera z rozpaczy. Najgorsze jest to, e najpierw umiera w niej dusza, a póÿniej dopiero cia³o. W¹tek kryminalny jest pretekstem, by pokazaæ, e odebranie komuœ tego, co najdro sze, najcenniejsze w tym wypadku by³a to ojczyzna, a wraz z ni¹ to samoœæ bohaterki te jest morderstwem. Lwi¹tko i Mirákl równie podejmuj¹ tematy spo³eczne. Pierwsza z nich prezentuje obraz czeskiej rzeczywistoœci prze³omu lat 50. i 60. Czytelnik, który zgodnie z wyznacznikami gatunkowymi powieœci kryminalnej, bêdzie oczekiwa³, e na pocz¹tku zostanie pope³niona jakaœ zbrodnia, mo e siê rozczarowaæ. Utwór w znacznej czêœci jest opowieœci¹ o perypetiach mi³osnych pewnego poety i redaktora Karola Ledena. Bohater na pocz¹tku poznaje za spraw¹ przyjaciela urocz¹ Lenkê Støíbrn¹. Kobieta to umawia siê z nim, to go odpycha, doprowadzaj¹c mê czyznê niemal do szaleñstwa. Obok mi³osnych niepowodzeñ Karol ma równie k³opoty w pracy. Jest redaktorem w wydawnictwie, s³u ¹cym krzewieniu socrealistycznej literatury. Mamy zatem mo liwoœæ poznaæ metody ideologicznej indoktrynacji i sposoby funkcjonowania wydawnictw oraz smutny los artystów minionej epoki. Jednak czytelnik œwiadomy gatunku i maj¹cy w pamiêci zapowiedÿ, e jest to powieœæ kryminalna, czeka niecierpliwie na zbrodniê, która pojawia siê wbrew regu³om, niemal na koñcu powieœci. Co ciekawe, jest ona zapowiedziana przez autora s³owami: Uwaga dla czytelników. Wkrótce dojdzie do tragedii. Ju teraz macie w rêku wystarczaj¹co du o nici. Ale uwaga! W kryminale nie wystarczy odgadn¹æ. Trzeba wydedukowaæ i udowodniæ! (Škvorecký 1992, s. 323). 110
9 Taki sygna³ odautorski to uk³on w stronê klasyki gatunku, ale i swoista zabawa z czytelnikiem, który uprzedzony zbyt póÿno, nie ma najmniejszych szans na odgadniêcie zagadki, tym bardziej, e rozwi¹zanie oka e siê naprawdê nieoczekiwane. Panna Lenka stanie siê Leon¹, czyli Lwic¹, która poprzez romans z Karolem chcia³a zbli yæ siê do jego szefa, aby wymierzyæ sprawiedliwoœæ za swoj¹ porzucon¹ przez tego cz³owieka i tragicznie zmar³¹ w obozie koncentracyjnym siostrê. Tak e nieoczekiwanie to w³aœnie Karol staje siê tym, który odkrywa sprawczyniê morderstwa i motyw jej dzia³ania. Historia koñczy siê, a czytelnik pozostaje z pytaniem, czy kara by³a wspó³mierna do winy i czy dziewczyna mia³a prawo j¹ wymierzyæ? Jakie s¹ granice ludzkiej nienawiœci i jak daleko mo na posun¹æ siê w drodze do celu, bo przecie w tej historii ofiar jest wiêcej, na przyk³ad g³ówny bohater Karol, który zosta³ po prostu wykorzystany przez tê kobietê. Z drugiej jednak strony, warto powróciæ do motta umieszczonego na pocz¹tku powieœci, zaczerpniêtego z opowiadania o Sherlocku Holmesie: Myœlê, e s¹ zbrodnie, które wymykaj¹ siê prawu, i które dlatego, w pewnej mierze, usprawiedliwiaj¹ prywatn¹ zemstê (Škvorecký 1992, s. 5). Czy mo e to byæ dobre usprawiedliwienie dla Lenki? Rozstrzygniêcie nale y ju do czytelnika. Mirákl w pewnym sensie nawi¹zuje do poprzedniej powieœci, dziêki jednej z bohaterek Dašy Blumenfeldovej. Dotyczy jednak znacznie szerszego okresu historii Czechos³owacji, bo obejmuje lata i tym samym w³¹cza siê w cykl powieœci Škvoreckiego pokazuj¹cych perypetie czeskiego ycia spo³ecznego, których bohaterem jest Danny Smiøický. Akcja powieœci skupia siê wokó³ dwóch cudów. Pierwszy to rzekoma ruchoma figurka œw. Józefa w koœciele Marii Panny w pobli u Kostelca wiosn¹ 1949 roku. A drugi to tzw. Praska Wiosna z 1968 roku równie nazwana cudem. Škvorecký jako pierwszy spoœród czeskich pisarzy napisa³ o tych wydarzeniach (póÿniej z tym okresem rozprawili siê m.in. Kundera i Hrabal). W¹tek detektywistyczny dotyczy tutaj owej figurki i tajemniczej œmierci ksiêdza. Przy okazji œledztwa wychodz¹ na jaw machinacje i przestêpstwa S³u by Bezpieczeñstwa. Jednak i w tym przypadku jest 111 to tylko pretekst dla pokazania innych problemów. Mamy tu do czynienia z ciekawym zderzeniem wiary katolickiej i wiary w ideologiê socjalistyczn¹. Wed³ug autora oba wyznania cechuj¹ podobne metody nauczania, upodobanie do obrzêdowoœci i tak samo wierne oddanie ludzi. Jak widaæ, powieœæ swoj¹ tematyk¹ zdecydowanie odbiega od typowych scenariuszy kryminalnych. Znowu mistrzowska znajomoœæ tego gatunku umo liwi³a Škvoreckiemu wykorzystanie tylko pewnego elementu gry dla pokazania stosunków panuj¹cych w pañstwie totalitarnym. Na osobn¹ uwagê zas³uguje zbiór Høíchy pro pátera Knoxe (Toronto 1973). Tytu³owy ojciec Knox to katolicki ksi¹dz, autor wielu krymina³ów, który na pocz¹tku XX wieku opracowa³ zasady poetyki tego gatunku i zawar³ je w dziesiêciu punktach (Škvorecký 1990, s ). Škvorecký nawi¹zuj¹c do tych zasad napisa³ równie dziesiêæ mistrzowskich opowiadañ, w których grzeszy przeciw wszystkim tym zasadom. Jest to ciekawa, inteligentna zabawa dla wtajemniczonych, którzy wiedz¹ o tym, e za taki wystêpek w latach dwudziestych, czyli w okresie rozkwitu powieœci kryminalnej, grozi³o wykluczenie z presti owego klubu The Detection Club i odebranie miana autora krymina³ów. Tego rodzaju zabawy konwencj¹ nie s¹ obce Škvoreckiemu od pocz¹tku jego przygody z krymina³em. Warto jeszcze przypomnieæ o jego ciekawym, choæ nie zrealizowanym pomyœle na podrêcznik do jêzyka angielskiego w formie powieœci kryminalnej. Pisa³ równie scenariusze do filmów i seriali o takiej tematyce, np. Zloèin v dívèí škole (1966), Zloèin v šantánu (1968), Flirt ze sleènou Støíbrnou (1969), Faráøùv konec (1969) i inne. T³umaczy³ i wydawa³ utwory wszystkich klasyków gatunku, jak Edgar Allan Poe, Dashiell Hammett, Raymond Chandler, Agatha Christie czy Dorothy Sayers. Niedawno, bo na prze³omie wieków, pisarz znowu wyda³ trzy powieœci kryminalne. Ciekawe, e jego przygoda zatoczy³a niesamowite ko³o, poniewa znowu napisa³ je przy wspó³udziale innej osoby tym razem by³a ni¹ jego ona Zdena Salivarová. Redaktor Vladimír Justl na obwolucie pierwszej z nich pod tytu³em Krátké setkání, s vra dou (Praha 1999) przytacza s³owa samego Škvoreckiego na temat tego pomys³u. Pisarz nie pamiêta, kto wyszed³ z propozycj¹, by wspólnie coœ 112
10 napisaæ on czy jego ma³ onka Zdena. Zdecydowali siê na stworzenie powieœci kryminalnej, poniewa za³o enia tego gatunku s¹ na tyle sformalizowane, e mo na by³o pisaæ we dwoje. Najpierw para wymyœli³a osnowê historii, by póÿniej dopiero usi¹œæ do pisania. Wzorem by³a angielska powieœæ, w której narratorami tak e byli mê czyzna i kobieta. Dalej ju Škvoreccy nie pisali tej ksi¹ ki razem, ale osobno, daj¹c czytelnikowi dodatkowy pretekst do zabawy odgadywanie, kto napisa³ który fragment. Ciekawa jest tak e historia zwi¹zana z tytu³em powieœci. Okazuje siê bowiem, e przecinek po s³owach krátké setkání nie jest pomy³k¹ drukarsk¹. Otó chodzi tu o spotkanie dwóch osób, tak jak spotkali siê Škvoreccy. A do spotkania dosz³o nad now¹ fabu³¹, która dotyczy zagadki morderstwa, st¹d drugi cz³on s vra dou. Tak powsta³a pierwsza powieœæ, potem nastêpna pod tytu³em Setkání po letech, s vra dou (Praha 2001), wydana w dwa lata póÿniej oraz kolejna pod tytu³em Setkání v Bílé dámì, s vra dou. Detektivní encore (Praha 2003). Jak widaæ, przygoda Škvoreckiego z powieœci¹ kryminaln¹ trwa od lat szeœædziesi¹tych do dzisiaj i wykorzysta³ j¹ w wielu przejawach swojej twórczoœci. Gdybyœmy chcieli zapytaæ, do jakiego podgatunku powieœci kryminalnej nale ¹ utwory tego autora, nie znajdziemy jednoznacznej odpowiedzi. Jednak z ca³¹ pewnoœci¹ mo na stwierdziæ, e sk³ania siê ku powieœci kryminalno-sensacyjnej, w której zbrodnia wystêpuje jako problem, a naczelne pytanie brzmi nie: kto zabi³?, ale dlaczego i jak to zrobi³? (por. Barañczak 1975). Škvorecký wykorzystuje tak e konwencjê do najró niejszych celów. Raz dla uwypuklenia problemu, innym razem dla zabawy. Nie traktuje œmiertelnie powa nie wyznaczników gatunkowych i dziêki temu tworzy now¹ jakoœæ. Jednak w wywiadach wci¹ skromnie podkreœla, e pisze dla siebie, dla zabawy, jakby wci¹ nie by³ pewny, czy jest dobrym rzemieœlnikiem, czy zas³uguje ju na miano Mistrza. A zatem, jego przygoda z krymina³em nadal musi trwaæ i niech trwa jak najd³u ej. C a l l o i s R., 1967, Powieœæ kryminalna, [w:] idem, Odpowiedzialnoœæ i styl, Warszawa. C h u c h m a J., 1996, Škvorecký musel novou knihu stihnout za kaûdou cenu, Mladá fronta Dnes, J a s i ñ s k a M., Autentyzm i»literackoœæ«a wiedza powieœciowego narratora, Pamiêtnik Literacki 1963, z. 1, s K o k o t J., 1999, Kronikarz z Baker Street. Strategie narracyjne w utworach Artura Conan Doyle a o Sherlocku Holmesie, Olsztyn. L a s i æ S., 1976, Poetyka powieœci kryminalnej. Próba analizy strukturalnej, przek³. M. Petryñska, Warszawa. M a c i e j e w s k i M., 1970, Narodziny powieœci poetyckiej w Polsce, Wroc³aw Warszawa Kraków. P ì ò á s J., 1993, Tøicet pøípadù poruèíka Borùvky, Lidová demokracie, S i e w i e r s k i J., 1979, Powieœæ kryminalna, Warszawa. S m u s z k i e w i c z A., 1980, Stereotyp fabularny fantastyki naukowej, Wroc³aw, s Š k v o r e c k ý J., 1990, Nápady ètenáøe detektivek, Praha. Š k v o r e c k ý J., 1991, Jak wspólnie z Jankiem Zábran¹ pisaliœmy historiê Czechos³owacji, Literatura na Œwiecie, nr 8/9. Š k v o r e c k ý J., 1992a, Lwi¹tko, t³um. E. Witwicka, Warszawa. Š k v o r e c k ý J., 1992b, Powrót porucznika Borówki. Reakcyjna powieœæ kryminalna, t³um. A. Czcibor-Piotrowski, Warszawa. Š k v o r e c k ý J., 1999, Przypadki niefortunnego saksofonisty tenorowego, t³um. A. Kaczorowski, Izabelin. Š k v o r e c k ý J., 2000, Dwa morderstwa w moim dwoistym yciu, t³um. P. Godlewski, Warszawa, s W i l s o n E., 1973, Kogo obchodzi, kto zamordowa³ Rogera Ackroyda?, [w:] idem, Szkice, Warszawa, s Literatura B a c z y ñ s k i S., 1932, Powieœæ kryminalna, Kraków Warszawa. B a r a ñ c z a k S., 1975, Polska powieœæ milicyjna, [w:] W krêgu literatury Polski Ludowej, red. M. Stêpieñ, Kraków, s
Jak Mistrz chciał zostać rzemieślnikiem - o przygodzie Josefa Skvoreckiego z powieścią kryminalną
Agata B ryłka Opole Jak Mistrz chciał zostać rzemieślnikiem - o przygodzie Josefa Skvoreckiego z powieścią kryminalną Powieść kryminalna, to gatunek uwielbiany przez czytelników i wciąż nie doceniany przez
Bardziej szczegółowoStruktura powieści kryminalnych. Josefa Skvoreckiego
Agata B r y ł k a Opole Struktura powieści kryminalnych v Josefa Skvoreckiego Powieści kryminalne Josefa Śkvoreckiego są interesujące pod względem formalnym. Część z nich, jak Powrót porucznika Borówki
Bardziej szczegółowojêzyk rosyjski Poziom podstawowy i rozszerzony Halina Lewandowska Ludmi³a Stopiñska Halina Wróblewska
rosyjski jêzyk Poziom podstawowy i rozszerzony Halina Lewandowska Ludmi³a Stopiñska Halina Wróblewska Wydawnictwo Szkolne OMEGA Kraków 2011 5 Spis treœci Wstêp 7 Przed egzaminem 9 Poziom podstawowy 11
Bardziej szczegółowoPrzedmowa. Nauczyciele mog¹ stosowaæ ró ne gry i zabawy matematyczne:
Przedmowa Ksi¹ ka jest kontynuacj¹ mojej poprzedniej ksi¹ ki Gry i zabawy matematyczne dla uczniów szko³y podstawowej. Tak jak i ona adresowana jest do nauczycieli, uczniów szkó³ podstawowych i ich rodziców.
Bardziej szczegółowoLekcja 1: Ludzie, których spotka³ Pan Jezus - Chora kobieta. 2. Teœciowa Szymona mia³a wysok¹. 3. Poproszono Jezusa, aby j¹.
Czas na Bibliê Pamiêtaj o wpisaniu swojego imienia, nazwiska i adresu: Wiek...Data urodzenia... Nazwisko i imiê... Adres (kod pocztowy)......... Nazwisko prowadz¹cego grupê... Pocztowa Szko³a Biblijna
Bardziej szczegółowoIII. TECHNIKI PREZENTACJI PRODUKTU \ US UGI
III. TECHNIKI PREZENTACJI PRODUKTU \ US UGI PREZENTACJA DOPASOWANA DO OSOBOWOŒCI ROZMÓWCY Psychograf to metoda okreœlenia, kim jest mój partner. Za jej pomoc¹ jesteœmy w stanie lepiej dostosowaæ siê i
Bardziej szczegółowoTemat: Zasady pierwszej pomocy
LEKCJA 1 Temat: Zasady pierwszej pomocy Formy realizacji: œcie ka edukacyjna. Cele szczegółowe lekcji: rozwijanie umiejêtnoœci dostrzegania niebezpiecznych sytuacji i zachowañ w otoczeniu i yciu codziennym
Bardziej szczegółowoUmiejscowienie trzeciego oka
Umiejscowienie trzeciego oka Tilak czerwony, cynobrowy znak, wprowadzono jako wskaÿnik i symbol nieznanego œwiata. Nie mo na go na³o yæ gdziekolwiek i tylko ktoœ, kto potrafi przy³o yæ rêkê do czo³a i
Bardziej szczegółowoO Królowaniu królowi Cypru fragmenty
œw. Tomasz z Akwinu* O Królowaniu królowi Cypru fragmenty Rozdzia³ 15: O tym, e pojêcie rz¹dów zaczerpniête zosta³o z rz¹dów boskich 15.1. I jak za³o enia miasta lub królestwa odpowiednio zaczerpniêto
Bardziej szczegółowo============================================================================
Czy po fiskalizacji nale y rejestrowaæ sprzeda Autor: Sylwek - 2015/01/27 21:24 Czy zaraz po fiskalizacji nale y obowi±zkowo rejestrowaæ sprzeda na kasie? Za³o enia: 1. podatnik traci zwolnienie z obowi±zku
Bardziej szczegółowoRozdzia³ 1 ROZPOZNANIE
Rozdzia³ 1 ROZPOZNANIE Dolegliwoœci i objawy Co siê ze mn¹ dzieje? Co mo e wskazywaæ na problem z tarczyc¹? Prawdê mówi¹c, trudno to jednoznacznie stwierdziæ. Niektórzy pacjenci czuj¹ siê zmêczeni i przygnêbieni,
Bardziej szczegółowoSPIS TREŒCI. (Niniejszy MSRF stosuje siê przy badaniu sprawozdañ finansowych sporz¹dzonych za okresy rozpoczynaj¹ce siê 15 grudnia 2009 r. i póÿniej.
MIÊDZYNARODOWY STANDARD REWIZJI FINANSOWEJ 800 BADANIE SPRAWOZDAÑ FINANSOWYCH SPORZ DZONYCH ZGODNIE Z RAMOWYMI ZA O ENIAMI SPECJALNEGO PRZEZNACZENIA UWAGI SZCZEGÓLNE (Niniejszy MSRF stosuje siê przy badaniu
Bardziej szczegółowo============================================================================
Problem ze starymi drkarkami Posnet Autor: hexen30-2013/01/02 22:49 Je li kto siê nie zetkn±³, to zapewne spotka siê niebawem z problemem b³êdu "roku 2013" w starych drukarkach fiskalnych Posnetu, oczywi
Bardziej szczegółowo1. Domowa gospodarka, czyli jak u³o yæ bud et
Ekonomia w twoim yciu 207 1. Domowa gospodarka, czyli jak u³o yæ bud et Gospodarstwa domowe z jednej strony s¹ g³ównym podmiotem dostarczaj¹cym zasobów pracy, a z drugiej najwa niejszym motorem konsumpcji.
Bardziej szczegółowoDLACZEGO WARTO G OSOWAÆ NA PSL?
DLACZEGO WARTO G OSOWAÆ NA PSL? 1. Bo jest Stronnictwem politycznym, którego g³ówne idee programowe siêgaj¹ bogatej, nieprzerwanej tradycji ruchu ludowego. Ma za sob¹ najd³u sz¹ spoœród wszystkich polskich
Bardziej szczegółowoTAJEMNICZY OGRÓD AZIENKOWSKI
TAJEMNICZY OGRÓD AZIENKOWSKI Profesor August Stanis³awski, œwiatowej s³awy tropiciel tajemnic dawnych rezydencji, od dwóch lat by³ na emeryturze i wydawa³o mu siê, e nigdy ju nie odgadnie adnej zagadki,
Bardziej szczegółowoBogdan Nogalski*, Anna Wójcik-Karpacz** Sposoby motywowania pracowników ma³ych i œrednich przedsiêbiorstw
Bogdan Nogalski*, Anna Wójcik-Karpacz** Sposoby motywowania pracowników ma³ych i œrednich przedsiêbiorstw Artyku³ zawiera rozwa ania zwi¹zane ze sposobami motywowania pracowników w sektorze MŒP. Autorzy
Bardziej szczegółowoEWA CHYLAK-WIÑSKA. Afryka KAPUŒCIÑSKIEGO
EWA CHYLAK-WIÑSKA Afryka KAPUŒCIÑSKIEGO POZNAÑ 2007 Redakcja Piotr Szmajda Redakcja techniczna Jerzy Witkowski Korekta Wojciech Nowakowski Projekt ok³adki Dominik Szmajda Zdjêcie na ok³adce Grafika czarno-bia³a
Bardziej szczegółowopo.tk.krakow.pl Sprawd¼ oddech próbuj±c wyczuæ go na policzku i obserwuj±c ruchy klatki piersiowej poszkodowanego.
Reanimacja REANIMACJA A RESUSCYTACJA Terminów reanimacja i resuscytacja u ywa siê czêsto w jêzyku potocznym zamiennie, jako równoznacznych okre leñ zabiegów ratunkowych maj±cych na celu przywrócenie funkcji
Bardziej szczegółowoTo z tego poematu, co teraz piszesz? Nadal nie odpowiada. Bo e, on chyba naprawdê obrazi³ siê o tego obcego.
My cztery na fotografii: Liza, Julia, Dorota i ja Ma³a, jak wtedy wszyscy na mnie mówili. Nie wiem dlaczego, bo na zdjêciu wyraÿnie widaæ, e w naszej czteroosobowej grupie to nie ja by³am najmniejsza,
Bardziej szczegółowoSYSTEM INFORMACJI GEOGRAFICZNEJ JAKO NIEZBÊDNY ELEMENT POWSZECHNEJ TAKSACJI NIERUCHOMOŒCI**
GEODEZJA l TOM 12 l ZESZYT 2/1 l 2006 Piotr Cichociñski*, Piotr Parzych* SYSTEM INFORMACJI GEOGRAFICZNEJ JAKO NIEZBÊDNY ELEMENT POWSZECHNEJ TAKSACJI NIERUCHOMOŒCI** 1. Wstêp Nieunikniona zapewne w przysz³oœci
Bardziej szczegółowoMIÊDZYNARODOWY STANDARD REWIZJI FINANSOWEJ 250 UWZGLÊDNIENIE PRAWA I REGULACJI PODCZAS BADANIA SPRAWOZDAÑ FINANSOWYCH
MIÊDZYNARODOWY STANDARD REWIZJI FINANSOWEJ 250 UWZGLÊDNIENIE PRAWA I REGULACJI Wprowadzenie (Stosuje siê przy badaniu sprawozdañ finansowych sporz¹dzonych za okresy rozpoczynaj¹ce siê 15 grudnia 2009 r.
Bardziej szczegółowoinstrukcja obs³ugi EPI NO Libra Zestaw do æwiczeñ przepony miednicy skutecznoœæ potwierdzona klinicznie Dziêkujemy za wybór naszego produktu
P O L S K A instrukcja obs³ugi EPI NO Libra Zestaw do æwiczeñ przepony miednicy skutecznoœæ potwierdzona klinicznie Dziêkujemy za wybór naszego produktu created & made in Germany Opis produktu Zestaw do
Bardziej szczegółowo1. 2. 3. 3. Przeczytaj wiersz 3 i 5 i napisz W ASNYMI S OWAMI, co nie podoba siê Bogu.
zas na ibliê Pamiêtaj o wpisaniu swojego imienia, nazwiska i adresu: Wiek...Data urodzenia... Nazwisko i imiê... dres (kod pocztowy)......... Nazwisko prowadz¹cego grupê... Pocztowa zko³a iblijna Wydzia³
Bardziej szczegółowoDziêkujemy GlaxoSmithKline za wspieranie miêdzynarodowego rozwoju i ewaluacji Przyjació³ Zippiego.
Dziêkujemy GlaxoSmithKline za wspieranie miêdzynarodowego rozwoju i ewaluacji Przyjació³ Zippiego. Przewodnik dla rodziców do Programu Przyjaciele Zippiego Co Ty mo esz zrobiæ? Program zmieni³ nasze ycie
Bardziej szczegółowoBadania naukowe potwierdzają, że wierność w związku została uznana jako jedna z najważniejszych cech naszej drugiej połówki. Jednym z większych
Badania naukowe potwierdzają, że wierność w związku została uznana jako jedna z najważniejszych cech naszej drugiej połówki. Jednym z większych ciosów jaki może nas spotkać w związku z dugą osobą jest
Bardziej szczegółowoProces wprowadzania nowo zatrudnionych pracowników
Proces wprowadzania nowo zatrudnionych pracowników poradnik dla bezpoêredniego prze o onego wprowadzanego pracownika WZMOCNIENIE ZDOLNOÂCI ADMINISTRACYJNYCH PROJEKT BLIèNIACZY PHARE PL03/IB/OT/06 Proces
Bardziej szczegółowoZAWODOWIEC HARCERZ. Ten artyku³ jest rozszerzeniem krótkiego tekstu, który ukaza³ siê w grudniowym wydaniu internetowego Na tropie.
HARCERZ Ten artyku³ jest rozszerzeniem krótkiego tekstu, który ukaza³ siê w grudniowym wydaniu internetowego Na tropie. ZAWODOWIEC Zwi¹zek Harcerstwa Polskiego jest jedn¹ z organizacji pozarz¹dowych, które
Bardziej szczegółowoVI Liceum Ogólnokszta³c±ce w Katowicach
Ostatni dzwonek Autor: LJ 01.05.2010. Zmieniony 01.05.2010. W pi±tek, 30 kwietnia br. mia³a miejsce w szkole uroczysto æ zakoñczenia nauki w klasach trzecich. Teraz abiturientów czeka ju za kilka dni matura.
Bardziej szczegółowoukasz Sienkiewicz* Zarz¹dzanie kompetencjami pracowników w Polsce w œwietle badañ
Komunikaty 97 ukasz Sienkiewicz* Zarz¹dzanie kompetencjami pracowników w Polsce w œwietle badañ W organizacjach dzia³aj¹cych na rynku polskim w ostatnim czasie znacz¹co wzrasta zainteresowanie koncepcj¹
Bardziej szczegółowoPsychologia zeznañ œwiadków. (w æwiczeniach)
Psychologia zeznañ œwiadków (w æwiczeniach) NR 105 Psychologia zeznañ œwiadków (w æwiczeniach) Redakcja naukowa Jan M. Stanik, Wydawnictwo Uniwersytetu Œl¹skiego Katowice 2009 Redaktor serii: Psychologia
Bardziej szczegółowoNIEZBÊDNIK PRAKTYKANTA SPIS TREŒCI
NIEZBÊDNIK PRAKTYKANTA SPIS TREŒCI Wstêp ród³a informacji o praktykach Szeœæ kroków do wylotu 1. Aplikacja 2. List motywacyjny wraz ze zdjêciem 3. Rozmowa kwalifikacyjna 4. Umowa 5. Op³ata manipulacyjna
Bardziej szczegółowoZespó³ Dandy-Walkera bez tajemnic
Zespó³ Dandy-Walkera bez tajemnic www.fundacja.dandy-walker.org.pl Fundacja chorych na zespó³ Dandy-Walkera 64-100 Leszno ul. Bu³garska 5/10 tel./fax +48 65 520 02 33 mob. +48 662 015 362 fundacja@dandy-walker.org.pl
Bardziej szczegółowoMIÊDZYNARODOWY STANDARD REWIZJI FINANSOWEJ 520 PROCEDURY ANALITYCZNE SPIS TREŒCI
MIÊDZYNARODOWY STANDARD REWIZJI FINANSOWEJ 520 PROCEDURY ANALITYCZNE (Stosuje siê przy badaniu sprawozdañ finansowych sporz¹dzonych za okresy rozpoczynaj¹ce siê 15 grudnia 2009 r. i póÿniej) Wprowadzenie
Bardziej szczegółowoWstêp. Nie trwaj¹ d³ugo, ten p³acz, ten œmiech. Mi³oœæ, pragnienie i nienawiœæ. Przestaj¹ byæ naszym udzia³em, Gdy przekraczamy bramê.
Nie trwaj¹ d³ugo, ten p³acz, ten œmiech. Mi³oœæ, pragnienie i nienawiœæ. Przestaj¹ byæ naszym udzia³em, Gdy przekraczamy bramê. ERNEST DOWSON Nikt z nas nie otrzyma³ ycia w promocji. Od dnia naszych narodzin
Bardziej szczegółowoStrategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania).
Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania). W momencie gdy jesteś studentem lub świeżym absolwentem to znajdujesz się w dobrym momencie, aby rozpocząć planowanie swojej ścieżki
Bardziej szczegółowoAkademia Kompetencji Trenerskich
Akademia Kompetencji Trenerskich Program Akademii Kompetencji trenerskich ma na celu wyposa enie uczestników w niezbêdne kompetencje potrzebne do prowadzenia szkoleñ, prezentacji i warsztatów. Po ukoñczeniu
Bardziej szczegółowoPRZYK AD 4: PROGRAM BBC O NIEWIARYGODNYCH MOCACH SAMOUZDRAWIANIA
Gry i zabawy umys³owe PRZYK AD 4: PROGRAM BBC O NIEWIARYGODNYCH MOCACH SAMOUZDRAWIANIA A = Autonomiczne mechanizmy samouzdrawiania (np. spadek ciœnienia krwi, zaœlepki z krwi) B = Brak tlenu: maksymalnie
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?
SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM? Cele: - rozpoznawanie oznak stresu, - rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem, - dostarczenie wiedzy na temat sposobów
Bardziej szczegółowoSPIS TREŒCI. (Niniejszy MSRF stosuje siê przy badaniu sprawozdañ finansowych sporz¹dzonych za okresy rozpoczynaj¹ce siê 15 grudnia 2009 r. i póÿniej.
MIÊDZYNARODOWY STANDARD REWIZJI FINANSOWEJ 805 BADANIE POJEDYNCZYCH SPRAWOZDAÑ FINANSOWYCH ORAZ OKREŒLONYCH ELEMENTÓW, KONT LUB POZYCJI SPRAWOZDANIA FINANSOWEGO UWAGI SZCZEGÓLNE (Niniejszy MSRF stosuje
Bardziej szczegółowo============================================================================
Czy m± wci±gn±³ mnie w alkoholizm!? Autor: barbara - 2008/08/05 01:01 D³ugo do mnie nie dociera³o, e mogê byæ alkoholiczk±. Autor: waldek - 2008/08/05 06:55 Basiu nie martw siê tym.nie znam alkoholika,który
Bardziej szczegółowoStowarzyszenie Zastêpczego Rodzicielstwa. Osiem Kroków: Jak postêpowaæ z dzieæmi z zespo³em alkoholowym FAS. PROGRAM FAStryga
Stowarzyszenie Zastêpczego Rodzicielstwa Oddzia³ Œl¹ski 0504 73 18 23 Osiem Kroków: Jak postêpowaæ z dzieæmi z zespo³em alkoholowym FAS PROGRAM FAStryga Pomoc dla dzieci dotkniêtych syndromem FAS i ich
Bardziej szczegółowoKrzysztof Walczak* Wp³yw fuzji i przejêæ na zatrudnienie pracowników wybrane zagadnienia 1
Krzysztof Walczak* Wp³yw fuzji i przejêæ na zatrudnienie pracowników wybrane zagadnienia 1 Krzysztof Wp³yw fuzji Walczak i przejêæ uzje i przejêcia na zatrudnienie zak³adów pracowników... pracy maj¹ bardzo
Bardziej szczegółowoKONFERENCJE PRZEDZJAZDOWE
KONFERENCJE PRZEDZJAZDOWE XXXIV Nadzwyczajny Zjazd ZHP, okreœlany mianem Zjazdu Programowego, ma byæ podsumowaniem ogólnozwi¹zkowej dyskusji na temat aktualnego rozumienia Prawa Harcerskiego, wartoœci,
Bardziej szczegółowoJak korzystać z Group Tracks w programie Cubase na przykładzie EWQLSO Platinum (Pro)
Jak korzystać z Group Tracks w programie Cubase na przykładzie EWQLSO Platinum (Pro) Uwaga: Ten tutorial tworzony był z programem Cubase 4 Studio, ale równie dobrze odnosi się do wcześniejszych wersji,
Bardziej szczegółowoWykres 1. Płeć respondentów. Źródło: opracowanie własne. Wykres 2. Wiek respondentów.
Ogółem w szkoleniach wzięły udział 92 osoby, które wypełniły krótką ankietę mającą na celu poznanie ich opinii dotyczących formy szkolenia, osób prowadzących, a także przydatności przekazywanych informacji.
Bardziej szczegółowoSkanowanie trójwymiarowej przestrzeni pomieszczeñ
AUTOMATYKA 2008 Tom 12 Zeszyt 3 S³awomir Je ewski*, Micha³ Jaros* Skanowanie trójwymiarowej przestrzeni pomieszczeñ 1. Wprowadzenie Obecnie w erze komputerów, które pozwalaj¹ na wizualizacje scen nie tylko
Bardziej szczegółowoCharakterystyka ma³ych przedsiêbiorstw w województwach lubelskim i podkarpackim w 2004 roku
42 NR 6-2006 Charakterystyka ma³ych przedsiêbiorstw w województwach lubelskim i podkarpackim w 2004 roku Mieczys³aw Kowerski 1, Andrzej Salej 2, Beata Æwierz 2 1. Metodologia badania Celem badania jest
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z WIEDZY O SPO ECZEÑSTWIE
Miejsce na naklejkê z kodem (Wpisuje zdaj¹cy przed rozpoczêciem pracy) KOD ZDAJ CEGO MWO-W2A1P-021 EGZAMIN MATURALNY Z WIEDZY O SPO ECZEÑSTWIE Instrukcja dla zdaj¹cego Czas pracy 90 minut 1. Proszê sprawdziæ,
Bardziej szczegółowoRozdział 6. Pakowanie plecaka. 6.1 Postawienie problemu
Rozdział 6 Pakowanie plecaka 6.1 Postawienie problemu Jak zauważyliśmy, szyfry oparte na rachunku macierzowym nie są przerażająco trudne do złamania. Zdecydowanie trudniejszy jest kryptosystem oparty na
Bardziej szczegółowoŻałoba po śmierci osoby bliskiej, która zginęła w wyniku morderstwa lub zabójstwa
Żałoba po śmierci osoby bliskiej, która zginęła w wyniku morderstwa lub zabójstwa Żałoba Śmierć bliskiej osoby to dramatyczne wydarzenie. Nagła śmierć w wyniku morderstwa lub zabójstwa wywołuje szczególny
Bardziej szczegółowoAdam Dusiñski* Metody zmieniania kultury organizacyjnej: Hutmen S.A.
ORUM LIDERÓW Adam Dusiñski* Metody zmieniania kultury organizacyjnej: Hutmen S.A. orum liderówartyku³ przedstawia kszta³towanie siê kultury organizacyjnej w polskich realiach na przestrzeni ostatnich kilkudziesiêciu
Bardziej szczegółowowydarzeniach w utworze epickim opowiada narrator; jego relacja ma najczęściej charakter zobiektywizowany i cechuje ją
Charakterystyka trzech rodzajów literackich Cechy charakterystyczne epiki wydarzeniach w utworze epickim opowiada narrator; jego relacja ma najczęściej charakter zobiektywizowany i cechuje ją chłodny dystans;
Bardziej szczegółowoTECHNIKI KREATYWNEGO MYŒLENIA STOSOWANE W BIZNESIE
ul. Narutowicza 16\18\22 20-804 Lublin tel. 081 536 26 07, fax 081 532 13 51, tel. 604 720 161 szkolenia@edisonteam. zaproszenie na szkolenie: TECHNIKI KRETYWNEGO MYŒLENI STOSOWNE W BIZNESIE twórczoœæ
Bardziej szczegółowoVademecum selekcji, czyli jak przeglądać i oceniać swoje fotografie
Vademecum selekcji, czyli jak przeglądać i oceniać swoje fotografie 2 Wstęp Kiedy zaczyna, a kiedy kończy się rola fotografa w procesie fotografowania? Czy jego zadaniem jest jedynie przykładanie aparatu
Bardziej szczegółowoŚwiadomość Polaków na temat zagrożenia WZW C. Raport TNS Polska. Warszawa, luty 2015. Badanie TNS Polska Omnibus
Świadomość Polaków na temat zagrożenia WZW C Raport TNS Polska Warszawa, luty 2015 Spis treści 1 Informacje o badaniu Struktura badanej próby 2 Kluczowe wyniki Podsumowanie 3 Szczegółowe wyniki badania
Bardziej szczegółowoDziedziczenie : Dziedziczenie to nic innego jak definiowanie nowych klas w oparciu o już istniejące.
Programowanie II prowadzący: Adam Dudek Lista nr 8 Dziedziczenie : Dziedziczenie to nic innego jak definiowanie nowych klas w oparciu o już istniejące. Jest to najważniejsza cecha świadcząca o sile programowania
Bardziej szczegółowoROCZNIKI 2010 GEOMATYKI. Metodyka i technologia budowy geoserwera tematycznego jako komponentu INSPIRE. Tom VIII Zeszyt 3(39) Warszawa
POLSKIE TOWARZYSTWO INFORMACJI PRZESTRZENNEJ ROCZNIKI 2010 GEOMATYKI Metodyka i technologia budowy geoserwera tematycznego jako komponentu INSPIRE Tom VIII Zeszyt 3(39) Warszawa PROPOZYCJA ZASAD POLSKIE
Bardziej szczegółowoTemat dnia: Niebezpieczne przedmioty i substancje
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Dzieñ aktywnoœci Kultura bezpieczeñstwa Ośrodek tematyczny: Bezpieczne pos³ugiwanie siê ró nymi przedmiotami i urz¹dzeniami Temat dnia: Niebezpieczne przedmioty i substancje
Bardziej szczegółowoJak pomóc dziecku w n auc u e
Jak pomóc dziecku w nauce O jakości uczenia i wychowania dzieci decydują: nauczyciele, sami uczniowie i rodzice. Każdy z nich jest tak samo ważny. Jaka jest rola rodziców? Bez ich aktywności edukacja dziecka
Bardziej szczegółowoPrzeszczepienie nerek Najczêœciej zadawane pytania
Przeszczepienie nerek Najczêœciej zadawane pytania Witamy w naszej Stacji Dializ Dlaczego potrzebujê przeszczepienia nerki? Kiedy nerki przestaj¹ funkcjonowaæ istniej¹ trzy dostêpne metody leczenia: Hemodializa
Bardziej szczegółowoGórskie Ochocze Tuptanie
Górskie Ochocze Tuptanie Jak zdobywaæ z dru yn¹ Górsk¹ Odznakê Turystyczn¹ Górskie Ochocze Tuptanie opracowa³: phm. Micha³ goorek Górecki 1 Górskie Ochocze Tuptanie Gdy przypominam sobie moment, kiedy
Bardziej szczegółowoTemat miesi¹ca. 500. numer. Sportu Wyczynowego, czyli o potrzebie upowszechniania wiedzy naukowej o sporcie
Temat miesi¹ca 3 500. numer Sportu Wyczynowego, czyli o potrzebie upowszechniania wiedzy naukowej o sporcie 1. Wydanie 500. numeru czasopisma oznacza w naszym przypadku, e pozostajemy na rynku wydawniczym
Bardziej szczegółowoTelewizja publiczna z misją Opracowała: Anna Równy
Szkoła gimnazjalna Scenariusz z wykorzystaniem nowych mediów i metod aktywizujących (45 min) Telewizja publiczna z misją Opracowała: Anna Równy CC BY-NC-ND Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez
Bardziej szczegółowo1. Rozwiązać układ równań { x 2 = 2y 1
Dzień Dziecka z Matematyką Tomasz Szymczyk Piotrków Trybunalski, 4 czerwca 013 r. Układy równań szkice rozwiązań 1. Rozwiązać układ równań { x = y 1 y = x 1. Wyznaczając z pierwszego równania zmienną y,
Bardziej szczegółowoNiniejszy ebook jest własnością prywatną.
Niniejszy ebook jest własnością prywatną. Niniejsza publikacja, ani żadna jej część, nie może być kopiowana, ani w jakikolwiek inny sposób reprodukowana, powielana, ani odczytywana w środkach publicznego
Bardziej szczegółowoCzytanie, to odkrywanie świata wciąż na nowo. Książ ążka jest częś ęści cią naszego dziedzictwa kulturowego. Dzięki niej mamy wspólne doświadczenia i
Książka, to pierwsze spotkanie z literaturą- nieograniczonym światem, z którego czerpiemy przez całe życie. To bardzo ważne spotkanie, gdyż jeśli nie zostanie zmarnowane, pokaże, ile może dać dobra literatura.
Bardziej szczegółowoReguła Życia. spotkanie rejonu C Domowego Kościoła w Chicago JOM 2014-01-13
spotkanie rejonu C Domowego Kościoła w Chicago JOM 2014-01-13 Reguła życia, to droga do świętości; jej sens można również określić jako: - systematyczna praca nad sobą - postęp duchowy - asceza chrześcijańska
Bardziej szczegółowoMa³gorzata Serwach ORZECZENIA I GLOSY. Teza. Glosa
ORZECZENIA I GLOSY Ma³gorzata Serwach Glosa do wyroku S¹du Apelacyjnego w Warszawie z 13 grudnia 2012 r. (I ACa 1018/12) dotycz¹ca zadoœæuczynienia dla najbli szych cz³onków rodziny zmar³ego 1 Teza Art.
Bardziej szczegółowoRozdzia³ 1. Relaks w 90 sekund
Rozdzia³ 1. Relaks w 90 sekund W tobie jest cisza i schronienie, do którego zawsze powracasz i w którym zawsze mo esz byæ sam ze sob¹. H e r m a n n H e s s e Codzienny stres w czasach nieustannego poœpiechu
Bardziej szczegółowoPOCZĄTKI I PRZEJAWY ANOREKSJI
POCZĄTKI I PRZEJAWY ANOREKSJI / ANOREKSJA NERWOSA \ JADŁOWSTRĘT PSYCHICZNY CHOROBA ODCHUDZAJĄCYCH SIĘ W ubiegłym wieku psychoanalitycy z Europy znaleźli się oko w oko z tajemniczą chorobą, która dotykała
Bardziej szczegółowoWYBUCHAJĄCE KROPKI ROZDZIAŁ 1 MASZYNY
WYBUCHAJĄCE KROPKI ROZDZIAŁ 1 MASZYNY Witaj w podróży. Jest to podróż matematyczna oparta na historii mojej, Jamesa, która jednak nie wydarzyła się naprawdę. Kiedy byłem dzieckiem, wynalazłem maszynę -
Bardziej szczegółowoNauka o œwietle. (optyka)
Nauka o œwietle (optyka) 11 Nauka o œwietle (optyka) 198 Prostopad³oœcienne pude³ka, wykonane z tektury, posiadaj¹ z boku po cztery okienka (,, C, D). Do okienek kierujemy równoleg³e wi¹zki promieni. Zauwa
Bardziej szczegółowoSmart Beta Święty Graal indeksów giełdowych?
Smart Beta Święty Graal indeksów giełdowych? Agenda Smart Beta w Polsce Strategie heurystyczne i optymalizacyjne Strategie fundamentalne Portfel losowy 2 Agenda Smart Beta w Polsce Strategie heurystyczne
Bardziej szczegółowoCo to jest spó³dzielnia socjalna?
Co to jest spó³dzielnia socjalna? Spó³dzielnia socjalna jest specyficzn¹ form¹ przedsiêbiorstwa spo³ecznego. Wymaga ona du ej samodzielnoœci i odpowiedzialnoœci jej cz³onków. Obowi¹zuje tu kolektywny sposób
Bardziej szczegółowoKomentarz technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[01]-01 Czerwiec 2009
Strona 1 z 19 Strona 2 z 19 Strona 3 z 19 Strona 4 z 19 Strona 5 z 19 Strona 6 z 19 Strona 7 z 19 W pracy egzaminacyjnej oceniane były elementy: I. Tytuł pracy egzaminacyjnej II. Założenia do projektu
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Fiodor Dostojewski. Zbrodnia i kara
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Fiodor Dostojewski Zbrodnia i kara Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
Bardziej szczegółowodoskona³y_obywatel.pl
TEMAT Z OK ADKI CZY HARCERSTWO JEST DZIŒ JESZCZE POTRZEBNE? CZY RUCH, KTÓRY WKRÓTCE BÊDZIE OBCHODZIÆ STULECIE SWOJEGO ISTNIENIA, ZACHOWA IDEOW ŒWIE OŒÆ? CZY LUDZIE WYCHOWANI W HARCERSTWIE ODNAJD SIÊ W
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Henryk Sienkiewicz. Szkice węglem
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Henryk Sienkiewicz Szkice węglem Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
Bardziej szczegółowoWYROK z dnia 7 wrzeœnia 2011 r. III AUa 345/11
WYROK z dnia 7 wrzeœnia 2011 r. III AUa 345/11 Sk³ad orzekaj¹cy:ssa Maria Sa³añska-Szumakowicz (przewodnicz¹cy) SSA Daria Stanek (sprawozdawca) SSA Gra yna Czy ak Teza Podanie przez p³atnika sk³adek, o
Bardziej szczegółowoWażne daty. zasady zdobywania punktów i wygrana
1 Ważne daty 22.05.2010 rozpoczęcie konkursu 03.06.2010 zakończenie pierwszej rundy (pełny materiał dowodowy na stronie) 03.06.2010 10.06.2010 dogrywka (możliwość dodatkowej próby typowania sprawcy) 11.06.2010
Bardziej szczegółowoGlosa. do wyroku S¹du Najwy szego z dnia 11 stycznia 2001 r. IV CKN 150/00*
Rejent * rok 11 * nr 12(128) grudzieñ 2001 r. Glosa do wyroku S¹du Najwy szego z dnia 11 stycznia 2001 r. IV CKN 150/00* Si³a wy sza wyznacza granicê odpowiedzialnoœci na zasadzie ryzyka, a nie na zasadzie
Bardziej szczegółowoPrzekszta³cenie spó³ki cywilnej w spó³kê
Przekszta³cenie spó³ki cywilnej w spó³kê jawn¹ Lucyna Ksi¹ ek-sperka (lucyna@kamsoft.com.pl) Za nami rok 2001, a przed nami kolejnych dwanaœcie miesiêcy, które mieliœmy rozpocz¹æ od wejœcia w ycie Prawa
Bardziej szczegółowoRAPORT POLKA KUPUJE ŒWIADOMIE
RAPORT POLKA KUPUJE ŒWIADOMIE O zwyczajach konsumenckich kobiet w Polsce 1. O raporcie 2. Partnerska decyzja 3. Polka królow¹ wyprzeda y 4. Kupujê, wiêc sprawdzam 5. Zakupy tylko w granicach mo liwoœci
Bardziej szczegółowoWZÓR SKARGI EUROPEJSKI TRYBUNAŁ PRAW CZŁOWIEKA. Rada Europy. Strasburg, Francja SKARGA. na podstawie Artykułu 34 Europejskiej Konwencji Praw Człowieka
WZÓR SKARGI EUROPEJSKI TRYBUNAŁ PRAW CZŁOWIEKA Rada Europy Strasburg, Francja SKARGA na podstawie Artykułu 34 Europejskiej Konwencji Praw Człowieka oraz Artykułu 45-47 Regulaminu Trybunału 1 Adres pocztowy
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATY. Anita Wojtaœ* Pracownicy z internetu. Kandydat w sieci
KOMUNIKATY Anita Wojtaœ* Pracownicy z internetu Oferty pracy umieszczane online to tylko jeden z wielu sposobów poszukiwania pracowników przez internet. Gama us³ug e-rekrutacyjnych stale siê poszerza,
Bardziej szczegółowoKompensacyjna funkcja internatu w procesie socjalizacji dzieci i m³odzie y upoœledzonych umys³owo
Kompensacyjna funkcja internatu w procesie socjalizacji dzieci i m³odzie y upoœledzonych umys³owo Ma³gorzata Czajkowska Kompensacyjna funkcja internatu w procesie socjalizacji dzieci i m³odzie y upoœledzonych
Bardziej szczegółowo1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch
1 2 Spis treści Wstęp......6 Rozdział I: Co wpływa na to, jakim jesteś ojcem?...... 8 Twoje korzenie......8 Stereotypy.... 10 1. Dziecku do prawidłowego rozwoju wystarczy matka.... 11 2. Wychowanie to
Bardziej szczegółowoJAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI
JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI Motywacja to: CO TO JEST MOTYWACJA? stan gotowości człowieka do podjęcia określonego działania, w tym przypadku chęć dziecka do uczenia się, dążenie do rozwoju, do zaspokajania
Bardziej szczegółowoID POLAND GRUDZIEŃ Aby uzyskać więcej informacji, prosimy o kontakt z: MARTYNA MAŃKOWSKA FLYWHEEL PR Tel:
ID POLAND GRUDZIEŃ 2018 Aby uzyskać więcej informacji, prosimy o kontakt z: MARTYNA MAŃKOWSKA FLYWHEEL PR Tel: +48 669291000 martyna.m@flywheel.pl ZDJĘCIA: picture_desk@discovery.com http://discovery.box.com/dn-ceemea
Bardziej szczegółowoMETODA NAUKOWA. Biologia to nauka eksperymentalna. Cechuje się określoną metodologią i pragmatyzmem (podejmowanie
METODA NAUKOWA Weiner J., Życie i ewolucja biosfery. PWN 1999 Wudka J., http://physics.ucr.edu Wolfs F., http://teacher.pas.rochester.edu/ Biologia to nauka eksperymentalna. Cechuje się określoną metodologią
Bardziej szczegółowoMonika Dawid-Sawicka Zaanga owanie pracowników czy jest siê czym martwiæ?
KOMUNIKATY Monika Dawid-Sawicka Zaanga owanie pracowników czy jest siê czym martwiæ? Komunikaty Celem artyku³u jest zaprezentowanie najœwie szych wyników badañ, które przeprowadzone zosta³o przez undacjê
Bardziej szczegółowoPolicjanci szkolili pracowników socjalnych
Policjanci szkolili pracowników socjalnych Napisano dnia: 2016-02-12 09:32:59 W czwartek 11 lutego 2016 roku funkcjonariusze Komendy Powiatowej Policji w Lwówku Śląskim przy współudziale funkcjonariuszy
Bardziej szczegółowoGRA RODZINNA dla 2-6 osób w wieku powy ej 7 lat. Hodujesz zwierz ta, chronisz przed niebezpiecze stwem, pomna asz swój zysk!
GRA RODZINNA dla 2-6 osób w wieku powy ej 7 lat Hodujesz zwierz ta, chronisz przed niebezpiecze stwem, pomna asz swój zysk! Gra rodzinna dla 2-6 osób w wieku od 7 lat. ZawartoÊç pude ka: 2 ró ne dwunastoêcienne
Bardziej szczegółowoXIII KONKURS MATEMATYCZNY
XIII KONKURS MTMTYZNY L UZNIÓW SZKÓŁ POSTWOWYH organizowany przez XIII Liceum Ogólnokształcace w Szczecinie FINŁ - 19 lutego 2013 Test poniższy zawiera 25 zadań. Za poprawne rozwiązanie każdego zadania
Bardziej szczegółowoPOMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia
POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM PLANOWANIE DZIAŁAŃ Określanie drogi zawodowej to szereg różnych decyzji. Dobrze zaplanowana droga pozwala dojechać do określonego miejsca w sposób, który Ci
Bardziej szczegółowoTemat: Rośliny i zwierzęta jako źródło zagrożeń dla zdrowia człowieka
MODUŁ II LEKCJA 4 Temat: Rośliny i zwierzęta jako źródło zagrożeń dla zdrowia człowieka Formy realizacji: œcie ka miêdzyprzedmiotowa. Cele szczegółowe: uzupe³nienie i usystematyzowanie wiadomoœci dotycz¹cych
Bardziej szczegółowoCopyright 2015 Monika Górska
1 Wiesz jaka jest różnica między produktem a marką? Produkt się kupuje a w markę się wierzy. Kiedy używasz opowieści, budujesz Twoją markę. A kiedy kupujesz cos markowego, nie zastanawiasz się specjalnie
Bardziej szczegółowoWiedza o spo eczeƒstwie Kalendarz przygotowaƒ do matury 2007
Wiedza o spo eczeƒstwie Kalendarz przygotowaƒ do matury 2007 imi i nazwisko zakres rozszerzony (wersja dla ucznia) wykonane Tyg. Dzia Tematy Zadania 2.10 1 6.10 Przygotowanie do pracy zapoznanie si z informacjami
Bardziej szczegółowo