ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE"

Fabian Krajewski
5 lat temu
Przeglądów:

1 ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE Temat kompleksowy: Pomagamy ptakom przetrwać zimę Czas realizacji: r. - wie, dlaczego należy pomagać ptakom w okresie zimy; - zna ptaki, które spotykają się przy karmniku: wróbel, sikorka, gil, wrona; -wie, jak i czym dokarmiamy ptaki (ziarna, okruszki, słoninka); -wie, że niektóre ptaki odlatują na zimę do ciepłych krajów; - rozpoznaje literę R, r drukowaną, małą i wielką; - naśladuje odgłosy ptaków; -potrafi przestrzegać zasad zabawy; -potrafi rytmicznie poruszać się przy muzyce; -śpiewa I zwrotkę i refren piosenki Kochajmy ptaki ; - kształtuje opiekuńczą postawę wobec ptaków pozostających na zimę w Polsce; - dokarmia ptaki w czasie zimy. Temat kompleksowy: Bawimy sie kolorami Czas realizacji: r. ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE - zna barwy podstawowe i ich pochodne; - zna zasady powstawania barw pochodnych; - zna tradycje Walentynkowe oraz wie co to jest Walentynka; - zna zalety energii słonecznej; - zna zasady bezpiecznej zabawy; - potrafi mieszać kolory, tworzyć pochodne kolorów i je nazywać; - rozpoznaje swoje uczucia i dostrzega je u innych; - dostrzega barwy w otoczeniu; - rozwija inwencję twórczą poprzez improwizację ruchową i słowną; - doskonali proces logicznego myślenia podczas rozwiązywania zagadek; - stosuje zasady bezpiecznego zachowania się podczas zabaw; - recytuje wiersz pt. Śnieg (autor: L.J.Kern); - śpiewa piosenkę pt. Kochajmy Ptaki (muz.: M.Hojda); - właściwie reaguje na przegraną akceptuje sukces kolegi; - szanuje uczucia innych.

2 Temat kompleksowy: My się zimy nie boimy Czas realizacji: r. ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO -DYDAKTYCZNE - zna oznaki zimy i jej charakterystyczne cechy: śniegu, mrozu, zawieruchy; - zna zasady odpowiedniego dobierania ubrania w czasie chłodów; - zna powody konieczności dokarmiania ptaków i zwierząt w okresie zimy; - pogłębia swoje doświadczenia z zakresu poznawania przyrody dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie w okresie zimy; - stosuje zasady prawidłowego ubierania się podczas zimy; - doskonali umiejętności liczenia w zakresie 10, rozwiązywania zadań z treścią; - przestrzega zasady bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu; - uważnie słucha utworów literackich; - opowiada wcześniej usłyszany tekst; - bierze czynny udział w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom; - dokarmia ptaki i zwierzęta w okresie zimy; - zgodnie współpracuje w grupie. ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE Temat kompleksowy: Czy jesteśmy sami w kosmosie? Czas realizacji: r. -wymienia nazwy planet (Ziemia-ta, na której żyjemy, Merkury-najmniejsza, Jowisz-największa), Słońca i Księżyca; wie czym jest Układ Słoneczny; -wie, że Ziemia krąży wokół Słońca; zna rolę i pozycję Słońca; -dzieli się informacjami na temat kosmosu, opierając się na wiedzy zawartej w przyniesionych z domu książkach; -ogląda zdjęcia i filmy multimedialne związane z kosmosem; - rozumie, dlaczego człowiek podejmuje działania zmierzające do poznania kosmosu; - rozpoznaje literę G, g drukowaną, małą i wielką; -opisuje własnymi słowami zjawisko powstawania dnia i nocy; -wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak; -odgaduje zagadki słowne i obrazkowe; -czyta wyrazy i proste zdania; -kreśli w dużej liniaturze wzory literopodobne i litery; -śpiewa piosenkę Kochajmy ptaki ; -recytuje wiersz Śnieg ; - zbiera książki, ilustracje, lupy, lornetki do kącika kosmicznych skarbów ; -w sytuacjach trudnych i wymagających wysiłku intelektualnego zachowuje się rozumnie, dąży do wykonania zadania; -współpracuje z innymi w zabawie i nauce; - podporządkowuje się regułom obowiązującym w zabawie.

3 ŚNIEG (L.J. Kern) Czy wam nie przyszło nigdy do głowy, że śnieg powinien być kolorowy? Albo zielony, albo czerwony, liliowy albo beż. Śnieg ten lepiłoby się wspaniale, a bałwan biały nie byłby, ale albo zielony, albo czerwony, liliowy albo beż. Śnieżki tak samo w zimowej porze byłyby wtedy w jakimś kolorze: albo zielone, albo czerwone, liliowe albo beż. Bardzo kolory by się przydały, a tu tymczasem wciąż pada biały, biały bielutki, miękki mięciutki, świeży, świeżutki śnieg.

Kochajmy ptaki (muz. M.Hojda, sł. W.Maksymkin) 1. Po ulicy wróbel skacze, w parku gwiżdże zwinny kos A na łące dwa derkacze, wiodą spór na cały głos. O o o o o o o Ref.

4 Kochajmy ptaki (muz. M.Hojda, sł. W.Maksymkin) 1. Po ulicy wróbel skacze, w parku gwiżdże zwinny kos A na łące dwa derkacze, wiodą spór na cały głos. O o o o o o o Ref. Kochajmy ptaki, kochajmy ptaki Niech nam śpiewają cały czas Kochajmy ptaki, kochajmy ptaki Ich przyjacielem każdy z nas 2. Lecą ptaki w ciepłe kraje, gdy jesienny wicher dmie Lecz nie mało pozostaje, choć dokuczy mróz i śnieg. O o o o o o Ref. Kochajmy ptaki, kochajmy ptaki Niech nam śpiewają cały czas Kochajmy ptaki, kochajmy ptaki Ich przyjacielem każdy z nas 3. Biały puch okrywa ziemię i konary nagich drzew Okruszyny więc sypiemy, by nie zamilkł ptaków śpiew. O o o o o Ref. Kochajmy ptaki

5 JĘZYK ANGIELSKI 1.Temat kompleksowy: Pomagamy ptakom przetrwać zimę Czas realizacji: o a bird- ptak, the birds house- karmnik dla ptaków, food- pożywienie; o Touch your head- Dotknij swojej głowy/legs- nóg/arms- ramion/belly- brzuszka; o Stamp your feet- Przytupnij; o Move your body just like me!- Poruszaj swoim ciałem jak ja!; o Bend your knees- Zegnij kolana; 2. Temat kompleksowy: Bawimy się kolorami Czas realizacji: o red- czerwony, blue- niebieski, green- zielony, yellow- żółty; orange- pomarańczowy, purplefioletowy, black- czarny, white-biały; o What colour is a car/a baloon/a ball?- Jakiego koloru jest.samochód/balon/piłka? o What colour are you?- Jakim jesteś kolorem? o Do you like.red, yellow?- Czy lubisz kolor czerwony, żółty? o I like red, yellow colour. Lubię kolor czerwony, żółty. 3. Temat kompleksowy: My się zimy nie boimy Czas realizacji: o snow-śnieg, snowy- śnieżny, sledge- sanki, to go sledging- pójść na sanki, skis- narty, to skijeździć na nartach, to ice-skate- jeździć na łyżwach, fun in the snow/sun- zabawa na śniegu/w słońcu o Do you like winter?- Czy lubisz zimę? o I like this weather.- Lubię taką pogodę. 4. Temat kompleksowy: Czy jesteśmy sami w kosmosie? Czas realizacji: r. o Pory roku: seasons-summer, autumn, winter, spring; o Części ciała: hands- dłonie, head- głowa, feet- stopy, legs- nogi, my face- moja twarz; o How many have you/has he got?- Ile masz? o What s your space name?- Jakie masz kosmiczne imię? o My name is Lenox. I ve got two legs and three heads.-na imię mam Lenox. Mam dwie nogi i trzy głowy.

Podobne dokumenty

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE NA LUTY

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE NA LUTY Temat kompleksowy: My si ę zimy nie boimy i bezpiecznie się bawimy PROJEKT EDUKACYJNY. Czas realizacji: 04-08.02.2019 r. - nazywa niektóre zjawiska atmosferyczne: