Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne klasa VI
|
|
- Fabian Świderski
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne klasa VI Ocena niedostateczna otrzymuje uczeń, który zupełnie nie opanował materiału i nie nabył umiejętności przewidzianych w programie nauczania oraz : nie wykazuje zainteresowania przedmiotem, nie bierze udziału w działaniach twórczych, nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, nie wykazuje chęci poprawy. Ocena dopuszczający rozumie znaczenie ochrony środowiska, potrafi określić źródła zanieczyszczenia środowiska, czyta i odwzorowuje proste rysunki techniczne, odwzorowuje wielkie i małe litery pisma technicznego, rozpoznaje linie rysunkowe, wie jakie składniki dostarcza pożywienie rozpoznaje symbole graficzne wybranych elementów elektrycznych i mechanicznych rozróżnia wyroby wykonane z metalu, potrafi czytać plan osiedla, potrafi wymienić instalacje w budynku-mieszkaniu, zna sprzęt gospodarstwa domowego, rysunki, prace wytwórcze wykonuje niestarannie, zawierają błędy merytoryczne sam nie podejmuje się rozwiązania nawet prostych zadań technologicznych, wytwórczych czy rysunkowych, do zasad bhp i ppoż stosuje się nakłaniany przez nauczyciela. Ocena dostateczna zna zasady poruszania się po drodze, zna znaki drogowe, potrafi segregować odpady, potrafi wymienić surowce wtórne, które można odzyskać w gospodarstwie domowym, wie jak ograniczyć produkcje śmieci rozumie sens racjonalnego korzystania z energii elektrycznej, gazu.,wody, potrafi odczytać ze zrozumieniem instrukcje obsługi danego urządzenia, potrafi narysować i wymiarować wybrane przedmioty płaskie, potrafi narysować rzuty prostokątne wybranych figur przestrzennych, zna podstawowe zasady wymiarowania, rodzaje linii rysunkowych, wybrane znaki wymiarowe, zasady tworzenia rzutów prostokątnych, zna i rozróżnia rzuty aksonometryczne, zna wielkości charakterystyczne pisma technicznego, potrafi wymienić zastosowanie metali zgodnie z ich właściwościami, zna etapy budowy domów,
2 wie jak wyposażyć pokój nastolatka, wymienia elementy obwodu elektrycznego, wie jakie są opłaty domowe, potrafi czytać instrukcję sprzętu gospodarstwa domowego, potrafi wymienić nowoczesny sprzęt gospodarstwa domowego, zna rodzaje aktywności fizycznej, potrafi wymienić podział witamin, zna zasady kulturalnego podawania i spożywania posiłków, potrafi samodzielnie przygotować prosty posiłek. nie potrafi organizować stanowiska pracy dostosowuje się do zasad bhp i ppoż, obowiązujących w pracowni. Ocena dobra pisze pismem technicznym stosując wielkości charakterystyczne pisma technicznego, potrafi narysować i wymiarować wybrane przedmioty płaskie i rzuty prostokątne figur przestrzennych, zna podstawowe zasady wymiarowania,wybrane znaki wymiarowe, zna zasady tworzenia rzutów prostokątnych, zna instalacje na osiedlu, zna właściwości metali, podaje nazwy i zastosowanie narzędzi do obróbki metalu, zna symbole stosowane w obwodach elektrycznych, zna budowę instalacji i wymienia jej elementy, wie jak zmierzyć pobór wody, gazu, prądu, zna budowę kuchenki elektrycznej i gazowej, zna zasadę dziania i obsługę nowoczesnego sprzętu dobiera narzędzia do operacji technologicznej, zna zapotrzebowanie energetyczne organizmu, docenia znaczenie warzyw i owoców w żywieniu potrafi odczytać informacje na gotowych produktach spożywczych potrafi ułożyć jadłospis dla siebie na jeden dzień, organizuje własne stanowisko pracy, sam podejmuje próby rozwiązywania niektórych zadań, podejmuje próby samooceny, dość starannie wykonuje prace wytwórcze, operacje technologiczne, rysunki. Ocena bardzo dobra umie dobrać materiał uwzględniając przeznaczenie i rodzaj wyrobu, umie oszczędnie gospodarować materiałami, zna znaczenie recyklingu i celowość segregacji odpadów, zna budowę instalacji i zasadę ich działania, wie skąd się bierze energia w organizmie i jak możemy ją spożytkować, potrafi ułożyć jadłospis, zna metody konserwacji żywności,potrafi je omówić rozumie piramidę żywności planuje pracę wytwórczą z uwzględnieniem kolejności operacji
3 technologicznych, uzasadnia potrzebę stosowania pisma technicznego, pisze zgodnie z wymiarami, potrafi wyjaśnić pojęcie urzeczenie energooszczędne, wie w jaki sposób dociera prąd do naszych mieszkań, rozumie problem odzyskiwania, składowania i likwidacji baterii i akumulatorów, potrafi wyjaśnić pojęcie zdrowa żywność zna podstawowe witaminy i składniki mineralne oraz ich rolę w organizmie, potrafi obliczyć wartość energetyczną przygotowanej potrawy, zna skutki nieprawidłowego odżywiania się, zna zasady poruszania się na drodze w grupie, prowadzi pełną dokumentację samodzielnie i starannie racjonalnie wykorzystuje czas pracy, jest zaangażowany w pracy, samodzielny przy rozwiązywaniu zadań problemowych, organizacji stanowiska pracy, kształtuje właściwe nawyki i postawy uczestnika ruchu drogowego, Ocena celującą umiejętnie analizuje zdobyte wiadomości, podczas realizacji zadań technicznych stosuje nowatorskie rozwiązania, potrafi wykonać rzuty aksonometryczne posługuje się terminami izometria ukośna i pozioma, rzutowanie prostokątne wykazuje znajomość korelacji między znakami, a stosowaniem ich w sytuacjach drogowych, zna skutki nieprawidłowego odżywiania się, potrafi wyjaśnić pojęcie zdrowa żywność zna podstawowe witaminy i składniki mineralne oraz ich rolę w organizmie, potrafi wyjaśnić pojęcie konserwanty, ulepszacze, podaje praktyczne sposoby zmniejszania prądu,gazu i wody wyjaśnia pojęcie klasy energetycznej sprzętu zna metody konserwacji żywności,potrafi je omówić potrafi ułożyć jadłospis dla siebie na tydzień potrafi omówić znaczenie piramidy zdrowia prezentuje szeroki zakres wiedzy technicznej posługując się nią,, zna zasady funkcjonalnego urządzania pokoju samodzielny w poszukiwaniu rozwiązań technicznych i poszerzaniu zakresu swojej wiedzy,
4
5 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne klasa V Ocena niedostateczna otrzymuje uczeń, który zupełnie nie opanował materiału i nie nabył umiejętności przewidzianych w programie nauczania oraz : nie wykazuje zainteresowania przedmiotem, nie bierze udziału w działaniach twórczych, nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, nie wykazuje chęci poprawy. Ocena dopuszczająca czyta i odwzorowuje proste rysunki techniczne, odwzorowuje wielkie i małe litery pisma technicznego, rozpoznaje linie rysunkowe, rozpoznaje oznaczenia na wyrobach włókienniczych, rozpoznaje podstawowe narzędzia majsterkowicza, poprawnie rozpoznaje rodzaje linii rysunkowych, rodzaje rzutów prostokątnych, podporządkowując nazwę do symbolu wymienia niektóre włókna naturalne i źródła ich pochodzenia, wymienia rodzaje odpadów, rozróżnia wyroby wykonane z tworzyw sztucznych i papieru, wymienia podstawowe gatunki drewna wymienia podstawowe narzędzia do obróbki drewna i materiałów drewnopochodnych zna podstawowe cechy tkanin i dzianin, wymienia niektóre tworzywa sztuczne i przykłady ich zastosowania, zna zasady konserwacji odzieży, wymienia podstawowe wymiary niezbędne przy zakupie odzieży rysunki, prace wytwórcze wykonuje niestarannie, zawierają błędy merytoryczne sam nie podejmuje się rozwiązania nawet prostych zadań technologicznych, wytwórczych czy rysunkowych do zasad bhp i ppoż stosuje się nakłaniany przez nauczyciela. Ocena dostateczna zna zasady poruszania się po drodze, zna znaki drogowe, potrafi segregować odpady, potrafi narysować i wymiarować wybrane przedmioty płaskie, potrafi narysować rzuty prostokątne wybranych figur przestrzennych, zna podstawowe zasady wymiarowania, rodzaje linii rysunkowych, wybrane znaki wymiarowe, zasady tworzenia rzutów prostokątnych, umie zastosować wiertarkę ręczną i dobrać średnicę wiertła, czyta i charakteryzuje wybrane oznaczenia na wyrobach włókienniczych, omawia proces produkcji papieru, zna gatunki papieru,
6 określa wady i zalety włókien naturalnych zna zastosowanie drewna, omawia w jaki sposób otrzymuje się tworzywa sztuczne, wymaga pomocy i mobilizacji do pracy ze strony n-la, ma w wykonywanych przez siebie pracach czy rysunkach niedociągnięcia i błędy dotyczące poprawności wykonania oraz estetyki, nie potrafi organizować stanowiska pracy dostosowuje się do zasad bhp i ppoż, obowiązujących w pracowni. Ocena dobra uzasadnia celowość stosowania materiałów drewnopochodnych, pisze pismem technicznym stosując wielkości charakterystyczne pisma technicznego, potrafi narysować i wymiarować wybrane przedmioty płaskie i rzuty prostokątne figur przestrzennych, zna podstawowe zasady wymiarowania,wybrane znaki wymiarowe, zna zasady tworzenia rzutów prostokątnych, na narzędzia stosowane przez majsterkowicza oraz przyrządy pomiarowe, omawia budowę drewna, rozpoznaje tkaniny lub dzianiny, zna celowość stosowania konserwacji odzieży, określa właściwości tworzyw sztucznych, podaje nazwy i zastosowanie narzędzi do obróbki tworzyw sztucznych, zna właściwości włókien naturalnych i chemicznych, umie zdjąć z figury wymiary niezbędne przy zakupie odzieży, dobiera narzędzia do operacji technologicznej, racjonalnie wykorzystuje czas pracy, organizuje własne stanowisko pracy, sam podejmuje próby rozwiązywania niektórych zadań, podejmuje próby samooceny, dość starannie wykonuje prace wytwórcze, operacje technologiczne, rysunki. Ocena bardzo dobra umie dobrać materiał uwzględniając przeznaczenie i rodzaj wyrobu, umie oszczędnie gospodarować materiałami, zna znaczenie recyklingu i celowość segregacji odpadów, wymienia rodzaje papieru jako produktu przemysłu celulozowego, dostrzega i uzasadnia potrzebę ochrony lasów, planuje pracę wytwórczą z uwzględnieniem kolejności operacji technologicznych, uzasadnia potrzebę stosowania pisma technicznego, pisze zgodnie z wymiarami, zna budowę tkaniny i dzianiny, zna rodzaje materiałów włókienniczych, zna symbole i zastosowanie tworzyw sztucznych, zna zasady poruszania się na drodze w grupie, prowadzi pełną dokumentację samodzielnie i starannie
7 racjonalnie wykorzystuje czas pracy zna zasady zachowania się przy stole samodzielny przy rozwiązywaniu zadań problemowych,organizacji stanowiska pracy, Ocena celującą umiejętnie analizuje zdobyte wiadomości, podczas realizacji zadań technicznych stosuje nowatorskie rozwiązania, wykazuje znajomość korelacji między znakami, a stosowaniem ich w sytuacjach drogowych, prezentuje szeroki zakres wiedzy technicznej posługując się nią, zaangażowany emocjonalnie, samodzielny w poszukiwaniu rozwiązań technicznych i poszerzaniu zakresu swojej wiedzy, motywuje uczestników zajęć do racjonalnego wykorzystania czasu pracy, stosowania regulaminu pracowni, zasad bhp i ppoż, bierze udział w konkursach.
8 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu technika klasa IV Ocena niedostateczna uczeń, zupełnie nie opanował materiału i nie nabył umiejętności przewidzianych w programie nauczania oraz : nie wykazuje zainteresowania przedmiotem, nie bierze udziału w działaniach twórczych, nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, nie wykazuje chęci poprawy. Ocena dopuszczająca przestrzega regulamin pracowni technicznej, rozróżnia pojęcie pieszy i rowerzysta, rozumie znaczenie znaków dotyczących rowerzystów, rozumie pojęcie skrzyżowanie'' zna podstawowe zasady poruszani się po komunikacji miejskiej omawia sposób poruszania się rowerzysty po chodniku i jezdni, zna skutki nieprawidłowego zachowania się na drodze, potrafi poruszać się rowerem na placu, nazywa elementy roweru i jego wyposażenie rozpoznaje wybrane znaki drogowe i sygnały świetlne dotyczące pieszych, zna podstawowe zasady poruszania się po drodze dotyczące pieszych i rowerzystów, zna podstawowe kształty znaków, sam nie podejmuje się rozwiązania nawet prostych zadań rysunkowych czy technicznych, rysunki, prace wytwórcze, zawierają błędy merytoryczne, do zasad bhp i ppoż stosuje się nakłaniany przez nauczyciela, Ocena dostateczna potrafi stosować się do treści znaków drogowych dotyczących pieszych i rowerzystów, prawidłowo określa pierwszeństwa przejazdu, wymienia najczęstsze przyczyny wypadków powodowanych przez pieszych i rowerzystów, umie dostosować elementy roweru do bezpiecznej i wygodnej jazdy, zna znaczenie odblasków, rozróżnia typy rowerów, wymienia numery telefonów alarmowych, rozpoznaje symbole graficzne przekładni, zna podstawowe zasady korzystania z dróg, wymienia pojazdy uprzywilejowane w ruchu, zna zasady ustawienia wysokości siodełka i kierownicy, wymaga pomocy i mobilizacji do pracy ze strony n-la,
9 ma w wykonywanych przez siebie pracach czy rysunkach niedociągnięcia i błędy dotyczące poprawności wykonania oraz estetyki, mało efektywnie wykorzystuje czas pracy, dostosowuje się do zasad bhp i ppoż, obowiązujących w pracowni, Ocena dobra czyta proste schematy mechaniczne i elektryczne, prawidłowo nazywa układy w rowerze ich elementy, wyjaśnia zasady pierwszeństwa obowiązujące na drogach dla rowerów, zna znaki występujące na kąpieliskach, określa, które elementy należą do dodatkowego wyposażenia roweru zna znaczenie poszczególnych gestów osoby kierującej ruchem, zna rodzaje manewrów na drodze, wie jak zachować się w czasie wypadku, uzasadnia konieczność noszenia odblasków, czyta ze zrozumieniem rozkłady jazdy, racjonalnie wykorzystuje czas pracy, sam podejmuje próby rozwiązywania niektórych zadań, podejmuje próby samooceny, dość starannie wykonuje prace wytwórcze, operacje technologiczne i rysunki, Ocena bardzo dobra wyjaśnia jak zapobiegać wypadkom w szkole, wylicza nazwy elementów wyposażenia roweru zwiększającego bezpieczeństwo na drodze, prezentuje jak powinien zachować się rowerzysta w określonych sytuacjach na skrzyżowaniu, umie oszczędnie gospodarować materiałami, planuje pracę wytwórczą z uwzględnieniem kolejności operacji technologicznych, dobiera materiał do wykonywanego wyrobu, diagnozuje i naprawia instalację elektryczną roweru, potrafi wyznaczyć i zaplanować pieszą i rowerową wycieczkę, wyjaśnia działanie instalacji elektrycznej roweru, potrafi zastosować narzędzia do obrabianego materiału, prowadzi pełną dokumentację samodzielnie i starannie, racjonalnie wykorzystuje czas pracy, jest zaangażowany samodzielny przy rozwiązywaniu zadań problemowych, kształtuje właściwe nawyki i postawy uczestnika ruchu drogowego, Ocena celująca umiejętnie analizuje zdobyte wiadomości, podczas realizacji zadań technicznych stosuje nowatorskie rozwiązania, wykazuje znajomość korelacji między znakami, a stosowaniem ich w sytuacjach drogowych, prezentuje szeroki zakres wiedzy technicznej posługując się nią,
10 dostrzega i uzasadnia potrzebę ochrony środowiska, zna kryteria i warunki uzyskania karty rowerowej, zaangażowany emocjonalnie, samodzielny w poszukiwaniu rozwiązań technicznych i poszerzaniu zakresu swojej wiedzy, motywuje uczestników zajęć do racjonalnego wykorzystania czasu pracy, stosowania regulaminu pracowni, zasad bhp oraz ppoż, kształtuje właściwe nawyki i postawy uczestnika ruchu drogowego, zna zasady bezpiecznego poruszania się kolumn pieszych po drodze, zna przepisy dotyczące poruszania się kolumn rowerowych potrafi omówić nieprawidłowości przy wykonywaniu manewrów na rowerze potrafi przedstawić wnioski, co należy zrobić, aby wypadków było mniej.
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne klasa IV
Ocena niedostateczna Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne klasa IV Nie spełnienie poniższych kryteriów na ocenę dopuszczającą Ocena dopuszczająca przestrzega regulamin
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH - KLASY IV - V
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH - KLASY IV - V Podręcznik Bogumiła Bogacka-Osińska, Danuta Łazuchiewicz, Bądź bezpieczny na drodze. Karta rowerowa, WSiP, kl.5 Ewa Bubak, Technika
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu: Zajęcia Techniczne i Technika w klasach IV-VI: klasa IV
Ocena dopuszczająca Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu: Zajęcia Techniczne i Technika w klasach IV-VI: klasa IV przestrzega regulamin pracowni technicznej, wymienia zasady bezpiecznego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne klasa IV rok szkolny 2016/2017
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne klasa IV rok szkolny 2016/2017 Ocena celująca umiejętnie analizuje zdobyte wiadomości, podczas realizacji zadań technicznych stosuje
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z zajęć technicznych w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach
Kryteria oceniania z zajęć technicznych w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach Klasa IV Ocena celująca umiejętnie analizuje zdobyte wiadomości, podczas realizacji zadań
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Klasy IV VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Klasy IV VI Uczeń otrzymuje oceny za: prace klasowe (testy, sprawdziany itp.), odpowiedzi ustne, aktywność: udział w konkursach, referaty, przygotowanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne. zajecia techniczne technika
Wymagania edukacyjne zajecia techniczne technika Wagi ocen L.p. Oceniane formy Waga 1. Sprawdzian - wypowiedź pisemna, która obejmuje określony przez nauczyciela zakres materiału, zapowiedziana z co najmniej
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2016/2017
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2016/2017 OCENA DOPUSZCZAJĄCA przestrzega regulaminu pracowni technicznej rozpoznaje znaki: bhp, p/pożarowe omawia poruszanie
Bardziej szczegółowoZajęcia techniczne. Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 5
Zajęcia techniczne Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 5 Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ma na celu: - poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie;
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne i technika: klasa IV
Ocena dopuszczająca Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne i technika: klasa IV przestrzega regulamin pracowni technicznej, rozpoznaje symbole graficzne wybranych elementów
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z techniki w klasie VI
Wymagania edukacyjne z techniki w klasie VI 1. Podczas ustalania oceny z techniki będą brane pod uwagę: a. przygotowanie stanowiska pracy i przestrzeganie zasad BHP, b. organizacja pracy, c. ład i porządek
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA IV- WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA IV- WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W ocenianiu zajęć technicznych najbardziej liczy się zaangażowanie ucznia na lekcji oraz wkładany przez niego wysiłek w wykonywanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI 1.Obowiązkowe wyposażenie ucznia na zajęciach: Zeszyt ćwiczeń, przybory do pisania, ołówek, gumka, przyrządy do kreślenia(linijka, ekierka), temperówka, kredki.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE KLASA IV
KRYTERIA OCENIANIA Ocena osiągnięć ucznia polega na rozpoznaniu stopnia opanowania przez niego wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej. Podczas
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI DLA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NAUCZYCIEL: ANNA PRUSKO
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI DLA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NAUCZYCIEL: ANNA PRUSKO Trzyletni cykl kształcenia (I rok nauki 1 godzina, II rok nauki - 1 godzina, III rok nauki - 1 godzina) Podręcznik:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową. Stopień Wiadomości Umiejętności
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową Stopień niedostateczny uczeń otrzymuje tylko w przypadkach skrajnych, jak np. niewykonanie żadnych poleceń i ćwiczeń
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH. Podręcznik Ewa Bubak, Technika na co dzień, cz.1 - kl.4 i 5, cz. 2 - kl.
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Podręcznik Ewa Bubak, Technika na co dzień, cz.1 - kl.4 i 5, cz. 2 - kl. 6; WSiP KLASA 5 OCENA CELUJĄCĄ umiejętnie analizuje zdobyte wiadomości, prezentuje
Bardziej szczegółowoOcenę dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dopuszczający i ponadto:
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 4 Ocena dopuszczający Uczeń: rozróżnia pojęcie pieszy i rowerzysta, wie, co to są przepisy ruchu drogowego, zna zasady bezpiecznego poruszania się pieszych po drodze, rozumie konieczność
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z TECHNIKI
KLASA V WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z TECHNIKI Niedostateczny Uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności zawartych w podstawie programowej, nie potrafi organizować sobie pracy, nie wykonuje
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH. Podręcznik Ewa Bubak, Technika na co dzień, cz.1 - kl.4 i 5, cz. 2 - kl.
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Podręcznik Ewa Bubak, Technika na co dzień, cz.1 - kl.4 i 5, cz. 2 - kl. 6; WSiP KLASA 6 OCENA CELUJĄCĄ uczeń: umiejętnie analizuje zdobyte wiadomości,
Bardziej szczegółowoUwagi/Wymagania edukacyjne TECHNIKA
Wymagania edukacyjne TECHNIKA Nauczyciel prowadzący: mgr Aneta Pogoda Wymagania edukacyjne z przedmiotu technika Program nauki techniki rozłożony jest na trzy lata ( 3 godzin w całym cyklu kształcenia
Bardziej szczegółowoTechnika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE
Technika lasa V Szkoły j WYMAGANIA EDUACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Ocenę celującą powinien otrzymać uczeń,który: -zdobył wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania ; -biegle posługuje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z techniki w klasie VI dla podręcznika Technika. Część techniczna
Wymagania edukacyjne z w klasie VI dla podręcznika Technika. Część techniczna Dział podręcznika 1. Bezpieczeństwo w Temat lekcji Lekcja organizacyjna. Regulamin pracowni na lekcjach Ochrona przeciwpożarowa
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA IV- WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA IV- WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W ocenianiu zajęć technicznych najbardziej liczy się zaangażowanie ucznia na lekcji oraz wkładany przez niego wysiłek w wykonywanie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z przedmiotu Technika w szkole podstawowej kl. 4 i 5
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu Technika w szkole podstawowej kl. 4 i 5 POSTAWY UCZNIÓW OCENA Odpowiednia A Dobra B Bardzo dobra C Wzorowa D CHARAKTERYSTYKA POSTAWY v Podczas wykonywania zadań
Bardziej szczegółowoWymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej Opracował : T. Kłos
Wymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej 2012 2013 Opracował : T. Kłos Wymagania Umiejętności Wiadomości Konieczne dopuszczająca - nie zawsze umie dostosować się do uwag i zaleceń
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne klasa V
Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne klasa V dopuszczający uczeń: (2) wie jakie zasady bezpieczeństwa obowiązują podczas zajęć, stosuje się do nich nakłaniany przez nauczyciela, prowadzi
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V I OKRES
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V I OKRES Sprawności Wymagania konieczne (ocena: dopuszczający) podstawowe (ocena: dostateczny) rozszerzone (ocena dobry) dopełniające (ocena: bardzo
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w klasie czwartej
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w klasie czwartej I półrocze Uczeń: Ocena dopuszczająca zna swoje miejsce pracy, umie zorganizować miejsce pracy i odpowiednio o nie dbać,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu technika klasa IV
Wymagania edukacyjne z przedmiotu technika klasa IV dopuszczający uczeń: (2) wie jakie zasady bezpieczeństwa obowiązują podczas zajęć, stosuje się do nich nakłaniany przez nauczyciela, prowadzi zeszyt
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI Sprawności I OKRES Wymagania konieczne (ocena: dopuszczający) podstawowe (ocena: dostateczny) rozszerzone (ocena dobry) dopełniające (ocena: bardzo
Bardziej szczegółowoUczeń: -posługuje się elementarnymi przyborami kreślarskimi; -odwzorowuje wielkie litery pisma technicznego; -czyta proste rysunki techniczne.
Technika lasa V Szkoły j WYMAGANIA EDUACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP:4223.298.2016 1.Zasady sporządzania dokumentacji technicznej + P -posługuje się elementarnymi przyborami kreślarskimi; -odwzorowuje
Bardziej szczegółowoTechnika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE
Technika lasa V Szkoły j WYMAGANIA EDUACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE 1. Opinia nr: 4223.513.2017 1.Zasady sporządzania dokumentacji technicznej -posługuje się elementarnymi przyborami kreślarskimi; -odwzorowuje
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA TECHNIKA / ZAJĘCIA TECHNICZNE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA TECHNIKA / ZAJĘCIA TECHNICZNE I. PRZEDMIOT KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIA 1. Ocenę końcową pozytywną z przedmiotu otrzymują uczniowie, którzy aktywnie uczestniczą w zajęciach
Bardziej szczegółowoTechnika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE
Technika lasa V Szkoły j WYMAGANIA EDUACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia nr: 4223.108.2017 1.Zasady sporządzania dokumentacji technicznej + P (+ P) + R -posługuje się elementarnymi przyborami kreślarskimi;
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 6 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 6 szkoły podstawowej Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca zna regulamin pracowni, wie, jakie
Bardziej szczegółowoTechnika dla szkoły podstawowej. Rozkład materiału nauczania techniki dla podręcznika Technika. Część techniczna" L. g. Procedury osiągania celów
Technika dla szkoły podstawowej Rozkład materiału nauczania techniki dla podręcznika Technika. Część techniczna" Dział podręcznika Temat lekcji L. g. Zakres treści Procedury osiągania celów. Bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KL. 4-6
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KL. 4-6 Nauczyciel zajęć technicznych Wiesława Pływaczyk I. OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE osiągnięcia dydaktyczne ucznia ( wiadomości
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne w klasach IV V
Wymagania edukacyjne opracowane na podstawie: - programu nauczania zajęć technicznych w klasach IV- V szkoły podstawowej - programu obowiązującej podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE KL. IV-VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE KL. IV-VI Przy wystawianiu oceny z techniki brany jest pod uwagę proces uczenia się, wkład pracy ucznia, jego zainteresowania, chęci, zaangażowanie na lekcji,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w klasie piątej
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w klasie piątej OCENIANIU PODLEGAJĄ NASTĘPUJĄCE OBSZARY: 1. Wiedza teoretyczna objęta programem nauczania. 2. Umiejętność zastosowania wiadomości
Bardziej szczegółowoSzczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 5 Szkoły Podstawowej w Kończycach Małych
Szczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 5 Szkoły Podstawowej w Kończycach Małych Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne. niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z zajęć technicznych
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z zajęć technicznych Opracowała: Joanna Kostrzewa-Hala w klasie III a i III b Gimnazjum w Białej Niżnej na rok szkolny 2014/2015. 1. Stopień
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania zajęcia techniczne
Przedmiotowy System Oceniania zajęcia techniczne Z Przedmiotowym Systemem Oceniania (PSO) uczniowie i rodzice zostają zapoznani na początku roku szkolnego. CELE OCENIANIA: Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania-technika z wychowaniem komunikacyjnym-klasa IV. Wymagania na poszczególne oceny
Przedmiotowy system ocenianiatechnika z wychowaniem komunikacyjnymklasa IV. Wymagania na poszczególne oceny Stopień celujący otrzymuje uczeń spełniający wymagania programowe, a więc taki, który: Posiadł
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY V Na ocenę śródroczną: 1. BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE zna regulamin pracowni wie, jakie zasady będą obowiązywać na lekcji zna zagrożenia występujące na terenie
Bardziej szczegółowoSTANDARDY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ZAJĘCIA TECHNICZNE DLA KLAS IV
STANDARDY WYMAGAŃ EDUACYJNYCH W ZARESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ZAJĘCIA TECHNICZNE DLA LAS IV Zasady sporządzania dokumentacji technicznej ocena bardzo dobra -Posługują się elementarnymi przyborami
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI w klasach IV V Szkoły Podstawowej nr 1 w Polkowicach
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI w klasach IV V Szkoły Podstawowej nr 1 w Polkowicach 1. Przedmiotowy system oceniania z techniki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. 2. Do oceniania
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI
KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI I OKRES Sprawności konieczne (ocena: dopuszczający) 1. Rysunek techniczny posługuje się przyborami kreślarskimi; czyta proste rysunki techniczne; zna
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla klasy IV z TECHNIKI
Wymagania edukacyjne dla klasy IV z TECHNIKI W PRACOWNI TECHNICZNEJ. I. ZASADY BEZPIECZEŃSTWA OCENA CELUJĄCA: Potrafi podać przykłady stosowania przepisów BHP oraz regulaminu pracowni technicznej. OCENA
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. GEN. TADEUSZA KUTRZEBY W GOSTYNIU
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. GEN. TADEUSZA KUTRZEBY W GOSTYNIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Technika kl. 4, 5 Zajęcia techniczne kl. 6 1 SPIS TREŚCI SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW...
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ SRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ ZAJĘCIA TECHNICZNE KL.V Formy aktywności podlegające ocenie na zajęciach technicznych: aktywność, prace wykonywane na lekcji, ćwiczenia, prace wytwórcze,
Bardziej szczegółowoOpis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:
TECHNIKA KL. V Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania na ocenę bardzo dobrą
Bardziej szczegółowoZajęcia techniczne Klasa V ROK SZKOLNY 2016/2017
Zajęcia techniczne Klasa V ROK SZKOLNY 2016/2017 Temat (rozumiany jako lekcja) Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Dział 1. Bezpieczeństwo w szkole 1.1.
Bardziej szczegółowoWymagania z techniki dla klasy 5
Wymagania z techniki dla klasy 5 1. Wszystko o papierze Temat Na ocenę dopuszczającą i dostateczną uczeń: Na ocenę dobrą i bardzo dobrą uczeń: Jesienny obrazek 2. Od włókna do ubrania Pokrowiec na telefon
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z techniki dla klasy V (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych)
dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca Uczeń: rozpoznaje wytwory papiernicze i określa ich zalety i wady wymienia nazwy narzędzi do obróbki papieru i przedstawia ich zastosowanie planuje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM. WG PROGRAMU ZAJĘCIA TECHNICZNE w roku szkolnym 2016/2017
I ZASADY BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH OCENA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY -zna przedmiotowy spełnia wymagania na na ocenę dostateczną na ocenę dobrą
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE Vb SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nauczyciel: Monika Peplińska Część techniczna Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra
Bardziej szczegółowoSzczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z przedmiotu technika dla klasy 5 Szkoły Podstawowej w Kończycach Małych
Szczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z przedmiotu technika dla klasy 5 Szkoły Podstawowej w Kończycach Małych Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla działów programowych. Zajęcia techniczne Jak to działa? klasa V
Wymagania edukacyjne dla działów programowych. Zajęcia techniczne Jak to działa? klasa V Dział programowy: MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE Temat Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Podstawa programowa
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA TRZECIA
PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA TRZECIA Osiągnięcia szczegółowe uczniów Dział podręcznika Temat lekcji Treści nauczania Wiadomości Umiejętności Podstawowe [P] Ponadpodstawowe
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Techniki klasa 4. Wymagania na poszczególne oceny
Przedmiotowy System Oceniania Techniki klasa 4 Wymagania na poszczególne oceny na podstawie podręcznika do Techniki "Jak to działa?" Lech Łabecki, Marta Łabecka I. OCENIANIU PODLEGAJĄ NASTĘPUJĄCE OBSZARY:
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z techniki Jak to działa?
Przedmiotowy System Oceniania z techniki Jak to działa? Program nauczania ogólnego zajęć technicznych w klasie IV autorstwa Lecha Łabeckiego OCENIANIU PODLEGAJĄ NASTĘPUJĄCE OBSZARY: 1. Wiedza teoretyczna
Bardziej szczegółowoPodstawowe [P] zna przedmiotowe zasady oceniania omawia regulamin pracowni. omawia wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż.
WYMAGANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM NR 4 GLIWICE Osiągnięcia szczegółowe uczniów Dział podręcznika Temat lekcji Treści nauczania Wiadomości Umiejętności Podstawowe [P] Ponadpodstawowe [PP] Podstawowe
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI 1. W trakcie nauki nauczyciel ocenia poziom wiedzy i umiejętności ucznia, określa jego postępy w opanowaniu wymagań edukacyjnych przewidzianych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY V W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY V W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 *na ocenę śródroczną: 1. BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE zna regulamin pracowni wie, jakie zasady będą obowiązywać na lekcji zna
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z zajęć technicznych w klasie VI
ryteria ocen z zajęć technicznych w klasie VI Rysunek techniczny ocena bardzo dobra ( + R + D) + PP ocena celująca -Posługują się elementarnymi przyborami kreślarskimi. -Odwzorowują wielkie litery pisma
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w klasie IV Szkoły Podstawowej
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w klasie IV Szkoły Podstawowej Uczeń: Ocena dopuszczający zna swoje miejsce pracy, umie zorganizować miejsce pracy i odpowiednio o nie dbać,
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z zajęć technicznych klasa 6 Ocena dopuszczająca: Uczeń: - rozpoznaje obiekty na planie osiedla - wymienia rodzaje
Wymagania na poszczególne oceny z zajęć technicznych klasa 6 Ocena dopuszczająca: - rozpoznaje obiekty na planie osiedla - wymienia rodzaje budynków mieszkalnych i je charakteryzuje - określa typ zabudowy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny w klasie 5.
Wymagania na poszczególne oceny w klasie 5. Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Wszystko o papierze Jesienny obrazek 2. Od włókna do ubrania podaje
Bardziej szczegółowoOceny klasyfikacyjne śródroczne klasa piąta
Oceny klasyfikacyjne śródroczne klasa piąta Ocena niedostateczna: uzyskuje uczeń, który nie zdobył wiadomości i umiejętności niezbędnych do dalszego kształcenia. W trakcie pracy na lekcji nie wykazuje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 *na ocenę śródroczną: 1. BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE Ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń, który: zna regulamin pracowni wie,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie VI. I półrocze
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie VI I półrocze Zagadnienie lub zadanie dydaktyczne Wymagania konieczne na ocenę dopuszczającą Wymagania podstawowe na ocenę dostateczną. Wymagania rozszerzone
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę dostateczną
Odniesienie do podstawy SZKOŁA PODSTAWOWA IM. ADAMA MICKIEWICZA W KALISZU Strona 1 z 6 L.p. Proponowany temat jednostki metodycznej dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą. 1 Bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V. Ocenę dostateczną. który:
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V Dział podręcznika Temat lekcji Ocenę dopuszczającą Ocenę dostateczną Ocenę dobrą Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, Ocenę celującą Lekcja organizacyjna.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5
Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5 Przy wystawianiu oceny należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa? Temat. Od włókna do ubrania. To takie proste! Pokrowiec na telefon 3. Wszystko o papierze Zagadnienia, materiał
Bardziej szczegółowoOsiągnięcia szczegółowe uczniów. Wiadomości
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM Osiągnięcia szczegółowe uczniów Dział podręcznik a Temat lekcji Treści nauczania Wiadomości Umiejętności bezpieczeń stwa i higieny pracy na lekcjach
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania
Przedmiotowe Zasady Oceniania Jak to działa? Program nauczania ogólnego z techniki i zajęć technicznych w klasie IV VI I CELEM PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA JEST: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla klasy V z TECHNIKI
Wymagania edukacyjne dla klasy V z TECHNIKI I. ZASADY BEZPIECZEŃSTWA W PRACOWNI TECHNICZNEJ. OCENA CELUJĄCA: Potrafi podać przykłady stosowania przepisów BHP oraz regulaminu pracowni technicznej. OCENA
Bardziej szczegółowoWymagania niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z techniki.
1 Wymagania niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z techniki. I FORMY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE: 1. Udział w TBRD 2. Prace na rzecz ochrony środowiska. 3. Kartkówki.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu - zajęcia techniczne. klasa IV
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu - zajęcia techniczne klasa IV Ocena dopuszczający przestrzega regulaminu pracowni technicznej organizuje miejsce pracy rozpoznaje wybrane znaki bhp,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI Kl. IV NIEDOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI Kl. IV NIEDOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY - gdzie z techniką spotka się w życiu codziennym, - gdzie znajduje się apteczka pierwszej pomocy.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na ocenę z zajęć technicznych
Wymagania edukacyjne na ocenę z zajęć technicznych Dział. Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy na lekcjach techniki Lekcja organizacyjna. Zasady bezpieczeństwa i pracy na lekcjach techniki. program nauczania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z techniki dla klasy IV (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych)
Uczeń: przestrzega zasad BHP na stanowisku pracy wyjaśnia, jak zapobiegać wypadkom w szkole wymienia rodzaje znaków drogowych i opisuje ich kolor oraz kształt prawidłowo organizuje miejsce pracy dba o
Bardziej szczegółowo2 Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5
2 Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5 Temat I. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE 1. Wszystko o papierze Jesienny obrazek 2. Od włókna do ubrania 2 rola materiałów papierniczych w życiu
Bardziej szczegółowoobowiązujące od roku 2015/16
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH IV-VI obowiązujące od roku 2015/16 Kryteria oceny semestralnej i końcowej dla klasy czwartej: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI 1. W trakcie nauki nauczyciel ocenia poziom wiedzy i umiejętności ucznia, określa jego postępy w opanowaniu wymagań edukacyjnych przewidzianych
Bardziej szczegółowoSTANDARDY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ZAJĘCIA TECHNICZNE DLA KLAS V VI
STANDARDY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ZAJĘCIA TECHNICZNE DLA KLAS V VI Rysunek techniczny K ocena ocena bardzo dobra -Posługują się elementarnymi przyborami kreślarskimi.
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania do poszczególnych działów. Zajęcia techniczne klasa V. oprac. Beata Łabiga
Szczegółowe wymagania do poszczególnych działów. Zajęcia techniczne klasa V oprac. Beata Łabiga ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE Wymagania podstawowe poprawnie posługuje się terminami: włókno,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 *na ocenę śródroczną: 1. MÓJ PIERWSZY RYSUNEK TECHNICZNY wymienia rodzaje rysunków nazywa materiały i przybory kreślarskie
Bardziej szczegółowo2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5
2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5 Temat Liczba godzin Treść nauczania 1. Wszystko o papierze 2 rola materiałów papierniczych w życiu codziennym etapy produkcji papieru rodzaje
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z techniki i zajęć technicznych do
Przedmiotowy System Oceniania z techniki i zajęć technicznych do Programu nauczania ogólnego techniki i zajęć technicznych: Jak to działa? w klasie IV VI autorstwa Lecha Łabeckiego I CELEM PRZEDMIOTOWEGO
Bardziej szczegółowoOcenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: posługuje się terminami: włókna roślinne, surowce wtórne, papier, tektura, karton omawia proces produkcji papieru
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA OCENĘ ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ ZAJĘCIA TECHNICZNE KL. VI
WYMAGANIA NA OCENĘ ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ ZAJĘCIA TECHNICZNE KL. VI Formy aktywności podlegające ocenie na zajęciach technicznych: aktywność, prace wykonywane na lekcji, ćwiczenia, prace wytwórcze, odpowiedzi
Bardziej szczegółowoPSO ZAJĘCIA TECHNICZNE
PSO ZAJĘCIA TECHNICZNE Przy ustalaniu oceny z zajęć technicznych w szczególności bierze się pod uwagę zaangażowanie ucznia w wykorzystanie zadań wynikających ze specyfiki tego przedmiotu. Ocena końcowa
Bardziej szczegółowouczeń omawia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć omawia wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż. omawia zasady postępowania w razie wypadku
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE I GIMNAZJUM 2014/2015 zgodne z nową podstawą programową, dostosowane do programu nauczania wydawnictwa Nowa Era Temat lekcji Wymaganiami edukacyjne. Kryteria
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5
Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5 Przy wystawianiu oceny należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych
Bardziej szczegółowo