Kryteria oceniania z przedmiotu Informatyka w klasie 4 Szkoły Podstawowej
|
|
- Julia Krzemińska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Kryteria oceniania z przedmiotu Informatyka w klasie 4 Szkoły Podstawowej Dział: Edytor grafiki (Paint). Wiadomości - uczeń nie wie do czego można wykorzystać edytor grafiki oraz nie zna nazwy żadnego edytora grafiki. Umiejętności - uczeń nie potrafi uruchomić edytora grafiki. Wiadomości - uczeń wie, jak należy wybierać narzędzia z przybornika. Umiejętności - uczeń potrafi wykorzystać narzędzia do prostych rysunków. Wiadomości - uczeń zna sposoby ustawiania opcji narzędzi, wie jak zapisać wykonany rysunek. Umiejętności - uczeń potrafi wykorzystać narzędzia zmieniając ich ustawienia, potrafi zapisać wykonany rysunek. Wiadomości - uczeń zna narzędzia umieszczone w menu Obraz. Umiejętności - uczeń potrafi wykorzystać narzędzia z menu Obraz (do przekształcania fragmentów rysunku). Wiadomości - uczeń wie do czego służą wszystkie polecenia z menu programu. Umiejętności - uczeń potrafi użyć wszystkich poleceń z menu programu. Wiadomości - Zna funkcje edytora grafiki nie prezentowane na zajęciach. Umiejętności - Potrafi wykorzystywać funkcje programu nie prezentowane na zajęciach np.: Ustawienia strony, Drukuj. Dział: Edytor tekstów. Wiadomości - uczeń nie wie do czego można wykorzystać edytor tekstów oraz nie zna nazwy żadnego edytora tekstów. Umiejętności - uczeń nie potrafi uruchomić edytora tekstów. Wiadomości - uczeń wie, jak należy wprowadzać znaki diakrytyczne, a także w jaki sposób należy zmienić styl czcionki (kształt, pogrubienie, pochylenie, podkreślenie). Umiejętności - uczeń potrafi wprowadzić prosty tekst oraz zmienić format czcionki. 1
2 Wiadomości - uczeń zna sposoby formatowania akapitu. Zna pojęcie ClipArt. Umiejętności - uczeń potrafi zmienić wygląd akapitu przez zmianę sposobu wyrównania (do lewej, do prawej, do środka, do lewej i prawej). Umiejętnie wstawia do dokumentu gotowe rysunki z galerii ClipArt oraz potrafi odczytać i zapisać dokument na dysku. Wiadomości - uczeń zna pojęcia indeks górny, zna narzędzie do sprawdzania pisowni. Umiejętności - uczeń potrafi wprowadzać tekst zawierający napisy umieszczone w górnym indeksie. Wykorzystuje narzędzia do sprawdzania pisowni. Wiadomości - uczeń wie do czego służą tabulatory. Potrafi wytłumaczyć jakie kroki należy podjąć w celu wstawienia do dokumentu obiektu z pliku. Umiejętności - uczeń potrafi użyć tabulatorów do tworzenia tekstu kolumnowego lub spisu treści. Potrafi zastosować własne własny rysunek do zilustrowania tekstu. Wiadomości - Zna funkcje edytora tekstów nie prezentowane na zajęciach. Umiejętności - Potrafi wykorzystywać takie funkcje programu nie prezentowane na zajęciach. 2
3 Kryteria oceniania z przedmiotu Informatyka w klasie 5 Szkoły Podstawowej Dział: Edytor tekstów. Wiadomości - uczeń nie wie do czego można wykorzystać edytor tekstów oraz nie zna nazwy żadnego edytora tekstów. Umiejętności - uczeń nie potrafi uruchomić edytora tekstów. Wiadomości - uczeń wie, jak należy wprowadzać znaki diakrytyczne, oraz w których miejscach między wyrazami umieszczać znaki interpunkcyjne, a także w jaki sposób należy zmienić format czcionki (kształt, pogrubienie, pochylenie, podkreślenie). Umiejętności - uczeń potrafi wprowadzić prosty tekst, prawidłowo umieszczając znaki interpunkcyjne i znaki końca akapitu, oraz zmienić format czcionki. Wiadomości - uczeń zna sposoby formatowania akapitu i wie do czego może służyć linijka. Zna pojęcia: ClipArt, otaczanie tekstem. Umiejętności - uczeń potrafi zmienić wygląd akapitu przez zmianę sposobu wyrównania (do lewej, do prawej, do środka, do lewej i prawej). Potrafi zmienić wcięcia akapitu w stosunku do marginesów oraz odstępy między wierszami akapitu. Umiejętnie wstawia do dokumentu gotowe rysunki z galerii ClipArt oraz potrafi odczytać i zapisać dokument na dysku. Wiadomości - uczeń zna pojęcia indeks górny i indeks dolny odnoszące się do pionowego położenia czcionki w wierszu. Wie o możliwości obramowania i wycieniowania akapitu. Zna pojęcia: WordArt, tabela. Umiejętności - uczeń potrafi wprowadzać tekst zawierający napisy umieszczone w dolnym i górnym indeksie. Umie ozdobić akapit poprzez dodanie obramowania i cieniowania. Potrafi wstawić do dokumentu ozdobny napis korzystając z modułu WordArt oraz utworzyć tabelę korzystając z kreatora tabel. Wykorzystuje narzędzia do sprawdzania pisowni. Wiadomości - uczeń wie do czego służą tabulatory oraz zna ich typy. Potrafi wytłumaczyć jakie kroki należy podjąć w celu wstawienia do dokumentu wzór matematyczny. Umiejętności - uczeń potrafi użyć tabulatorów do tworzenia tekstu kolumnowego lub spisu treści, a także wie jak zmienić typ tabulatora i jego położenie na linijce. Umie utworzyć wzór matematyczny. Potrafi zastosować własne obramowanie i cieniowanie w stosunku do tabeli. Wiadomości - uczeń zna pojęcia: tabulator domyślny, nagłówek i stopka strony. Zna funkcje edytora tekstów nie prezentowane na zajęciach. Umiejętności - uczeń potrafi zmienić położenie tabulatorów domyślnych, wprowadzić tekst i kody do nagłówka i stopki strony. Potrafi wykorzystywać takie funkcje programu jak: Znajdź/Zamień, Zakładka, Szybki tekst, Znak specjalny, Szybkie formatowanie itp. 3
4 Dział: Internet i WWW. Wiadomości - uczeń nie wie czym jest sieć komputerowa Internet, nie zna nazwy żadnej przeglądarki internetowej. Umiejętności - uczeń nie potrafi uruchomić przeglądarki internetowej i wprowadzić adresu strony. Wiadomości - uczeń wie czym jest sieć komputerowa Internet i zna nazwę przynajmniej jednej popularnej przeglądarki internetowej. Umiejętności - uczeń potrafi uruchomić przeglądarkę internetową i wprowadzić podany adres strony. Wiadomości - uczeń zna pojęcie odsyłacz (link), rozumie zasadę działania połączeń między różnymi dokumentami WWW. Wie do czego służy wyszukiwarka, zna nazwę przynajmniej jednego serwisu wyszukującego oraz wie do czego służy poczta elektroniczna. Umiejętności - uczeń potrafi posługiwać się odsyłaczami hipertekstowymi, wprowadzać proste zapytania do wyszukiwarki oraz przeglądać rezultaty wyszukiwania. Jest świadomy niebezpieczeństw i zagrożeń związanych z różnymi aspektami korzystania z sieci. Wiadomości - uczeń umie wyjaśnić pojęcie "protokół wymiany informacji" wie co oznacza skrót http., zna sposoby tworzenia zapytań z wykorzystaniem operatorów "+" i "-". Wie w jaki sposób tworzone są adresy kont pocztowych . Rozumie ogólne zasady dotyczące ochrony danych i praw autorskich ich właścicieli. Umiejętności - uczeń potrafi przeszukiwać zasoby WWW wprowadzając do wyszukiwarki zapytania w formie wyrażeń złożonych. Potrafi samodzielnie wysłać list elektroniczny. Wiadomości - uczeń wie do czego służy "katalog stron internetowych", gdzie szukać katalogów oraz jak z nich korzystać. Zna operatory logiczne wyszukiwania. Zna pojęcia HTML, URL. Umiejętności - uczeń potrafi wyszukiwać informacje posługując się złożonymi zapytaniami, potrafi swobodnie poruszać się po dowolnym katalogu stron internetowych. Wiadomości - posiada wiadomości wykraczające poza materiał omawiany na lekcji, zna m.in. pojęcia: adres IP, ftp, itp. Umiejętności - potrafi pobierać pliki z zasobów WWW. 4
5 Kryteria oceniania z przedmiotu Informatyka w klasie 6 Szkoły Podstawowej Dział: Podstawy obsługi systemu Windows (Eksplorator Windows) Wiadomości - uczeń nie zna pojęć: plik, folder, ikona. Umiejętności - uczeń nie potrafi uruchomić programu Eksplorator Windows i utworzyć folderu. Wiadomości - uczeń zna pojęcia plik, folder, ikona. Umiejętności - uczeń potrafi uruchomić program Eksplorator Windows i przy pomocy nauczyciela utworzyć najprostszym sposobem pusty folder i plik tekstowy. Wiadomości - uczeń zna pojęcia: oznaczenie dysku, drzewiasta struktura katalogów, katalog główny, gałąź drzewa katalogów. Umiejętności - uczeń potrafi wykonywać przy pomocy myszy takie operacje na plikach i katalogach jak: kopiowanie, przenoszenie, zmiana nazwy, usuwanie. Przegląda strukturę katalogów umiejętnie rozwijając i zwijając gałęzie katalogów. Wiadomości - uczeń zna metody kopiowania i przenoszenia danych za pośrednictwem schowka systemowego oraz metody usuwania i zmiany nazwy plików i folderów za pośrednictwem klawiatury. Umiejętności - uczeń potrafi bezbłędnie utworzyć przedstawioną strukturę katalogową wykonywać operacje związane z plikami i folderami za pośrednictwem myszy i klawiatury. Wiadomości - Zna przeznaczenie narzędzi zgrupowanych w pasku narzędzi Eksploratora Windows. Umiejętności - Potrafi zmienić wygląd okna folderu (duże ikony, małe ikony, lista, szczegóły) oraz uporządkować pliki i foldery wg kryteriów (nazwa, typ, rozmiar, data). Wiadomości - uczeń wie o istnieniu takich atrybutów plików jak: tylko do odczytu, ukryty, archiwalny systemowy i zna ich zastosowanie. Umiejętności - uczeń potrafi zmieniać atrybuty plików i folderów, ukryć/pokazać plik lub folder, włączyć/wyłączyć widoczność rozszerzeń plików i katalogów. 5
6 Dział: Arkusz kalkulacyjny Wiadomości - uczeń nie potrafi powiedzieć do czego można wykorzystać arkusz kalkulacyjny, nie zna pojęcia: komórka arkusza kalkulacyjnego, kolumna arkusza kalkulacyjnego, wiersz arkusza kalkulacyjnego. Umiejętności - uczeń nie potrafi uruchomić programu arkusza kalkulacyjnego lub wprowadzać danych do wybranych komórek. Wiadomości - uczeń wie do czego można wykorzystać arkusz kalkulacyjny, zna pojęcie: komórka arkusza kalkulacyjnego, kolumna arkusza kalkulacyjnego, wiersz arkusza kalkulacyjnego. Umiejętności - uczeń potrafi uruchomić program arkusza kalkulacyjnego i wprowadzić dane we wskazane komórki. Wiadomości - uczeń zna pojęcia: adres komórki arkusza kalkulacyjnego, formuła. Umiejętności - uczeń potrafi wykonać proste obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie) posługując się formułami i adresami komórek zawierającymi dane. Wiadomości - uczeń zna narzędzia pozwalające zmieniać wygląd arkusza kalkulacyjnego, pamięta skróty klawiaturowe umożliwiające: wycinanie, kopiowanie i przenoszenie danych przez schowek. Wie o możliwości szybkiego wypełniania arkusza przy pomocy myszy i poleceń z paska menu (Wypełnij w prawo, Wypełnij w dół, Wypełnij serią). Zna sposób wstawienia do formuły funkcji. Umiejętności - uczeń potrafi zmienić format komórek arkusza kalkulacyjnego: czcionkę, wyrównanie, obramowanie, cieniowanie oraz typ danych prezentowanych w komórce (waluta, tekst, stałoprzecinkowy itp.). Zauważa możliwości i stosuje przy wprowadzaniu danych wypełnianie serią wykorzystując w tym celu przynajmniej mysz. W tworzonych przez siebie formułach potrafi prawidłowo wykorzystać funkcje obliczające: sumę, minimum, maksimum, wartość średnią. Wiadomości - uczeń wie, w jaki sposób można przy pomocy arkusza kalkulacyjnego tworzyć wykresy reprezentujące dane, zna podstawowe typy wykresów. Potrafi wyjaśnić pojęcia: seria danych, legenda, etykiety danych. Umiejętności - uczeń potrafi samodzielnie wykonać wykres słupkowy i kołowy, uzupełnić go tytułem i legendą oraz zmienić wygląd poszczególnych serii przedstawionych na wykresie. Wiadomości - uczeń zna zagadnienia związane z arkuszem kalkulacyjnym nie omawiane na zajęciach. Umiejętności - potrafi wykorzystywać inne funkcje niż prezentowane na zajęciach, potrafi zmienić opcje programu, konfigurować pasek narzędzi itp. 6
7 Dział: Sieci komputerowe. Wiadomości - uczeń nie potrafi swoimi słowami opisać znaczenia terminów: sieć komputerowa, grupa dyskusyjna, nick, nie wie czym jest sieć komputerowa Internet. Umiejętności - uczeń nie potrafi zalogować się do lokalnej sieci komputerowej oraz uruchomić programu przeglądarki internetowej, a także załadować strony WWW spod podanego adresu. Wiadomości - uczenia zna następujące terminy i potrafi je objaśnić swoimi słowami: sieć komputerowa, grupa dyskusyjna, nick, Internet. Umiejętności - uczeń potrafi zalogować się do lokalnej sieci komputerowej, uruchomić program przeglądarki internetowej i załadować stronę spod podanego adresu. Wiadomości - uczeń zna pojęcie odsyłacz (link), rozumie zasadę działania połączeń między różnymi dokumentami WWW. Wie do czego służy wyszukiwarka, zna nazwę przynajmniej jednego serwisu wyszukującego. Umie wyjaśnić znaczenia skrótów: LAN, MAN, WAN. Umiejętności - uczeń potrafi posługiwać się odsyłaczami hipertekstowymi, wprowadzać proste zapytania do wyszukiwarki oraz przeglądać rezultaty wyszukiwania. Jest świadomy niebezpieczeństw i zagrożeń związanych z różnymi aspektami korzystania z sieci. Wiadomości - uczeń umie wyjaśnić pojęcie "protokół wymiany informacji" wie co oznacza skrót http, ftp, zna sposoby tworzenia zapytań z wykorzystaniem operatorów "+" i "-" oraz wieloznaczników przy wyszukiwaniu plików. Zna pojęcia: serwer, stacja robocza. Umiejętności - potrafi wyszukać w zasobach sieci plik o podanej nazwie, korzystając z określonego serwisu wyszukiwawczego np. Potrafi wskazań w sieci lokalnej komputer będący serwerem lub stacją roboczą. Wiadomości - uczeń wie jakie zasady obowiązują podczas korzystania z serwerów grup dyskusyjnych, oraz jaki program może być wykorzystany do przeglądania ogłoszeń tychże grup. Umiejętności - uczeń potrafi pobrać spis grup dyskusyjnych z określonego przez nauczyciela serwera oraz subskrybować określone grupy dyskusyjne, a także umieszczać i odczytywać ogłoszenia. Wiadomości - wykracza wiadomościami poza treści prezentowane na zajęciach. Umiejętności - wykracza umiejętnościami poza zagadnienia prezentowane na lekcji. 7
8 Dział: Programowanie komputerów (język programowania LOGO) Wiadomości - uczeń nie potrafi podać definicji programu komputerowego, nie zna żadnego polecenia do sterowania żółwiem Logo. Umiejętności - uczeń nie potrafi uruchomić programu Logo, nie potrafi w jakikolwiek sposób sterować żółwiem. Wiadomości - uczeń potrafi podać definicję programu komputerowego, zna podstawowe polecenia sterujące żółwiem. Umiejętności - potrafi uruchomić program Logo, i potrafi sterować żółwiem wykorzystując polecenia: pw, lw, np, ws, pod, opu, cs. Wiadomości - uczeń zna następujące polecenia sterujące żółwiem Logo: ukp, ukm, ugp. Umiejętności - uczeń potrafi zastosować ww. polecenia w sterowaniu żółwiem. Wiadomości - uczeń zna polecenia instrukcje sterujące żółwiem. Wie jak utworzyć procedurę. Umiejętności - uczeń potrafi zastosować podczas pracy z żółwiem Logo polecenia. Potrafi samodzielnie utworzyć procedurę grupującą polecenia żółwia. Wiadomości uczeń wie w jakim celu wykorzystujemy pętlę oraz zna konstrukcję pętli Umiejętności - uczeń potrafi w pracy z żółwiem wykorzystywać polecenia Potrafi przy pomocy nauczyciela utworzyć procedurę zawierającą pętle Wiadomości - posiada wiadomości wykraczające poza materiał prezentowany na lekcji. Umiejętności - potrafi samodzielnie wykonać prosty projekt graficzny realizowany przy użyciu procedur i lub funkcji. Przy tworzeniu procedur i funkcji wykorzystuje w prawidłowy sposób parametry. 8
Kryteria oceniania z przedmiotu Informatyka
Kryteria oceniania z przedmiotu Informatyka w klasie 6 Szkoły Podstawowej (2 godziny przedmiotu tygodniowo) Dział: Podstawy tworzenia stron i ich publikacja uczeń nie zna pojęć: domena, hosting, plik.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI DLA UCZNIÓW KL. V. SZKOŁY PODSTAWOWEJ DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NAUCZANIA INFORMATYKA 2000 NR
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI DLA UCZNIÓW KL. V. SZKOŁY PODSTAWOWEJ DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NAUCZANIA INFORMATYKA 2000 NR DKW-4014-56/99 niedostateczna dopuszczająca dostateczna dobra bardzo
Bardziej szczegółowoUczeń potrafi. uruchomić wskazany. narzędzi. poprzez wybór myszką z menu Start i kolejnych podgrup programów
dobry dopuszczający Kryteria oceniania z przedmiotu zajęcia komputerowe w klasie IV (1 godzina przedmiotu tygodniowo) Podstawy obsługi systemu Windows Budowa i obsługa komputera. Podstawy obsługi systemu
Bardziej szczegółowodopuszczający Wymagania: na kolejną - wyższą ocenę konieczna jest również znajomość materiału i posiadanie umiejętności wymaganych na ocenę niższą.
Wymagania: na kolejną - wyższą ocenę konieczna jest również znajomość materiału i posiadanie umiejętności wymaganych na ocenę niższą. dopuszczający uczeń umie wymienić elementy składowe stanowiska komputerowego,
Bardziej szczegółowowymagania klasa4 uczniowie o zaniżonych wymaganiach
wymagania klasa4 uczniowie o zaniżonych wymaganiach BEZPIECZNE POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM Podstawy obsługi systemu Windows (Eksplorator Windows) BHp na zajęciach uczeń potrafi uruchomić program Eksplorator
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV Nauczyciel: mgr Magdalena Witczak PODSTAWOWE ZASADY Przestrzeganie zasad bezpiecznej pracy przy komputerze Stosowanie regulaminu pracowni
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: CELUJĄCĄ Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania na ocenę bardzo dobrą i ponadto:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyki w klasie VI Ocenę niedostateczna nie zna regulamin pracowni nie potrafi wymienić 3 dowolnych punktów regulaminu nie dba o porządek na
Bardziej szczegółowoO higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie
WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA GIMNAZJUM KLASA I NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ NA ŚRÓDROCZNĄ: O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie - zna regulamin pracowni
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6 Dział: Bieganie po ekranie. Poznajemy program Stykz - zna pojęcie animacja poklatkowa - zna zasady tworzenia animacji poklatkowej - wymienia etapy
Bardziej szczegółowoKATEGORIA OBSZAR WIEDZY
Moduł 3 - Przetwarzanie tekstów - od kandydata wymaga się zaprezentowania umiejętności wykorzystywania programu do edycji tekstu. Kandydat powinien wykonać zadania o charakterze podstawowym związane z
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Arkusz kalkulacyjny (Microsoft Excel i OpenOffice) Uruchomienie
Bardziej szczegółowoTematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013
Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013 temat 11. z podręcznika (str. 116-120) Jak uruchomić edytor tekstu MS Word 2007? ćwiczenia 2-5 (str. 117-120); Co to jest przycisk Office? W jaki sposób
Bardziej szczegółowoScenariusz szkolenia
Scenariusz szkolenia Edytor tekstu MS Word 2010 TRENER: WALDEMAR WEGLARZ Absolwent Akademii Pedagogicznej w Krakowie. Od 2002 roku zawodowy trener IT, dyplomowany nauczyciel przedmiotów zawodowych w Technikum
Bardziej szczegółowoINFORMATYKA TEST DIAGNOZUJĄCY WIEDZĘ Z ZAKRESU GIMNAZJUM
INFORMATYKA TEST DIAGNOZUJĄCY WIEDZĘ Z ZAKRESU GIMNAZJUM Wybierz prawidłową odpowiedź i zaznacz ją na Karcie odpowiedzi. Stawiając znak X w odpowiedniej kratce. 1. Która z wymienionych nazw nie oznacza
Bardziej szczegółowoPodręcznik do zajęć komputerowych dla szkoły podstawowej Zajęcia Komputerowe dla Szkoły Podstawowej klasy IV-VI
Podręcznik do zajęć komputerowych dla szkoły podstawowej Zajęcia Komputerowe dla Szkoły Podstawowej klasy IV-VI PLAN WYNIKOWY do realizacji zajęć komputerowych KLASA VI Autor: Grażyna Koba, Wyd. MiGra,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne Do przedmiotu ZAJĘCIA KOMPUTEROWE w klasie 6 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019 opracowane na podstawie programu Informatyka Europejczyka. Program nauczania zajęć komputerowych
Bardziej szczegółowoZ nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV
rok szkolny 2015/2016 Klasa IVa, b Nauczyciel prowadzący: mgr Aleksandra Grabowska Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV Na lekcjach
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWOWE DLA KL IV -VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWOWE DLA KL IV -VI rok szkolny 2014/2015 dba o porządek na stanowisku komputerowym KOMPUTER I PRACA W SIECI KOMPUTEROWEJ wymienia podstawowe zasady wymienia
Bardziej szczegółowo3.1. Na dobry początek
Klasa I 3.1. Na dobry początek Regulamin pracowni i przepisy BHP podczas pracy przy komputerze Wykorzystanie komputera we współczesnym świecie Zna regulamin pracowni i przestrzega go. Potrafi poprawnie
Bardziej szczegółowoINFORMATYKA KLASA IV
1 INFORMATYKA KLASA IV WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE 1. Komputer i programy komputerowe Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe zasady
Bardziej szczegółowoSylabus Moduł 2: Przetwarzanie tekstów
Sylabus Moduł 2: Przetwarzanie tekstów Niniejsze opracowanie przeznaczone jest dla osób zamierzających zdać egzamin ECDL (European Computer Driving Licence) na poziomie podstawowym. Publikacja zawiera
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV
KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV I OKRES Sprawności 1. Komputery i programy konieczne (ocena: dopuszczający) wymienia z pomocą nauczyciela podstawowe zasady bezpiecznej pracy z komputerem;
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu: informatyka. w Szkole Podstawowej im. S. Czesławy Lorek w Biczykach Dolnych. w roku szkolnym 2013/2014
Wymagania edukacyjne z przedmiotu: informatyka dla klasy: IV w Szkole Podstawowej im. S. Czesławy Lorek w Biczykach Dolnych w roku szkolnym 2013/2014 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA KOMPUTEROWE W KLASACH 4 6 SP
WYMAGAIA EDUKACYJE ZAJĘCIA KOMPUTEROWE W KLASACH 4 6 SP START 16 godz. w godzinnym Cele kształcenia i wychowania: Lp. Treści nauczania Osiągnięcia uczniów TPP 3 godz. w 1 Regulamin pracowni a Zna i rozumie
Bardziej szczegółowoTeraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV 1 Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe zasady ich, m.in.: dba o porządek na stanowisku
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej. 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym
1 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym 1. przestrzega zasad bezpiecznej pracy przy komputerze,
Bardziej szczegółowoTeraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4 1. Komputer i programy komputerowe Posługiwanie się komputerem i praca z programem
Bardziej szczegółowoTematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013
Tematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013 temat 7. z podręcznika (str. 70-72); sztuczki 4. i 5. (str. 78); Narysuj ikony narzędzi do zaznaczania i opisz je. 19 Zaznaczamy fragment rysunku i przenosimy
Bardziej szczegółowoROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI.
ROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI. Rozkład materiału w klasach IV z przedmiotu "Elementy informatyki" w wymiarze a tygodniowo. Semestr I Lp. Jednostka tematyczna Osiągnięcia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z INFORMATYKI. KLASA IVa SZKOŁA PODSTAWOWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z INFORMATYKI. KLASA IVa SZKOŁA PODSTAWOWA 1 1. Komputer i programy komputerowe. Posługiwanie się komputerem
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY V Dział Ocena: dopuszczająca Ocena: dostateczna Ocena: dobra Ocena: bardzo dobra Ocena: celująca 1.Komputer dla każdego uruchamia komputer Zna i rozumie
Bardziej szczegółowoSpis treści 3. Spis treści
3 Wstęp... 9 1. Informatyka w procesie zarządzania przedsiębiorstwem... 15 1.1. Związek informatyki z zarządzaniem przedsiębiorstwem... 17 1.2. System informacyjny a system informatyczny... 21 1.3. Historia
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z INFORMATYKI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ
A Z KOMPUTEREM TECHNIKA KOMPUTEROWA W ZYCIU CZŁOWIEKA dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry KLASA 6 KRYTERIA OCEN Z INFORMATYKI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1 Uczeń przestrzega regulaminu pracowni komputerowej
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne
1 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej (rozdział I) wymienia podstawowe wymienia zasady zachowania
Bardziej szczegółowoPodstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym
Wymagania na poszczególne stopnie szkolne z zajęć komputerowych w klasach 4-6 Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym Uczeń: Komputer i praca w sieci komputerowej dba o porządek
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klas czwartych w roku szkolnym 2016/2017
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klas czwartych w roku szkolnym 2016/2017 1 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Posiadł 100% wiedzę i umiejętności określonej w podstawie programowej z
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: omawia szczegółowo zasady zachowania w pracowni komputerowej i przestrzega
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Komputer i praca w sieci komputerowej dba o porządek na stanowisku komputerowym wymienia podstawowe zasady zachowania się w
Bardziej szczegółowoTematy lekcji zajęć komputerowych klasa 5b grupa 1 i grupa 2
Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 5b grupa 1 i grupa 2 1 Program nauczania. Przedmiotowy system oceniania. Regulamin pracowni komputerowej. - 7 punktów regulaminu potrafi powiedzieć, czego się będzie
Bardziej szczegółowoKATEGORIA OBSZAR WIEDZY
Moduł 6 - Grafika menedżerska i prezentacyjna - od kandydata wymaga się umiejętności posługiwania się programem komputerowym do tworzenia. Zdający powinien posiadać umiejętności wykonania następujących
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z informatyki
Przedmiotowy system oceniania z informatyki Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: Rozporządzenie MEN z dnia 7 września 2004 roku w sprawie zasad oceniania,
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ I. BUDOWA I FUNKCJONOWANIE KOMPUTERA PC
Spis treści WSTĘP ROZDZIAŁ I. BUDOWA I FUNKCJONOWANIE KOMPUTERA PC 1.1. Elementy budowy fizycznej mikrokomputera 1.1.1. Jednostka centralna 1.1.2. Urządzenia wejściowe 1.1.3. Urządzenia wyjściowe 1.2.
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI
PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI Program Informatyka 2000 DKW-4014-56/99 2 godziny tygodniowo Ok. 60 godzin lekcyjnych Lp. Zagadnienie Ilość lekcji Tematy lekcji 1. Technika 5 1. Lekcja komputerowa
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową Przedmiot zajęcia komputerowe Klasa 4 dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej
Bardziej szczegółowoSzkolenie MS Word i MS Excel
Szkolenie MS Word i MS Excel ZAKRES Przewidywany termin szkolenia wrzesień/październik 2015 Liczba uczestników w grupie wynosi 10-12 osób Ilość dni szkolenia: 2 dni (7 godz. zegarowych łącznie z przerwami/1
Bardziej szczegółowoKomputer i praca w sieci komputerowej
1 dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej wymienia podstawowe wymienia zasady zachowania omawia zasady zachowania zasady zachowania się się w pracowni komputerowej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki na poszczególne oceny klasa II. Dział I O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie
Wymagania edukacyjne z informatyki na poszczególne oceny klasa II Dział I O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie - zna regulamin pracowni komputerowej; - zna i respektuje zasady
Bardziej szczegółowoWiadomości i umiejętności
Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności uczniów z informatyki. Zakres wymagań na poszczególne oceny szkolne dla klas IV VI do programu nauczania Przygoda z komputerem DKW 4014 125/00 Opracował: mgr
Bardziej szczegółowoWymagania z informatyki na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Informatyka wyd. Operon dla klasy II.
Wymagania z informatyki na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Informatyka wyd. Operon dla klasy II. Dział I O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie - zna
Bardziej szczegółowoPlan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego
Obowiązuje od roku szkolnego 000/00 Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego Szkoła podstawowa klasy IV VI Dział, tematyka L. godz. I rok II rok. TECHNIKA KOMPUTEROWA W ŻYCIU CZŁOWIEKA
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne w klasach drugich gimnazjum informatyka. Dział I O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie
Wymagania edukacyjne w klasach drugich gimnazjum informatyka Dział I O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie - zna regulamin pracowni - sprawnie obsługuje komputer, dbając o bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoTematy lekcji informatyki klasa 4a październik 2012
Tematy lekcji informatyki klasa 4a październik 2012 5 Komputer pomaga w pracy i nauce temat 1. z podręcznika (str. 12-14); ćwiczenie 1. (str. 13); pytanie 3. (str. 17); zadanie 2. (str. 17); gra Domino2
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA CZWARTA
EDUACYJNE Z INFORMATYI LASA CZWARTA OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU likplik. Informatyka w klasach IV-VI szkoły podstawowej I PODRĘCZNIA O NR DOP. 58/09/S Przewidziane w Programie nauczania likplik treści
Bardziej szczegółowoOLIMPIADA INFORMATYCZNA 2010 ROK ETAP SZKOLNY
KOD UCZNIA OLIMPIADA INFORMATYCZNA 2010 ROK ETAP SZKOLNY * Postaw znak x w okienku obok właściwej odpowiedzi. 1. Przybornik w programie Paint to element programu, w którym znajdują się: kolory przyciski
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki Klasa II
Wymagania edukacyjne z informatyki Klasa II Ocena Celujący ocenę bardzo dobrą) Ocena śródroczna - potrafi szczegółowo opisać zagrożenia wynikające z nieprawidłowego organizowania stanowiska pracy przy
Bardziej szczegółowo1. Umieść kursor w miejscu, w którym ma być wprowadzony ozdobny napis. 2. Na karcie Wstawianie w grupie Tekst kliknij przycisk WordArt.
Grafika w dokumencie Wprowadzanie ozdobnych napisów WordArt Do tworzenia efektownych, ozdobnych napisów służy obiekt WordArt. Aby wstawić do dokumentu obiekt WordArt: 1. Umieść kursor w miejscu, w którym
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV Lp. Temat 1. Zastosowania komputerów konieczne (dopuszczająca) dba o porządek na stanowisku komputerowym przynajmniej trzy komputera podstawowe
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA V. Wymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA V Lp. 1. Temat Korzystamy z narzędzi Wielokąt i Krzywa 2. Odbicia lustrzane i obroty obrazu 3. 4. 5. 6. Zmieniamy rozmiar obrazu i pochylamy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne na podstawie programu nauczania Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Klasy IV-VI Grażyna Koba.
Wymagania na poszczególne oceny szkolne na podstawie programu nauczania Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Klasy IV-VI Grażyna Koba. 2.1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem
Bardziej szczegółowoOpis przedmiotu zamówienia
Opis przedmiotu zamówienia Załącznik nr 1 I. Kurs komputerowy podstawowy (I stopnia). 1. Ilość osób 9. 2. Ilość godzin 51 godzin dydaktycznych (w tym 1 godzina na egzamin wewnętrzny). Do łącznej liczby
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych klasa IV rok szkolny 2014/2015
Wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych klasa IV rok szkolny 2014/2015 PODSTAWOWE ZASADY POSŁUGIWANIA SIĘ KOMPUTEREM I PROGRAMEM KOMPUTEROWYM Osiągnięcia wychowawcze Uczeń: przestrzega zasad
Bardziej szczegółowoWymagania - informatyka
Budowa i przeznaczenie komputera osobistego System operacyjny jednostka centralna, dysk twardy, pamięć RAM, płyta główna, procesor system operacyjny, DOS, Windows 95/98, WinXP, Win7 Znajomość podstawowych
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. Zajęcia komputerowe. Klasa IV
1 Kryteria oceniania Zajęcia komputerowe Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną Klasa IV 2 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II. Uczeń umie: Świadomie stosować się do zasad regulaminów (P).
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II DZIAŁ I: KOMPUTER W ŻYCIU CZŁOWIEKA. 1. Lekcja organizacyjna. Zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i PSP. 2. Przykłady zastosowań komputerów
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA Klasa VI Wymagania na ocenę śródroczną: Niedostateczną Uczeń nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą. Dopuszczającą wymienia podstawowe
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki dla uczniów klas IV SP nr 53 w Krakowie w roku szkolnym 2019/2020
Prowadzący: Ewa Pawlak-Głuc Opracowano na podstawie: 1. Podstawa programowa(dz.u. z 017r. poz. ) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV 1. Wymagania na ocenę dopuszczającą obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest on w stanie zrozumieć kolejnych
Bardziej szczegółowoTeraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI 1. Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym Rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem aplikacji komputerowych obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym wykonuje
Bardziej szczegółowoRozkład materiału z informatyki w klasie III gimnazjum
Rozkład materiału z informatyki w klasie III gimnazjum. Zbieranie i opracowywanie danych arkusz kalkulacyjny. Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania. BHP i regulamin szkolnej pracowni komputerowej.,
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 6
PLAN WYNIKOWY Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 6 TEMAT SPOTKANIA Sprzęt i oprogramowanie. Wirusy komputerowe. PODSTAWA PROGRAMOWA 2.3 7.1 7.2 1.6 WYMAGANIA EDUKACYJNE PODSTAWOWE PONADPODSTAWOWE UCZEŃ: UCZEŃ:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE. Informatyka Szkoła Podstawowa Klasa 4 NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Informatyka Szkoła Podstawowa Klasa 4 NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ NA ŚRÓDROCZNĄ CELUJĄCA Uczeń otrzymuje ocenę celującą, jeżeli jego wiedza i umiejętności w pełni spełniają
Bardziej szczegółowoKryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4
Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4 Dopuszczająca: Zna i rozumie przepisy obowiązujące w pracowni komputerowej. Przestrzega regulaminu pracowni. Rozróżnia podstawowe typy współczesnych komputerów.
Bardziej szczegółowoPROGRAM I REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU INFORMATYCZNEGO MISTRZ KOMPUTERA I. CELE: Cele ogólne konkursu: Cele wychowawcze konkursu:
PROGRAM I REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU INFORMATYCZNEGO MISTRZ KOMPUTERA I. CELE: Cele ogólne konkursu: 1. Wdrożenie uczniów do stosowania komputera, oprogramowania i sieci. Internet do rozwiązywania
Bardziej szczegółowo5. Arkusz kalkulacyjny Excel 205
Informatyka dla kadry kierowniczej przedsiębiorstwa : podręcznik akademicki / Jan Kowalczuk, Barbara Niekrasz, Anna Wallis ; pod red. Eugeniusza Michalskiego. Koszalin, 2012 Spis treści Wstęp 9 1. Informatyka
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY. Higiena pracy, komputer, sieci komputerowe i Internet
Informatyka WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Klasa II GIM Higiena pracy, komputer, sieci komputerowe i Internet - zna regulamin pracowni komputerowej; - zna i respektuje zasady bezpiecznego użytkowania
Bardziej szczegółowoTematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 1
Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 1 1 Program nauczania. Przedmiotowy system oceniania. Regulamin pracowni komputerowej. - 7 punktów regulaminu potrafi powiedzieć, czego się będzie uczył
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Załącznik nr 1 do umowy nr. Zakres przedmiotu zamówienia Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie treningu kompetencji i umiejętności obejmującego trening komputerowy (zadanie nr 3), w ramach programu
Bardziej szczegółowoDrugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia
Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia - Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej - Wie, co to jest prezentacja multimedialna
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI KLASA IV 1 OCENA ŚRÓDROCZNA Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Wykazuje rażący brak wiadomości
Bardziej szczegółowoLp. Temat lekcji Podstawowe Ponadpodstawowe 1 Regulamin pracowni komputerowej.
Klik-Plik 376/2011 Plan wynikowy- zajęcia komputerowe. Klasa 5 Ewa Jabłońska-Stefanowicz, Anna Kijo REDAGUJEMY Cele kształcenia i wychowania: doskonalenie umiejętności korzystania z podstawowych funkcji
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z informatyki dla klasy VI
Wymagania na poszczególne oceny z informatyki dla klasy VI I. Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym wykonuje proste obliczenia na kalkulatorze komputerowym; nauczyciela wypełnia danymi tabelę arkusza kalkulacyjnego;
Bardziej szczegółowoSpis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11
Spis treści Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11 Spis treści 1.1. Czym zajmuje się informatyka? / 12 1.1.1. Bezpieczna praca z komputerem / 13 Pytania i zadania / 15 1.2. Komputer
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA
SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Projekt: Podnoszenie kwalifikacji drogą do sukcesu Szkolenie: kurs komputerowy ECDL Start Termin szkolenia: 19. 03. 2015r. 10. 06. 2015 r. Termin Egzaminu ECDL Start:
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny w klasach I gimnazjum
Wymagania na poszczególne oceny w klasach I gimnazjum Prawo autorskie - zagadnienia etyczne i prawne związane z ochroną własności intelektualnej Podstawy języka HTML Tworzenie witryny WWW - tło i obrazki
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i kryteria oceniania w klasie VI 2013/2014 OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania w klasie VI 2013/2014 OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE Na zajęciach z informatyki, uczeń jest oceniany w następujących obszarach : praca na lekcji
Bardziej szczegółowoTematy lekcji informatyki klasa 4a listopad 2011
Tematy lekcji informatyki klasa 4a listopad 2011 8. Elementy komputera Str. 35 40 Wymieo elementy zestawu komputerowego. Opisz przeznaczenie następujących części: - monitor - klawiatura - mysz - płyta
Bardziej szczegółowoInformatyka dla szkoły podstawowej Klasy IV-VI Grażyna Koba
1 Spis treści Informatyka dla szkoły podstawowej Klasy IV-VI Grażyna Koba I. Komputery i programy Temat 1. Zastosowania komputerów 1. Bez komputera coraz trudniej 2. Komputer pomaga w pracy i nauce 3.
Bardziej szczegółowoWymagania programowe z informatyki dla klasy I
Dział O higienie pracy, komputerze i sieciach komputerowych Wymagania programowe z informatyki dla klasy I Lp. 1. 1 Higiena pracy z komputerem oraz podstawowe elementy komputera Regulamin szkolnej pracowni
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do zajęć z informatyki. realizowanych według podręcznika
Rozkład materiału do zajęć z informatyki realizowanych według podręcznika E. Gurbiel, G. Hardt-Olejniczak, E. Kołczyk, H. Krupicka, M.M. Sysło Informatyka, nowe wydanie z 007 roku Poniżej przedstawiamy
Bardziej szczegółowoAKRO SOFT Dariusz Kordulasiński Ul. Kołłątaja 2a 87-100 Toruń Tel./fax 056 622 70 43 e-mail szkolenia@akrosoft.pl www.akrosoft.pl
Program szkolenia o profilu Kadrowo - Płacowym w ramach Projektu: Program Symfonia drogą do sukcesu zawodowego osób pracujących województwa kujawsko pomorskiego I. Program Word 2007 (8h) 1. Interfejs programu
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA KOMPUTEROWE dla szkoły podstawowej
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE dla szkoły podstawowej Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy V 1 rok szkolny 2015/2016 Klasa Va, b, c, d Nauczyciel prowadzący: mgr Aleksandra Grabowska Na lekcjach zajęć
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA
SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Projekt: Podnoszenie kwalifikacji drogą do sukcesu Szkolenie: Kurs obsługi komputera ECDL start (harmonogram kursu języka angielskiego zostanie umieszczony wkrótce) Termin
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy VI. (na podstawie Grażyny Koba, Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej.
1 Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy VI (na podstawie Grażyny Koba, Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI ) 2 1. Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym słucha poleceń nauczyciela
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA KOMPUTEROWE dla szkoły podstawowej. Klasy V-VI
1 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE dla szkoły podstawowej. Klasy V-VI dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej wymienia podstawowe wymienia zasady zachowania omawia zasady zachowania
Bardziej szczegółowoSTANDARDY WYMAGAŃ z zajęć komputerowych dla klas V szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu nauczania KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI
STANDARDY WYMAGAŃ z zajęć komputerowych dla klas V szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu nauczania KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI oraz podręcznika KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI Zakres lekcji Dział lub zagadnienie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla uczniów klas IV Szkoły Podstawowej nr 47 im. Jana Klemensa Branickiego w Białymstoku
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla uczniów klas IV Szkoły Podstawowej nr 47 im. Jana Klemensa Branickiego w Białymstoku PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZOSTAŁ SKONSTRUOWANY W OPARCIU
Bardziej szczegółowo