Wymagania na poszczego lne oceny z przedmiotu technika (zajęcia techniczne) klasy 4-6 SP i III Gimnazjum

Transkrypt

1 Wymagania na poszczego lne oceny z przedmiotu technika (zajęcia techniczne) klasy 4-6 SP i III Gimnazjum Klasa 4 dopuszczający wymienia i stosuje wymienia nazwy najważniejszych grup materiałów, nauczyciela proste prace z zakresu szycia, robi to nauczyciela prostą figurkę origami, robi to nauczyciela pudełko na prezent, robi to nauczyciela kolorową postać, robi to nauczyciela stację kosmiczną lub inny projekt z figur przestrzennych, robi to potrafi niedokładnie odtworzyć wielkie litery pisma technicznego, nie zachowując przy tym dostateczny wymienia przykłady materiałów należących do różnych grup, proste prace z zakresu szycia, robi to prostą figurkę origami, robi to pudełko na prezent, robi to kolorową postać, robi to stację kosmiczną lub inny projekt z figur przestrzennych, robi to potrafi niedokładnie odtworzyć wielkie litery pisma technicznego, robi to proste szkice techniczne, dobry wskazuje w najbliższym otoczeniu przedmioty wykonane z różnych materiałów, proste prace z zakresu szycia, prostą figurkę origami, pudełko na prezent, kolorową postać, samodzielnie lub w grupie wykonuje stację kosmiczną lub inny projekt z figur przestrzennych, potrafi odwzorować wielkie litery pisma technicznego wykonuje proste szkice techniczne. bardzo dobry wskazuje w najbliższym otoczeniu przedmioty wykonane z różnych materiałów, potrafi nazwać te materiały, prace z zakresu szycia i je ozdabia według własnego pomysłu, figurki origami, kolorową postać, ozdabia ją według własnego pomysłu, samodzielnie lub w grupie wykonuje stację kosmiczną lub inny projekt z figur przestrzennych, ozdabia go z wykorzystaniem różnych materiałów, potrafi odwzorować wielkie litery pisma technicznego, robi to w sposób staranny, zachowując odpowiednie proporcje i wymiary, wykonuje różne szkice techniczne, robi to w staranny sposób, z wykorzystaniem różnych 1

2 odpowiednich wymiarów, robi to nauczyciela proste szkice techniczne, robi to niestarannie. robi to niestarannie. przyborów rysunkowych. 2

3 Klasa 5 dopuszczający wymienia i stosuje wymienia najważniejsze elementy roweru, zna niewielką część pojęć związanych z ruchem drogowym, nazywa znaki drogowe z różnych grup, dotyczące ruchu rowerzystów, wykonuje w sposób niestaranny kartkę świąteczną metodą zaproponowaną przez nauczyciela, zna różne rodzaje skrzyżowań. dostateczny wymienia i dzieli na układy różne elementy roweru, wymienia elementy obowiązkowego wyposażenia roweru, zna większość pojęć związanych z ruchem rowerzystów, podaje znaczenie znaków drogowych z różnych grup, dotyczące rowerzystów, wykonuje kartkę świąteczną metodą zaproponowaną przez nauczyciela, zna zasady decydujące o pierwszeństwie przejazdu na skrzyżowaniach. dobry wie do czego służą poszczególne układy roweru, zna pojęcia związane z ruchem rowerzystów, wskazuje miejsca, w których umieszcza się różne znaki drogowe, wykonuje kartkę świąteczną wybraną przez siebie metodą, potrafi wskazać kolejność przejazdu pojazdów w prostych sytuacjach. bardzo dobry opisuje działanie poszczególnych układów roweru, wykorzystuje podstawowe pojęcia w ruchu drogowym do opisu sytuacji typowych na drodze, objaśnia sposób zachowania się rowerzysty w miejscach występowania różnych znaków drogowych, wykonuje kartkę świąteczną wybraną przez siebie metodą i ozdabia ją w staranny i przemyślany sposób, potrafi wskazać kolejność przejazdu pojazdów w sytuacjach nietypowych. 3

4 Klasa 6 dopuszczający wymienia i stosuje przygotowuje prezentację multimedialną dotyczącą wynalazcy bądź odkrywcy, nie podaje w niej źródeł, nie jest przygotowany do wykonuje niestaranne i niezgodne z zasadami rysunki techniczne (wymiarowanie, rzutowanie prostokątne, wymienia podstawowe narzędzia i przyrządy pomiarowe, z, w sposób niestaranny wykonuje uproszczone projekty prac zdjęcia, budki dla ptaków, makiety zna podstawowe zasady zdrowego odżywiania, sałatkę, bez uwzględnienia zasad dostateczny przygotowuje prezentację multimedialną dotyczącą wynalazcy lub odkrywcy, podaje w prawidłowy sposób źródła informacji, nie jest przygotowany do wykonuje niestaranne, częściowo niezgodne z zasadami rysunki techniczne (wymiarowanie, rzutowanie prostokątne, podaje zastosowanie różnych narzędzi i przyrządów pomiarowych, z niewielką pomocą nauczyciela wykonuje zdjęcia, budki dla ptaków, makiety mieszkania, latawca), sałatkę, z uwzględnieniem zasad wykonuje z pomocą częściowo wie do czego służą dobry przygotowuje prezentację multimedialną dotyczącą wynalazcy lub odkrywcy, podaje w prawidłowy sposób źródła informacji, jest przygotowany do wykonuje niestaranne, lecz zgodne z zasadami rysunki techniczne (wymiarowanie, rzutowanie prostokątne, potrafi używać narzędzi i przyrządów pomiarowych zgodnie z ich przeznaczeniem, zdjęcia, budki dla ptaków, makiety mieszkania, latawca), poprawny, wykonuje samodzielnie lub z niewielką pomocą praktyczne, częściowo podaje wielkości i parametry opisujące bardzo dobry przygotowuje prezentację multimedialną dotyczącą wynalazcy lub odkrywcy, podaje w prawidłowy sposób źródła informacji, jest przygotowany do przygotowuje dodatkowe materiały służące przybliżeniu zagadnienia innym uczniom, wykonuje staranne i zgodne z zasadami rysunki techniczne (wymiarowanie, rzutowanie prostokątne, sprawnie posługuje się narzędziami, w prawidłowy sposób dokonuje pomiarów, szczegółowe projekty prac zdjęcia, budki dla ptaków, makiety mieszkania, latawca), dbając o estetykę podania, wykonuje samodzielnie lub z niewielką pomocą praktyczne, w pełni 4

5 wykonuje z pomocą nie zna symbole podstawowych elementów obwodów elektrycznych, potrafi z pomocą nauczyciela budować elektryczne. potrafi z niewielką zbudować elektryczne. samodzielnie buduje elektryczne, dokonuje pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych. omawia zasady działania różnych elementów samodzielnie buduje obwody elektryczne, objaśnia ich działanie, dokonuje pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych. 5

6 Klasa III Gimnazjum dopuszczający wymienia i stosuje wymienia podstawowe narzędzia i przyrządy pomiarowe, z, w sposób niestaranny wykonuje uproszczone projekty prac zna podstawowe zasady zdrowego odżywiania, sałatkę, bez uwzględnienia zasad wykonuje z pomocą nie zna symbole podstawowych elementów obwodów elektrycznych, potrafi z pomocą nauczyciela budować elektryczne, wykonuje w sposób niestaranny kartkę okolicznościową metodą quilling. dostateczny podaje zastosowanie różnych narzędzi i przyrządów pomiarowych, z niewielką pomocą nauczyciela wykonuje sałatkę, z uwzględnieniem zasad wykonuje z pomocą częściowo wie do czego służą potrafi z niewielką zbudować elektryczne, wykonuje w sposób poprawny kartkę okolicznościową metodą quilling. dobry potrafi używać narzędzi i przyrządów pomiarowych zgodnie z ich przeznaczeniem, poprawny, wykonuje samodzielnie lub z niewielką pomocą praktyczne, częściowo podaje wielkości i parametry opisujące samodzielnie buduje elektryczne, dokonuje pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych, wykonuje w sposób staranny kartkę okolicznościową metodą quilling. bardzo dobry sprawnie posługuje się narzędziami, w prawidłowy sposób dokonuje pomiarów, szczegółowe projekty prac dbając o estetykę podania, wykonuje samodzielnie lub z niewielką pomocą praktyczne, w pełni omawia zasady działania różnych elementów samodzielnie buduje obwody elektryczne, objaśnia ich działanie, dokonuje pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych, wykonuje w sposób staranny kartkę okolicznościową metodą quilling, ozdabia ją według własnego pomysłu. 6