ExploraNet Sieciowy Ośrodek Edukacji Interaktywnej Województwa Podkarpackiego Tomasz Michalski kwiecień, 2012

Transkrypt

1 ExploraNet Sieciowy Ośrodek Edukacji Interaktywnej Województwa Podkarpackiego Tomasz Michalski kwiecień, 2012

2 Powiedz mi a zapomnę, pokaż a zapamiętam. Pozwól mi zrobić.. a zrozumiem! (Konfucjusz)

3 DEFINICJE Ośrodek Edukacji Interaktywnej Placówka specjalizująca się w bezpośrednim, sensorycznym modelu przekazywania wiedzy naukowej i technicznej, przede wszystkim poprzez udostępnianie interaktywnych eksponatów umożliwiających samodzielne przeprowadzanie doświadczeń w formie atrakcyjnej zabawy.

4 DEFINICJE Interaktywny Eksponat Specjalnie wykonane urządzenie, (zespół urządzeń bądź instalacja) za pomocą którego prezentowane jest określone prawo natury, zjawisko lub zasada działania. Ukierunkowany na samoobsługę i jak najwyższy poziom interaktywności.

5 DEFINICJE Edukacja nieformalna Podstawowym założeniem jest odstąpienie od sformalizowanego przekazywania wiedzy na rzecz inspirowania, rozbudzania wyobraźni i umożliwiania sensorycznego poznania poprzez samodzielne uczestniczenie w eksperymentach i pokazach naukowych. SYSTEM OŚWIATY LEKCJA, KLASA, NAUCZYCIEL, OCENA ZADANIE, PROGRAM PODRĘCZNIK, ZESZYT ROK SZKOLNY + EDUKACJA NIEFORMALNA ZABAWA, CIEKAWOŚĆ ATRAKCYJNOŚĆ WYOBRAŹNIA, PRZYGODA UCZESTNICZENIE ODCZUWANIE, PRZEZYWANIE

6 HISTORIA Świat Berlin Hugo Kukelhaus Pierwszy ośrodek: EXPLORATORIUM San Francisco Utworzenie ECSITE Ponad 1000 ośrodków na całym świecie W tym ponad 400 w Europie Piknik Naukowy Polskiego Radia Polska Wystawa EUREKA Szczecin Decyzja o budowie Centrum Nauki KOPERNIK Pierwsza Konferencja Interakcja Integracja Otwarcie Centrum Nauki KOPERNIK Funkcjonują lub powstają ośrodki w prawie 30 miastach

7 Region Rodzą się POMYSŁY Powstaje Stowarzyszenie ExploRes oraz koncepcja ośrodka Uchwała intencyjna RM Rzeszowa HISTORIA Dzień Odkrywców Interaktywny Piknik Wiedzy w Rzeszowie Promocja idei powstania ośrodka oraz edukacji interaktywnej ExploRes, Polimedia Radio Rzeszów Inne projekty w regionie Kolejna edycja Projektu Dzień Odkrywców oraz cykl Festiwali Nauki i Techniki w regionie Współpraca ExploRes, WSK, PRZ, URZ Powstaje opracowanie Projekt ICENT Audycja Radiolatorium Polimedia ExploraNet założenia Aktualizacja RSI Pierwsza Konferencja Interakcja - Integracja ExploRes Program pokazów naukowych WSK oraz Politechnika Dziecięca WSK, PRZ Festiwal Nauki i Techniki w Mielcu Promocja idei powstania ośrodka i współpracy z systemem oświaty CKPiDN, MARR

8 WNIOSKI Środki finansowe wysokie zapotrzebowanie społeczne na innowacyjny, atrakcyjny model edukacji posiadamy zasoby i wiedzę doświadczenie i koncepcje wysoka lokalna aktywność Sieciowy Ośrodek Edukacji Interaktywnej Role społeczne Przekazywanie wiedzy Zrównoważony rozwój Rozwiązanie innowacyjne Przeciwdziałanie wykluczeniu Zaangażowanie społeczności lokalnej Wykorzystanie potencjału systemu oświaty

9 WIZJA Sieciowy Ośrodek Edukacji Interaktywnej składał się będzie z następujących współpracujących ze sobą placówek: - jednego ośrodka centralnego - kilku oddziałów na obszarze województwa Organizacyjnie stanowić będzie jeden podmiot prawny w formie Instytucji Kultury Województwa Podkarpackiego z opcjonalną możliwością udziału jako współorganizatorów innych podmiotów lokalnych lub krajowych. Oferta programowa powinna być oparta na równowadze pomiędzy modelem klasycznego ośrodka typu centrum nauki a placówką stanowiącą zaplecze systemu oświaty. Ośrodek dysponować będzie spójnym zbiorem eksponatów oraz systemem cyklicznej wymiany ekspozycji.

10 Charakterystyka OŚRODEK CENTRALNY ODDZIAŁ Wielkość placówki Duża Mała / średnia Profil Ogólny, dostosowany do specyfiki regionu Sprofilowany do lokalnych uwarunkowań Priorytetowy model działalności Klasyczny ośrodek edukacji interaktywnej udostępnianie eksponatów Placówka uzupełniająca lokalny system oświaty zaplecze edukacyjne Ilość ekspozycji (galerii) Laboratoria, warsztaty Tak Tak Organizacja wydarzeń Regionalne / krajowe lokalne Zaplecze projektowe Tak Nie Zaplecze techniczne Tak opcjonalnie Szkolenia wewnętrzne Tak Nie Administracja Tak (całościowo) Kadry, marketing

11 Ekspozycje Rodzaj Charakterystyka OŚRODEK CENTRALNY ODDZIAŁ Podstawowa identyczna w każdej placówce stanowiąca kanon eksponatów związany ze specyfiką regionu X X Uzupełniająca 2-5 galerii tematycznych, zbiór zaawansowanych eksponatów klasycznego centrum nauki X Tematyczna stała Dedykowana jednej gałęzi wiedzy lub techniki, inna w każdej placówce, determinująca jej charakter, dostosowana do uwarunkowań lokalnych X Tematyczna wymienna j.w. kopia lub uzupełnienie stałej przeznaczona do cyklicznej wymiany pomiędzy placówkami X X Dodatkowa Opcjonalne uzupełnienie ekspozycji ze środków lokalnych (X)

12 Oddział 1 Struktura i działanie Oddział 2 Podstawowa Laboratoria warsztaty Uzupełniająca Organizacja wydarzeń Centrala Tematyczna stała Oddział 3 Oddział 4 Tematyczna wymienna

13 Ośrodek centralny - Rzeszów Ekspozycja podstawowa 5-10 szt. Związanych z regionem np o Przestrzeń Otwarta... Zajęcia laboratoryjne (chemia, fizyka, biologia) warsztaty (robotyczne, modelarnia, itp) Ekspozycja uzupełniająca szt nauka, technika, świat, cywilizacja Organizacja wydarzeń o znaczeniu regionalnym imprezy, wystawy, projekty własne, popularyzacja Ekspozycja tematyczna wymienna 5-20 szt: Matematyka / fizyczna / biologia / lotnictwo Administracja, zarządzanie, szkolenia Rozwój, zaplecze techniczne, projektowanie UDOSTĘPNIANIE ZAJĘCIA ZORGANIZOWANE ORGANIZACJA WYDAZEŃ ODWIEDZINY: INDYWIDUALNIE RODZINNIE GRUPY (SZKOŁY)

14 Oddział - Mielec Ekspozycja podstawowa 5-10 szt. Związanych z regionem np o Przestrzeń Otwarta... Zajęcia laboratoryjne (chemia, fizyka, biologia) warsztaty (robotyczne, modelarnia, itp) Organizacja wydarzeń o znaczeniu lokalnym imprezy, wystawy, projekty własne, popularyzacja Ekspozycja tematyczna stała 5-20 szt: Aerodynamika / lotnictwo (płatowce) Ekspozycja tematyczna wymienna 5-20 szt: Aerodynamika / lotnictwo (płatowce) ZAJĘCIA ZORGANIZOWANE UDOSTĘPNIANIE ORGANIZACJA WYDAZEŃ ODWIEDZINY: GRUPY (SZKOŁY) INDYWIDUALNIE RODZINNIE

15 Oddział - Krosno Ekspozycja podstawowa 5-10 szt. Związanych z regionem np o Przestrzeń Otwarta... Zajęcia laboratoryjne (chemia, fizyka, biologia) warsztaty (robotyczne, modelarnia, itp) Organizacja wydarzeń o znaczeniu lokalnym imprezy, wystawy, projekty własne, popularyzacja Ekspozycja tematyczna stała 5-20 szt: Optyka / technologia szkła Ekspozycja tematyczna wymienna 5-20 szt: Optyka / technologia szkła ZAJĘCIA ZORGANIZOWANE UDOSTĘPNIANIE ORGANIZACJA WYDAZEŃ ODWIEDZINY: GRUPY (SZKOŁY) INDYWIDUALNIE RODZINNIE

16 Oddział - Sanok Ekspozycja podstawowa 5-10 szt. Związanych z regionem np o Przestrzeń Otwarta... Zajęcia laboratoryjne (chemia, fizyka, biologia) warsztaty (robotyczne, modelarnia, itp) Organizacja wydarzeń o znaczeniu lokalnym imprezy, wystawy, projekty własne, popularyzacja Ekspozycja tematyczna stała 5-20 szt: Geologia / biologia / transport Ekspozycja tematyczna wymienna 5-20 szt: Geologia / biologia / transport ZAJĘCIA ZORGANIZOWANE UDOSTĘPNIANIE ORGANIZACJA WYDAZEŃ ODWIEDZINY: GRUPY (SZKOŁY) INDYWIDUALNIE RODZINNIE

17 Oddział Stalowa Wola Ekspozycja podstawowa 5-10 szt. Związanych z regionem np o Przestrzeń Otwarta... Zajęcia laboratoryjne (chemia, fizyka, biologia) warsztaty (robotyczne, modelarnia, itp) Organizacja wydarzeń o znaczeniu lokalnym imprezy, wystawy, projekty własne, popularyzacja Ekspozycja tematyczna stała 5-20 szt: Metalurgia / sztuka Ekspozycja tematyczna wymienna 5-20 szt: Metalurgia / sztuka ZAJĘCIA ZORGANIZOWANE UDOSTĘPNIANIE ORGANIZACJA WYDAZEŃ ODWIEDZINY: GRUPY (SZKOŁY) INDYWIDUALNIE RODZINNIE

18 powstania ośrodka) Projekt - organizacja zespół projektowy: konsultanci naukowi i metodyczni, praktycy animatorzy i projektanci rozwiązań i urządzeń (eksponatów), specjaliści: budownictwa, prawa zamówień publicznych, pozyskiwania funduszy UE, prawa itp. rada programowa: specjaliści z zakresu edukacji interaktywnej, przedstawiciele uczelni, systemu oświaty, kierownik projektu komitet sterujący: przedstawiciele władz samorządowych)

19 INNOWACJA! Nadchodzi epoka WIRTUALNEJ RZECZYWISTOŚCI Choć wciąż nie możemy stworzyć WIRTALNEGO ŚWIATA To należy wykorzystać możliwości nowych technik komputerowych dla zwiększenia atrakcyjności odbioru i dostępności treści edukacyjnych WIRTUALNY ŚWIAT OSRODKA EDUKACJI INTERAKTYWNEJ: - symulacje prawdziwych eksperymentów - aplikacje dla osób niepełnosprawnych - symulacje wybranych eksponatów - przygotowanie do odwiedzin - dostępność do zasobów... JAK TO ZROBIĆ!

20 Dziękuję Tomasz Michalski tel l