Zawartość planu: Osoby odpowiedzialne za realizację. Terminy realizacji i wymagane dokumenty. Sposób realizacji zadania

Transkrypt

1 Roczny plan pracy Przedszkola Publicznego Nr 18 w Rzeszowie na rok szkolny 2017/2018 Roczny plan pracy przedszkola powstał w oparciu o wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2016/2017, wnioski z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej oraz w oparciu o koncepcję pracy przedszkola na lata 2015/2020 Zawartość planu: I. Obszary działalności przedszkola realizacja zamierzeń w roku szkolnym 2017/2018 II. Kontynuowanie innowacji pedagogicznej W świecie literek III. Planowany kalendarz imprez i uroczystości w roku szkolnym. IV. Plan współpracy z rodzicami V. Plan współpracy ze środowiskiem lokalnym VI. Plan WDN VII. Wykaz programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji: I. Obszary działalności przedszkola realizacja zamierzeń w roku szkolnym 2017/2018: 1. Mam swoje prawa i obowiązki Cel główny: Wspieranie społecznego rozwoju dziecka. Wzmacnianie poczucia wartości, indywidualność, oryginalność dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie. Sposób realizacji zadania Wspieranie społecznego rozwoju dzieci, podejmowanie wielorakich działań prowadzących do następujących osiągnięć dziecka. Dziecko: przejawia poczucie własnej wartości jako osoby, wyraża szacunek wobec innych osób przestrzegając tych wartości, nawiązuje relacje rówieśnicze; odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność do rodziny, narodu, grupy przedszkolnej; posługuje się swoim imieniem, nazwiskiem, adresem; używa zwrotów grzecznościowych podczas powitania, pożegnania, 1 Terminy realizacji i wymagane dokumenty Cały rok szkolny 2017/2018 Analiza dokumentacji nauczycieli. Scenariusze zajęć Osoby odpowiedzialne za realizację, powołane zespoły Nauczycielki wszystkich grup

2 sytuacji wymagającej przeproszenia i przyjęcia konsekwencji swojego zachowania; ocenia swoje zachowanie w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych; przyjmuje, respektuje i tworzy zasady zabawy w grupie, współdziała z dziećmi w zabawie, pracach użytecznych, podczas odpoczynku; nazywa i rozpoznaje wartości związane z umiejętnościami i zachowaniami społecznymi, np. szacunek do dzieci i dorosłych, szacunek do ojczyzny, życzliwość okazywana dzieciom i dorosłym o obowiązkowość, przyjaźń, radość; respektuje prawa i obowiązki swoje oraz innych osób, zwracając uwagę ich indywidualne potrzeby; obdarza uwagą inne dzieci i osoby dorosłe; komunikuje się z dziećmi i osobami dorosłymi, wykorzystując komunikaty werbalne i pozawerbalne; wyraża swoje oczekiwania społeczne wobec innego dziecka, grupy; Gromadzenie literatury dotyczącej praw i obowiązków dziecka, akty prawne, m.in. - Konwencja o prawach dziecka, scenariusze zajęć, itp. Wypracowanie wspólnie z rodzicami systemów motywacyjnych i zasad zachowania w każdej grupie wiekowej. Przygotowanie do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne, realizowane m.in. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji, pojawiających się w przedszkolu oraz sytuacji zadaniowych, uwzględniających treści adekwatne do intelektualnych możliwości i oczekiwań rozwojowych dzieci. Opracowanie i udostępnienie obrazów przedstawiających prawa dziecka - projekt edukacyjny Mam swoje prawa, gazetka dla rodziców. Dokumenty potwierdzające spotkania. Nauczycielki wszystkich grup E. Szopa A. Bury 2. Jestem małym aktorem Cel główny: Rozwijanie twórczej aktywności dziecka, stymulowanie rozwoju mowy dziecka 2

3 Sposób realizacji zadania Podejmowanie działań wspomagających rozwój mowy w wyniku których dziecko: zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, stara się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym, składniowym, mówi płynnie, niezbyt głośno, dostosowując ton głosu do sytuacji, uważnie słucha, pyta o niezrozumiałe fakty i formułuje dłuższe wypowiedzi, w zrozumiały sposób mówi o swoich potrzebach i decyzjach, obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć, co mówią i czego oczekują, grzecznie zwraca się do innych. Opracowanie i wdrożenie do realizacji logopedycznego programu autorskiego Organizowanie cyklicznych zabaw rozwijających aparat mowy, tj. Gimnastyka buzi i języka ( poranki logopedyczne). Stwarzanie okazji do samodzielnego i odważnego komunikowania swoich potrzeb oraz decyzji, rozmowy przy obrazkach, historyjkach obrazkowych, organizowanie różnorodnych form teatralnych, tworzenie swobodnych tekstów, wierszy, dialogów, opowiadań twórczych, zabaw ze słowem i rytmem w sposób ekspresyjny, wyrazisty, jasny, Tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających mowę poprawną pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym. Dbanie o poprawne formułowanie wypowiedzi i płynne wyrażanie swoich myśli. Rok z teatrem opracowanie i realizowanie projektu edukacyjnego. Wykorzystanie metod aktywnych: zabawy w teatr, dramy, dyskusji, burzy Terminy realizacji i wymagane dokumenty Cały rok szkolny 2017/2018 Analiza dokumentacji nauczycieli. Scenariusze zajęć Dokumenty potwierdzające spotkania. Osoby odpowiedzialne za realizację, Nauczycielki wszystkich grup Nauczyciel: Aneta Jaskuła M. Kordulska 3

4 mózgów, niedokończonych zdań, pedagogiki zabawy Klanza, logo rytmiki, metody dobrego startu wg Bogdanowicz, muzyka relaksacyjna, bajkoterapia. Stałe spotkania z literaturą dziecięcą czytaną przez rodziców, rodzeństwo i przybyłych gości (m. in. mieszkańcy DPS), Współpraca z rodzicami i logopedą, Wykorzystanie literatury dziecięcej, 3. Efekty kształcenia i wychowania Cel główny: Pobudzanie inicjatywy, inwencji i aktywności dziecka na rzecz własnego rozwoju poprzez oddziaływanie na wyobraźnię, fantazję, sferę uczuciowo-intelektualną i uczestnictwo w działaniach na rzecz społeczności lokalnej. Sposób realizacji zadania Dzieci realizują działania na rzecz własnego rozwoju: Nauczyciele tworzą warunki do podejmowania przez dzieci różnego rodzaju inicjatyw, rozwijają aktywność i inwencję twórczą poprzez: organizowanie zajęć twórczych, np. plastycznych, muzycznych, teatralnych, organizowanie spotkań z różnego rodzaju twórcami na terenie przedszkola lub poza nim, np. aktorami, muzykami, udział dzieci w konkursach rozwijających aktywność twórczą, organizowanych na terenie przedszkola i poza nim, eksponowanie prac dzieci na terenie placówki i poza nią, stosowanie innowacyjnych form i metod rozwijających aktywność dzieci (np. metoda aktywnego słuchania muzyki B. Strauss, MDS, metoda Kniessów), metoda projektów, drama, pantomima), organizowanie występów wokalno-tanecznych, teatralnych przed grupą lub zaproszonymi gośćmi, pozwalających dziecku na twórcze wyrażanie własnych 4 Terminy realizacji i wymagane dokumenty Cały rok szkolny Analiza dokumentacji nauczycieli. Zajęcia rozwijające aktywność dzieci arkusz do analizy dokumentacji, Dokumentacja zajęć z dziećmi uzdolnionymi plany pracy z dzieckiem zdolnym, scenariusze zajęć, programy autorskie, Analiza stosowania nowatorskich metod pracy z dziećmi Analiza dostępnych środków dydaktycznych Osoby odpowiedzialne za realizację

5 przeżyć i myśli (zabawy z elementami dramy i pantomimy), aranżacja przestrzeni, zorganizowanie stałych kącików teatralnych i wzbogacanie ich o ciekawe rekwizyty (kukiełki, pacynki, dekoracje itp.), stosowanie muzykoterapii w ramach zajęć relaksacyjnych, rozbudzanie ciekawości poznawczej dzieci poprzez rozwijanie funkcji słuchowo-językowych, wykorzystywanie środków dydaktycznych w trakcie zabaw z zakresu edukacji matematycznej oraz kształtowania mowy stosowanych do rozbudzania ciekawości dzieci Opracowanie scenariuszy zajęć cały rok szkolny Opracowanie planu współpracy ze środowiskiem lokalnym oraz planu uroczystości. Scenariusze zajęć nauczycieli 4. Diagnozowanie potrzeb rozwojowych dzieci Cel główny: Poznanie potrzeb i możliwości dzieci, podjęcie pracy indywidualnej. Nazwa zadania i sposób realizacji Diagnozowanie potrzeb rozwojowych, rozpoznawanie uzdolnień dzieci Organizowanie zajęć wspomagających rozwój dzieci w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej Organizowanie zajęć plastycznych, muzycznych, tanecznych, umysłowych, teatralnych dla dzieci, stosowanie różnorodnych metod i form pracy jako inspiracji do podejmowania działań twórczych dla dzieci Terminy realizacji, wymagane dokumenty Cały rok Arkusz do diagnozy potrzeb rozwojowych i uzdolnień dzieci. Dzienniki zajęć i zajęć dodatkowych, plany pracy z dzieckiem cały rok szkolny Analiza stosowanych metod i form pracy Osoby odpowiedzialne za realizację Nauczyciele II.Realizacja innowacji pedagogicznej W świecie literek Cel: Rozwijanie zainteresowań nauką czytania. Nazwa podejmowanych zadań i sposób ich realizacji Kontynuowanie innowacji pedagogicznej W świecie literek, który jest przygotowany, modyfikowany i realizowany we współpracy z rodzicami: zapoznanie rodziców z założeniami innowacji podczas zebrań, zajęć 5 Terminy realizacji i wymagane dokumenty 1. Prowadzenie cyklicznych zajęć w każdej grupie wiekowej przez cały rok Osoby odpowiedzialne za realizację Nauczyciele grup

6 otwartych. szkolny. 2. Informowanie rodziców o prowadzonej innowacji podczas zebrań, informacji w gazetce. 3. Ewaluacja innowacji. III. Planowany kalendarz imprez i uroczystości przedszkolnych we współpracy z rodzicami na rok szkolny 2017/2018 Lp. Uroczystość Konkurs 1. Zebranie informacyjne związane z rozpoczęciem nowego roku szkolnego Terminy realizacji Wrzesień 2017 Osoby odpowiedzialne Wszyscy nauczyciele 2. Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka Zorganizowanie gier edukacyjnych, rozgrywek sportowych. 21 Wrzesień 2017 Koordynator: S. Jasińska wszyscy nauczyciele 3. Pasowanie na przedszkolaka Październik 2017 K. Kulczycka Naucz. z grupy I 4. W świecie bajki konkurs plastyczny Październik/ Listopad Nauczycielki: B. Ludera A. Jaskuła 5. Spotkanie z Policjantem bezpieczna droga do przedszkola Październik 2017 Nauczycielki grupy IV i V 6. Spotkanie z żołnierzem z Brygady Strzelców Podhalańskich Listopad 2017 Święto Niepodległości 7. Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka 20 Listopad 2017 E.Szopa A. Bury 6

7 8. Światowy dzień Pluszowego Misia dzień talentu w przedszkolu 25 Listopad 2017 Nauczycielki; M. Czarny P. Malak 9. Spotkanie z Mikołajem Grudzień 2017 Wszyscy nauczyciele 11. Rodzinne spotkanie przy choince Grudzień 2017 Nauczycielki z grupy: III, IV i V 12. Rodzinne spotkanie karnawałowe w Domu Kultury KARTON Styczeń 2018 wszyscy nauczyciele 13. Babcia i Dziadziu z wizytą w przedszkolu Styczeń 2018 wszyscy nauczyciele 14. Przynosimy radość i uśmiech przedszkolaki w DPS Styczeń/luty 2018 Nauczycielki z grupy: IV i V 15. Teatr Przedszkolaka przedstawienia bajek i inscenizacji rozwijanie ekspresji werbalnej. Zaproszenie dzieci z PP Nr 20 i Nr VII Edycja Międzyprzedszkolnego konkursu plastycznego: Zwierzaki i ptaki 7 Według planów grupowych Wszyscy nauczyciele Marzec 2018 Nauczycielki M. Kordulska M. Stępień A. Jaskuła 17. W zaczarowanym świecie teatru wyjazd dzieci do teatru Maska Kwiecień 2018 Nauczycielki grupy II, III, IV 18. W zaczarowanym świecie muzyki wyjazd do Filharmonii Podkarpackiej 19. Kulinarne przysmaki przedszkolaka V edycja konkursu przedszkolnego Maj/czerwiec 2018 Kwiecień 2018 i V Nauczycielki grupy III, IV i V Nauczycielki E. Szopa S. Jasińska 20. Spotkanie z autorem bajek, wierszy dla dzieci Kwiecień/maj 2018 Nauczycielki 21. Dla mamy i taty Dzień Rodzica w przedszkolu Maj 2018 wszyscy nauczyciele

8 22. Międzyprzedszkolna Olimpiada Sportowa z udziałem dzieci z PP Nr 20 i PP Nr 22 Dzień Sportu Czerwiec 2018 Nauczycielki grupy III, IV, V 25. Żegnamy Przedszkole - zakończenie roku szkolnego Czerwiec 2018 Nauczyciele grupy V i IV IV. Plan współpracy z rodzicami: Zadania 1. Organizacja zebrania z rodzicami na początek roku szkolnego. 2. Powołanie trójek grupowych, oraz rady rodziców przedszkola. 3. Ustalenie zakresu współpracy. 4. Zapoznanie z terminarzem spotkań ogólnych i grupowych Integracja między nauczycielami a rodzicami realizacja zadań 8 Sposoby realizacji Zawarcie kontraktu wzajemnych oczekiwań. Grupowe plany współpracy z rodzicami. Przedstawienie założeń programu rozwoju przedszkola Koncepcji na lata oraz Rocznego planu pracy na rok szkolny 2017/2018 Zapoznanie ze statutem placówki i procedurami bezpieczeństwa pobytu dziecka w przedszkolu. Umowa z rodzicami na godziny pobytu dziecka w przedszkolu, przypomnienie ramowego rozkładu dnia. Bieżące informowanie rodziców o kierunkach pracy przedszkola i zamierzeniach wychowawczo- -dydaktycznych. Sprawy różne: karty pracy, pomoce i materiały do zajęć. Zapoznanie rodziców z podstawą programową omówienie poszczególnych obszarów Termin i osoby odpowiedzialne Wrzesień, nauczyciele poszczególnych grup Cały rok szkolny Nauczyciele, rodzice

9 9 edukacyjnych. Udostępnienie wykazu programów wychowania przedszkolnego zatwierdzonych do realizacji w roku szkolnym 2017/2018 Praca indywidualna i zespołowa z dziećmi wymagającymi wsparcia omówienie założeń prowadzonej pracy indywidualnej i grupowej, Dzień informacji dla rodziców według potrzeb w wyznaczonym terminie. Dzień otwarty przedszkola środa. Organizacja zajęć otwartych i konsultacji indywidualnych wyznaczony dzień - pierwszy poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek w godz Udział rodziców w wycieczkach. Pomoc rodziców w organizowaniu imprez i uroczystości. Włączanie rodziców do udziału w konkursach organizowanych dla dzieci i rodziców. Udział rodziców w akcji Cała Polska czyta dzieciom Informacja o gotowości do nauki w szkole (indywidualne rozmowy z rodzicami dzieci). Prezentacja ważnych informacji na tablicy dla rodziców. Włączanie rodziców w bogacenie bazy materialnej grupy/przedszkola poprzez dostarczanie potrzebnych

10 Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci i rodziców V. Plan Współpracy ze środowiskiem lokalnym do zajęć materiałów, przyborów, okresowe wzbogacanie k. przyrody Omówienie założeń pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej w przedszkolu. Informowanie rodziców o postępach dziecka, kontynuacja pracy z dzieckiem w domu zgodnie z zaleceniami nauczyciela. Opracowywanie artykułów dla rodziców na tablice w hollu przedszkola dotyczących specyficznych problemów dzieci, umiejętności itp. Wyłonienie dzieci do terapii logopedycznej lub pedagogicznej, stały kontakt nauczycielek grupy ze specjalistami. Wspólne konsultacje, przekazywanie informacji o postępach dzieci. Cały rok szkolny Nauczyciele grup, nauczyciele specjaliści Zadania Udział w zajęciach otwartych w Szkole Podstawowej Nr 8 oraz Zespole Szkół Nr 5 w Rzeszowie Udział w spektaklach i uroczystościach przygotowanych przez dzieci z PP Nr 20 i PP Nr 22, PP Nr 12 Udział w między przedszkolnych konkursach plastycznych, konstrukcyjnych, recytatorskich, muzycznych, tanecznych, sportowych 10 Sposoby realizacji Zapis w dzienniku Zdjęcia w kronice Przygotowane spektakle teatralne i przedstawienia. Zapis w dzienniku Zdjęcia w kronice Przygotowane spektakle teatralne i przedstawienia. Zapis w dzienniku Zdjęcia w kronice Dyplomy i zaświadczenia Termin i osoby odpowiedzialne raz na I półrocze i raz na drugie półrocze 2 razy w roku szkolnym 2017/2018 Cały rok szkolny 2017/2018 Nauczyciele grup według grupy wiekowej

11 Udział w akcjach i kampaniach organizowanych w ciągu roku: Góra Grosza, współpraca z Rzeszowskim Hospicjum, Zorganizowanie spotkania z Policją Zorganizowanie spotkania z żołnierzem z Brygady Strzelców Podhalańskich Zorganizowanie uroczystości przedszkolnych w Osiedlowym Domu Kultury Karton Udział dzieci przedszkolnych w prezentacji przygotowanych występów dla mieszkańców Domu Pomocy Społecznej Udział w audycjach muzycznych prowadzonych przez muzyków Filharmonii Podkarpackiej Wyjazdy na spektakle teatralne organizowane w teatrze MASKA oraz w Wojewódzkim Domu Kultury Udział w zajęciach w Bibliotece Pasowanie na czytelnika Wyjazdy na Rynek Rzeszowski z okazji Święta Flagi, Przedszkolaki Miastu Udział w przeglądzie artystycznym pt Optymistyczni i kolorowi organizowanym w Domu Kultury przy ulicy Starzyńskiego. Współpraca z SANEPIDEM realizacja programów edukacyjnych, udział w konkursach, akcjach. Zorganizowanie spotkania z przedstawicielem Sanepidu w ramach konkursu Kulinarne przysmaki przedszkolaka 11 Dyplomy Podziękowania Zdjęcia w kronice i kronice przedszkolnej Kronika Zdjęcia w kronice Plakaty Zapisy w kronice Zapisy w Kronice Zapisy w Kronice Zapisy w Kronice Dyplomy Cały rok szkolny 2017/2018 według potrzeb Listopad 2017 Czerwiec 2018 Nauczyciele Listopad 2017 Nauczyciele Nauczyciele z gr. IV i V Wg potrzeb w ciągu roku szk. Cały rok szkolny, wg planu W miarę potrzeb Nauczycielki z gr. II, III, IV i V Cały rok Nauczycielki z gr. II, III, IV i V Maj 2017 Kwiecień 2018 Maj 2018 Nauczyciele gr. IV i V Nauczyciele grup starszych Nauczycielki z grupy IV

12 Udział w organizowanych zajęciach europejskich na WSI i Z Udział w spektaklach teatralnych organizowanych przez aktorów z wybranych ogólnopolskich Teatrów Realizacja ogólnopolskich projektów i programów edukacyjnych: Kubusiowi Przyjaciele Natury, Mamo, tato wolę wodę, Akademia Aquafresh, Czyste powietrze wokół nas Realizacja projektu Teatr Zapisy w Kronice Zdjęcia w Kronice Nauczycielki z grupy IV i V Nauczycielki grup Cały rok, wg planu Organizowanie wycieczek i wyjazdów na bieżąco wg potrzeb Cały rok szkolny 2017/2018 Plakaty Cały rok szkolny 2017/2018 Wszyscy nauczyciele Zdjęcia Zapisy w kronice Scenariusze zajęć, uroczystości i konkursów VI. Plan WDN Plan pracy wewnątrzprzedszkolnego doskonalenia nauczycieli w Przedszkolu Publicznym Nr 18 w Rzeszowie w roku szkolnym 2017/2018 Cały rok szkolny 2017/2018 Cechy WDN Możliwość bezpośredniej konfrontacji zdobytej wiedzy i umiejętności z faktycznymi potrzebami przedszkola. Działania ukierunkowane na realizację potrzeb dziecka. Zorientowanie się nad rozwiązaniem problemu i dążenie do pożądanych zmian. Rozpoznawanie indywidualnych zainteresowań nauczycieli ich aspiracji, chęci nadrobienia braków. Rozwinięcie mocnych stron nauczycieli. Wspólne uczenie się ludzi dorosłych oparte na ich doświadczeniu. Uczenie powiązane z praktyką. Zadania planowanie pracy zespołu w danym roku szkolnym, opracowanie planu wychowawczo - dydaktycznego na dany rok szkolny, ustalenie zestawów programów nauczania dla danego oddziału, analiza koncepcji pracy przedszkola, wprowadzanie zmian, modyfikacja bieżąca analiza i ocena procesu nauczania i wychowania w danym oddziale, 12

13 realizacja ustalonych indywidualnych programów pracy z uczniami wymagającymi pomocy, analiza ich skuteczności oraz ewentualna modyfikacja, uzgadnianie sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania, opracowywanie szczegółowych sposobów badania wyników wychowania i nauczania, przygotowywanie narzędzi do tych badań, współdziałanie w organizowaniu sal przedszkolnych, planowanie i organizacja wewnętrznego doskonalenia zawodowego. II. PODNOSZENIE WIEDZY PEDAGOGICZNEJ RODZICÓW ZADANIA OSOBY ODPOWIEDZIALNE TERMIN REALIZACJI UWAGI Prowadzenie gazetek dla rodziców o tematyce szkoleniowej. zespół nauczycieli na bieżąco jedna gazetka w miesiącu Redagowanie artykułów i materiałów szkoleniowych dla rodziców oraz przedstawianie ich na stronie internetowej przedszkola zespół nauczycieli wg planowanej tematyki działań VII. Wykaz programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji: 1. Program wychowania przedszkolnego Kocham Przedszkole M. Pleskot i A. Staszewska- Mieszek WSiP Warszawa 2016, Wydanie II zmienione (2017) 2. Program edukacyjny dla dzieci w wieku przedszkolnym W świecie literek Anna Bury 3. Program edukacyjny Jestem częścią przyrody M. Kordulska 4. Program logopedyczny autorstwa A. Jaskuły 13