Irlandzki system kwalifikacji. Agata Poczmańska
|
|
- Marian Adamski
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1
2 Irlandzki system kwalifikacji Agata Poczmańska
3 IRLANDIA Powierzchnia km² (122. na świecie) Liczba ludności (119. na świecie) z czego 55 tys. deklaruje, że codziennie mówi po irlandzku a po polsku.
4 Historia irlandzkiego systemu kwalifikacji 1999 pierwsza ustawa dot. irlandzkich kwalifikacji jako systemu, utworzenie dwóch instytucji nadających kwalifikacje spoza edukacji formalnej 2003 utworzenie Irlandzkiej Ramy Kwalifikacji 2009 ewaluacja funkcjonowania ramy 2012 ustawa reformująca Irlandzką Ramę Kwalifikacji (!) Przejście z systemu bezpłatnego na płatny
5 QQI (Qualifications and Quality Ireland) Naczelny podmiot zapewniania jakości Instytucja certyfikująca dla kwalifikacji nadawanych poza systemem edukacji formalnej (edukacją szkolną i publicznym HE) Prowadzenie i czuwanie nad rozwojem NQF Model centralny
6 EQF Levels EHEA Framework (Bologna) Irish NFQ Levels Irish NFQ Major Award-types 1 1 Level 1 Certificate 2 Level 2 Certificate 2 3 Level 3 Certificate, Junior Certificate 3 4 Level 4 Certificate, Leaving Certificate 4 5 Level 5 Certificate, Leaving Certificate 5 Short Cycle within First Cycle 6 Advanced Certificate (FET award) Higher Certificate (HET award) 6 First Cycle 7 Ordinary Bachelors Degree 8 Honours Bachelor Degree, Higher Diploma 7 Second Cycle 9 Masters Degree, Post-Graduate Diploma 8 Third Cycle 10 Doctoral Degree, Higher Doctorate
7 Typy kwalifikacji nadawanych w Irlandii Major na każdym poziomie ramy znajduje się kwalifikacja tego typu i obejmuje ona charakterystyczne dla danego poziomu cechy (efekty uczenia się). Minor obejmują niektóre efekty uczenia się z danego poziomu; są mniejsze.
8 Typy kwalifikacji nadawanych w Irlandii (cd.) Special-purpose odzwierciedlają specyficzne, relatywnie wąskie potrzeby, np. certyfikat Safe Pass (tj. BHP w branży budowlanej). Supplemental mają charakter dodatkowy i uzupełniający wobec innych kwalifikacji. Mogą dotyczyć np. uaktualniania wiedzy i umiejętności lub kontunuowania rozwoju zawodowego.
9 Edukacja pozaformalna według QQI podmioty kształcące Community/voluntary sector organisations Employers/work-based learning providers, including trade unions Hospital centres for nurse education Private providers colleges Private providers companies Private providers individuals Public service agencies (other than BIM, Fáilte Ireland and Teagasc) Sectoral Representative Bodies Skillnets Training for people with disabilities Youth services.
10
11 Czy wszystkie te kwalifikacje znajdziemy w rejestrze kwalifikacji?
12 Nie ma jednego rejestru zawierającego wszystkie kwalifikacje nadawane w Irlandii. Qualifax to baza kwalifikacji zaakceptowanych i nadawanych przez QQI.
13 Włączanie kwalifikacji do rejestru QQI Podmioty Kwalifikacje
14 I) Weryfikacja podmiotu (assessment of non-formal provider) Złożenie wniosku do QQI i wykazanie spełnienia 4 typów wymagań: Statutory QA quideline Core guidelines for all providers Sector-specific guidelines Topic-sopecific guideline
15 II) Walidacja kwalifikacji (validation) uzyskanie zgody QQI na nadawanie zgłoszonej kwalifikacji przez dany podmiot
16 Kwalifikacje irlandzkie w liczbach 1978 kwalifikacji nadawanych przez QQI (poziom 1-6 NQF) 573 podmiotów kształcących w ramach tych kwalifikacji (nadzorowanych przez QQI)
17 Opłaty Opłaty są uregulowane na poziomie krajowym (jak w Polsce) Opłaty za weryfikację podmiotu i dopuszczenie go do nadawania kwalifikacji ( EUR) Opłaty za włączenie kwalifikację do rejestru ( EUR)
18 Wiadomość z ostatniej chwili! Qualifications and Quality Assurance (Amendment) Bill Zmieniający ustawę z zmienią się m.in. zapisy dotyczące włączania kwalifikacji do systemu irlandzkiego *2016/2017 druga ewaluacja funkcjonowania ramy
19 Dziękuję i w przypadku pytań zapraszam do kontaktu a.poczmanska@ibe.edu.pl
7. Akumulacja i przenoszenie osiągnięć s. 7. s. 6
Irlandzki system kwalifikacji Spis treści: 1. Wprowadzenie s. 2. 2. Irlandzka Rama Kwalifikacji dziś s. 2 3. Krajowy Punkt Koordynacyjny (NCP) s. 3 4. Proces przygotowawczy konsultacje z interesariuszami
Bardziej szczegółowoMaria Ziółek ekspert boloński Poznań, 22 maja 2009. Uniwersytet Ekonomiczny. ziolek@amu.edu.pl
KRAJOWE RAMY KWALIFIKACJI Maria Ziółek ekspert boloński Poznań, 22 maja 2009 Uniwersytet Ekonomiczny ziolek@amu.edu.pl Kwalifikacje, kompetencje, RK - definicje Kwalifikacja (qualification), to tytuł,
Bardziej szczegółowoWłączanie kwalifikacji nadawanych poza systemem edukacji formalnej do systemów kwalifikacji na przykładzie SZKOCJI. Barbara Przybylska
Włączanie kwalifikacji nadawanych poza systemem edukacji formalnej do systemów kwalifikacji na przykładzie SZKOCJI Barbara Przybylska Szkocja Od 1707 część Zjednoczonego Królestwa Wielkiej Brytanii Kraj
Bardziej szczegółowoCzeski system kwalifikacji. Agata Poczmańska
Czeski system kwalifikacji Agata Poczmańska 18.04.2018 Powierzchnia: 78 866 km² (114. na świecie) Liczba ludności: 10 541 466 (78. na świecie) 10. miejsce wśród najbardziej skorumpowanych krajów w UE (Indeks
Bardziej szczegółowoPrezentacja zagranicznych systemów edukacji
Prezentacja zagranicznych systemów edukacji Wielka Brytania Marta Klimaszewska Jeden system? Wielka Brytania to jedno państwo, jednak ze względu na podział administracyjny istnieją tam: 3 oddzielne ogólne
Bardziej szczegółowoSzkocka rama kwalifikacji (SCQF) podstawowe informacje
Szkocka rama kwalifikacji (SCQF) podstawowe informacje Ogólne informacje o szkockim systemie kwalifikacji Szkocki system kwalifikacji jest odrębny od systemu obowiązującego w pozostałej części Wielkiej
Bardziej szczegółowoWalidacja i uznawanie efektów uczenia się zdobytych poza uczelnią
Walidacja i uznawanie efektów uczenia się zdobytych poza uczelnią RECOGNITION OF PRIOR LEARNING AND VALIDATIONOF NON-FORMAL AND INFORMAL LEARNING, A CHALLENGE FOR POLISH HIGHER EDUCATION SYSTEM University
Bardziej szczegółowoOCENA SKUTKÓW REGULACJI
Nazwa projektu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zakresu informacji gromadzonych w Zintegrowanym Rejestrze Kwalifikacji o kwalifikacjach nadawanych po ukończeniu studiów podyplomowych
Bardziej szczegółowoO czym należy pamiętać nadając kwalifikację?
O czym należy pamiętać nadając kwalifikację? System kwalifikacji narzędzie rozwoju Polski i Europy Warszawa, 6-7 listopada 2013 r Tomasz Saryusz-Wolski Instytut Badań Edukacyjnych Kwalifikacja - definicja
Bardziej szczegółowoOCENA SKUTKÓW REGULACJI
Nazwa projektu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego Ministerstwo wiodące i ministerstwa współpracujące Ministerstwo Edukacji Narodowej Osoba
Bardziej szczegółowoPo czym poznać lidera? roczne brytyjski czterech
Po czym poznać lidera? Wyższa Szkoła Zarządzania / Polish Open University we współpracy z brytyjskim partnerem, Oxford Brookes University (Oxford, Wielka Brytania), już od września 2011 roku uruchamia
Bardziej szczegółowoLuksemburski system kwalifikacji
Luksemburski system kwalifikacji Spis treści Wprowadzenie... 2 1. Luksemburska Rama Kwalifikacji... 3 Krajowy Punkt Koordynacyjny (NCP)... 5 2. Kwalifikacje uzyskiwane w edukacji formalnej... 6 Edukacja
Bardziej szczegółowoWalijski system kwalifikacji
Walijski system kwalifikacji Spis treści Wprowadzenie... 2 1. Krótka charakterystyka brytyjskiego systemu kwalifikacji... 2 2. Rola i funkcjonowanie podmiotów nadających kwalifikacje w Walii... 3 2.1.
Bardziej szczegółowoOCENA SKUTKÓW REGULACJI
Nazwa projektu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie wymogów technicznych, jakie musi spełniać aplikacja do przesyłania informacji do Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji Ministerstwo wiodące
Bardziej szczegółowoWłączanie różnych typów kwalifikacji do systemów opartych na ramie kwalifikacji - pojęcia i terminy jako problem do rozwiazania
Włączanie różnych typów kwalifikacji do systemów opartych na ramie kwalifikacji - pojęcia i terminy jako problem do rozwiazania Including different types of qualifications in the NQF - conceptual and terminology
Bardziej szczegółowoComparing Qualifications Translating the value of your existing qualifications for the UK
3 Comparing Qualifications Translating the value of your existing qualifications for the UK Porównanie kwalifikacji Jak przetłumaczyć swoje umiejętności i kwalifikacje w Wielkiej Brytanii Porównanie kwalifikacji
Bardziej szczegółowoZAGRANICZNE SYSTEMY SZKOLNICTWA WYŻSZEGO
ZAGRANICZNE SYSTEMY SZKOLNICTWA WYŻSZEGO PRAKTYCZNY PRZEWODNIK PO UZNAWALNOŚCI WYKSZTAŁCENIA MATERIAŁ INFORMACYJNY OPRACOWANY PRZEZ WYDZIAŁ UZNAWALNOŚCI WYKSZTAŁCENIA POLSKI ENIC-NARIC Warszawa, 2016 r.
Bardziej szczegółowoOCENA SKUTKÓW REGULACJI
Nazwa projektu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji o charakterze zawodowym - poziomy 1-8 Ministerstwo
Bardziej szczegółowoCzesław Noworol Narodowe Forum Doradztwa Kariery Uniwersytet Jagielloński Employabiliy and Career Guidance TF CG NICE network
+ APL: Bardziej elastyczne systemy kształcenia i szkolenia zawodowego w oparciu o ocenę wcześniejszego uczenia się Project number: 2012-1-PL1-LEO05-27424 Czesław Noworol Narodowe Forum Doradztwa Kariery
Bardziej szczegółowoPL01-KA
2016-1-PL01-KA202-026279 TRAINING AND CERTIFICATION MODEL FOR PHOTOVOLTAIC TRAINERS WITH THE USE OF ECVET (MODEL SZKOLENIA I CERTYFIKACJI TRENERÓW PV Z WYKORZYSTANIEM SYSTEMU ECVET (EU-PV-TRAINER) dr Mirosław
Bardziej szczegółowoComparing Qualifications Translating the value of your existing qualifications to Ireland
3 Comparing Qualifications Translating the value of your existing qualifications to Ireland Porównanie kwalifikacji Jak przetłumaczyć swoje umiejętności i kwalifikacje w Irlandii Porównanie kwalifikacji
Bardziej szczegółowoBAZIE KWALIFIKACJI ZAGRANICZNYCH
BAZIE KWALIFIKACJI ZAGRANICZNYCH O przewodniku Niniejszy przewodnik zawiera informacje na temat kwalifikacji uzyskanych zagranicą i porady na temat ich nostryfikacji. Dowiesz się jak korzystać z bazy danych
Bardziej szczegółowoPotwierdzanie efektów uczenia się uzyskanych poza systemem formalnym w kontekście polityki na rzecz uczenia się przez całe życie
Potwierdzanie efektów uczenia się uzyskanych poza systemem formalnym w kontekście polityki na rzecz uczenia się przez całe życie Seminarium organizowane we współpracy MEN i IBE 20 listopada 2013, Warszawa
Bardziej szczegółowoZałącznik 3 do raportu pt: Od Europejskich do Polskich Ram Kwalifikacji. Model Polskich Ram Kwalifikacji
Projekt: Opracowanie bilansu kwalifikacji i kompetencji dostępnych na rynku pracy w Polsce oraz modelu Krajowych Ram Kwalifikacji (KRK) ( Stocktaking of competences and qualifications for the Polish labour
Bardziej szczegółowoBarbados kwalifikacje po europejsku
Barbados kwalifikacje po europejsku Rama kwalifikacji na Barbados ma osiem poziomów opisanych w trzech kategoriach: Wiedzy i zrozumienia; Umiejętności; Autonomii i odpowiedzialności oraz umiejętności życiowych.
Bardziej szczegółowoECVET jako narzędzie polityki europejskiej na rzecz uczenia się przez całe życie. W poszukiwaniu synergii. Horacy Dębowski
ECVET jako narzędzie polityki europejskiej na rzecz uczenia się przez całe życie W poszukiwaniu synergii Warszawa Horacy Dębowski 13.04.2015r. Do tej pory mówiliśmy o ECVET w kontekście mobilności geograficznej
Bardziej szczegółowoZałożenia systemu ECVET. Horacy Dębowski, Tarnobrzeg, eksperciecvet.org.pl
Założenia systemu ECVET Horacy Dębowski, Tarnobrzeg, 23.05.2016 eksperciecvet.org.pl Plan prezentacji 1. Założenia systemu ECVET 2. Organizowanie mobilności edukacyjnej 3. ECVET a ustawa o ZSK Europejska
Bardziej szczegółowoSYSTEMY EDUKACJI W EUROPIE STAN OBECNY I PLANOWANE REFORMY IRLANDIA
SYSTEMY EDUKACJI W EUROPIE STAN OBECNY I PLANOWANE REFORMY IRLANDIA 1. Populacja uczących się i język nauczania W 2002 r. osoby w wieku poniżej 30 lat stanowiły 45% ludności Irlandii, a 618 000 dzieci
Bardziej szczegółowoWizyta studyjna w Irlandii 26 września 3 października 2010 r. Refleksje uczestników
PROGRAM WZMOCNIENIA EFEKTYWNOŚCI SYSTEMU NADZORU PEDAGOGICZNEGO I OCENY JAKOŚCI PRACY SZKOŁY ETAP II Wizyta studyjna w Irlandii 26 września 3 października 2010 r. Refleksje uczestników Dzieo 1 27.09.2010
Bardziej szczegółowoEuropejskie i Polskie Ramy Kwalifikacji.
Europejskie i Polskie Ramy Kwalifikacji. Seminarium RAMY KWALIFIKACJI I PROGRAMY KSZTAŁCENIA NA BAZIE EFEKTÓW UCZENIA SIĘ" Tomasz Saryusz-Wolski Centrum Kształcenia Międzynarodowego Politechnika Łódzka
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 do zarządzenia Rektora nr 20 z dnia 8 maja 2019 r. Zestawienie dokumentów potwierdzających znajomość języka angielskiego
Załącznik nr 2 do zarządzenia Rektora nr 20 z dnia 8 maja 2019 r. Zestawienie dokumentów potwierdzających znajomość języka angielskiego 1. Dyplom Matury Międzynarodowej (International Baccalaureate Diploma)
Bardziej szczegółowoRaport powstał w ramach projektu współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego RAPORT KOŃCOWY
Uniwersytet Jagielloński Centrum Badań nad Szkolnictwem WyŜszym 31 007 Kraków; ul. Gołębia 24 RAPORT KOŃCOWY Analiza opisująca Krajowe Ramy Kwalifikacji w Europejskim Obszarze Szkolnictwa WyŜszego Część
Bardziej szczegółowoWdrażanie i funkcjonowanie Krajowych Ram Kwalifikacji w Irlandii na przykładzie Dublin Institute of Technology
Draft jednej z części badań w ramach grantu pt. Praktyka wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji w wybranych uczelniach europejskich. Społeczno-pedagogiczne uwarunkowania implementacji zmian w programach
Bardziej szczegółowoLista dokumentów poświadczających znajomość języka obcego dla kandydatów kwalifikowanych na podstawie starej matury.
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr 1/2013 Uczelnianej Komisji Rekrutacyjnej SWPS. Lista dokumentów poświadczających znajomość języka obcego dla kandydatów kwalifikowanych na podstawie starej matury. 1. Certyfikaty
Bardziej szczegółowoOpis standardu kompetencji zawodowych, program szkolenia i pakiety edukacyjne dla Trenera VET w branży budowlanej
2014-1-PL01-KA202-003624 Certyfikowany trener kształcenia i szkolenia zawodowego w branży budowlanej Certified VET trainer in the construction sector - CertiVET Międzynarodowa Konferencja / International
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Studia II stopnia niestacjonarne Kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze Specjalność INERNATIONAL LOGISTICS
Studia II stopnia niestacjonarne Kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze Specjalność INERNATIONAL LOGISTICS Description Master Studies in International Logistics is the four-semesters studies, dedicate
Bardziej szczegółowoSystem potwierdzania efektów uczenia się oraz mechanizmy zapewniające jakość kwalifikacji Podsumowanie obszaru 3.: Model Polskiej Ramy Kwalifikacji
System potwierdzania efektów uczenia się oraz mechanizmy zapewniające jakość kwalifikacji Podsumowanie obszaru 3.: Model Polskiej Ramy Kwalifikacji Elżbieta Lechowicz Katarzyna Trawińska-Konador Warszawa
Bardziej szczegółowoLista dokumentów poświadczających znajomość języka obcego dla kandydatów kwalifikowanych na podstawie starej matury.
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr 1/2015 Uczelnianej Komisji Rekrutacyjnej SWPS. Lista dokumentów poświadczających znajomość języka obcego dla kandydatów kwalifikowanych na podstawie starej matury. 1. Certyfikaty
Bardziej szczegółowoLista dokumentów poświadczających znajomość języka obcego dla kandydatów kwalifikowanych na podstawie starej matury.
Załącznik nr 2 do Szczegółowych zasad postępowania rekrutacyjnego na studia w SWPS Uniwersytecie Humanistycznospołecznym na rok akademicki 2017/2018 wprowadzonych Uchwałą Nr 1/2017 Uczelnianej Komisji
Bardziej szczegółowoPraktyka wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji w wybranych uczelniach europejskich
Praktyka wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji w wybranych uczelniach europejskich Między autonomią szkół wyższych a urzędniczymi wymaganiami A n d r z e j R o z m u s, K a r o l i n a C y r a n, O l g
Bardziej szczegółowoKwalifikacje w Australii
Kwalifikacje w Australii 1. Wprowadzenie...2 2. Australijska Rama Kwalifikacji (AQF)...3 3. Kwalifikacje z obszaru edukacji formalnej...7 4. Nadawanie kwalifikacji i zapewnianie jakości kształcenia....9
Bardziej szczegółowoProjekt e-virtue: metodologia i główne rezultaty
Projekt e-virtue: metodologia i główne rezultaty 2015.09.17 dr Maciej Czarnecki Projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe życie.
Bardziej szczegółowoSamokształcenie i samodoskonalenie. Edukacja ustawiczna
Wykład 3 Samokształcenie i samodoskonalenie. Edukacja ustawiczna Potrzeba edukacji ustawicznej: wewnętrzna i zewnętrzna Cele edukacji ustawicznej Możliwości edukacji ustawicznej w ramach systemu oświaty
Bardziej szczegółowoOrganizowanie mobilności edukacyjnej. Horacy Dębowski
Europejski system akumulowania i przenoszenia osiągnięć w kształceniu i szkoleniu zawodowym (ECVET) Organizowanie mobilności edukacyjnej Horacy Dębowski Warszawa 4 grudnia 2015 r. eksperciecvet.org.pl
Bardziej szczegółowo1. Wprowadzenie.. 2. 2. Południowoafrykańska Narodowa Rama Kwalifikacji...3. 3. System edukacji w RPA..5
KWALIFIKACJE W REPUBLICE POŁUDNIOWEJ AFRYKI 1. Wprowadzenie.. 2 2. Południowoafrykańska Narodowa Rama Kwalifikacji...3 3. System edukacji w RPA..5 4. Instytucje odpowiedzialne za Krajowe Ramy Kwalifikacji
Bardziej szczegółowoWERYFIKACJA, OCENA I WALIDACJA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ JAKO KRYTYCZNY ELEMENT WDRAŻANIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI
WERYFIKACJA, OCENA I WALIDACJA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ JAKO KRYTYCZNY ELEMENT WDRAŻANIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI dr inż. Tomasz Saryusz-Wolski dr inż. Dorota Piotrowska Eksperci bolońscy POLITECHNIKA ŁÓDZKA
Bardziej szczegółowoStudia doktoranckie: nowe regulacje prawne, nowe rozwiązania a jakość kształcenia - kontekst międzynarodowy (europejski)
Studia doktoranckie: nowe regulacje prawne, nowe rozwiązania a jakość kształcenia - kontekst międzynarodowy (europejski) Andrzej Kraśniewski Politechnika Warszawska ekspert boloński Seminarium Bolońskie
Bardziej szczegółowoHoracy Dębowski Zespół Ekspertów ECVET
ECVET jako narzędzie polityki europejskiej na rzecz uczenia się przez całe życie Warszawa 29 października2013 r. Horacy Dębowski Zespół Ekspertów ECVET Dlaczego ECVET? (I) Niedopasowanie umiejętności pracowników
Bardziej szczegółowoMotywowanie uczestników MOOCów Iwona Mokwa-Tarnowska
Motywowanie uczestników MOOCów Iwona Mokwa-Tarnowska Źródła motywacji Typ MOOCa i jego zasobów oraz aktywności Społeczność uczących się Nauczyciel Certyfikacja, akredytacja i ocenianie motywowanie, demotywowanie
Bardziej szczegółowoPolska Rama Kwalifikacji szansą na kompetencje dostosowane do potrzeb rynku pracy
Polska Rama Kwalifikacji szansą na kompetencje dostosowane do potrzeb rynku pracy Tomasz Saryusz-Wolski Politechnika Łódzka, Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie Projekt Opracowanie założeń merytorycznych
Bardziej szczegółowoDIPLOMA OF THE FIRST CYCLE PROGRAMME
ZAŁĄCZNIK NR. 1A COLLEGIUM HUMANUM - WARSAW MANAGEMENT UNIVERSITY DIPLOMA OF THE FIRST CYCLE PROGRAMME ISSUED IN THE REPUBLIC OF POLAND Photo Official Seal (first (middle) name) (surname) born on...in...
Bardziej szczegółowoWspólna Metoda Oceny jako narzędzie systemowego doskonalenia organizacji edukacyjnych. Dr Jarosław Matla, Ekspert Jakości Zastosowania CAF
Jak usprawniać system edukacji? Improwizacja czy podejście systemowe? Od działań doraźnych po skuteczne opracowanie i wdrożenie strategii rozwoju systemu oświaty przegląd metod. Wspólna Metoda Oceny jako
Bardziej szczegółowoLeading organiza5on represen5ng the Business Services Sector in Poland ABSL. June 2013
Leading organiza5on represen5ng the Business Services Sector in Poland ABSL June 2013 KEY FACTS ON THE SECTOR KEY FACTS ON THE SECTOR 110 000 No. of employees in foreign capital BPO/ITO, SSC and R&D centres
Bardziej szczegółowoDW:
M.D. Od: Lasota Maciej Wysłano: 25 maja 2016 18:26 Do: 'biuro@fzz.org.pl' (biuro@fzz.org.pl); 'przewodn@solidarnosc.org.pl'; 'guz@opzz.org.pl' DW: Martynowicz Urszula; Łach Mateusz;
Bardziej szczegółowoOmówienie zasadniczych rozwiązań systemowych w ustawie o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji
dr Stanisław Sławiński Omówienie zasadniczych rozwiązań systemowych w ustawie o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji Wprowadzenie Zintegrowany System Kwalifikacji (ZSK) to wprowadzony ustawą zbiór zasad,
Bardziej szczegółowoKształcenie oparte na efektach i ramy kwalifikacji w aspekcie międzynarodowej wymiany studenckiej
Kształcenie oparte na efektach i ramy kwalifikacji w aspekcie międzynarodowej wymiany studenckiej Centrum Kształcenia Międzynarodowego - IFE Politechnika Łódzka Ekspert Boloński tsw.ife@p.lodz.pl Plan
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH
Studia I stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze Specjalność PROGRAM OF BACHELOR STUDIES Graduate profile Graduate has a general theoretical knowledge in the field
Bardziej szczegółowoCzym jest potwierdzanie efektów uczenia się? Osadzenie RPL w kontekście działań uczelni na rzecz uczenia się przez całe życie
14 maja 2015 r. Czym jest potwierdzanie efektów uczenia się? Osadzenie RPL w kontekście działań uczelni na rzecz uczenia się przez całe życie Ewa Chmielecka Szkoła Główna Handlowa w Warszawie Niniejsza
Bardziej szczegółowoPróba odpowiedzi na pytania
Internacjonalizacja jako narzędzie wspierające jakość kształcenia Mobilność studentów i uznawalność akademicka w Erasmusie + wciąż wyzwaniem dla polskich uczelni? dr inż. Tomasz Saryusz-Wolski Politechnika
Bardziej szczegółowoCechy charakterystyczne tworzenia oprogramowania w Inżynierii Biomedycznej. Wykładowca Dr inż. Zofia Kruczkiewicz
Cechy charakterystyczne tworzenia oprogramowania w Inżynierii Biomedycznej. Wykładowca Dr inż. Zofia Kruczkiewicz Zofia Kruczkiewicz Wyklad_INP002017_3 1 CMMI (Capability Maturity Model Integration ) -
Bardziej szczegółowoFundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie. Internacjonalizacja w szkołach wyŝszych w Polsce
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie Program Erasmus Internacjonalizacja w szkołach wyŝszych w Polsce z obserwacji i przemyśleń oraz w oparciu o literaturę
Bardziej szczegółowoOCENA SKUTKÓW REGULACJI
Nazwa projektu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie poziomów Polskiej Ramy Kwalifikacji dla kwalifikacji pełnych nadanych do dnia 15 stycznia 2016 r. Ministerstwo wiodące i ministerstwa
Bardziej szczegółowoWykorzystanie założeń systemu ECVET w projektach mobilności edukacyjnej oraz w tworzeniu programów szkoleń zawodowych
Wykorzystanie założeń systemu ECVET w projektach mobilności edukacyjnej oraz w tworzeniu programów szkoleń zawodowych Tarnobrzeg 24 maja 2016 r. Jednostki efektów uczenia się / efekty uczenia się wprowadzenie
Bardziej szczegółowoOd zewnętrznych do wewnętrznych systemów zapewniania jakości kształcenia
Od zewnętrznych do wewnętrznych systemów zapewniania jakości kształcenia Ewa Chmielecka, Ekspert Boloński Seminarium Bolońskie AWF, Warszawa, 18 grudnia 2009 Części prezentacji Proces Boloński a zewnętrzne
Bardziej szczegółowoDobra praktyka. w zakresie walidacji efektów uczenia się. Dania KWALIFIKACJA: PRZYWÓDZTWO I COACHING. Warszawa Dodana:
Dobra praktyka w zakresie walidacji się Dania KWALIFIKACJA: PRZYWÓDZTWO I COACHING Warszawa 2019 Dodana: 2019-07-02 Spis treści 1... Kraj,..... nazwa..... instytucji......................................................................................
Bardziej szczegółowoOsoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713
Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713 Piąte spotkanie grupy partnerskiej w Katowicach (Polska) 19-20 maj 2015 Program Uczenie się przez całe życie Grundtvig Tytył projektu: Osoby 50+ na rynku
Bardziej szczegółowoZawodowy status informatyka w administracji publicznej
Zawodowy status informatyka w administracji publicznej Witold@Abramowicz.pl Status wynika z l Zada l Normy prawnych okre laj cych role l Wykształcenia pozwalaj cego spełnia mo liwie wiele ról l Przestrzegania
Bardziej szczegółowoPolish Education System. Hanna Reczulska Ministry of Science and Higher Education
Polish Education System Hanna Reczulska Ministry of Science and Higher Education Source: The education system in Poland, Warszawa 2006, Eurydice Primary education compulsory divided in two stages: Stage
Bardziej szczegółowoNARZĘDZIA NIEZBĘDNE WE WDRAŻANIU PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA OPRACOWANYCH ZGODNIE Z ZAŁOŻENIAMI KRAJOWYCH RAM KWALIFIKACJI
NARZĘDZIA NIEZBĘDNE WE WDRAŻANIU PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA OPRACOWANYCH ZGODNIE Z ZAŁOŻENIAMI KRAJOWYCH RAM KWALIFIKACJI dr inż. Tomasz Saryusz-Wolski dr inż. Dorota Piotrowska Eksperci bolońscy POLITECHNIKA
Bardziej szczegółowoCo z KRK? Co z PKA? Co na AGH? Co na WFiIS?
Ustawa z dnia 23 czerwca 2016 r. o zmianie ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 1311) weszła w życie z dniem 1 października 2016 r. Co z KRK? Co z PKA? Co na AGH?
Bardziej szczegółowoECVET w zintegrowanym systemie kwalifikacji
ECVET w zintegrowanym systemie kwalifikacji Horacy Dębowski Warszawa, 11.12.2014 Plan prezentacji 1. Co oznacza wdrożenie ECVET? a) Założenia systemu ECVET przypomnienie b) Perspektywa systemu kwalifikacji
Bardziej szczegółowoZintegrowany System Kwalifikacji
Zintegrowany System Kwalifikacji Struktura polskiej Ramy Kwalifikacji Struktura Polskiej Ramy Kwalifikacji W Polskiej Ramie Kwalifikacji wyróżnia się 8 poziomów określonych przez ogólne charakterystyki
Bardziej szczegółowoEuropejski system przenoszenia i akumulowania osiągnięć w kształceniu i szkoleniu zawodowym (ECVET)
Europejski system przenoszenia i akumulowania osiągnięć w kształceniu i szkoleniu zawodowym (ECVET) Akumulowanie i przenoszenie osiągnięć Za każdym razem, gdy nauczymy się czegoś nowego i zostanie to potwierdzone,
Bardziej szczegółowoWłączanie studiów podyplomowych do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji
Włączanie studiów podyplomowych do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji Kraków, 25 października 2017 r. Spotkanie z Prodziekanami ds. Kształcenia, sala konferencyjna Rektoratu nr 106 mgr Aleksandra Matukin-Szumlińska
Bardziej szczegółowoZINTEGROWANY REJESTR KWALIFIKACJI
ZINTEGROWANY REJESTR KWALIFIKACJI Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji Podstawowe założenia Warszawa 2015 Materiał został opracowany w okresie styczeń luty 2015 r. w Instytucie Badań Edukacyjnych w Warszawie
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 59A/2017 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ IM. ROTMISTRZA WITOLDA PILECKIEGO W OŚWIĘCIMIU z dnia 30 czerwca 2017 roku
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. ROTMISTRZA WITOLDA PILECKIEGO W OŚWIĘCIMIU UCHWAŁA NR 59A/2017 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ IM. ROTMISTRZA WITOLDA PILECKIEGO W OŚWIĘCIMIU z dnia 30 czerwca
Bardziej szczegółowoWykaz norm i innych dokumentów normalizacyjnych serii ISO i ich polskie odpowiedniki
Wykaz norm i innych dokumentów normalizacyjnych serii ISO 14000 i ich polskie odpowiedniki Norma/ dokument ISO* Tytuł ISO 14001:2015 Environmental management systems Requirements with guidance for use
Bardziej szczegółowoCele zadania i rezultaty projektu CertiVET
2014-1-PL01-KA202-003624 Certyfikowany trener kształcenia i szkolenia zawodowego w branży budowlanej Certified VET trainer in the construction sector - CertiVET Międzynarodowa Konferencja / International
Bardziej szczegółowoEuropejskie Ramy kwalifikacji a Polska Rama Kwalifikacji. Standardy Kompetencji Zawodowych.
Europejskie Ramy kwalifikacji a Polska Rama Kwalifikacji. Standardy Kompetencji Zawodowych. System ECTS i ECVET. Kształcenie z udziałem różnych partnerów i podmiotów. Idea Europejskich Ram Kwalifikacji
Bardziej szczegółowoRecent Developments in Poland: Higher Education Reform Qualifications Frameworks Environmental Studies
544524-TEMPUS-1-2013-1-PL-TEMPUS-SMHES Qualifications Frameworks for Environmental Studies at Ukrainian Universities Recent Developments in Poland: Higher Education Reform Qualifications Frameworks Environmental
Bardziej szczegółowoZadanie 2: Opracowanie przykładowych programów kształcenia na 5 poziomie przez trzy wybrane uczelnie.
Katarzyna Trawińska-Konador Andrzej Żurawski Szczegółowy opis procedury badawczej, której celem jest przetestowanie funkcjonowania projektowanego w Polsce zintegrowanego systemu kwalifikacji na przykładzie
Bardziej szczegółowoZAGRANICZNE SYSTEMY SZKOLNICTWA WYŻSZEGO
ZAGRANICZNE SYSTEMY SZKOLNICTWA WYŻSZEGO PRAKTYCZNY PRZEWODNIK PO UZNAWALNOŚCI WYKSZTAŁCENIA MATERIAŁ INFORMACYJNY OPRACOWANY PRZEZ WYDZIAŁ UZNAWALNOŚCI WYKSZTAŁCENIA POLSKI ENC-NARIC Warszawa, 2016 r.
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 3 do zarządzenia nr 114 Rektora UŚ z dnia 23 lipca 2014 r... INSTRUKCJA DOTYCZĄCA SPOSOBU WYPEŁNIANIA SUPLEMENTU W JĘZYKU ANGIELSKIM
Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 114 Rektora UŚ z dnia 23 lipca 2014 r... Załącznik nr 5 do zarządzenia nr 34 Rektora UŚ z dnia 20 marca 2014 r. INSTRUKCJA DOTYCZĄCA SPOSOBU WYPEŁNIANIA SUPLEMENTU W JĘZYKU
Bardziej szczegółowoSYSTEMY EDUKACJI W EUROPIE STAN OBECNY I PLANOWANE REFORMY. ZJEDNOCZONE KRÓLESTWO Szkocja
SYSTEMY EDUKACJI W EUROPIE STAN OBECNY I PLANOWANE REFORMY ZJEDNOCZONE KRÓLESTWO Szkocja 1. Populacja uczących się i język nauczania Szkocja ma 5,06 miliona ludności. W czerwcu 2007 r. grupa osób w wieku
Bardziej szczegółowoWarunki i tryb rekrutacji na studia prowadzone w języku angielskim w Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach w roku akademickim 2016/2017
Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 57/2015 Senatu SUM z dnia 20 maja 2015 r. stanowiący Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 119/2015 Senatu SUM z dnia 25 listopada 2015 r. Warunki i tryb rekrutacji na studia prowadzone
Bardziej szczegółowophoto graphic Jan Witkowski Project for exhibition compositions typography colors : +48 506 780 943 : janwi@janwi.com
Jan Witkowski : +48 506 780 943 : janwi@janwi.com Project for exhibition photo graphic compositions typography colors Berlin London Paris Barcelona Vienna Prague Krakow Zakopane Jan Witkowski ARTIST FROM
Bardziej szczegółowoHoracy Dębowski Zespół Ekspertów ECVET
Europejski System Transferu Osiągnięć w Kształceniu i Szkoleniu Zawodowym Warszawa 17 czerwca 2013 r. Horacy Dębowski Zespół Ekspertów ECVET Plan prezentacji 1. Zmiany na rynku pracy kontekst prac nad
Bardziej szczegółowoInstytut Badań Edukacyjnych. Beata Gawęcka- Ajchel Anna Zuszek. ZSK Razem po sukces!
Beata Gawęcka- Ajchel Anna Zuszek ZSK Razem po sukces! O CZYM ZA CHWILĘ 1 2 3 4 Czym jest Zintegrowany System Kwalifikacji (ZSK)? Jak włączyć się do systemu? Jakie osiągnę korzyści? Jakiego wsparcia udzielają
Bardziej szczegółowoFlamandzki system kwalifikacji
Flamandzki system kwalifikacji Spis treści Wprowadzenie... 2 1. Flamandzka rama kwalifikacji... 2 2. Instytucja odpowiedzialna za flamandzki system kwalifikacji... 3 3. Rodzaje kwalifikacji we flamandzkim
Bardziej szczegółowoOCENA SKUTKÓW REGULACJI
Nazwa projektu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie Sektorowej Ramy Kwalifikacji w Budownictwie. Ministerstwo wiodące i ministerstwa współpracujące Ministerstwo Edukacji Narodowej Osoba
Bardziej szczegółowoDobra praktyka. w zakresie walidacji efektów uczenia się. Dania. Kwalifikacja: Przywództwo i coaching. Warszawa Dodana:
Dobra praktyka w zakresie walidacji efektów uczenia się Dania Kwalifikacja: Przywództwo i coaching Warszawa 2019 Dodana: 2019-07-02 Dobra praktyka w zakresie walidacji efektów uczenia się. Dania. Kwalifikacja:
Bardziej szczegółowo5. poziom: doświadczenia międzynarodowe - rynek pracy
5. poziom: doświadczenia międzynarodowe - rynek pracy Andrzej Kraśniewski Seminarium FRP, 8 grudnia 2017 r. 1 Kwalifikacje poziomu 5 kwalifikacje uzyskiwane w wyniku kształcenia średniego lub powyżej średniego,
Bardziej szczegółowoCERTIFICARE NECESSE EST?
CERTIFICARE NECESSE EST? Lublin 28.II.2014 r. Jolanta Urbanikowa, Uniwersytet Warszawski Nasze europejskie społeczeństwa potrzebują obywateli, którzy potrafią działać w kontekstach wielojęzycznych i wielokulturowych,
Bardziej szczegółowokwalifikacje po europejsku Podstawy prawne funkcjonowania krajowych systemów kwalifikacji w wybranych państwach Unii Europejskiej
Podstawy prawne funkcjonowania krajowych systemów kwalifikacji w wybranych państwach Unii Europejskiej kwalifikacje po europejsku Broszura współfinansowana ze środków Unii Eupejskiej w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoPoziom według standardów Rady Europy. ALTE level 3: C1 ocena bardzo dobry (5.0) C2 ocena bardzo dobry (5.0) B2 - C2 level 2-4 ocena bardzo dobry (5.
CERTYFIKATY JĘZYKOWE UZNAWANE PRZEZ STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH AGH, ZWALNIAJĄCE Z EGZAMINU JĘZYK ANGIELSKI Poziom według AP Advanced Placement International grade 2 ocena dobry (4.0) grade 3 ocena bardzo dobry
Bardziej szczegółowoKatalog szkoleń certyfikowanych Testowanie oprogramowania
Katalog szkoleń certyfikowanych Testowanie oprogramowania Szanowni Państwo, Certyfikowane szkolenia testerzy.pl to dwie uznane ścieżki szkoleniowe dla testerów ISTQB oraz ISEB. Dostarczamy pełny zakres
Bardziej szczegółowoSystem ECTS a Studia Doktoranckie
System ECTS a Doktoranckie Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Poznań 25 lutego 2009 r. Maria Ziółek - Ekspert Boloński 1 Realizacja celów Procesu Bolońskiego tj. budowy Europejskiego Obszaru Szkolnictwa
Bardziej szczegółowoSzkoły doktorskie i nadawanie stopnia naukowego doktora
Szkoły doktorskie i nadawanie stopnia naukowego doktora www.konstytucjadlanauki.gov.pl Tomasz Jałukowicz Departament Nauki MNiSW www.facebook.com/mnisw Inspiracje europejskie w Konstytucji dla Nauki Ustrój
Bardziej szczegółowoPolskie uczestnictwo w PR (6. PR, 7. PR i H2020) Transport
Dzień informacyjny konkursów 2015 w wyzwaniu Smart, green and integrated transport w programie Horyzont 2020 Transport drogowy Polskie uczestnictwo w PR (6. PR, 7. PR i H2020) Transport Prelegent: Zbigniew
Bardziej szczegółowoRegulamin Szkolnego Konkursu Wiedzy o Krajach Anglojęzycznych
Regulamin Szkolnego Konkursu Wiedzy o Krajach Anglojęzycznych Cele konkursu: 1. Zainteresowanie uczniów kulturą krajów anglojęzycznych, 2. Wzbogacenie wiedzy na temat krajów anglojęzycznych, 3. Motywowanie
Bardziej szczegółowo