WARSZAWSKI SYSTEM WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA I POMOCY RODZINIE W POSZUKIWANIU ZINTEGROWANEGO MODELU



Podobne dokumenty
REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM IM. LECHA WIERUSZA W ŚWIEBODZINIE

CELE WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA

REGULAMIN ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W ODDZIALE I W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM DZIAŁAJĄCYCH PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W GŁOBINIE

REGULAMIN PRACY ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W SOSW NR 1W NOWYM TARGU

KONCEPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W RYKACH NA LATA

PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA. Obowiązująca w Powiatowej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Walimiu,

PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W OSTROŁĘCE

WIODĄCY OŚRODEK KOORDYNACYJNO REHABILITACYJNO OPIEKUŃCZY W ZAMOŚCIU. Regulamin WOKRO

PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach

M I S J A I W I Z J A

PROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 24 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. J. KORCZAKA W RADOMIU

Zespół Szkół Specjalnych Nr 85 ELEKTORALNA 12/14

PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ŚW. S. FAUSTYNY W BRZESKU

Konferencja. Warszawski System Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka i Pomocy Rodzinie w poszukiwaniu zintegrowanego modelu. 12 grudnia 2011 r.

Koncepcja pracy. Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Opolu. na lata

PROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH W MRĄGOWIE

Przedszkoh nr 2 w Jelczu-Lasko w i c a c h Jelcz-Laskowice, ul. Liliowa 3 NIP , REGON

PRYWATNA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA ŻORY

PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ SKARB

ZARZĄDZENIE Nr 9 /2015. Dyrektora Gminnego Przedszkola w Kołczygłowach z dnia 01 września 2015 r.

PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W ZESPOLE PRZEDSZKOLI MIEJSKICH NR 4 W GLIWICACH

REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA w PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W Sejnach

PROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 3 MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 58 W KATOWICACH

PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU

Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole dla uczniów, którzy posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

Procedura organizowania i udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej w Zespole Szkół Sportowych w Rybniku

PROGRAM ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ

Akademia Kariery MZPPP w Kielcach Grzegorz Ślęzak Kierownik Projektu

Od nowego roku szkolnego 2017/2018 w naszym przedszkolu pomoc psychologicznopedagogiczna udzielana jest na podstawie nowego

Cele wystąpienia. Usystematyzowanie wiedzy dotyczącej przepisów o realizacji pomocy psychologicznopedagogicznej

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i jego rodziny

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ

Celem procedury jest określenie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w Publicznym Przedszkolu w Zdunach.

Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka

Dokumentacja działań realizowanych w ramach pracy zespołu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Uchwała Nr 12/2010/2011

Dolnośląskie Kuratorium Oświaty Narada Wizytatorów

PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W MILÓWCE

INDYWIDUALIZACJA PRACY Z DZIECKIEM W WIEKU PRZEDSZKOLNYM W ŚWIETLE NOWYCH REGULACJI PRAWNYCH

REGULAMIN PRACY ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W OŚWIĘCIMIU

REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ

Zespól Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka REGULAMIN ORGANIZACYJNY. Rozdział I. Postanowienia ogólne

Procedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 2 W BIELSKU-BIAŁEJ

STATUT. Niepublicznej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej Instytut Wspierania Rozwoju Dziecka z siedzibą w Bydgoszczy przy ul.

Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji w świetle nowych przepisów prawa oświatowego - przewodnik dla rodziców -

KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA

Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.

psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.

Pomoc uczniom w dokonywaniu wyboru kierunku kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej.

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PREDSZKOLU W PORAJU

Procedura udzielania i organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej 1. Cele procedury

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO -PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 1 W ŚWIERKLANACH

KONCEPCJA PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Jelczu-Laskowicach na lata 2012/ /2015

ORGANIZACJE NA RZECZ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ DZIAŁAJĄCE W TYCHACH

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. (Dz. U. z 2013 r. z późn. zm.)

Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego

ARKUSZ INDYWIDUALNEGO PROGRAMU EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNEGO

Działania Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na rzecz przedszkoli i szkół w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul.kościuszki Turek tel

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU

Postanowienia ogólne.

STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRUSZKOWIE

Zespół Szkolno-Przedszkolny w Sączowie. Procedura organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej

SPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH

PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. STEFANA CZARNIECKIEGO W CZARNEJ

PROCEDURA ORGANIZACJI

Statut Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Mały Piesek Zuzi

z dnia r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci

ZAŁĄCZNIK nr 5 do STATUTU ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I SZKOLE ROZDZIAŁ I PODSTAWY PRAWNE 1 ROZPORZĄDZENIE

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W CIECHANOWIE

Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 w Warszawie

REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W WALIMIU POSTANOWIENIA OGÓLNE

Procedura wydawania orzeczeo w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

CO NOWEGO W ZASADACH ORGANIZACJI I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU?

Ateny, r. I. Warunki organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE

Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka. (informator dla rodziców) Jeśli Państwa Dziecko jest niepełnosprawne, lub obserwujecie

STATUT Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej SPERARE

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ SPOŻYWCZYCH I HOTELARSKICH W RADOMIU

Procedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym

ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ŚWIETLE PRZEPISÓW PRAWA OŚWIATOWEGO. Spotkanie z Rodzicami 17 września 2018 r.

SZKOLNA PROCEDURA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 30 W ZABRZU Cel procedury:

Uchwała Nr 11/2013/2014 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Nr 1 w Strykowie z dnia r.

PROCEDURY ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W XVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W SZCZECINIE

Statut Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Centrum Zdrowia Rodziny. 1 Postanowienia ogólne

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ANDRZEJA FRYCZA MODRZEWSKIEGO W TRZEPNICY

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ BUDOWLANYCH im. KAZIMIERZA WIELKIEGO

Publiczna Szkoła Podstawowa im. Powstańców Śląskich

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W SOCHACZEWIE

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU

ZASADY UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W X LO

PLAN PRACY PSYCHOLOGA SZKOLNEGO ROK SZKOLNY 2018/2019

PLAN PRACY ZESPOŁU TERAPEUTYCZNO PEDAGOGICZNEGO. w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kleszczowie na rok szkolny 2017/2018

Sytuacja osób ze spektrum autyzmu i ich rodzin zamieszkujących powiat olecki na przykładzie dobrych praktyk. Katarzyna Kosińska

ZASADY ORGANIZACJI I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNYCH PRZEDSZKOLACH, SZKOŁACH I PLACÓWKACH. Krakowska Małgorzata

ZASADY UDZIELANIA i ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 9 W INOWROCŁAWIU

Publiczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Czarnieckiego w Czarnej

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka DLA KOGO? GDZIE? DLACZEGO WARTO? WWRD ELEKTORALNA 28 listopada 2014r.

Transkrypt:

KONFERENCJA WARSZAWSKI SYSTEM WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA I POMOCY RODZINIE W POSZUKIWANIU ZINTEGROWANEGO MODELU 12 grudnia 2011

PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA NR 20 Dyrektor Poradni: Maria Zabłocka Zastępca Dyrektora: Wiesława Szustkiewicz Ul. Powstańców Śląskich 17 w Warszawie e-mail:sekretariat@poradnia.neostrada.pl strona internetowa: www.poradnia20.pl

Jak w naszej Poradni rozumiemy zintegrowany model Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka?

Jak w naszej Poradni rozumiemy zintegrowany model Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka? Współpraca pomiędzy Poradnią (placówka oświatowa) a służbą zdrowia i opieką społeczną Współpraca pomiędzy Poradnią a środowiskiem lokalnym Współpraca pomiędzy Poradnią a ośrodkami akademickimi Interdyscyplinarny zespołowy model pracy współpraca pomiędzy specjalistami Poradni włączenie rodziny w proces terapeutyczny dziecka

Współpraca pomiędzy Poradnią a Służbą Zdrowia Podpisanie z inicjatywy Poradni, porozumienia o współpracy z Samodzielnym Zespołem Publicznych Zakładów Lecznictwa Otwartego Dzielnicy Warszawa Bemowo, co daje dzieciom objętym opieką Zespołu WWRDz możliwości konsultacji specjalistycznych oraz badań diagnostycznych Coroczne spotkania informacyjno-konsultacyjne z kierownikami bemowskich Poradni Zdrowia Dziecka Udział członków Zespołu WWRDZ w Bemowskich Festynach Prozdrowotnych

Współpraca pomiędzy Poradnią a Służbą Zdrowia Spotkania oraz przygotowywanie materiałów dla pediatrów z naszej dzielnicy dotyczących m.in. wymogów formalnych, standardów udzielania pomocy w ramach Zespołu Wczesnego Wspomagania dziecka, uwrażliwienie na niepokojące objawy psychologiczne możliwe do zaobserwowania przy bilansach Współpraca z bemowskimi żłobkami w zakresie wczesnego wykrywania zaburzeń rozwojowych oraz psychoedukacji rodziców

Współpraca pomiędzy Poradnią a środowiskiem lokalnym Porozumienie ze Stowarzyszeniem Rodzice Razem Współpraca z bemowskim Klubem Mam -regularne spotkania psychoedukacyjne dla rodziców Objęcie opieką psychologiczno pedagogiczną Ogniska Przedszkolnego TPD

Współpraca pomiędzy Poradnią a ośrodkami akademickimi Umożliwienie zdobywania doświadczenia zawodowego praktykantom i stażystom kierunku Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka z różnych uczelni warszawskich Organizowanie dla członków Zespołu WWRDz szkoleń i warsztatów prowadzonych przez pracowników naukowych warszawskich uczelni

Interdyscyplinarny zespołowy model pracy w Poradni nr 20 W skład Zespołu wchodzą: psycholog/koordynator Zespołu pedagog - specjalista wczesnego wspomagania pedagog specjalny neurologopeda rehabilitant, terapeuta SI Z Zespołem WWRDZ współpracuje: neurolog psychiatra

Interdyscyplinarny zespołowy model pracy w Poradni nr 20 W Zespole specjalistów wykonujemy dla każdego dziecka wieloaspektową diagnozę funkcjonalną obejmującą: diagnozę psychologiczną, pedagogiczną, logopedyczną, ocenę funkcjonowania ruchowego Co tydzień odbywają się posiedzenia Zespołu, podczas których wykonywane są badania oraz omawiane potrzeby dzieci objętych opieką i ich rodzin

Interdyscyplinarny zespołowy model pracy w Poradni nr 20 Na podstawie szczegółowej diagnozy dla każdego dziecka zostaje opracowany Indywidualny Program Terapeutyczny do pracy w domu oraz Ramowy Program Terapii do pracy w Poradni Program dostosowany jest do indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych dziecka, uwzględnia odpowiednie formy i metody pracy

Interdyscyplinarny zespołowy model pracy w Poradni nr 20 Proponujemy wielospecjalistyczne, kompleksowe działania mające na celu stymulowanie rozwoju małego dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do czasu podjęcia nauki w szkole Dzieci w ramach opieki Zespołu WWRDZ realizują: indywidualne zajęcia terapii pedagogicznej, logopedycznej, psychologicznej, integracji sensorycznej oraz grupowe zajęcia rozwijające umiejętności społeczne Systematycznie (co 6 miesięcy) analizowana jest skuteczność pomocy, oceniane postępy dziecka, monitorowane efekty realizacji indywidualnych programów

Włączenie rodziny w proces terapeutyczny dziecka Z rodzicami szczegółowo omawiany jest Indywidualny Program Terapeutyczny, opracowany do realizacji w domu Program opracowany jest na okres 6 miesięcy, rodzice mają za zadanie jego realizację oraz szczegółowe zaznaczanie postępów dziecka, co następnie analizowane jest z członkami Zespołu Rodzice mogą skorzystać z indywidualnych konsultacji, mediacji, systemowej terapii rodzin, warsztatów umiejętności wychowawczych

Warunki lokalowe W Poradni stworzyliśmy specjalny pokój dostosowany dla dzieci objętych opieką Zespołu WWRDZ

Warunki lokalowe Posiadamy także profesjonalnie wyposażoną salę do terapii SI Możemy także korzystać z dużej sali wyposażonej w miękkie materace, pochylnie, zjeżdżalnie i zabawki dostosowane dla małego dziecka

Warunki lokalowe Do zajęć w ramach WWRDZ wykorzystujemy odpowiednio wyposażony gabinet logopedyczny i salę do terapii pedagogicznej

ZINTEGROWANY MODEL WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PORADNI NR 20 SŁUŻBA ZDROWIA OPIEKA SPOŁECZNA PORADNIA NR 20 Interdyscyplinarny Zespołowy Model Pracy WSPÓŁPRACA POMIĘDZY SPECJALISTAMI PORADNI WŁĄCZENIE RODZICÓW W PROCES TRAPUTYCZNY DZIECKA OŚRODKI AKADEMICKIE ŚRODOWISKO LOKALNE

ZESPÓŁ WCZESNEGO WSPOMAGNIA ROZWOJU DZIECKA w Poradni nr 20 Powstał i może cały czas się rozwijać dzięki: Przychylności Władz Oświatowych Biura Edukacji Urzędu m. st. Warszawy Wsparciu Władz Oświatowych Dzielnicy Bemowo Poparciu poprzedniej Dyrekcji Poradni Dorocie Mielcarek Życzliwości obecnej Dyrekcji Poradni Marii Zabłockiej Zapałowi i zaangażowaniu specjalistów Poradni

Dziękujemy za uwagę Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 20 w Warszawie Warszawa, Powstańców Śląskich 17 Tel: 666-17-73 Fax 666-17-72 www.poradnia20.pl sekretariat@poradnia.neostrada.pl