Warszawa RN PTE - KNE PAN

Podobne dokumenty
Warszawa , RN PTE - KNE PAN

KONGRES EKONOMISTÓW POLSKICH. Sesja I: Nauki ekonomiczne wobec wyzwań współczesności

Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Makroekonomia w XX wieku

Zarys historii myśli ekonomicznej

PYTANIA NA EGZAMIN MAGISTERSKI KIERUNEK: EKONOMIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA. CZĘŚĆ I dotyczy wszystkich studentów kierunku Ekonomia pytania podstawowe

6.4. Wieloczynnikowa funkcja podaży Podsumowanie RÓWNOWAGA RYNKOWA Równowaga rynkowa w ujęciu statycznym

Swój wykład Uwagi o potrzebie równowagi metodologicznej w ekonomii Prof. Bogusław Fiedor rozpoczął od refleksji, że jeżeli istotnie - jak twierdzi

Księgarnia PWN: Jacek Czaputowicz - Teorie stosunków międzynarodowych. Wprowadzenie 11

TEORIE STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH

niestacjonarne IZ2106 Liczba godzin Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

Nazwa metodologia nauki etymologicznie i dosłownie znaczy tyle, co nauka o metodach badań.

Szkoła austriacka w ekonomii

PYTANIA NA EGZAMIN MAGISTERSKI KIERUNEK: EKONOMIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA. CZĘŚĆ I dotyczy wszystkich studentów kierunku Ekonomia pytania podstawowe

Ekonomia behawioralna a ekonomia głównego nurtu

Współczesna makroekonomia a teoria dynamicznej gospodarki / Józef Chmiel. Warszawa, cop Spis treści

Książka została wydana dzięki dotacji Instytutu Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk w Warszawie

Wycena opcji rzeczywistych zgodnie z teorią perspektywy

Wprowadzenie. D. Wade Hands. Economic methodology is dead long live economic methodology: thirteen theses on the new economic methodology

Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Zajęcia wprowadzające

Opis efektów kształcenia dla kierunku Socjologia Absolwent studiów I-ego stopnia na kierunku Socjologia:

Spis treści. Wstęp (S. Marciniak) 11

Informacja i decyzje w ekonomii

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Studia II stopnia (magisterskie) stacjonarne rok akademicki 2015/2016 Kierunek Ekonomia Promotorzy prac magisterskich

X KONGRES EKONOMISTÓW POLSKICH

Instytucjonalna Teoria Rozwoju Gospodarczego. Przygotowały; Katarzyna Wyroślak Żaneta Dubaj

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

Przedmiot makroekonomii i pojęcia wstępne. Spis treści:

Główne nurty ekonomii politycznej

STRESZCZENIE. rozprawy doktorskiej pt. Zmienne jakościowe w procesie wyceny wartości rynkowej nieruchomości. Ujęcie statystyczne.

Jakość życia w perspektywie pedagogicznej

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

7. Zastosowanie wybranych modeli nieliniowych w badaniach ekonomicznych. 14. Decyzje produkcyjne i cenowe na rynku konkurencji doskonałej i monopolu

Z-ZIPN1-006 Mikroekonomia Microeconomics

Marta Grodner. Społeczny kontekst nauki. Socjologia wiedzy

Dynamiczna zdolność przedsiębiorstwa do tworzenia wartości wspólnej jako nowego podejścia do społecznej odpowiedzialności biznesu

Konwersatorium dofinansowane ze środków Narodowego Banku Polskiego w ramach projektu Seminaria ekonomiczne PTE triada debat o ekonomii i gospodarce.

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (Przedmioty podstawowe)

WYDZIAŁ EKONOMII KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA

MEANDRY HISTORII EKONOMII Adam Glapiński

Teoria potencjalności (capabilities approach)

WSTĘP DO EKONOMII. Jerzy Wilkin. Wydział Nauk Ekonomicznych UW. Wykład 1. J.Wilkin - EKONOMIA

Ewolucja nauk ekonomicznych. Jedność a różnorodność, relacje do innych nauk, problemy klasyfikacyjne

Spis treści. Wstęp. CZĘŚĆ I. TEORIA WYMIANY MIĘDZYNARODOWEJ (Anna Zielińska-Głębocka)

FIZYKA A NAUKI SPOŁECZNE KILKA PROBLEMÓW DO WYJAŚNIENIA

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Studia II stopnia stacjonarne Kierunek ekonomia Promotorzy prac magisterskich

Autorzy książki są pracownikami Katedry Polityki Gospodarczej na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego.

INSTYTUCJE GOSPODARKI RYNKOWEJ. dr Andrzej Pieczewski Konsultacje: poniedziałki, godz pok.

Podstawy Ekonomii Fundamentals Economy. INŻYNIERIA ŚRODOWISKA I stopień ogólnoakademicki. niestacjonarne

Część I Konwersacja i instytucja - konteksty teoretyczne Rozdział 1 Perspektywa konwersacyjna... 17

Podstawy ekonomii - opis przedmiotu

METODOLOGICZNEJ W EKONOMII

EKONOMIA II stopień ogólnoakademicki niestacjonarne wszystkie Katedra Strategii Gospodarczych dr Helena Baraniecka. podstawowy. obowiązkowy polski

CZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE. Beata Pituła

Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Mikroekonomia w XX wieku

KREDYTOWE INSTRUMENTY POCHODNE A STABILNOŚĆ FINANSOWA Autor: Paweł Niedziółka,

Spis treści Wstęp 1. Ryzyko a pojęcie cykliczności, procykliczności i antycykliczności zjawisk sfery realnej i systemu finansowego gospodarki

Wstęp Rozdział 1. Skuteczność i efektywność jako kryteria ocen ekonomicznych. 13

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA

Spis treści. Wstęp (Bogusław Fiedor) Część I. Teoretyczne podstawy ochrony środowiska i gospodarowania jego zasobami

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia

Wstęp 1. Dwugłos o zarządzaniu 2. Współczesny świat w erze turbulencji (Alojzy Z. Nowak) 3. Przedsiębiorczość (Beata Glinka)

Kredytowe instrumenty a stabilność finansowa

Odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych WIEDZA K_W01

Mikroekonomia Microeconomics

Teoria organizacji. Autor: Mary Jo Hatch

Pojęcie myśli politycznej

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 15 zaliczenie z oceną

Krzysztof Jasiecki MIĘDZY MODERNIZACJĄ A PERYFERIAMI UNII EUROPEJSKIEJ

Kierunkowe efekty kształcenia

Spis treści. Wstęp. 2. Procykliczność w działalności bankowej na gruncie teorii zawodności mechanizmu rynkowego i finansów

Racjonalność w ekonomii. Aleksandra Kruk. Wstęp. Definicje. Krytyka racjonalności. Racjonalność. jako świętość. Podsumowanie. 26 października 2006

Spis treści 5. Spis treści. Część pierwsza Podstawy projektowania systemów organizacyjnych przedsiębiorstwa

Krytyka współczesnych koncepcji polityki społecznej

Spis treści. Wprowadzenie , vol. 3, no. 7

Alfred Marshall ( )

Psychologia decyzji. Struktura wykładu DR BEATA BAJCAR ZAKŁAD PSYCHOLOGII I ERGONOMII. wykład 15 godzin

Pedagogika współczesna

Rozwój mikroekonomii w XX wieku

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU Część A

Informacja w sprawie przygotowań do X Kongresu Ekonomistów Polskich

INSTYTUCJE GOSPODARKI RYNKOWEJ. dr Andrzej Pieczewski Konsultacje: wtorki, godz pok. A 410

ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Studia II stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek ekonomia Promotorzy prac magisterskich

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 16 zaliczenie z oceną

Warszawa - Ursynów

SUBDYSCYPLINY W NAUKACH O ZARZĄDZANIU I JAKOSCI 2.0

Znaczenie klastrow dla innowacyjności gospodarki w Polsce

Usługi środowiska w świetle bezpieczeństwa ekologicznego

Historia myśli ekonomicznej. Wykład wprowadzający

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A

Copyright 2013 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

Innowacje w pedagogice elementarnej Kod przedmiotu

Opis: Z recenzji Prof. Wojciecha Bieńkowskiego

U2 - Rozwiązuje problemy prawne przy użyciu EAP. (SD_U06) U3 - Ocenia efektywność ekonomiczną decyzji

aksjologicznej antropologicznej

Podstawy metodologiczne ekonomii

Makroekonomia - opis przedmiotu

Finanse behawioralne. Finanse

Transkrypt:

PODZIAŁ NA ORTODOKSJĘ I HETERODOKSJĘ W ŚWIETLE POTRZEBY PLURALIZMU METODOLOGICZNEGO W EKONOMII PERSPEKTYWA MIKROEKONOMICZNA 1 BOGUSŁAW FIEDOR UNIWERSYTET EKONOMICZNY WE WROCŁAWIU Warszawa 14.03.2018 RN PTE - KNE PAN

PODSTAWOWE WYZWANIA METODOLOGICZNE I TEORIOPOZNWCZE W KONTEKŚCIE DYSTYNKCJI MIĘDZY EKONOMIĄ JAKO NAUKĄ TEORETYCZNĄ I STOSOWANĄ Ekonomia jako nauka teoretyczna (nomologiczna) zajmująca się gospodarczymi aspektami ludzkich zachowań indywidualnych i grupowych musi się opierać na określonych założeniach behawioralnych. Oznacza to, że nie można z niej całkowicie rugować indywidualizmu poznawczego Akceptacja potrzeby indywidualizmu poznawczego, nie powcina oznaczać akceptacji tezy iż jest on całkowicie wystarczającym podejściem metodologicznym możliwa i potrzebna jet jego krytyka i rozmaite rozwinięcia; jak np. holizm poznawczy, realizm poznawczy (Lawson/Lewis - ekonomia złożoności) Ujęcie ekonomii jako nauki stosowanej, czyli ipso facto społecznie użytecznej (pragmatyzm) nie może wykluczać pierwiastka ściśle dedukcyjnego w ekonomii jako nauce, a więc i myślenia modelowego opartego na komunikowalnych i akceptowanych (choć zmiennych w czasie) w społeczności uczonych założeniach 2

PODSTAWOWE WYZWANIA METODOLOGICZNE I TEORIOPOZNWCZE W KONTEKŚCIE DYSTYNKCJI MIĘDZY EKONOMIĄ JAKO NAUKĄ TEORETYCZNĄ I STOSOWANĄ Założenia behawioralne nie mogą mieć charakteru ściśle aksjomatycznego (HOe, HMU, racjonalność mikroekonomiczna w ujęciu instrumentalnym Friedman, Becker -, racjonalne oczekiwania Muth, suwerenność konsumenta i inne), ale muszą być przedmiotem głębokich badań (jak choćby współcześnie w ekonomii i finansach behawioralnych, czy ekonomii ewolucyjnej i NEI) Krytyka mainstreamowego ujęcia racjonalności ekonomicznej nie może oznaczać jego całkowitego odrzucenia, ale wzbogacenie, relatywizację i dywersyfikację, czyli odejście od monizmu poznawczego (indywidualizm poznawczy) w kierunku różnorodności metodologicznej (pluralizmu metodologicznego) 3

POTRZEBA PLURALIZMU W KONTEKŚCIE DYSTYNKCJI NURT POZYTYWNY VS. NURT NORMATYWNY W EKONOMII Ortodoksyjne (mainstreamowe) ujęcie racjonalności mikroekonomicznej (Robbins, Friedman, Becker, Muth i inni) to ujęcie ściśle instrumentalne, bądź formalne,odwołujące się w ostatniej instancji do filozofii utylitaryzmu i racjonalnego bądź nawet psychologicznego egoizmu Jeśli nie odrzucamy całkowicie (jak np. Friedman, czy zwłaszcza Becker) kryterium realizmu poznawczego, to musimy przyjąć, iż ekonomia jako nauka musi brać pod uwagę również aksjologiczne i społeczne uwarunkowania wyborów ekonomicznych Ekonomia jako nauka społeczna i antropocentryczna nie może ograniczać się do modelowo-dedukcyjnego badania wyborów ekonomicznych, czy efektywności gospodarowania, co właśnie implikuje konieczność uwzględniania szeroko rozumianej aksjologii i społecznej kontekstualności tych wyborów 4

POTRZEBA PLURALIZMU W KONTEKŚCIE DYSTYNKCJI NURT POZYTYWNY VS. NURT NORMATYWNY W EKONOMII Potrzebna jest szeroko różnorodność, czy pluralizm metodologiczny z tego punktu widzenia: współistnienie nurtu pozytywnego i normatywnego Nie jest uprawnione ani potrzebne w kontekście poznawczym dążenie do uniwersalizacji behawioralnej ekonomii, w tym zwłaszcza opartej na uniwersalnej (wywodzonej z utylitaryzmu: koncepcja homo oeconomicus i HMU) koncepcji ludzkiej natury i człowieka jako podmiotu gospodarującego (krytyka imperializmu ekonomicznego, zwłaszcza starego, czy do wewnątrz - Lazear). Nie ma też potrzeby uniwersalizacji behawioralnej opartej na koncepcjach krytycznych względem HOe/HMU 5

POTRZEBA PLURALIZMU W KONTEKŚCIE DYSTYNKCJI NURT POZYTYWNY VS. NURT NORMATYWNY W EKONOMII Czynniki równouprawniające *(względem nurtu pozytywnego) nurt normatywny w ekonomii (1) koegzystencja pierwiastka egoistycznego i empatycznoaltruistycznego w ludzkiej naturze (rozszerzanie do extremum/ad li bitum pojęcia interesu własnego np. Becker zaciera wszelkie granice między egoizmem i altruizmem) (2) powszechność nieegoistycznie motywowanych działań jednostkowych i kooperacyjnych, (3) Dychotomia: człowiek krótkookresowy człowiek długookresowy (koncepcja multiple selfs Schellinga/Elstera) i związana z tym idea interpersonal bargaining) ważny przyczynek do krytyki koncepcji HOe i HMU w wymiarze intertemporalnym (dynamicznym) * nie chodzi o negowanie potrzeby myślenia pozytywnego czyli opartego na testowaniu w oparciu o metody naukowe hipotez odnoszących się do empirycznie obserwowalnej rzeczywistości 6

POTRZEBA PLURALIZMU W KONTEKŚCIE DYSTYNKCJI NURT POZYTYWNY VS. NURT NORMATYWNY W EKONOMII Czynniki równouprawniające - c.d. (4) Nurt pozytywny versus nurt normatywny a środki realizacji i cele ludzkiego działania jako przedmiotu badań ekonomii: neoklasyczna racjonalność instrumentalna a capabilities approach (Sen i Nussbaum) (5) złożoność struktur społecznych (ekonomia złożoności i koncepcja realizmu poznawczego; Lawson/Lewis), (6) Neoklasyczny indywidualizm behawioralny i determinizm rynkowy versus społeczne zakorzenienie jednostek (Polanyi, Granovetter) ; homo oeconomicus vs. homo sociologicus (Dahrendorf) 7

POTRZEBA PLURALIZMU W KONTEKŚCIE DYSTYNKCJI NURT POZYTYWNY VS. NURT NORMATYWNY W EKONOMII (6) Neoklasyczny indywidualizm behawioralny i determinizm rynkowy versus społeczne zakorzenienie jednostek (Polanyi, Granovetter) ; homo oeconomicus vs. homo sociologicus (Dahrendorf) (7) Aksjologiczna path dependence sympathy i commitment (Sen/Smith) jako determinanty wyboru, wpływ indywidualnego rozwoju moralnego na decyzje i wybory ekonomiczne: racjonalizm etyczny (Kartezjusz, Kant, Rawls, Nagel, Kohlberg) vs. intuicjonizm etyczny (Hume, Smith, Moore) 8

POTRZEBA PLURALIZMU W KONTEKŚCIE DYSTYNKCJI NURT POZYTYWNY VS. NURT NORMATYWNY W EKONOMII Równouprawnienie nurtu pozytywnego i normatywnego w szczególnym stopniu wiąże się z potrzebą dostrzegania wielkiej złożoności uwarunkowań, jakim podlegają zachowania podmiotów gospodarczych, ze współzależnością determinant stricte ekonomicznych i społecznych, kulturowych, etycznych, czy nawet religijnych, co oznacza zwłaszcza konieczność bardzo szerokiego ujmowania założenia o mikroekonomicznej racjonalności i modyfikacji (w tym radykalnych) koncepcji homo oeconomicus (od homo oeconomicus do homo sapiens, Thaler) Po drugie, poznawczo bardziej płodnym (niż uwersalizacja behwioralna oparta na wyłącznie instrumentalnym podejściu do racjonalności) jest (jak choćby w modelach ekonomii ewolucyjnej) założenie o heterogeniczności agentów ekonomicznych 9

Pojęcie ortodoksji w ekonomii jako nauce (przy całej jego nieostrości i związanych z tym kontrowersjach) było tradycyjnie wiązane z szeroko rozumianą ekonomią neoklasyczną (ENC), jako nurtem, którego paradygmat metodologiczny tworzą trzy główne elementy 1. Metodologiczny indywidualizm: behawioralny (koncepcja HOe i HMU), poznawczy (indywidualizm poznawczy określający przede wszystkim związki między kategoriami mikro- i makroekonomicznymi) oraz ideologiczny 2. Neoklasyczna koncepcja równowagi (ogólnej i cząstkowej), implikująca m.in. występowanie tendencji do Pareto-optymalnej równowagi na poszczególnych rynkach 3. Krytyczny racjonalizm, bądź inne pozytywistyczne, ogólne filozofie nauki (badań naukowych), np. koncepcja programów badawczych Lakatosa 10

Podobnie, wyróżniając jednak czasem inne elementy, czy używając nieco innego języka definiują to autorzy szeroko cytowanych prac poświęconych dyskusji nt. OE, HE i mainstreamowi we współczesnej ekonomii; na przykład: Desquech : powszechna racjonalność mikroekonomiczna (HMU jako jej operacjonalizacja), tendencja do równowagi ogólnej i równowag cząstkowych, gospodarowanie w warunkach pewności (przynajmniej brak tzw. silnych bądź fundamentalnych niepewności) i kalkulowalności ryzyka, formalizm matematyczny Lavoie : instrumentalizm (racjonalność instrumentalna), indywidualizm, formalna racjonalność podmiotów (hipoteza racjonalnych oczekiwań), konkurencyjność rynków (tendencja rynków do równowagi ) 11

Neoklasyczna ortodoksja była też i często jest nadal tradycyjnie (choć trudno znaleźć przybliżoną cezurę czasową) w dyskursie metodologicznym utożsamiana z mainstreamem w rozwoju ekonomii jako nauki, choć wielu autorów (np. Collander/Holt/Rosner) krytykuje sam drugi termin jako nieprecyzyjny, także nieanalityczny, a szczególnie Desquech) bardziej socjologiczny (z zakresu socjologii nauki), czy nawet polityczny W nowszych debatach, poczynając od poł. poprzedniej dekady, zwraca się uwagę, że utożsamianie ENC z mainstreamem jest coraz mniej uzasadnione w obliczu rosnącego pluralizmu paradygmatycznego czy metodologicznego w obrębie akademickiej ekonomii (np. Dobusch/Kapeller, Collander/Holt/Rosner) 12

Choć w mainstreamie wciąż przeważa neoklasyczny sposób myślenia, to (por. Desquech oraz Brzeziński/ Gorynia/Hockuba), obejmuje on w rosnącym stopniu elementy, które są wyraźną opozycją w stosunku do ENC: ekonomia behawioralna, ekonomia eksperymentalna, nowa ekonomia instytucjonalna, ekonomia (teoria) złożoności, ewolucyjna teoria gier (szerzej ekonomia ewolucyjna) Wychodząc poza perspektywę mikroekonomiczną (behawioralną), jako podstawową w tej prezentacji, istotny wzrost heterogeniczności paradygmatycznej współczesnej ekonomii jest oczywiście związany z powstaniem i rozwojem ekonomii keynesowskiej oraz jest stopniową inkorporacją (od modelu IS-LM Hicksa poczynając) do ortodoksji czy mainstreamu 13

W powyższej perspektywie, czyli makroekonomicznej, mówić można o dwóch głównych tendencjach rozwoju mainstreamu : 1. Rozwój związany bezpośrednio z ENC: monetaryzm, nowa klasyczna ekonomia, teoria realnego cyklu koniunkturalnego 2. Rozwój związany bezpośrednio lub pośrednio z keynesizmem: synteza neoklasyczna (Modigliani Hansen - Samuelson i inni), neokeynesizm, nowa synteza neoklasyczna Te dwie tendencje oznaczają z jednej strony wzrost heterogeniczności mainstreamu, z drugiej jednak strony obserwuje się pewne zbliżanie stanowisk, np. neokeynesizm i teoria realnego cyklu koniunkturalnego 14

Pytanie generalne: czy przy wskazanej coraz większej multiparadygmatyczności, czy rosnącym pluralizmie metodologicznym, mainstreamu jest jeszcze zasadny podział na ortodoksję i heterodoksję Odpowiedź ogólna: taki podział był, jest i pewnie zawsze będzie miał miejsce w obrębie ekonomii jako nauki, choćby ze względu na fakt, że 1. nawet przy coraz większym zróżnicowaniu w wymiarze podstaw behawioralnych ekonomii jako nauki (często tak dalece modyfikujących HMU, że w zasadzie należy mówić o jej odrzuceniu), trudniejszym wciąż orzechem do zgryzienia jest kwestia, czy i w jakim zakresie są w ekonomii akceptowalne, czy traktowane jako równouprawnione względem sądów opisowych sądy wartościujące (szerzej nurt normatywny). 15

2. I związane z powyższym pytanie, czy i w jakim zakresie, zgodnie z szeroko pojmowanym pozytywizmem w nauce, podejście naukowe w ekonomii musi się ograniczać do testowania (weryfikacji, falsyfikacji) hipotez (czy innych uogólnień) rozumianych jako zdania opisowe odnoszące się do dającej się empirycznie obserwować (mierzyć, porządkować itp.) rzeczywistości 3. Po trzecie, czy i w jakim zakresie ekonomia jako nauka może (powinna?) wychodzić poza indywidualizm poznawczy jak to implikuje chociażby koncepcja realizmu poznawczego związana z ekonomią złożoności, czy koncepcja społecznego zakorzenienia jednostek (Polanyi, Granovetter) 16

PLURALIZM METODOLOGICZNY A MAINSTREAM, W kontekście tych pytań, musimy być świadomi faktu, że podział na OE i HE nie może być ostry, czy że można mówić o stopniowalności cechy heterodoksji, zwłaszcza dlatego iż niektóre nowe kierunki we współczesnej ekonomii na przykład ekonomia złożoności, czy nowa ekonomia instytucjonalna - są same w sobie w znacznym zakresie heterogeniczne Łatwiej podać przykłady kierunków ogólnie powszechnie uznawanych za heterodoksyjne we współczesnej ekonomii, niż sformułować ogólne cechy HE. W literaturze metodologicznej (Lavoise, Lee, Collander, Desqueche, Budnik, Ratajczak) taki status przypisuje się powszechnie ekonomii post-keynesowskiej, która może też być w świetle tej literatury uznana za najważniejszy element nurtu heterodoksyjnego, nie podlegający w odróżnieniu od keynesizmu czy neokeynesizmu stopniowej inkorporacji do mainstreamu. Innym przykładem jednoznacznym, choć o zdecydowanie mniejszym znaczeniu, jest koncepcja ekonomii jako nauki retorycznej (McCloskey) 17

Ponieważ PK jest sam w sobie nurtem mocno heterogenicznym, trudno jest zidentyfikować wspólne dla niego elementy paradygmatu teoretycznometodologicznego, choć jest to z całą pewnością najostrzejsza w obrębie akademickiej (pojęcie szersze niż mainstream) nauki ekonomicznej krytyka neoklasycznego mainstreamu 1. Kontynuacja (nie skażonej neoklasyczną syntezą) keynesowskiej makroekonomii 2. Całkowite odrzucenie neoklasycznej mikroekonomii, w tym zwłaszcza TPK i MTP (jako teorii podziału funkcjonalnego) i propozycja całkowicie nowej interpretacji podstawowych kategorii teorii produkcji i podziału (praca, i place, kapitał, zysk, stopa procentowa i inne) a w konsekwencji i teorii wzrostu 18

3. Historyczne podejście do zjawisk gospodarczych (krytyka ahistoryzmu mainstreamowej ENC), w tym koncepcja czasu historycznego w miejsce neoklasycznego czasu logicznego. Łączy się to również z uwypukleniem strategicznej roli czynników społecznoinstytucjonalnych w funkcjonowaniu gospodarki ( krytyka technicznego charakteru neoklasycznej mikroekonomii) 4. Holizm (vs neoklasyczny indywidualizm) poznawczy) oraz realizm poznawczy (vs mainstreamowy instrumentalizm) Jeśli przyjąć tezę, że neoklasyczny sposób myślenia jest wciąż mimo wzrostu pluralizmu metodologicznego najbardziej upowszechniony w mainstreamie, to najważniejsze, wspólne cechy OE można zidentyfikować przez generalną opozycję do szeroko rozumianej ENC (por. m.in.. Lavoise, Godłów-Legiędź, Budnik): 19

1. Realizm metodologiczny (poznawczy, naukowy) rozumiany jako ogólne kryterium oceny postępu w nauce, jako kryterium opozycyjne w stosunku do mainstreamowego instrumentalizmu metodologicznego (Friedmam/ Becker) czy realizmu instrumentalnego (Mongin/Laudan), także jako krytyka nadmiernego abstrakcjonizmu i modelowo-dedukcyjnego formalizmu ekonomii mainstreamowej (OE). Jako implikujący konieczność brania pod uwagę wielkiej złożoności, czy nieprzewidywalności wielu zjawisk i procesów (fundamentalne niepewności) 20

2. Holizm poznawczy (ujmowany także niekiedy jako organicism) krytyka indywidualizmu poznawczego, w tym radykalna krytyka neoklasycznego rozumienia związku między sferą mikro i makro; Zwrócenie szczególnej uwagi na problemy asymetrii informacji, struktury klasowej (w rozumieniu ekonomii klasycznej), roli instytucji społecznych (szczególnie widoczne w postkeynesowskiej teorii podziału funkcjonalnego) 3. Racjonalność proceduralna mikropodmiotów, rozumiana jako racjonalność ograniczona (Simon), selektywna ( Leibenstein), oparta na koncepcji REMM (Jenkins/Meckling), czy na uproszczających rzeczywistość normach, tradycjach, względnie instytucjach (pewna analogia do heurystyk w teorii perspektywy Kahnemana/Tversky ego) ; łacznie ze zwróceniem uwagi (np. ekonomia ewolucyjna) na heterogeniczność podmiotów 21

4. Odrzucenie neoklasycznej koncepcji równowagi i rynkowego automatyzmu jako mechanizmu jej osiągania; szerzej ; odrzucenie neoklasycznego paradygmatu rynku i związana z tym potrzeba aktywnego ingerowania państwa w funkcjonowanie sektora prywatnego 5. Odrzucenie mainstreamowego formalizmu modelowo-dedukcyjnego i uznanie za co najmniej równouprawnioną analizę opisowo-historyczną, wykorzystywanie niestatystycznych źródeł informacji ekonomicznej itd.. 22

Istnieją rozbieżności (parz np. Dobusch/Kapekller, Lee/Lavoise, Ratajczak) co do kwalifikacji określonych kierunków jako komponentów HE, co wynika głownie z tego jak wąsko, czy szeroko pojmujemy z kolei mainstream czy OE, a ponadto z tego, że w różnym stopniu można przypisać wskazane powyżej cechy wspólne HE poszczególnym kierunkom. W przypadku niektórych kierunków, trudno jednoznacznie stwierdzić (istnieją w literaturze znaczne rozbieżności), czy należy je zaliczać do szerokiego mainstreamu, czyli OE, czy też do heterodoksji: np. ekonomia ewolucyjna (a w jej ramach ewolucyjna teoria gier), czy (charakteryzująca się znaczną różnorodnością wewnętrzną) ekonomia złożoności Identyfikowane na ogół jako elementy HE to, oprócz postkeynesizmu: nowa szkoła austriacka, ekonomia ewolucyjna (nurt schumpeteriański), instytucjonalizm (postveblenowski), ekonomia ekologiczna (do której nie zalicza się jednak neoklasyczna ekonomia środowiska) i ekonomia trwałości (sustainability economics), ekonomia marksistowska 23