4 klasa 2010-2011 r.sz.

Podobne dokumenty
II. INFORMACJE O UCZNIU NA PODSTAWIE OBSERWACJI NAUCZYCIELA : Proszę podać liczbę uczniów spełniających poniższe kryteria: przygotowany

OCENA OPISOWA ŚRÓDROCZNA/ SEMESTRALNA KLASA 1. Klasa.. Rok szkolny.. Data EDUKACJA SPOŁECZNA

KRYTERIA OCEN W KLASIE II

Wymagania programowe - klasa I

WIELOSPECJALISTYCZNA OCENA FUNKCJONOWANIA UCZNIA. Imię.. Data założenia Nazwisko. Data urodzenia...

JAK OCENIAM - EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA, KLASY I-III. I. Forma oceniania: uczeń- komentarz słowny + krótki zapis pisemny według ustalonych haseł:

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I

KLASA I I. EDUKACJA POLONISTYCZNA

Wymagania edukacyjne za pierwsze półrocze klasy III

Wymagania programowe w klasie III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA KLAS PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO I-III

W wyniku ewaluacji Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania dokonałyśmy uszczegółowienia rocznej oceny opisowej.

KRYTERIA OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA I ROK SZKOLNY 2018/2019

SZKOŁA PODSTAWOWA W MYŚLACHOWICACH

Wewnętrzny system oceniania- oddział I

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III. przygotowane teksty czyta płynnie, wyraziście i w pełni rozumie ich treść;

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE III KRYTERIA OCEN

I. WYWIĄZYWANIE SIĘ Z OBOWIĄZKÓW UCZNIA.

Śródroczna ocena opisowa ucznia klasy I

WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE III

Edukacja matematyczna. Edukacja przyrodnicza. Pożądane umiejętności ucznia po klasie I

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III Rok szkolny 2016/2017

KRYTERIA WYMAGAŃ Z POSZCZEGÓLNYCH EDUKACJI DLA KLASY II

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA 1

1. Formułuje krótkie wypowiedzi ze zdań prostych w większości poprawnie zbudowanych na tematy bliskie uczniowi, związane z ilustracjami.

Wewnątrzszkolne ocenianie postępów ucznia klasy I

Wymagania edukacyjne. Opracowano na podstawie planu wynikowego nauczania języka włoskiego w szkole ponadgimnazjalnej na

Scenariusz lekcji matematyki w klasie 3 a z zastosowaniem niektórych elementów OK.

Wymagania edukacyjne klasa 1

OCENA UCZNIA SZKOŁY PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

Kryteria oceniania w klasie III w roku szkolnym 2018/2019

PRZEDMIIOTOWY SYSTEM OCENIIANIIA K R Y T E R I A O C E N I A N I A W KLASIE II SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne Klasa I liceum język włoski

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ŁOMNICY.

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE I w roku szkolnym 2016/2017

III. ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO Rok szkolny 2018 / 2019

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016

Klasa I. Wymagania na ocenę. ortograficznych czyta cicho ze zrozumieniem. bez ekspresji spółgłosek prozę z ekspresją. pisany i drukowany.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZ. NIEMIECKIEGO W KL.III GIM

KRYTERIA WEWNATRZSZKOLNEGO SYSTEMU OPISOWEGO OCENIANIA WIADOMOSCI I UMIEJĘTNOSCI UCZNIA KLASY III OCENA CELUJĄCA ( 6 ) EDUKACJA PLASTYCZNO- TECHNICZNA

MP-8 KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO. j. angielski klasa PRZEDMIOT. czwarta r.szk... Imię i nazwisko n-la przedmiotu

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ EDUKACJA POLONISTYCZNA OCENA CELUJĄCA

Arkusz diagnozy końcowej do przeprowadzenia w klasie II szkoły podstawowej w miesiącu czerwcu

Kryteria oceniania w klasie 2 Szkoły Podstawowej nr 1 w Miechowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne w klasie I

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE II rok szkolny 2014/2015

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania. dla uczniów klas I

OCENA CELUJĄCA SPRAWNOŚĆ MÓWIENIA SPRAWNOŚĆ PISANIA GRAMATYKA I SŁOWNICTWO. - wypowiedź pisemna odpowiada założonej formie,

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

Szczegółowe kryteria oceniania osiągnięć uczniów w klasie I W- wspaniale B- bardzo dobrze D- dobrze P- poprawnie S- słabo N- niezadowalająco

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA II ROK SZKOLNY 2018/2019

Wymagania edukacyjne język włoski

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klas I-II gimnazjum (język mniejszości narodowej)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV-VI SZKOŁA PODSTAWOWA W CHORZEWIE. Spis treści

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOLNI PRZYJACIELE WSiP EDUKACJA POLONISTYCZNA

Wymagana edukacyjne z j.niemieckiego mniejszości narodowej w klase I SP

WYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA KLASA III semestr I

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego dla uczniów Technikum Zawodowego poziom IV.O i IV.1, zakres podstawowy.

Wymagania edukacyjne klasa 1 SP

Przedmiotowy system nauczania Das ist Deutsch! Kompakt

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA UKRAIŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE MEINE DEUTSCHTOUR KL.II gimnazjum

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE

OCENA CELUJĄCA SPRAWNOŚĆ MÓWIENIA SPRAWNOŚĆ PISANIA GRAMATYKA I SŁOWNICTWO

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I

Niko 2 Przedmiotowy System Oceniania

JĘZYK ANGIELSKI KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RACIBORZU

Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Opolu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I - III

Pomyśl Policz - Pokaż, czyli eksperyment w matematyce

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I III. Język angielski

Wymagania na ocenę dostateczną Posługiwanie się ubogim słownictwem. Wypowiedzi krótkie, jednozdaniowe. Czasem popełnia błędy stylistyczne i gramatyczn

Karta (śródrocznej/rocznej) Oceny Zachowania Ucznia

Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 4 szkoły podstawowej

Ocena zachowania zawiera informację dotyczącą rozwoju społecznego i emocjonalnego dziecka.

PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA NR 22

PLAN KIERUNKOWY. Liczba godzin: 180

Kryteria oceniania uczniów klas I

Przedmiotowy System Oceniania w klasie I

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA W KLASACH I III

KRYTERIA OCEN W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ. Szkoła Podstawowa nr 273 im. Aleksandra Landy

Kryteria oceny z zachowania Respektowanie zasad współżycia społecznego i norm etycznych (kultura osobista, postawy wobec innych)

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY II ROK SZKOLNY 2015/2016

Uczniowie mają obowiązek nosić podręcznik, zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy.

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE VII PODRĘCZNIK MEINE DEUTSCHTOUR ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA I KRYTERIA WYSTAWIANIA OCEN Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJ

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w klasach 1-3

Scenariusz lekcji. Opracował: Paweł Słaby

WEWNĄTRZSZKOLNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas 1 3.

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE

CZY NASZE DZIECKO MOŻE

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA W KLASACH IV-VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA DLA UCZNIÓW KLASY III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PIEKARACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. JÓZEFA KUTA - EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANA KLASA II a i II b

Transkrypt:

100 Weryszska Szkoła Początkowa Tablicza mnozenia 4 klasa 2010-2011 r.sz. Wychowawca klasy Juratie Gurska Telefon 864709935 Telefon szkoły 2531218 e-mail veriskes@gmail.com str.internetowa www.musumokykla.lt 32

Kalendarz Wrzesien 2010 Pazdziernik 2010 Listopad2010 Lietuva, Tėvyne mūsų Tu didvyrių žeme, Iš praeities Tavo sūnūs Te stiprybę semia. Tegul Tavo vaikai eina Vien takais dorybės Tegul dirba Tavo naudai Ir žmonių gėrybei HYMN LITWY LIETUVS HIMNAS Tegul saulė Lietuvoj Tamsumas prašalina, Ir šviesa, ir tiesa Mūs žingsnius telydi. Tegul meilė Lietuvos Dega mūsų širdyse, Vardan tos Lietuvos Vienybė težydi! P. 6 13 20 27 W. 7 14 21 28 Cz. 2 9 16 23 30 Pt. 3 10 17 24 N. 5 12 19 26 P. 4 11 18 25 W. 5 12 19 26 Cz. 7 14 21 28 Pt. 1 8 15 22 29 N. 3 10 17 24 31 P. 1 8 15 22 29 W. 2 9 16 23 30 S. 3 10 17 24 Cz. 4 11 18 25 Pt. 5 12 19 26 N. 7 14 21 28 Grudzien 2010 Styczen 2011 Luty 2011 P. 6 13 20 27 W. 7 14 21 28 Cz. 2 9 16 23 30 Pt. 3 10 17 24 31 N. 5 12 19 26 P. 3 10 17 24 31 W. 4 11 18 25 S. 5 12 19 26 Cz. 6 13 20 27 Pt. 7 14 21 28 N. 2 9 16 23 30 P. 7 14 21 28 W. 1 8 15 22 S. 2 9 16 23 Cz. 3 10 17 24 Pt. 4 11 18 25 S. 5 12 19 26 N. 6 13 20 27 Marzec 2011 Kwiecien 2011 Maj 2011 P. 7 14 21 28 W. 1 8 15 22 29 Cz. 3 10 17 24 31 Pt. 4 11 18 25 S. 5 12 19 26 N. 6 13 20 27 P. 4 11 18 25 W. 5 12 19 26 Cz. 7 14 21 28 Pt. 1 8 15 22 29 N. 3 10 17 24 P. 2 9 16 23 30 W. 3 10 17 24 31 Cz. 5 12 19 26 Pt. 6 13 20 27 S. 7 14 21 28 N. 1 8 15 22 29 Czerwiec 2011 Lipiec 2011 Sierpien2011 P. 6 13 20 27 W. 7 14 21 28 Cz. 2 9 16 23 30 Pt. 3 10 17 24 N. 5 12 19 26 P. 4 11 18 25 W. 5 12 19 26 Cz. 7 14 21 28 Pt. 1 8 15 22 29 N. 3 10 17 24 31 P. 1 8 15 22 29 W. 2 9 16 23 30 S. 3 10 17 24 31 Cz. 4 11 18 25 Pt. 5 12 19 26 N. 7 14 21 28 2 31

N T A T K I UCZYMY SIĘ Nauka na złe nie radzi. Rok szkolny Rozpoczyna się 1wrzesnia 2010 konczy się 31 maja 2011. WAKACJE JESIENNE ZIMWE DDATKWE WISENNE 25 pazdziernika- 1 listopada 23 grudnia- 9 styczni 21 27 lutego 18 28 kwietnia Jak zaznaczac w,,dzienniczku? Moj dzien w szkole każdego dnia zaznaczaj, jaki jest twoj dzien w szkole. Pokoloruj obrazek odpowiednim kolorem.: Wspaniale- żołty kolor Dobrze- zielony kolor Smutnie- niebieski kolor Linksmos vasaros! Jak powodzi się? zapisuje się ważne osiągnięcia.uczniowie mogą samodzielnie siebie ocenic. Informacja dostępna z wynikow sprawdzianow. Edukacja i efekty nauczania. Nauczyciel ocenia według programu nauczania początkowego oraz oceny poziomu. cena ucznia i rodzicow. W koncu połrocza oceniają rodzice oraz samoocena ucznia. 30 3

NASZE PRAWIDŁA Pracowity, jak mrowka. W szkole jest mi dobrze i mile, bo przytrzymuję się prawideł. Decyzja w sprawie przejscia do klasy wyższej Weryszska szkoła początkowa rej. Wilenskiego... ucz. klasy... 201 r. mies. d.rozkazem dyrektora Nr. Promowany/a do klasy. Lekcje trwają Wychowawca klasy (podpis) Podpis rodzicow (podpis 1. 9.00 9.45 2. 9.55 10.40 3. 11.10 11.55 4. 12.05 12.50 5. 13.00 13.45 6. 13.55 14.40 4 29

cena edukacji samoocena I połrocze II połrocze Podoba się i staram się uczyc Chętnie idę do szkoły Lekko zapamiętuję drabiam pracę domową Jestem przyszykowany Potrafię słuchac i słyszec Wszkole mi się powodzi Mam swoje zdanie Jestem samodzielny Dotrzymuję słowa Trzymam się prawideł Pomagam innym Potrafię wspołpracowac Jestem porządny Lubię byc pierwszy W czasie wolnym czytam Lubię tworzyc fantazowac Ciekawię się otaczającymi wydarzeniami CENA UCZNIA I RDZICW sobie mnie sobie mnie MJE BWIĄZKI RAZ PRAWA Prawa: Uczyc się. Kochac i byc kochanym. Mowic swoje zdania i mysli. Mylic się i poprawiac błędy. Bawic się, uczyc się i życ w odpowiednich warunkach. Wczasie lekcji pracowac w ciszy. Rosnąc zdrowym i w opiece. bowiązki: Uczęszczac do szkoły i nie spozniac się na lekcje. Szanowac rodzicow i nauczycieli. Wysłuchac innych szanowac ich zdanie. Na lekcjach uczyc się, nie przeszkadzac innym. Zachowywac się z innymi tak, jak chciałbym, by zachowywali się z tobą. Szanowac i ochraniac mienia szkoły. RDZICE Na czas wypuszczają dziecko do szkoły, aby nie spozniło. W ciągu trzech dni informują nauczyciela o powodach opuskania lekcji. Każdego roku do15wrzesnia sprawdzą zdrowie dziecka i przedstawią zaswiadczenie lekarskie. Zapewnią dziecku niezbędne srodki do nauczania. Dbają oczystosc dziecka. Ciekawią się wynikami nauczania. Zapoznają się z pracami dziecka. Wspołpracują z nauczycielami. Przyzwyczajają trzymac się prawidełzachowania. 28 Znaczą dzieci: często czasami rzadko Znaczą rodzice: cz zęsto, s czasami, p- rzadko 5

PNIEDZIAŁEK 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... SRDA PIĄTEK RZKŁAD LEKCJI WTREK 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... CZWARTEK Zajęcie pozalekcyjne JĘZYK ANGIELSKI RELIGIA PLASTYKA GIMNASTYKA CHREGRAFIA MUZYKA ZDLNSCI W NAUCZANIU Wyraża motywację nauczania, chęc do nauki. Potrafi pracowac samodzielnie. Szybko zapamiętuje nowy temat. Zauważa i stara się poprawiac błędy. Porządne prace pisemne. Szybkie tempo pracy. Wczasie lekcji uważny. Aktywnie uczestniczy na lekcjach izajęciach pozalekcyjnych. Potrafi pracowac w grupie, służy z pomocą. Przytrzymuje się prawideł, spełnia obowiązki. WYSIŁEK D NAUKI graniczony- rzadko zadania wykonuje do konca, potrzebuje napominania o zakonczeniu. Czasami uważnie słucha. Prawie nie uczestniczy w pracy grupowej. Niezgodny- większosc zadan wykonuje do konca.czasami potrzebuje napominania.uczestniczy w pracy grupowej. Dostateczny-posiada dostateczną motywację w wykonaniu zadan. Uważnie słucha, uczestniczy w pracy. Duży-potrafi motywowac swoje działania, chętnie wykonuje zadania, wyszukuje nowych zadan, prawie zawsze uważnie słucha. Uczestniczy w pracy grupowej. Nadzwyczajny-kieruje samodzielnie swą działalnoscią. Wyszukuje nowe zadania, uważnie słucha. Bardzochętnie wypowiada się, stara się polepszyc pracę grupy. Jest odpowiedzialny. cena poziomu N-najwyższy; P podstawowy; M dostateczny / minimalny/ Z-poniżej poziomu dostatecznego cena edukacji Cz często S czasami; P rzadko N nigdy Podpis nauczyciela : I połr.... II połr.... Podpis rodzicow: I połr.... II połr.... 6 27

EDUKACJA I EFEKTY NAUCZANIA (cena poziomu według Programu nauczania początkowego 2008) RZKŁAD LEKCJI Zdolnosci ucznia JĘZYK PLSKI Lubi dyskutowac, wypowiada swoje zdanie, Potrafi odpowiadac na pytania, płynnie opowiada. Posiada bogaty zasob słownika. Czyta płynnie w odpowiednim tempie. Rozumie tresc, odpowiada na pytania,okresla temat. Potrafi płynnie opowiadac. Ciekawi się literaturą, lubi czytac. Chętnie recytuje. Rozrożnia autorow. Rozrożnia częsci mowy, człony zdania. Wie i stosuje prawidła pisowni. Potrafi pisac opowiadania, streszczenia. Chętnie i poprawnie tworzy teksty JĘZYK LITEWSKI (Lietuvių kalba) Atidžiai klauso, supranta, kas yra sakoma, pasakojama. Kalba žodinga, mėgsta diskutuoti, reikšti savo nuomonę. Skaito sklandžiai. Supranta tekstą. Geba parašyti trumpą pasakojimą. Taiko rašybos taisykles. Moka mokytis. Geba dirbti grupėje. Laikosi taisyklių, yra pareigingas(-a) PRZYRDZNAWSTW Posiada zasob wiedzy z przyrodoznawstwa. Aktywnie dyskutuje, odszukuje informację. MATEMATYKA Szybko oblicza pamięciowo. Rozumuje ciąg liczb, porownuje liczby. Dodaje, odejmuje mnoży, dzieli oblicza nierownosci. blicza zadania. Rozrożnia figury geometryczne, potrafi je kreslic. blicza wymiary matematyczne. Tworzy diagramy. Lubi gry matematyczne, zadania logiczne. I połr. II połr. PNIEDZIAŁEK SRDA PIĄTEK WTREK CZWARTEK Zajęcie pozalekcyjne...... 7 26