Turystyka jako czynnik przekształceń obszarów wiejskich systemowe ujęcie problemu badawczego

Podobne dokumenty
PRZESTRZEŃ MIEJSKA I JEJ PRZEMIANY A LEKCJE GEOGRAFII W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki

Wiejskie obszary funkcjonalne a koncepcja

Uchwała nr 72/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 22 maja 2013 r.

WIEDZA. przywołuje pogłębioną wiedzę o różnych środowiskach społecznych kształtujących bezpieczeństwo, ich specyfice i procesach w nich zachodzących

UCZELNI TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW. PODSTAWOWYCH - I st. Kierunki studiów - uczelnie - studia geografia

KARTA KURSU. Gospodarka przestrzenna I stopień studia stacjonarne aktualizacja Opis kursu (cele kształcenia)

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZDROWIE PUBLICZNE I STOPNIA

POLITYKA SPÓJNOŚCI na lata

Efekty kształcenia dla kierunku: Gospodarka przestrzenna I stopień

PROGRAM KSZTAŁCENIA TURYSTYKA I REKREACJA

Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki

Socjologia. Dla rocznika: 2015/2016. Zarządzania, Informatyki i Finansów. Opis przedmiotu

KARTA KURSU. Geografia, I stopień, stacjonarny, 2017/2018, IV. Opis kursu (cele kształcenia) Warunki wstępne. Geografia osadnictwa

POLITOLOGIA Studia II stopnia. Profil ogólnoakademicki WIEDZA

BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

EFEKTY KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH NAUCZANIE PRZYRODY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE STUDIA II STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY

Matryca efektów kształcenia* Gospodarka przestrzenna studia stacjonarne X X X X X

Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Opis zakładanych efektów kształcenia

Jakość życia w perspektywie pedagogicznej

Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych

GOSPODARKA PRZESTRZENNA

OPRACOWANIE STRATEGII ROZWOJU OBSZARU METROPOLITALNEGO DO 2030 ROKU. Rola małych miast i obszarów wiejskich w rozwoju OM

Kierunek Zarządzanie I stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TURYSTYKA I REKREACJA studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia

Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych

UCHWAŁA Nr 4/2016. Rady Wydziału Nauk o Ziemi i Kształtowania Środowiska Uniwersytetu Wrocławskiego. z dnia 5 lutego 2016 r.

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZARZĄDZANIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Wiedza. P1P_W01 S1P_W05 K_W03 Zna podstawowe prawa fizyki i chemii pozwalające na wyjaśnianie zjawisk i procesów zachodzących w przestrzeni

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA

UCHWAŁA Nr 8/2014 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 22 stycznia 2014 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów turystyka i rekreacja i ich odniesienie do efektów obszarowych

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

ZBIÓR EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA STUDIACH I STOPNIA DLA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE

Opisuje proces ewolucji geografii jako dziedziny wiedzy i nauki, określa jej

KARTA PRZESTRZENI PUBLICZNEJ! przyjęta przez III Kongres Urbanistyki Polskiej Towarzystwa Urbanistów Polskich i Związku Miast Polskich

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: GOSPODARKA WODNA

Wydział Prawa i Administracji. Wydział prowadzący kierunek studiów:

Opis kierunkowych efektów kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE (STUDIA 1 STOPNIA) Tabela odniesień efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

1. Organizacje pozarządowe w gospodarce rynkowej... 11

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TURYSTYKA I REKREACJA studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

Uchwała Nr 28/2013/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 26 kwietnia 2013 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku ekonomia absolwent:

Matryca efektów kształcenia

BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE I stopnia Profil ogólnoakademicki. kod BEZPIECZEŃSTWO MIĘDZYNARODOWE WIEDZA BEZ1A_BM_W01 BEZ1A _ BM _W02

Instytut Ekonomiczny

Załącznik nr 2. Objaśnienie oznaczeń w symbolach:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE STUDIA I STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-HUMANISTYCZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów LOGISTYKA

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

1. Nazwa kierunku studiów: STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE- studia I stopnia

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII poziom podstawowy

Opis efektów kształcenia na kierunku architektura krajobrazu studia drugiego stopnia na specjalności: kształtowanie i ochrona krajobrazu

Opis kierunku studiów.

Efekty kształcenia dla kierunku ZARZĄDZANIE

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW TURYSTYKA I REKREACJA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PRACA SOCJALNA

Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra EKONOMIKI TURYSTYKI. Kierunek: TURYSTYKA I REKREACJA

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY GEOGRAFIA, ROK AKADEMICKI 2010/2011

Uchwała nr 358/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 27 kwietnia 2016 r.

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA

SPIS TREŚCI. ROZDZIAŁ 1. WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE A EDUKACJA PRZYRODNICZA (Wiesław Stawiński)...11

Opis procesu kształcenia dla kierunku TURYSTYKA i REKREACJA studiów I stopnia o profilu ogólnoakademickim

ZAŁĄCZNIK NR 2 Uchwała Rady Wydziału Elektrotechniki i Informatyki Politechniki Lubelskiej z dnia 3 czerwca 2013 r

ZORIENTOWANA OBSZAROWO MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EK0) W ODNIESIENIU DO MODUŁÓW KSZTAŁCENIA [PRZEDMIOTÓW] NAUK TECHNICZNYCH

Odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych WIEDZA K_W01

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL KSZTAŁCENIA OGÓLNOAKADEMICKI

GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

IBL w GEOGRAFII. Małgorzata Pietrzak Wojciech Maciejowski. Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej Uniwersytetu Jagiellońskiego

Załącznik nr 4 do uchwały nr 117 Senatu UMK z dnia 30 października 2012 r.

mgr Jarosław Hermaszewski (koncepcja pracy-tezy)

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Region i jego rozwój w warunkach globalizacji

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 25 lutego 2016 r.

Instytut Ekonomiczny

EFEKTY KSZTAŁCENIA TURYSTYKA I REKREACJA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów LOGISTYKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

WYBRANE ZAGADNIENIA KONKURENCYJNOŚCI TURYSTYCZNEJ REGIONÓW. Redakcja naukowa Dariusz Sokołowski Renata Jaroszewska-Brudnicka

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

NAUKA DLA PRAKTYKI. Priorytety kształcenia studentów- aspekt teoretyczny i praktyczny ELŻBIETA MĘCINA-BEDNAREK

WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;

ECTS Przedmiot. studiów GEOGRAFIA TURYSTYCZNA TR/1/PK/GTUR 19 5

Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA

Transkrypt:

Wiesław Maik Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy Turystyka jako czynnik przekształceń obszarów wiejskich systemowe ujęcie problemu badawczego Zarys treści: W artykule podjęto próbę ujęcia systemowego w badaniach roli turystyki jako czynnika przekształceń obszarów wiejskich. Podstawą konceptualizacji jest system składający się z czterech powiązanych ze sobą podsystemów charakteryzujących turystykę jako czynnik rozwoju społeczno-ekonomicznego, przemian społeczno-kulturowych, przekształceń środowiska geograficznego i przestrzeni. System ten stanowi pewien schemat pojęciowy, który umożliwia kompleksowe badanie przekształceń obszarów wiejskich pod wpływem turystyki. Słowa kluczowe: turystyka, obszary wiejskie, rozwój społeczno-ekonomiczny, ujęcie systemowe Wprowadzenie Podstawę niniejszych rozważań stanowią dwa założenia. Pierwsze dotyczy identyfikacji obszarów wiejskich. Tradycyjne ujęcie oparte jest na kryterium funkcjonalnym, które za podstawę rozróżnienia wsi i miast przyjmuje strukturę zawodową ludności lub charakter miejsc pracy. Zakłada się, że o odrębności wsi i terenów wiejskich decyduje rodzaj zajęć miejscowej ludności i ich związek z uprawą roślin i chowem zwierząt gospodarskich. W wyniku przemian społeczno-gospodarczych obszarów wiejskich kryterium to straciło swą przydatność. Istotnym czynnikiem zmian jest rozwój funkcji nierolniczych, który ma charakter trwały i nieodwracalny (Liszewski, Maik 2000). Rezultatem tego procesu jest zacieranie się podziału osadnictwa na dwie przeciwstawne pod względem funkcjonalnym kategorie jednostek osadniczych: miasto skupienie ludności i działalności nierolniczej oraz wieś osiedle o funkcjach związanych z rolnictwem. Między tymi biegunami wykształciło się wiele typów osiedli różniących się występowaniem i nasileniem cech uznawanych za specyficznie miejskie i wiejskie. Poszczególne typy można uznać za kolejne etapy przekształceń funkcjonalnych obszarów wiejskich, tworzące charakterystyczną drogę

28 Wiesław Maik ewolucji według schematu: wieś rolnicza wieś wielofunkcyjna osiedle nierolnicze. W rezultacie tych przemian funkcjonalne kryterium identyfikacji obszarów wiejskich musi być zastąpione kryterium administracyjnym, a współczesne pojęcie tych terenów oznacza obszary leżące poza granicami administracyjnymi miast. Drugie założenie odnosi się do charakteru współczesnej turystyki. Warto tutaj uwzględnić dwie kwestie. Po pierwsze, turystyka należy obecnie do dynamicznie rozwijających się rodzajów działalności ludzkiej. Następuje przy tym nieustanny wzrost wpływu turystyki na życie człowieka zarówno w wymiarze jednostkowym turystyka jako zaspokojenie potrzeb człowieka, składnik współczesnego stylu życia, podstawa egzystencji itp., jak i globalnym turystyka jako ważny czynnik rozwoju i przemian współczesnego świata. Po drugie, turystyka jest zjawiskiem wieloaspektowym, obejmuje wiele dziedzin życia społeczno-ekonomicznego. Jest równocześnie zjawiskiem psychologicznym, społecznym, ekonomicznym, przestrzennym i kulturowym (Przecławski 1977). Ujęcie systemowe problemu badawczego W niniejszym opracowaniu za podstawę charakterystyki problemu wpływu turystyki na przemiany obszarów wiejskich przyjęto ujęcie systemowe. Rozpatrywany system obejmuje cztery główne, powiązane ze sobą płaszczyzny problemowe (ryc. 1). Są to: a) turystyka jako czynnik i rezultat rozwoju społeczno-ekonomicznego w wymiarze globalnym, regionalnym i lokalnym, b) turystyka jako czynnik i rezultat przemian społeczno-kulturowych, c) turystyka jako czynnik przekształceń środowiska geograficznego (przyrodniczego), d) turystyka jako czynnik przekształceń przestrzeni. System ten stanowi pewien schemat, który umożliwia kompleksowe badanie problematyki przekształceń obszarów wiejskich pod wpływem turystyki. Rozpatrując ten schemat pojęciowy, warto zwrócić uwagę na kilka kwestii. Po pierwsze, uwzględnia on wieloaspektowy charakter zjawiska turystyki, który powinien mieć swoje odzwierciedlenie w praktyce badawczej. W tym przypadku oznacza to, że nie można analizować roli turystyki w procesie przekształceń obszarów wiejskich bez uwzględnienia jej wpływu na przemiany środowiska geograficznego, przestrzeni, gospodarki, układów społeczno-kulturowych. Po drugie, prezentowany system składa się z czterech podsystemów. Każdy z nich tworzą różne elementy i relacje, które występują na różnych poziomach złożoności. Ujęcie to pozwala w całościowy sposób identyfikować i analizować relacje zachodzące wewnątrz tego systemu, a więc oddziaływania między jego elementami oraz z otoczeniem, czyli środowiskiem systemu. Przymiotnik społeczny oznacza, że zdarzenia i procesy zachodzące w społeczeństwie (lub społeczności lokalnej) mają charakter społeczny, a także że kreatywnym składnikiem tego systemu są ludzie jako podmioty działające w określonych strukturach i środowiskach społecznych.

Turystyka jako czynnik przekształceń obszarów wiejskich systemowe ujęcie problemu 29 Ryc. 1. Społeczno-poznawczy system charakteryzujący wpływ turystyki na przekształcenia obszarów wiejskich Źródło: opracowanie własne. Po trzecie, schemat ten stwarza szeroką podstawę zintegrowanego opisu i wyjaśniania mechanizmów przemian pod wpływem turystyki. Wielozmienny charakter rozpatrywanej rzeczywistości i złożona struktura wewnętrznych i zewnętrznych związków sprawiają, że podejście systemowe pozwala pełniej i bardziej adekwatnie poznać struktury i procesy zachodzące w tej całości. Po czwarte, konceptualizacja ta zwraca uwagę na dynamiczną i istotną rolę turystyki w procesie przemian obszarów wiejskich. Stanowi ona niezwykle ważny czynnik zmian społecznych, kulturowo-cywilizacyjnych, ekonomicznych, przestrzennych i środowiskowych. Kluczowym elementem w tym systemie jest pojęcie rozwoju społeczno-ekonomicznego, wokół którego ogniskuje się problematyka zmian w całej rozpatrywanej sferze. Owa kategoria pojęciowa opiera się na pojęciu zmiany, która jest określana jako przejście z jednego stanu rzeczy do innego (por. Sztompka 2002, Chojnicki 2008). Tym samym rozwój definiuje się jako ciąg zmian, które cechują takie własności, jak: nieodwracalność, monotoniczność, odniesienie do pojęcia struktury, ukierunkowanie. Odnosząc rozwój do określonej skali przestrzennej, mówimy o rozwoju regionalnym lub lokalnym. Po piąte, podejście systemowe zakłada, że problematyka zmian zachodzących w ramach poszczególnych podsystemów powinna być rozpatrywana w kontekście zmian w trzech pozostałych podsystemach oraz przy uwzględnieniu relacji z otoczeniem. Elementy otoczenia oznaczają, że procesy te odbywają się w ramach określonego społeczeństwa (społeczności), układu kulturowo-cywilizacyjnego, gospodarki, przestrzeni i środowiska geograficznego. Tego rodzaju podejście całościowe ułatwia włączenie do rozważań aksjologicznych aspektów rozwoju nie

30 Wiesław Maik tylko wartości ekonomicznych, lecz także społecznych, kulturalnych, ekologicznych i politycznych. Wartości społeczne dotyczą egzystencji i kondycji zbiorowości ludzi, wartości kulturalne sfery inwencyjnej, edukacyjnej i zaspokajania potrzeb w tej dziedzinie, wartości ekologiczne postawy wobec stanu przyrody (por. Chojnicki 2008). Aspekt funkcjonalny prezentowanej koncepcji badawczej, czyli czemu służy ta konceptualizacja Określenie funkcji prezentowanej koncepcji zależy od odpowiedzi, jakiego rodzaju wiedzę powinny kreować dyscypliny zajmujące się problemami turystyki i przekształceń obszarów wiejskich. Na gruncie wiedzy empirycznej koncepcja ta może pełnić trzy podstawowe funkcje: 1. Poznawcze, warunkujące postęp badawczy poprzez wykrywanie i ustalanie faktów oraz ich wyjaśnianie. 2. Praktyczne, służące usprawnianiu działalności praktycznej, głównie na drodze planowania i monitorowania obszarów wiejskich, konstruowania projektów lub strategii rozwojowych. 3. Edukacyjne, głównie poprzez uświadamianie złożoności procesów rozwoju turystyki i przemian obszarów wiejskich oraz niebezpieczeństw związanych z jednostronną analizą tych procesów. Celem funkcji poznawczej jest budowa zintegrowanej wiedzy o przemianach obszarów wiejskich pod wpływem rozwoju turystyki. Prezentowany schemat pojęciowy może pełnić rolę ogólnej konceptualizacji badanych procesów integrującej pole studiów w tym zakresie w ujęciu interdyscyplinarnym. Termin konceptualizacja pojmowany jest tutaj w dwojakim znaczeniu: 1) jako uporządkowany schemat pojęciowy ułatwiający zrozumienie badanej rzeczywistości i 2) jako podstawa formułowania problemów badawczych o charakterze interdyscyplinarnym łączących badania nad turystyką i przemianami obszarów wiejskich. W zakresie turystyki potrzebę badań interdyscyplinarnych postuluje Liszewski (2010). Jego zdaniem studia tego rodzaju powinny dać odpowiedź na dwa pytania: 1) jakie są potrzeby w zakresie poszukiwania praw i prawidłowości rządzących rozwojem współczesnej turystyki? i 2) w jakim zakresie nauka powinna włączyć się w monitorowanie determinant i stymulatorów, a w konsekwencji prognozowanie dalszego rozwoju turystyki? Pytania te wiążą dwa składniki funkcji poznawczej nauki: wyjaśnianie i prognozowanie. Wyjaśnianie pojmuje się jako odpowiedź na pytanie dlaczego jest tak? lub dlaczego pewien fakt zaszedł? oraz z jakiego powodu? (Chojnicki 2011). Z kolei prognozowanie polega na przewidywaniu przyszłych stanów rzeczy lub zdarzeń. Jest to niezbędne w przypadku procesów o dużej dynamice zmian, ponieważ informuje to nas o możliwości wystąpienia zdarzeń niepożądanych. Realizacja funkcji praktycznych odbywa się poprzez rozwiązywanie problemów dających odpowiedź typu: jak działać, aby osiągnąć to a to? (Chojnicki 2011).

Turystyka jako czynnik przekształceń obszarów wiejskich systemowe ujęcie problemu 31 Obecny wzrost zapotrzebowania praktyki na wiedzę naukową w tym zakresie jest splotem pewnego zbioru uwarunkowań i czynników związanych z dynamicznymi przekształceniami obszarów wiejskich pod wpływem rozwoju turystyki. Stanowi to wielkie wyzwanie zarówno dla władz różnego szczebla, jak i społeczności lokalnych ze względu na nasilanie się negatywnych zjawisk na obszarach wiejskich. Społeczna użyteczność wiedzy o przemianach obszarów wiejskich pod wpływem turystyki obejmuje także szeroko pojętą edukację, zapoznającą społeczności lokalne z wielowymiarowym oddziaływaniem turystyki na przemiany obszarów wiejskich, zarówno w aspekcie korzyści, jak i zagrożeń. Podstawą działań edukacyjnych mogą stać się koncepcje turystyki zrównoważonej (por. Kowalczyk 2010) i wielofunkcyjnych obszarów wiejskich (Kostrowicki 1976). Ważnym celem edukacji powinno być z jednej strony promowanie wiedzy na temat specyfiki i roli współczesnej turystyki w przemianach obszarów wiejskich, a także negatywnego wpływu na środowisko przyrodnicze i społeczno-kulturowe w regionach wzmożonego ruchu turystycznego, z drugiej strony zaś kształtowanie odpowiednich postaw ekologicznych i obywatelskich wobec problemów związanych z rozwojem turystyki i przemianami obszarów wiejskich oraz starań w zakresie poszanowania tradycji regionalnych i lokalnych. Wybrane problemy badawcze Nie podejmując się w tym opracowaniu zarysowania wyczerpującej listy ważnych problemów badawczych dotyczących wpływu turystyki na przemiany obszarów wiejskich, warto zasygnalizować te z nich, które wydają się autorowi istotne dla rozwoju kompleksowych studiów interdyscyplinarnych w tej dziedzinie. Jednym z nich jest problem kształtowania przestrzeni turystycznej jako czynnika przemian obszarów wiejskich. Według Liszewskiego (1995) przestrzeń turystyczna jest wyróżniającą się funkcjonalnie częścią przestrzeni geograficznej, na którą składają się elementy środowiska naturalnego, trwałe efekty działalności ludzkiej w tym środowisku oraz środowisko człowieka w rozumieniu społecznym. Ze względu na dynamiczny rozwój turystyki we współczesnym świecie i jej zwiększającą się rolę w życiu człowieka przestrzeń turystyczna na obszarach wiejskich stale się poszerza poprzez zajmowanie nowych obszarów rolniczych na potrzeby turystyki. Jej rozwój ma często charakter ewolucyjny. Wskazują na to przykłady opisywane w pracach Dziegieć (1995), Kowalczyka (2000) i Włodarczyka (2009). Wpływ turystyki na przeobrażenia przestrzeni wiejskiej zaznacza się najwyraźniej na terenach o wysokich walorach wypoczynkowych oraz na obszarach podmiejskich (zwykle w ramach obszarów metropolitalnych). Zmiany te przejawiają się w dwojakiej postaci: 1) przeobrażeń morfologicznych, funkcjonalnych i społecznych w istniejących jednostkach osadniczych o genezie rolniczej, rybackiej i mieszkaniowej oraz 2) tworzeniu się nowych jednostek na surowym korzeniu, związanych ściśle z funkcją turystyczną.

32 Wiesław Maik Dynamiczne przeobrażenia przestrzeni wiejskiej na atrakcyjnych turystycznie terenach nadmorskich doczekały się wielu opracowań analitycznych i modelowych (por. m.in. Pearce 1995, Smith 1992, Dziegieć 1995, Rydz 2006, Włodarczyk 2009). Rezultatem wielu badań są próby konstrukcji modeli wiejskiej przestrzeni turystycznej, przedstawiających proces przemian, części składowe, wewnętrzną organizację funkcjonalną i lokalizację poszczególnych elementów (por. Włodarczyk 2009). Warto podkreślić, że dotychczasowe studia tego problemu skupiały się przede wszystkim na przemianach struktury osadniczej rozpatrywanych w kategoriach kontinuum wiejsko-miejskiego oraz procesu urbanizacji terenów wiejskich. Prezentowany schemat pojęciowy zakłada przeformułowanie tradycyjnych problemów badawczych poprzez wzięcie pod uwagę różnorodnych aspektów, czynników i skutków przemian rozpatrywanych obszarów. Dla przykładu niezbędne jest uwzględnienie w większym stopniu problematyki rozwoju społeczno-ekonomicznego, przemian i skutków społecznych oraz środowiskowych. Interesującym problemem może stać się analiza pojemności turystycznej rozważanej w trzech kategoriach: 1. Pojemności ekologicznej analiza zmierzać powinna do określenia, w jakim stopniu dany obszar może wchłonąć różne skutki rozwoju turystyki i związanej z nią infrastruktury bez utraty atrakcyjności walorów przyrodniczych. 2. Pojemności kulturowej i społecznej badanie powinno mieć na celu określenie poziomu granicznego, po przekroczeniu którego rozwój turystyki ma szkodliwy wpływ na społeczność lokalną. 3. Pojemności psychologicznej celem badania powinno być określenie poziomu granicznego, po którego przekroczeniu podstawowe wartości poszukiwane przez turystów estetyczne, rekreacyjne, możliwość odpoczynku w ciszy i inne zostają zdegradowane wskutek nadmiernego rozwoju turystyki. Ekspansja turystyczna na tereny wiejskie rodzi i nasila także inne problemy istotne dla społeczności lokalnych, takie jak: 1. Spory dotyczące lokalizacji obiektów turystycznych na obszarach chronionych i terenach rolniczych. 2. Konflikty społeczne i funkcjonalne między inwestorami a społecznością lokalną. 3. Zjawisko zawłaszczania cennych terenów przez działalność turystyczną. Warto rozwinąć studia w tych dziedzinach. Rozwinięcia wymaga też problematyka rozwoju społeczno-ekonomicznego na obszarach wiejskich generowanego przez turystykę. Kwestia ta powinna być rozpatrywana w kontekście innych przemian: kulturowo-cywilizacyjnych, środowiskowych i przestrzennych. Owa kompleksowa analiza jest ważnym kryterium oceny aksjologicznej rozwoju społeczno-ekonomicznego. Warto pamiętać, że na zmiany te składają się procesy rozwojowe spowodowane przez czynniki egzoi endogeniczne, które wyznaczają przebieg i kierunek rozwoju. Należy także zauważyć, że procesy społeczno-ekonomiczne nie występują w izolacji od innych procesów i są zwykle poprzedzane lub są następstwami innych procesów (Chojnicki 2008). Czynniki rozwoju społeczno-ekonomicznego różnicują się

Turystyka jako czynnik przekształceń obszarów wiejskich systemowe ujęcie problemu 33 w zależności od układu uwarunkowań, w którym dokonują się zmiany społeczno-ekonomiczne. Należy zatem rozważać we współczesnych przemianach społeczno-ekonomicznych obszarów wiejskich rolę sfery instytucjonalnej otoczenia biznesu, innowacyjność, klimat społeczny, inwestycje zagraniczne. Ważną kwestią jest uwzględnienie aksjologicznych aspektów rozwoju społeczno-ekonomicznego obszarów wiejskich. Istotnym rozróżnieniem w analizach jest podział na wartości jednostkowe i publiczne. Te pierwsze dotyczą sytuacji życiowej ludzi (np. wartości biologiczne, zdrowie psychiczne, dobre samopoczucie), te drugie odnoszą się do działalności w sferze publicznej i są wyrazem dążeń zbiorowości ludzi i grup społecznych (Chojnicki 2008). Jest rzeczą oczywistą, że w analizie problematyki rozwoju społeczno-ekonomicznego należy uwzględnić zarówno wartości jednostkowe, jak i publiczne. Zakończenie Podsumowując te rozważania, należy podkreślić, że badania wpływu turystyki na przemiany obszarów wiejskich wymagają zastosowania nowych ujęć i narzędzi badawczych pozwalających identyfikować oraz wyjaśniać zachodzące w tej dziedzinie zmiany i rozwiązywać rodzące się konflikty społeczne, przestrzenne i ekologiczne. Postęp poznawczy w studiach rozpatrywanego problemu jest uwarunkowany na drodze rozwoju: 1. Składnika faktograficznego poprzez obserwacje (badania terenowe), zastosowanie nowoczesnych metod i narzędzi (zdjęcia lotnicze, teledetekcja satelitarna, globalne systemy pozycjonowania, systemy informacji geograficznej). 2. Składnika teoretycznego, służącego wyjaśnianiu i przewidywaniu niestety przedteoretyczny charakter nauk o turystyce ogranicza możliwości wyjaśniania i przewidywania badanych problemów. 3. Składnika metodologicznego poprzez adaptację nowych modeli i orientacji filozoficzno-metodologicznych. Ważnym zagadnieniem jest rozwój funkcji praktycznych. Studia rozpatrywanego problemu powinny dostarczać wiedzy, która posłuży do usprawnienia działalności praktycznej, m.in. planowania, zagospodarowania przestrzeni. Literatura Chojnicki Z. 2008. Rozwój społeczno-ekonomiczny i jego aspekty aksjologiczne. [W:] J. Parysek, T. Stryjakiewicz (red.), Region społeczno-ekonomiczny i rozwój regionalny. Bogucki Wydawnictwo Naukowe, Poznań, s. 21 36. Chojnicki Z. 2011. Model empiryczno-naukowy geografii. [W:] A. Kostrzewski, W. Maik, R. Brudnicki (red.), Geografia wobec problemów współczesności. Funkcje poznawcze i praktyczne geografii. Wydawnictwo Uczelniane WSG, Bydgoszcz, s. 9 34. Dziegieć E. 1995. Urbanizacja turystyczna terenów wiejskich. Turyzm 5: 5 56. Kostrowicki J. 1976. Obszary wiejskie jako przestrzeń wielofunkcyjna. Przegląd Geograficzny, 48, 4.

34 Wiesław Maik Kowalczyk A. 2000. Geografia turyzmu. PWN, Warszawa. Kowalczyk A. (red.) 2010. Turystyka zrównoważona. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. Liszewski S. 1995. Przestrzeń turystyczna. Turyzm, 5, 2: 87 103. Liszewski S. 2010. Nauka czy nauki o turystyce (artykuł dyskusyjny). Turyzm, 20, 2: 37 46. Liszewski S., Maik W. 2000. Osadnictwo. Wydawnictwo Kurpisz, Poznań. Pearce D. 1995. Tourism today: a geographical analysis. L Espace Geographique, 10. Przecławski K. 1977. Człowiek a turystyka. Zarys socjologii turystyki. ALBIS, Kraków. Rydz E. 2006. Przemiany struktur społeczno-gospodarczych w okresie transformacji systemowej na Pomorzu Środkowym. Akademia Pomorska w Słupsku, Słupsk. Smith R.A. 1992. Beach resort evolution. Implications for planning. Annals of Tourism Research, 19, 3: 304 322. Sztompka P. 2002. Socjologia. Analiza społeczeństwa. Znak, Kraków. Włodarczyk 2009. Przestrzeń turystyczna. Istota, koncepcje, determinanty rozwoju. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź. Tourism as a factor of transformation of rural areas: a systemic approach to the research problem Abstract: This article presents a systemic approach employed to examine the role of tourism as a factor of transformation of rural areas. The conceptualisation rests on a system composed of four interconnected subsystems characterising tourism as a factor of socio-economic development, socio-cultural changes, and the transformation of the geographical environment and space. The system offers a notional scheme that allows a comprehensive study of countryside transformation under the influence of tourism. Key words: tourism, rural areas, socio-economic development, systemic approach