Bunt nastolatka. Przejawy buntu. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Akademia Młodego Ekonomisty. dr Paweł Kwas. łamie wcześniejsze zasady



Podobne dokumenty
Przejawy buntu. Bunt nastolatka. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. dr Paweł Kwas. łamie wcześniejsze zasady. nie wykonuje poleceń.

Akademia Młodego Ekonomisty

Jak przetrwać w szkole podstawowej?

Model autokratyczny Model liberalny Model demokratyczny. Pozytywne i negatywne skutki

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA SZUKAJ POROZUMIENIA Z DZIECKIEM

BARIERY W KOMUNIKACJI I SPOSOBY ICH PRZEŁAMYWANIA

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Jak rozmawiać z dzieckiem, kiedy pojawia się problem? Mariola Michalska

Oferta wywiadówek profilaktycznych oraz warsztatów. Rodzice. lat na rynku. 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi

Jak wychowywać bez porażek?

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Wychowanie do życia w rodzinie - klasa 5 szkoły podstawowej

Wychowanie bez porażek (na podstawie książki T. Gordona)

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Bunt nastolatka

Józef Augustyn SJ INTEGRACJA SEKSUALNA PRZEWODNIK. w poznawaniu i kształtowaniu własnej seksualności

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

PRZEKRACZANIE PROGU EDUKACYJNEGO Z KLASY TRZECIEJ DO CZWARTEJ

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

PROBLEMY WIEKU DORASTANIA. mgr Monika Bengueddah

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ECTS:.1

8.4. MODUŁ: SZKOŁA DLA RODZICÓW

Dialogi projektowe zaburzenia w komunikacji zespołu projektowego

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Warunki udanej komunikacji nauczycieli z rodzicami i uczniami

Składa się on z czterech elementów:

12 WSTĘP. J. Rutkowiak, O dialogu edukacyjnym. Rusztowanie kategorialne, w: Pytanie, dialog, wychowanie, Warszawa 1992, s. 13.

26 marca 2015 r. Agresywne zachowania młodzieży jak sobie radzić w sytuacjach trudnych (agresja słowna, fizyczna, psychiczna, cyberprzemoc).

MOTYWOWANIE I MONITOROWANIE POSTĘPÓW W UCZNIÓW W W UCZENIU SIĘ I ROZWOJU OPRACOWANIE IWONA KUCHARSKA

Rozwój emocjonalny i społeczny. Paula Ulrych Beata Tokarewicz

EFEKTYWNA KOMUNIKACJA JAK

Wybrane programy profilaktyczne

Znaczenie komunikacji empatycznej w procesie wychowawczym.

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014

Dlaczego poczucie własnej wartości jest ważne?

Problemem głównym mojej pracy są przyczyny podejmowania miłości u młodzieży ponadgimnazjalnej

Źródła i przyczyny trudności wychowawczych w kontaktach interpersonalnych. Jolanta Kochańska Jachymiak

I. Okazywanie szacunku innym ludziom, docenianie ich wysiłku i pracy, przyjęcie

Komunikacja interpersonalna

KONSEKWENCJE NIEOBECNOŚCI RODZICÓW DLA PSYCHOSPOŁECZNEGO ROZWOJU DZIECKA

Jakie kompetencje należy uznać jako kluczowe dla dziecka z autyzmem? Joanna Grochowska Skarżysko Kamienna r.

Umiejętności psychologiczne w pracy doradcy cz 2. komunikacja interpersonalna. dr Małgorzata Artymiak

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

Opis przedmiotu i plan pracy WDŻWR dla klas I-III

IV. Szkolny Program Profilaktyki kl. I III

Jak wspierać dziecko w rozwoju, by osiągnęło sukces? Katarzyna Lotkowska

Okres adolescencji- wiek dorastania część I. Anna Kartunowicz

Jak postrzegasz samą siebie?

Colorful B S. Autor: Anna Sowińska. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Wychowanie do życia w rodzinie - klasa 7 szkoły podstawowej

EFEKTYWNA KOMUNIKACJA W FIRMIE JAK BYĆ

Zarządzanie emocjami

I szczęścia WYCHOWANIE DO SUKCESU. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wychowanie do sukcesu. Iwona Majewska-Opiełka

Gdy dziecko staje się nastolatkiem...

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Bunt nastolatka

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Znaczenie współpracy rodziców ze szkołą, przedszkolem. Justyna Kurtyka-Chałas

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Dr Marta Kochan - Wójcik Psychologia

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE Program nauczania w gimnazjum

Magia słowa, czyli jak zaczarować ucznia?

Empatia a rozwój osobisty

Komunikacja z rodzicami dziecka niepełnosprawnego

Kurs przewodnikowski, kurs drużynowych

PROGRAM ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH. Nie tak, jak u zbójców - dzieci Króla. program opracowany na podstawie książki Urszuli Marc pt. Nie tak, jak u zbójców

WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE III etap edukacyjny: gimnazjum

b) słyszymy często tylko to, co chcemy usłyszeć, słuchamy selektywnie,

Umiejętność "odczytywania" i wykorzystywania komunikatów wynikających ze sfery pozawerbalnej człowieka

PRZEKRACZANIE PROGU EDUKACYJNEGO Z KLASY TRZECIEJ DO CZWARTEJ

SZTUKA PREZENTACJI GŁÓWNE CELE SZKOLENIA:

Mądrze ograniczać WYCHOWANIE MAŁEGO DZIECKA ELŻBIETA BEDNARZ

KOMUNIKACJA MIĘDZYLUDZKA. mjr Danuta Jodłowska

WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE

Kompetencje przyszłości

Wędrując ku dorosłości Program nauczania WDŻ klasa IV Wychowanie do życia w rodzinie Nowa podstawa programowa

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 6

Komunikacja w rodzinie jako środek rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci

Dajmy dzieciom prawo do wyrażania uczuć

SZKOŁA PODSTAWOWA WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE. Rozkład materiału - Wędrując ku dorosłości - numer w wykazie 705/2014

PROGRAM MODUŁU SPECJANOŚCI. Geografia z wiedzą o społeczeństwie

Rola dorosłych w budowaniu poczucia własnej wartości u sześciolatka

Kiedy nauczyciel klasy I staje się osobą znaczącą dla uczniów? Ewa Filipiak

Przedszkole nr 4 z Oddziałem Integracyjnym w Suwałkach Koncepcja pracy przedszkola na lata

10 ZASAD DOBREGO SAMOPOCZUCIA DZIECKA W RODZINIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE

KOMUNIKOWANIE SIĘ W BIBLIOTECE. Małgorzata Wiśniewska

Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży

Program autorski Poznaję uczucia

Poradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn

Co to jest asertywność

Akademia Młodego Ekonomisty

Transkrypt:

Bunt nastolatka Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Akademia Młodego Ekonomisty dr Paweł Kwas Przejawy buntu łamie wcześniejsze zasady nie wykonuje poleceń próbuje używek wchodzi w złe towarzystwo... 1

Dlaczego jest to dla nas rodziców takie trudne? Zrozumieć przyczyny! 2

Okres dojrzewania, dorastania, adolescencji między 11 a 18 rokiem życia Dorastanie przejście z dzieciństwa ku dorosłości Dojrzewanie fizjologiczne - jego końcowym efektem jest zdolność do posiadania potomstwa; Rozwój umysłowy przejście z etapu myślenia konkretnego do etapu myślenia abstrakcyjnego; Dojrzewanie emocjonalne jego efektem jest uzyskanie stałości i równowagi emocjonalnej w miejsce pobudliwości i niestałości; Dorastanie społeczne - polega na kształtowaniu się ocen, przekonań, postaw moralnych i budowaniu właściwych relacji interpersonalnych; 3

Nastolatek: potrzeba znaczenia (potrzeba akceptacji, egotyczna wrażliwość) dążenie do niezależności zmienność nastrojów (balansowanie między przeciwnościami) Błędy: nastolatek to dorosły nieuwzględnianie stanu emocjonalnego brak wsparcia w radzeniu sobie z własnymi emocjami nierealistyczne oczekiwania brak wiarygodności chronienie przed negatywnymi konsekwencjami fałszywe trendy (problem autorytetu) 4

Zasady postępowania rodziców z młodzieżą: Zasada miłości i akceptacji Zasada wiarygodności Zasada poszanowania intymności Zasada prośby Zasada współdecydowania (uczestnictwa) Zasada pozytywnego bilansu interpersonalnego Zasada miłości i akceptacji emocjonalny akumulator 5

kochać dziecko dziecko czuje, że jest kochane wiedza, świadomość bycia kochanym odczuwanie, że się jest kochanym 6

Jak przekazywać dziecku to, że kocha się je? znaczenie kontaktu fizycznego, komunikacja werbalna i pozawerbalna miłość bezwarunkowa skoncentrowanie uwagi (czas) znaczenie więzi małżeńskiej 7

Zasada wiarygodności - konsekwencja - Verba docent, exempla trahunt Zasada poszanowania intymności 8

Zasada prośby Zasada współdecydowania (uczestnictwa) Człowiek bardziej utożsamia się z działaniami, na które ma jakiś wpływ 9

Zasada pozytywnego bilansu interpersonalnego Aby relacja z dzieckiem była prawidłowa, musi być więcej pozytywnych komunikatów (werbalnych i niewerbalnych) Znaczenie komunikacji interpersonalnej 10

Komunikowanie krwioobiegiem międzyosobowego i społecznego współistnienia Zasady właściwego słuchania postawa Przyjmij postawę dziecka albo zaproś je do siebie 11

Zasady właściwego słuchania odległość Nie bądź zbyt daleko, ani zbyt blisko dziecka Zasady właściwego słuchania skoncentrowanie na dziecku Patrz w oczy dziecku 12

Zasady właściwego słuchania potakiwacze Co pewien czas poprzez gesty wyrażaj zrozumienie dla dziecka Zasady właściwego słuchania słówka potwierdzające Co pewien czas wtrącaj: acha, no tak, hm, rozumiem... 13

Otwieracze Chciałbyś o tym coś powiedzieć... Interesuje mnie, co tym myślisz... To tak brzmi, jakbyś miał swoje zdanie na ten temat..., itp. Blokady komunikacji 14

Blokady komunikacyjne nakazywanie, polecanie, komenderowanie ostrzeganie, grożenie moralizowanie, głoszenie kazań doradzanie, sugerowanie, proponowanie rozwiązań Blokady komunikacji pouczanie, robienie wykładu, dostarczanie logicznych argumentów osądzanie, krytykowanie, dezaprobata, potępianie obrzucanie wyzwiskami, ośmieszanie chwalenie 15

Blokady komunikacji c.d. interpretowanie, analizowanie, diagnozowanie wypytywanie, indagowanie, krzyżowy ogień pytań odwracanie uwagi uspakajanie, okazywanie współczucia, pocieszanie Dosłuchiwanie się uczuć Wyrażenie co dziecko przeżywa? 16

Panie daj mi odwagę, by zmienić to, co zmienić mogę. Daj mi wewnętrzne opanowanie, by pogodzić się z tym, czego zmienić nie mogę. Obdarz mnie mądrością, abym umiał odróżnić jedno od drugiego. J. Dobson, Jak budować poczucie własnej wartości w swoich dzieciach?, Lublin 1993. A. Faber, Mazlish E., Wyzwoleni rodzice wyzwolone dzieci, Poznań 1998. T. Gordon, Wychowanie bez porażek, Warszawa 1998. R. Campbell, Twój nastolatek potrzebuje Ciebie, Kraków 1991. J. Eldredge, Dzikie serce - tęsknoty męskiej duszy, Poznań 2001. S. R. Covey, 7 nawyków szczęśliwej rodziny, Poznań 2007. 17

www.akademia-rodziny.pl 18