Klasa I (Gimnazjum) Zakres wiadomości. rozszerzający

Transkrypt

1 Wymagania dla przedmiotu INFORMATYKA na rok szkolny./.. Klasa I (Gimnazjum) Ocena celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający Zakres wiadomości wykraczający dopełniający rozszerzający podstawowy konieczny Ocenie podlega: - wypowiedź ustna, - sprawdziany, - ćwiczenia praktyczne, - test semestralny, - prowadzenie zeszytu ćwiczeń, - dodatkowo dla zainteresowanych: aktywność w czasie zajęć, zaangażowanie poza programem w danym roku szkolnym - konkursy, zawody. Proponowana ilość prac: - 2 sprawdziany, - 1 test semestralny, - minimum 2 ćwiczenia praktyczne. Zasady poprawy: - sprawdziany - według ustaleń WSO", - ćwiczenia praktyczne - 2 razy, - test - poprzez omówienie i zapisanie właściwych odpowiedzi. W przypadku dłuższych nieobecności (ponad tydzień) uczeń ustala z nauczycielem dogodny termin do zaliczenia tematyki opuszczonych zajęć. Za aktywność w czasie zajęć uczeń otrzymać może ocenę cząstkową, którą zapisuje w zeszycie ćwiczeń przy danym temacie po uzyskaniu akceptacji nauczyciela. Za udokumentowaną aktywność poza programem w danym roku szkolnym uczeń może mieć podwyższoną ocenę końcową o jeden punkt ponad poziom uzyskany w toku zajęć programowych. 1

2 Lp. Moduł Dopuszczający (K) Dostateczny (P) Dobry (R) Bardzo dobry (D) 1 Moduł I. Wprowadzenie Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej Wie, jak poprawnie korzystać z komputera Zna podstawowe urządzenia zewnętrzne komputera i ich funkcje Zna podstawowe pojęcia dotyczące oprogramowania Wie, na czym polega bezpieczna praca przy stanowisku komputerowym Wie, z jakich podstawowych bloków składa się komputer i jakie są ich zadania Zna zasady legalnego użytkowania oprogramowania. Zna podstawowe rodzaje oprogramowania i ich funkcje Zna rodzaje licencji i konsekwencje wynikające z korzystania z nielegalnego oprogramowania Potrafi ocenić przydatność komputerów przenośnych Potrafi biegle zarządzać danymi Potrafi opisać oprogramowanie znajdujące się w szkolnej pracowni komputerowej Zna podstawowe pojęcia związane z zasobami Potrafi rozpoznać zasoby sprzętowe komputera Potrafi w podstawowym zakresie zarządzać danymi Lp. Moduł Dopuszczający (K) Dostateczny (P) Dobry (R) Bardzo dobry (D) 2 Moduł II. Poznajesz środowisko pracy komputera Potrafi zarządzać aplikacjami Rozumie potrzebę łączenia komputerów w sieć oraz pojęcie konta i ochrony zasobów Zna definicję wirusa Potrafi organizować i wyszukiwać dane Potrafi korzystać z pomocy komputerowej i dokumentacji technicznej Potrafi efektywnie korzystać z pulpitu Zna podstawowe zagrożenia techniczne związane z wirusami komputerowymi Rozumie sposób logowania się użytkowników do sieci Rozumie pojęcia związane z profilaktyką antywirusową 2

3 komputerowego, antywirusa Potrafi instalować i usuwać programy Potrafi wymienić kilka popularnych programów antywirusowych Zna definicję firewall, Potrafi przeciwdziałać zagrożeniom związanym z wirusami komputerowymi Lp. Moduł Dopuszczający (K) Dostateczny (P) Dobry (R) Bardzo dobry (D) 3 Moduł III. Pakiet MS Office. Tworzysz dokumenty w edytorze tekstu Zna budowę okna aplikacji pakietu MS Office Zna zasady użytkowania aplikacji pakietu MS Office Potrafi zapisywać dokumenty w różnych formatach Umie otwierać dokumenty w MS Office Zna podstawowe pojęcia z zakresu edytora tekstu Potrafi opisać budowę okna programu do edycji tekstu Potrafi redagować proste dokumenty tekstowe Wie, jak przygotować dokument do druku Potrafi optymalnie dostosować widok dokumentu do potrzeb edycji Zna ogólne zasady edycji dokumentu Zna podstawowe zasady projektowania i tworzenia tabel Zna zasady edytowania tabeli Zna zasady edycji edytora grafiki MS Office Potrafi osadzać kliparty względem tekstu Potrafi napisać podanie (list motywacyjny) Zna ogólne zasady drukowania dokumentów w MS Office Zna istotne elementy struktury strony dokumentu Potrafi wykonywać operacje na blokach Zna pojęcie akapitu, jego podstawowe parametry oraz potrafi go formatować Potrafi wykorzystywać w edycji dokumentów nagłówki i stopki Potrafi wykorzystywać przypisy w edycji dokumentów Potrafi formatować tekst w kolumnach Zna sposoby osadzania obiektów graficznych w Potrafi określić ogólne wymagania dotyczące struktury dla wybranych rodzajów dokumentów Potrafi stosować wypunktowania i numerowania akapitów Potrafi korzystać z tabulatorów Zna zaawansowane zasady modyfikacji i edycji tabel Zna zaawansowane zasady edytowania grafiki w MS Office Potrafi tworzyć schematy blokowe z wykorzystaniem specjalnych opcji edytora grafiki MS Office Zna skróty klawiaturowe 3

4 Potrafi napisać życiorys (CV) Zna ogólne zasady ułatwiające zapamiętanie skrótów klawiaturowych Zna skróty klawiaturowe do przemieszczania aktywnego kursora lub zaznaczania bloków dokumencie tekstowym Potrafi tworzyć wizytówki z pozyskanymi elementami graficznymi Potrafi skorzystać z kreatorów dokumentów sugerujące działanie Lp. Moduł Dopuszczający (K) Dostateczny (P) Dobry (R) Bardzo dobry (D) Zna organizację i strukturę arkusza Potrafi wykonywać operacje na wierszach i kolumnach Potrafi wprowadzać serie danych do komórek Korzysta z zaawansowanych funkcji standardowych Potrafi wykonywać operacje związane z arkuszem Potrafi wykonać wykres dla dowolnych danych Potrafi stosować adresowanie bezwzględne Umie stosować adresowanie mieszane 4 Moduł IV. Pakiet MS Office. Korzystasz z arkusza kalkulacyjnego Zna rodzaje danych w arkuszu, potrafi je wprowadzać i modyfikować Potrafi formatować dane i komórki Zna pojęcie formuły Korzysta z prostych funkcji standardowych Wie, jak graficznie prezentować dane Potrafi rozwiązywać problemy z różnych przedmiotów Zna strukturę bazy danych Potrafi sortować dane w bazie danych Stosuj proste wyszukiwanie w bazie danych Stosuje autofiltr do wyszukania informacji spełniającej jedno kryterium Potrafi drukować tabele i wykresy Wie, jakie warunki musi spełniać tabela tworząca bazę danych Potrafi wykorzystać autofiltr dla wyszukania informacji spełniającej kilka kryteriów. Wykorzystuje arkusz do rozwiązywania problemów życia codziennego Wie, jak przygotować arkusz do wydruku 4

5 5

6 Wymagania dla przedmiotu informatyka na rok szkolny 2010/2011. Zgodne z nową reformą programową. Nauczyciel prowadzący: mgr Maciej Kwaśny Ocenianie ucznia w procesie kształcenia informatyki powinno wiązać się z szukaniem odpowiedzi na pytanie, w jakim stopniu w obrębie danego konkretnego zagadnienia programowego uczeń: 1. Rozumie pojęcia z nim związane, potrafi podać dla nich przykłady i kontrprzykłady, zna definicje, potrafi uczestniczyć w klasyfikowaniu oraz definiowaniu pojęć; 2. Zna podstawowe algorytmy postępowania przy rozwiązywaniu standardowych problemów; 3. Umie rozwiązywać problemy o wyższym stopniu trudności; 4. Opanował materiał nauczania z danego semestru, czy roku; 5. Aktywnie uczestniczy w zajęciach; 6. Uczestniczy w pracy pozalekcyjnej, konkursach, olimpiadach; 7. Umie posługiwać się językiem informatyki, umie stosować swoje wiadomości i umiejętności z informatyki w rozwiązywaniu problemów z innych dziedzin. Cele edukacyjne: Rozwijanie zainteresowań technikami informatycznymi. Kształtowanie umiejętności wykorzystywania poznanych wiadomości i umiejętności informatycznych w życiu codziennym i przyszłej pracy zawodowej. Wyrobienie nawyków stosowania programów multimedialnych oraz Internetu do pogłębiania wiedzy z różnych dziedzin nauki i rozwoju osobistego ucznia. Umiejętne współdziałanie w zespole. Integrowanie wiedzy informatycznej z innymi przedmiotami. Kształtowanie zasad ergonomicznej pracy przy komputerze. Obszary podlegające ocenie: Badanie kompetencji ucznia z informatyki obejmuje wiedzę teoretyczną i umiejętności praktyczne. Forma zadań nie odbiega od ćwiczeń, które uczniowie wykonują na zajęciach. Sprawdzanie umiejętności dotyczy: 1. Wiedzy teoretycznej, rozwiązywania problemów za pomocą komputera, 2. Łączenia umiejętności praktycznych z wiedzą teoretyczną oraz znajomości podstawowych metod pracy na komputerze, 6

7 3. Znajomości wspólnych dla różnych programów mechanizmów i podstawowych pojęć i metod informatyki, 4. Aktywności na lekcjach, 5. Pracy twórczej wkraczającej poza zakres programowy (praca własna), 6. Udziału w konkursach, Ocenie podlegają: 1. Praca na lekcji (ćwiczenia praktyczne, wykonywane podczas zajęć i analizowane pod kątem osiągania celów operacyjnych lekcji, odpowiedzi ustne, jakość pracy i aktywność na lekcji, współpraca w grupie); 2. Sprawdziany wiadomości i umiejętności po każdym zrealizowanym dziale, zapowiedziane tydzień wcześniej, 3. Kartkówki, 4. Prace domowe (bieżące - utrwalające lub przygotowujące do opracowania nowej lekcji, długoterminowe - stanowiące pracę nad projektem tematycznym); 5. Prowadzenie zeszytu 6. Inne osiągnięcia ucznia. Narzędzia i czas sprawdzania osiągnięć uczniów: 1. Ćwiczenia praktyczne w czasie lekcji; 2. Kartkówki; 3. Odpowiedzi ustne dotyczące treści znanych i nowych oceniane według znanych uczniom kryteriów; 4. Sprawdziany w formie pisemnej; 5. Prace domowe. 6. Planowa obserwacja postaw (przygotowanie stanowiska pracy, aktywność i zaangażowanie na lekcji, współpraca w grupie, tempo pracy, przestrzeganie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy.) 7. Inne formy aktywności (np. wykonywanie zadań nadobowiązkowych). Nieprzygotowanie do lekcji: 1. W każdym semestrze uczeń może zgłosić jedno nieprzygotowanie do lekcji. Każde następne będzie równoważne z otrzymaniem oceny niedostatecznej. 2. Na uzupełnienie wszelkich zaległości spowodowanych nieobecnością, uczeń ma czas nie dłuższy niż dwa tygodnie. 7

8 3. Ocena niedostateczna może być poprawiona zgodnie z wytycznymi WSO. 8