Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie: Edukacja oknem na świat POKL.09.01.02-22-194/13 1 Informacja o Projekcie Niniejszy regulamin określa zasady rekrutacji uczestników i uczestniczek oraz zasady uczestnictwa w Projekcie pt. "Edukacja oknem na świat", zwanym dalej Projektem. Projekt: realizowany jest w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych; współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. realizowany jest w gminie Czersk przez Stowarzyszenie Aktywnego Wspierania Gospodarki (zwane dalej Projektodawcą) oraz Gminę Czersk (zwaną dalej Partnerem Projektu); realizowany jest w okresie od 01.01.2014 r. do 30.06.2015 r. Biuro Projektu znajduje się Gimnazjum w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Czersku, ul. Kościuszki 6, 89-650 Czersk 2 Warunki uczestnictwa 1. Uczestnikiem/uczestniczką Projektu może zostad osoba: będąca uczniem/uczennicą I lub II klasy Gimnazjum w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Czersku; zamieszkała w województwie pomorskim; 2. Warunkiem uczestnictwa w Projekcie po spełnieniu warunków określonych w 2 pkt 1 niniejszego regulaminu, jest wypełnienie i złożenie w Biurze Projektu: kwestionariusza osobowego; deklaracji uczestnictwa w projekcie; oświadczenia uczestnika/uczestniczki Projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych; oświadczenia o zapoznaniu się z treścią regulaminu; 3. Dokumenty wymienione w 2 pkt 2 niniejszego regulaminu będą dostępne w Biurze Projektu. 4. Przyjmowane będą jedynie kompletne, poprawnie wypełnione dokumenty.
5. Za moment zgłoszenia przyjmuje się chwilę, w której złożone zostały wszystkie wymagane dokumenty. 6. Decyzja o zakwalifikowaniu danej osoby do udziału w Projekcie zostanie podjęta na podstawie spełnienia ww. kryteriów formalnych. 7. W przypadku, gdy do udziału w Projekcie zgłosi się większa liczba osób niż zaplanowano, pierwszeostwo udziału będą miały osoby, które zdobędą największą liczbę punktów rekrutacyjnych (kryterium punktowego wg skali 0-1-2 pkt lub 0-1 pkt) Do kryteriów rekrutacji na zajęcia wyrównawcze należą: a) Najniższa średnia ocen z przedmiotów objętych Projektem (średnia ocen poniżej 3,0) (matematyka, język polski, język obcy, zajęcia interdyscyplinarne z fizyki i chemii), 0 pkt. średnia ocen powyżej 3,0 1 pkt. średnia ocen równa 3,0 2 pkt. średnia ocen poniżej 3,0 b) posiadanie przez ucznia/uczennicę Opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej o dysfunkcjach i trudnościach w nauce (stwierdzona na podstawie zaświadczenia z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej), Do kryteriów rekrutacji na zajęcia kluczowych: pozalekcyjnych ukierunkowanych na rozwój kompetencji a) Najlepsze wyniki w nauce z przedmiotów objętych Projektem (średnia ocen powyżej 5,0) - matematyka, język obcy, zajęcia interdyscyplinarne z nauk przyrodniczych, zajęcia kompetencyjne porozumiewania się w języku polskim, zajęcia z zakresu rozwijania umiejętności teatralnych, muzycznych i plastycznych (ogólnorozwojowe); 0 pkt. średnia ocen poniżej 5,0 1 pkt. - średnia ocen równa 5,0 2 pkt. średnia ocen powyżej 5,0 Do kryteriów rekrutacji na zajęcia z doradztwa zawodowego należą: 1. uczniowie/uczennice kooczący/e proces kształcenia w Gimnazjum 1 pkt. Tak
Do kryteriów rekrutacji na zajęcia pedagogiczno-psychologiczne należą: 1. posiadanie przez ucznia/uczennicę opinii dyrektora o szczególnych uzdolnieniach 2. posiadanie przez ucznia/uczennicę opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej 1pkt. Tak; 3. posiadanie przez ucznia/uczennicę zaświadczenia o niepełnosprawności 4. posiadanie przez ucznia/uczennicę opinii wychowawcy/dyrektora o problemach edukacyjnych Dodatkowym kryterium rekrutacji jest "sytuacja ekonomiczna rodziny" w rozumieniu niskich dochodów - posiadanie przez ucznia/uczennicę zaświadczenia o korzystaniu z pomocy finansowej Ośrodka Pomocy Społecznej: Rekrutacja uwzględnia zasadę równych szans poprzez zapewnienie możliwości udziału w projekcie uczniom/uczennicom bez względu m.in.: na płed czy stopieo niepełnosprawności. Dlatego na podstawie zgłoszeo do Projektu (każdy uczeo/uczennica ma prawo zgłosid się do Projektu) oraz kryteriów punktowych wyłonionych zostanie 232 (114K) uczestników Projektu z Gimnazjum w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Czersku. Rekrutacja odbywad się będzie w Biurze Projektu. Na podstawie przedłożonych dokumentów rekrutacyjnych oraz w dalszej kolejności na podstawie kryterium punktowego oraz rozmów z nauczycielami/wychowawcami zostanie wyłoniona odpowiednia grupa docelowa. Zgodnie z założeniami Projektu możliwe jest korzystanie przez 1 uczestnika/uczestniczkę z kilku form wsparcia, adekwatnie do potrzeb edukacyjnych i doradczych ucznia/uczennicy. Aby zapewnid wykonalnośd Projektu zostanie utworzona lista rezerwowa uczestników/uczestniczek Projektu. Zasady utworzenia listy rezerwowej są takie same jak listy podstawowej. Osobą odpowiedzialną za nabór uczestników/uczestniczek do Projektu jest Asystent Koordynatora/ki Projektu.
3 Zasady rekrutacji 1. Sposoby rekrutowania uczestników/uczestniczek Projektu: słowny przekaz informacji o Projekcie w poszczególnych klasach Gimnazjum, jawny regulamin zawieszony na tablicy ogłoszeo w Gimnazjum, zawierający m.in.: kryteria formalne oraz metodologię przyznawania punktów. materiały promocyjno-informacyjne: roll-up oraz plakaty z informacją o Projekcie umieszczone/rozwieszone na terenie Gimnazjum. 2. Procedura rekrutacyjna składa się z następujących etapów: złożenie poprawnie wypełnionych dokumentów rekrutacyjnych wymienionych w 2 pkt 2 niniejszego regulaminu, weryfikacja dokumentów rekrutacyjnych informowanie osób, które złożyły dokumenty rekrutacyjne o wyniku rekrutacji. "kryteria pierwszeostwa" wymienione w 2 pkt 7 niniejszego regulaminu w przypadku zgłoszenia się do udziału w Projekcie większej liczby uczestników/uczestniczek Projektu niż zaplanowano. 3. Przystąpienie kandydata/kandydatki do procesu rekrutacji jest równoznaczne z zaakceptowaniem niniejszego regulaminu. 4. Dokumenty rekrutacyjne nie podlegają zwrotowi. 4 Kwalifikacja uczestników/uczestniczek Projektu 1. O zakwalifikowaniu kandydata/kandydatki do Projektu będą decydowały następujące kryteria: kryteria formalne: złożenie poprawnie wypełnionych dokumentów wymienionych w 2 pkt 2 niniejszego regulaminu; spełnienie kryteriów wymienionych w 2 niniejszego regulaminu. 2. Rezultatem przeprowadzonej rekrutacji będzie wyselekcjonowanie grupy uczestników/uczestniczek, która weźmie udział w Projekcie Edukacja oknem na świat. 3. W przypadku nie spełnienia wymagao rekrutacji kandydat/kandydatka zostanie poproszony o uzupełnienie braków formalnych. W przypadku nie złożenia uzupełnieo formalnych, kandydat/kandydatka zostanie skreślony z listy uczestników. Na miejsce skreślonej osoby kwalifikowana jest pierwsza osoba z listy rezerwowej. 4. O wynikach rekrutacji kandydatki/kandydaci zostaną poinformowani osobiście.
5 Prawa Uczestnika Projektu Każdy uczestnik/uczestniczka Projektu ma prawo do: 1. Udziału w Projekcie; 2. Korzystania z materiałów edukacyjnych i pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach Projektu; 3. Otrzymania zaświadczenia o ukooczeniu udziału w Projekcie. 6 Obowiązki Uczestnika Projektu Uczestnik/uczestniczka Projektu zobowiązuje się do: 1. Złożenia kompletu wymaganych dokumentów rekrutacyjnych; 2. Uczestniczenia w co najmniej 80% zajęd w ramach Projektu; 3. Wypełnienia w trakcie trwania zajęd przewidzianych w Projekcie ankiet ewaluacyjnych, kompetencyjnych i testów sprawdzających, itp.; 4. Bieżącego informowania Koordynatora/ki lub Asystenta/ki Projektu o wszystkich zdarzeniach mogących zakłócid jego dalszy udział w Projekcie; 5. Bieżącego informowania o zmianie swojego statusu (spełnienia warunków zapisanych w 2, pkt 1) 7 Zakres wsparcia 1. Program zajęd dla Gimnazjum obejmuje (klasy I i II roczny lub półtoraroczny cykl zajęd): a) Poradnictwo edukacyjno-zawodowe: Test predyspozycji i deficytów dla 232 uczniów/uczennic (114K, 118M); Poradnictwo w zakresie kariery edukacyjnej i zawodowej dla 232 uczniów/uczennic (114K, 118M) - spotkania indywidualne z doradcą zawodowym; b) Poradnictwo pedagogiczno-psychologiczne zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r.: Poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne dla 16 uczniów/uczennic (10K, 6M) wybitnie uzdolnionych - zajęcia indywidualne z psychologiem; Zajęcia specjalistyczne dla 61 uczniów/uczennic (25K, 36M), według przejawianych problemów potwierdzonych zaświadczeniem/opinią wychowawcy:
Zajęcia terapeutyczne dla 16 uczniów/uczennic z niskim poziomem motywacji (2 grupy po 8 osób), Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla 15 uczniów/uczennic z dysleksją rozwojową (3 grupy po 5 osób), zajęcia logopedyczne dla 6 uczniów/uczennic (2 grupy po 3 osoby), zajęcia socjoterapeutyczne dla 24 uczniów/uczennic z problemami emocjonalnymi/osobistymi/szkolnymi/ z zaburzeniami zachowania / z rodzin dysfunkcyjnych, mające na celu kształtowanie nowych sposobów zachowao oraz nabycia nowych umiejętności, głównie interpersonalnych - asertywności, podejmowania decyzji, radzenia sobie z trudnymi sytuacjami (3 grupy po 8 osób). c) Zajęcia dodatkowe i wyrównawcze: Cykl zajęd wyrównawczych dla 96 uczniów/uczennic ( 50K, 46M) z problemami edukacyjnymi/o specjalnych potrzebach edukacyjnych, służący m.in.: wyrównywaniu braków programowych ze szkoły podstawowej, wzmocnieniu kompetencji kluczowych tj.: Zajęcia z matematyki dl 48 uczniów/uczennic (6 grup), Zajęcia z języka polskiego dla 48 uczniów/uczennic (6 grup), Zajęcia z języka obcego dla 24 uczniów/uczennic (3 grupy), Zajęcia interdyscyplinarne z fizyki i chemii dla 32 uczniów/uczennic (4 grupy) Cykl zajęd pozalekcyjnych zwiększających/rozszerzających kompetencje kluczowe dla 136 uczniów/ uczennic (68K, 68M) zdolnych w formie kół zainteresowao.: Zajęcia z matematyki dla 48 uczniów/uczennic (6 grup), Zajęcia z języka obcego dla 24 uczniów/uczennic (3 grupy), Zajęcia interdyscyplinarne z nauk przyrodniczych dla 48 uczniów/uczennic (6 grup), Zajęcia kompetencyjne porozumiewania się w języku polskim dla 48 uczniów/uczennic (6 grup), Zajęcia z zakresu rozwijania umiejętności teatralnych, filmowych, muzycznych i plastycznych (ogólnorozwojowe) (8 grup).
2. Aktualny harmonogram zajęd będzie dostępny w Biurze Projektu oraz zostanie przekazany uczestnikom/uczestniczkom Projektu. 3. W przypadku przerwania udziału w Projekcie z winy uczestnika/uczestniczki lub niedotrzymania wymaganego poziomu frekwencji na zajęciach, za wyjątkiem zdarzeo losowych i choroby, uczestnik/uczestniczka zobowiązany/a jest do złożenia pisemnego oświadczenia o rezygnacji z podaniem przyczyny. W sytuacji, gdy przyczyną rezygnacji jest wypadek losowy, uczestnik/uczestniczka zobowiązany/a jest dołączyd do oświadczenia potwierdzająca ten fakt dokumentacje. 4. W przypadku, gdy przyczyna rezygnacji z Projektu jest inna niż wypadek losowy, lub dokumentacja potwierdzająca wypadek losowy nie zostanie zaakceptowana przez Koordynatora/kę Projektu oraz Asystenta/kę, Projektodawca ma prawo dochodzid zwrotu poniesionych kosztów. 8 Postanowienia koocowe 1. Sprawy nie uregulowane niniejszym Regulaminem wymagają formy pisemnej. 2. Regulamin obowiązuje przez cały okres realizacji Projektu. 3. Niniejszy Regulamin wchodzi w życie z dniem ogłoszenia. 4. Projektodawca zastrzega sobie prawo zmiany Regulaminu na skutek zmian w przepisach.