Rozwój dziecka 6-12 miesiąc życia. Przygotowała Marta Gerlach-Malczewska Na podstawie informacji zawartych na stronie http://www.mamazone.



Podobne dokumenty
Dziecko potrafi leżąc na brzuchu na płaskiej powierzchni oderwać nos od materaca, nisko unosi głowę.

ŻŁOBEK AKADEMIA MALUSZKA ŁÓDŹ, UL. ŻEROMSKIEGO 115, ŁÓDŹ TEL

ROZWÓJ DZIECKA W PIERWSZYM ROKU ŻYCIA

Etapy rozwoju dziecka w pierwszym roku życia

Charakterystyka okresów rozwojowych. Metody oceny rozwoju bilanse zdrowia. Dr hab.med. Anna Kucharska

NADAWANIE - MOWA ROZUMIENIE

Sprawdź i oceń stan rozwoju mowy swojego dziecka

ĆWICZENIA W ZAPOBIEGANIU OSTEOPOROZY

Każde dziecko, które przejawia zakłócenia rozwoju musi być poddane oddziaływaniom terapeutycznym.

PSYCHORUCHOWY ROZWÓJ DZIECKA W WIEKU OD 0 3 ROKU ŻYCIA

Dzieci z grup ryzyka. Organizacja programu oceny rozwoju. Zalecenia Konsultanta Wojewódzkiego w dziedzinie Neonatologii

1.Kto to robi? Wstaw czasowniki w odpowiednie pola w ramce.

JEŻELI DZIECKO WYKONUJE DANĄ CZYNNOŚĆ, W ODPOWIEDNIM MIEJSCU KARTY NALEŻY WSTAWIĆ ZNAK "+".

Utrzymać formę w ciąży Skuteczna gimnastyka żył

Arkusz obserwacji cech rozwojowych dziecka 3- letniego (25-36 miesięcy)

GMFM. Nazwisko dziecka:...id #:... I II III IV V Daty ocen : 1.../.../ /.../ /.../ /.../...

KAMIENIE MILOWE ROZWOJU MOWY DZIECKA OD 0 DO 6 ROKU ŻYCIA

TABELA ROZWOJU WIDZENIA MOJEGO DZIECKA

Rozwój - długotrwały proces selekcji gatunkowej w trakcie przystosowania do środowiska. (Darwin)

ZESTAW ĆWICZEŃ ĆWICZENIA MIĘŚNI RAMION ĆWICZENIA MIĘŚNI UD I POŚLADKÓW ĆWICZENIA MIĘŚNI BRZUCHA ĆWICZENIA ROZCIĄGAJĄCE

Scenariusz zajęć ruchowych z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej

Ocena rozwoju dziecka jako działania profilaktyczne pielęgniarki.- mgr Emilia Kłos- Konsultant Wojewódzki w dziedzinie pielęgniarstwa pediatrycznego

SYGNAŁY OSTRZEGAWCZE W ROZWOJU PSYCHORUCHOWYM DZIECKA DO 3 LAT

Imię i nazwisko dziecka Imię i nazwisko matki/ opiekuna Imię i nazwisko ojca/opiekuna Data urodzenia dziecka

systematyczne nauczanie

8-7 obrazków - 3 punkty 6 5 obrazków 2 punkty 4 i mniej 1 punkt

ETAPY ROZWOJU MOWY. Rozwój mowy dziecka od narodzin do siódmego roku życia dzielimy na cztery okresy ( L. Kaczmarek) :

Scenariusz zajęć ruchowych grupy Żółte Słoneczka z Tęczowego Przedszkola w Dzierzgoniu w ramach akcji Szkoła w Ruchu Obszar nr 1

Lekcja 3 Nauka zakładania kagańca lub obroży uzdowej

ETAPY ROZWOJU MOWY DZIECKA

OPIS PRÓB SPRAWNOŚCI DLA KANDYDATÓW DO KLAS I-III SZKOŁY MISTRZOSTWA SPORTOWEGO TYCHY

Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.

Kiedy iść logopedy? jak najszybciej dziecko: imię komunikowania się kontaktu wzrokowego układa zabawki gestów napady złości lub śmiechu

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I

KONSPEKT ZAJĘĆ ŚWIETLICOWCYCH

Opis rozwoju dziecka do pięciu lat przedstawiony w prosty i przystępny sposób.

ARKUSZ OBSERWACYJNY DZIECKA Z DYSFUNKCJAMI Opracowała: mgr Jolanta Witczak

Prawidłowy rozwój psychoruchowy. Zaburzenia rozwoju psychoruchowego. Dorota Gieruszczak-Białek / Zofia Konarska Klinika Pediatrii


Prawidłowy rozwój psychoruchowy. Zaburzenia rozwoju psychoruchowego. Dorota Gieruszczak-Białek Klinika Paediatrii

OSIĄGNIĘCIA W ROZWOJU MOWY CO MOŻNA ZROBIĆ DLA DZIECKA? JAKI OKRES? CZAS OKRES PRENATALNY OD POCZĘCIA DO URODZENIA DZIECKA

ZESTAW ĆWICZEŃ Z PIŁKĄ GIMNASTYCZNĄ. Opracował: mgr Michał Bielamowicz.

POŚLADKI NA PIĄTKĘ ZESTAW 5 ĆWICZEŃ, KTÓRE SPRAWIĄ, ŻE TWOJE POŚLADKI STANĄ SIĘ SILNE, SPRĘŻYSTE I BĘDĄ WYGLĄDAŁY PIĘKNIE

JAK WYKORZYSTAĆ MATERIAŁY

Podczas wykonywania skipu A podnosimy ręce r tak, aby po szybkim ruchu prawa ręka była a wyprostowana stawiając nogę wymachową,, przed odbiciem.

PROJEKT EDUKACYJNY. Odnajduję siebie w świecie dźwięków. Muzyka mi pomaga. - zajęcia realizowane w ramach art. 42 KN

STANDARDY I WSKAŹNIKI EDUKACYJNE 2018/2019r.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Scenariusz zajęć ruchowych wg Sivananda Jogi

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 1 w Piasecznie. Klasa I (wymagania edukacyjne - nowa podstawa programową)

Rola dorosłych w rozwoju dziecka. Spotkanie z rodzicami Opracowanie: Paulina Lica

Joanna Błażejewska Ziora

Kwestionariusz wywiadu z rodzicami

DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA I OBJAWY NIEDOJRZAŁOŚCI SZKOLNEJ U DZIECKA 6 LETNIEGO

WIELOSPECJALISTYCZNA OCENA FUNKCJONOWANIA UCZNIA. Imię.. Data założenia Nazwisko. Data urodzenia...

Wymagania programowe - klasa I

Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci

DIAGNOZA PRZEDSZKOLNA 6-LATKA arkusz badania gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole KARTA DZIECKA

Zestaw ćwiczeń dla dzieci WYPROSTUJ SIĘ!

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Zakupy. Zakupy. Zagadnienia z podstawy programowej

6. Rozumie sens informacji podanych w formie uproszczonych rysunków. Zapis obserwacji: Kalendarz przedszkolaka KARTY DIAGNOSTYCZNE.

Język angielski Wymagania edukacyjne dla klasy II SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne klasa 1 SP

Skala Gotowości Edukacyjnej Pięciolatków (SGE-5) Arkusz Obserwacyjny

Metoda Opcji Metoda Son-Rise

TERAPIA RĘKI. Tematyka prelekcji:

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I

PLATFORMA WIBRACYJNA 3D

I pół. Przyrost umiejęt./ wiedzy II I = II pół. 1.Umiejętności społeczne. 175 punktów możliwych do zdobycia. Liczba A. Liczba A. II pół.

ĆWICZENIA. Copyright , VHI Ćwiczenie 1. Ćwiczenie 2

Komentarz opiekunka dziecięca 513[01] Czerwiec 2009

Kryterium obowiązujące w postępowaniu rekrutacyjnym dla kandydatów do I klasy sportowej o kierunku akrobatyki sportowej.

Kwestionariusz AQ. wersja dla młodzieży lat. Płeć dziecka:... Miesiąc i rok urodzenia dziecka:... Miejsce zamieszkania (miasto, wieś):...

ĆWICZENIA BEZ PRZYBORÓW

ROZWÓJ RUCHOWY PRZEDSZKOLAKA

AKADEMIA PIŁKARSKA WISŁA KRAKÓW ROCZNIK 2002

KAMIENIE MILOWE ORAZ SYGNAŁY OSTRZEGAWCZE WE WCZESNYM ROZWOJU SPOŁECZNO-KOMUNIKACYJNYM. opracowała: Maja Kłoda

Skala Gotowości Szkolnej SGS 0 0

Wewnętrzny system oceniania- oddział I

PROGRAM ZAJĘĆ REWALIDACYJNO - WYCOWAWCZYCH

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego dla klas 1-3

Rola i znaczenie czytania w ogólnym rozwoju dziecka. Maja Adamkiewicz

Język angielski w nauczaniu przedszkolnym

Izabela Białek Choszczno; r. Nauczyciel mianowany Zespół Szkół Nr 1 Choszczno SCENARIUSZ. Lekcji wychowania fizycznego z zakresu aerobiku

Temat lekcji: Gry i zabawy z wykorzystaniem piłek - kozłowanie, rzuty, chwyty.

Nabycie umiejętności graficznych wymaga rozwoju umiejętności motorycznych, koordynacji wzrokowo-ruchowej i samoregulacji. NPDN PROTOTO - J.

I. KLASA I 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA

PORADNIK ILUSTROWANY EGZAMINU PSA TOWARZYSZĄCEGO I stopnia PT-1

Język angielski Wymagania edukacyjne dla klas III

Diagnoza funkcjonalna dziecka

1. W klasach 1-3 przyjmuje się następujące formy oceny bieżącej:

Jak pomóc 6-latkowi w dobrym funkcjonowaniu w szkole: co mogą zrobić rodzice, a co powinna zrobić szkoła?

TEMAT: Ćwiczenia wzmacniające z ciężarkami.

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego. w klasach I-III. w Szkole Podstawowej im. Bolesława Chrobrego w Żórawinie

TORUS ĆWICZENIA ATLAS. PRODUCENT: HORIZON FITNESS (JOHNSON HEALTH TECH.) Europaallee 51 D50226 Frechen

Kluczem do doskonale dopasowanego garnituru jest dokładność na tym etapie. Zdejmowanie pomiaru jest proste, ale wymaga następujących rzeczy:

Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

Transkrypt:

Rozwój dziecka 6-12 miesiąc życia Przygotowała Marta Gerlach-Malczewska Na podstawie informacji zawartych na stronie http://www.mamazone.pl

ROZWÓJ DZIECKA Pierwszy rok życia to okres intensywnych zmian. Rozwój dziecka następuje bardzo szybko, a zmiany które Rodzice mogą zaobserwować napawają dumą i radością. Ale czasem nasuwają się pytania, wątpliwości. Warto sprawdzić, czy maleństwo rozwija się prawidłowo. Każde dziecko rozwija się indywidualnie, a wszelkie wątpliwości pomoże rozwiać wizyta u lekarza pediatry

KONSEKWENCJE NATYCHMIASTOWE zakłócenie tempa rozwoju dziecka opóźnienie lub przyspieszenie zakłócenie rytmu funkcjonowania dziecka niskie kompetencje - luki w wiedzy, niski poziom różnych typowych dla wieku sprawności szkolnych i społecznych zaburzony proces socjalizacji obniżanie się samooceny i poczucia kompetencji KONSEKWENCJE DŁUGOFALOWE utrudniona realizacja zadań rozwojowych w kolejnych okresach życia niski poziom kompetencji w różnych obszarach, co utrudnia realizację celów życiowych utrwalanie się strategii radzenia sobie ze stresem nastawionych na redukcję napięcia, a nie na rozwiązanie zadania niski albo bardzo wysoki poziom samoakceptacji co utrudnia nawiązywanie relacji z innymi oraz zaburza kontakty interpersonalne zakłócony proces budowania tożsamości osobistej i społecznej, co utrudnia zaspokajanie potrzeby sensu życia Wydarzenia punktualne i niepunktualne w rozwoju

Charakterystyka niemowlaka w 6. miesiącu życia Sześciomiesięczne niemowlę zwykle zaczyna ząbkować Gaworzy, czyli wypowiada pierwsze sylaby, zmieniając przy tym wysokość i ton głosu Okazuje przywiązanie do najbliższych: jest spokojne w towarzystwie rodziców, śmieje się, gdy ich widzi Sześciomiesięczne niemowlę leżąc na brzuchu, podpiera się na dłoniach i kolanach i unosi w górę tułów Samodzielnie siedzi Przewraca się z brzucha na plecy i odwrotnie Pełza i turla się Sięga po różne przedmioty, także te znajdujące się w ruchu Chwyta zabawki chwytem prostym, umie przekładać je z ręki do ręki Podąża wzrokiem za spadającą zabawką Potrafi odczytywać emocje otaczających je osób

SIATKI CENTYLOWE Siatki centylowe to jedno z narzędzi służących do oceny rozwoju dziecka. Mają postać wykresu, na którym znajdują się dwie osie. Liczby na osi poziomej to wiek malucha, natomiast wartości na osi pionowej dotyczą ocenianej cechy, którą przeważnie jest waga, wzrost, obwód główki, czasem obwód ramienia.,siatki centylowe sporządzane są na podstawie badań statystycznych określonej populacji, bądź to dla całego świata, bądź dla danego kraju. Mówiąc prosto, obliczony centyl informuje nas, ile maluchów jest lżejszych (mniejszych, o mniejszym obwodzie główki itd.), a ile cięższych (wyższych, o większym obwodzie główki) od naszego dziecka.

Charakterystyka niemowlaka w 7. miesiącu życia Siedmiomiesięczne niemowlę odwraca głowę na dźwięk własnego imienia Rozumie, że gdy przedmiot znika mu z oczu, to nie przestaje istnieć Umie zaznaczyć swoje zdanie Gaworzy Zaczyna rozumieć, że nie stanowi jedności z mamą Może wejść w okres tzw. lęku separacyjnego Siedmiomiesięczne niemowlę potrafi siedzieć przez chwilę bez podparcia Turla się i pełza, także do tyłu Przytrzymane pod pachami rytmicznie zgina i prostuje nogi, czyli "sprężynuje" Chwyta przedmioty chwytem nożycowym, czyli z użyciem kciuka Śledzi wzrokiem spadający przedmiot

Charakterystyka niemowlaka w 8. miesiącu życia Ośmiomiesięczne niemowlę lubi upuszczać i obserwować spadające przedmioty, śledzi je wzrokiem Chętnie powtarza te same zabawy Naśladuje gesty innych osób, np. klaskanie Może przeżywać lęk separacyjny Ośmiomiesięczne niemowlę podtrzymywane pod pachami pewnie stoi na nogach Siedzi bez podparcia Pełza po podłodze Leżąc na brzuchu, próbuje siadać Potrafi schować mały przedmiot w dłoni Samodzielnie pije z kubka niekapka

Charakterystyka niemowlaka w 9. miesiącu życia Dziewięciomiesięczne niemowlę naśladuje gesty i ruchy ciała innych osób Gaworzy Rozumie znaczenie słowa "nie" Zaczyna działać intencjonalnie: określa sobie cel, a potem wykonuje pewne czynności, by go osiągnąć Dziewięciomiesięczne niemowlę potrafi raczkować Samodzielnie siada Próbuje samo stawać, przytrzymując się mebli Chwyta przedmioty chwytem pęsetkowym, czyli używając kciuka i palca wskazującego Umie pić z kubka

Charakterystyka niemowlaka w 10. miesiącu życia Dziesięciomiesięczne niemowlę zachwyca się zabawkami wydającymi dźwięki Gaworzy, zmieniając ton głosu i gestykulując Wypowiada pierwsze słowa, nie rozumiejąc jeszcze ich znaczenia Dziesięciomiesięczne niemowlę wstaje, trzymając się mebli Podtrzymywane przez opiekuna może zacząć stawiać pierwsze kroki Samodzielnie siada Raczkuje Trzyma zabawki chwytem pęsetkowym Potrafi znaleźć przedmiot, który zniknął mu z oczu Potrafi wykonać proste polecenie, np. "daj"

Charakterystyka niemowlaka w 11. miesiącu życia Jedenastomiesięczne niemowlę rozróżnia coraz więcej smaków i zapachów Rozpoznaje znajome przedmioty na obrazkach Wypowiada słowa ze zrozumieniem Wykonuje proste polecenia Działa intencjonalnie Dostrzega związki przyczynowo-skutkowe Jedenastomiesięczne niemowlę samodzielnie wstaje, przytrzymując się mebli Umie stać przez chwilę bez podparcia Może zacząć stawiać pierwsze kroki Potrafi schylić się i ukucnąć, trzymając się mebli Gestami bądź prostymi słowami umie wyrazić własne zdanie

Charakterystyka niemowlaka w 12. miesiącu życia Dwunastomiesięczne niemowlę poszukuje nowych rozwiązań, eksperymentuje Dostrzega związki przyczynowo-skutkowe Zwraca uwagę na mimikę twarzy mamy i coraz lepiej ją rozumie Rozpoznaje swoje odbicie w lustrze i przedmioty należące do niego Dwunastomiesięczne niemowlę samodzielnie wstaje i siada Potrafi stać przez chwilę bez podparcia Umie zrobić kilka kroków Przewraca kartki w książce Wskazuje palcem na różne przedmioty Wypowiada słowa ze zrozumieniem Wykonuje proste polecenia