Roczny plan pracy Przedszkola Publicznego Nr 18 w Rzeszowie na rok szkolny 2018/2019 Roczny plan pracy przedszkola powstał w oparciu o wnioski ze

Transkrypt

1 Roczny plan pracy Przedszkola Publicznego Nr 18 w Rzeszowie na rok szkolny 2018/2019 Roczny plan pracy przedszkola powstał w oparciu o wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2017/2018, wnioski z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej oraz w oparciu o koncepcję pracy przedszkola na lata 2015/2020 1

2 Zawartość planu: I. Obszary działalności przedszkola realizacja zamierzeń w roku szkolnym 2018/2019 II. Kontynuowanie programów autorskich i edukacyjnych. III. Planowany kalendarz imprez i uroczystości w roku szkolnym. IV. Plan współpracy z rodzicami V. Plan współpracy ze środowiskiem lokalnym VI. Plan WDN VII. Wykaz programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji: I. Obszary działalności przedszkola realizacja zamierzeń w roku szkolnym 2018/2019: 1. Polska naszą ojczyzną Cel główny: Kształtowanie poczucia przynależności narodowej. Sposób realizacji zadania Wspieranie społecznego rozwoju dzieci, podejmowanie wielorakich działań prowadzących do następujących osiągnięć dziecka. Dziecko: zna symbole Polski, oraz wie że należy wyrażać się o nich z szacunkiem, przedstawia członków swojej rodziny bliższej i dalszej, zna swój adres i wie komu może go podać i w jakiej sytuacji, poznaje ważniejsze punkty usługowe znajdujące się w okolicy oraz wie, jaką funkcję pełnią, poznaje imiona i nazwiska znanych Polaków oraz podaje czym się zajmowali, poznaje wybrane państwa sąsiadujące z Polską należące do UE oraz charakterystyczne dla nich zwyczaje lub tradycje, uczy się rozpoznawać zachowania społecznie związane z wyrażaniem Terminy realizacji i wymagane dokumenty Cały rok szkolny 2018/2019 Analiza dokumentacji nauczycieli. Scenariusze zajęć Dokumenty potwierdzające spotkania. Osoby odpowiedzialne za realizację Dyrektor, powołane zespoły Nauczycielki wszystkich grup 2

3 szacunku do ojczyzny, zna legendy związane ze swoją miejscowością, rozpoznaje herb swojej miejscowości oraz zna ważniejsze zabytki, obiekty, zna sylwetki wybitnych Polaków, aktywnie bierze udział w przygotowaniach do uroczystości rodzinnych, zna znaczenie kultywowania tradycji polskich i rodzinnych. Współdziałanie z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości, na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka. Kreowanie, wspólnie z wymienionymi podmiotami, sytuacji prowadzących do poznania przez dziecko wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju. Przygotowanie programów artystycznych, teatrzyków związanych z obchodami 100 rocznicy odzyskania niepodległości. Wycieczka poznanie charakterystycznych cech regionu. Udział w przeglądach tańców ludowych. Udział w cyklicznych uroczystościach Przedszkolaki z biało czerwoną, Przedszkolaki miastu. Udział w akcji 100 pocztówek na 100 rocznicę odzyskania niepodległości Nauczycielki wszystkich grup Grupa III, IV i V A. Jaskuła B. Ludera 2. Jestem małym aktorem kontynuacja działań. Cel główny: Rozwijanie twórczej aktywności dziecka, stymulowanie rozwoju mowy dziecka Sposób realizacji zadania Terminy realizacji i wymagane dokumenty Osoby odpowiedzialne za realizację 3

4 Podejmowanie działań wspomagających rozwój mowy w wyniku których dziecko: zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, stara się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym, składniowym, mówi płynnie, niezbyt głośno, dostosowując ton głosu do sytuacji, uważnie słucha, pyta o niezrozumiałe fakty i formułuje dłuższe wypowiedzi, w zrozumiały sposób mówi o swoich potrzebach i decyzjach, obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć, co mówią i czego oczekują, grzecznie zwraca się do innych. Realizacja autorskiego programu logopedycznego: Logopedyczne poranki. Organizowanie cyklicznych zabaw rozwijających aparat mowy, tj. Gimnastyka buzi i języka - (poranki logopedyczne). Stwarzanie okazji do samodzielnego i odważnego komunikowania swoich potrzeb oraz decyzji, rozmowy przy obrazkach, historyjkach obrazkowych, organizowanie różnorodnych form teatralnych, tworzenie swobodnych tekstów, wierszy, dialogów, opowiadań twórczych, zabaw ze słowem i rytmem w sposób ekspresyjny, wyrazisty, jasny. Tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających mowę poprawną pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym. Dbanie o poprawne formułowanie wypowiedzi i płynne wyrażanie swoich myśli. Rok z teatrem modernizowanie i realizowanie projektu edukacyjnego. Wykorzystanie metod aktywnych: zabawy w teatr, dramy, dyskusji, burzy mózgów, niedokończonych zdań, pedagogiki zabawy Klanza, logorytmiki, 4 Cały rok szkolny 2018/2019 Analiza dokumentacji nauczycieli. Scenariusze zajęć Dokumenty potwierdzające spotkania. Dyrektor, Nauczycielki wszystkich grup Nauczyciel: Aneta Jaskuła Nauczycielki wszystkich grup M. Kordulska M. Stępień

5 metody dobrego startu wg Bogdanowicz, muzyka relaksacyjna, bajko terapia, metoda aktywnego słuchania muzyki B. Strauss. Stałe spotkania z literaturą dziecięcą czytaną przez rodziców, rodzeństwo i przybyłych gości a także pracowników przedszkola. Wykorzystanie literatury dziecięcej do przygotowania teatrzyków, inscenizacji utworów. Przygotowanie przez rodziców inscenizacji dla dzieci we współpracy z nauczycielami. 3. Żyję zdrowo i bezpiecznie Cel główny: Kształtowanie nawyków prozdrowotnych oraz zasad bezpieczeństwa. Sposób realizacji zadania Wspieranie społecznego rozwoju dzieci, podejmowanie wielorakich działań prowadzących do następujących osiągnięć. Dziecko: Poznaje i wykorzystuje własny potencjał ruchowy, uczestnicząc w zorganizowanych lub spontanicznych zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych umożliwiających różnorodne formy ruchu, organizowanych w terenie zamkniętym i otwartym; Współdziała z innym dziećmi podczas różnych form zabaw i ćwiczeń grupowych; Dba o zachowanie prawidłowej postawy, w tym utrwala orientację w schemacie własnego ciała; Stosuje się do zasad, które zapewniają bezpieczeństwo i porządek 5 Terminy realizacji i wymagane dokumenty Cały rok szkolny 2018/2019 Analiza dokumentacji nauczycieli. Scenariusze zajęć Dokumenty potwierdzające spotkania. Osoby odpowiedzialne za realizację Dyrektor, powołane zespoły Nauczycielki wszystkich grup

6 podczas różnych form zabaw ruchowych; Rozumie, dlaczego należy dbać o sprawność fizyczną; Uczy się dostrzegać zagrożenia w codziennych sytuacjach i w najbliższym otoczeniu; Przestrzega zasad bezpieczeństwa i respektuje zakazy w różnych sytuacjach życiowych; Orientuje się jak należy właściwie postępować w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu i zdrowiu w przedszkolu i w różnych miejscach użyteczności publicznej; Respektuje obowiązujące reguły, zachowania i przepisy ruchu drogowego; Przestrzega zasad właściwego zachowania się wobec obcej osoby; Poznaje różne formy i sposoby odpoczynku; Poznaje kompleksowe idee żywienia według piramidy zdrowego żywienia i aktywności fizycznej; Dba o higienę narządów zmysłu; Przestrzega zasad właściwego zachowania zapobiegającego chorobom; Poznaje i poszerza słownictwo o nazwy nowych produktów, smaków i wartościowych potraw; Wie, co to są złe nawyki żywieniowe i dba o przełamywanie ich u siebie; Dba świadomie o zdrowie i stosuje się do ogólnie przyjętych zasad. Nauczycielki wszystkich grup Udział dzieci w programie MINI OLIMPIADA PRZEDSZKOLAKA, mającego na celu podniesienie sprawności fizycznej przez gry, zabawy i ćwiczenia, a także kształtowanie odpowiednich nawyków i postaw społecznych. W ramach realizacji programu prowadzenie systematycznych badań stanu zdrowia dzieci przez specjalistów. Systematyczny udział dzieci w zajęciach ruchowych, nabieranie przez nich lepszej intuicji w ocenie własnych możliwości ruchowych i kreatywności. Stwarzanie sytuacji edukacyjnych, które umożliwiają dzieciom rozumienie dlaczego należy dbać o sprawność fizyczną. Cały rok Udział 4,5 i 6 -latki Badania grupa IV i V 6

7 Zorganizowanie przedszkolnego konkursu Kulturalne przysmaki przedszkolaka V edycja, promującego zdrowe zasady odżywiania. Zorganizowanie międzyprzedszkolnej olimpiady sportowej w ogrodzie przedszkola tańce integracyjne, gry i zabawy ruchowe w terenie. Spotkanie z Policjantem Bezpieczna droga do przedszkola. Przedstawienie bajek i inscenizacji o tematyce Żyję zdrowo i bezpiecznie. Kwiecień 2019 Czerwiec 2019 Październik 2018 Według planów grupowych E. Szopa S. Jasińska B. Ludera A. Bury P. Malak M. Stępień A. Jaskuła Wszyscy nauczyciele 4. Efekty kształcenia i wychowania Cel główny: Pobudzanie inicjatywy, inwencji i aktywności dziecka na rzecz własnego rozwoju poprzez oddziaływanie na wyobraźnię, fantazję, sferę uczuciowo-intelektualną i uczestnictwo w działaniach na rzecz społeczności lokalnej. Sposób realizacji zadania Dzieci realizują działania na rzecz własnego rozwoju: Nauczyciele tworzą warunki do podejmowania przez dzieci różnego rodzaju inicjatyw, rozwijają aktywność i inwencję twórczą poprzez: organizowanie zajęć twórczych, np. plastycznych, muzycznych, teatralnych, organizowanie spotkań z różnego rodzaju twórcami na terenie przedszkola lub poza nim, np. aktorami, muzykami, udział dzieci w konkursach rozwijających aktywność twórczą, organizowanych na terenie przedszkola i poza nim, eksponowanie prac dzieci na terenie placówki i poza nią, stosowanie innowacyjnych form i metod rozwijających aktywność dzieci (np. metoda aktywnego słuchania muzyki B. Strauss, MDS, metoda Kniessów), 7 Terminy realizacji i wymagane dokumenty Cały rok szkolny Analiza dokumentacji nauczycieli. Zajęcia rozwijające aktywność dzieci arkusz do analizy dokumentacji, Dokumentacja zajęć z dziećmi uzdolnionymi plany pracy z dzieckiem zdolnym, scenariusze zajęć, programy autorskie, Analiza stosowania Osoby odpowiedzialne za realizację

8 metoda projektów, drama, pantomima), organizowanie występów wokalno-tanecznych, teatralnych przed grupą lub zaproszonymi gośćmi, pozwalających dziecku na twórcze wyrażanie własnych przeżyć i myśli (zabawy z elementami dramy i pantomimy), aranżacja przestrzeni, zorganizowanie stałych kącików teatralnych i wzbogacanie ich o ciekawe rekwizyty (kukiełki, pacynki, dekoracje itp.), stosowanie muzykoterapii w ramach zajęć relaksacyjnych, rozbudzanie ciekawości poznawczej dzieci poprzez rozwijanie funkcji słuchowo-językowych, wykorzystywanie środków dydaktycznych w trakcie zabaw z zakresu edukacji matematycznej oraz kształtowania mowy. nowatorskich metod pracy z dziećmi. Analiza dostępnych środków dydaktycznych stosowanych do rozbudzania ciekawości dzieci. Opracowanie scenariuszy zajęć cały rok szkolny Opracowanie planu współpracy ze środowiskiem lokalnym oraz planu uroczystości. Scenariusze zajęć nauczycieli 5. Diagnozowanie potrzeb rozwojowych dzieci Cel główny: Poznanie potrzeb i możliwości dzieci, podjęcie pracy indywidualnej. Nazwa zadania i sposób realizacji Diagnozowanie potrzeb rozwojowych, rozpoznawanie uzdolnień dzieci Organizowanie zajęć wspomagających rozwój dzieci w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej Organizowanie zajęć plastycznych, muzycznych, tanecznych, umysłowych, teatralnych dla dzieci, stosowanie różnorodnych metod i form pracy jako inspiracji do podejmowania działań twórczych dla dzieci Terminy realizacji, wymagane dokumenty Cały rok Arkusz do diagnozy potrzeb rozwojowych i uzdolnień dzieci. Dzienniki zajęć i zajęć dodatkowych, plany pracy z dzieckiem cały rok szkolny Analiza stosowanych metod i form pracy Osoby odpowiedzialne za realizację Nauczyciele II. Kontynuowanie programów autorskich i edukacyjnych. Cel: Rozwijanie zainteresowań dzieci. 8

9 Nazwa podejmowanych zadań i sposób ich realizacji Kontynuowanie innowacji pedagogicznej W świecie literek, programu autorskiego Logopedyczne poranki, programu edukacyjnego Kubusiowi przyjaciele natury, Mamo, tato wolę wodę, Cała Polska czyta dzieciom, Czyste powietrze wokół nas, autorskiego programu matematycznego: Wesoły świat matematyki. zapoznanie rodziców z założeniami programów podczas zebrań, zajęć otwartych. Terminy realizacji i wymagane dokumenty 1. Prowadzenie cyklicznych zajęć w każdej grupie wiekowej przez cały rok szkolny. 2. Informowanie rodziców o prowadzonych działaniach podczas zebrań, w formie informacji w gazetce. Osoby odpowiedzialne za realizację Nauczyciele grup III. Planowany kalendarz imprez i uroczystości przedszkolnych we współpracy z rodzicami na rok szkolny 2018/2019 Lp. Uroczystość Konkurs 1. Zebranie informacyjne związane z rozpoczęciem nowego roku szkolnego Terminy realizacji Wrzesień 2018 Osoby odpowiedzialne Dyrektor Wszyscy nauczyciele 2. Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka Zorganizowanie gier edukacyjnych, rozgrywek sportowych. 21 Wrzesień 2018 Dyrektor Koordynator: S. Jasińska wszyscy nauczyciele 3. Pasowanie na przedszkolaka Październik 2018 Dyrektor K. Kulczycka 4. Ja i moja okolica rodzinny konkurs plastyczno-fotograficzny z cyklu Dziecko z pasją Październik/ Listopad 2018 Naucz. z grupy I Nauczycielki: M. Kordulska M. Stępień A. Jaskuła 9

10 5. Spotkanie z Policjantem bezpieczna droga do przedszkola Październik 2018 Dyrektor Nauczycielki grupy IV i V 6. Uroczyste obchody 100 rocznicy odzyskania niepodległości zaproszenie gości Listopad 2018 Dyrektor Nauczycielki grupy V 7. Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka 20 Listopad 2018 E. Szopa A. Bury 8. Światowy dzień Pluszowego Misia dzień talentu w przedszkolu 25 Listopad 2018 Nauczycielki; M. Czarny P. Malak 9. Spotkanie z Mikołajem Grudzień 2018 Dyrektor Rada Rodziców Wszyscy nauczyciele 11. Rodzinne spotkanie przy choince Grudzień 2018 Dyrektor Nauczycielki z grupy: III, IV i V 12. Rodzinne spotkanie karnawałowe w Domu Kultury KARTON Styczeń 2019 Dyrektor Rada Rodziców wszyscy nauczyciele 13. Babcia i Dziadziu z wizytą w przedszkolu Styczeń 2019 Dyrektor Rada Rodziców wszyscy nauczyciele 14. Przynosimy radość i uśmiech przedszkolaki w DPS Styczeń/luty 2019 Nauczycielki z grupy: IV i V 15. Teatr Przedszkolaka przedstawienia bajek i inscenizacji rozwijanie ekspresji werbalnej. Zaproszenie dzieci z PP Nr 20 i Nr 22 Według planów grupowych Wszyscy nauczyciele 16. Międzyprzedszkolny konkurs: Wiersze i piosenki o mojej Ojczyźnie Marzec 2019 Nauczycielki S. Jasińska M. Czarny A. Jaskuła 17. W zaczarowanym świecie teatru wyjazd dzieci do teatru Maska Kwiecień 2019 Nauczycielki grupy II, III, IV i V 18. W zaczarowanym świecie muzyki wyjazd do Filharmonii Podkarpackiej Maj/czerwiec 2019 Nauczycielki grupy III, IV i V 10

11 19. Kulinarne przysmaki przedszkolaka VI edycja konkursu przedszkolnego Przysmaki w kolorze zielonym Kwiecień 2019 Nauczycielki E. Szopa S. Jasińska B. Ludera 20. Spotkanie z autorem bajek, wierszy dla dzieci Kwiecień/maj 2019 Dyrektor Nauczycielki 21. Dla mamy i taty Dzień Rodzica w przedszkolu Maj 2019 Dyrektor Rada Rodziców 22. Międzyprzedszkolna Olimpiada Sportowa z udziałem dzieci z PP Nr 20 i PP Nr 22 Dzień Sportu Czerwiec 2019 wszyscy nauczyciele Dyrektor Nauczycielki grupy III, IV, V 25. Żegnamy Przedszkole - zakończenie roku szkolnego Czerwiec 2019 Dyrektor Rada Rodziców Nauczyciele grupy V i IV IV. Plan współpracy z rodzicami: Zadania 1. Organizacja zebrania z rodzicami na początek roku szkolnego. 2. Powołanie trójek grupowych, oraz rady rodziców przedszkola. 3. Ustalenie zakresu współpracy. 4. Zapoznanie z terminarzem spotkań ogólnych i grupowych 11 Sposoby realizacji Zawarcie kontraktu wzajemnych oczekiwań. Grupowe plany współpracy z rodzicami. Przedstawienie założeń programu rozwoju przedszkola Koncepcji na lata oraz Rocznego planu pracy na rok szkolny 2018/2019 Zapoznanie ze statutem placówki i procedurami bezpieczeństwa pobytu dziecka w przedszkolu. Umowa z rodzicami na godziny Termin i osoby odpowiedzialne Wrzesień Dyrektor, nauczyciele poszczególnych grup

12 Integracja między nauczycielami a rodzicami realizacja zadań 12 pobytu dziecka w przedszkolu, przypomnienie ramowego rozkładu dnia. Bieżące informowanie rodziców o kierunkach pracy przedszkola i zamierzeniach wychowawczo- -dydaktycznych. Sprawy różne: karty pracy, pomoce i materiały do zajęć. Zapoznanie rodziców z podstawą programową omówienie poszczególnych obszarów edukacyjnych. Udostępnienie wykazu programów wychowania przedszkolnego zatwierdzonych do realizacji w roku szkolnym 2018/2019 Praca indywidualna i zespołowa z dziećmi wymagającymi wsparcia omówienie założeń prowadzonej pracy indywidualnej i grupowej, Dzień informacji dla rodziców według potrzeb w wyznaczonym terminie. Dzień otwarty przedszkola środa. Organizacja zajęć otwartych i konsultacji indywidualnych wyznaczony dzień - pierwszy poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek w godz Udział rodziców w wycieczkach. Pomoc rodziców w organizowaniu Cały rok szkolny Nauczyciele, rodzice

13 Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci i rodziców 13 imprez i uroczystości. Włączanie rodziców do udziału w konkursach organizowanych dla dzieci i rodziców. Udział rodziców w akcji Cała Polska czyta dzieciom Informacja o gotowości do nauki w szkole (indywidualne rozmowy z rodzicami dzieci). Prezentacja ważnych informacji na tablicy dla rodziców. Włączanie rodziców w bogacenie bazy materialnej grupy/przedszkola poprzez dostarczanie potrzebnych do zajęć materiałów, przyborów, okresowe wzbogacanie k. przyrody Omówienie założeń pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej w przedszkolu. Informowanie rodziców o postępach dziecka, kontynuacja pracy z dzieckiem w domu zgodnie z zaleceniami nauczyciela. Opracowywanie artykułów dla rodziców na tablice w holu przedszkola dotyczących specyficznych problemów dzieci, umiejętności itp. Wyłonienie dzieci do terapii logopedycznej lub pedag., stały kontakt ze specjalistami. Wspólne konsultacje, przekazywanie informacji o postępach dzieci. Cały rok szkolny Nauczyciele grup, nauczyciele specjaliści

14 V. Plan Współpracy ze środowiskiem lokalnym Zadania Udział w zajęciach otwartych w Szkole Podstawowej Nr 8 oraz Zespole Szkół Nr 5 w Rzeszowie Udział w spektaklach i uroczystościach przygotowanych przez dzieci z PP Nr 20 i PP Nr 22, PP Nr 12 Udział w międzyprzedszkolnych konkursach plastycznych, konstrukcyjnych, recytatorskich, muzycznych, tanecznych, sportowych Udział w akcjach i kampaniach organizowanych w ciągu roku: Góra Grosza, współpraca z Rzeszowskim Hospicjum, Zorganizowanie spotkania z Policją Zorganizowanie spotkania z żołnierzem z Brygady Strzelców Podhalańskich Zorganizowanie uroczystości przedszkolnych w Osiedlowym Domu Kultury Karton Udział dzieci przedszkolnych w prezentacji przygotowanych występów dla mieszkańców Domu Pomocy Społecznej Udział w audycjach muzycznych prowadzonych przez muzyków Filharmonii Podkarpackiej Sposoby realizacji Zapis w dzienniku Zdjęcia w kronice Przygotowane spektakle teatralne i przedstawienia. Zapis w dzienniku Zdjęcia w kronice Przygotowane spektakle teatralne i przedstawienia. Zapis w dzienniku Zdjęcia w kronice Dyplomy i zaświadczenia Dyplomy Podziękowania Zdjęcia w kronice i kronice przedszkolnej Kronika Zdjęcia w kronice Termin i osoby odpowiedzialne raz na I półrocze i raz na drugie półrocze 2 razy w roku szkolnym 2018/2019 Cały rok szkolny 2018/2019 Nauczyciele grup według grupy wiekowej Cały rok szkolny 2018/2019 według potrzeb Listopad 2018 Dyrektor Czerwiec 2019 Nauczyciele Listopad 2018 Dyrektor Rada Rodziców Dyrektor Rada Rodziców Nauczyciele Nauczyciele z gr. IV i V Wg potrzeb w ciągu roku szk. Cały rok szkolny, wg planu 14

15 Wyjazdy na spektakle teatralne organizowane w teatrze MASKA oraz w Wojewódzkim Domu Kultury Udział w zajęciach w Bibliotece Pasowanie na czytelnika Wyjazdy na Rynek Rzeszowski z okazji Święta Flagi, Przedszkolaki Miastu Udział w przeglądzie artystycznym pt Optymistyczni i kolorowi organizowanym w Domu Kultury przy ulicy Starzyńskiego. Współpraca z SANEPIDEM realizacja programów edukacyjnych, udział w konkursach, akcjach. Zorganizowanie spotkania z przedstawicielem Sanepidu w ramach konkursu Kulinarne przysmaki przedszkolaka Udział w organizowanych zajęciach europejskich na WSIiZ Udział w spektaklach teatralnych organizowanych przez aktorów z wybranych ogólnopolskich Teatrów Realizacja ogólnopolskich projektów i programów edukacyjnych: Kubusiowi Przyjaciele Natury, Mamo, tato wolę wodę, Czyste powietrze wokół nas, Cała Polska czyta dzieciom. Realizacja projektu Teatr 15 Plakaty Zapisy w kronice Zapisy w Kronice Zapisy w Kronice Zapisy w Kronice Dyplomy Zapisy w Kronice Zdjęcia w Kronice W miarę potrzeb Dyrektor Nauczycielki z gr. II, III, IV i V Cały rok Nauczycielki z gr. II, III, IV i V Maj 2019 Kwiecień 2019 Maj 2019 Nauczyciele gr. IV i V Nauczyciele grup starszych Dyrektor Nauczycielki z grupy IV Dyrektor Nauczycielki z grupy IV i V Dyrektor Nauczycielki grup Cały rok, wg planu Organizowanie wycieczek i wyjazdów na bieżąco wg potrzeb Cały rok szkolny 2018/2019 Plakaty Cały rok szkolny 2018/2019 Wszyscy nauczyciele Zdjęcia Zapisy w kronice Scenariusze zajęć, uroczystości i konkursów Cały rok szkolny 2018/2019

16 VI. Plan WDN Plan pracy wewnątrzprzedszkolnego doskonalenia nauczycieli w Przedszkolu Publicznym Nr 18 w Rzeszowie w roku szkolnym 2018/2019 Cechy WDN Możliwość bezpośredniej konfrontacji zdobytej wiedzy i umiejętności z faktycznymi potrzebami przedszkola. Działania ukierunkowane na realizację potrzeb dziecka. Zorientowanie się nad rozwiązaniem problemu i dążenie do pożądanych zmian. Rozpoznawanie indywidualnych zainteresowań nauczycieli ich aspiracji, chęci nadrobienia braków. Rozwinięcie mocnych stron nauczycieli. Wspólne uczenie się ludzi dorosłych oparte na ich doświadczeniu. Uczenie powiązane z praktyką. Zadania planowanie pracy zespołu w danym roku szkolnym, opracowanie planu wychowawczo - dydaktycznego na dany rok szkolny, ustalenie zestawów programów nauczania dla danego oddziału, analiza koncepcji pracy przedszkola, wprowadzanie zmian, modyfikacja bieżąca analiza i ocena procesu nauczania i wychowania w danym oddziale, realizacja ustalonych indywidualnych programów pracy z uczniami wymagającymi pomocy, analiza ich skuteczności oraz ewentualna modyfikacja, uzgadnianie sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania, opracowywanie szczegółowych sposobów badania wyników wychowania i nauczania, przygotowywanie narzędzi do tych badań, współdziałanie w organizowaniu sal przedszkolnych, planowanie i organizacja wewnętrznego doskonalenia zawodowego. 16

17 I. DOSKONALENIE PROCESU WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEGO, ZAPOBIEGANIE NIEPOWODZENIOM SZKOLNYM, WEWNĄTRZSZKOLNE DOSKONALENIE ZAWODOWE HARMONOGRAM SPOTKAŃ WDNROK SZKOLNY 2018/2019 Lp. TEMAT TERMIN OSOBA PROWADZĄCA 1. Analiza Programów Wychowania maj/czerwiec Zespół nauczycieli Przedszkolnego, Podstawy 2018r. programowej przedszkola UWAGI Programy Wychowania Przedszkolnego 2. Ocena przyjętych do realizacji w przedszkolu programów wychowania przedszkolnego oraz programów autorskich pod kątem zgodności z podstawą programowa oraz z procedurą wdrażania programów przyjętą w przedszkolu 3. Planowanie pracy: 1. wychowawczo - dydaktycznej - roczny plan pracy przedszkola 2. koncepcja pracy przedszkola - modyfikowanie jej wg potrzeb 4. Rada szkoleniowa na temat: Kompetencje kluczowe w edukacji przedszkolaków. 5. Rada szkoleniowa na temat Aktywność fizyczna przedszkolaka. Jak korzystać z e-konferencji? czerwiec 2018r. sierpień 2018r. w ciągu roku wg potrzeb październik 2018 listopad 2018 Zespół nauczycieli E. Szopa A. Bury Zespół nauczycieli A.Bury P. Malak E. Szopa M. Kordulska M. Czarny M. Stępień E. Szopa 17 Wniosek do Dyrektora z uzasadnieniem wyboru programu Roczny Plan Pracy Przedszkola Koncepcja Pracy Przedszkola protokół materiały szkoleniowe protokół materiały szkoleniowe

18 6. Rada szkoleniowa w formie e-konferencji zgodnie z proponowaną tematyką styczeń/luty protokół materiały szkoleniowe 7. Rada szkoleniowa na temat: Wymiana doświadczeń i materiałów z odbytych szkoleń luty/marzec Zespół nauczycieli protokół materiały szkoleniowe 8. Metody aktywne na codzień marzec/kwiecień A. Jaskuła Zespół nauczycieli 9. Organizacja Pomocy w ciągu roku Psychologiczno-Pedagogicznej. wg potrzeb Zespół nauczycieli Materiały szkoleniowe 10. Diagnozowanie dzieci: -diagnoza przedszkolna wstępna Opracowanie i realizacja indywidualnego dla każdego dziecka programu wspomagania i korygowania rozwoju. - diagnoza przedszkolna końcowa październik/ listopad marzec/ kwiecień Zespół nauczycieli Arkusz diagnozy - sprawozdanie Indywidualne programy wspomagania Arkusz diagnozy - sprawozdanie 11. Informacja o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej. kwiecień 2019r. B. Ludera A. Jaskuła Informacja o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej -sprawozdanie 12. Edukacja multimedialna, korzystanie cały rok Zespół nauczycieli materiały szkoleniowe z najnowszych programów multimedialnych, edukacja na odległość i e-konferencje 13. Ewaluacja wewnętrzna zgodnie z planem ewaluacji Zespół ewaluacyjny Raport z ewaluacji wewnętrznej. 18

19 II. PODNOSZENIE WIEDZY PEDAGOGICZNEJ RODZICÓW ZADANIA OSOBY ODPOWIEDZIALNE TERMIN REALIZACJI UWAGI Prowadzenie gazetek dla rodziców o tematyce szkoleniowej. zespół nauczycieli na bieżąco jedna gazetka w miesiącu Redagowanie artykułów i materiałów szkoleniowych dla rodziców oraz przedstawianie ich na stronie internetowej przedszkola zespół nauczycieli wg planowanej tematyki działań VIII. Wykaz programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji: Program wychowania przedszkolnego Kocham Przedszkole WSiP Program autorski Jestem częścią przyrody Małgorzaty Kordulskiej Program autorski W świecie literek Anny Bury Program autorski Logopedyczne poranki A. Jaskuły Program autorski Wesoły świat matematyki S. Jasińskiej Program Jezus mnie kocha do nauczania religii autor ks. Stanisław Łabendowicz w gr. V Program nauczania języka angielskiego autorstwa M. Appel, J. Zarańska, E. Piotrowska. Roczny plan pracy przedszkola Publicznego Nr 18 w Rzeszowie został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną na posiedzeniu w dniu. oraz zaopiniowany przez Radę Rodziców na zebraniu w dniu. 19