KOLOROWA TWÓRCZOŚĆ DZIECKA NA KARTACH ALBUMU WYKONANEGO METODĄ SCRAPBOOKINGU. Innowacja pedagogiczna Autor: Maria Pomorska



Podobne dokumenty
PROJEKT EDUKACYJNY TYTUŁ: ZAPRASZAMY DO PSZCZYNY OPRACOWANIE I PROWADZENIE ZAJĘĆ: mgr Anna Ryba. Strona 1 z 6

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE Pracownia plastyczno - fotograficzna

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W PLESZEWIE. Barbara Walter

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE PAPIEROPLASTYKA

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

ROK TUWIMA W ŁODZI - projekt edukacyjny

Psychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej Cykl I. Odosobnienie i brak akceptacji w grupie. Nieśmiałość

Scenariusz zajęć nr 6

SCENARIUSZ PROJEKTU REALIZOWANEGO W RAMACH KOMPETENCJI KK8

Zestaw scenariuszy. Temat bloku czterech zajęć. Cztery pory roku. 1. Jesień

PSO Edukacji Wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej im Marii Kotlarz w Tychnowach

PROGRAM ADAPTACYJNY DLA KLASY I " JUŻ JESTEM UCZNIEM" OPRACOWANY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 357

SCENARIUSZ PROJEKTU EDUKACYJNEGO NR 1/I

INNOWACJA PEDAGOGICZNA KOLOROWE POPOŁUDNIA

FOTOGRAF PROJEKT EDUKACYJNY

PROJEKT EDUKACYJNY REALIZOWANY W KL. VA OD MAJA DO GRUDNIA 2013 R. TYTUŁ

Innowacja pedagogiczna na zajęciach komputerowych w klasach 4e, 4f, 4g. Nazwa innowacji Programowy Zawrót Głowy

Szkoła Podstawowa nr 26 im. Mirosława Biernackiego w Warszawie. Oddziały przedszkolne

w Szkole Podstawowej Nr 2 w Gryfinie 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji.

Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie VI w roku szkolnym 2018/2019 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII

Adaptacja pierwszoklasistów. w Szkole Podstawowej nr 22 w Sosnowcu

PLAN DZIAŁAŃ KÓŁKA HAFCIARSKIEGO

GAZETKA DZIENNIKARZY Z ŻAR NAJLEPSZA W WOJEWÓDZTWIE!

- uczeń przestrzega norm i reguł obowiązujących w szkole - zna swoje prawa i obowiązki wie jak powiedzieć NIE

Metody nauczania: Rozmowa z opisem, pogadanka, ćwiczenie, działania praktyczne, burza mózgów, sytuacyjna.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA

KSZTAŁTOWANIE TWÓRCZEJ OSOBOWOŚCI DZIECKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017

ZASADY OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA II

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA- Klasa IV - VI

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasach VII SP i III (gimn.) (rok szkolny 2018 / 2019) (opracował nauczyciel plastyki Andrzej Łakocki)

Projekt edukacyjny: Szukamy wiosny

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 8

Scenariusz nr 8. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Z matematyką i programowaniem za pan brat. Szkoła Podstawowa im. A. Fiedlera w Połajewie

Projekt edukacyjny o charakterze ekologicznym Warto oszczędzać

Scenariusz nr 6. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi

PROGRAM KOŁA FOTOGRAFICZNEGO. prowadząca: mgr Aleksandra Sieja

KRYTERIA OCEN W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ. Szkoła Podstawowa nr 273 im. Aleksandra Landy

klasa 1 3 edukacja wczesnoszkolna Temat: Pory roku

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Szkic do portretu przy pomocy camery obscury

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach

ZASADY OCENIANIA W KLASACH I - III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 50

Matematyka z angielskim po ogrodzie bryka

Legionowo, r. mgr Alicja Sitkowska-Warda

Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015

Przedmiotowy system oceniania z zajęć artystycznych

ZAJĘCIA TECHNICZNE,, DEKORATORNIA Z FOTOGRAFIĄ

My Joomla Site PROGRAM ADAPTACYJNY DLA KLASY I

Sposoby realizacji Wykorzystanie ICT Środki dydaktyczne. Uwagi. Adekwatne do metod takie jak, kłębek wełny, arkusze papieru, mazaki, kredki, farby

PLASTYKA - kl.7 Kryteria ocen wymagania programowe

1. Czym są wiara, nadzieja i miłość według Czesława Miłosza?

Sześciolatki w Szkole Podstawowej nr 11 im. Żołnierzy Armii Krajowej w Nowym Targu

Program zajęć dodatkowych dla uczniów uzdolnionych realizowany na zajęciach koła teatralnego

PSO z zajęć artystycznych

JĘZYK ANGIELSKI KLASY 1-3. III. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego. w Szkole Podstawowej dla klasy 1-3

Scenariusz nr 4. Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Oznaki wiosny

Wśród koleżanek i kolegów. Budowanie pozytywnego obrazu siebie. i relacji w grupie.

PROGRAM KOŁA POLONISTYCZNO-TEATRALNEGO DLA KLAS IV - V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE. W KLASACH IV, V i VI

Nasz region w obiektywie uczniów klasy IV

PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY PIERWSZEJ A 2014/2015

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Kryteria oceniania z j. angielskiego. Klasy I-III. Klasa I

Konferencja. Książka radości daje tyle. Nowy Sącz,

METODY KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW MUZYKA IV

Nauczyciel: Anna Florczak. Rok szkolny 2018/2019,2019/2020. Kędzierzyn-Koźle

Ogólna tematyka zajęć w klasie II

Scenariusz zajęć nr 3

Program zajęć realizowanych w ramach godzin z art. 42 KN (Koło Informatyczne)

Narodowe Święto Niepodległości. Projekt edukacyjny w Szkole Podstawowej w Chwaszczynie

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych oraz informatyki dla Szkoły Podstawowej w Żarkach 1. Cele oceniania:

Zasady oceniania uczniów: Podczas wystawiania ocen z przedmiotu nauczyciel zwraca uwagę przede wszystkim na:

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego

Elżbieta Jezierska. Kraina sztuki. Scenariusz 7. Pełna nastroju architektura średniowiecznych kościołów

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA KASZUBSKIEGO W KL. IV-VI rok szkolny 2017/2018

Termin realizacji I. ŻYJMY ZDROWO. Wg harmonogramu zajęć dydaktycznych Cały rok. Pielęgniarka szkolna. I półrocze. Cały rok

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI

Szachy w przedszkolu i szkole

do cyklu podręczników LEKCJA MUZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 4 szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Projekt edukacyjny w klasach młodszych - radość z uczenia się. Jolanta Okuniewska Szkoła Podstawowa nr 13 im. KEN w Olsztynie

Zasady otrzymywania ocen bieżących z plastyki:

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE I w roku szkolnym 2016/2017

P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Bawimy się słowami- rymowanki Rymowanki.

Zajęcia dodatkowe prowadzone w języku angielskim w roku szkolnym 2011/2012 w ramach projektu Immersja w środowisku szkolnym

INNOWACJA PEDAGOGICZNA organizacyjno-metodyczna

Przedmiotowy system oceniania z przyrody - klasy 4-6 / wymagania edukacyjne/

Scenariusz zajęć. Metody: podająca, ekspresyjna, poszukująca, działań praktycznych, ekspresja plastyczna, muzyczna.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE, KRYTERIA WYSTAWIANIA STOPNI

Szkoła Podstawowa nr 34 w Warszawie Przedmiotowe zasady oceniania PLASTYKA

Transkrypt:

KOLOROWA TWÓRCZOŚĆ DZIECKA NA KARTACH ALBUMU WYKONANEGO METODĄ SCRAPBOOKINGU Innowacja pedagogiczna Autor: Maria Pomorska

Scrapbooking Scrapbooking to sztuka ręcznego tworzenia oraz dekorowania albumów ze zdjęciami, pamiątkami, przedmiotami związanymi z naszymi wspomnieniami. Nazwa pochodzi od angielskiego słowa scrapbook - oznaczającego taki album.

Skąd pomysł na innowację? Od wielu lat tworzyłam z dziećmi zbiory opowiadań, opisów, wierszy, które autorzy ozdabiali według własnego pomysłu. Po zakończeniu klasy trzeciej stanowiły one pamiątkę pracy w pierwszych latach nauki. Innowacja polegać będzie na ozdabianiu kart albumu ze zdjęciami za pomocą różnorodnych środków wyrazu artystycznego metodą scrapbookingu.

Cele innowacji Głównym celem innowacji jest stworzenie dzieciom lepszych warunków do kształtowania osobowości, czyli tworzenia siebie poprzez własną aktywność, poznawanie i przeżywanie w oparciu o metody bazujące na kreatywności. Pracując nad albumem dzieci nauczą się współpracować w grupie, rozwiną swoje zainteresowania i pasje. Nabiorą pewności siebie, gdyż dzięki innowacji szkoła stanie się dla nich miejscem, w którym osiągną sukces.

Sposób realizacji innowacji Innowacja dotyczy całej klasy i będzie realizowana podczas lekcji z edukacji polonistycznej, społecznej, przyrodniczej, plastycznej oraz zajęć technicznych i komputerowych. Praca nad albumem odbywać się będzie w sekcjach: fotograficznej, literackiej, plastycznej i komputerowej. Kanwą do tworzenia albumu będą doświadczenia dzieci oraz umiejętności nabywane w szkole głównie podczas wyjść, wycieczek, spotkań, konkursów i różnego typu imprez. Innowacja realizowana będzie przez cały pierwszy etap edukacji.

Materiały i przybory Innowacja nie wymaga nakładów finansowych. Do realizacji zadań konieczna jednak będzie baza materiałów i przyborów do ozdabiania kart albumu (np. szablony, nożyczki, klej, farby, tusze, kredki, flamastry, brokat, folia, włóczka, pastele, bloki, kolorowe papiery, wstążki, cekiny, naklejki, itp.). Większość z nich stanowi wyprawkę ucznia, pozostałe będą systematycznie gromadzone w tzw. Skrzyni Skarbów.

Etapy realizacji innowacji Etapy 1. I półrocze klasy pierwszej 2. II półrocze klasy pierwszej 3. Klasa druga i trzecia 4. Końcówka klasy trzeciej Działania nauczyciela i uczniów Zaprezentowanie rodzicom celów innowacji i zaproszenie do współpracy; gromadzenie potrzebnych materiałów i narzędzi w Skrzyni Skarbów. Zapoznanie dzieci z pomysłem wykonania albumu; nadanie nazwy scrapbookowi i wymyślenie nazwy dla klasy; stworzenie w sali kącików pracy sekcji; wprowadzenie prostych technik ozdabiania kartek ze zdjęciami najbliższej rodziny, klasy, przyjaciół. Wywiady: z fotografem, reporterem, plastykiem, grafikiem komputerowym; tworzenie albumu praca w sekcjach inspirowana tematyką zajęć, doświadczeniami dzieci, wycieczkami i imprezami. Ewaluacja innowacji (ankieta dla rodziców, wyniki obserwacji pracy uczniów, wystawa albumów).

Oczekiwane osiągnięcia uczniów Uczeń: potrafi zastosować szeroką gamę technik plastycznych; umie samodzielnie zaprojektować i wykonać album; ma poczucie estetyki, wykonuje prace starannie, stara się pisać kaligraficznie; zna i stosuje liczne formy wypowiedzi pisemnych; potrafi krytycznie ocenić zachowanie swoje i kolegów; współpracuje w grupie pełniąc w niej różne role. śmiało prezentuje swoje pomysły i osiągnięcia na forum grupy, klasy i szkoły.

Literatura Lassus Irene, Voituriez Marie Anne: Scrapbooking. Zdjęcia w niezwykłej oprawie. Waraszawa, 2011. Laura Best: Album historia rodziny. Wydawca: Weltbild, 2011. Vopel K. W.: Umiejętność współpracy w grupach. Zabawy i improwizacje. Kielce, 2002. Kościelniak Anna, Szwajkajzer Mirosława: Jak zapewnić dzieciom sukces? // Edukacja i Dialog 2004, nr 7. Krzyżewska Jadwiga: Aktywizujące metody i techniki w edukacji wczesnoszkolnej. Suwałki, 2000. www.scrappasja.pl www.scrapbooking.pl

Motto Zdjęcie to wspomnienie, które dane jest nam trzymać w dłoniach a wspomnienia są jak zdjęcia, które trzymamy w sercu. Adnachiel Mam nadzieję, że wszyscy moi uczniowie wyniosą cudowne wspomnienia ze szkoły zapisane na kartach swojego albumu. Kolorowa twórczość dziecka na kartach albumu wykonanego metodą scrapbookingu.

Dziękuję za uwagę