Planowanie ścieżki edukacyjnozawodowej. a przyszłość rynku pracy

Podobne dokumenty
Kierunki działań w obszarze szkolnictwa zawodowego w Małopolsce. Roman Ciepiela Wicemarszałek Województwa Małopolskiego

BLIŻEJ RYNKU PRACY-ZINTEGROWANY SYSTEM DORADZTWA EDUKACYJNO-ZAWODOWEGO ZIT WOF

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM nr 2 IM. JACKA KURONIA W ZESPOLE SZKÓŁ W DZIEKANOWIE LEŚNYM

Katarzyna Szczygieł Tematyka zajęć z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego Klasa 1 LO i Klasa 1 zsz

Zasadnicza Szkoła Zawodowa (3 letnia) Klasa 2

Program realizacji Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Licealnych i Ekonomicznych nr 1 na rok szkolny 2018/2019

Publiczne Gimnazjum nr 5 im. Aleksandra Kamińskiego w Opolu ul. Ozimska 48a, Opole. Szkolny System Doradztwa Zawodowego

PLAN PRACY SZKOLNEGO DORADCY ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2014/2015

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość:

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Służewie

Doradca zawodowy w szkole

PROJEKT Bliżej rynku pracy Zintegrowany System Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego ZIT WOF

Efektywne doradztwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Łódź r.

Podlaska Mapa Zawodów i Kwalifikacji. Zawody i kwalifikacje poszukiwane na podlaskim rynku pracy

1. Czy zawód ma przyszłość? 2. Czym są kwalifikacje, umiejętności i kompetencje? 3. Jakich pracowników potrzebują pracodawcy? 4. Dlaczego podglądamy

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO. VII Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego

Praca z uczniem gimnazjum sposoby, metody, wyzwania

Webinar wspierany przez: Osobowość w pracy doradcy kariery

Współdziałanie pracodawców z edukacją dla rozwoju lokalnego rynku pracy

OGÓLNOPOLSKI TYDZIEŃ KARIERY 2015

prof. nadzw. dr hab. Tomasz Czapla

Kształcenie dorosłych w Małopolsce - zamierzenia Województwa Małopolskiego. Spotkanie w dniach 4-5 kwietnia 2013 WARSZAWA

Szkolenie w zakresie wspomaganie szkół w rozwijaniu kompetencji porozumiewania się w językach obcych

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

PROGRAM WOJEWÓDZKI OGÓLNOPOLSKIEGO TYGODNIA KARIERY

Droga zawodowa absolwenta

SZKOLNY OŚRODEK KARIER PRZY I LO IM. 14 PUŁKU POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM.

I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. ANTONIEGO OSUCHOWSKIEGO w CIESZYNIE WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO. na lata

Wrocław, mgr Ałła Witwicka-Dudek

Zestaw pytań ankiety absolwenckiej 2017 Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydział Pedagogiczno Artystyczny w Kaliszu

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Zarządzanie personelem w przedsiębiorstwach w kontekście zmian demograficznych

Regionalny Plan Działań na rzecz Zatrudnienia na 2018 rok

Bezpośrednio po zgłoszeniu / w ramach konsultacji lub innym ustalonym terminie

Praktyki zarządzania talentami w Polsce czyli jak efektywnie identyfikować, rozwijać i utrzymywać talenty w firmie

Regionalny system doradztwa edukacyjno-zawodowego

Plan pracy w zakresie orientacji i doradztwa zawodowego. w Gimnazjalno-Licealnym Zespole Szkół w Wołczynie. na rok szkolny 2015/16

ZAPYTANIE OFERTOWE NR 1/ABK/2018/ZO

PROGRAM ZAJĘĆ DORADZTWA ZAWODOWEGO DLA UCZNIÓW KL. VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 307 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Doradztwo edukacyjne i zawodowe dla uczących się dorosłych. Małgorzata Rosalska Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

POSTAW NA ROZWÓJ! KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT

Przewodnik ABK po stażach i praktykach w WSP TWP. Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Wodzisławiu Śl. ul. Mendego 3; Wodzisław Śl. tel./fax (32) ; ppp-wodzislaw@wp.

Efektywne doradztwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci, młodzieży i dorosłych

Model współpracy Centrów Kształcenia Praktycznego z instytucjami rynku pracy" Mielec stawia na zawodowców.

WEWNĄTRSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W WARSZAWIE

Podsumowanie projektu Pracujący absolwent

Wstęp. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego obejmuje ogół działań podejmowanych

PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO-ZAWODOWEGO

Projektowanie kariery jako zadanie całożyciowe. Małgorzata Rosalska

Program realizacji wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego w Zespole Szkół Chemicznych i Ogólnokształcących w Olsztynie

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa

Gdańsk, 11 października 2017 r.

Upowszechnianie doradztwa zawodowego

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Doradztwo i Coaching. program studiów II stopnia. cdv.pl

Program doradztwa zawodowego w Szkole Podstawowej Nr 29 w Gdyni. Rok szkolny 2018/2019. Doradca zawodowy: Bogumiła Kościukiewicz

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego w Szkole Podstawowej im. Jana Brzechwy w Wicku z oddziałami gimnazjalnymi

Centrum Innowacyjnego Biznesu NEED zamiast NEET Lubuskie!

WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu PROGRAM KSZTAŁCENIA. PEDAGOGIKA / Pedagogika doradztwo zawodowe i personalne z przedsiębiorczością

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

System doradztwa zawodowego w Portugalii

Wspieranie dzieci i młodzieży w rozwoju kluczowych kompetencji kariery

Wnioski i rekomendacje dotyczące kryteriów dla konkursów w ramach Gwarancji dla młodzieży

WYKŁADOWCA MATEMATYKI

Pracownicy działów HR i inne osoby zainteresowane coachingiem kariery. Osoby nastawione na wsparcie rozwoju zawodowego swojego i innych,

PROGRAM REALIZACJI WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU DORADZTWA ZAWODOWEGO. na rok szkolny 2018/2019

CZYNNIKI WYBORU DROGI EDUKACYJNO-ZAWODOWEJ

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Model walidacji i uzupełniania kompetencji zawodowych osób 50+

Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY

OGÓLNOPOLSKI TYDZIEŃ KARIERY 2015

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Sieci doradztwa edukacyjno-zawodowego w województwie pomorskim 12 października 2017 r. Barbara Szymańska Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku

Zmiany prawne oraz programy nauczania w preorientacji, orientacji i doradztwie zawodowym Izabela Juszkiewicz

Iwona Zaborowska Wyższa Szkoła Administracji Publicznej w Białymstoku

WEWENĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH NR 6 IM. JOACHIMA LELEWLA W POZNANIU

STEGMANN POLSKA SP. Z O.O. PREZENTACJA ZAWODU SPECJALISTA DS. REKRUTACJI I SELEKCJI

Doradztwo zawodowe w Gimnazjum

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Doradztwo edukacyjno zawodowe w szkole efekt motyla

Raport: Oczekiwania studentów względem rynku pracy

UDA-POKL /10 Ekonomia sukcesu - program rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku. z III fali badań ilościowych

Akademickie Biura Karier

InterDOC-STARt Interdyscyplinarne Studia Doktoranckie na Wydziale BiOŚ UŁ.

PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH

Program doradztwa dla szkół ponadgimnazjalnych

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Gimnazjalisto! Przed Tobą decyzje dotyczące. ce wyboru szkoły ponadgimnazjalnej. To ważna decyzja! wykonywałsatysfakcjonujący Ciebie zawód!

Dziękuję za pomoc, Prorektor ds. kształcenia UWM w Olsztynie

KOMPETENCJE ABSOLWENTÓW UCZELNI WYŻSZYCH W ŚWIETLE OCZEKIWAŃ PRACODAWCY

PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2011/2012

Pracodawcy o elastycznych formach zatrudnienia, szansach kobiet i mężczyzn na rynku pracy i poszukiwanych kompetencjach i trendach - wyniki badań

Transkrypt:

Planowanie ścieżki edukacyjnozawodowej a przyszłość rynku pracy

Kariera zawodowa To doświadczenia osoby związane z pracą w ciągu całego życia zawodowego. W.F. Glueck Obecnie średnia długość trwania kariery zawodowej to co najmniej 20 lat dla kobiet i 25 lat dla mężczyzn Nowe zasady nabywania praw emerytalnych wydłużają okres kariery do minimum 25 lat dla kobiet i mężczyzn

Ukończenie szkoły ponadgminazjalnej (18 lat), uczelni wyższej (21 lat) 47 lat pracy Wiek emerytalny kobiet i mężczyzn (67 lat)

Jak wybrać dobry zawód? Wybór zawodu to NIE JEDNORAZOWA decyzja Świadomy, oparty na obiektywnej samoocenie zdolności, predyspozycji, umiejętności, zainteresowań ale i ograniczeń zdrowotnych Dostosowany do sytuacji na rynku pracy

ZMIANY na rynku pracy znikające zawody i branże (np. zegarmistrz, kaletnik), kurczenie się branż (np. stoczniowa, usługi maglowe), zanik technologii (np. teleksy, pagery) dynamizm wzrost niepewności niestabilność nieprzewidywalność (np. rozwój rynku telefonii komórkowych i aplikacji) rozwój sektora USŁUG

Oswajanie ZMIANY Zmiana zawodu 7-8 razy Zmiana miejsc pracy (mobilność zawodowa) Zmiana miejsca zamieszkania Ciągłe uzupełnianie kwalifikacji lub przekwalifikowywanie się Zmiana statusu pracujący-bezrobotny-pracujący Zmiana zatrudniony-samozatrudniony

Którą drogą do kariery? uniwersalizm specjalizacja

Umiejętności niezbędne niezależne od wybranej drogi Znajomość co najmniej 2 języków obcych Obsługa komputera Kompetencje miękkie

Zawody przyszłości? Architekt wirtualnych obiektów Doradca zdrowotny Wytwórca części ciała Specjalista nanomedycyny Plantator w technologii wertykalnej Specjalista do oczyszczania komputerów i urządzeń mobilnych ze zbędnych danych, Menedżer czasu Według brytyjskiej gazety The Telegraph

Zawody przyszłości? Menedżer osobistej marki Kontroler klimatu Projektant awatarów Opiekun domowy Projektant dzieci

Uniwersalne i stałe KOMPETENCJE OSOBITE (wybrane) Kreatywność w odnajdywaniu rozwiązań, Umiejętność pracy w różnych środowiskach pod względem kultury organizacyjnej Umiejętność skutecznej komunikacji Umiejętność analizy i śledzenia związków przyczynowo-skutkowych Empatia i budowanie relacji z otoczeniem (inteligencja emocjonalna) Umiejętność nadawania ważności informacjom zarządzania czasem Myślenie zadaniowe i procesowe, Interdyscyplinarność Work Skills 2020, 2011, Institute for the Future i University of Phoenix Research Institute

Niedostatki kompetencyjne kandydatów Nieumiejętność budowania relacji Nieumiejętność pracy w grupie Brak chęci uczenia się nowych rzeczy Brak umiejętności poszukiwania i sortowania informacji Brak kreatywności i innowacyjności Brak umiejętności logicznego wysławiania się, Brak umiejętności argumentowania Nieumiejętność sporządzania użytecznych notatek Brak kultury osobistej i umiejętności dobrania stroju do okoliczności Badania prowadzone przez Lewiatan wśród polskich przedsiębiorców

Gdzie szukać pomocy całożyciowe doradztwo zawodowe Szkolne Ośrodki Kariery Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne Akademickie Biura Karier Powiatowe Urzędy Pracy Kluby Pracy Ogólnopolska Sieć Biur Karier Centra Informacji i Planowania Kariery Zawodowej Wojewódzkich Urzędów Pracy Ochotnicze Hufce Pracy Mobilne Centra Informacji Zawodowej Inne: trenerzy, coaching, life coaching

Aktywna postawa dziś to w przyszłości sukces na rynku pracy Elastyczny Otwarty obserwujący otoczenie nie bojący się działać Świadomy i rozwijający kompetencje kluczowe Przygotowany do ZMIANY Umiejący korzystać z pomocy w kształtowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej na każdym jej etapie

Karierę zawodową można zmieniać dopóty, dopóki wiara we własne siły jest większa od strachu przed jutrem Opracowała: Anna Matuszewska doradca zawodowy Źródła: Łukasz Komuda Zawody i umiejętności przyszłości wwww.mojaemeryta.zus.pl http://www.telegraph.co.uk/fi nance/personalfinance/98920 11/10-well-paid-jobs-of-thefuture.html http://www.iftf.org/futurewor kskills/