SIECI KOMPUTEROWE I TECHNOLOGIE INTERNETOWE



Podobne dokumenty
SYSTEMY CZASU RZECZYWISTEGO (SCR)

Aplikacje WWW - laboratorium

METODY REPREZENTACJI INFORMACJI

SIECI KOMPUTEROWE I TECHNOLOGIE INTERNETOWE

SIECI KOMPUTEROWE I TECHNOLOGIE INTERNETOWE

METODY REPREZENTACJI INFORMACJI

MySource Matrix CMS. Prosty Interfejs Użytkownika INSTRUKCJA wersja 1.3 POLAND AUSTRALIA UNITED KINGDOM NEW ZEALAND UNITED STATES

Projekty z Technologii Informacyjnych

Damian Daszkiewicz Tworzenie strony-wizytówki dla firmy XYZ

SIECI KOMPUTEROWE I TECHNOLOGIE INTERNETOWE

Ćw. IV. Tworzenie stron internetowych. Podstawy projektowania, wprowadzenie do języka HTML

Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania KOMPUTEROWE SYSTEMY STEROWANIA (KSS)

ABC języka HTML i XHTML / Maria Sokół. wyd. 2. Gliwice, cop Spis treści

Lab.1. Praca z tekstem: stosowanie arkuszy stylów w dokumentach OO oraz HTML/CSS

Spis treści 3. Spis treści

Tworzenie stron WWW PROGRAM AUTORSKI. Spis treści ZAJĘCIA POZALEKCYJNE KÓŁKO INFORMATYCZNE

Wymagania na poszczególne oceny w klasach I gimnazjum

Scenariusz lekcji. opisać podstawowe atrybuty czcionki; scharakteryzować pojęcia indeksu górnego i dolnego; wymienić rodzaje wyrównywania tekstu;

Wymagania na poszczególne oceny w klasach 3 gimnazjum

Pierwsza strona internetowa

Kryteria oceniania z przedmiotu Informatyka w klasie 4 Szkoły Podstawowej

Pokaz slajdów na stronie internetowej

Tematyka i rozwiązania metodyczne kolejnych zajęć lekcyjnych wraz z ćwiczeniami.

Rozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA. dla gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I

Zajęcia komputerowe klasy I-III- wymagania

I. Informacje ogólne. Jednym z takich systemów jest Mambo.

Laboratorium 1 (ZIP): Style

I. Formatowanie tekstu i wygląd strony

Zakres treści Czas. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów

5. Arkusz kalkulacyjny Excel 205

Scenariusz lekcji. Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI: 2 CELE LEKCJI: 2.1 Wiadomości: 2.2 Umiejętności: 3 METODY NAUCZANIA: 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

1 TEMAT LEKCJI: 2 CELE LEKCJI: 3 METODY NAUCZANIA. Scenariusz lekcji. 2.1 Wiadomości: 2.2 Umiejętności: Scenariusz lekcji

Instrukcja użytkowania platformy ONLINE. Akademii Doskonalenia Zawodowego NATUROPATA ADZ Naturopata

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Technologia informacyjna. 2. KIERUNEK: Logistyka. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia

SYSTEMY INŻYNIERII WIEDZY

5-6. Struktura dokumentu html. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów

Laboratorium - Monitorowanie i zarządzanie zasobami systemu Windows 7

mfaktura Instrukcja instalacji programu Ogólne informacje o programie biuro@matsol.pl

MODELOWANIE I SYMULACJA UKŁADÓW PNEUMATYCZNYCH, HYDRAULICZNYCH I ELEKTRYCZNYCH za pomocą programu komputerowego AUTOSIM 200

Sieci komputerowe i bazy danych

Nowe notowania epromak Professional

Wstęp 5 Rozdział 1. Instalacja systemu 13. Rozdział 2. Logowanie i wylogowywanie 21 Rozdział 3. Pulpit i foldery 25. Rozdział 4.

Edytor Edit+ - dodawanie zdjęć i. załączników. Instrukcja użytkownika

Po zakończeniu rozważań na temat World Wide Web, poznaniu zasad organizacji witryn WWW, przeczytaniu kilkudziesięciu stron i poznaniu wielu nowych

Scenariusz lekcji. Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI 2 CELE LEKCJI. 2.1 Wiadomości. 2.2 Umiejętności 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE

Mazowiecki Elektroniczny Wniosek Aplikacyjny

Kryteria oceniania z przedmiotu Informatyka

Piotr Dynia. PowerPivot. narzędzie do wielowymiarowej analizy danych

PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI

SIP Studia Podyplomowe Ćwiczenie laboratoryjne Instrukcja

WAŻNE! colour.me Google Fonts tutaj

Komputer w nowoczesnej szkole. Szkolenie online.

REDIVE PRZEWODNIK PO PLATFORMIE LMS

LABORATORIUM 8,9: BAZA DANYCH MS-ACCESS

4. Certyfikaty dla pracy w systemie WOW w miejscu z siecią Internet UWAGA

Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność

SCENARIUSZ LEKCJI. Po zajęciach uczeń wie umie zna/rozumie

KARTA PRZEDMIOTU. Programowanie aplikacji internetowych

Dokument hipertekstowy

AUTOMATYKA I STEROWANIE W CHŁODNICTWIE, KLIMATYZACJI I OGRZEWNICTWIE

Kontrola topto. 1. Informacje ogólne. 2. Wymagania sprzętowe i programowe aplikacji. 3. Przykładowa instalacja topto. 4. Komunikacja.

Jak utworzyć plik SIO dla aktualnego spisu?

Tematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA

Struktura języka HTML ZNACZNIKI. Oto bardzo prosta strona WWW wyświetlona w przeglądarce: A tak wygląda kod źródłowy takiej strony:

ROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI.

Memeo Instant Backup Podręcznik Szybkiego Startu

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:

Pakiet AutoRun Menu. Sławomir Pogodziński. Podyplomowe Studium Programowania i Zastosowań Komputerów

Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok

d) program działający w środowisku Windows 10. Edytorem tekstu jest: a) Paint b) WordPad c) PowerPoint d) Excel

5.6.2 Laboratorium: Punkty przywracania

Obrazek 1: Interfejs DT. DT Help File v1.3

Nowe notowania epromak Professional

3.1. Na dobry początek

POLITECHNIKA WROCŁAWSKA INSTYTUT MASZYN, NAPĘDÓW I POMIARÓW ELEKTRYCZNYCH

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.

PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM

Rozkład materiału do zajęć z informatyki. realizowanych według podręcznika

Technologie Informacyjne lista nr 5.

Sieci Komputerowe i Technologie Internetowe (SKiTI)

O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych zakres podstawowy

Rok akademicki: 2014/2015 Kod: GIP ZP-s Punkty ECTS: 3. Poziom studiów: Studia II stopnia Forma i tryb studiów: Stacjonarne

HTML (HyperText Markup Language) hipertekstowy język znaczników

1 90 min. Aplikacje WWW Harmonogram spotkań, semestr zimowy (studia stacjonarne)

APLIKACJA SHAREPOINT

Sieci Komputerowe i Technologie Internetowe (SKiTI)

Wymagania edukacyjne: Statyczne witryny internetowe (na podstawie programu nr )

Cyfrowe Przetwarzanie Obrazów i Sygnałów

Zadanie 9. Projektowanie stron dokumentu

Tomasz Greszata - Koszalin

Do korzystania z platformy zalecana jest przeglądarka Google Chrome

Informatyka kl. 1. Semestr I

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW

INFORMATYKA dla gimnazjum Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny szkolne

Rozkłady zajęć- notatki

Piotr Dynia. PowerPivot. narzędzie do wielowymiarowej analizy danych

Transkrypt:

Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania SIECI KOMPUTEROWE I TECHNOLOGIE INTERNETOWE Temat: Prosty serwis internetowy oparty o zestaw powiązanych ze sobą stron WWW opracowanych w języku (X)HTML Ćwiczenia Laboratoryjne nr 4 Opracowanie: Rutkowski Tomasz, dr inż. Tarnawski Jarosław, dr inż. Gdańsk, kwiecień 2011

Wprowadzenie Celem ćwiczeń realizowanych w trakcie laboratorium jest wykorzystanie podstawowych znaczników (tagów) języka (X)HTML do opracowania prostego i funkcjonalnego serwisu internetowego składającego się z kilku powiązanych ze sobą stron WWW (dokumentów html). Do tworzenia poszczególnych stron składowych serwisu internetowego można wykorzystać systemowy notatnik lub proste narzędzie wspierające budowę strony w języku (X)HTML w postaci prostego edytora (X)HTML z funkcją kolorowania składni dokumentu. W trakcie zajęć nie można wykorzystywać narzędzi wspierających budowę strony w sposób graficzny, czyli aplikacji WYSIWYG (ang. What You See Is What You Get). Poszczególne pliki (dokumenty html) stanowiące strukturę opracowywanego w trakcie zajęć serwisu internetowego należy zapisywać w odpowiednim katalogu użytkownika. Do przeglądania utworzonych dokumentów html należy wykorzystać przeglądarki internetowe (Internet Explorer lub Firefox) zainstalowane na każdym z komputerów znajdujących się w laboratorium. Wskazówka: W przypadku korzystania z Internet Explorer należy z menu wybrać: Plik -> Otwórz -> Przeglądaj Natomiast w przypadku korzystania z Firefoxa należy z menu wybrać: Plik -> Otwórz plik Lub wykorzystując Eksploratora Windows kliknąć dwukrotnie na wybranym pliku 2

Ćwiczenie 1 Wykorzystując dokument html (plik: serwis_www_str_tabeli.html) dołączony do ćwiczenia w postaci materiału pomocniczego: 1. przedyskutować strukturę typowego dokumentu html, 2. zapoznać się z wykorzystanymi w dokumencie znacznikami, 3. przeanalizować strukturę wykorzystanej tabeli: a. ile jest w niej wierszy? b. ile jest w niej kolumn? c. czy w każdym wierszu jest tyle samo kolumn? 4. wykorzystując dodatkowe materiały pomocnicze przeanalizować atrybuty wybranych znaczników (głównie atrybuty związane ze znacznikami służącymi do prezentacji struktury tabeli). Wskazówka: 1) W celu omówienia struktury dokumentu html, można skorzystać z materiału pomocniczego w postaci Wykładu 11 pt. Wprowadzenie do (X)HTML, który znajduje się na stronie internetowej przedmiotu. 2) W celu zapoznania się z wybranymi znacznikami czy atrybutami wybranych znaczników, można skorzystać z materiału wspomnianego w punkcie 1) lub jednego z wielu kursów html dostępnych on-line w Internecie. 3

Ćwiczenie 2 Zmienić nazwę dokumentu serwis_www_str_tabeli.html na index.html i zapisać go w katalogu docelowym gdzie będą tworzone poszczególne elementy składowe budowanego serwisu internetowego. Wykorzystując znaczniki odsyłaczy zbudować główne menu serwisu, które powinno składać się co najmniej z pięciu elementów, np.: Strona Głowna O nas News Nasza Oferta Nasi Kontrahenci Kontakt Wskazówka: 1) Menu główne serwisu powinno znajdować się w części dokumentu html która nosi roboczą nazwę MENU. 2) Z każdym elementem menu powinien być powiązany inny dokument html o tej samej strukturze co plik index.html ale o innej nazwie i zawartości w części dokumentu, która nosi roboczą nazwę CZĘŚĆ GŁÓWNA STRONY. Ćwiczenie 3 Utworzone w ramach Ćwiczenia 2 dokumenty html, należy wzbogacić o proste różnorodne treści (najlepiej losowe ciągi znaków warstwa tekowa pełni jedynie drugoplanowa rolę). Przy edytowaniu treści należy wykorzystać różne ozdobniki tekstu np.: pogrubienia, pochylenia, podkreślenia, indeksy górne i dolne, przejście do nowego wiersza, linie poziome, akapity, listy uporządkowane i nieuporządkowane itp. Wskazówka: 1) Generator przykładowego tekstu, którym można wypełnić projektowaną stronę można znaleźć np. w Internecie pod adresem: http://lipsum.pl 4

Ćwiczenie 4 W utworzonych w ramach Ćwiczenia 3 dokumentach html osadzić kilka przykładowych obrazków. Szczególną uwagę należy przywiązać do logo, które powinno zostać umieszczone w tym samym miejscu każdego z dokumentów html (w części dokumentu html która nosi roboczą nazwę NAGŁÓWEK ), stanowiących strukturę serwisu internetowego. Wskazówka: Odpowiednie obrazki można stworzyć za pomocą systemowego programu graficznego - Paint. Należy pamiętać o tym by utworzone obrazki zapisać w katalogu w którym zapisane są pliki projektowanego serwisu internetowego. Ćwiczenie 5 W utworzonych w ramach Ćwiczenia 4 dokumentach umieścić przykładowe wpisy/wpis w tej części dokumentu html, która nosi roboczą nazwę STOPKA. 5