ZAMIERZEENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GR. VI PUCHATKI STYCZEŃ 2019 R.

Transkrypt

1 ZAMIERZEENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GR. VI PUCHATKI STYCZEŃ 2019 R. TEMATY KOMPLEKSOWE R.- MIJAJĄ DNI, MIESIĄCE, LATA R.- ZIMA I ZWIERZĘTA R.- BABCIA I DZIADEK R.- ZABAWY Z PANIĄ ZIMĄ php?p=new&idg=zt,0,130&id=341&action=show

2 R.- MIJAJĄ DNI, MIESIĄCE, LATA CELE OGÓLNE: - kultywowanie tradycji obchodzenia urodzin - zachęcanie do składania życzeń - rozwijanie koncentracji uwagi - rozwijanie mowy - dostrzeganie różnic pomiędzy wyglądem dziecka i osoby dorosłej - rozwijanie pamięci muzycznej - rozwijanie umiejętności zgodnej zabawy z dziećmi w różnym wieku - dostrzeganie rytmiczności występującej w przyrodzie - rozwijanie empatii - rozwijanie wyobraźni plastycznej i ekspresji twórczej - rozwijanie wrażliwości muzycznej - rozwijanie małej motoryki - wzbogacenie wiedzy na temat tekstów literackich - utrwalenie wiedzy na temat swojego wieku

3 PIOSENKA,,SMUTNY CZY WESOŁY B. FORMA 1. KIEDY SŁONECZKO NA NIEBIE ŚWIECI, WTEDY WESOŁE SĄ WSZYSTKIE DZIECI. KIEDY DESZCZ PADA I JEST PONURO, KAŻDY JEST SMUTNY I MA ZŁY CHUMOR. REF.: RAZ I DWA, RAZ I DWA, LA, LA, LA, LA, LA, LA, LA, LA RAZ I DWA, RAZ I DWA, RÓŻNE NASTROJE KAŻDY MA 2. KIEDY SIĘ ZŁOSZCZĘ NA MEGO BRATA, TO WTEDY SMUTNĄ MINĘ MA TATA. KIEDY SIĘ BOJĘ DRŻĄ MI KOLANA, WIEM, ŻE POMOŻE MI MOJA MAMA. REF.: RAZ I DWA 3. MOGĘ BYĆ SMUTNY, ALBO WESOŁY, A CZASEM ZŁOŚCIĆ SIĘ TEŻ POTRAFIĘ BIEGNĘ DO TATY, KIEDY SIĘ BOJĘ, CIESZĘ SIĘ BARDZO GDY JEST ON ZE MNĄ. REF.: RAZ I DWA

4 R. ZIMA I ZWIERZĘTA CELE OGÓLNE: - poznawanie sposobów pomagania ptakom - rozwijanie mowy - rozwijanie sprawności ruchowej - wyrabianie opiekuńczego stosunku do ptaków - nauka pierwszej zwrotki i refrenu piosenki - wzbogacenie słownictwa - rozwijanie intuicji geometrycznej - rozwijanie umiejętności przeliczania - rozwijanie postaw proekologicznych - uwrażliwienie na potrzeby ptaków (zwłaszcza zimą) - poznawanie wyglądu wybranych ptaków - rozwijanie motoryki małej - zachęcanie do dokarmiania zwierząt - poszerzanie wiedzy dotyczącej dokarmiania zwierząt

5 PIOSENKA DOKARMIAMY PTAKI - B. FORMA 1. W PRZEDSZKOLNYM OGRODZIE WIELKIE ZAMIESZANIE, DO KARMNIKA PRZYFRUNĘŁY PTASZKI NA ŚNIADANIE. REF.: HU, HU, HA, ZIMA ZŁA. KTO NAM DZIŚ ZIARENEK DA? HU, HU, HA, ZIMA ZŁA. PUSTY BRZUSZEK KAŻDY MA. 2. DZIECI DNIA KAŻDEGO PTAKI DOKARMIAJĄ, ZIARNO NIOSĄ I SŁONINKĘ W KARMNIKU WIESZAJĄ. REF.: HU, HU, HA 3. PTASZKI PODZIEKUJĄ, GDY WIOSNA NASTANIE, TIRLU, TIRLU, WIJU, WIJU, SWYM PIĘKNYM ŚPIEWANIEM. REF.: HU, HU, HA

6 R. BABCIA I DZIADEK CELE OGÓLNE: - rozwijanie mowy - rozwijanie koncentracji uwagi - rozwijanie pamięci - rozwijanie więzi z rodziną - rozwijanie słuchu muzycznego - rozwijanie umiejętności wokalnych - rozwijanie pamięci słuchowej - rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 5 z zastosowaniem liczebników głównych - rozwijanie percepcji słuchowej - kształtowanie umiejętności odczuwania radości z przygotowania prezentu dla innych - kształtowanie postawy szacunku do osób starszych - rozwijanie sprawności manualnej - wzmacnianie poczucia własnej wartości - wzbudzanie zainteresowania zabawami z czasów dzieciństwa babć i dziadków

7 PIOSENKA,,BABCIA I DZIADEK - B. FORMA 1. MOJA BABCIA LUBI W PIŁKĘ ZE MNĄ GRAĆ, OPOWIADA BAJKI KIEDY IDĘ SPAĆ. REF.: BO Z BABCIĄ, MOI MILI WESOŁO SPĘDZAM CZAS, BO BABCIA CZĘSTO ŚMIEJE SIĘ I BARDZO KOCHA NAS (2x) 2. DZIADEK- SUPERFACET- WCIĄŻ ODWIEDZA MNIE. CZYTA WIELE KSIĄŻEK, ZAWSZE WSZYSTKO WIE. REF.: BO Z DZIADKIEM, MOI MILI WESOŁO SPĘDZAM CZAS, BO BDZIADEK CZĘSTO ŚMIEJE SIĘ I BARDZO KOCHA NAS (2x) 3. DZIŚ DLA MOJEJ BABCI PIĘKNY PREZENT MAM, USMIECH I BUZIAKÓW TYSIĄC BABCI DAM. REF.: BO Z BABCIĄ 4. PIOSENKĘ DLA DZIADKA DZIŚ ZAŚPIEWAĆ CHCĘ. NIGDY DROGI DZIADKU, NIE ZAPOMNĘ CIĘ. REF.: BO Z DZIADKIEM

8 R. ZABAWY Z PANIĄ ZIMĄ CELE OGÓLNE: - budzenie zainteresowania przyrodą - dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie pod wpływem zmieniających się pór roku- ferie zimowe - poznanie sportów zimowych - przestrzeganie bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych - aktywne uczestniczenie w życiu grupy - przestrzeganie zasad zgodnego, bezpiecznego życia w grupie - swobodne komunikowanie się z innymi - rozwijanie sprawności manualnej - rozwijanie mowy - rozwijanie umiejętności przeliczania i klasyfikowania Opracowała M. Styczyńska