Szkolny program wychowawczy

Transkrypt

1 Szkolny program wychowawczy W dzieciństwie niewiele zależy od nas, wiele zaś od tych, którzy są z nami Prof. dr hab. Bronisław Rocławski Piaseczno, 2010

2 Spis treści: Rozdział 1 Podstawa prawna Rozdział 2 Misja szkoły Rozdział 3 Zadania wychowawcze szkoły Rozdział 4 Współpraca z rodzicami Rozdział 5 Ewaluacja programu wychowania

3 1 Podstawa prawna Program został opracowany na podstawie: 1. Konstytucji RP 2. Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka 3. Konwencji Praw Dziecka 4. Karty Nauczyciela 5. Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku 2 Misja szkoły Wszyscy ludzie są równi, obdarzeni rozumem i sumieniem, każdy zasługuje na szacunek i poważanie. Misją naszej szkoły jest wychowywanie dzieci i młodzieży w duchu braterstwa, wzajemnego szacunku, porozumienia i tolerancji szczególnie w kontekście funkcjonujących w szkole klas integracyjnych; wpajanie określonych postaw i wartości, uwrażliwianie na piękno. Szkoła dąży do zapewnienia uczniom warunków koniecznych do wszechstronnego rozwoju, kształtuje ich umiejętności intelektualnych, kontaktów międzyludzkich, rozwoju osobowości.

4 3 Zadania wychowawcze szkoły 1 Zapewnienie poczucia bezpieczeństwa - rozmowy z wychowawcami nauczycielami na temat zachowania w sytuacji problemowej - współpraca z pedagogiem i psychologiem - klarowny system kar i nagród - prowadzenie zajęć terapeutycznych, profilaktycznych 2 Przeciwdziałanie sytuacjom patologicznym - rozpoznanie środowiska rodzinnego uczniów - współpraca z Sądem Rodzinnym, kuratorami, poradnią psychologicznopedagogiczną - kontrola spełniania obowiązku szkolnego - wprowadzenie programów profilaktycznych - rozwiązywanie trudnych problemów wychowawczych 3 Kształtowanie postaw moralnych i etycznych - kształcenie wrażliwości - uczenie reagowania na przejawy braku kultury, przemocy - nauka tolerancji - wpajanie ogólnoludzkich wartości (dobra, prawdy, honoru, uczciwości) 4 Pielęgnowanie postaw ekologicznych, kształtowanie poczucia estetyki - uwrażliwianie na piękno natury, dzieł sztuki, zabytków - dbanie o piękno języka - dbałość o otaczające środowisko

5 - znajomość i stosowanie w życiu codziennym nawyków ekologicznych - dbałość o higienę i estetyczny wygląd 5 Inspirowanie do samorozwoju - inspirowanie do samodzielnego zdobywania wiedzy - kształtowanie umiejętności samooceny - kształtowanie świadomych, odpowiedzialnych zachowań obywatelskich 6 Doskonalenie umiejętności interpersonalnych - nauka tolerancji i poszanowania drugiego człowieka - trening umiejętności współdziałania - kształtowanie asertywności - wymaganie dostosowywania zachowania do ogólnie przyjętych zasad 7 Pielęgnowanie idei integracji - propagowanie wśród dzieci idei integracji - nauka tolerancji dla inności - zapewnienie dzieciom z problemami warunków do zdobywania wiedzy, nawiązywania kontaktów, zabawy

6 4 Współpraca z rodzicami 1 Nauczyciele wspomagają rodziców w pełnieniu funkcji wychowawczych 2 Kierunek wychowawczy szkoły nie może być sprzeczny z wolą rodziców 3 Nauczyciele- wychowawcy nie ponoszą wyłącznej odpowiedzialności za efekty wychowania 4 Rodzice uczestniczą w spotkaniach organizowanych dla nich przez szkołę 5 Rodzice informują o nieobecnościach ucznia, szczególnych sytuacjach wychowawczych, dostrzeżonych formach przestępczości 6 Rodzice ponoszą finansową odpowiedzialność za straty materialne w mieniu szkoły lub innych uczniów spowodowane przez ich dziecko 7 Rodzice biorą aktywny udział w życiu szkoły (uroczystościach, festynach, przedstawieniach) 8 Rodzice powinni poinformować nauczycieli o trudnej sytuacji zdrowotnej, rodzinnej lub materialnej dziecka (przez dbałość o jego dobro i bezpieczeństwo) 9 Rodzice mają prawo do stałego kontaktu z dyrektorem i pracownikami szkoły 5 Ewaluacja programu wychowania 1. Anonimowe ankiety przeprowadzone wśród uczniów, nauczycieli i rodziców 2. Analiza frekwencji, szkolnych i pozaszkolnych osiągnięć uczniów 3. Analiza czytelnictwa, osiągnięć sportowych 4. Obserwacja zachowania uczniów 5. Zainteresowanie absolwentami placówki