Diagnoza trudności w nauce i zachowaniu uczniów rembertowskich szkół

Podobne dokumenty
Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie

Eugeniusz Moczuk. Młodzież powiatu mieleckiego wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i Internetu

Jak dzieci spędzają swój wolny czas? Dzieci po szkole wolne czy zajęte

Czy polska młodzież pali, pije, bierze?

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII W GMINIE BODZECHÓW NA ROK 2013

DIAGNOZA PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH UCZNIOWIE

Używanie legalnych i nielegalnych substancji psychoaktywnych wśród młodzieży

Celem ankiety przeprowadzonej wśród uczniów jest określenie skali zagrożenia uczniów narkomanią, uzależnieniem nikotynowym i alkoholowym

Gminny Program Przeciwdziałania Narkomanii na rok 2014

Falochron. dla Bydgoszczy. II edycja

Ewaluacja wewnętrzna szkoły Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. ks. J.Popiełuszki w Piotrkowie Trybunalskim 2015 / 2016

Jakość życia na obszarach wiejskich Wybrane zagadnienia

GMINNY PROGRAM ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH I PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII na 2009 rok

WYNIKI ANKIETY MŁODZI I SUBSTANCJE PSYCHOAKTYWNE

RAPORT Z EWALUACJI. System wartości i normy w życiu dzieci i. młodzieży. Zespół Szkół w Czemiernikach. Rok szkolny 2017/2018

Diagnoza lokalnych zagrożeń społecznych w grupie dzieci i młodzieży Dzielnica Bielany Miasta St. Warszawy

Aneks do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 1 w Lublińcu

BADANIE ANKIETOWE ESPAD

UNIWERSYTET RZESZOWSKI

Jak się czuję w mojej szkole?

Aneks. Kwestionariusz ankiety

Alkohol. Badania zostały przeprowadzone za pomocą kwestionariusza ankiety anonimowej, która zawierała pytania zamknięte.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ BEZPIECZEŃSTWO W PLACÓWCE

Podsumowanie SZKOŁA PROMUJACA ZDROWIE

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Janusz Sierosławski. Instytut Psychiatrii i Neurologii. ODZIEŻ W 2011 r.

Ankieta dla rodziców

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

W ZESPOLE SZKÓŁ W PRZYROWIE

Młodzież Miasta Rzeszowa wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i uzależnień behawioralnych

Postawy młodzieży wobec alkoholu. wyniki badań

GMINA MIASTO AUGUSTÓW BADANIE ESPAD WYNIKI + PORÓWNANIE DO BADAŃ OGÓLNOPOLSKICH

Kwestionariusz ankiety dotyczący postaw prozdrowotnych młodzieży

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

Czy piłeś (piłaś) już napoje alkoholowe?

ANALIZA BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 30 W ZABRZU

ANALIZA BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH W GIMNAZJUM NR 24

Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w Lesznie

I. Wprowadzenie Aby zapewnić porównywalność wyników badań Picie alkoholu i używanie narkotyków przez młodzież szkolną w województwie mazowieckim reali

Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna. Analiza ankiet dla uczniów

Raport z badania. Zachowania ryzykowne młodzieży szkół ponadgimnazjalnych Powiatu Ostródzkiego r.

Badanie pt. Spożywanie alkoholu i używanie substancji psychoaktywnych przez młodzież szkolną w województwie podkarpackim

Opracowanie: Jacek Szamik Leszek Zezuła

Instytutu Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Biura Polityki Społecznej Urzędu m.st. Warszawy

Załącznik nr 1 do umowy oraz Załącznik nr 1 do Zaproszenia do składania ofert

Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów BEZPIECZNA SZKOŁA I JEJ OTOCZENIE

RAPORT Z ANALIZY ANKIET SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ: WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII"

Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 48 im. Gen. Z. Berlinga w Częstochowie na rok szkolny2013/2014

1. Czy kiedykolwiek miałeś kontakt z niebezpiecznymi dla zrowia substancjami? 32% a) nie b) tak c) czasami

Prezentacja wyników badania: Ocena jakości usług edukacyjnych w Gminie Michałowice. Czerwiec 2016

KL. I KL. II KL. III Metody realizacji

KL. I KL. II KL. III Metody realizacji

Analiza badań ankietowych w październiku 2016r. Szkoła Podstawowa Gimnazjum Najważniejsze wyniki badania:

PROGRAM PROFILAKTYCZNY XLVI Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefana Czarnieckiego

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. K. I. GAŁCZYŃSKIEGO W LEGNICY EWALUACJA ANKIETY MOJA SZKOŁA

Rok Szkolny 2016/2017. ( Protokół nr 10 z r.)

JESTEM UCZENNICĄ CHODZĘ DO KLASY SP NR W DZISIAJ JEST TRENUJĘ

Ewaluacja Programu Profilaktycznego

Zadowolenie ze szkoły, z oferty zajęć dodatkowych, klimatu, relacji z nauczycielami wysokie, prawie 80 %.

Próbuję nawiązać połączenie... PYTANIA ODPOWIEDZI 12 0,0 2,5 5,0 7,5 10,0 12,5 15,0

DIAGNOZA PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH NA TERENIE GMINY BLIŻYN

DLA GMINY TRZCIANKA na lata

Projekt "Seniorzy na wsi"

ANALIZA ANKIETY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE. PSP Nr 7 im. Jakuba Kani w Opolu. Ankietę przeprowadzono w styczniu 2013r. wśród 14 uczniów klasy VI

Lokalna diagnoza problemów uzależnień oraz innych problemów społecznych na terenie gminy Szaflary

Picie alkoholu i uŝywanie narkotyków przez młodzieŝ szkolną w mieście Kraków. Raport porównawczy

PROGRAM AUTORSKI PROFILAKTYKA PATOLOGII XXI WIEKU NIKOTYNA, ALKOHOL, NARKOTYKI POWIEDZ NIE

Problemy substancji psychoaktywnych w ocenie mieszkańców Gminy Czempiń

Raport z przeprowadzonego badania dotyczącego zażywania narkotyków w Gminie Nekla

ALKOHOL, NARKOTYKI I PRZEMOC

Podstawą prowadzenia działań w szkole jest diagnoza występujących w środowisku szkolnym czynników chroniących i czynników ryzyka.

Falochron dla Bydgoszczy

Załącznik. Rady Miejskiej w Siechnicach PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII W GMINIE SIECHNICE NA LATA

Czas wolny młodzieży gimnazjalnej

SZKOLNY HARMONOGRAM IMPREZ I ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH. Opracowała: Danuta Samolik

Diagnoza lokalnych problemów społecznych mieszkańców gminy Siechnice

Analiza wyników ankiety. Dopalacze i paranarkotyki wśród młodzieży

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.

Opinia nauczyciela o uczniu zagrożonym niedostosowaniem społecznym/niedostosowanym społecznie *

PROGRAM PROFILAKTYCZNY XLVI Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefana Czarnieckiego na rok szkolny 2011/2012

PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 5 W SIEDLCACH NA LATA 2014/2017

Kampania Piłeś? Nie jedź! 2009 Wyniki badania ewaluacyjnego

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Kraków, sierpień 2014 roku

RAMOWY PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ w Technicznych Zakładach Naukowych opracowany przez Zespół Wychowawczy KLASA I. Kształtowanie poczucia więzi klasowej

Działania Samorządu Województwa Łódzkiego w obszarze przeciwdziałania uzależnieniom i przemocy

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH W WYBRANYCH OBSZARACH ZAGROŻEŃ, OPRACOWANY NA ROK SZKOLNY 2011/2012 ORAZ 2012/2013:

DIAGNOZA PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH NA TERENIE GMINY NAMYSŁÓW

Źródło: opracowanie własne. gimnazja licea ogólnokształcące technika zasadnicze szkoły zawodowe 42,6 46,3 25,6 16,8 13,2

Liceum Ogólnokształcącego im. Janka z Czarnkowa w Czarnkowie. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI okres

Mikołaj Kazimierczak kl. 4b

Razem w naszej szkole

Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu 2011 roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie.

Wychowanie fizyczne w opinii uczniów i ich rodziców

3. Czy zna Pan/Pani organizacje działające na rzecz osób starszych na terenie naszej Gminy? (Wybraną odpowiedź proszę zakreślić znakiem x) tak nie

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR Opracowała: Maria Sobocińska

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzony w Publicznej Szkole Podstawowej im. B. Koraszewskiego w Prószkowie w roku szkolnym 2017/2018

Płeć respondentów 34% A.kobieta. B. Mężczyzna 66%

Plan pracy wychowawców klas IV na rok szkolny 2017/2018

Transkrypt:

Diagnoza trudności w nauce i zachowaniu uczniów rembertowskich szkół Raport cząstkowy - Szkoła Podstawowa nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Radiostacji Armii Krajowej Lokalne Badania Społeczne dla Urzędu Dzielnicy Rembertów m.st. Warszawy

Wprowadzenie Firma Lokalne Badania Społeczne przeprowadziła sondaż wśród uczniów szkół zlokalizowanych w Dzielnicy Rembertów m.st. Warszawy. Celem projektu było pozyskanie informacji na potrzeby lokalnej diagnozy edukacyjnej i wychowawczej, zwłaszcza pod kątem występujących trudności. Parametry techniczne badania: badanie ilościowe metoda: Komputerowo Wspomagany Wywiad Internetowy (CAWI) narzędzie badawcze: 23 pytania w kwestionariuszu głównym i 4 pytania w metryczce, narzędzie zostało udostępnione w formie linku, zaś uczniowie wypełniali je samodzielnie w szkolnej pracowni komputerowej pod nadzorem nauczyciela liczebność próby: N = 450 uczniów i uczennic 2

Struktura próby płeć kobieta, dziewczynka 52% mężczyzna, chłopiec 48% wiek 9 lat 14% 10 lat 25% 11 lat 20% 12 lat 24% 13 lat 15% brak odpowiedzi 2% miejsce zamieszkania w dzielnicy Rembertów 93% w innej dzielnicy Warszawy (poza dzielnicą Rembertów) 3% poza Warszawą 4% 3

Kluczowe wyniki badania

Preferowane sposoby spędzania czasu wolnego Lubię chodzić do kina Lubię uprawiać sport Lubię oglądać telewizję Lubię chodzić na imprezy, przyjęcia towarzyskie Lubię czytać książki Lubię spędzać wolny czas przy kompute rze Lubię chodzić do dyskoteki Wolę spędzać wolny czas w domu niż wychodzić ZGADZAM SIĘ 90% 83% 72% 56% 50% 40% 45% 21% NIE ZGADZAM SIĘ 4% 4% 7% 24% 26% 28% 35% 33% średnia w skali 1-5 4,58 4,47 4,06 3,58 3,36 3,19 3,17 2,81 5

Najczęściej podejmowane formy spędzania czasu wolnego Spotkania z kolegami, przyjaciółmi, z dziewczyną, chłopakiem Słuchanie muzyki Uprawianie sportu Gry i zabawy w domu Spacery, gry i zabawy na świeżym powietrzu Oglądanie telewizji Odwiedzanie rodziny i znajomych Spędzanie czasu przy komputerze Chodzenie do kina Odrabianie lekcji Oglądanie filmów na dvd, wideo lub na komputerze Zakupy Czytanie książek i czasopism Wykonywanie obowiązków domowych Opieka nad rodzeństwem Podróżowanie Leniuchowanie, obijanie się Chodzenie na imprezy ( domówki ) Chodzenie do kościoła Chodzenie na dyskoteki Nudzenie się, nierobienie niczego konkretnego Spędzanie czasu w pubie, kawiarni Działanie w organizacji społecznej 6% 6% 40% 39% 39% 36% 32% 28% 26% 23% 22% 20% 19% 19% 15% 12% 61% 56% 55% 51% 49% 48% 74% 6

Podzielanie wartości życiowych Rodzina Zdrowie Miłość Religia, wiara, Bóg Szacunek Edukacja, dobre wykształcenie Samodzielność Pomaganie innym Zaufanie Poczucie bezpieczeństwa Wiedza Siła Wolność Sprawiedliwość Wygodne życie Pieniądze Zdobycie dobrej pracy Spryt Patriotyzm Odpowiedzialność Małżeństwo Tolerancja Pracowitość Zaradność życiowa Równość Indywidualizm Władza Cwaniactwo Przemoc 1% 2% 2% 2% 3%6% 1% 1% 6% 7% 7%8%11% 16% 17% 17% 19% 20% 22% 22% 29% 40% 12% 14% 15% 12% 12% 76% 86% 7

Autorytety z czyją opinią liczysz się najbardziej? Mamy 88% Taty 77% Przyjaciół Dziadków 45% 44% Rodzeństwa Wychowawcy Kolegów z klasy Nauczyciela lub pedagoga szkolnego 30% 29% 24% 21% Kolegów spoza klasy Chłopaka, dziewczyny Idola ze świata: muzyki, filmu, polityki, sportu Księdza Nikogo, kieruję się tylko swoją własną opinią 14% 13% 10% 7% 5% 8

Kiedy jest Ci źle, to do kogo idziesz po pomoc? Do mamy Do taty Do przyjaciół Do dziadków Do wychowawcy Do rodzeństwa Do innych członków rodziny Sam(a) sobie radzę Do kolegów Do innego nauczyciela lub pedagoga szkolnego Do chłopaka, dziewczyny Do sąsiadów Nie mam do kogo pójść Do księdza 25% 24% 20% 17% 15% 13% 8% 3% 2% 2% 9 36% 46% 69% 86%

Odczucia związane ze szkołą 64% 55% 54% 33% 10% 7% 6% Bezpieczny(a) Szczęśliwy(a) Akceptowany(a) Rozumiany(a) Niedoceniany(a) Poniżany(a) Obco 10

Relacje międzyludzkie w szkole W mojej szkole są nauczyciele, których lubię i szanuję W mojej szkole mam wielu kolegów i koleżanek W mojej szkole czuję się bezpiecznie W mojej szkole jest fajna atmosfera W mojej szkole mam jednego lub kilku przyjaciół Niektórzy nauczyciele w mojej szkole nie mają podejścia do młodzieży W mojej szkole zdarzają się sytuacje, kiedy nie czuję się bezpiecznie W mojej szkole i jej otoczeniu są miejsca, które staram się omijać ZGADZAM SIĘ 85% 83% 79% 69% 61% 41% 38% 29% NIE ZGADZAM SIĘ 4% 6% 7% 6% 29% 34% 38% 56% średnia w skali 1-5 4,48 4,48 4,29 4,05 3,59 3,12 3,03 2,51 11

Zaangażowanie rodziców w życie szkoły i wsparcie edukacji swoich dzieci Kiedy mam trudności w nauce, mogę liczyć na pomoc moich rodziców Moi rodzice wiedzą, co dzieje się w mojej szkole Moi rodzice pomagają w organizacji szkolnych wydarzeń Moi rodzice często kontaktują się z nauczycielami i dyrekcją mojej szkoły Moi rodzice zazwyczaj mają zbyt mało czasu, aby pomagać mi w nauce ZGADZAM SIĘ 88% 78% 46% 22% 15% NIE ZGADZAM SIĘ 3% 5% 24% 52% 67% średnia w skali 1-5 4,61 4,27 3,41 2,53 2,06 12

Samoocena postępów w nauce w poprzednim roku szkolnym 20% 41% 1%1% 3% Średnia E = 4,09 34% Bardzo dobrze (5) Dobrze (4) Średnio (3) Źle (2) Bardzo źle (1) Brak odpowiedzi 13

Doświadczanie trudności w nauce w poprzednim roku szkolnym i postrzeganie ich przyczyn Z czego wynikały te trudności? 59% Trudności w nauce 2% 39% Mam problemy ze zrozumieniem jakiegoś konkretnego przedmiotu Nie lubię jakiegoś konkretnego przedmiotu Z lenistwa, po prostu nie chciało mi się uczyć 51% 45% 44% Mamy za dużo nauki z różnych przedmiotów 26% Tak Nie Brak odpowiedzi Nauczyciel uwziął się na mnie Z sytuacji rodzinnej, domowej 12% 10% Z kłopotów zdrowotnych 8% 14

Sprawianie trudności wychowawczych w poprzednim roku szkolnym i postrzeganie ich przyczyn Z czego wynikały te kłopoty? 81% Kłopoty z zachowaniem 2% 18% W mojej szkole są ludzie, którzy mnie denerwują Robiłe(am) to dla rozrywki, zabawy 34% 62% Źle się czuję w mojej szkole 16% Tak Nie Brak odpowiedzi Z kłopotów zdrowotnych 15% 15 Z sytuacji rodzinnej, domowej 11%

Podejmowanie zachowań niepożądanych przez znajomych respondenta Używa wulgaryzmów Używa przemocy wobec rówieśników Pali papierosy Wagaruje Pije alkohol Zażywa narkotyki Zażywa dopalacze Wiele osób 35% 11% 6% 4% 4% 1% 1% Tylko kilka osób 31% 33% 15% 28% 8% 1% 1% W ogóle nie znam takich osób Nie wiem, trudno powiedzieć 18% 32% 52% 36% 56% 68% 68% 15% 22% 26% 31% 31% 28% 29% Brak odpowiedzi 1% 2% 1% 1% 1% 2% 1% 16

Palenie papierosów wśród respondentów Doświadczenie palenia papierosów Częstość palenia papierosów w okresie ostatnich 30 dni 94% 2% 1%3% Więcej niż 20 papierosów dziennie 11-20 papierosów dziennie 0% 17% 6-10 papierosów dziennie 17% 1-5 papierosów dziennie 0% Obecnie palę Kiedyś paliłem(am), ale obecnie nie palę Nigdy nie paliłem(am) Brak odpowiedzi Mniej niż 1 papieros dziennie Mniej niż 1 papieros na tydzień Wcale nie paliłem(am) w czasie ostatnich 30 dni 0% 17% 33% 17

Picie alkoholu wśród respondentów Czy kiedykolwiek piłeś(aś) alkohol? Piwo Wino Wódkę Nigdy nie piłem(am) alkoholu] 3% 2% 7% 89% Średni wiek inicjacji alkoholowej: 8 lat Okoliczności/miejsca picia alkoholu: w mieszkaniu, domu 64 proc. na świeżym powietrzu 15 proc. w lokalu, pubie 10 proc. w szkole 5 proc. Picie alkoholu z kim? z rodzicami 54 proc. samotnie 15 proc. z kolegami, przyjaciółmi 13 proc. z dziewczyną, chłopakiem 10 proc. 18

Zażywanie narkotyków wśród respondentów Nie używałem(am) żadnej z tych substancji 93% Substancje wziewne (np. kleje, farby itp.) Polska heroina (kompot) Marihuana Dopalacze Heroina Amfetamina Crack LSD 2% 2% 2% 1% 1% 1% 1% 1% 19

Ocena dostępności narkotyków czy ich zdobycie byłoby łatwe, czy trudne dla respondenta? 18% 8% 3% 4% 1% Bardzo trudne (1) 66% Raczej trudne (2) Średnio trudne (3) Raczej łatwe (4) Bardzo łatwe (5) Brak odpowiedzi Średnia E = 1,58 20

Znajomość instytucji działających na rzecz rozwiązywania problemów alkoholowych i narkomanii Nie słyszałem(am) o żadnej z tych instytucji Telefony zaufania 40% 44% Poradnie psychologicznopedagogiczne 32% Poradnie rodzinne 20% Ośrodek Pomocy Społecznej Dzielnicy Rembertów m. st. Warszawy Fora internetowe Niebieska Linia system pomocy ofiarom przemocy w rodzinie Punkt Informacyjno-Konsultacyjny Ośrodek Interwencji Kryzysowej Świetlice socjoterapeutyczne 5% 4% 3% 21 14% 12% 15%

Dane kontaktowe KONTAKT: LOKALNE BADANIA SPOŁECZNE ul. Kaliskiego 39/8 01-476 Warszawa tel./faks (22) 254 53-60 tel. kom. 608 534 795 e-mail: LBS@lokalnebadania.com Zapraszamy do odwiedzenia strony internetowej www.lokalnebadania.com oraz naszego serwisu rynków i społeczności lokalnych Polska w Pigułce