ozdział I Wprowadzenie Wymagania edukacyjne do rozdziału I zna przepisy i regulamin obowiązujące w pracowni komputerowej, zna budowę komputera, jego podstawowe elementy i ich funkcje, zna podstawowe urządzenia peryferyjne i ich działanie, wie, co to są komputery przenośne, potrafi dokonać klasyfikacji oprogramowania, zna zasady legalnego uŝytkowania oprogramowania (aspekty prawne). edukacyjnych. oziom referowane 1 2 3 4 5 6 7 8 1 rzepisy BH i regulamin obowiązujący w szkolnej pracowni komputerowej. Organizacja zajęć z informatyki. orzystanie z podręcznika. Zna przepisy BH dotyczące pracy w pracowni komputerowej. Zna i rozumie regulamin pracowni komputerowej. Umie bezpiecznie posługiwać się komputerem. MW,, I.1.a(); I.1.b() 2 Budowa komputera podstawowe bloki i ich zadania. Urządzenia peryferyjne. Zna podstawowe podzespoły komputera i ich funkcje. Zna podstawowe urządzenia zewnętrzne i ich funkcje. M. M,, I.2.a(); I.2.b(), 3 omputery przenośne. odzaje oprogramowania i ich legalne uŝytkowanie. Zna podstawowe rodzaje programów i ich funkcje. Zna zasady legalnego uŝytkowania komputerów. otrafi ocenić przydatność komputerów przenośnych. MW, M, M, M,, M,, M, I.2.c(); I.2.d(); I.2.e() 1 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
ozdział II oznajesz środowisko pracy komputera Wymagania edukacyjne do rozdziału II zna podstawowe pojęcia dotyczące systemu operacyjnego i jego zadania, zna organizację zasobów na dysku, potrafi zarządzać danymi (plikami) i sprzętem, potrafi zarządzać oprogramowaniem, stosuje profilaktykę antywirusową, samodzielnie i bezpiecznie pracuje w sieci. edukacyjnych. oziom referowane 1 2 3 4 5 6 7 8 4-5 System operacyjny podstawowe pojęcia. Zadania systemu. Operacje na plikach i folderach. ulpit. Zna podstawowe pojęcia dotyczące oprogramowania. Zna podstawowe pojęcia związane z zasobami., otrafi rozpoznać zasoby sprzętowe., M MW otrafi organizować i wyszukiwać M dane. MC otrafi korzystać z pomocy komputerowej i dokumentacji, technicznej. otrafi efektywnie korzystać z ulpitu., II.1.a(); II.1.b(); II.2.a(); II.2.b(); II.2.c(); II.2.d(); II.2.e(); II.3.a() końcu rozdziału: zadanie 1: polecenie 1, polecenie 2, polecenie 3. 6 Zarządzanie oprogramowaniem. Instalacja i usuwanie programów. otrafi zarządzać aplikacjami. otrafi instalować i usuwać programy. MC, MW, II.3.b(); II.37.c(); 7 rofilaktyka antywirusowa. Zna podstawowe zagroŝenia techniczne związane z wirusami komputerowymi. M, M.M II.4.a(); II.4.b() 2 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
8 odstawy pracy w lokalnych sieciach komputerowych. otrafi przeciwdziałać zagroŝeniom związanym z wirusami komputerowymi. ozumie potrzebę łączenia komputerów w sieć oraz pojęcie konta i ochrony zasobów. ozumie sposób logowania się uŝytkowników do sieci komputerowej. otrafi ocenić i stosować mechanizm ochrony zasobów. M, M, M II.5.a(); II.5.b(); II.5.c() : ealizacja materiału opiera się na rozwiązaniu wybranych zadań. Ich wykonanie naleŝy poprzedzić krótkim wykładem, do którego uczniowie powinni przygotować się, czytając w podręczniku materiał zawarty w drugim rozdziale., 3 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
ozdział III orzystasz z usług dostępnych w Internecie Wymagania edukacyjne do rozdziału III wie, czym jest Internet, potrafi korzystać z przeglądarki internetowej, posługuje się odpowiednimi systemami wyszukiwania, korzysta z wiarygodnych zasobów informacyjnych dostępnych w Internecie, korzysta z poczty elektronicznej, tworzy i udostępnia zasoby informacyjne, rozmawia w trybie synchronicznym. edukacyjnych. oziom referowane 9 10 Internet - globalna sieć komputerowa. orzystanie z przeglądarki internetowej. onfiguracja przeglądarki. Wiarygodność zasobów Internetu ozumie istotę działania w Internecie. otrafi lokalizować zasoby, informacyjne w Internecie. Zna podstawowe rodzaje usług M, MW, dostępnych w Internecie. MC otrafi efektywnie korzystać z przeglądarki. otrafi konfigurować przeglądarkę., M ozumie problematykę wiarygodności serwisów WWW. otrafi pozyskiwać i przechowywać wiarygodne informacje. M, M, M, M III.1.a(); III.1.b(); III.1.c(); III.2.a(); III.2.b() III.3.a(); III.3.b() 11-12 oczta elektroniczna ozumie sposób działania poczty elektronicznej. otrafi posługiwać się pocztą elektroniczną. M III.4.a(); III.4.b() 4 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
13 Tworzenie i udostępnianie zasobów informacyjnych 14 ozmowy w sieci ozumie skutki odbierania i przekazywania informacji w serwisach WWW. otrafi uczestniczyć w dyskusjach na forach dyskusyjnych. Wie, jak przygotować i przekazywać zasoby informacyjne w serwisach społecznościowych. ozumie róŝne sposoby komunikacji synchronicznej i potrafi się nimi posługiwać. ozumie jak zmienia się język internetowej komunikacji. M, MW, MC M,, M. III.5.a(); III.5.b(); III.5.c() III.6.a(); III.6.b() 5 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
ozdział IV Tworzysz grafikę i multimedia Wymagania edukacyjne do rozdziału IV umie przekształcać mapy bitowe, zna moŝliwości i zastosowanie grafiki wektorowej, tworzy proste animacje, tworzy proste materiały multimedialne. edukacyjnych. oziom referowane 15-16 rzekształcanie map bitowych. 17-18 Grafika wektorowa. 19 Łączenie map bitowych z grafiką wektorową. 20 Tworzenie prostych animacji. Zna podstawowe parametry map bitowych. otrafi zmieniać formaty plików przechowujących mapy bitowe. otrafi w podstawowym zakresie przekształcać mapy bitowe. otrafi tworzyć montaŝ map bitowych. otrafi budować obraz składający się z gotowych obiektów. otrafi łączyć mapy bitowe z grafiką wektorową. ozumie istotę tworzenia animacji i moŝliwość jej zastosowań. otrafi przygotować ramki do animacji. M, IV.1.a(); IV.1.b(); IV.1.c(); IV.1.d();, IV.2.a() MC, M MC, M otrafi wykonać montaŝ animacji.,, M IV.2.b() IV.3.a(); IV.3.b(); IV.3.c() 6 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
ozdział V Umiesz korzystać z róŝnych wersji pakietu MS Office Wymagania edukacyjne do rozdziału V zna budowę okna aplikacji i zasady uŝytkowania pakietu MS Office, zna zasady zapisu i odczytu dokumentów, zna ogólne zasady drukowania dokumentów. edukacyjnych. oziom referowane 21 22 Budowa okna i zasady uŝytkowania pakietu MS Office 2003 i Office 2007 (porównanie). Zasady zapisu, odczytu i drukowania dokumentów tworzonych w pakiecie MS Office. Zna budowę okna aplikacji pakietu MS Office 2003. Zna zasady uŝytkowania pakietu MS Office 2003. Zna budowę okna i zasady uŝytkowania aplikacji pakietu MS Office 2007. otrafi zapisywać dokumenty w róŝnych formatach. Umie otwierać dokumenty w MS Office. Wie, jak przygotować dokument do druku. Zna zasady drukowania dokumentów w MS Office 2003. Zna zasady drukowania dokumentów w MS Office 2007. MW, M MW, M, MC,,, V.1.a(); V.1.b(); V.1.c() V.2.a(); V.2.b(): V.3.a(); V.3..b(); V.3.c() Zadanie 7 na końcu rozdziału V. końcu rozdziału: zadanie 1; zadanie 2, zadanie 3, zadanie 4; zadanie 5, zadanie 6, zadanie 7. 7 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
ozdział VI Tworzysz dokumenty w edytorze tekstu Wymagania edukacyjne do rozdziału VI zna podstawowe informacje dotyczące struktury dokumentu, potrafi redagować i formatować dokumenty, potrafi tworzyć i formatować tabele, umie wstawiać obiekty graficzne do dokumentów, przygotowuje dokumenty o róŝnym przeznaczeniu, korzysta efektywnie ze skrótów klawiaturowych. edukacyjnych. oziom referowane 23 Struktura dokumentu w edytorze tekstu. Zna istotne elementy struktury strony dokumentu. otrafi określić ogólne wymagania dotyczące struktury dokumentów. M, MC, VI.1.a(); VI.1.b() 24 Zasady redagowania i formatowania dokumentów. Skróty klawiaturowe. otrafi optymalnie dostosować widok dokumentu do potrzeb edycji. Zna ogólne zasady redagowania dokumentów. otrafi wykonywać operacje na blokach. Zna pojecie akapitu, jego podstawowe parametry oraz potrafi go formatować. otrafi stosować wypunktowania i numerowania akapitów. Zna ogólne zasady ułatwiające zapamiętanie skrótów klawiaturowych. M, MC,, VI.3.a(): VI.3.b(); VI.3.c(); VI.3.d(); VI.3.e(); 8 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
25-26 27-28 Stosowanie tabulatorów, przypisów, kolumn. Tworzenie nagłówków i stopek w dokumencie. Tworzenie i formatowanie tabel. Zna skróty klawiaturowe do przemieszczania kursora i zaznaczania bloków. Zna skróty klawiaturowe sugerujące działanie. otrafi korzystać z tabulatorów.,,, otrafi tworzyć w dokumencie, nagłówki i stopki. otrafi wykorzystywać przypisy M, w dokumencie. otrafi formatować tekst w kolumnach., Zna podstawowe zasady projektowania i tworzenia tabel. MC, M Zna zasady edytowania tabel., VI.3.f(); VI.3.g(); VI.3.h(); VI.3.i(() VI.4.a(); VI.4.b() 29 30 31 32 33 Modyfikowanie tabel. Operacje w tabelach. Edytor grafiki w pakiecie Office. Wstawianie do dokumentu clipartów i obiektów graficznych pozyskanych z róŝnych źródeł. Zaawansowane zasady edytowania grafiki. Tworzenie dokumentów typu: schematy blokowe, wizytówki. Zna zaawansowane zasady modyfikowania tabel. Zna zasady edytowania grafiki w MS Office. Zna sposoby osadzania obiektów graficznych w dokumencie tekstowym. otrafi osadzać kliparty względem tekstu. Zna zaawansowane zasady edytowania grafiki w MS Office. otrafi tworzyć schematy blokowe z wykorzystaniem specjalnych opcji edytora grafiki MS Office. otrafi tworzyć wizytówki z elementami graficznymi. MC, M, VI.4.c() M, MC, VI.5.a() MW, MC VI.5.b(); VI.5.c(), MC, M, VI.5.d() M, MC VI.5.e(); VI.5.f() VI: zadanie 2. VI: zadanie 4. VI: zadanie 3. 9 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
34 Tworzenie dokumentów o róŝnym przeznaczeniu. (odanie, CV), korzystanie z kreatorów. otrafi napisać podanie (list motywacyjny). otrafi napisać Ŝyciorys (CV), M M otrafi skorzystać z kreatorów dokumentów, M, M VI.6.a(); VI.6.b(); VI.6.c() VI; zadanie 1, zadanie przekrojowe na VI. 10 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
ozdział VII orzystasz z arkusza kalkulacyjnego Wymagania edukacyjne do rozdziału VII zna budowę arkusza, umie wprowadzać i formatować dane w arkuszu, stosuje proste obliczenia z wykorzystaniem funkcji standardowych, potrafi adresować komórki i bloki, przedstawia dane na wykresach, rozwiązuje w arkuszu problemy z róŝnych przedmiotów, rozwiązuje w arkuszu problemy z Ŝycia codziennego, potrafi przygotować wydruki, stosuje tabele jako bazę danych, potrafi porządkować i wyszukiwać informacje w bazie danych, potrafi wyszukiwać informacje przy uŝyciu filtrów. edukacyjnych. oziom referowane 35 36 37-38 Budowa i organizacja arkusza kalkulacyjnego. Wprowadzanie i formatowanie danych. Wykorzystanie funkcji standardowych w obliczeniach Zna organizację i strukturę arkusza. otrafi wykonywać operacje związane z arkuszem. Zna rodzaje danych w arkuszu i potrafi je wprowadzać i modyfikować. otrafi wprowadzać serie danych do komórek. M M, MC,, otrafi formatować dane i komórki. otrafi wykonywać operacje na wierszach i kolumnach. VII.1.a(); VII.1.b() VII.2.a(); VII.2.b();VII.2.c(); VII.2.d() Zna pojęcie formuły.. MC, M VII.3.a(); VII.3.b(); VII.3.c() VII: zadanie 1: polecenie 1, polecenie 3, polecenie 4. 11 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
39-40 41 w arkuszu. Adresowanie komórek i bloków( adresacja bezwzględna i mieszana) rzedstawianie danych na wykresach orzysta z prostych funkcji standardowych orzysta z zaawansowanych funkcji standardowych. otrafi stosować adresowanie bezwzględne. Umie stosować adresowanie mieszane. Wie, jak graficznie prezentować dane. otrafi wykonać wykres dla dowolnych danych. M MC, M,, VII.4.a(); VII.4.b() VII.5.a(); VII.5.b() VII: Zadanie 1, polecenie2, polecenie 5. 42-43 44 45 46 ozwiązywanie problemów z róŝnych przedmiotów i Ŝycia codziennego w arkuszu kalkulacyjnym rzygotowanie wydruków w arkuszu kalkulacyjnym Tabela jako baza danych. Operacje w bazie danych (sortowanie i proste wyszukiwanie informacji) Wyszukiwanie informacji w bazie danych przy uŝyciu filtrów otrafi rozwiązywać problemy z róŝnych przedmiotów. Wykorzystuje arkusz do rozwiązywania problemów Ŝycia codziennego. Wie, jak przygotować arkusz do wydruku. M, M, M otrafi drukować tabele i wykresy. M Zna strukturę bazy danych. Wie, jakie warunki musi spełniać tabela tworząca bazę danych. otrafi sortować dane w bazie danych. Stosuje proste wyszukiwanie w bazie danych. Stosuje autofiltr do wyszukiwania informacji spełniającej jedno kryterium. otrafi wykorzystać autofiltr dla wyszukania informacji spełniającej kilka kryteriów. M M rzykłady zawarte w podrozdziałach: VII.6.a(); VII.6.b() VII.7.a(); VII.7.b() VII.8.a(); VII.8.b(); VII.9.a(); VII.9.b() VII.10.a(); VII.10.b() VII; zadanie 2 polecenie 1, polecenie 2, polecenie 3, polecenie 4. VII: zadanie 2 polecenie 5, polecenie 6, polecenie 7. 12 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
ozdział VIII Tworzysz prezentacje multimedialne Wymagania edukacyjne do rozdziału VIII zna zasady sztuki prezentacji, projektuje slajdy, potrafi stosować nawigację w prezentacji, wykorzystuje efekty multimedialne. edukacyjnych. oziom referowane 47-48 49-50 Zasady sztuki prezentacji. rojektowanie slajdów układy slajdu, dostępne widoki, szata graficzna. Wstawianie do slajdów róŝnych obiektów (elementy innych aplikacji, grafika, dźwięk, film). Wie, co to jest prezentacja multimedialna i jak ją zaplanować. Zna podstawowe zasady tworzenia prezentacji. otrafi projektować układy slajdów. Zna dostępne widoki slajdów. M otrafi zmieniać szatę graficzną slajdów. otrafi wstawiać do slajdów elementy innych aplikacji. otrafi wstawiać do slajdu obiekty graficzne. otrafi wstawiać do slajdu dźwięk i film. M, MC, M VIII.1.a(), VIII.1.b(), VIII.2.a(); VIII.2.b(); VIII.2.c() VIII.2.d(); VIII.2.e(); VIII.2.f() VIII: zadanie 1 polecenie 2, polecenie 3, polecenie 4; zadanie 2 polecenie 2, polecenie 3. VIII: Zadanie 2 polecenie 4, polecenie 5. 13 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
51 Nawigacja w prezentacji. otrafi stosować przyciski akcji. MW, MC VIII.2.g () 52 Wykorzystanie efektów.multimedialnych w prezentacji Wie, jak stosować efekty przejścia. M, MC otrafi animować slajdy. VIII.3a(); VIII.3.b() VIII: zadanie 2 polecenie 6. VIII: zadanie 1- polecenie 5, polecenie 6; zadanie 2 polecenie 7. 14 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
ozdział IX Tworzysz i publikujesz strony internetowe Wymagania edukacyjne do rozdziału IX umie tworzyć proste strony internetowe w języku HTML, potrafi tworzyć i publikować serwisy w systemach CMS. edukacyjnych. oziom referowane 53-54 Tworzenie prostej strony w języku HTML. ozumie opis dokumentów za pośrednictwem znaczników. otrafi tworzyć proste strony z wykorzystaniem grafiki i hiperłączy. MW, M, MC IX.1.a(); IX.1.b(), 55 ublikowanie stron WWW. otrafi przygotować dokumenty do publikowania w serwisach WWW. MC, M Wie jak publikować strony WWW. IX.1.d(), IX.1.e() Wie, czym są systemy CMS. 56-57 Tworzenie i publikowanie serwisów w systemach CMS. otrafi projektować i wypełniać treścią serwisy WWW bazujące na systemach CMS. MW, MC IX.2.a(); IX.2.b() 15 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
ozdział X Tworzysz dokumenty złoŝone z obiektów pochodzących z róŝnych źródeł Wymagania edukacyjne do rozdziału X wykorzystuje obiekty róŝnych aplikacji w tworzonym dokumencie, wykorzystuje zasoby Internetu w tworzonych dokumentach, przygotowuje sprawozdania i zestawienia danych. edukacyjnych. oziom referowane 58 59 60 Wykorzystanie obiektów róŝnych aplikacji w tworzonym dokumencie. Wykorzystanie zasobów Internetu w tworzonych dokumentach. rzygotowanie sprawozdań i zestawień danych. otrafi wykorzystać elementy arkusza i edytora w tworzonym dokumencie. otrafi osadzać obiekty arkusza w tworzonym dokumencie. otrafi wykorzystać w dokumencie edytora obiekty pochodzące z róŝnych źródeł. orzysta z informacji dostępnych w Internecie. Wykorzystuje w dokumentach grafikę pobraną z Internetu. MC, M MC, M,, M otrafi przygotować sprawozdania z róŝnych przedmiotów. M Tworzy zestawienia danych., M X.1.a(); X.1.b(); X.1.c() X.2.a(); X.2.b() X.3.a(); X.3.b() X: zadanie 2 polecenie 2, polecenie 5 X: zadanie 1, zadanie 2 polecenie 1, polecenie 3, polecenie 5. 16 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
ozdział XI ozwiązujesz problemy stosujesz algorytmy Wymagania edukacyjne do rozdziału XI zna pojęcie algorytmu i potrafi podać przykłady postępowania algorytmicznego, zna w podstawowym zakresie środowisko Algo i potrafi pisać proste programy w wybranym przez nauczyciela sposobie: grafice Ŝółwia, sterowania robotem lub programy w języku ascal, potrafi wyjaśnić problem porządkowania i znajdowania elementów w zbiorach. edukacyjnych. oziom referowane 61 ojecie algorytmu. rzedstawienie algorytmu określonej sytuacji problemowej. otrafi wyjaśnić pojęcie algorytmu i opisać ścisłą sytuacje problemową. MW, M, M, MC, M XI.1.a() 62-63 ozwiązywanie prostych problemów algorytmicznych w środowisku ALGO. Zna w podstawowym zakresie środowisko ALGO. Wykonuje ćwiczenia w grafice Ŝółwia M, MC, M,,, M XI.1.b () dla uczniów uzdolnionych zadanie 4 na końcu rozdz. XI 64-66 Tworzenie algorytmów do rozwiązywania wybranych problemów. isze proste programy komputerowe. Wie, jak poszukiwać elementów w zbiorach i jak je porządkować. M, M XI.2.a(); XI.2.c() 17 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
ozdział XII omputer pomaga w nauce i Ŝyciu codziennym Wymagania edukacyjne do rozdziału XII potrafi wykorzystać programy edukacyjne w procesie uczenia się, korzysta z serwisów edukacyjnych, potrafi korzystać z encyklopedii i słowników dostępnych w Internecie, zna zasady bezpiecznego i etycznego korzystania z komputera, potrafi przeciwdziałać zagroŝeniom komputerowym, zna i stosuje obowiązujące normy prawne, stosuje normy określone w etykiecie. edukacyjnych. oziom referow ane nauczani a Ćwiczenia z podręcznika z bloku znajdującego się na zakończenie 67-68 69 70 orzystanie z programów komputerowych wspomagających naukę róŝnych przedmiotów. orzystanie z serwisów edukacyjnych, encyklopedii i słowników internetowych w procesie uczenia się. Zasady bezpiecznego i etycznego korzystania z Internetu. orzysta z programów wspomagających uczenie się. orzysta z programów do modelowania i symulacji. orzysta z serwisów edukacyjnych w procesie uczenia się. otrafi korzystać z encyklopedii dostępnych w Internecie. otrafi korzystać ze słowników dostępnych w Internecie. otrafi przeciwdziałać zagroŝeniom technicznym. ozumie podstawowe problemy odpowiedzialności prawnej. Wie, jak przestrzegać wybranych norm określonych w etykiecie. MC MC MW, M, M,,, M,,,,, M, M XII.1.a(); XII.1.b() XII.1.c(); XII.2.a(); XII.2.b() XII.3.a(); XII.3.b(); XII.3.c() końcu rozdziału XII: zadanie 3, zadanie 4, zadanie 5. końcu rozdziału XII: zadanie1, zadanie2. końcu rozdziału XII: zadanie 6. 18 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o
19 lan wynikowy Edward rawczyński, Maria Wilk, Zbigniew Talaga Copyright by Wydawnictwo Szkolne WN Sp. z o.o