Nowoczesne metody i formy pracy z dziećmi w przedszkolu wybór artykułów z prasy za lata 2012-2014 Wybór i opracowanie 2014 r. Marta Boszczyk Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Metody i formy pracy w przedszkolu 1. Bielska, Beata : Bawię się! Rysuję! Maluję! Lubię zajęcia artystyczne! : ćwiczenia małej motoryki / Beata Bielska // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 1, s. 28-[33] W artykule znajdziemy przykłady zabaw rozwijających do relaksacji, przykłady zabaw umożliwiających kształtowanie świadomości własnego ciała i czynności samoobsługowych, orientacji w przestrzeni oraz całą gamę ćwiczeń z zakresu rozwijania zainteresowań artystycznych i przygotowania do nauki pisania. Artykułowi towarzyszy propozycja zajęć/scenariuszy z wykorzystaniem elementów pedagogiki humoru. 2. Chwastniewska, Danuta : Zanim dziecko zacznie pisać : zabawy z literami metodą 101 kroków / Danuta Chwastniewska // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 4, s. 56-[58] Propozycje zabaw (z zakresu metody 101 kroków) związanych z pisaniem, dzięki którym dziecko kształci zdolności grafomotoryczne oraz pozostałe umiejętności niezbędne dla nauki pisania i czytania. 3. Czapla, Joanna : Praca z dzieckiem z SLI / Joanna Czapla // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2014, nr 28, s. 48-51 Dzieci ze specyficznymi zaburzeniami rozwoju językowego w przedszkolu. Utrudniona komunikacja. Pełne wychowanie językowe. Dziecko bezpieczne w grupie. Metody oddziaływania na dziecko SLI. Motywacja do zabawy. Metody rozwijania języka. Różnorodne podejścia terapeutyczne według L. B. Leonardo. Całościowy proces terapeutyczny. 4. Czeglik, Agnieszka : Jaś i Małgosia - czyli jak pracować metodą Storyline / Agnieszka Czeglik, Magdalena Kaczyńska // Bliżej Przedszkola. - 2014, nr 1, s. 58-63 Inaczej metoda opowieści wychowawczej, metoda tematu, metoda szkocka. Metoda aktywizująca. Scenariusz zajęć dla dzieci przedszkolnych. 5. Czeglik, Agnieszka : Kicia Kocia, czyli jak pracować metodą Storyline / Agnieszka Czeglik // Bliżej Przedszkola. - 2013, nr 6, s. 42-47 Metoda Storyline - metoda opowieści wychowawczej, metoda tematu, metoda szkocka. Scenariusz zajęć dla dzieci przedszkolnych. 6. Czeglik, Agnieszka : Na świecie żyła sobie kurka... - czyli jak pracować metodą Storyline / Agnieszka Czeglik // Bliżej Przedszkola. - 2014, nr 3, s. 54-58 Inaczej metoda opowieści wychowawczej lub metoda tematu lub metoda szkocka. Edukacja wieloobszarowa dzieci przedszkolnych.
7. Ernstzen, Sylwia : Outdoor Learning, czyli nauka w plenerze / Sylwia Ernstzen // Wychowanie w Przedszkolu. - 2012, nr 3, s. 66-67 Outdoor Learning jako innowacyjna metoda pracy z dziećmi polegająca na realizacji danego przedmiotu na świeżym powietrzu (na łonie natury). Refleksje autorki z wyjazdu doskonalącego do przedszkoli i szkół w Szwecji. 8. Formella, Małgorzata : Komar Makary to dawny komandor : moja przygoda z metodą 101 kroków / Małgorzata Formella // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 1, s. 56-[57] Rozpoczynając naukę czytania, należy wykorzystać najbardziej skuteczne metody i środki dydaktyczne. Artykułowi towarzyszy scenariusz zajęć przeprowadzonych metodą 101 kroków. 9. Gołaska, Paulina : Grupy zabawowe : znane i mniej znane aspekty prowadzenia zajęć grupowych dla najmłodszych dzieci i ich rodziców / Paulina Gołaska // Wychowanie w Przedszkolu. - 2013, nr 7, s. 12-18 Grupa zabawowa - forma zajęć w przedszkolu. Formalne aspekty prowadzenia grupy zabawowej. Treściowe aspekty prowadzenia grupy zabawowej. Pierwsze godziny spotkania. Język zabawy. Funkcja terapeutyczna. Obecność i udział rodziców/opiekunów dzieci we wszystkich działaniach proponowanych dzieciom. 10. Gruszczyk-Kolczyńska, Edyta : Wspomaganie dzieci w skupianiu uwagi, gospodarowaniu zasobami poznawczymi i wykonawczymi : wybrane sytuacje zadaniowe i zabawy / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 5, s. 12-16 Dlaczego dzieci przedszkolne nie interesują się obrazkami w książeczkach. Charakterystyka metody Ilustrowane opowiadania. 11. Jacewicz, Agata : Przykłady metod aktywizujących / Agata Jacewicz // Wychowanie w Przedszkolu. - 2012, nr 2, s. 24-28 Rodzaje metod aktywizujących (integracyjne, tworzenia i definiowania pojęć, hierarchizacji, twórczego rozwiązywania problemów, oparte na współpracy, ewaluacyjne) oraz ich funkcje w edukacji i rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym. 12. Jakubczyk, Kamila : Bajkoterapia jako metoda pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym / Kamila Jakubczyk // Nauczyciel i Szkoła. - 2013, nr 1, s. [249]-258 Przedstawienie idei bajkoterapii jako metody pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym oraz doskonałej pomocy w redukowaniu lęków charakterystycznych na tym etapie rozwojowym. 13. Jelinek, Jan Amos : Eksperymentowanie : dziecięce badanie rzeczywistości / Jan Amos Jelinek // Wychowanie w Przedszkolu. - 2012, nr 8, s. 22-26 Eksperyment - jedna z metod dydaktycznych pozwalających przyjąć dziecku aktywną postawę. Cechy dziecięcego badania rzeczywistości. Eksperyment dziecięcy. Zastosowanie metody eksperymentu przy wykorzystaniu techniki grup równoległych. Przebieg procedury badawczej. Propozycje i wskazówki warte zastosowania podczas eksperymentowania z dziećmi. Edukacja przedszkolna.
14. Kołodziejska, Lidia : Scenariusz zajęć z wykorzystaniem zespołowej formy pracy / Lidia Kołodziejska // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2013, nr 24, s. 36-37 Temat kompleksowy: Już blisko Gwiazdka. Temat zajęć: Iglasty gość. Grupa 5-, 6-latki. 15. Kołodziejska, Lidia : W jaki sposób zainteresować przedszkolaka książką? / Lidia Kołodziejska // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2014, nr 27, s. 6-10, 12 Edukacja literacka etap po etapie. Znaczenie ilustracji. Zabawa z książką. Metody i formy pracy z literaturą dziecięcą. 16. Komarowska, Marta : Przywróćmy dzieciom dzieciństwo / Marta Komarowska // Życie Szkoły. - 2013, nr 5, s. 10-11 Praca z dziećmi rozwijająca ich pomysłowość i kreatywność poprzez spontaniczne i twórcze działanie. 17. Korczewska, Elżbieta : Na dobry start : metody aktywizujące w przedszkolu / Elżbieta Korczewska // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2012, nr 12, s. 4-9 Metody aktywizujące - Pedagogika zabawy, Ruch rozwijający Weroniki Sherborne, Nauka czytania wg Ireny Majchrzak, Metoda gimnastyki twórczej (ekspresyjnej) Rudolfa Labana. Inne metody aktywizujące - Burza mózgów, Burza pytań (odwrotność burzy mózgów, Promyczkowe szeregowanie, Metoda projektu, Symulacje, Drama, Gry planszowe, Gry dydaktyczne. 18. Korczewska, Elżbieta : Nauczyciel innowator pilnie poszukiwany! / Elżbieta Korczewska // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2012, nr 6, s. 4-9 Potrzeba wprowadzania innowacji pedagogicznych (nowych metod pracy z dziećmi) w zakresie wychowania przedszkolnego. Podział innowacji oraz sposoby ich realizacji w planowaniu pracy dydaktycznej. Nowe trendy zarządzania przedszkolem. 19. Kruczkowska, Violetta : Nauczyciel kontra dziecko : skutki stosowania metody autorytarnej i ulegającej / Violetta Kruczkowska // Bliżej Przedszkola. - 2013, nr 1, s. 28-29 Metody w pracy z dziećmi przedszkolnymi. Myślenie w kategoriach wygrany-przegrany. Skutki stosowania obu metod. 20. Kurak, Joanna : W starym zamczysku / Joanna Kurak // Wychowanie w Przedszkolu. - 2014, nr 6, s. 32-33 Zajęcia dla przedszkolaków prowadzone w oparciu o zasady pedagogiki daltońskiej. 21. Lesiuk, Anna : Jak radzić sobie z emocjami? / Anna Lesiuk // Wychowanie w Przedszkolu. - 2014, nr 7, s. 40-42 Refleksje z obserwacji grupy sześciolatków. Zastosowanie metody niedokończonych zdań. Wykorzystanie prac plastycznych. Zastosowanie niedokończonego opowiadania. Reakcje nauczycieli na nieadekwatne do sytuacji sposoby wyrażania emocji przez dzieci. Dostęp online:
urlhttp://www.edupress.pl/download/gfx/edupress/pl/defaultopisy/2852/1/1/820150073 0-wychowaniewprzedszkolu_07_2014_artykul.pdf 22. Lotkowska, Katarzyna : By Twoje dziecko lubiło czytanie i pisanie baw się z nim! / Katarzyna Lotkowska // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 1, s. 44-[45] Przykładowe propozycje Zabaw FundaMentalnych z zakresu przygotowywania dzieci do nauki czytania i pisania, do przeprowadzania ich z dzieckiem przez rodziców w domu. 23. Pietrzak-Szymańska, Barbara : Makaton - komunikacja alternatywna / Barbara Pietrzak-Szymańska // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 11, s. 18-20 Komunikacja wspomagająca - porozumiewanie się z otoczeniem, dla osób które mają problemy z artykulacją, ich mowa jest trudna do zrozumienia, a komunikaty mało czytelne. Metoda MAKATON - łączy znaki manualne, czyli gesty, ze znakami graficznymi-symbolami. Jest wykorzystywana do pracy z dziećmi i dorosłymi z upośledzeniem umysłowym, dla dzieci z zespołem Downa oraz pacjentów z zaburzeniami autystycznymi. Symbole Blissa - słowa przedstawione są w postaci rysunku (mózgowe porażenie dziecięce, niepełnosprawność ruchowa). PCS - komunikacja za pomocą symboli. Piktogramy. 24. Piotrowska, Małgorzata : Każde dziecko jest inne / Małgorzata Piotrowska // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 1, s. 96-97 Metody pracy z dzieckiem w celu złagodzenia nadpobudliwości psychoruchowej. 25. Sienkiewicz-Wilanowska, Julia Anastazja : Terapeutyczna funkcja muzyki / Julia Anastazja Sienkiewicz-Wilanowska // Wychowanie w Przedszkolu. - 2012, nr 3, s. 24-28 Muzyka jako metoda pracy oraz forma terapii w wieku przedszkolnym. Techniki stosowane w muzykoterapii i choreoterapii. Terapeutyczne oddziaływanie muzyki i tańca. Społeczne skutki muzykoterapii. 26. Stańczak, Irena : Proces i metodyka nauki czytania / Irena Stańczak // Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane. - R. 36 (58), nr 4 (2012/2013), s. 7-25 Skuteczne metody nauki czytania, omówienie ich i zastosowanie. 27. Strzelczyk, Urszula : Rozwijanie aktywności i kreatywności dzieci przez działanie / Urszula Strzelczyk // Nauczyciel i Szkoła. - 2012, nr 2, dod. Historia i teraźniejszość wychowania przedszkolnego w Chorzowie, nr 4, s. [97]-105 Czynniki wpływające na rozwój kreatywności i aktywności dzieci w przedszkolu. Metody i formy pracy. 28. Walczak, Ewa : Edukacja przez ruch : W lodowej krainie / Ewa Walczak // Wychowanie w Przedszkolu. - 2013, nr 1, s. 40 Zajęcia z wykorzystaniem metody Doroty Dziamskiej Edukacja przez ruch. 29. Winiarek, Ida : Paluszkowe bajki / Ida Winiarek // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 1, s. 48-49
Sednem "Gimnastyki paluszkowej" jest pomoc dzieciom w rozwijaniu koordynacji wzrokoworuchowej oraz sprawności manualnej rąk. W artykule przedstawiona została przykładowa paluszkowa bajeczka, której towarzyszą konkretne wskazówki do jej realizacji. Tekst powstał na podstawie książki Gimnastyka paluszkowa Galiny Dolyi i Judy Holder. 30. Zielińska, Ewa : Przegląd metod aktywizujących rozwój dziecka w wieku przedszkolnym / Ewa Zielińska // Bliżej Przedszkola. - 2013, nr 2, s. 16-18 Rozbudzanie twórczego myślenia i rozwijanie zdolności do kreatywności. Metody wspomagające rozwój dziecka. Metody rozwijające aktywność własną: pedagogika zabawy, muzykoterapia, metoda A. i M. Kniessów, metoda Karla Orffa, metoda Rudolfa Labana, zabawy grafomotoryczne, drama, zabawy rytmiczne, techniki plastyczne. Metoda Carla Orffa 31. Czapla, Joanna : Przykłady ćwiczeń z zakresu metody Carla Orffa / Joanna Czapla // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2013, nr 17, s. 40 Przedszkole. 32. Czapla, Joanna : Ruszam się, więc jestem / Joanna Czapla // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2013, nr 17, s. 44-48 Rytmika Emila Jaquesa-Dalcroze a. Przykłady ćwiczeń rozwijających samoświadomość i świadomość przestrzeni. Ruch funkcjonalny Rozalii Chladek. Przykłady ćwiczeń z zakresu ruchu funkcjonalnego R. Chladek. Metoda Carla Orffa. 33. Grabowska, Tatiana : O tym jak aktywnie i twórczo można spędzić czas na zajęciach kompensacyjno-korekcyjnych : propozycja zajęć dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym / Tatiana Grabowska // Wychowanie na Co Dzień. - 2012, nr 4/5, dod. s. I-V Scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych z wykorzystaniem metod W. Sherborne, R. Labana, C. Orffa, P. Dennisona i gimnastyki korekcyjnej. Zajęcia przygotowane z myślą o dzieciach w wieku 5-7 lat, mających problemy z nawiązywaniem bliskich kontaktów z drugą osobą, nieśmiałych, dodatkowo wykazujących tendencje do koślawienia stóp. 34. Kaczor, Aneta : Metoda Batii Strauss w praktyce / Aneta Kaczor, Małgorzata Zawadzka, Dorota Górniak // Przed Szkołą. - 2011, nr 4, s. 31-32 Wykorzystanie muzyki klasycznej w codziennych zajęciach z dziećmi w przedszkolu. Aktywne i kreatywne przeżywanie muzyki w ruchu a tym samym sprzyjanie prawidłowemu rozwojowi dziecka oparte na metodzie Carla Orffa. Propozycja metodyczna praktykowana w Integracyjnym Przedszkolu Publicznym nr 51 w Opolu. Czytelnia Pedagogiczna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego 35. Roszka, Ewa : Aktywizacja ruchowa dzieci / Ewa Roszka // Bliżej Przedszkola. - 2011, nr 4, s. 60-62 Wychowanie fizyczne w przedszkolu. Metoda Carla Orffa. Przykłady zabaw. Gimnastyka twórcza Rudolfa Labana. Przykłady zabaw i ćwiczeń. Gimnastyka rytmiczna Kniessów. Przykładowe ćwiczenia. Metoda opowieści ruchowej J.G. Thulina.
36. Zielińska, Ewa : Przegląd metod aktywizujących rozwój dziecka w wieku przedszkolnym / Ewa Zielińska // Bliżej Przedszkola. - 2013, nr 2, s. 16-18 Rozbudzanie twórczego myślenia i rozwijanie zdolności do kreatywności. Metody wspomagające rozwój dziecka. Metody rozwijające aktywność własną: pedagogika zabawy, muzykoterapia, metoda A. i M. Kniessów, metoda Karla Orffa, metoda Rudolfa Labana, zabawy grafomotoryczne, drama, zabawy rytmiczne, techniki plastyczne. Metoda Ireny Majchrzak 37. Kaczanowska, Edyta : Dbamy o higienę : zajęcia przygotowujące do nauki czytania / Edyta Kaczanowska // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 4, s. 23-25 Poruszoną w artykule tematykę można wprowadzić w dowolnym miesiącu roku szkolnego. Na jej bazie zostały ukazane pomysły na zabawy rozwijające i utrwalające umiejętności potrzebne do podjęcia nauki czytania. Ważne jest uwzględnienie stopniowego przyrostu umiejętności przedszkolaków w tym zakresie. Znajdują się tu odwołania do aktywizujących metod, nawiązujących przede wszystkim do pedagogiki zabawy oraz Odimiennej Metody Nauki Czytania Ireny Majchrzak. 38. Kaczanowska, Edyta : Na farmie : zajęcia przygotowujące do nauki czytania / Edyta Kaczanowska // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 5, s. 29-31 Zabawy rozwijające i utrwalające wybrane umiejętności potrzebne do podjęcia nauki czytania. Scenariusz - wykorzystanie metod pedagogiki zabawy oraz metody odimiennej Ireny Majchrzak. Dzieci w starszym wieku przedszkolnym. 39. Kaczanowska, Edyta : W jesiennym parku : zajęcia przygotowujące do nauki czytania / Edyta Kaczanowska // Bliżej Przedszkola. - 2011, nr 11, s. 22-24 Zajęcia zostały przygotowane na bazie tematyki związanej z jesiennym parkiem. Nawiązują one do pedagogiki zabawy oraz do Odimiennej Metody Nauki Czytania Ireny Majchrzak. 40. Kaczanowska, Edyta : Zawody : zajęcia przygotowujące do nauki czytania / Edyta Kaczanowska // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 1, s. 24-26 Artykuł został opracowany na bazie tematyki, którą można wprowadzić w dowolnym miesiącu roku szkolnego. Znajdują się tu odwołania do aktywizujących metod nawiązujących do pedagogiki zabawy oraz Odimiennej Metody Nauki Czytania Ireny Majchrzak. Artykuł zawiera jeden scenariusz zajęć. 41. Korczewska, Elżbieta : Na dobry start : metody aktywizujące w przedszkolu / Elżbieta Korczewska // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2012, nr 12, s. 4-9 Metody aktywizujące - Pedagogika zabawy, Ruch rozwijający Weroniki Sherborne, Nauka czytania wg Ireny Majchrzak, Metoda gimnastyki twórczej (ekspresyjnej) Rudolfa Labana. Inne metody aktywizujące - Burza mózgów, Burza pytań (odwrotność burzy mózgów, Promyczkowe szeregowanie, Metoda projektu, Symulacje, Drama, Gry planszowe, Gry dydaktyczne. 42. Turek, Karolina : Każdy szczegół jest ważny / Karolina Turek // Bliżej Przedszkola. - 2014, nr 6, s. 12-14
Odimienna Metoda Nauki Czytania dr Ireny Majchrzak. Ćwiczenia kształtujące sprawność manualną dłoni i palców - zabawy z plasteliną. Ćwiczenia sprawności ręki wiodącej - wycinanie po śladzie. 43. Turek, Karolina : Przygoda z imieniem / Karolina Turek // Bliżej Przedszkola. - 2014, nr 5, s. 18-19 Zabawy rozwijające aktywność intelektualną z wykorzystaniem Odimiennej Metody Nauki Czytania dr Ireny Majchrzak. 44. Turek, Karolina : Wprowadzenie dziecka w świat pisma / Karolina Turek // Bliżej Przedszkola. - 2013, nr 11, s. 24-25 Zalety pracy z najmłodszymi metodą Ireny Majchrzak - metoda odimmienna. Dzieci trzy- i czteroletnie. 45. Turek, Karolina : Zwróć na mnie uwagę i zauważ, że tu jestem / Karolina Turek // Bliżej Przedszkola. - 2014, nr 4, s. 21-[23] Odimienna Metoda Nauki Czytania dr Ireny Majchrzak. Aktywność ruchowa i towarzyszące jej zabawy. Propozycje zabaw i zadań: Prosiaczki i Puchatki, W świecie pisma. Zabawy rozwijające motorykę dużą. Metoda Rudolfa Labana 46. Bielski, Janusz : Metody kształcenia i wychowania fizycznego / Janusz Bielski // Lider. - 2011, nr 11/12, s. 8-14 Metody S. Strzyżewskiego oraz Rudolfa Labana. 47. Czapla, Joanna : Gimnastyka dla szkraba, to nie tylko zabawa, czyli ruchowe poznawanie świata // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2013, nr 15, s. 49-53 Metoda gimnastyki twórczej. Zasady pracy metodą gimnastyki twórczej Rudolfa Labana. Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne. Metoda opowieści ruchowej Josefa Gottfrieda Thulina. Praca z dzieckiem przedszkolnym. 48. Czapla, Joanna : Planowanie i organizacja zabaw prowadzonych metodą ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne i gimnastyki twórczej Rudolfa Labana / Joanna Czapla // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2013, nr 15, s. 28-29 Przedszkole. 49. Grabowska, Tatiana : O tym jak aktywnie i twórczo można spędzić czas na zajęciach kompensacyjno-korekcyjnych : propozycja zajęć dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym / Tatiana Grabowska // Wychowanie na Co Dzień. - 2012, nr 4/5, dod. s. I-V Scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych z wykorzystaniem metod W. Sherborne, R. Labana, C. Orffa, P. Dennisona i gimnastyki korekcyjnej. Zajęcia przygotowane z myślą o dzieciach w wieku 5-7 lat, mających problemy z nawiązywaniem bliskich kontaktów z drugą
osobą, nieśmiałych, dodatkowo wykazujących tendencje do koślawienia stóp. 50. Jarzyńska, Barbara : Gimnastyka twórcza Rudolfa Labana / Barbara Jarzyńska, Katarzyna Melania Merchel // Wychowanie w Przedszkolu. - 2012, nr 4, s. 38-39 Metody pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym sprzyjające ekspresji ruchowej i muzycznej. Przykładowy konspekt zajęć. 51. Kołodziejska, Lidia : Scenariusz zajęć ruchowych z wykorzystaniem gimnastyki twórczej Rudolfa Labana / Lidia Kołodziejska // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2014, nr 29, s. 39 Temat: Pierwszy spacer kaczuszki. Grupa 3-, 4-latki. 52. Korczewska, Elżbieta : Na dobry start : metody aktywizujące w przedszkolu / Elżbieta Korczewska // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2012, nr 12, s. 4-9 Metody aktywizujące - Pedagogika zabawy, Ruch rozwijający Weroniki Sherborne, Nauka czytania wg Ireny Majchrzak, Metoda gimnastyki twórczej (ekspresyjnej) Rudolfa Labana. Inne metody aktywizujące - Burza mózgów, Burza pytań (odwrotność burzy mózgów, Promyczkowe szeregowanie, Metoda projektu, Symulacje, Drama, Gry planszowe, Gry dydaktyczne. 53. Markowska, Małgorzata : Rozwój fizyczny dziecka a kształtowanie jego osobowości : (metody praktyczne) / Małgorzata Markowska // Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane. - R. 37 (59), nr 2 (2013/2014), s. 43-53 Omówienie metody ruchu ekspansji twórczej R. Labana, która znajduje swoje zastosowanie w wychowaniu fizycznym dzieci i młodzieży. Zaprezentowano 8 grup tematycznych z przykładowymi ćwiczeniami (edukacja wczesnoszkolna). 54. Naczk-Musiał, Magdalena : O znaczeniu ruchu / Magdalena Naczk-Musiał // Bliżej Przedszkola. - 2011, nr 3, s. 63-[65] Zajęcia sportowe w przedszkolu. Metoda Rudolfa Labana. Gimnastyka sportowa. Bieganie. Zabawy z piłką. 55. Roszka, Ewa : aktywizacja ruchowa dzieci / Ewa Roszka // Bliżej Przedszkola. - 2011, nr 4, s. 60-62 Wychowanie fizyczne w przedszkolu. Metoda Carla Orffa. Przykłady zabaw. Gimnastyka twórcza Rudolfa Labana. Przykłady zabaw i ćwiczeń. Gimnastyka rytmiczna Kniessów. Przykładowe ćwiczenia. Metoda opowieści ruchowej J.G. Thulina. 56. Taniewicz, Barbara : Metoda Labana : wychowanie przez przeżywanie / Barbara Taniewicz // Miesięcznik Dyrektora Szkoły. - 2013, nr 9, s. 53-55 Główne zasady, których przestrzegania zaleca Rudolf Laban. Zasady dotyczące prowadzenia zajęć ruchowych. Kryteria przyrządów i programów. Praktyka. Muzyka - nieodłączny element metody Labana. Edukacja wczesnoszkolna. Czytelnia Pedagogiczna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego
57. Taniewicz, Barbara : Scenariusze zajęć opartych na metodzie Labana / Barbara Taniewicz. (Teczka wychowawcy : materiały przydatne we współpracy z uczniami, rodzicami, nauczycielami i dyrektorem) // Sygnał (czasopismo elektroniczne). - 2013, nr 6, s. 28-42 Ćwiczenia wprowadzające. Scenariusz I - "Wioska indiańska", Scenariusz II - "Zwierzęta domowe", Scenariusz III - "Rajd samochodowy", Scenariusz IV - "Postacie z bajek", Scenariusz V - "Zimowe zabawy", Scenariusz VI - "Jesień", Scenariusz VII - "Wiosenna łąka", Scenariusz VIII - "W zoo", Scenariusz IX - "Wakacyjne wspomnienia", Scenariusz X - "Zawody sportowe". Klasy I III szkoły podstawowej. 58. Taniewicz, Barbara : Wychowanie przez przeżywanie : czyli metoda Labana / Barbara Taniewicz // Sygnał (czasopismo elektroniczne). - 2013, nr 6, s. 22-24 Główne zasady, które zaleca się przestrzegać w metodzie Labana. Korzyści, jakie niesie z sobą korzystanie z tej metody. Ćwiczenia ruchowe. 59. Zielińska, Ewa : Przegląd metod aktywizujących rozwój dziecka w wieku przedszkolnym / Ewa Zielińska // Bliżej Przedszkola. - 2013, nr 2, s. 16-18 Rozbudzanie twórczego myślenia i rozwijanie zdolności do kreatywności. Metody wspomagające rozwój dziecka. Metody rozwijające aktywność własną: pedagogika zabawy, muzykoterapia, metoda A. i M. Kniessów, metoda Karla Orffa, metoda Rudolfa Labana, zabawy grafomotoryczne, drama, zabawy rytmiczne, techniki plastyczne. Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz 60. Barańska, Małgorzata : Cztery boki, cztery kąty - przywitajmy prostokąty! : scenariusz nr 1 zajęć dla starszych przedszkolaków według Metody Dobrego Startu / Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka // Bliżej Przedszkola. - 2013, nr 9, s. 27-[29] 61. Barańska, Małgorzata : Dzień dobry, kwadracie, prostokątów bracie! : scenariusz nr 2 zajęć dla starszych przedszkolaków według Metody Dobrego Startu / Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka // Bliżej Przedszkola. - 2013, nr 10, s. 27-[29] 62. Barańska, Małgorzata : Liczba i cyfra 1 : scenariusz nr 4 zajęć dla starszych przedszkolaków według Metody Dobrego Startu / Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka // Bliżej Przedszkola. - 2013, nr 12, s. 36-38 63. Barańska, Małgorzata : Liczba i cyfra 2 : scenariusz nr 5 zajęć dla starszych przedszkolaków według Metody Dobrego Startu / Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka // Bliżej Przedszkola. - 2014, nr 1, s. 39-41 64. Barańska, Małgorzata : Liczba i cyfra 3 : scenariusz nr 6 zajęć dla starszych przedszkolaków według Metody Dobrego Startu / Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka // Bliżej Przedszkola. - 2014, nr 2, s. 47-49
65. Barańska, Małgorzata : Liczba i cyfra 4 : scenariusz nr 7 zajęć dla starszych przedszkolaków według Metody Dobrego Startu / Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka // Bliżej Przedszkola. - 2014, nr 3, s. 59-[61] Edukacja wieloobszarowa. 66. Barańska, Małgorzata : Liczba i cyfra 5 : scenariusz nr 8 zajęć dla starszych przedszkolaków według Metody Dobrego Startu / Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka // Bliżej Przedszkola. - 2014, nr 4, s. 55-[57] 67. Barańska, Małgorzata : Liczba i cyfra 6 : scenariusz nr 10 zajęć dla starszych przedszkolaków według Metody Dobrego Startu / Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka // Bliżej Przedszkola. - 2014, nr 6, s. 70-72 68. Barańska, Małgorzata : Trzy boki i trzy kąty - to właśnie są trókąty! : scenariusz nr 3 zajęć dla starszych przedszkolaków według Metody Dobrego Startu / Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka // Bliżej Przedszkola. - 2013, nr 11, s. 39-[41] 69. Barańska, Małgorzata : Tyle samo, czyli po równo : scenariusz nr 9 zajęć dla starszych przedszkolaków według Metody Dobrego Startu / Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka // Bliżej Przedszkola. - 2014, nr 5, s. 53-[55] Edukacja wieloobszarowa. 70. Bogdanowicz, Marta : MDS i MRR - komplementarnie uzupełniające się metody / Marta Bogdanowicz // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 9, s. 10-12 Przedszkole. Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz. Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Wspólna geneza metod. Podobieństwa i różnice obu metod. Komplementarność obu metod w programie edukacyjno-terapeutycznym dla przedszkolaków. 71. Hryniewicz, Magdalena : jedzie pociąg z daleka... : scenariusz zajęć prowadzonych Metodą Dobrego Startu z sześciolatkami / Magdalena Hryniewicz, Iwona Węgleńska // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 7/8, s. 118-119 72. Korczewska, Elżbieta : Na dobry start : metody aktywizujące w przedszkolu / Elżbieta Korczewska // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2012, nr 12, s. 4-9 Metody aktywizujące - Pedagogika zabawy, Ruch rozwijający Weroniki Sherborne, Nauka czytania wg Ireny Majchrzak, Metoda gimnastyki twórczej (ekspresyjnej) Rudolfa Labana. Inne metody aktywizujące - Burza mózgów, Burza pytań (odwrotność burzy mózgów, Promyczkowe szeregowanie, Metoda projektu, Symulacje, Drama, Gry planszowe, Gry dydaktyczne. 73. Kordzińska-Grabowska, Anna : Co trzeba wiedzieć o małym przedszkolaku / Anna Kordzińska-Grabowska // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2012, nr 8, s. 22-24 Cechy dziecka dwuipółletniego i dziecka trzyletniego. Możliwości rozwojowe dwuipółlatków i trzylatków. Organizacja czasu. Metody pracy "na medal" - Metoda Dobrego Startu Marty
Bogdanowicz. Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Zajęcia z wykorzystaniem dramy. 74. Skwarczek, Beata : Formy pomocy i metody pracy z dziećmi chorymi na AZP. Cz. 2 / Beata Skwarczek // Remedium. - 2014, nr 7/8, s. 5-7 Terapia dziecka z AZP. Elementy metod, które można zastosować w terapii dziecka z Alkoholowym Zespołem Płodowym: metoda Glenna Domana, rehabilitacyjna Bobathów, Vaclava Vojty, Weroniki Sherorne, Felicji Affolter, Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz. 75. Szymanek, Bożena : Jedzie pociąg z daleka / Bożena Szymanek // Wychowanie w Przedszkolu. - 2013, nr 3, s. 52-53 Metoda Dobrego Startu w wychowaniu przedszkolnym, w edukacji wczesnoszkolnej i ośrodkach leczniczo-pedagogicznych podczas zajęć indywidualnych i zbiorowych. Wykorzystanie metody do wspierania dzieci przedszkolnych w osiąganiu przez nie gotowości szkolnej. 76. Zyzik, Elżbieta : Metoda Dobrego Startu jako strategia przygotowania do nauki czytania i pisania w klasie I / Elżbieta Zyzik // Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane. - R. 35 (57), nr 4 (2011/2012), s. 50-54 Metody Dobrego Startu jako metoda z dziećmi w opanowaniu umiejętności nauki pisania i czytania - edukacja wczesnoszkolna. Metoda Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej 77. Kaczanowska, Edyta : Zakupy : edukacja matematyczna / Edyta Kaczanowska // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 12, s. 8-10 Zabawy matematyczne skierowane na doliczanie, dodawanie i odejmowanie. Wykorzystanie metod pedagogiki zabawy oraz metody kształtowania pojęć matematycznych według Edyty Graczyk-Kolczyńskiej. Dzieci w starszym wieku przedszkolnym. Temat scenariusza: Zakupy. 78. Kawiak, Ewelina : Umiejętności matematyczne dzieci sześcioletnich / Ewelina Kawiak. (Problemy edukacji w społeczeństwie wiedzy / red. Stanisław Juszczyk) // Chowanna. - T. 2 (2012), s. [215]-224 Opis badań empirycznych, których głównym celem było wykazanie, jakie są matematyczne umiejętności wybranej grupy dzieci sześcioletnich i jak zmieni się zakres tych umiejętności po zastosowaniu w pracy z nimi elementów metody "Dziecięca matematyka" E. Gruszczyk- Kolczyńskiej. Kinezjologia edukacyjna Paula Dennisona 79. Garstka, Tomasz : Kinezjologia, ale czy edukacyjna? [Cz. 1] / Tomasz Garstka // Głos Nauczycielski. - 2012, nr 35, s. 16 Krytyczne spojrzenie na metodę kinezjologii edukacyjnej jako jedną z metod wspomagania edukacji i formę terapii psychologiczno-pedagogicznej.
80. Garstka, Tomasz : Kinezjologia, ale czy edukacyjna? Cz. 2 / Tomasz Garstka. (Psychopedagogiczne mity) // Głos Nauczycielski. - 2012, nr 37, s. 16 Druga część artykułu na temat kinezjologii edukacyjnej. Błędna interpretacja - zgodnie z założeniami kinezjologii edukacyjnej Dennisona - podstawowych faktów dotyczących psychofizycznego rozwoju człowieka. 81. Garstka, Tomasz : Kinezjologia, ale czy edukacyjna? Cz. 3 / Tomasz Garstka // Głos Nauczycielski. - 2012, nr 39, s. 16 Kolejna część artykułu na temat kinezjologii edukacyjnej poświęcona jest synchronizacji półkul mózgowych. 82. Garstka, Tomasz : Kinezjologia, ale czy edukacyjna? Cz. 4 / Tomasz Garstka // Głos Nauczycielski. - 2012, nr 41, s. 16 Naukowa krytyka kinezjologii edukacyjnej. 83. Garstka, Tomasz : Kinezjologia, ale czy edukacyjna? Cz. 5 / Tomasz Garstka. (Psychopedagogiczne mity) // Głos Nauczycielski. - 2012, nr 43, s. 16 Sposoby, w jaki "kinezjolodzy" bronią swojej praktyki w zakresie kinezjologii edukacyjnej i tłumaczą jej działanie oraz jak odpowiadają na naukową krytykę. 84. Garstka, Tomasz : Kinezjologia, ale czy edukacyjna? Cz. 6 / Tomasz Garstka. (Psychopedagogiczne mity) // Głos Nauczycielski. - 2012, nr 45, s. 16 Sposoby pseudonaukowego uzasadniania koncepcji kinezjologii edukacyjnej. Skuteczność "gimnastyki mózgu". 85. Nawrocka, Halina : Plastyczność mózgu a Kinezjologia Edukacyjna / Halina Nawrocka // Dysleksja. - 2009, nr 1, s. 19-24 Metoda wspomagająca naturalny rozwój dziecka (człowieka) Paula i Gail Dennison. Wspomaga proces rozwoju i uczenia się dzięki łączeniu wiedzy z funkcjonowaniem mózgu z wiedzą o treningu ciała z wiedzą psychologiczną. Dostęp online: urlhttp://www.ptd.edu.pl/content/download/386/1480/version/1/file/tekst_pelna_wersja.pdf Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne 86. Bogdanowicz, Marta : MDS i MRR - komplementarnie uzupełniające się metody / Marta Bogdanowicz // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 9, s. 10-12 Przedszkole. Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz. Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Wspólna geneza metod. Podobieństwa i różnice obu metod. Komplementarność obu metod w programie edukacyjno-terapeutycznym dla przedszkolaków. 87. Bogdanowicz, Marta : Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne : podstawy teoretyczne / Marta Bogdanowicz // Bliżej Przedszkola. - 2011. nr 10, s. 14-15 W artykule szczegółowo omówiono, w jaki sposób dokonać oceny możliwości ruchowych
dziecka, o wymiarach i cechach ruchu wg Labana i schemacie analizy tego ruchu. 88. Bogdanowicz, Marta : Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne : ćwiczenia kształtujące świadomość osoby / Marta Bogdanowicz, Dariusz Okrzesik // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 2, s. 16-17 Poznawanie przez dziecko siebie. Propozycje ćwiczeń. 89. Bogdanowicz, Marta : Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne : ćwiczenia oparte na relacji opiekuńczej, energii i siły oraz współpracy / Marta Bogdanowicz, Dariusz Okrzesik // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 4, s. 20-22 W metodzie Weroniki Sherborne można wyróżnić kilka kategorii ćwiczeń. Ćwiczenia oparte na relacji opiekuńczej, energii i siły oraz współdziałania ułatwiają współpracę i nawiązywanie kontaktu z drugą osobą oraz grupą. Opisano i zilustrowano przykładowe ćwiczenia oparte na relacji: opiekuńczej (relacja z ), energii i siły (relacja przeciwko ) oraz współpracy (relacja razem ). 90. Bogdanowicz, Marta : Skuteczność Metody Ruchu Rozwijającego : na podstawie badań prowadzonych w łączonej grupie najmłodszych i najstarszych dzieci w przedszkolu / Marta Bogdanowicz, Katarzyna Chojnacka // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 6, s. 8-[9] Projekt badawczy - cel badań, problem badawczy i hipotezy. Organizacja badań. Wyniki badań. 91. Bogdanowicz, Marta : Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne : o efektywności stosowania metody / Marta Bogdanowicz ; oprac. Aneta Wojnarowska // Bliżej Przedszkola. - 2012, nr 6, s. 10-[11] 92. Korczewska, Elżbieta : Na dobry start : metody aktywizujące w przedszkolu / Elżbieta Korczewska // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2012, nr 12, s. 4-9 Metody aktywizujące - Pedagogika zabawy, Ruch rozwijający Weroniki Sherborne, Nauka czytania wg Ireny Majchrzak, Metoda gimnastyki twórczej (ekspresyjnej) Rudolfa Labana. Inne metody aktywizujące - Burza mózgów, Burza pytań (odwrotność burzy mózgów, Promyczkowe szeregowanie, Metoda projektu, Symulacje, Drama, Gry planszowe, Gry dydaktyczne. 93. Kordzińska-Grabowska, Anna : Co trzeba wiedzieć o małym przedszkolaku / Anna Kordzińska-Grabowska // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2012, nr 8, s. 22-24 Cechy dziecka dwuipółletniego i dziecka trzyletniego. Możliwości rozwojowe dwuipółlatków i trzylatków. Organizacja czasu. Metody pracy "na medal" - Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz. Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Zajęcia z wykorzystaniem dramy. 94. Skwarczek, Beata : Formy pomocy i metody pracy z dziećmi chorymi na AZP. Cz. 2 / Beata Skwarczek // Remedium. - 2014, nr 7/8, s. 5-7 Terapia dziecka z AZP. Elementy metod, które można zastosować w terapii dziecka z
Alkoholowym Zespołem Płodowym: metoda Glenna Domana, rehabilitacyjna Bobathów, Vaclava Vojty, Weroniki Sherorne, Felicji Affolter, Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz.