Powtórka 3. Katarzyna Paluszkiewicz 15.01.2015. Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 1 / 11



Podobne dokumenty
Wprowadzenie do logiki Klasyfikacja wnioskowań, cz. I

wypowiedzi inferencyjnych

RACHUNEK ZDAŃ 5. Układ przesłanek jest sprzeczny, gdy ich koniunkcja jest kontrtautologią.

Filozofia z elementami logiki Klasyfikacja wnioskowań II część 1

Klasyfikacja rozumowań

Wprowadzenie do logiki Zdania, cz. II Elementy sylogistyki

Kultura logiczna Elementy sylogistyki

ćwiczenia 15 zaliczenie z oceną

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 15 zaliczenie z oceną

Czyli tautologie, kontrtautologie i wynikanie w KRP.

SPIS TREŚCI. Przedmowa... Wykaz skrótów... Wykaz ważniejszej literatury...

Spis treści. Wykaz skrótów... Wykaz literatury... Przedmowa... XXIII

Wprowadzenie do logiki Klasyfikacja wnioskowań, cz. II

WNIOSKOWANIE 1 DEDUKCJA

Etyka i filozofia współczesna wykład 11. Logiczna kultura argumentacji:

Wprowadzenie do logiki Klasyfikacja wnioskowań, cz. II

Wstęp do logiki. Klasyczny Rachunek Zdań III

Filozofia z elementami logiki Klasyfikacja wnioskowań II część 2

Piotr Łukowski, Wykład dla studentów prawa WYKŁAD 8. klasyczny rachunek kwantyfikatorów klasyczny rachunek nazw

Indukcja matematyczna

Metody wnioskowania. Wnioskowanie w przód (ang. forward chaining) Wnioskowanie w tył (ang. Backward chaining) Od przesłanki do konkluzji Np..

Czyli o wnioskowaniach niededukcyjnych

Piotr Łukowski, Wykład dla studentów prawa WYKŁAD 9. klasyczny rachunek nazw relacje

Naukoznawstwo. Michał Lipnicki. 26 listopada Zakład Logiki Stosowanej UAM. Michał Lipnicki () Naukoznawstwo 26 listopada / 1

Konspekt do wykładu z Logiki I

Konspekt do wykładu z Logiki I

Testy Różnych Interpretacji Kwantyfikatorów Ogólnego i Egzystencjalnego (RIKO i RIKE) raport z konstrukcji narzędzi

Rozdział VII. Znaczenie logiki dla prawa i pracy prawnika Zadania i odpowiedzi 20

KLASYCZNE ZDANIA KATEGORYCZNE. ogólne - orzekaj co± o wszystkich desygnatach podmiotu szczegóªowe - orzekaj co± o niektórych desygnatach podmiotu

Procentowe: 1. Towar po podwyżce o 30% kosztuje 845 zł. Ile kosztował ten towar przed podwyżką?

Logika cz. II wnioskowanie i metodologia nauk. Wykład dr K. A. Wojcieszek Pedagogium WSNS

LOGIKA FORMALNA POPRAWNOŚĆ WNIOSKOWAŃ

Ogólna metodologia nauk

Logika formalna SYLABUS A. Informacje ogólne

Logika. Michał Lipnicki. 20 listopada Zakład Logiki Stosowanej UAM. Michał Lipnicki () Logika 20 listopada / 32

Michał Lipnicki () Logika 20 listopada / 32

Zestaw powtórzeniowy z matematyki dla uczniów kl II PG nr 3. Część 3 (równania i nierówności; twierdzenie Pitagorasa)

Logika dla socjologów Część 2: Przedmiot logiki

Spis treści. Klucz do ćwiczeń 117. Dzień dobry! Co słychać? 6. Przepraszam, gdzie jest hotel? 16. Co lubisz jeść? Co lubisz pić?

Kultura myślenia i argumentacji 2015/2016. Temat 2: Przyczyny nieporozumień

Wstęp do logiki. Argumentacja

Czyli o tautologiach, kontrtautologiach i zbiorach zdań semantycznie niesprzecznych część II.

Myślenie w celu zdobycia wiedzy = poznawanie. Myślenie z udziałem rozumu = myślenie racjonalne. Myślenie racjonalne logiczne statystyczne

W(x) = Stopień wielomianu jest równy: A. B. C. D. A. B. C. D.

MATERIAŁY PRZETARGOWE

Naukoznawstwo. Michał Lipnicki Zakład Logiki Stosowanej UAM Michał Lipnicki Naukoznawstwo 1

Konspekt do wykładu z Logiki I

ZADANIA MATURALNE LICZBY RZECZYWISTE - POZIOM PODSTAWOWY. Opracowała mgr Danuta Brzezińska

Standaryzacja i ocena wypowiedzi argumentacyjnych

ZADANIA I ETAPU LIGI ZADANIOWEJ

Percepcja bodźców istnienia Perceptami (PER) nazywamy reakcję na istnienia, co jest wynikiem percepcji

OBSZAR IV - KORZYSTANIE Z INFORMACJI Standard 4.1 Sprawdza, czy wiesz, gdzie znaleźć potrzebne ci informacje. 1. Wyjaśnienie słowa paragon znajdziesz

Osiągnięcia opisane w podstawie programowej obowiązujące do sprawdzianu klas VI:







Kultura logiczna Wnioskowania dedukcyjne

GMINNY KONKURS MATEMATYCZNY PLUS. klasa V r. godz. 9 15

5. OKREŚLANIE WARTOŚCI LOGICZNEJ ZDAŃ ZŁOŻONYCH

Operacja KRAINA MARZEN

II WOJEWÓDZKI KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Wstęp do logiki. Klasyczny Rachunek Zdań IV

108 I. ODMIANA RZECZOWNIKA, PRZYMIOTNIKA I ZAIMKA OSOBOWEGO. V. Proszę podpisać obrazki. PRZYKŁAD: 6 ciastek 4 ciastka

KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjny (wykłady)

Elementy logiki i teorii mnogości

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z matematyki dla uczniów szkół podstawowych województwa kujawsko-pomorskiego. Etap rejonowy

1. Dom zajmuje powierzchni działki. Ile to m 2? A. 80 m 2 B. 100 m 2 C. 120 m 2 D. 160 m 2

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

Indukcja matematyczna. Matematyka dyskretna

Logika Matematyczna Spójniki logiczne Tautologie Dowodzenie Kwantyfikatory Zagadki. Logika Matematyczna. Marcelina Borcz.

Trenuj przed sprawdzianem! Matematyka

Zdanie analityczne (prawda analityczna) to zdanie, które jest zawsze prawdziwe (na mocy znaczeń użytych w nim wyrażeń).

Zaimki wskazujące - ćwiczenia

DEFINICJA: Wypowiedź wieloznaczna: wypowiedź, która ma więcej niż jedną interpretację.

Ile znaczeń ma jedna wypowiedź? O mechanizmach komunikacji pośredniej

9. INNE ZASTOSOWANIA METODY ZERO-JEDYNKOWEJ

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. Etap Rejonowy

Kultura myślenia i argumentacji 2015/2016. Temat 3: Wypowiedzi argumentacyjne


Podstawowe potrzeby psa

Samochód jadąc z prędkością 60km/h pokonał 140km. Jak długo jechał ten samochód?

ZARZĄDZENIE NR 73/2012 WÓJTA GMINY MAŁKINIA GÓRNA. z dnia 25 września 2012 r. w sprawie ustalenia norm zużycia paliwa dla samochodów służbowych.

Logika dla socjologów

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY

Presupozycje próby wyjaśnienia zjawiska

Zdanie analityczne (prawda analityczna) to zdanie, które jest zawsze prawdziwe (na mocy znaczeń użytych w nim wyrażeń).

Lista 1 (elementy logiki)

I Powiatowy Konkurs Matematyczny dla uczniów klas pierwszych szkół ponadgimnazjalnych 28 kwietnia 2003

Co to jest? Kto to jest?

Probny test szóstoklasisty z matematyki nr 15. W górach

Test Umiejętności Rozumowania Dedukcyjnego (TRD) raport z konstrukcji narzędzia. Raport Badawczy. Katarzyna Paluszkiewicz

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Wprowadzenie do logiki Klasyfikacja wnioskowań, cz. I


Witajcie! Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 02/15 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski;

Logika, teoria zbiorów i wartość bezwzględna

Transkrypt:

Powtórka 3 Katarzyna Paluszkiewicz 15.01.2015 Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 1 / 11

p Przyjmijmy, że w sylogizmie o przesłankach postaci SaM i PoM oraz wniosku o postaci SoP obie przesłanki są prawdziwe. Czy na podstawie tej informacji możemy określić wartość logiczną wniosku? Przyjmijmy, że w sylogizmie o przesłankach postaci MeP i MaS oraz wniosku o postaci SoP obie przesłanki są prawdziwe. Czy na podstawie tej informacji możemy określić wartość logiczną wniosku? r Przyjmijmy, że w sylogizmie o przesłankach postaci MaP i SeM oraz wniosku o postaci PiS obie przesłanki są prawdziwe. Czy na podstawie tej informacji możemy określić wartość logiczną wniosku? Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 2 / 11

p Przyjmijmy, że w sylogizmie o przesłankach postaci SaM i PoM oraz wniosku o postaci SoP obie przesłanki są prawdziwe. Czy na podstawie tej informacji możemy określić wartość logiczną wniosku? Przyjmijmy, że w sylogizmie o przesłankach postaci MeP i MaS oraz wniosku o postaci SoP obie przesłanki są prawdziwe. Czy na podstawie tej informacji możemy określić wartość logiczną wniosku? r Przyjmijmy, że w sylogizmie o przesłankach postaci MaP i SeM oraz wniosku o postaci PiS obie przesłanki są prawdziwe. Czy na podstawie tej informacji możemy określić wartość logiczną wniosku? Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 2 / 11

p Przyjmijmy, że w sylogizmie o przesłankach postaci SaM i PoM oraz wniosku o postaci SoP obie przesłanki są prawdziwe. Czy na podstawie tej informacji możemy określić wartość logiczną wniosku? Przyjmijmy, że w sylogizmie o przesłankach postaci MeP i MaS oraz wniosku o postaci SoP obie przesłanki są prawdziwe. Czy na podstawie tej informacji możemy określić wartość logiczną wniosku? r Przyjmijmy, że w sylogizmie o przesłankach postaci MaP i SeM oraz wniosku o postaci PiS obie przesłanki są prawdziwe. Czy na podstawie tej informacji możemy określić wartość logiczną wniosku? Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 2 / 11

Wykaż, że następujący schemat nie jest niezawodnym schematem wnioskowania. p SeP SaP SiP SoP r SeP SiP Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 3 / 11

Wykaż, że następujący schemat nie jest niezawodnym schematem wnioskowania. p SeP SaP SiP SoP r SeP SiP Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 3 / 11

Wykaż, że następujący schemat nie jest niezawodnym schematem wnioskowania. p SeP SaP SiP SoP r SeP SiP Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 3 / 11

Jakiego rodzaju wnioskowaniem jest poniższe rozumowanie? p Jan nosi okulary i jest bardzo inteligentny. Franek nosi okulary i również jest bardzo inteligentny. Mój ojciec i dziadek noszą okulary i obaj są bardzo inteligentni. Zatem wszyscy okularnicy są bardzo inteligentni! Janek i Stefan mówili mi, że kawa działa na nich pobudzająco. Moja mama też pija kawę, bo twierdzi, że ją pobudza. Więc i na mnie kawa zadziała pobudzająco! s Mój pies i pies moich sąsiadów szczekają na listonosza. Pies Kowalskich też szczeka na widok listonosza. Pewnie pies Nowaków również szczeka, gdy widzi listonosza. Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 4 / 11

Jakiego rodzaju wnioskowaniem jest poniższe rozumowanie? p Jan nosi okulary i jest bardzo inteligentny. Franek nosi okulary i również jest bardzo inteligentny. Mój ojciec i dziadek noszą okulary i obaj są bardzo inteligentni. Zatem wszyscy okularnicy są bardzo inteligentni! Janek i Stefan mówili mi, że kawa działa na nich pobudzająco. Moja mama też pija kawę, bo twierdzi, że ją pobudza. Więc i na mnie kawa zadziała pobudzająco! s Mój pies i pies moich sąsiadów szczekają na listonosza. Pies Kowalskich też szczeka na widok listonosza. Pewnie pies Nowaków również szczeka, gdy widzi listonosza. Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 4 / 11

Jakiego rodzaju wnioskowaniem jest poniższe rozumowanie? p Jan nosi okulary i jest bardzo inteligentny. Franek nosi okulary i również jest bardzo inteligentny. Mój ojciec i dziadek noszą okulary i obaj są bardzo inteligentni. Zatem wszyscy okularnicy są bardzo inteligentni! Janek i Stefan mówili mi, że kawa działa na nich pobudzająco. Moja mama też pija kawę, bo twierdzi, że ją pobudza. Więc i na mnie kawa zadziała pobudzająco! s Mój pies i pies moich sąsiadów szczekają na listonosza. Pies Kowalskich też szczeka na widok listonosza. Pewnie pies Nowaków również szczeka, gdy widzi listonosza. Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 4 / 11

Sprawdź, czy poniższe wnioskowanie jest wnioskowaniem dedukcyjnym. p Jeżeli podejrzany był na miejscu zbrodni, to popełnił przestępstwo. Jeżeli popełnił przestępstwo, to został skazany. Podejrzany nie został skazany. Zatem nie był na miejscu zbrodni. Jeżeli pójdę na spacer, to zabiorę ze sobą psa. Jeżeli zabiorę ze sobą psa, to nie pójdę do kawiarni. Pójdę na spacer, zatem nie pójdę do kawiarni. s Jeżeli idę do szkoły, to nie mogę oglądać ulubionego serialu. Jeżeli nie mogę oglądać mojego ulubionego serialu, to jestem sfrustrowany. Idę do szkoły, zatem jestem sfrustrowany. Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 5 / 11

Sprawdź, czy poniższe wnioskowanie jest wnioskowaniem dedukcyjnym. p Jeżeli podejrzany był na miejscu zbrodni, to popełnił przestępstwo. Jeżeli popełnił przestępstwo, to został skazany. Podejrzany nie został skazany. Zatem nie był na miejscu zbrodni. Jeżeli pójdę na spacer, to zabiorę ze sobą psa. Jeżeli zabiorę ze sobą psa, to nie pójdę do kawiarni. Pójdę na spacer, zatem nie pójdę do kawiarni. s Jeżeli idę do szkoły, to nie mogę oglądać ulubionego serialu. Jeżeli nie mogę oglądać mojego ulubionego serialu, to jestem sfrustrowany. Idę do szkoły, zatem jestem sfrustrowany. Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 5 / 11

Sprawdź, czy poniższe wnioskowanie jest wnioskowaniem dedukcyjnym. p Jeżeli podejrzany był na miejscu zbrodni, to popełnił przestępstwo. Jeżeli popełnił przestępstwo, to został skazany. Podejrzany nie został skazany. Zatem nie był na miejscu zbrodni. Jeżeli pójdę na spacer, to zabiorę ze sobą psa. Jeżeli zabiorę ze sobą psa, to nie pójdę do kawiarni. Pójdę na spacer, zatem nie pójdę do kawiarni. s Jeżeli idę do szkoły, to nie mogę oglądać ulubionego serialu. Jeżeli nie mogę oglądać mojego ulubionego serialu, to jestem sfrustrowany. Idę do szkoły, zatem jestem sfrustrowany. Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 5 / 11

Czym różni się wnioskowanie przez indukcję enumeracyjną niezupełną od wnioskowania przez analogię opartego na tych samych przesłankach? (a) We wnioskowaniu przez analogię wniosek jest zdaniem ogólnym, a we wnioskowaniu przez indukcję enumeracyjną niezupełną wniosek jest zdaniem szczegółowym. (b) Wnioskowanie przez analogię jest wnioskowaniem niezawodnym, a wnioskowanie przez indukcję enumeracyjną niezupełną jest wnioskowaniem uprawdopodabniającym. (c) We wnioskowaniu przez analogię wniosek jest zdaniem szczegółowym, a we wnioskowaniu przez indukcję enumeracyjną niezupełną wniosek jest zdaniem ogólnym. (d) Wnioskowanie przez analogię jest wnioskowaniem uprawdopodabniającym, a wnioskowanie przez indukcję enumeracyjną niezupełną jest wnioskowaniem niezawodnym. Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 6 / 11

Stefan jest kontrolerem jakości benzyny. W pierwszym dniu zatankował benzynę marki x, która kosztuje 7 zł za litr. Tego dnia udało mu się przejechać 60 km w pół godziny. W drugim dniu zatankował benzynę marki y, która kosztuje 6 zł za litr. Tego dnia udało mu się przejechać ten sam odcinek trasy w godzinę. W trzecim dniu zatankował benzynę marki z, która kosztuje 5 zł za litr i przejechanie tego samego odcinka zajęło mu aż 2 godziny. Za każdym razem jechał z maksymalną możliwą prędkością swojego wehikułu. Stefan wywnioskował, że maksymalna szybkość, jaką można rozwinąć zależy od ceny benzyny, której się używa. Jest to opis eksperymentu, w którym wykorzystuje się wnioskowanie przez...... (a) enumeracyjną (b) eliminacyjną, a dokładniej...... (a) jedynej różnicy (b) jedynej zgodności (c) zmian towarzyszących (d) reszt Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 7 / 11

Mama Zdzisia ma niebieskie oczy, tata Zdzisia też ma niebieskie oczy. Z czego wniosek, że rodzice Zdzisia mają niebieskie oczy. Jest to wnioskowanie: 1. indukcyjne (a) przez analogię 2. dedukcyjne (b) przez indukcję enumeracyjną zupełną 3. uprawdopodabniające (c) przez indukcję enumeracyjną niezupełną 4. niezawodne (d) nie jest to wnioskowanie, 5. entymematyczne lecz stwierdzenie oczywistości Rozwiązanie: indukcja enumeracyjna zupełna, niezawodna Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 8 / 11

Jaka maksymy są eksploatowane w poniższych dialogach? Przepraszam, czy jest prof. Kowalski? Kurtka wisi na wieszaku. Leonard: A rozważyłeś, by powiedzieć jej co czujesz? Sheldon: Leonard, jestem fizykiem, nie hipisem. Teoria Wielkiego Podrywu, S04E05 House: Aha, prawie zapomniałem, muszę dać 16-letniemu pacjentowi magiczne grzybki, by wyeliminować bóle głowy. W porządku? Cuddy: Żaden problem. The Jerk, S03E23 Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 9 / 11

Jaka maksymy są eksploatowane w poniższych dialogach? Przepraszam, czy jest prof. Kowalski? Kurtka wisi na wieszaku. Leonard: A rozważyłeś, by powiedzieć jej co czujesz? Sheldon: Leonard, jestem fizykiem, nie hipisem. Teoria Wielkiego Podrywu, S04E05 House: Aha, prawie zapomniałem, muszę dać 16-letniemu pacjentowi magiczne grzybki, by wyeliminować bóle głowy. W porządku? Cuddy: Żaden problem. The Jerk, S03E23 Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 9 / 11

Jaka maksymy są eksploatowane w poniższych dialogach? Przepraszam, czy jest prof. Kowalski? Kurtka wisi na wieszaku. Leonard: A rozważyłeś, by powiedzieć jej co czujesz? Sheldon: Leonard, jestem fizykiem, nie hipisem. Teoria Wielkiego Podrywu, S04E05 House: Aha, prawie zapomniałem, muszę dać 16-letniemu pacjentowi magiczne grzybki, by wyeliminować bóle głowy. W porządku? Cuddy: Żaden problem. The Jerk, S03E23 Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 9 / 11

Czy każda odpowiedź właściwa na pytanie musi być odpowiedzią prawdziwą? A czy każda odpowiedź prawdziwa musi być właściwa? Podaj przykłady uzasadniające odpowiedzi. Spróbuj znaleźć kontekst, w którym pytanie Czy przestał Pan już bić swój komputer? będzie pytaniem trafnym i taki, w którym będzie ono nietrafne. Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 10 / 11

Czy każda odpowiedź właściwa na pytanie musi być odpowiedzią prawdziwą? A czy każda odpowiedź prawdziwa musi być właściwa? Podaj przykłady uzasadniające odpowiedzi. Spróbuj znaleźć kontekst, w którym pytanie Czy przestał Pan już bić swój komputer? będzie pytaniem trafnym i taki, w którym będzie ono nietrafne. Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 10 / 11

W ramach ćwiczeń kartkówka, grupa r Przyjmijmy, że w sylogizmie o przesłankach postaci MaP i SeM oraz wniosku o postaci PiS obie przesłanki są prawdziwe. Czy na podstawie tej informacji możemy określić wartość logiczną wniosku? PoS SaP Jan pije mleko i jest wielki. Franek pije mleko i również jest wielki. Mój ojciec i dziadek piją mleko i obaj są wielcy. Zatem każdy kto pije mleko jest wielki! Jeżeli jesteś królewną, to zostaniesz żoną księcia. Jeżeli zostaniesz żoną księcia, to będziesz nosić piękne sukienki. Nie jesteś królewną. Zatem nie będziesz nosić pięknych sukienek. Katarzyna Paluszkiewicz Powtórka 3 15.01.2015 11 / 11