BIULETYN AKADEMII NAUKI 09/2014 ISSN 2299-3398 MADRE M A dziecko d z e o www.ourschool.pl Dziecko pewne siebie w szkole Miło jest patrzeć, gdy dziecko radzi sobie z nauką i świetnie czuje się wśród rówieśników. Dobrze, jeśli ma przekonanie o własnych możliwościach i talentach, świetnie odnajduje się w grupie jako osoba pełna pomysłów, nietuzinkowa, po prostu wyjątkowa. Jak możemy wspierać nasze dzieci w szkole? O co szczególnie zadbać, gdy jesteśmy rodzicami przedszkolaka? Na co zwrócić uwagę, gdy nasze dziecko jest już uczniem? W biuletynie, który oddajemy do rąk rodzicom u progu nowego roku szkolnego chcemy podzielić się naszymi doświadczeniami wynikającymi z pracy z dziećmi. Mamy świadomość, że zagadnienia są nie do wyczerpania...
Piękny umysł dziecka Dzieci 3-6 lat Okres przedszkolny to najlepszy czas na rozwijanie zdolności naszych dzieci, gdyż większość połączeń nerwowych w mózgu kształtuje się w pierwszych latach życia. 50% naszych zdolności do uczenia się rozwinęło się do 4 roku życia, a dalsze 30% do ukończenia 8 lat. Przez resztę życia rozwiniemy nasze zdolności do uczenia się zaledwie o 20% To środowisko kształtuje mózg twojego dziecka. Otoczenie bogate w różnorodne i ciekawe bodźce stymuluje mózg dziecka i wymusza tworzenie się nowych szlaków neuronowych. Jeżeli dużo mówisz do dziecka, jego ośrodek rozumienia mowy będzie lepiej rozwinięty niż u dziecka, do którego przez kilka pierwszych lat życia nikt się nie odzywał. Tak samo jest z każdą inną umiejętnością. Stymulacja rodzi strukturę. Dlatego dzieci, z którymi bawiono się w czytanie w przedszkolu, dużo lepiej radzą sobie w tym zakresie w szkole niż dzieci, którym tej zabawy z różnych względów odmówiono. Maluch, który w wieku przedszkolnym miał bogate środowisko, i z którym umiejętnie się bawiono w czytanie, liczenie, myślenie, idzie do szkoły z pięknie wykształconym mózgiem. Jednak z wiekiem zdolności do uczenia się maleją. Dzieje się tak dlatego, że w wieku około 5 lat mózg dziecka zaczyna tracić zbędne połączenia neuronowe w procesie apoptozy, czyli tzw. programowanej śmierci komórek. Widać to wyraźnie podczas zabawy z wyrazami z dziećmi 3- i 6- letnimi. Po kilkunastu minutach zabawy trzylatek bezbłędnie rozpoznaje 5-6 wyrazów, sześciolatek natomiast już zaledwie 1-2. 2
Nic tak nie rozwija mózgu dziecka jak czytanie. Kiedy czytasz dziecku bajkę, w jego umyśle powstają obrazy czarodziejskich krain. Maluch przeżywa w wyobraźni wszystkie czytane przez Ciebie przygody. Wartość takiej stymulacji dla rozwoju jego zdolności jest przeogromna. Głośne czytanie dziecku rozwija jego inteligencję, zdolność kojarzenia i myślenia, pobudza wyobraźnię i emocje. A w sercu pozostanie czytanie Najwięcej korzyści dziecko wyciąga, kiedy podczas czytania pokazujesz palcem /wskaźnikiem czytane wyrazy. Dziecko opatruje się z nimi i bardzo szybko w przyszłości nauczy się czytać (tak samo jak małe dziecko osłuchane z językiem obcym, ma dużą łatwość w uczeniu się go). Jest to tzw. kąpiel wyrazowa. Mózg dziecka widzi Kochane literki Oprócz czytania bardzo korzystne jest bawienie się literkami i wyrazami. Kiedy bawisz się z dzieckiem w czytanie, tłumacz mu wszystko dokładnie. Wyjaśnij, że wyrazy zbudowane są z liter, a każda litera odpowiada jakiejś głosce. Bawcie się w rozpoznawanie liter, głoskujcie i sylabizujcie. Na początek pokazuj dziecku litery, które są w jego imieniu, w wyrazach mama i tata. Ponieważ są one dziecku i słyszy jednocześnie, koduje wyrazy globalnie. Taki trening przekłada się bezpośrednio na jakość czytania. A co najważniejsze książka kojarzy się dziecku wyłącznie z pozytywnymi emocjami (na kolanach mamy i taty). Dzieci uczone tą metodą uwielbiają czytać. I pozostaje im to już na zawsze. najbliższe, rozpoznawanie ich sprawi maluchowi dużą frajdę. Umieść w pokoju dziecka alfabet i naklej nazwy na przedmiotach, które się w nim znajdują. Wszystko to przyczyni się do rozwoju Twojego dziecka i ułatwi mu pierwsze kroki w szkole. Zabawa w czytanie we wczesnym dzieciństwie to prezent na całe życie dziecka. Dzieci 3-6 lat 3
Moc w tornistrze Tak jak przedszkole jest czasem na trening czystości, tak szkoła jest czasem na trening umiejętności związanych z uczeniem się. Pragniemy, aby dzieci samodzielnie się uczyły, zapamiętywały wiadomości z lekcji, pilnie odrabiały zadania domowe i osiągały jak najlepsze wyniki w nauce. Ale czy dzieci wiedzą jak się uczyć? Czy mają świadomość własnej strategii uczenia się? Bardzo często uczenie się utożsamiane jest z czytaniem, a czytanie to zaledwie pozyskanie informacji. Potem trzeba jeszcze dokonać obróbki w taki sposób, aby pojedyncze informacje połączyły się w sieć, stały się wiedzą, którą można wykorzystać do rozwiązywania problemów. Niezbędne jest więc opanowanie przez dziecko szeregu prawidłowych nawyków związanych z uczeniem się. Nie bez znaczenia pozostają tu także emocje dziecka oraz jego obraz samego siebie. Umiejętność uczenia się to kluczowa kompetencja XXI wieku, to moc w tornistrze. Dzieci 7-12 lat Ważne i potrzebne w szkole Przez najbliższych kilkanaście lat Twoje dziecko będzie się uczyć, a podstawą uczenia się będzie czytanie. Czytanie lektur, zadań z treścią, tematów na kartkówki, sprawdziany, testy, egzaminy. Dlatego po pierwsze czytanie, po drugie i po trzecie też. Jeżeli przyjrzymy się trzem najlepszym uczniom w każdej klasie i zastanowimy się, co ich łączy, to odpowiedź będzie jedna: najlepsi uczniowie najlepiej czytają. Bardzo długo uważano, że uczniowie ci dużo czytają ponieważ są wybitni. Dzisiaj już wiadomo, że jest odwrotnie. Są wybitni ponieważ dużo czytają. To biegłe czytanie i długa lista przeczytanych książek sprawia, że dziecko świetnie radzi sobie w szkole. Badania polegające na obserwowaniu pracy mózgu podczas czytania wykazały, że czytanie to swoisty trening dla neuronów. To najbardziej skomplikowana umiejętność angażująca najbardziej rozległe obszary mózgu. Czytanie pobudza miliony neuronów i stymuluje ich rozwój, polepsza wyobraźnię, pamięć, inteligencję. Sprawne czytanie przekłada się na funkcjonowanie dziecka w szkole. Dlatego warto wspierać dzieci w jak najlepszym opanowaniu sztuki czytania już od najmłodszych klas i ciągle ją doskonalić. Bo przecież czytanie to magia... Wiedzą o tym ci, którzy lubią czytać. 4
Trudna sztuka notowania Myślimy obrazami, myślimy koncepcyjnie, od całości do szczegółu, wielokierunkowo. Takie są zasady tworzenia nielinearnej, graficznej notatki zwanej Mapą Myśli. Są one bardzo przyjazne mózgowi dlatego metoda jest wręcz genialna. Została opracowana przez Tony ego Buzana i szczegółowo przedstawiona w jego książce Mapy Twoich Myśli. Jest znana. Idealnie sprawdza się do pracy z dużą ilością informacji, porządkowania wiedzy, powtórek przed sprawdzianami. Niestety nie jest powszechna. Przegrywa z tradycyjną, linearną notatką. Szkoda, bo dzieci wiele mogłyby zyskać. Mapa Myśli jest metodą bardzo prostą, można ją stosować również w pracy z małymi dziećmi oczywiście dobierając tak zagadnienia, aby maluchy miały do nich stosunek emocjonalny. MM przede wszystkim wpływają na wzrost zaangażowania dziecka w organizowanie informacji jednocześnie wymuszając wręcz zachowanie poziomów logicznych. W końcowym efekcie wypowiedź ucznia jest logiczna i spójna. Dodatkowo MM uruchamia myślenie prawopółkulowe, wyzwala potencjał umysłowy co skutkuje lepszym zapamiętaniem i potem wydobyciem informacji. Mózg nie uczy się wtedy, kiedy dostaje informacje podane na talerzu, tylko wtedy, gdy je przetwarza. Im głębiej informacje są przetwarzane, tym lepsze efekty uczenia się. Zapamiętywanie a pewność siebie Z pamięcią jest jak z każdym urządzeniem żeby móc z niego w pełni korzystać, trzeba wiedzieć jak działa. Czy Twoje dziecko zna zasady funkcjonowania pamięci? Możemy sobie wyobrazić dwa magazyny: pamięć krótkoterminowa i pamięć długoterminowa. Sukces szkolny dziecka zależy w dużej mierze od tego na ile sprawnie potrafi przenosić informacje z magazynu pamięci krótkoterminowej do magazynu pamięci długoterminowej oraz czy w tym drugim magazynie potrafi utrzymać porządek, aby bez problemu móc wszystko tam odnaleźć. Informacje można przenosić na dwa sposoby. Mówimy, że uczymy się przez powtarzanie. I to prawda. Wydeptujemy ścieżkę między jednym magazynem a drugim, stopniowo utrwalamy ślady pamięciowe. Ten sposób jest skuteczny, ale wymaga czasu i może zniechęcić. Drugi sposób to wykorzystanie technik pamięciowych. Dzięki nim dzieci dużo szybciej pokonują drogę z jednego magazynu do drugiego trenując przy tym koncentrację i wyobraźnię. Techniki pamięciowe wykorzystują zasady funkcjonowania umysłu, więc efekty są natychmiastowe. Dziecko zapamiętuje treści szkolne szybciej i na dłużej. Przekłada się to bezpośrednio nie tylko na oceny w dzienniku, ale przede wszystkim na jego samoocenę i zaufanie do własnych możliwości. Dzieci 7-12 lat Zadbaj o rozwój intelektualny Twojego dziecka! 5
Rodzice Domowa apteczka psychologiczna Kiedy dziecko boli brzuch, czy się skaleczy, możemy użyć leków z domowej apteczki. Czasami jednak przyczyną cierpienia dziecka jest ból emocjonalny dzieci się ze mnie śmiały, nikt mnie nie lubi, do niczego się nie nadaję. Wtedy zachęcamy rodziców do skompletowania Domowej Apteczki Psychologicznej Składają się na nią bajki, opowieści i wiedza na temat natury emocji, uczuć. Kiedy odpowiednio je zastosujemy, dziecko może inaczej spojrzeć na swoje problemy, zmienić sposób myślenia o sobie i tym samym przezwyciężyć emocjonalny dyskomfort związany na przykład z lękiem. Lęki, które przeżywa dziecko, opierają się na fantazjach dotyczących tego, co może się zdarzyć. Osoby inteligentne, obdarzone żywą wyobraźnią, mogą przeżywać więcej lęków! Inteligencja sprawia, że lepiej wyobrażają sobie to, co może pójść nie tak. A cechą mózgu jest to, że nawet na wyobrażoną sytuację reaguje tak, jakby miała ona miejsce w rzeczywistości. Wystarczy przecież tylko pomyśleć o cytrynie aby zaczęła wydzielać się ślina. Dlatego, jeżeli Twoje dziecko wyobraża sobie coś, co je stresuje, jego ciało reaguje tak, jakby to rzeczywiście miało miejsce serce szybciej bije, pocą się ręce. Porozmawiaj z dzieckiem o naturze lęków, o tym, że to właśnie dzięki inteligencji, potrafi przewidywać i realistycznie sobie wyobrażać coś, co nie istnieje. Kiedy dziecko dobrze zrozumie mechanizm lęku, łatwiej sobie z nim poradzi. Zróbcie razem eksperyment myślowy z cytryną. A kiedy zobaczysz, że dziecko się czegoś boi, przypomnij mu tylko, że cytryna istnieje tylko w wyobraźni! 6
Dni Otwartych Drzwi HARMONOGRAM na str. 8 DZIECI PRZEDSZKOLNE Mały Odkrywca Lekcja pokazowa kursu dla dzieci 5 6-letnich 3 6-letnich i rodziców Zrozumiesz, jak dzięki odpowiednim zabawom dzieci mogą szybko nauczyć się czytania oraz jak kluczowe znaczenie ma to dla ich poczucia pewności siebie, kiedy już pójdą do szkoły. DZIECI SZKOLNE Mądre Dziecko Dobry Początek Lekcja pokazowa kursu dla dzieci z klas I i II oraz ich rodziców Zobaczysz, jak podczas zajęć Twoje dziecko uczy się czytania i skutecznie podnosi jego biegłość, doskonale się przy tym bawiąc; a także, jak rozwija swoją zdolność koncentracji. Dowiesz się, jak wspólnie możemy zbudować w dziecku przekonanie poradzę sobie. Mądre Dziecko Lekcja pokazowa kursu dla dzieci z klas III i IV oraz rodziców Dowiesz się, co takiego sprawia, że dzieci na naszych zajęciach nie mogą doczekać się trenin - gu czytania. Zobaczysz, jak grając w Gniew Smoka, można uczyć się tabliczki mnożenia, or - tografii czy dat historycznych. Zobaczysz, jak przeżywanie emocjonujących przygód w grach fabularnych, może rozwijać wewnętrzne przekonanie poradzę sobie i uczyć się budować coraz lepsze relacje z rówieśnikami. Język Angielski OurSchool - Zajęcia językowe dla przedszkolaków - Kursy dla dzieci i młodzieży - Lekcje indywidualne ZACHĘCAMY TAKŻE DO ZAPOZNANIA SIĘ Z NASZĄ OFERTĄ DLA MŁODZIEŻY I DOROSŁYCH.
Akademia Nauki zaprasza na Dni Otwartych Drzwi cykl bezpłatnych lekcji pokazowych 10 września 2014 / środa / SP 1 w Stargardzie Szczecińskim, ul H. Sienkiewicza 8 17:00 Mały Odkrywca dla dzieci przedszkolnych i ich rodziców 18:30 Mądre Dziecko dla uczniów klas I-IV i ich rodziców Prosimy o rezerwację miejsc: 887-313-713 lub biuro@ourschool.pl Twoje dziecko jest wyjątkowe i może osiągnąć wszystko. Dzięki naszym kursom może to zrobić szybciej i łatwiej. www.ourschool.pl