Z a d a n i a t e o r e t y c z n e



Podobne dokumenty
Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA

II Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2009/10. ETAP II r. Godz Zadanie 1 (10 pkt.)

VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

LCH 1 Zajęcia nr 60 Diagnoza końcowa. Zaprojektuj jedno doświadczenie pozwalające na odróżnienie dwóch węglowodorów o wzorach:

Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii

AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. Stanisława Staszica w Krakowie OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH 2017/18 CHEMIA - ETAP I

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

analogicznie: P g, K g, N g i Mg g.

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

a) 1 mol b) 0,5 mola c) 1,7 mola d) potrzebna jest znajomość objętości zbiornika, aby można było przeprowadzić obliczenia

Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu - reakcje egzoenergetyczne i endoenergetyczne, szybkość reakcji chemicznych

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018

Kuratorium Oświaty w Lublinie

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018

Zad. 1. Proces przebiega zgodnie z równaniem: CaO + 3 C = CaC 2 + CO. M(CaC 2 ) = 64 g/mol

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

Obliczenia chemiczne. Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny

... Nazwisko, imię zawodnika; Klasa Liczba punktów. ... Nazwa szkoły, miejscowość. I Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2008/09

Zagadnienia do pracy klasowej: Kinetyka, równowaga, termochemia, chemia roztworów wodnych

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

Odwracalność przemiany chemicznej

Zadania dodatkowe z konwersatorium z podstaw chemii Semestr letni, rok akademicki 2012/2013

2. Procenty i stężenia procentowe

I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO. Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2016/2017. ETAP II r. Godz

6. ph i ELEKTROLITY. 6. ph i elektrolity

Cz. I Stechiometria - Zadania do samodzielnego wykonania

relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY

2.4. ZADANIA STECHIOMETRIA. 1. Ile moli stanowi:

X / \ Y Y Y Z / \ W W ... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto

WNIOSEK REKRUTACYJNY NA ZAJĘCIA KÓŁKO OLIMPIJSKIE Z CHEMII - poziom PG

Przykładowe rozwiązania zadań obliczeniowych

g % ,3%

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY

Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne

VII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Elektrochemia - prawa elektrolizy Faraday a. Zadania

Opracował: dr inż. Tadeusz Lemek

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy. Dział Zakres treści

MATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 2002 BYŁA DZISIAJ CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY ARKUSZ EGZAMINACYJNY II

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

Inżynieria Środowiska

Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

ZADANIA Z KONKURSU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ (RÓWNOWAGI W ROZTWORZE) Opracował: Kuba Skrzeczkowski (Liceum Akademickie w ZS UMK w Toruniu)

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Obliczenia stechiometryczne, bilansowanie równań reakcji redoks

XX KONKURS CHEMICZNY KLAS TRZECICH GIMNAZJALNYCH ROK SZKOLNY 2012/2013

X Jubileuszowy Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2017/2018. ETAP II r. Godz

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.

... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto

Termochemia efekty energetyczne reakcji

Rozwiązania. dla produktu MN dla M = 3 dla N = 1. Stałą równowagi obliczamy z następującego wzoru:

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

Odpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )

Wszystkie arkusze maturalne znajdziesz na stronie: arkuszematuralne.pl

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

WNIOSEK REKRUTACYJNY NA ZAJĘCIA KÓŁKO OLIMPIJSKIE Z CHEMII - poziom PG

XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (10 pkt)

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne

XIII Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Średnich Etap II rozwiązania zadań

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Węglowodory poziom podstawowy

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

IV Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2011/12. ETAP II r. Godz Zadanie 1 (14 pkt.)

Powodzenia!!! WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII III ETAP. Termin: r. Czas pracy: 90 minut. Liczba otrzymanych punktów

Zadania pochodzą ze zbioru zadań P.W. Atkins, C.A. Trapp, M.P. Cady, C. Giunta, CHEMIA FIZYCZNA Zbiór zadań z rozwiązaniami, PWN, Warszawa 2001

Ćwiczenia audytoryjne z Chemii fizycznej 1 Zalecane zadania kolokwium 1. (2018/19)

Część I ZADANIA PROBLEMOWE (26 punktów)

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

Jak mierzyć i jak liczyć efekty cieplne reakcji?

1. Zaproponuj doświadczenie pozwalające oszacować szybkość reakcji hydrolizy octanu etylu w środowisku obojętnym

ZADANIE 164. Na podstawie opisanych powyżej doświadczeń określ charakter chemiczny tlenków: magnezu i glinu. Uzasadnij słownie odpowiedź.

1. Określ, w którą stronę przesunie się równowaga reakcji syntezy pary wodnej z pierwiastków przy zwiększeniu objętości zbiornika reakcyjnego:

Zadanie: 2 (4 pkt) Napisz, uzgodnij i opisz równania reakcji, które zaszły w probówkach:

XXI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2013/2014

7. Obliczenia zapisane w brudnopisie nie bgd4 oceniane. 4. Zadanta czytaj uwazrue i ze zrozumieniem.

ANALIZA WYNIKÓW MATURY 2017 Z CHEMII

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

Model odpowiedzi i schemat oceniania arkusza I

Wykład z Chemii Ogólnej i Nieorganicznej

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów szkół podstawowych

CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2018/2019

Transkrypt:

O L I M P I A D A 45 1954 1998 Z a d a n i a t e o r e t y c z n e C H EM I C Z N A zmiana ph roztworów ZADANIE 1 Jak zmieni się stężenie jonów wodorotlenowych przy przejściu od roztworu A do roztworu B: (a) wzrośnie, (b) zmniejszy się, (c) nie zmieni się w istotny sposób (zmiana będzie mniejsza od 1 %)? Wybierz odpowiedź (a), (b) lub (c). Podawanie uzasadnienia nie jest wymagane. W obliczeniach nie należy uwzględniać współczynników aktywności 1. Do 70 cm 3 10 % roztworu kwasu siarkowego (roztwór A) dodano wody do objętości 200 cm 3 (powstał roztwór B). 2. Do 40 cm 3 roztworu NH 4 Cl o stężeniu 0,1 mol/dm 3 dodano 25 cm 3 roztworu NaOH o stężeniu 0,1 mol/dm 3. Powstał roztwór A. Roztwór ten rozcieńczono dwukrotnie i otrzymano roztwór B. 3. Do 40 cm 3 roztworu NH 4 Cl o stężeniu 0,1 mol/dm 3 dodano tym razem 50 cm 3 roztworu NaOH o stężeniu 0,1 mol/dm 3. Powstał roztwór A. Dodano następnie 160 cm 3 wody otrzymując roztwór B. 4. Do 100 cm 3 czystej wody (roztwór A) wprowadzono 10 mg Fe(OH) 3 (otrzymano roztwór B); iloczyn rozpuszczalności Fe(OH) 3 wynosi 2,5 10-39. 5. 100 cm 3 kwasu siarkowego o stężeniu 0,1 mol/dm 3 (roztwór A) poddano elektrolizie z użyciem elektrod platynowych, przepuszczając prąd 10 ma w ciągu 3 minut. Po elektrolizie i wymieszaniu powstał roztwór B. ZADANIE 2 Stosowalność pomiarów kalorymetrycznych w termodynamice Efekty cieplne reakcji chemicznych można wyznaczać eksperymentalnie (kalorymetrycznie) lub obliczać z dostępnych, stablicowanych danych termodynamicznych (zwykle - entalpii tworzenia lub spalania reagentów). Aby pomiar kalorymetryczny prowadził do wartościowych wyników, muszą być spełnione pewne warunki, odnoszące się do przebiegu badanej reakcji. Rozwiązując poniższy problem sprawdzisz, czy pomiar kalorymetryczny istotnie doprowadzi do wyznaczenia oczekiwanej wartości entalpii reakcji dla następującego procesu tworzenia acetalu: 2C2H5 OH (c) + CH 3 CHO (c) = CH 3CH(OC2H 5 ) 2 + H O (c) 2 (c ) 1. Po zmieszaniu w kalorymetrze czystych bezwodnych substratów w stosunku: 30.67 g etanolu i 14.66 g aldehydu octowego i dodaniu odpowiedniej bezwodnej substancji zapewniającej obecność katalizujących reakcję (1) jonów wodorowych, zaobserwowano powolny wzrost temperatury mieszaniny reakcyjnej. Po skorygowaniu tej obserwacji na dodatkowe efekty cieplne związane z ciągłym mieszaniem roztworu i nieznacznym kontaktem termicznym układu kalorymetrycznego z otoczeniem okazało się, że maksymalny wzrost temperatury jaki można przypisać przebiegowi reakcji (1) wynosi 1,4 K. Pojemność cieplna układu kalorymetrycznego (kalorymetr + roztwór) wynosiła C = 600 J/K. Na podstawie powyższych informacji oblicz entalpię reakcji przebiegającej w kalorymetrze. 0 2. W tabeli poniżej zestawiono wartości standardowych entalpii tworzenia reagentów ( H f ) dla takich warunków (temperatury), aby wszystkie reagenty znajdowały się w fazie ciekłej, tak jak w eksperymencie: Na podstawie tych danych oblicz standardową entalpię reakcji przedstawionej równaniem (1). (1)

Substancja 0 H f [kj/mol] C 2 H 5 OH (c) -278 CH 3 CHO (c) -194 CH 3 CH(OC 2 H 5 ) 2(c) -503 H 2 O (c) -286 2 3. Oblicz teoretyczną zmianę temperatury mieszaniny reakcyjnej o składzie podanym w p.1, ale odpowiadającą entalpii reakcji obliczonej w p. 2. 4. Porównaj eksperymentalną wartość zmiany temperatury układu z p.1 z obliczoną teoretycznie w p.3. Jeśli różnią się one o więcej niż 0.5 K, wymień wszystkie możliwe przyczyny tej różnicy. Masy molowe: C - 12, O - 16, H - 1 g/mol. Identyfikacja związku organicznego ZADANIE 3 Masa molowa związku organicznego A, nie wykazującego izomerii optycznej, ani geometrycznej oraz nie zawierającego czwartorzędowego atomu węgla, wynosi 100. W wyniku całkowitego spalania 100 mg tego związku powstaje 372 mg mieszaniny złożonej tylko z dwutlenku węgla i wody. Produktem reakcji utleniania związku A za pomocą K 2 Cr 2 O 7 w łagodnych warunkach jest związek B o masie molowej 98. Związek A nie reaguje z roztworem bromu w tetrachlorku węgla. Podać: a) wzór sumaryczny związku A; b) grupy funkcyjne występujące w związkach A i B; c) wzory strukturalne związków A i B. Masy molowe w g/mol: H - 1, C - 12, O - 16. ZADANIE 4 Oznaczanie grup aminowych w aminokwasach Reakcja pierwszorzędowych amin alifatycznych z kwasem azotawym prowadzi do otrzymania gazowego azotu z wydajnością ilościową i stanowi podstawę oznaczania azotu grup aminowych metodą Van Slyke a. Jaka objętość gazowego azotu będzie uwalniana w warunkach normalnych ze 100mg : a) fenyloalaniny, b) lizyny, c) proliny, d) metioniny. Podać wzory Fishera (lub wzory przestrzenne) wszystkich powyższych aminokwasów. Masy molowe w g/mol: C - 12, O - 16, S - 32, H - 1, N - 14 Reakcje redoks ZADANIE 5 Uzupełnić poniższe równania. Nazwać substraty i produkty reakcji. 1) Cu + HNO 3 (rozcieńczony) (reakcja w roztworze wodnym) 2) Cu + HNO 3 (stężony) (reakcja w roztworze wodnym) 3) NH 3 + O 2 (bez katalizatora) 4) NH 4 NO 3 (temp ok. 200 o C) 5) (NH 4 ) 2 Cr 2 O 7 (rozkład termiczny) 6) I 2 + Na 2 S 2 O 3 (reakcja w roztworze wodnym) 7) Zn + NaOH (reakcja w roztworze wodnym) 8) Zn + HNO 3 (reakcja w roztworze wodnym) 9) K 2 Cr 2 O 7 + H 2 O 2 + H 2 SO 4 (reakcja w roztworze wodnym) 10) Cr(OH) 3 + H 2 O 2 + NaOH (reakcja w roztworze wodnym) PUNKTACJA: Każde z zadań punktowane jest po 10 pkt. Łącznie: 50 pkt CZAS TRWANIA ZAWODÓW: 240 minut

3 O L I M P I A D A 1954 45 1998 C H EM I C Z N A ROZWIĄZANIA ZADAŃ TEORETYCZNYCH ROZWIĄZANIE ZADANIA 1 1a. Rozcieńczanie roztworu kwasu prowadzi do zmniejszenia stężenia jonów wodorowych. Ponieważ iloczyn stężeń jonów wodorowych i wodorotlenowych jest wielkością stałą, stężenie jonów wodorotlenowych wzrośnie. 2c. Roztwór A to bufor NH 4 + / NH 3. Rozcieńczanie buforu nie powoduje istotnych zmian stężenia jonów wodorowych (wodorotlenowych). 3b. W roztworze A występuje nadmiar mocnej zasady. Rozcieńczenie roztworu prowadzi więc do obniżenia stężenia jonów wodorotlenowych. 4c. Iloczyn rozpuszczalności Fe(OH) 3 jest bardzo niski. W rezultacie udział jonów wodorotlenowych pochodzących z rozpuszczenia wodorotlenku (stężenie tych jonów jest rzędu 10-10 mol/dm 3 ) jest zdecydowanie mniejszy niż pochodzących z dysocjacji wody (10-7 mol/dm 3 ). 5c. Elektroliza roztworu kwasu siarkowego prowadzi do wydzielenia wodoru i tlenu: 2H + + 2e H 2 H 2 O 1/2O 2 + 2H + + 2e czyli łącznie H 2 O H 2 + 1/2O 2 (przepływ 2 elektronów prowadzi do rozkładu 1 cząsteczki wody) i w trakcie procesu nie następuje zmiana ilości jonów wodorowych lub wodorotlenowych. Ładunek (10 ma 180 s = 1,8 C) prowadzi do rozkładu 9 10-6 mola wody, czyli ilości znikomo małej w porównaniu z całkowitą ilością wody w elektrolizerze (100 cm 3, czyli 5,5 mola). Punktacja Za każdą prawidłową odpowiedź (uzasadnienie nie jest punktowane): RAZEM: 2 punkty 10 punktów ROZWIĄZANIE ZADANIA 2 1. W reakcji brały udział wyłącznie reagenty w fazach skondensowanych, stąd efekt cieplny jest praktycznie równy zmianie entalpii lub energii wewnętrznej układu. Efekt ten: Q H = C T = 600 J / K 1.4 K = 0.840 kj 2. Teoretyczny efekt cieplny reakcji wynika z prawa Hessa, prowadzącego do zależności: M N H = H ( prod.) H ( substr.)= -286-503 + 2x(278) + 194 = -39 kj/mol aldehydu f,i i= 1 i= 1 f,i 3. Podane w p. 1 masy reagentów, po podzieleniu przez odpowiednie masy molowe: M(etanol)= 46 g/mol, M(aldehyd octowy) = 44 g/mol pokazują, że zmieszano 2/3 mola alkoholu z 1/3 mola aldehydu, a zatem w stosunku stechiometrycznym. Dla takich ilości reagentów teoretyczny efekt cieplny (przy założeniu, że reakcja przebiega praktycznie całkowicie z lewa na prawo!) powinien wynosić 1/3 x (-39 kj) = -13 kj. Dla danej pojemności cieplnej układu powinno to oznaczać wzrost temperatury mieszaniny reakcyjnej o 13 kj/(0.6 kj/k) = + 21.7 K, a więc o 20.3 K więcej niż w eksperymencie! Różnicy tej nie można wytłumaczyć błędem eksperymentalnym.

4 4. (a) Zasadniczym powodem rozbieżności między eksperymentalną i teoretyczną entalpią reakcji jest to, iż obliczenie teoretyczne zakłada 100% przebieg reakcji z lewa na prawo, a więc całkowity zanik substratów reakcji. W praktyce badana reakcja przebiega nie do końca lecz ustala się pewien stan równowagi, stanowiący mieszaninę substratów i produktów. Efekt cieplny jest wtedy odpowiednio mniejszy, ale bez znajomości końcowego składu mieszaniny reakcyjnej (lub stałej równowagi reakcji) niemożliwy do przewidzenia. Pozostałe powody rozbieżności między eksperymentem i wynikami obliczeń, które wystąpiłyby nawet dla całkowitego przebiegu reakcji z lewa na prawo: (b) obliczenia dotyczą fikcyjnych, wyidealizowanych stanów standardowych, a nie realnych mieszanin reakcyjnych (pominięte efekty cieplne mieszania reagentów); (c) obliczone efekty cieplne dotyczą stałej temperatury, a pomiar nie był prowadzony w warunkach izotermicznych. Ponadto ograniczona dokładność pomiaru temperatury może wpływać na wartość T. Punktacja: 1. a) Za wzór na obliczenie entalpii reakcji w kalorymetrze 1 pkt b) za prawidłową wartość entalpii 1 pkt 2. a) za zależność na obliczanie entalpii dowolnej reakcji z entalpii tworzenia reagentów 1,5 pkt b) za prawidłową wartość liczbową entalpii reakcji 1 pkt 3. za obliczenie teoretycznej zmiany temperatury - łącznie do max. 2,5 pkt 4. a) za uznanie iż główną przyczyną rozbieżności między teoretyczną i eksperymentalną wartością T jest niecałkowite przereagowanie substratów i powstanie stanu równowagi 2 pkt b) za uznanie iż warunki realnego procesu odbiegają od warunków standardowych 0.5 pkt c) za pozostałe przyczyny 0,5 pkt RAZEM: 10.0 pkt ROZWIĄZANIE ZADANIA 3 1. Ustalamy wzór sumaryczny związku A. Związek A może być węglowodorem, albo pochodną zawierającą tlen. Spośród weglowodorów masa molowa 100 odpowiada wzorowi C7H16 (heptan lub jego izomer). Możliwość tę wykluczamy, ponieważ węglowodory nasycone nie ulegają utlenianiu w łagodnych warunkach. Poza tym otrzymalibyśmy ze 100 mg substratu 7 x 44 + 8 x 18 = 452 mg produktów spalania. Rozpatrujemy związki zawierające w cząsteczce jeden atom tlenu. Dla reszty węglowodorowej o masie 84 (100-16 = 84) można przypisać tylko wzór C6H12. W wyniku całkowitego spalania próbki 100 mg związku o wzorze C6H12O otrzymalibyśmy 372 mg (6 x 44 + 6 x 18 = 372) produktów. Wynik ten jest zgodny z warunkami zadania. Rozpatrujemy z kolei związki zawierające w cząsteczce dwa atom tlenu. Dla reszty węglowodorowej o masie 68 (100-2 x 16 = 68) można przypisać tylko wzór C5H8. W wyniku całkowitego spalania próbki 100 mg związku o wzorze C5H8O2 otrzymalibyśmy 292 mg (5 x 44 + 4 x 18 = 292) produktów. Wartość ta wyklucza z rozważań związki zawierające dwa atomy tlenu w cząsteczce, oraz jako logiczne następstwo związki zawierające jeszcze wiecej atomów tlenu w czasteczce. Wniosek: wzór sumaryczny związku A wynosi C 6 H 12 O. 2. Ustalamy grupy funkcyjne w związkach A i B. Wzór C6H12O wskazuje na obecność jednego stopnia nienasycenia wynikającego bądź z obecności wiązania podwójnego (C=C lub C=O), bądź z obecności układu cyklicznego.

5 Niereaktywność związku A wobec bromu w CCl4 wyklucza z rozważań związki z podwójnym wiązaniem C=C. Spośród związków karbonylowych utlenianiu ulegają tylko aldehydy, ale tworzą w jego wyniku kwasy karboksylowe, które wykazują wyższą masę molową od substratów. Rozpatrujemy więc układy cykliczne. Etery wykluczamy jako związki nie ulegające utlenianiu. Spośród alkoholi z kolei rozpatrujemy tylko alkohole drugorzędowe, które w wyniku utleniania tworzą ketony (o masie molowej mniejszej o 2 w przypadku obecności jednej grupy hydroksylowej). Alkohole trzeciorzędowe nie ulegają utlenianiu w łagodnych warunkach, a pierwszorzędowe są utleniane do kwasów karboksylowych. Wniosek: związek A jest alkoholem drugorzędowym, a związek B ketonem, przy czym oba związki zawierają układ cykliczny. 3. Ustalamy wzory strukturalne związków A i B. Rozpatrujemy układy cykliczne o sześciu i mniej atomach węgla w pierścieniu. Warunki zadania spełnia cykloheksanol. Pochodne metylowe cyklopentanolu wykazują czynność optyczną. Pochodne dimetylowe lub etylowe cyklobutanolu wykazywałyby izomerię geometryczną lub optyczną, względnie zawierałyby czwartorzędowe atomy węgla (3,3-dimetylocyklobutanol). Podobnie spośród izomerów z pierścieniem triwęglowym nie można wskazać żadnego związku, który spełniałby wszystkie warunki zadania. Wniosek: związek A to cykloheksanol, a związek B to cykloheksanon. Punktacja: a) prawidłowe wyprowadzenie wzoru sumarycznego związku A 3 pkt b) ustalenie, że związek A jest drugorzędowym alkoholem zawierającym układ cykliczny, i że związek B zawiera grupę karbonylową 3 pkt c) poprawne wzory strukturalne cykloheksanolu i cykloheksanonu 4 pkt RAZEM 10 pkt ROZWIĄZANIE ZADANIA 4 NH 3 C H NH 2 C NH 3 H NH 2 H NH 3 C S CH 3 H Fenyloalanina Mcz = 165 Lizyna Mcz = 146 Prolina Mcz = 115 Metionina Mcz = 149 Reakcja amin alifatycznych z kwasem azotawym: R-NH 2 + HNO 2 N 2 + mieszanina alkoholi i alkenów W reakcji 1 mola aminokwasu posiadającego pierwszorzędową grupę aminową z kwasem azotawym wydzieli się 1 mol N 2 (22,4dm 3 ) a) z 1 mola Phe uwalnia się 22,4 dm 3 N 2, z 0,1g / (165 g/mol) (ilość moli Phe z zadania) uwalnia się x dm 3 N 2 x = (0,1g x 22,4 dm 3 /mol) / (165 g/mol) = 0,0135dm 3 = 13,5 cm 3 b) lizyna posiada dwie grupy aminowe, a więc z 1 mola wydziela się 44,8 dm 3 N 2 : x = (0,1g x 44,8 dm 3 /mol) / (146 g/mol) = 0,0306 dm 3 = 30,6 cm 3 c) prolina nie posiada pierwszorzędowej grupy aminowej, więc nie ulegnie tej reakcji.

6 d) x = (0,1g x 22,4 dm 3 /mol) / (149 g/mol) = 0,0150 dm 3 = 15,0 cm 3 Punktacja: po 1 pkt za prawidłowe podanie wzoru Fischera lub wzoru przestrzennego aminokwasu po 1,5 pkt za każde prawidłowe obliczenie wydzielanej objętości azotu RAZEM: 4x1=4 pkt 4x1,5=6 pkt 10 pkt ZADANIE 5 1) 3 Cu + 8 HNO 3 3 Cu(NO 3 ) 2 + 2 NO + 4 H 2 O miedź kwas azotowy(v) azotan(v) miedzi(ii) tlenek azotu(ii) woda 2) Cu + 4 HNO 3 Cu(NO 3 ) 2 + 2 NO 2 + 2 H 2 O miedź kwas azotowy(v) azotan(v) miedzi(ii) tlenek azotu(iv) woda 3) 4 NH 3 + 3 O 2 2 N 2 + 4 H 2 O amoniak tlen azot woda 4) NH 4 NO 3 (temp. ok. 200 o C) N 2 O + 2 H 2 O azotan(v) amonu tlenek azotu(i) woda 5) (NH 4 ) 2 Cr 2 O 7 (rozkład termiczny) Cr 2 O 3 + N 2 + 4 H 2 O dichromian(vi) amonu tlenek chromu(iii) azot woda 6) I 2 + 2 Na 2 S 2 O 3 2 NaI + Na 2 S 4 O 6 jod tiosiarczan sodu jodek sodu tetrationian sodu 7) Zn + 2 NaOH + 2 H 2 O Na 2 Zn(OH) 4 + H 2 cynk wodorotlenek sodu woda tetrahydroksocynkan sodu wodór 8) 4 Zn + 10 HNO 3 4 Zn(NO 3 ) 2 + NH 4 NO 3 + 3 H 2 O cynk kwas azotowy(v) azotan(v) cynku azotan(v) amonu woda 9) K 2 Cr 2 O 7 + 3 H 2 O 2 + 4 H 2 SO 4 Cr 2 (SO 4 ) 3 + K 2 SO 4 + dichromian(vi) potasu nadtlenek wodoru kwas siarkowy(vi) siarczan(vi) chromu(iii) siarczan(vi) potasu + 3 O 2 + 7 H 2 O tlen woda 10) Cr(OH) 3 + 3 H 2 O 2 + 4 NaOH 2 Na 2 CrO 4 + 8 H 2 O wodorotlenek chromu(iii) nadtlenek wodoru wodorotlenek sodu chromian(vi) sodu woda UWAGA! Należy uznać za poprawną każdą inną nazwę (niż podane wyżej) zgodną z aktualnie obowiązującymi podręcznikami do szkół średnich, podręcznikami akademickimi (np. Chemia Nieprganiczna Bielańskiego) lub monografiami dot. nomenklatury związków nieorganicznych Punktacja po 0,5 pkt za prawidłowe podanie produktów i współczynników reakcji po 0,5 pkt za podanie nazw substratów i produktów RAZEM: 10x0,5=5 pkt 10x0,5=5 pkt 10 pkt